00:00A otro tema porque la Secretaría de Educación Pública anunció que abrirá un debate nacional sobre la regulación de la
00:07inteligencia artificial, las redes sociales y el uso de dispositivos tecnológicos con la participación de especialistas, padres de familia y
00:15jóvenes.
00:16El objetivo es construir un marco legal que proteja los derechos de las niñas, niños y adolescentes sin limitar el
00:23acceso a la tecnología.
00:24La CEP adelantó que con base en evidencia científica y las propuestas que surjan de esta discusión, buscará presentar una
00:32iniciativa ante el Congreso de la Unión para promover el uso responsable y consciente de las nuevas herramientas digitales.
00:43En este debate nacional, pues no es que regresemos el reloj a una época previa a los dispositivos, las redes
00:52sociales y la inteligencia artificial, sino preguntarnos cómo generar entornos más sanos, menos competitivos y más solidarios en nuestras escuelas
01:05y fuera de ellas.
01:08Mire, ampliamos un poco más el panorama.
01:10La UNESCO dijo que para garantizar el uso de la tecnología sea pedagógica, ética, responsable y compatible para el desarrollo
01:18cognitivo, emocional y social, las recomendaciones para su regulación son,
01:23número uno, estrategias que, pues sobre todo de alfabetización digital, algorítmica, mediática e informacional en escuelas, educar a la ciudadanía
01:33digital, identificar sesgos, verificar información, pensamiento crítico.
01:38También, discusión amplia y participativa sobre tecnología en educación, es decir, que participen autoridades, docentes, estudiantes, familias, empresas de tecnología.
01:50También otro punto es generar más evidencia nacional, es decir, producir datos desagregados, encuestas, indicadores basados en la realidad mexicana.
01:59También la UNESCO resaltó la importancia de las regulaciones sobre el uso de celulares en las escuelas, pues en el
02:07mundo el 58% de los sistemas educativos ya cuenta con algunas de estas regulaciones.
02:12Y entre las principales sobre el uso de celulares en las escuelas, según los datos de la UNESCO, están los
02:18siguientes.
02:18Mire, prohibir el uso de teléfonos celulares durante primaria y secundaria.
02:23También restringir el acceso de menores de edad a redes sociales.
02:28Establecer límites al tiempo de uso, así como campañas pedagógicas y promover el uso responsable de pantallas.
02:36Se está también solicitando que las escuelas desarrollen sus propias políticas de restricción.
02:42Así que son distintos puntos que hoy en la mañana se dieron a conocer y se abre la discusión sobre
02:49esto.
02:52Para profundizar más en el tema, le agradecemos a Israel Sánchez Martínez, presidente nacional de la Unión Nacional de Padres
02:58de Familia, que tome la comunicación con Milenio.
03:00Israel, como siempre, muchas gracias por su tiempo. Bienvenido.
03:04Hola, Tania. Muchas gracias. Gracias a ti de este espacio.
03:07Qué amable. Hemos hablado en otras ocasiones, pero ahora el tema es la regulación de la tecnología, redes sociales, crear
03:14un marco en el que se puedan respetar y privilegiar los derechos de niñas, niños y adolescentes.
03:20¿Cómo ve esta discusión que apenas se va a abrir? ¿Qué piensan ustedes como padres de familia?
03:26Sí, mira, es un tema que ya hemos venido como Unión Nacional de Padres de Familia alertando desde el año
03:312003.
03:31No solamente con el tema del uso de la tecnología, sino lo que ha implicado en el tema educativo desde
03:37ya prácticamente un poco más de 20 años.
03:40Y hemos insistido en tres cosas. Primero, obviamente, primero que existan las condiciones en las escuelas, tanto públicas principalmente,
03:48en el que tengan los medios básicos. Es decir, se prometió insistentemente la cobertura de espacios de aulas telemáticas, aulas
04:00de medios,
04:02las aulas con computadoras, que creo que es un marco básico ya indispensable en esta era de la tecnología.
04:10Pero, obviamente, enfocada al conocimiento complementario que se da, obviamente, los docentes.
04:19Entonces, aquí justamente siempre hemos insistido en que el papel de docente es primordial para que se pueda dar, como
04:27bien comentas, una educación digital.
04:29Sin esto, pues prácticamente vamos a pasar al uso de la tecnología.
04:33Como ya ha venido ocurriendo en los últimos años, ya lo comentaste también muy bien.
04:38La verdad, con todo respeto, creo que considero que el informe de la UNESCO ya viene muy tarde,
04:44porque ya tenemos incluso niños ya muy nativos tecnológicamente, que ya rebasaron incluso a los propios padres de familia.
04:52También lo hemos alertado desde el 2015, 2020, con el tema de la pandemia.
04:58Pero, afortunadamente, ya existen casos muy buenos, casos de éxito, donde estas reglamentaciones ya se han puesto,
05:05como en el caso de Querétaro, la denominada Ley Cury, que es una iniciativa donde se propició justo lo que
05:11ya anunciaron el día de hoy.
05:13Un espacio de diálogo con los padres de familia, saber los alcances,
05:17y sobre todo, generar no solamente, no es un tema de retrocesos, es un tema más bien de cómo saber
05:24aplicar la tecnología cuando es adecuada.
05:27Y en un contexto de rezago educativo, de deserción escolar que tenemos en nuestro país,
05:32pues la verdad es que sí tendría que tomarse en cuenta lo que ya se ha realizado en nuestro país
05:37con gran éxito.
05:38En el caso de Querétaro, no solamente fuimos testigos de esa mejora, sino que participamos desde el diseño, la colaboración,
05:47y obviamente ya vemos los resultados, niños con mejor comprensión de lectura, más enfocados en la educación,
05:54y padres de familia conscientes de que la tecnología no lo es todo en la educación.
05:59La prohibición de celulares en primarias y secundarias, que eso ya se aplica en otros países, ¿sería factible para México?
06:05¿Estarían a favor?
06:07Sí, sí estaríamos a favor, ya como te comento, hay buenas prácticas en algunas escuelas privadas,
06:15pero también en escuelas públicas.
06:17Lo vimos en el caso de Querétaro, fue algo impresionante ver incluso salones,
06:23perdón, eventos con más de 500, 600 alumnos, en donde no tenían dispositivos,
06:28y la verdad es que ver jóvenes donde la colaboración con los padres de familia,
06:32había niños que con la colaboración de sus padres pudieron atender y sensibilizarse de este problema,
06:38¿no? La tecnología hoy en nuestros niños debe de ser controlada, debe de ser medida,
06:42y somos los principales, los padres de familia, quienes debemos ser conscientes de ello,
06:47colaborar con los docentes y con las instituciones educativas para sensibilizarnos todos de que es una situación que tenemos que
06:53resolver,
06:53sobre todo, como bien comentas, en el caso de los niños y adolescentes, no es decir, a nivel primario, a
07:00nivel secundario,
07:01que hoy esos instrumentos no son necesarios, más como te comento, en un contexto donde hay rezago educativo,
07:07pues hay que resolver primero este problema antes de atender a algo adicional.
07:10Claro, finalmente, ustedes van a ser invitados, esto apenas acaba de comentarse hoy por la mañana,
07:16que se van a abrir las mesas de discusión, de diálogo, y como padres de familia,
07:19ustedes tienen que estar ahí, tienen que estar representados, ¿ya recibieron la invitación o han escuchado que en próximos días?
07:26No, de momento no, pero también estamos puestos a entregar un documento de manera institucional,
07:31donde ya tenemos muchas de estas prácticas, tenemos 18 prácticas, desde grupos,
07:35hasta esta normativa que se hizo en Querétaro, y con mucho gusto estamos dispuestos a colaborar y compartir.
07:41Pues seguiremos platicando de este tema, es muy importante, Israel, muchas gracias, como siempre,
07:45por acompañarnos, presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia, Israel Sánchez, buenas tardes.
07:50Muchas gracias, Tania, buen día.
07:52Igualmente.
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