Nova abordagem pedagógica foca no desenvolvimento de habilidades socioemocionais para formar "empreendedores da própria vida", capazes de superar desafios e construir um projeto de vida com sentido. -------------------------------------- 🎙️ Assista aos nossos podcasts em http://tribunaonline.com.br/podcasts
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00:00Conversa agora com Cláudia Rodrigues, ela que é assessora pedagógica da OPEE, né?
00:13Ela deu uma oficina, uma palestra sobre projeto de vida e atitude empreendedora na Arena Inovação, né?
00:20Queria saber um pouquinho sobre o tema, o que você trouxe ali para os participantes.
00:24Eu sou assessora, né? Eu trabalho com a parte pedagógica das escolas que adquirem esse material.
00:31É um livro que vai trabalhar o sócio emocional, projeto de vida e atitude empreendedora, onde o autor é o Léo Freiman, palestrante, psicólogo.
00:42Ele faz um trabalho muito intenso também de educação parental nas redes sociais e a gente leva para as escolas esse sócio emocional.
00:52Então, foi uma palestra para falar do que seria uma atitude empreendedora e por que da importância do sócio emocional dentro do ambiente escolar,
01:01que hoje se faz necessário. Dentro do nosso material, nós trabalhamos com a família, os alunos e também professores.
01:10E a palestra trouxe, assim, o que é ter uma atitude empreendedora na vida?
01:15E nós trabalhamos com a mãozinha lá, os cinco dedos, que na verdade a gente tem as habilidades empreendedoras na palma da nossa mão.
01:26Quando a gente utiliza o dedo mindinho para validar os mínimos detalhes, para estar atento aos mínimos detalhes no nosso dia a dia.
01:36O anelar, que é o dedo das alianças, das nossas relações sociais.
01:40Então, a importância disso dentro do ambiente escolar, entre colaboradores da escola, entre professores e família, entre os alunos.
01:51O dedo médio, que representa o nosso poder de superação.
01:55Então, a palestra trouxe muito isso.
01:58O quanto é importante nós superarmos desafios, não desistirmos.
02:02O dedo indicador, que vai simbolizar o foco, você ter foco em tudo que você faz, seja no trabalho, na sua vida social, numa receita culinária que você estiver fazendo.
02:16E o polegar, que vai representar a validação, que hoje em dia a gente tem muito lá, né?
02:22A curtida.
02:24E o polegar vem para a validação.
02:26Quando a gente fala com a criança, nós dizemos que é o joinha, você elogiar o outro.
02:32Então, a gente tem aí cinco habilidades na palma da mão para trabalhar essa atitude empreendedora.
02:38Porque quando a gente trabalha isso no aluno, esse sócio emocional, essa relação, onde ele aprende a lidar com as suas emoções e com a emoção do outro,
02:48ele começa a se preparar para construir o seu projeto de vida.
02:51E como diz o autor Léo Freiman, é segurar a sua vida com as mãos e voar com o seu projeto de vida.
02:59Então, foi uma palestra voltada para a atitude empreendedora, para a gente também mostrar para o professor, para o gestor,
03:08que a atitude empreendedora não seria eu pensar somente que um aluno tenha um sucesso financeiro.
03:16Eu penso em empreendedorismo e em abrir uma empresa.
03:19Exatamente.
03:20E não é isso, né? Atitude empreendedora na escola, né?
03:23Isso será uma consequência.
03:24Você vai ter um sucesso profissional, mas qual é a consequência?
03:28Você saber que você constrói um projeto de vida, tem uma vida com sentido.
03:34Você é empreendedor na sua vida, em todos os sentidos.
03:38Então, você está preparado para enfrentar desafios, você está preparado para lidar com os seus sentimentos,
03:46para ter boas relações com o outro.
03:48E quando você trabalha isso dentro do ambiente escolar, com a criança e com o adolescente,
03:54você está preparando ele para ser empreendedor da vida.
03:58Entendi.
03:58Então, esse sucesso de montar uma empresa e financeiramente ter sucesso,
04:03seria, na verdade, uma consequência dos atos dele trabalhar na sua própria vida.
04:10Então, a palestra falou também de autoconhecimento, o quanto é importante você trabalhar o sócio emocional,
04:17esse autoconhecimento, quais são as minhas fortalezas, meus pontos a melhorar.
04:23E trabalhando socialmente esse aluno dentro de um ambiente escolar e também vai se estender para casa
04:30quando a gente trabalha o projeto de vida em família.
04:33E aí, a questão do projeto de vida, eu sempre fico na dúvida, né?
04:37Fica parecendo que a criança ou o adolescente, enfim,
04:40você decidiu o que vai fazer para o resto da vida no projeto de vida, né?
04:42Eu vou aqui, ó, eu vou fazer uma faculdade de tal e depois eu vou trabalhar durante tantos anos com isso.
04:46Exatamente.
04:47E também não é isso, seria esse autoconhecimento mesmo.
04:49Esse autoconhecimento.
04:50E muitas vezes o adolescente, ele vai pensar numa profissão,
04:55entrará na universidade e, de repente, não é o que ele quer.
04:58E está tudo bem.
04:59Está tudo bem, né?
05:00Vai recalcular a rota e está tudo bem.
05:03Então, muitas vezes ele vai concluir, vai fazer uma outra com componentes diferentes.
05:10Então, assim, o projeto de vida é realmente eu ser o protagonista da minha vida.
05:15Eu sou o protagonista, eu sou o editor.
05:18Então, eu saber o que eu quero para mim, o que eu gosto.
05:22Na verdade, dentro da escola, a gente trabalha nesse aluno para que ele faça melhores escolhas,
05:27que ele tenha uma vida mais saudável.
05:30Então, um projeto de vida, ele é construído passo a passo.
05:33Nós vamos construí-lo pela vida inteira.
05:35Claro, perfeito.
05:37Vou te agradecer, Cláudia, pela presença.
05:39Muito bacana.
05:41É um tema que está muito em alta nas escolas do projeto de vida nos últimos anos, né?
05:46Não é da minha geração.
05:47Não.
05:48Inclusive, este material, o nosso material da OPE, sócio-emocional,
05:53ele é pioneiro no material para as escolas.
05:55Nós estamos aí no mercado há mais de 23 anos,
06:00aonde o autor idealizou esse projeto e viu a necessidade de você levar o sócio-emocional
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