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00:00Bueno, aquí estamos, se lo decíamos antes de la pausa comercial.
00:04¿Usted quiere que sus hijos, que sus nietos, estudien algo que de verdaderamente les abra las puertas,
00:09que se convierta en una oportunidad?
00:12Y además, no sé, usted tiene como algo...
00:15Tanta discreta, perdón.
00:17Bienvenido, compañero.
00:18Los deje quizás dudando ahora que estamos en los tiempos de graduación, ¿verdad?
00:23¿Qué es lo que podrían estudiar?
00:25O bueno, vamos a hacer un repaso justamente de cuáles son esas carreras que están pegando verdaderamente
00:30y pagando también en el mercado laboral.
00:33Muy importante. Bueno, Carolina Cervantes, muchas gracias por estar acá.
00:37Ella es comunicadora y orientadora y nos va a dar una guía acerca de este tema.
00:43Primero, buen día, Carolina. Muchas gracias por estar acá.
00:45Muy buenos días y muchísimas gracias por invitarme.
00:47Muchas gracias a usted. Como ya decíamos hace muchos años, probablemente tuvo esta experiencia
00:51de estar frente a cámaras y hoy, pues le agradecemos que también haya sacado el tiempito
00:56porque desde su experiencia como orientadora también quisiéramos preguntarle
00:59a los jóvenes realmente les cuesta decidirse por qué carrera van a estudiar.
01:02Muchísimo. Y es parte de la etapa. Cuando uno es muy joven todavía no tiene pues
01:08la capacidad de poder hacer elecciones claras, ¿verdad? Fundamentadas con toda la información
01:14y además que nuestro sistema educativo tampoco colabora en el tema.
01:18Nosotros tenemos una malla curricular dada. ¿A qué me refiero con eso?
01:21Que ya matemáticas, español, estudios, está establecido todos los años.
01:25Si acaso cambió de profesor, pero la materia va a un aumento.
01:28Nuestros muchachos y muchachas no hacen elección. O sea, no eligen qué quieren llevar,
01:33qué les gustaría, por dónde va su afinidad. Entonces es muy difícil que cuando salgan
01:39de quinto año les digan, ahora sí, ¿qué va a elegir?
01:41Claro.
01:42Si nunca he elegido.
01:43Claro.
01:43¿Verdad? O sea, el proceso de toma de decisiones es precisamente eso.
01:48Y si vemos esta lista que usted nos comparte, ¿verdad?
01:51Dani, tiene que ver mucho con esto de ingenierías, mucha matemática, mucho número también.
01:58Sí, estas son precisamente las carreras con mayor demanda actualmente en nuestro país,
02:04según Cindy Jobs, ingeniería industrial, gestión empresarial, ingeniería mecánica,
02:10ingeniería electrónica y contabilidad.
02:13Las ingenierías copan este listado, doña Carolina.
02:18Bueno, está la información, el tema es...
02:21Si sirvo para eso.
02:22No, mentira.
02:23No, sí.
02:23¿Verdad?
02:24No, no, por supuesto.
02:25O si me gusta.
02:25Porque antes uno dice, bueno, es que para mí la comunicación siempre fue algo que me gustó,
02:31tenía facilidad en español, en inglés. Estoy poniendo un ejemplo, pero probablemente
02:36ya no sea la parte de comunicación una de las carreras que más demanda tengan.
02:41Bueno, me inclinaría quizás por la gestión empresarial que hemos visto nuevamente, pero
02:47¿qué le dirías vos también a ellos que quizás ven en las ingenierías no una oportunidad
02:53cuando vemos que realmente están en lo top siempre?
02:56¿Qué es lo que sucede? Que muchas veces nosotros nos dejamos guiar solamente por esta lista
03:01y es frustrante para alguien que tal y como decías, ¿qué tal que yo no voy con la ingeniería?
03:06¿Qué tal que yo no soy tan de matemáticas o tan de números desde la parte financiera?
03:11¿Verdad? ¿Qué va a pasar conmigo? Entonces no tengo futuro.
03:14Yo creo que ahí hay que desmentir un poco el hecho de que, si bien es cierto, estas son
03:18las carreras que se están contratando mayormente, ¿verdad? Pues porque es lo que está teniendo
03:23demanda en el mercado, no es lo único que existe. Y muchas veces nosotros elegimos a partir
03:29únicamente, ojo, de lo que me interesa. Y va a sonar un poco grotesco, pero no solamente
03:36lo que me interesa es para lo que sirvo. ¿Me explico? O sea, muchas veces, vos lo dijiste
03:43ahora.
03:43No, yo quería ser delantero del saprisa.
03:46Y no.
03:46Daniel, Daniel.
03:47Y no.
03:48Lo hago el daño, Daniel.
03:50Ok, hay elementos importantes que nosotros tenemos que tomar en cuenta. Y lo primero,
03:56primero, primero, o sea, lo fundamental que engloba los cuatro elementos es el conocimiento
04:00de uno mismo. Porque yo nada hago escogiendo una carrera que esté en el top si yo no soy
04:06para eso. Si ni mi personalidad, ni mis habilidades, ni mis valores de vida.
04:11Bueno, ahora que menciona habilidades, vamos a observar también una imagen acerca de las
04:15habilidades. Bueno, las habilidades que son las destrezas o capacidades que una persona
04:21tiene para realizar tareas con eficacia. ¿Y cuáles son las que se están buscando?
04:26Vea qué interesante. Vamos a poner esto más fácil.
04:30Habilidades es con lo que ustedes y yo nacimos, nos sale fácil y lo tenemos desde chiquiticos.
04:37No todas las habilidades que yo tengo las voy a implementar.
04:40Ok.
04:41Pero sí aquellas es muy importante desarrollarlas. ¿Cuáles son las que se están buscando en
04:46este momento? Por ejemplo, habilidades analíticas, cuán importante es poner el proceso de análisis
04:52en cada cosa que se hace. Habilidades de comunicación, habilidades de capacitación, o sea,
04:59esa posibilidad que yo tengo de enfrentarme a los cambios, ¿verdad? Habilidades, todo lo
05:06que se llaman habilidades blandas. ¿Qué son esas habilidades blandas? Lo que yo aprendo,
05:10que tengo, desarrollo y aprendo a lo largo de la vida.
05:13¿Eso en una universidad no se puede enseñar?
05:16Ni en la escuela ni en el colegio.
05:18Ok.
05:18Lo aprendemos, sí se puede.
05:20En la vida.
05:20No lo hacemos. O sea, sí se puede, sí se podría, pero no lo hacemos.
05:24Entonces, ¿qué es lo que sucede? Que nosotros, si en mi casa son muy comunicativos, porque
05:30esto nace, nació conmigo, entonces lo voy a desarrollar en casa. Si en mi casa somos muy
05:35comunicativos, se me va a facilitar.
05:36Hasta las experiencias que uno ha tenido durante su vida le funcionan a la hora de tener un
05:41trabajo.
05:41Taisi, vamos a observar también el tema de la personalidad, que es muy importante a la
05:45hora de elegir, de elegir un trabajo. No es la forma de elegir. Vamos, es que es más
05:53que un trabajo.
05:53Es que es un proyecto de vida.
05:55Es un proyecto de vida.
05:56Sí, muy bien lo dice. Ya lo mencionaba anteriormente, pero la personalidad, ¿cómo se involucra en
06:01el trabajo?
06:01Vamos a ver, lo voy a poner tal vez en un término práctico. Pensemos en la carrera
06:08de medicina.
06:09Ok.
06:09Ok. De repente, podemos tener todos los profesionales, pues, las mismas habilidades, el tema de análisis,
06:15el tema de estudio continuo, ¿verdad? Lo que nosotros conocemos. Podemos tener los
06:22mismos intereses. Me gusta la ciencia, me gusta. Ok. Pero, ¿será la misma personalidad
06:27que aplica un pediatra que un patólogo? ¿No, hombre?
06:31No.
06:31¿Por qué?
06:33Están en opuestos completamente, ¿verdad? Uno tiene que estar constantemente con ese
06:38carisma, con el niño.
06:41La familia.
06:42Claro, la familia. El otro no está en una posición ni parecida.
06:46Qué miedo si alguien le contesta.
06:48Más bien, más bien, ¿verdad?
06:49Qué miedo.
06:50No necesariamente yo voy a desarrollar comunicación, no necesariamente tengo que ser cercano a la
06:55gente. Y cuando, por ejemplo, alguien de la rama de pediatría no es cercano a la gente,
07:01el paciente lo siente.
07:02Claro, claro.
07:03Esto no te lo dicen.
07:05No.
07:06Principalmente en universidades privadas, ¿verdad?
07:09En todo lado.
07:10En todo lado, en la pública también.
07:11Sí, en realidad.
07:12Pero uno no se lo dice en Tais, uno va, qué sé yo, bueno, público, privada. En el caso
07:17de la privada uno va y paga, quiero estudiar medicina. Y no hay un antesala a un análisis
07:24si realmente vas a hacer, si ese es tu proyecto de vida, hay que buscárselo.
07:28Hay que tener muchísimo cuidado porque, y me voy a agarrar de lo que estás diciendo,
07:33es eso, es un proyecto de vida. Ahora, cuando yo tengo un proyecto de vida, lo mejor que
07:37yo puedo hacer con ese proyecto es ser feliz.
07:40Claro.
07:40Porque estamos partiendo que no es tanto el hacer más que el ser.
07:45Y si yo no soy feliz con lo que hago, si yo no disfruto a cabalidad esto que yo hago.
07:51Se nota en todo.
07:52Y va a ser un peso.
07:53Sí.
07:54Y además, lo que no tienes, no lo puedes regalar a otros.
07:57No lo puedes dar, correcto. Ahora que decías de las habilidades blandas y puntualmente,
08:01¿cuáles son las que las empresas piden más? Si tuvieras que enumerarlas, ¿cuáles son
08:06las tres o las cuatro que vos decís? Estas son las habilidades blandas que más piden
08:10en las empresas.
08:11En este momento, los procesos analíticos, ¿verdad? Todo lo que tiene que ver en investigación,
08:16todo lo que tiene que ver en adentrarse en temas, ¿verdad? No quedarse superficial,
08:20sino ir a lo profundo.
08:21Habías dicho comunicación.
08:22La parte de comunicación, ¿por qué? Porque tiene que ver con el trabajo en equipo,
08:26tiene que ver con la forma en que yo asertivamente expongo mis ideas, tiene que ver en la forma
08:32en que recibo lo que me dicen también.
08:35Claro.
08:35¿Verdad? Tiene que ver con procesos sociales de construcción.
08:38Sí.
08:38Ser una persona crítica del entorno, por ejemplo, aunque trabajemos en una revista
08:45matutina, entender el contexto que nos envuelve político, social, ¿eso influye?
08:51Claro, porque tiene que ver con las necesidades de nuestro contexto.
08:55Claro.
08:55Y estás ligado a la población y la población es un punto muy importante para ti.
09:01Si usted no entiende cuál es la necesidad de alguien que tiene ovario poliquístico,
09:05no traemos a la doctora.
09:06Claro.
09:06Pero igualmente puede servir para alguien que, no sé, está haciendo, aquí se hace mucho,
09:12dispositivos médicos.
09:15También una persona que trabaja haciendo dispositivos médicos, sería bueno que supiera cuánto está el dólar,
09:21por qué baja el dólar, por qué sube el dólar.
09:22Todo eso un empleador lo ve.
09:25Claro.
09:25Tiene que ver con cultura general.
09:27Tiene que ver con cultura general también.
09:29¿Verdad?
09:30Y todo lo que yo adquiero como conocimiento tarde o temprano lo pongo en práctica.
09:34Sí.
09:34¿Verdad?
09:35Unas cosas más, otras menos, de acuerdo al contexto.
09:38Pero yo tengo que tener muy claro qué es lo que necesitan los empleadores, pero también
09:42qué es lo que yo quiero.
09:43Y sabes que también es importante que cuando nosotros tenemos familia Carolina, cuando
09:48tenemos más hermanos y siempre dicen que los hijos son como, ¿verdad?
09:52Los dedos de la mano.
09:53Yo lo experimento con los míos, pero también pienso en mi mamá que todos somos tan distintos,
09:58¿verdad?
09:58Yo crecí siendo, o me gustaba la comunicación, mi hermano del medio es ingeniero en mecatrónica
10:05y cuando yo lo veo estudiando yo digo, Jesucristo, pero tal vez para él su habilidad, ¿verdad?
10:11De análisis es muy diferente.
10:12Ahora, las pruebas de aptitud son necesarias para, porque por más que yo quisiera, te lo
10:19digo honestamente, por más que yo quisiera estar en una ingeniería como esta, en mecatrónica,
10:25que es de las más reconocidas y que jamás siento que no.
10:31No, no, no.
10:32Entonces, ¿qué es lo que pasa aquí?
10:34Son una herramienta, ¿verdad?
10:36Son una herramienta que te ayudan a conocerte.
10:38Es que el punto crucial es autoconocimiento.
10:41Ese es el punto medular.
10:44Tenemos que autoconocernos, ¿verdad?
10:46Porque no podemos elegir solamente, como les decía al principio, por lo que el mercado
10:50rige.
10:51Claro.
10:52¿Verdad?
10:52Porque no lo vamos a lograr.
10:53Si no, lo que me interesa como lo que está justamente apareciendo en pantalla.
10:57Esas actividades, esos temas que verdaderamente me llaman la atención.
11:01Incluso hay chicos que desde pequeños usted los ve y dice, ah, le va a gustar, no sé,
11:06las ingenierías, porque usted lo ve y eso es lo que más le interesa, incluso desde pequeño.
11:11Ahora, esto tiene que ver con el medio, que es muy importante.
11:15Los intereses, la personalidad es interna.
11:17Los intereses son externos, tiene que ver con el medio, con lo que te van presentando.
11:22No sé si sea, bueno, no, ustedes son muy jóvenes, pero no se acuerdan, tal vez.
11:26Hace muchos años, la carrera de artes culinarias como tal en las universidades no existía.
11:33Era cocina y lo daba el INAH, lo certificaba el INAH y lo sigue certificando, ¿verdad?
11:38Pero así se llamaba.
11:39Y usualmente lo llevaban las señoras que querían abrir un restaurante, una sodita.
11:43Ahora se llama artes culinarias, lo dan las universidades, tienen pasantías en el extranjero.
11:48Las carreras evolucionan.
11:50Claro.
11:50Ingenierías en mi época eran cinco, si acaso.
11:54Industrial, química, mecánica, no sé, un par más, ¿verdad?
11:59El chef te hizo, tenemos al chef, ya casi viene, digo, ¿cómo qué va a hacer?
12:02Ya viene, va a preguntar, allá está el chef.
12:06¿Qué va a decir sobre mi arte?
12:08No, pero sí, evolucionan.
12:10¿Y cómo han evolucionado en los últimos tiempos con, de la mano de la inteligencia artificial, la tecnología?
12:15La mucha comunicación que tenemos.
12:17Ya se vuelve necesario, yo lo consultaba con un experto en inteligencia artificial aquí.
12:22Antes, se recordarán ustedes, primero fue el uso de la computadora, bueno, de la máquina de escribir,
12:27luego de la computadora, después empezó que para ese trabajo usted necesita Excel, necesita Word, necesita saber, ¿verdad?
12:35Ahora estamos a poco de que ya para usted tener un trabajo, tiene que ser, tiene que tener una habilidad con la inteligencia artificial.
12:42Y esa es una de las habilidades que también, hablando de las habilidades que requieren los empleadores,
12:47eso es algo que también se está solicitando mucho, el conocimiento de la data, el conocimiento de la inteligencia artificial, ¿verdad?
12:54Pero qué interesante es pensar que, y devolviéndonos tal vez un poquitito, la personalidad también influye.
13:02Porque ¿a cuántas personas nos costó pasar de la máquina de escribir a la computadora?
13:08Y eso lleva tiempo.
13:09Si lo actualizo, si pongo este ejemplo en el día de hoy, ¿a cuántos les pasa pasar de un juego electrónico a otro?
13:16¿Qué les cuesta?
13:17¿Por qué? Porque es gente que requiere un poco más de tiempo, un poco más de explicación, un poco más de práctica.
13:22Y incluso, bueno, no sé, Thais, si a usted le pasará, pero a mí TikTok me cuesta un montón.
13:27Sí, porque también a veces yo siento que...
13:30No, de verdad, esas son cosas tecnológicas que nos van afectando.
13:34Sí, sí, sí, sí. También soy honesta, ¿verdad? Yo de hecho casi ni lo utilizo.
13:40Y a veces siento que hasta fracaso cuando quiero entrar y hacer algo, siento que no es lo mío.
13:44Yo acabo de incursionar y me siento perdida.
13:46Pero extrapolando eso, el mundo laboral son cosas que nosotros debemos de aprender para no quedarnos atrás, ¿verdad?
13:53Claro, claro, claro. O sea, es fundamental. Volvemos a lo mismo.
13:57Es la capacidad que yo tengo para ir teniendo un aprendizaje continuo.
14:02Claro, Carolina, yo siento que esas tarjetas que usted tiene pueden ayudarnos mucho en esta conversación.
14:09Ajá, esto es trampa.
14:11Bueno, esto es jueguito. Bueno, no es trampa, vamos a ver.
14:14Y vamos a empezar tal vez con valores, ¿ok?
14:16Ajá.
14:18Hablando un poco de lo que vos decías, Thais, cuando yo cambio de carrera, yo termino comunicación y trabajo en comunicación un tiempo,
14:25pero cambio de carrera porque uno de mis valores era la familia y yo quería ser mamá presente.
14:31¿Ok? Entonces me voy a orientación y fui orientadora muchísimos años en centros educativos y con esto crecí con mis hijos.
14:37Yo tengo ya hijos muy grandes. Pero entonces vamos a ver, cuando necesitas encontrar el valor, una de las preguntas que te puedes hacer es ¿qué te hace sentir que tu trabajo realmente vale la pena?
14:50¿Se lo han preguntado?
14:51Sí.
14:51¿Yo que ayuda a las personas?
14:54Ok.
14:55Sí, también.
14:56Sí, sí.
14:56Estamos al servicio de...
14:57Uno se topa en la calle a algunas personas y le dicen algo bonito del trabajo y de uno, y uno dice, o sea, me pongo rojo, me da de todo porque sí es muy bonito.
15:08Y eso le da razón a nuestro trabajo.
15:11Propósito.
15:12Exacto. Y entonces vives bajo ese valor. Los valores son las banderas con las que navegamos por la vida, ¿verdad? Eso que nos llena, eso que nos hace sentir satisfechos de lo que hacemos.
15:23Y claros están que no solamente desde la comunicación se le ayuda a la gente, desde la educación, desde la medicina, desde la ingeniería, ¿verdad?
15:31Pero este fue el valor que vos escogiste para implementar en tu trabajo. Y que los valores también van a ser cambiantes a lo largo de las diferentes etapas de vida.
15:40Ok.
15:40Ok, bueno.
15:41Vamos a ver otra.
15:42Ok.
15:43Pregunta de personalidad.
15:45Ok.
15:46¿Prefieres trabajar solo, concentrado en tus tareas o en equipo, compartiendo ideas constantemente?
15:53A mí me gusta en equipo, pero me distraigo demasiado. Más si está Katherine, o Jennifer.
15:58No, es una mezcla.
16:00Es una mezcla, pero cuando necesito concentrarme, prefiero estar solo.
16:03Pero por solo puede ser las personas que ahora teletrabajan, ¿verdad? Puede ser que ahí sí están totalmente solas.
16:08Yo sí necesito un poco estar con equipo.
16:13Igual con mis audífonos de vez en cuando, pero sí necesito estar en equipo.
16:16Claro, aquí estamos hablando con gente de ciencias sociales.
16:19Es muy difícil que me digan, no, yo solo. Y los veo frente a pantalla todos los días, ¿verdad?
16:24O sea, pero sí hay gente que prefiere trabajar solo y enfocado. Entonces, aquí es un tema de personalidad que yo tengo que tener mucho cuidado.
16:32Para ir cerrando, Carolina, es que aquí hay un tema muy, no sé si delicado, pero ¿es la carrera que me da plata o la carrera que me da felicidad?
16:45¿Se puede? Ambas.
16:46¿Se puede ambas?
16:47Tiene que ser un equilibrio.
16:48Ajá.
16:48Tiene que ser un equilibrio. ¿Por qué? Porque el dinero no paga. No paga tu bienestar integral.
16:55Ajá.
16:56Y hoy en día se habla muchísimo de bienestar integral, ¿verdad? O sea, no hay dinero que pague la felicidad.
17:03Y si usted es bueno en lo que ama, le va a ir muy bien, va a llegar, va a llegar económicamente, llega.
17:08O sea, que intervengas.
17:09Bueno.
17:10Carolina, muchísimas gracias. Ahí van a aparecer las recomendaciones finales. Carolina, aparte, ya usted escuchó, ya es comunicadora, pero también orientadora.
17:16Entonces, desde esta faceta nos ayudó con estas recomendaciones generales. Usted tiene que evaluar sus fortalezas y debilidades antes de elegir carrera, conocerse, muy importante, vivir la realidad de su contexto, verificar si esa carrera tiene demanda.
17:29Y, además, buscar ayuda profesional en su colegio o ayuda, aparte, como Carolina, que es orientadora, que no solamente ayuda a los chicos, sino también a familias enteras, comunicadora y orientadora.
17:40Pero, ¿cómo la puedes contactar? Al WhatsApp, 89276409. 89276409. ¿Qué ya tienen tus hijos?
17:47Ah, no. Yo tengo una de veinticuatro y una de ocho.
17:53Ah, mamá, muy bien.
17:54Muchísimas gracias, Carolina.
17:55Saludos a ellos.
17:56Votó por Thais.
17:57Muchísimas gracias.
17:58Thais.
17:58Ah, Thais.
18:00¿Pero por qué hace más daño?
18:02Sí, ¿por qué la gracia?
18:04Muchas gracias, Carolina.
18:05Muchísimas gracias a ustedes, de verdad.
18:07Gracias, chao.
18:08Hasta luego.
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