00:00Bueno, decíamos hace unos momentos que hay varias entidades de la República, 16, o sea, la mitad de este país
00:05que ya tomó alguna medida, ya sea administrativa o en los reglamentos escolares o bien desde los congresos.
00:12Estuvimos hablando de eso ayer en el programa Cambios en Multimedios en Nuevo León.
00:17Hay algunos de los expertos en educación consideraron que el uso de celulares en las aulas no debe prohibirse del
00:24todo, que lo mejor dicen es regular.
00:29Con respecto al tema en las escuelas del uso de los celulares, las redes sociales y otro tipo de aparatos
00:34tecnológicos, la diputada local Perla Villarreal, presidenta de la Comisión de Educación, reiteró que en la entidad ya se legisló
00:41sobre el tema y la prohibición no es el camino.
00:44Por lo que manifestó en el programa Cambios, conducido por Víctor Martínez Lucio, la clave es la regulación y será
00:51la Secretaría de Educación la que exponga los reglamentos antes de que concluya el mes en curso.
00:56Porque antes del 31 de agosto, que es el inicio del ciclo escolar, esto ya tiene que estar reglamentado.
01:01El primer paso es que esté legislado, ya está.
01:04En la ley de educación viene, no la prohibición, no podemos prohibir algo que tenemos que enseñar.
01:08Tenemos que enseñar y en la ley está muy clara toda la cuestión de inteligencia artificial.
01:13Entonces comentó, lo que propone la ley es regular el uso de la tecnología en general y reglamentarlo corresponde a
01:19la Secretaría de Educación, que será la institución que defina los ligamientos.
01:24Hay un estudio en Noruega muy importante en donde regular esta cuestión del uso de los celulares y las redes
01:30sociales sobre todo, obviamente disminuyó hasta un 60% las consultas de salud mental, aumentó obviamente el rendimiento escolar.
01:37De acuerdo con Adriana Urdiaín, Máster en Educación, si los adultos no tienen un conocimiento claro de los riesgos de
01:44los celulares o la tecnología, estos se trasladan de manera directa a las niñas, niños y adolescentes.
01:50Por lo que la primera opción en este tema es la capacitación de los padres de familia.
01:54Creo que es un tema súper importante y ya tenemos evidencia científica.
01:59Entonces ya para tomar decisiones podemos voltear a ver los estudios que se han realizado a nivel mundial y las
02:04prácticas que se han realizado a nivel mundial y entender cómo el uso del teléfono, que es una extraordinaria herramienta,
02:11requiere de procesos de madurez y requiere de ciertos controles o estándares familiares para que se obtenga el mayor beneficio.
02:21Si las escuelas van a asumir el reto de controlar el uso de la tecnología, tiene que haber una serie
02:32de elementos muy importantes para que esto pueda suceder.
02:35Entre ellos la capacitación a padres de familia, que es urgente en el tema del uso de la tecnología.
02:41Para Julieta Rodríguez de Ita, pediatra e investigadora en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud y el
02:47Tecnológico de Monterrey, en la primera infancia es vital la interacción con un cuidador, con miembros de la familia, así
02:53como jugar con padres de familia, con hermanos, con oportunidades de divertirse.
02:58Entonces, ¿qué pasa con las iPads en esta edad? Es que están sustituyendo esta interacción.
03:03Entonces ya no hay este uno a uno, sino que está el niño llora y se le da el iPad.
03:08Entonces no tiene esta oportunidad de hacer estas redes o estas conexiones cerebrales de tengo que autorregularme.
03:14Entonces estos niños a nivel cerebral están teniendo alteraciones arquitectónicas, que después lo vemos en la atención, en el lenguaje,
03:22en el trastorno oposicionante, desafiante, donde no pueden autorregularse.
03:27Según Guadalupe Rodríguez, diputada local, los dispositivos son algo positivo y la cuestión es el uso y la regulación que
03:34se les da, en especial, consideró, para evitar temas delictivos.
03:38El cómo usarlo y cómo regularlo en los niños, en el ámbito escolar, es un tema.
03:45El cómo se utilice ya de manera general es otro tema, porque también tiene que haber regulaciones.
03:53¿Y por qué son esas regulaciones? Para que se eviten delitos, para que se eviten situaciones que afecten a la
04:00población.
04:01Hay escuelas que tienen dispositivos con fines pedagógicos y didácticos, entonces los niños aprenden a usar los aparatos con ese
04:11propósito educativo, pero únicamente para los aprendizajes.
04:15¿Cuándo es un riesgo? Cuando los aparatos y los dispositivos afectan la ruta del aprendizaje.
04:23Por último, Javier Ponce Flores, consejero de la Unión Neolonesa de Padres de Familia, más allá de leyes, el reto
04:29es que las propuestas de actividad escolar derroten el uso indiscriminado de celulares, tablets y demás aparatos de este tipo.
04:37Creo, creemos, hemos visto que el antídoto más eficaz de lo virtual, del celular, es la realidad.
04:45La experiencia en la escuela, el, como decimos, tocar, sentir, ver, oír, oler los sentidos, es el mejor antídoto del
04:56uso del celular, del uso indiscriminado.
04:58Y entonces, creo que habría que hacer un esfuerzo en las escuelas para que, y ahí viene el reto grande,
05:05la actividad escolar le gane al interés del celular.
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