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00:08Olá, bem-vindas e bem-vindos a mais um Ponto de Vista.
00:12No programa de hoje, vamos falar sobre os 20 anos da Orquestra Criança Cidadã,
00:18um projeto social que deu muito certo.
00:21A orquestra é um exemplo de sucesso e mais de mil crianças e adolescentes já passaram por ela.
00:28Para falar sobre o assunto, nós convidamos o criador da Orquestra Criança Cidadã, o juiz João Targino.
00:37Dr. João, seja muito bem-vindo e obrigado por ter aceitado o nosso convite.
00:41Obrigado, Fernando. Prazer todo meu estar aqui falando para os seus muitos ouvintes do programa Ponto de Vista.
00:51Vamos começar. Na semana passada, nos dias 24 e 25 de julho,
00:56a Orquestra fez duas apresentações exatamente para comemorar esses 20 anos.
01:02Foi lá no Teatro de Santa Isabel, foram duas apresentações muito comentadas na cidade,
01:08pela beleza do espetáculo.
01:10Eu queria que o senhor dissesse como foram essas apresentações
01:14e qual foi o grande objetivo dessa celebração.
01:18A Orquestra, ao completar 20 anos, tinha motivos, tem motivos para comemorar.
01:25Tem que comemorar, doutor.
01:26Então, nós organizamos dois belos concertos, o do dia 24, que foi para os convidados e patrocinadores,
01:37e o do dia seguinte, 25, que foi no sábado, para os familiares dos alunos, professores e funcionários.
01:45E ambos os concertos tiveram o mesmo repertório, o mesmo repertório.
01:52E a ideia foi levar, foi mostrar ao público, Fernando,
01:57todo o processo formativo da Orquestra Criança Cidadã,
02:02passando pelo coral, passando pela Orquestra Infantil,
02:07passando pela Infanto Juvenil e pela Jovem,
02:11que é a mais proeminente, é essa que vive aí em turnês pelo Brasil e pelo exterior.
02:18A ideia foi exatamente essa.
02:20O coral também é infantil, né? É um coral infantil.
02:23Coral infantil, exatamente.
02:25Muito lindo, coral com 100 integrantes, crianças,
02:29que entraram agora há pouco.
02:31É como um jardim da infância da Orquestra Criança Cidadã.
02:35Logo em seguida, eles seguem para a Orquestra Infantil,
02:39e depois a Infanto Juvenil e a Jovem.
02:42Eu queria, nesses 20 anos que se passaram,
02:45eu queria fazer agora uma viagem no tempo com o senhor.
02:48Eu queria que o senhor voltasse a 2006,
02:51quando surgiu a orquestra.
02:53Como foi que surgiu a ideia de fazer uma orquestra
02:56voltada para crianças e adolescentes de comunidades pobres?
03:00A ideia surgiu a partir de um convite que eu recebi
03:04do grande desembargador Nildo Nery dos Santos,
03:09esse homem que engrandeceu a filantropia de Pernambuco,
03:13e também foi um jurista de renome.
03:16Ele, quando presidiu o Tribunal de Justiça,
03:20ele instituiu um programa voltado para a prevenção de jovens,
03:24denominado Programa Criança Cidadã,
03:27e me convidou para que eu o coordenasse.
03:32Dentre as iniciativas que nós pusemos em prática
03:36nessa ação do Programa Criança Cidadã,
03:40uma me chamou muita atenção, Fernando,
03:42que foi uma orquestra formada por crianças de rua,
03:47crianças em situação de rua,
03:49que foi regido, esse coral foi regido pelo maestro Geraldo Menute.
03:58E a partir daquela experiência com aquele coral,
04:01eu vi o quanto o canto e a música são transformadores
04:06na vida de uma pessoa, na vida de uma criança.
04:10E quando o desembargador Nildo saiu da presidência do tribunal,
04:15foi instituída a Associação Beneficente Criança Cidadã
04:19para que aquela ideia, para que aquele trabalho pudesse ter continuidade
04:25fora do âmbito do judiciário,
04:27e nós instituímos no seio da ABCC a Orquestra Criança Cidadã.
04:34Agora, desde o início a ideia já era fazer isso,
04:37porque o projeto era um projeto social,
04:40desde o início já era com música,
04:42e o senhor entendia de música?
04:44Como foi que o senhor entrou nessa história?
04:46Pois é, eu não sou músico, né?
04:48Eu creio que fui tocado por Deus,
04:51apesar de não tocar nada,
04:52fui tocado por Deus para ter essa inspiração,
04:55essa ideia que foi adiante
04:57pelas mãos do desembargador Nildo,
05:00do maestro Cusí de Almeida,
05:01e de tantos que deram as suas mãos,
05:04as nossas mãos,
05:06para que pudéssemos seguir adiante.
05:09Mas, não sou músico,
05:11e a ideia do COC, Fernando,
05:14veio, por que a comunidade do COC?
05:17Porque quando nós decidimos instituir essa orquestra,
05:21que se chamaria Criança Cidadã,
05:24e continua a chamar-se,
05:26o COC apresentava os piores índices de desenvolvimento humano,
05:32o pior IDH do Recife.
05:33Então, foi um critério técnico que nos levou a eleger a comunidade do COC
05:39para que acolhesse a Orquestra Criança Cidadã.
05:43E deu muito certo.
05:45Ao longo desses 20 anos,
05:47nós temos como prova de que o trabalho foi efetivo,
05:54sobretudo no tocante ao combate à criminalidade,
05:57que, nessas duas décadas,
06:00houve uma redução pela metade dos índices de criminalidade do COC.
06:05Então, o COC, que era o bairro da violência,
06:08hoje é o bairro da boa música.
06:10Muito bem.
06:11Como foi a primeira apresentação?
06:13O senhor lembra ainda, voltando lá para 2006,
06:16como foi que, primeiro, o projeto foi pensado, né?
06:21Começou a ser posto em prática,
06:22e como foi a primeira apresentação?
06:24Pois é, o projeto foi pensado,
06:26começado, começou e continua dentro do sétimo Dessup,
06:31que é o quartel do Cabanga,
06:34aquele quartel do exército que tem lá na comunidade do Cabanga.
06:38Que é vizinha ao COC, né?
06:39Vizinha ao COC, exatamente.
06:41E lá nós desfrutamos do melhor que pudemos,
06:45porque as forças armadas nos inspiram disciplina e hierarquia,
06:50e sem disciplina e hierarquia não se faz música.
06:54Então, até nisso, houve uma conjugação favorável.
06:58E a primeira apresentação ocorreu, assim como um milagre,
07:02por um grupo de 20 alunos.
07:05Esse grupo se apresentou em swap com 15 dias que o trabalho foi iniciado.
07:12Daí eu falo, é um milagre alguém tocar com 15 dias de aprendizado.
07:17Isso mostra que o nosso projeto é um projeto de Deus,
07:21e que nós somos, nós todos que estamos ali ligados a Ele,
07:26somos instrumentos para a efetivação dessa obra.
07:31Ainda sobre esse início da orquestra, doutor Targinha,
07:34eu queria saber como foi que a comunidade recebeu quando vocês propuseram isso?
07:40Houve uma certa desconfiança? Como é que foi?
07:43Houve, Fernando, isso precisa ser dito.
07:46No começo, houve uma certa resistência,
07:50porque muitas pessoas viam a música clássica de uma forma...
07:56Muita gente não sabia nem o que era.
07:58Não aceitável, achava que o filho, sobretudo do gênero masculino,
08:04não poderia tocar música clássica, aprender música clássica, entendeu?
08:09Algo que passou a ser superado quando os alunos entraram
08:16e começaram a mostrar a luz que eles passaram a ser para as suas próprias famílias.
08:22Cada aluno que entra na orquestra é como uma luz que se acende,
08:27não só para ele próprio, que é uma luz que o ilumina,
08:31mas também o seu núcleo familiar.
08:33E essa luz passou a calar qualquer resistência que havia
08:39no sentido de antipatizar a música clássica.
08:44Pelo contrário, houve um acolhimento como há atualmente.
08:48A Orquestra Criança Cidadã é extremamente respeitada por todos da comunidade do COC.
08:54O senhor saberia dizer quantos jovens já passaram por esse projeto nesses 20 anos
09:00e de onde eles são, além do COC?
09:02Mais de mil jovens já passaram, Fernando.
09:06Hoje eu digo com muita satisfação que nós temos não só o núcleo do COC,
09:12o núcleo musical do COC, mas também um em Camela, que é distrito de Ipojuca,
09:18e outro na zona rural de Igarassu, numa comunidade denominada Xandicruz.
09:26Tanto Camela quanto Xandicruz, também comunidades muito pobres.
09:30Muito pobres, porque a Orquestra Criança Cidadã tem uma característica muito definida.
09:37Ela deve trabalhar em ambientes socialmente complexos,
09:43onde há uma vulnerabilidade social mais gritante.
09:47Então, a característica do projeto é preventivo,
09:51é um projeto de cunho preventivo, não é restaurativo.
09:54Porque se fosse, nós estaríamos trabalhando com jovens que estão cumprindo medidas socioeducativas.
10:01Não é essa a ideia.
10:02Não é essa a ideia.
10:04Aí seria o caráter restaurativo.
10:07O objetivo é prevenir.
10:10Nós cremos que o grande trabalho é aquele trabalho de cunho preventivo,
10:16que é o desenvolvido pela Orquestra Criança Cidadã.
10:36Quantos alunos o projeto tem hoje?
10:39Hoje, o projeto tem 450 alunos nos três núcleos,
10:44o do COC, o de Ipojuca e o de Igarassu.
10:49E temos também uma escola de formação de luthier e arquetier.
10:54Luthier é o profissional que constrói e que reforma instrumentos,
10:59instrumentos, no caso da nossa escola de violino, viola, violoncelo e contrabaixo,
11:05que são os instrumentos de cordas.
11:08E arquetier, uma escola também de arqueteria.
11:12Uma arqueteria.
11:13Isso eu nunca ouvi falar.
11:14Explique aí o que é.
11:15Pois é.
11:15O arquetier é o profissional que fabrica o arco.
11:19O arco que tira o som do instrumento.
11:22Então, esse é um ofício, assim como a luteria, Fernando,
11:27são ofícios que estão em extinção no mundo inteiro.
11:30E o nosso objetivo é capacitar jovens para que se aperfeiçoem nessa arte
11:36que está para acabar, que está para se extinguir no mundo.
11:40É um contributo que a Orquestra Criança Cidadã está dando à sociedade
11:45para que esses profissionais venham a colaborar,
11:49seja no fabrico de instrumentos, seja no fabrico de arcos,
11:53mas também no restauro de instrumentos e arcos.
11:59O senhor falou que no COC eles ensaiam lá no Cabanga,
12:03no quartel do Cabanga.
12:04E em Camela e nesse distrito de Igarassu,
12:08onde é que eles ensaiam?
12:10Em Camela há uma casa que foi alugada.
12:14Lá o projeto funciona em parceria com a Prefeitura Municipal de Ipojuca.
12:19com sucesso absurdo.
12:23Lá é muito bonito também, muito bonito.
12:27E essa casa é uma casa de três andares,
12:30uma casa muito grande, de três andares,
12:33e o projeto funciona lá.
12:35A sede funciona nessa casa.
12:37E o de Igarassu, em Xandicruz,
12:42é em parceria com a Epesa,
12:46que é uma empresa produtora de energia elétrica.
12:49Então, funciona dentro das próprias instalações da companhia, da empresa.
12:55A gente sabe que tem aluno, né?
12:57Nem todo aluno do projeto necessariamente vai virar um músico.
13:01Mas o mais importante é que, de alguma forma,
13:03a música contribuiu para mudar um pouco aquela criança e aquele adolescente.
13:08É por aí?
13:09É por aí.
13:10A música é um instrumento, né?
13:11A música é um instrumento de transformação,
13:14é um instrumento de mudança.
13:17A Orquestra Criança Cidadã nasceu, Fernando,
13:20com um objetivo primarcial muito bem definido,
13:25que é formar prioritariamente o cidadão,
13:29formar a pessoa de bom caráter.
13:32Para nós, interessa muito mais formar um bom cidadão do que um bom músico.
13:40É melhor que tenhamos um grande cidadão e um músico mediano
13:44do que um cidadão mediano e um músico virtuoso.
13:50Isso não nos interessa.
13:51E essa era a intenção desde o início, né?
13:53A formação de bons cidadãos, de cidadãos com um olhar diferenciado.
14:00Uma formação diferenciada.
14:02A formação humana, né?
14:04A formação humana.
14:06Então, quando se forma um cidadão, Fernando,
14:08você está dando um contributo à pátria.
14:11Eu posso lhe dizer que todos os que passaram pelo projeto
14:15não são músicos, mas todos são cidadãos.
14:18Todos.
14:19Isso eu posso lhe garantir.
14:20E 80% são músicos.
14:23Por quê?
14:23Porque eles estão na escola de música.
14:25Eles passam, no mínimo, cinco anos lá aprendendo música.
14:29Então, é natural que eles sigam a carreira musical,
14:33que é uma carreira que tem muitas vertentes, né?
14:37E esses 20% que não são músicos são profissionais, são advogados.
14:42Eu tive na vara que eu sou titular há pouco tempo,
14:45três alunos da orquestra que eram alunos de direito.
14:49Hoje são bachareis em direito, advogados,
14:54e têm escritório, estão trabalhando.
14:56E são advogados, diferenciados, porque quem tem a música dentro de si
15:01é uma pessoa diferenciada.
15:03Como outros que são fotógrafos, fisioterapeutas, enfermeiros,
15:07seguiram outras carreiras.
15:09Então, são profissionais.
15:11São profissionais.
15:12Muito bem, doutor João.
15:13A gente vai fazer um rápido intervalo.
15:15Você que está acompanhando a gente, não saia daí.
15:17A gente volta já, já.
15:30O Ponto de Vista está de volta.
15:33Hoje eu recebo aqui o doutor João Targino,
15:36que é o criador da orquestra Criança Cidadã,
15:39que está completando 20 anos.
15:42Doutor Targino, vamos continuar a nossa conversa.
15:44Eu queria saber, no âmbito nacional, como tem sido a evolução da orquestra Criança Cidadã?
15:50Ela já é reconhecida nacionalmente como um projeto de sucesso?
15:55Fernando, a orquestra Criança Cidadã, formada por esses talentos de Pernambuco,
16:01que levam os sons da esperança, não só para a nossa capital,
16:07mas também para o nosso estado e para o país, é reconhecida sim.
16:12A orquestra já participou de várias turnês no Brasil e também no exterior.
16:18E sempre há uma receptividade da melhor forma possível,
16:24tanto de público como da crítica com relação ao desempenho dos nossos músicos.
16:32Então, com muita alegria, eu digo que os sons da esperança estão sendo muito bem aceitos
16:39e ressoando de uma forma muito positiva pelos palcos, não só do Brasil, mas também do exterior.
16:47Ainda falando do Brasil, eu acho que quando a orquestra vai se apresentar em outro estado,
16:52é importante também esse intercâmbio com músicos de outras orquestras,
16:56eu imagino que não todas as vezes, talvez em algumas vezes sejam apresentações únicas,
17:04mas eu imagino que em algumas vezes deve haver esse intercâmbio com músicos de outras orquestras
17:10e isso é importante para a formação também.
17:11Perfeitamente, perfeitamente.
17:13Tanto no Brasil como no exterior, sobretudo no exterior,
17:18quando nossos jovens se deparam com músicos de outras nacionalidades,
17:24essa interação, esse intercâmbio é muito positivo.
17:27É algo que nós vemos de uma forma bastante agradável
17:33e tanto que, quando pudemos, nós trazemos músicos para que ministrem masterclass aqui na escola.
17:42Sim, por favor.
17:43Exatamente para elevar o nível técnico do projeto.
17:48Nesses 20 anos, doutor Targinho, a orquestra teve grandes momentos, né?
17:51Já é reconhecida no Brasil, como a gente acabou de falar, e também no mundo, né?
17:56A orquestra, inclusive, já se apresentou para dois papas.
17:59Como foi isso?
18:00Contem essas... Eu soube que foram três apresentações, na verdade,
18:04porque o Papa Francisco foram duas, né?
18:06Como foram essas apresentações?
18:08Exato. Sempre é algo muito gratificante.
18:12Não é um prazer, é uma graça tocar para um Papa.
18:17Então...
18:18A primeira vez foi quando?
18:19Foi em 2014, para o Papa Francisco, e ele havia assumido o papado há pouco tempo.
18:26Estava muito firme fisicamente.
18:28Ela tinha um ano só de papado.
18:30Exato.
18:31Estava muito bem.
18:33Então, foi uma coisa linda lá.
18:34Ele interagiu com os alunos da orquestra.
18:38Foi algo maravilhoso.
18:40Veio uma violinista japonesa, que é católica, também se juntar à orquestra.
18:48Então, foi uma coisa linda, uma coisa muito linda.
18:50Na sala Paulo VI, no Vaticano.
18:52A outra apresentação, para o Papa Francisco, foi em 2023, então aí ele já estava...
19:01Mais debilitado.
19:02Muito debilitado.
19:03Estava numa cadeira de rodas.
19:06Inclusive, no dia seguinte à apresentação, ele foi internado e passou um longo tempo internado.
19:11Então, assim, foi quase que um milagre ele ter estado conosco nesse dia anterior.
19:17Mas, o Papa é o Papa.
19:21E foi imensamente gratificante e lamentável que ele estava nesse estado.
19:27Ele não pôde interagir.
19:30Eu tive a imensa honra de discursar para ele, de falar para um Papa, de mostrar a orquestra
19:37criança cidadã e falar de paz, já que nós estávamos com russos e ucranianos lá, mostrando
19:46que na arte não há guerra, porque se houvesse guerra na arte, eles não estariam lado a lado
19:52ali, como irmãos que nós todos somos, tocando, produzindo algo vivificante, não algo mortífero,
20:00que é o que as guerras produzem.
20:02Então, foi algo muito tocante.
20:06E, por último, o ano passado, para o Papa Leão XIV, também no Vaticano.
20:15Três graças recebidas em momentos distintos pela orquestra criança cidadã.
20:21Com que frequência a orquestra ensaia?
20:24Eu sei que o ensaio, a gente vê as apresentações de uma orquestra,
20:29a gente sabe que eles ensaiam muito mais do que se apresentam, né?
20:33Então, com que frequência a orquestra criança cidadã ensaia, seja no Cabanga, seja em Camila
20:40ou em Igarassu?
20:41A orquestra dos garotos tem aulas de segunda a sábado e ensaiam duas vezes por semana.
20:51São dois ensaios semanais e aulas diárias de segunda a sábado.
20:58Isso é suficiente para manter a orquestra sempre afinada, para a gente usar um termo da música?
21:04Sim, esse é o tempo suficiente, porque eles ficam praticamente com um dia, com um dia só.
21:12E, desde o início, nós objetivamos ocupar ao máximo os meninos da orquestra criança cidadã.
21:21Tanto com as aulas na escola, porque para ser aluno da orquestra tem que ser aluno da escola formal,
21:29e um turno na escola, outro turno na orquestra e outro ensaiando, e outro ensaiando para se tornar um bom
21:40músico.
21:40Doutor Tagino, a gente sabe que instrumento musical não é barato, né?
21:45Como é que a orquestra é mantida?
21:47Quem financia?
21:48Quanto custa manter uma orquestra como essa?
21:51Tá.
21:52A orquestra criança cidadã tem, basicamente, duas fontes de custeio.
21:59São duas formas de percepção de recursos que dão sustentação a ela.
22:08Uma deriva da Caixa Econômica Federal, a quem eu quero agradecer mais uma vez por estar conosco,
22:17por acreditar nesse projeto, Fernando, há 16 anos.
22:21São 16 anos de uma relação contínua que torna essa parceria a segunda mais longeva da Caixa Econômica Federal.
22:31E a outra fonte de manutenção da orquestra, de custeio da orquestra,
22:38vem de recursos capitaneados via lei Rouanet e emendas parlamentares.
22:45Então, eu faço um apelo para que os empresários que têm empresas que são tributadas com base no lucro real,
22:53deixem em Pernambuco, a custo zero, o valor que mandam para Brasília.
23:00E também os parlamentares que se sensibilizem em quantidade maior para aportar recursos via emenda parlamentar para a nossa orquestra.
23:11Porque essa é a segunda parte, a segunda parte da fonte de custeio da orquestra Criança Cidadã.
23:19Quem quiser ajudar a orquestra, o que é que tem que fazer?
23:21Quem quiser ajudar a orquestra, poderá fazê-lo, se for pessoa física, quando da declaração do imposto de renda,
23:31destinando aquela parte que a lei permite para a orquestra.
23:37E se for pessoa jurídica, idem.
23:41O empresário vai receber um recibo de mercenato, que consta o valor que foi destinado,
23:49e quando da declaração do imposto de renda, esse valor será integralmente deduzido, 100% deduzido.
23:57Hoje a gente tem alunos da orquestra já espalhados por muitas outras orquestras, né?
24:03Como se dão essas transferências?
24:05Como é que esses alunos chegam a uma orquestra de Israel, uma orquestra da Alemanha, dos Estados Unidos?
24:12Fale um pouquinho sobre essa experiência.
24:14Tá.
24:14A Orquestra Criança Cidadã teve a felicidade de colocar músicos, Fernando,
24:22em grande quantidade pelo Brasil e também no exterior.
24:26Então, como as vertentes musicais são muitas, nós temos alunos nos Estados Unidos
24:35que estão cursando mestrado, doutorado, estão integrando orquestras
24:41que eles passaram por meio de processos seletivos, o que houve também na Europa,
24:48o que houve em Israel com Antonino, que é o case de maior sucesso do projeto.
24:54Esse rapaz foi músico da Filarmônica de Israel, que é uma das cinco maiores orquestras
25:00filarmônicas do mundo.
25:02E hoje toca em uma orquestra filarmônica de uma cidade próxima à Colônia, na Alemanha.
25:10Uma belíssima orquestra que está entre as 18 maiores da Alemanha,
25:14que tem 238 orquestras.
25:17Essa dele é A+, comparável à Filarmônica de Berlim.
25:23Então, isso nos dá muita satisfação de saber que esses talentos que foram iniciados
25:31com esse trabalho no COC, abraçaram a oportunidade e hoje...
25:37Levantaram voos próprios, né?
25:39E estão aí pelo mundo a mostrar o brilho dessa gente de Pernambuco.
25:44Nas comemorações dos 20 anos, nos dias de 23 e 24, o senhor anunciou um novo projeto, né?
25:52Voltado para o aperfeiçoamento dos alunos dessa instituição.
25:56Que projeto é esse?
25:57Esse projeto eu anuncio com muita satisfação, Fernando, para os seus telespectadores do ponto
26:05de vista, consiste em proporcionar aulas online, em tempo real, ministradas por músicos de alta categoria
26:17que estão na Europa e nos Estados Unidos.
26:21Então, nós acreditamos firmemente que esse projeto vai marcar...
26:27Ele será um divisor de águas da Orquestra Criança Cidadã em termos de elevação, de upgrade técnico
26:35para os nossos alunos.
26:37É algo, assim, impensável para uma pessoa mais carente, porque uma aula dessa na Europa
26:46é uma fortuna.
26:47Mas nós vamos proporcionar, pagando, obviamente, um valor bem diferente do que se paga na Europa,
26:57um valor muito reduzido, já que se trata de um projeto social.
27:02Mas a grandeza está exatamente na oportunidade que esses nossos alunos terão de assistirem a aulas
27:11com músicos de altíssimo nível e que estão nas escolas mais famosas do mundo,
27:18quer na Europa, quer nos Estados Unidos.
27:21É um privilégio.
27:22Começa quando, rapidinho?
27:23Começa no mês de setembro.
27:25Muito bem.
27:26Doutor Tagino, chegamos ao final da nossa entrevista.
27:29Eu queria lhe agradecer.
27:30Muito obrigado e sucesso pelos 20 anos da orquestra.
27:34Que venham mais 20 e muito mais aí pela frente.
27:36Muito obrigado.
27:38A cidadania agradece.
27:40Foi um prazer ter estado aqui com você e com os seus muitos telespectadores do Ponto de Vista.
27:48Prazer foi nosso.
27:49Pra você que acompanhou até aqui, obrigado também pela audiência e companhia.
27:53A gente volta na semana que vem.