02:18Gente, esta veintena de estudiantes de chicos y chicas forman parte de la estudiantina de Eliseo de San Rafael de Alajuela y de un proyecto que se denomina Cole Después de las Cuatro.
02:38Don Carlos Ortega es docente en este centro educativo y yo le voy a pedir que se siente a mi lado para conversar un poco sobre lo que es este proyecto que involucra precisamente una serie de actividades extracurriculares en las que participan muchachos de este colegio como los que están aquí en la estudiantina.
03:01Agradecerles que estén con nosotros en su lado positivo a través de la señal de Canal 13. ¿Cómo me le va Don Carlos Primero?
03:08Muy bien, muchas gracias por estar acá con nosotros.
03:11Un placer de verdad. Es correcto lo que yo estaba diciendo. El proyecto tiene una serie de actividades extracurriculares como la parte musical con esta estudiantina.
03:21Exactamente, sí. El Cole Después de las Cuatro es un proyecto que nació en el año 2013 y se compone de una serie de talleres.
03:31Los jóvenes acá en las clases normales terminan a las cuatro y días de la tarde.
03:35Entonces todos estos muchachos después de sus lecciones regulares se quedan, por eso se llama el Cole Después de las Cuatro, en este tipo de talleres.
03:43Tenemos una cimarrona, tenemos banda melódica, tenemos un grupo folclórico muy bueno que tiene más de 20 años de estar en el colegio, ha visitado diferentes países.
03:53Tenemos la estudiantina también, tenemos teatro.
03:58Aquí hay cerca de 20, 19, 20 hoy, pero ¿cuántos son en total?
04:02Bueno, la banda tiene más de 120 muchachos, las estudiantinas son 30, en teatro tenemos 12 muchachos, 55 en el taller de folclor que se llama Galanteo.
04:13¿Cómo se hace para formar parte, en este caso por ejemplo, de la estudiantina?
04:20¿Tienen que cumplir con alguna serie de requisitos específicos o es solo la voluntad y el talento, por supuesto?
04:27Pues sí, nosotros detectamos estos talentos en el aula, ¿verdad?
04:32Y estos talleres ayudan a esos muchachos a mantenerse dentro del liceo.
04:37Es un liceo que se caracteriza por el arte, porque son muchachos muy estudiosos, ¿verdad?
04:45Ellos saben que tienen que cumplir con sus lecciones, con sus notas, ¿verdad?
04:48Para poder pertenecer a estos talleres.
04:52¿Y es verdad? ¿Son muy estudiosos?
04:53Sí, no me están mintiendo.
04:58Ustedes saben que yo voy a conversar un momento con algunos de ellos.
05:04Voy a levantarme, Mau, para subir las graditas que están por acá y conversar con algunos de ellos.
05:12Y con el primero que está aquí levantando la mano, por supuesto.
05:15Le voy a venir yo para acá. ¿Cómo es su nombre?
05:17Josué, para servirle.
05:18Ok, Josué, ¿en qué nivel y cuántos años?
05:21Estoy en noveno, tengo 15 años, recién cumplidos.
05:24Ok, felicidades, entonces.
05:25Gracias.
05:27¿Cuánto tiempo en la estudiantina?
05:29Pues más o menos desde mediados de octavo, un año y medio tal vez.
05:33Ok.
05:34¿Y por qué? ¿Por qué te metiste en él?
05:36Pues te voy a ser sincero, la verdad es que incluso luego me arrepentí,
05:39porque durante el primer año que estuve aquí en séptimo,
05:41no me metí como en ningún proyecto de este tipo.
05:43Pasé un año totalmente como de prueba para ver si iba a tener mucho peso académico o no,
05:50pero ya después dije yo, ah caray, pues hay muchos proyectos y yo no estoy en nada.
05:55Entonces fue cuando el profe Carlos Ortega, con la mejor de las intenciones,
05:58me invitó a pertenecer a la estudiantina.
06:00Estábamos apenas en proceso de formación de una nueva estudiantina,
06:03ya que muchas personas que estaban en las anteriores habían salido de un décimo.
06:06Entonces comencé a ir a los ensayos, comencé a hacer amigos, a ver la música,
06:10a enamorarme por ejemplo de la parte de la percusión que nunca antes lo había intentado
06:14y ahí fui pasando y hoy día pues puedo decir que ha sido súper importante
06:20porque me ha ayudado a crecer muchísimo, a extenderme en muchas otras áreas.
06:23Ahora no solo estoy en la estudiantina, sino también por ahí en teatro
06:25y en algunas otras actividades del cole después de las cuatro
06:28y creo que es una gran invitación para todos porque es un proyecto
06:32que nos lleva a sacar la mejor versión de nosotros.
06:35Como el proyecto se llama Cole Después de las Cuatro,
06:37¿Pero eso significa por ejemplo que los ensayos que hacen,
06:40en el caso específico de la estudiantina,
06:43terminan clases y cuántas veces a la semana ensayan y durante cuánto tiempo?
06:49Ensayamos un día por semana regularmente.
06:52En algunas ocasiones llegamos a ensayar más veces,
06:54pero regularmente un día, los jueves,
06:56y ensayamos dos lecciones más o menos, una hora aproximadamente.
06:59Hay alguno o alguna de los que estén aquí que además de la estudiantina
07:05también forman parte de otro, de otro, me voy a ir yo para allá.
07:11Mau, me da con permiso, exactamente, yo me corro por aquí,
07:15de otro de los proyectos.
07:18Voy a ver si quepo por aquí, por acá y por acá, tranquilos, tranquilos.
07:22Y yo me agacho por aquí y me dices, nombre primero.
07:27Marco Antonio.
07:28¿Y en qué otro grupo estás?
07:31En la banda.
07:32¿Y por qué? ¿Y por qué en dos?
07:35Porque es que yo tengo mucho tiempo libre.
07:38Es que me gusta tocar en sí, me gusta tener instrumentos,
07:43estar con la música.
07:44Entonces, de la estudiantina hacíamos bastante ensayo y todo,
07:48pero quise experimentar qué sentía estar en la banda.
07:50No les quita, bueno, no es que les quite tiempo,
07:54a propósito de que estás mencionando el tiempo,
07:56pero ¿cómo le hacen para saber que tienen que dedicar tiempo a esto
08:00y también obviamente cumplir con las obligaciones de normales académicas?
08:05Es que normalmente lo que hago yo es, de ahí, en clases,
08:12¿cómo le refiero? Es que no sé cómo decirle.
08:15Literalmente lo que yo estoy con la estudiantina y la banda son después de las cuatro.
08:19Y para tener las clases y todo serían los fines de semana,
08:23que es cuando me pongo a estudiar o a practicar.
08:25Es que yo tengo bastante tiempo libre en mi casa porque tengo mucha...
08:29¡Michoso!
08:30No tengo muchas cosas que hacer y no me cuesta mucho el colegio.
08:34O sea, tengo buenas notas y ya es por inteligencia de familia.
08:37No es... es heredado.
08:39Lo lleva en la sangre, dice la inteligencia, exactamente.
08:44Eso me encanta y me encanta que tengan ese compromiso, don Carlos,
08:50porque definitivamente para sacar un proyecto adelante
08:55tienen que contar con ese compromiso por parte de todos y cada uno de los que forman parte del grupo.
09:01Claro que sí. Este grupo, desde que se inició, ¿verdad?
09:04Pues por generaciones, ¿verdad?
09:06Como van saliendo del colegio, van cambiando los integrantes,
09:09pero ha tenido, igual que los otros grupos del colegio,
09:13hemos llegado hasta la fase final del FEA, ¿verdad?
09:16Son muchachos muy talentosos, ¿verdad?
09:18Y hemos representado no solamente la institución, sino también la región, ¿verdad?
09:23¿Quién es el que tiene más tiempo de estar en la estudiantina?
09:29Que tenga más tiempo.
09:31¿Usted?
09:32Ah, el profe, dice.
09:35Bueno, entonces se las pongo al revés.
09:36¿Quién es el más nuevo o la más nueva de estar en la estudiantina?
09:41¿Usted?
09:42Ajá.
09:42¿Cuánto?
09:43Y eso significa que ¿cuánto tiempo?
09:45Creo que llevo como un mes, dos meses, por ahí.
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