00:00el uso de los dispositivos y de las redes sociales a niños y adolescentes.
00:05Preguntarle, si se está planteando de forma restrictiva o si se va a buscar
00:09integrar la tecnología a la educación, esa sería por una parte.
00:13¿Cómo podría integrarse esta tecnología a la educación?
00:17Y si en estos foros que se están abriendo, si se van a tomar en cuenta la opinión de los
00:22niños y los adolescentes,
00:23muchos de ellos que son nativos en la era digital,
00:26presidente, que en la pandemia aprendieron a socializar y hasta estudiar a través de plataformas digitales.
00:34También preguntarle si se contemplan restricciones para las empresas de estas plataformas
00:40sobre el uso de las redes para los menores, si va a venir en la ley algo de esto,
00:45de ser así, ¿qué tipo de restricciones habría para las compañías que lucran con estas plataformas
00:55y pues ven en la niñez y en la adolescencia pues un mercado ahí cautivo?
01:02Todavía no está redactada ninguna ley ni ninguna restricción.
01:09Lo que queremos en este momento es abrir la discusión y que a partir de ello pueda venir.
01:15Algo muy sencillo puede ser que en efecto no se puedan usar celulares en la educación básica.
01:22Ya existe en cerca de 14 estados, entonces hacerlo nacional puede ser algo muy sencillo
01:28y puede tener impactos positivos, pero queremos que sea parte de lo que se discuta.
01:33Hasta ahora lo que hemos hablado en las dos mañaneras es los impactos que tiene sobre las niñas y los
01:41niños,
01:41el uso de las redes y orientar a mamás, papás y a los propios infantes o a las propias niñas
01:48de adolescencia
01:49del impacto que puede tener.
01:51Pero hay otra parte que tiene que ver con la responsabilidad de las empresas.
01:56De eso vamos a hablar el próximo lunes.
01:58De un juicio que se ganó en Texas de cómo se demostró que a la hora de diseñar los algoritmos
02:10se busca justamente la adicción.
02:15Entonces, hay que hablar de todo, de la parte de la responsabilidad que tenemos como ciudadanos
02:22para cuidar a nuestros hijos, pero también hay que hablar de cómo las plataformas
02:27han generado estos esquemas de algoritmos adictivos, vamos a ponerlo así,
02:32a través de lo que le llaman el scrolling infinito.
02:35Entonces, hay que hablar de hecho, hasta dónde regulamos y no regulamos.
02:39Nosotros no queremos que sea una decisión sólo del gobierno, sino que sea parte de lo que se discuta,
02:45tanto en los foros que abrimos como en su momento en la Cámara de Diputados y Senadores.
02:50No tenemos todavía nada redactado.
02:54Ese es el objetivo, de al escuchar a los expertos, a las expertas y al mismo tiempo a la ciudadanía,
03:01niños y niñas pueden participar en estos foros, ver cómo ayudamos a concientizar sobre este impacto
03:10y al mismo tiempo a ver que quienes controlan las plataformas, pues son quienes diseñan estos algoritmos
03:21y decidir si hacemos algún tipo de regulación.
03:25Muchas gracias, Presidenta.
03:27Gracias.
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