00:00Notre jeunesse aime le luxe, elle est mal élevée, elle se moque de l'autorité, nos
00:14enfants d'aujourd'hui sont des tyrans, ils sont tout simplement mauvais.
00:17C'est ce qu'aurait dit Socrate il y a plus de 2000 ans.
00:21Aujourd'hui, comme depuis l'Antiquité, des stéréotypes sur la jeunesse circulent
00:25avec leur lot de contradictions, de préjugés, de jugements plus ou moins moraux.
00:29On les trouve paresseux, peu motivés, etc.
00:32Bref, un paquet de lieux communs depuis des milliers d'années.
00:36Mais comment on retrouve ces jugements tout au long de l'histoire ?
00:41Cela veut soit dire que l'humanité s'est cumulativement considérablement dégradée,
00:46soit que nous avons vraiment du mal à percevoir ce qu'est la jeunesse
00:50quand on n'en fait plus partie.
00:51En fait, les études montrent, et en particulier la dernière étude
00:55Terra Nova à Pec, que finalement, les jeunes ne sont pas des citoyens
00:58si différents des autres, ni par la motivation,
01:01ni par les valeurs relatives au travail, etc.
01:04Les jeunes, la tranche 18-29 ans,
01:07ne sont pas plus attachés au télétravail que leurs aînés.
01:10Ils continueraient à travailler même s'ils n'en avaient pas besoin
01:12pour subvenir à leurs besoins, plus que la tranche des 45-65 ans.
01:17Ils ne sont pas plus individualistes que leurs aînés
01:19et expriment même une forte demande de collectif.
01:23Soyons réalistes.
01:24Sur le fond, les jeunes n'existent pas, pas plus que les boomers.
01:28Aucun terme ne peut représenter une génération
01:30où se côtoient par définition des individus si différents.
01:34Mais reconnaissons qu'une large majorité de cette génération,
01:37qu'on appelle jeunes, montre certaines différences avec leurs seniors.
01:42S'ils sont différents toutefois, l'âge n'en est que l'une des causes.
01:45Examinons-les.
01:46Certes, ils sont jeunes.
01:48Tant mieux pour eux.
01:49C'est-à-dire qu'ils sont au début de leur vie professionnelle,
01:52ont moins de responsabilités familiales, veulent de la formation et du coaching
01:56et ont probablement aussi plus d'ambition.
01:59Ensuite, ils sont mieux formés.
02:0150% de taux de scolarisation à 21 ans en 2021
02:05contre 21% en 1986.
02:08Ce qui veut dire que leur famille et eux-mêmes ont investi au sens propre
02:12comme au sens figuré dans des formations
02:14et qu'ils veulent en maximiser le retour sur investissement.
02:17Encore, ils arrivent dans un marché du travail tendu
02:20et donc où ils ont un pouvoir de négociation plus grand
02:23que ceux qui ont eu beaucoup de leurs aînés.
02:26Aussi encore, ils arrivent à un moment où la société
02:29est plus disposée à reconnaître des différences.
02:32Ils veulent de l'individuation, pas de l'individualisme,
02:35c'est-à-dire être reconnus dans leur différence, quelle qu'elle soit.
02:39Enfin, et peut-être surtout, ne l'oublions pas,
02:43ils arrivent à un moment où toute notre société a pris conscience
02:46des enjeux de l'effondrement environnemental.
02:49Ils se savent les premiers concernés.
02:51Ils savent que l'éco-anxiété se combat par l'action
02:54et beaucoup s'engagent donc dans des ONG,
02:57des entreprises, des mouvements pour changer le monde.
03:00Heureusement, ce cher Socrate, pour se rattraper, aurait aussi dit
03:05« La jeunesse est le temps de la vie où l'on peut changer le monde ».
03:08La prochaine fois que vous parlerez de la jeunesse en termes un peu négatifs,
03:11je vous propose de réécouter la chanson de Jacques Brel sur les bourgeois.
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