- hace 2 días
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TVTranscripción
00:00Los Años Maravillosos
00:09Protagonistas Fred Savage
00:14Dan Lauria
00:19Ale Mills
00:23Olivia Dabo
00:27Jason Herbie
00:31Danica MacLillard
00:34Y Josh Sabian
00:4338 muertos y 123 heridos
00:46Es el saldo en los enfrentamientos entre tropas americanas y vietnamitas cerca de la...
00:51¿Puedes creer esto? Un dólar 19 centavos el kilo de tocino
00:54Y la semana pasada costaba solo 99 centavos
00:57Ya no alcanza ni para un pedazo de carne
00:58Mamá, ¿dónde están los cafetines de papá?
01:00En la secadora
01:01¿Por qué no le pones un poco de jalea a tu pan tostado?
01:04Sí, wey, eres asqueroso
01:05Kevin, tu desayuno
01:06Mamá, se rompieron las llamas, no puedo comer si las llamas están rotas
01:09En 1969 teníamos la guerra de Vietnam en el desayuno, la comida y la cena
01:14Creo que era inevitable que dejáramos de poner atención
01:17La procesión de refugiados continúa
01:20Han invadido Saigón en las últimas 24 horas
01:24Han sido proporcionados abrigo y servicios médicos, comida dentro de lo posible
01:29El miedo persiste ya que los bombardeos son interminables
01:33Se comunicará a la dirección
01:36Recuerden, es su consejo estudiantil, señoras y señores
01:39Muy bien, niños
01:42Oyeron al señor Di Perna
01:43Vamos a seleccionar a nuestro representante de grupo
01:48Elecciones de grupo
01:49Como toda una asamblea en la que nadie participaría y tardaría una semana
01:53Bien, entonces, ¿quién quiere ser nuestro representante?
01:58¿Algún voluntario?
02:01Seguramente hay alguien en este salón con suficiente respeto a la democracia
02:07Para querer ser nuestro representante ante el consejo estudiantil
02:14Kevin
02:16¿Puedo ir al baño?
02:19¿Están en las elecciones en tu salón?
02:21Sí, es demasiado tonto
02:23Aún nadie ha querido
02:24Es más interesante ser presidente o algo así
02:26Pero representantes para lunáticos
02:28Sí
02:29Muy bien, tenemos un voto para Mr. Ed
02:35Tenemos cuatro votos para Ringo Starr
02:40Y tenemos 26 votos para nuestro representante de grupo
02:47¿Quién será el lunático?
02:49Kevin Arnold
02:52Bueno
02:53Algunos hombres buscan la grandeza
02:55Y algunos hombres la encuentran
02:57Mientras están en el baño
02:58¡Voy!
03:02Kevin, ¿qué estás haciendo aquí?
03:04Me nombraron representante de grupo
03:06¿Puedes creerlo?
03:07Sí, a mí igual
03:08¿Cómo te metiste en esto?
03:10No lo sé
03:10¿Fue entre los globos o los lápices?
03:19Después de una hora de junta
03:20Empecé a ver la verdadera naturaleza del consejo de alumnos
03:23Era básicamente lloriqueos organizados
03:25¿Por qué solo tenemos emparedados de helado en las máquinas?
03:29Me refiero a que en Madison tienen tres opciones
03:31Creo que deberíamos tener paletas
03:33Esmalteadas
03:33Sí, esmalteadas
03:35Muy bien, muy bien
03:37Está bien
03:37La proposición es tener paletas en las máquinas de helados, ¿no?
03:41No
03:42Esmalteadas
03:43Pero cuando era cosa de decidir era realmente problemático
03:46Las posiciones oficiales se violaban y todo el mundo peleaba por su demanda
03:50Yo pienso que deberíamos tener una rocola en la cafetería
03:52¡Sí!
03:54¡Orden!
03:55¡Orden!
03:55¡Orden!
03:56¡Orden!
03:57Así está mejor
03:58Ahora, ¿pueden darme sus votos?
04:00¡Ya!
04:01¡Ya!
04:01¡Ya!
04:02¡Ya!
04:02¡Ya!
04:03¡Ya!
04:03¡Ya!
04:04¡Ya!
04:04Bueno, obviamente todos están a favor
04:06Si no hay más proposiciones
04:10Sí, Mark, ¿de qué se trata?
04:12Sí
04:14Propongo que conmemoremos la moratoria nacional
04:16El próximo viernes organizando una huelga
04:20Para protestar lo inmoral
04:21El imperialismo
04:22La represión colonial del pueblo de la república
04:25De Vietnam
04:26Por la corriente de los lacayos
04:28Del gobierno fascista de los Estados Unidos
04:33¿Alguno de ustedes apoya esto?
04:36Es una oportunidad para hacer una manifestación contra la guerra
04:43Habrá huelgas por todo el país
04:49Haremos la huelga durante las clases
04:54¡Esperen!
04:55¡Esperen!
04:56¡Orden!
04:57¡Orden!
04:59¡Silencio!
05:01No sé si el consejo estudiantil pueda votar para hacer algo como esto
05:06Señor Tyler
05:08El señor Tyler
05:09Era el consejero facultativo del consejo estudiantil
05:12Pero más que eso
05:13Era nuestro mejor maestro
05:16¿Saben a lo que me refiero?
05:17Manejando motocicleta
05:18Tener clase en el jardín en los días soleados
05:20Falta de respeto a la autoridad
05:23Todos esperaban a ver lo que el señor Tyler diría
05:27Como el señor Diperna dice
05:29Este es su consejo estudiantil
05:33¿Todos a favor?
05:35¡Sí!
05:37¡De acuerdo!
05:39¡De acuerdo!
05:40No olviden apuntarse en algún comité
05:42Se levanta la sesión
05:46¿Tenemos que unirnos a un comité?
05:47Sí, vamos
05:48¿Hay espíritu escolar, sociales, helado, rocola o huelga?
05:52¿Y bien qué dices, rocola?
05:55No, la lista es muy larga para rocola
05:57Bueno, yo diría sociales
05:58Pero Nancy Carney es la presidenta
06:00Y la señorita Gambino es la consejera
06:02Y no pueden tener a ninguna de las dos
06:03Así que, no lo sé
06:05Tal vez el helado sea lo mejor
06:06¿En dónde está el señor Tyler?
06:09No lo sé
06:10Parece que en huelga
06:13Vayamos a huelga
06:19Muy bien
06:20Escoge una carta, cualquiera
06:23Bien, ahora no me digas cuál es
06:26Regrésala
06:29Listo
06:30Hola, ¿cuál es tu nombre?
06:32Kevin
06:32Kevin
06:33Parte las cartas
06:36Bien
06:41¿Es tu carta?
06:44No
06:44¿No?
06:47Ah
06:47Espera un momento
06:49¿Esta?
06:52No
06:52Ah
06:54Bueno
06:56¿Esta?
06:59¿Cómo hizo eso?
07:13Hicimos trucos con cartas durante 20 minutos
07:15Y luego cambiamos a un juego con 5 cartas
07:17No podía creerlo
07:19Nunca había conocido a un maestro como este
07:21El señor Tyler era tan buena gente
07:23Que podía sentir que te estabas convirtiendo en buena gente
07:25En su presencia
07:34Bien, Paul
07:35Es tu turno
07:36Señor Tyler
07:39¿A qué hora vamos a hablar de la huelga?
07:42Mark Hooper siempre echaba todo a perder
07:45Bueno, ya es tiempo
07:48No es mi junta
07:49Ah
07:50Bien
07:51Bueno
07:51Creo que deberíamos hablar de la huelga
07:55Necesitamos una estrategia
07:56Bien
07:59Bien
07:59¿Y qué hacemos primero?
08:02Bueno
08:03Tal vez deban empezar por
08:06Pensar cómo van a movilizar a 800 alumnos al mismo tiempo
08:09Correcto, correcto
08:11¿Cómo hacemos eso?
08:12Bueno, para eso tenemos aquí todos estos cerebros
08:14¿Qué opinas, Rusty?
08:16Buena suerte
08:17No es que Rusty Broadman fuera un tonto
08:20Era solo que hasta cierto punto llevaba una vida de ofuscamiento mental
08:24Oh, wow
08:26Podríamos
08:26Bueno
08:28Podríamos, como saben
08:31Es decir, saben
08:34Oh, wow
08:35Piensa, Rusty
08:36Piensa
08:37Piensa
08:38Bien, espera
08:38Está bien
08:39Y
08:41Bien, lo tengo
08:42Dividámonos todos
08:43Y
08:44Vamos, Rusty
08:45Puedes hacerlo, vamos
08:46Y toquemos en todos los salones para darles la señal
08:49Eso es, Rusty
08:50Relájate
08:51Este hombre necesita alimento
08:53Dame esa naranja, Kevin
08:55Bien
08:55Cómela
08:56Fortalece tu concentración
08:58Está bien
08:58Muy bien
08:59De acuerdo
08:59Y como a las nueve iremos todos a los salones
09:01Movilizaremos a toda la escuela
09:03Y luego nos reuniremos en el campo de fútbol
09:06¿Y luego qué?
09:08¿Luego qué?
09:09Bueno
09:10¿Cuál es el propósito de esta huelga?
09:12¿Cómo van a lograr terminar una guerra parándose en un campo de fútbol?
09:16¿Quién se va a dar cuenta?
09:19Kevin
09:20No
09:21No, no lo sé
09:23A menos que podamos traer a la televisión o algo
09:28O en los boletines
09:29Sí, espera, espera
09:30Eso es muy bueno
09:31Podríamos utilizar los medios
09:33Podríamos mandar una carta al Canal 5 y decir
09:36Podríamos conseguir que otras escuelas lo hicieran también
09:38Como Madison y Whitman
09:39Sí, sería como esa cosa donde todos los chicos de todas las escuelas
09:41Señor Tyler
09:44¿Podría hablar con usted un momento?
09:59Niños
10:01Hay algo que el señor Diperna quiere decirles
10:03Gracias, señor Tyler
10:06Me temo que la secundaria Kennedy no puede tolerar un comité de consejo de alumnos
10:10Que pretenda que los alumnos violen las reglas de la escuela
10:13Cualquier estudiante que participe en una huelga durante las horas de clases
10:17Será objeto de suspensión inmediata de la escuela y se pondrá en su certificado de por vida
10:22¿Me explico bien?
10:24Se pondrá en su certificado
10:32Después del choque inicial del aviso del señor Diperna
10:35Hicimos lo que cualquier joven haría cuando sus convicciones más profundas son desafiadas
10:39No es justo
10:40No puede ser posible
10:41No es justo
10:42Nos quejamos
10:43¿Por qué nos hacen esto?
10:46¿Vamos a hacerlo?
10:48Bueno, ¿qué piensan?
10:50No lo sé
10:53No quiero ser suspendido de la escuela
10:55Me parece muy inteligente
10:56Yo pienso que deberíamos luchar
10:58¿Por qué?
10:59Porque protestaremos contra la guerra
11:02¿Saben realmente de lo que se trata?
11:05Claro que sí
11:06¿Por qué quieres protestar contra la guerra?
11:08Porque es un acto de imperialismo
11:14Señor Tyler
11:18Lo siento, Mark
11:19Es gracioso
11:20En el momento que oí la palabra imperialismo caí en coma
11:23¿No puedes decirlo en tus propias palabras?
11:28¿Qué opinas, Kevin?
11:29¿Por qué quieres protestar contra la guerra?
11:33No lo sé
11:34Entonces solo vas a seguir a la multitud
11:36No
11:37Pienso que si no sabes por qué vas a hacer algo no puede ser bueno
11:41El señor Tyler tenía razón
11:42Me sentí como un idiota
11:44¿Qué sabía en realidad acerca de la guerra de Vietnam?
11:47Ni siquiera estaba seguro de si Vietnam era una palabra o dos
11:50¿No crees que
11:51Todas las guerras son malas?
11:56Sí
11:56¿Crees que
11:57Nada vale la pena?
12:01No, me refiero a que
12:02¿Cómo estás seguro de que debamos terminar esa guerra?
12:05Bueno, es que
12:07Hay muchas personas que están muriendo
12:10Es decir
12:11Como los niños pequeños
12:13Y sus familias
12:14Y todo
12:15Y los amigos que están peleando
12:18No siempre quieren pelear
12:20No tienen otra opción
12:21O tienen que ir a la cárcel
12:23Es cierto
12:24Pero el problema es que ni siquiera saben en realidad por qué están peleando
12:27¡Claro!
12:29Cuando empezamos a hablar
12:30Nos dimos cuenta de que tal vez sabíamos más de lo que pensábamos
12:34Claro, en realidad no sabíamos de Ho Chi Minh o del Capitán Canguro
12:37Pero sabíamos que mucha gente estaba siendo lastimada
12:41Sabíamos que no era nada bueno
12:44Creo que todo está mal
12:46Bien
12:48¿Y?
12:49¿Qué van a hacer?
12:51Necesitamos una estrategia
12:52¿Cuál es su estrategia?
12:54Bueno
12:55Poca gente está al alcance de esto
12:57Pero sé de hecho que Paul Pfeiffer es un gran estratega político
13:02¿Eso piensa?
13:03Vamos, Paul, estás entre amigos
13:04No tienes por qué ponerte la máscara
13:05Enséñales cómo trabaja esa mente
13:08Está bien, creo que lo tengo
13:11¿Qué tal si empezamos?
13:13Recolectando firmas de petición
13:14¿Firmas de petición?
13:15Claro, sí
13:16Es decir
13:17Si pudiéramos recolectar suficientes firmas
13:19Podríamos obligar a Diperna a que nos tomara en serio
13:25No está bien
13:26Tal vez sea una torpe idea
13:28Es brillante
13:31¡Gracias!
13:41¡Gracias!
13:44¡Gracias!
13:48¡Gracias!
14:17Tal vez no era muy notorio
14:18Pero sentía como el señor Tyler
14:20Estaba empezando a tener cierta influencia sobre mí
14:23Bueno
14:24¿Y qué significa?
14:28¿Qué crees que significa?
14:34Mira Kevin
14:36¡Qué maravilloso!
14:37¡Qué maravilloso!
14:38¡Qué maravilloso!
14:39Yo he escuchado con ustedes
14:40¡Qué maravilloso!
14:41¡Qué maravilloso!
14:42¡Qué maravilloso!
14:44¡Qué maravilloso!
14:45¡Qué maravilloso!
14:45¡No se van a poder negar!
14:46¡Qué maravilloso!
14:48¡Vaya, vaya!
14:49Esto es impresionante
14:50Son cerca de 400 firmas
14:52Sí, sin duda
14:53Les agradezco que me muestren esto
14:55Ahora hay algo que me gustaría mostrarles
14:59Sección
15:011739.5 del Código de Educación Estatal
15:04Kevin
15:05¿Puedes leerlo?
15:08Todos los estudiantes
15:09Permanecerán en clase todo el tiempo
15:11Durante las horas de escuela
15:12A menos que sean autorizados
15:14Por la dirección
15:17Y eso, señoras y señores
15:19Es la ley de la tierra
15:20Podemos obedecer esa ley
15:23O pueden sufrir las consecuencias
15:24Ahora
15:25Si quisieran escribirle a su representante estatal
15:28Y tratar de cambiar esa ley
15:30Mejor para ustedes
15:31Pero mientras esté en los libros
15:35Si yo
15:36O algún otro maestro
15:38Hubiéramos permitido esto
15:39Estaríamos fomentando la ausencia a clases
15:41Y un educador
15:43No puede hacer eso
15:44¿O sí?
15:46Sé que están en desacuerdo
15:48Pero piensen que esto es una experiencia nueva
15:51¿Aprendieron algo?
15:52Sí
15:52Aprendí que usted es el cabeza hueca
15:54Más grande que conocido
15:56Creo que sí
15:57Bueno, para eso es la escuela
15:58¿No crees?
16:00No lo olviden
16:01Quien piense que es superior a la ley
16:03Será suspendido de inmediato
16:06Y se pondrá en su certificado
16:07De por vida
16:09¿Entienden?
16:11Ah, señor Tyler
16:14Me gustaría hablar con usted
16:24Bueno, fue un momento de retroceso
16:26Pero nos estábamos acostumbrando
16:27A que nos ignoraran las figuras autoritarias
16:29Reaccionamos bastante normal
16:31¡Eso no es justo!
16:33¡Tipan es un tonto!
16:34¡Nos quejamos!
16:35No vamos a dejar que nos eche todo a perder
16:36¿Qué hay de nuestros derechos?
16:38Nuestra petición
16:39Más de cuatrocientas firmas
16:41¿De qué sirve tener un consejo de alumnos?
16:43Si no se puede hacer nada
16:44Dígame, ¿quién es él?
16:45¿Un rey?
16:46Es un país libre
16:47¿No puede detenernos?
16:48¿O sí, señor Tyler?
16:50Vaya, por la forma en la que se rascaba la barba
16:52Temí que fuera a llegar al hueso
16:55No, no puede evitarlo
16:57Pueden hacer cualquier cosa que quieran
16:59Pero
17:01Deben darle a sus actos seria consideración
17:04Porque puede haber serias consecuencias
17:07¿Nos está diciendo que no lo hagamos?
17:10¿Lo dijo?
17:12¿Y Perna lo había amenazado?
17:14No, no estoy diciendo eso
17:16En cierto modo son afortunados de tener apoyo
17:19Así es la vida
17:21Es sencillo hacer algo si no hay ningún riesgo
17:26Es fácil darle veinticinco centavos a un pobre
17:29Si guardas un dólar para ti
17:31Es fácil llevar a cabo algo contra la guerra
17:33Mientras nadie les pida que hagan un sacrificio
17:38Pero no todos
17:41Estamos listos para el sacrificio
17:46Algunas veces el
17:47Precio de actuar sobre nuestras convicciones es
17:52Alto
17:56¿Qué cree que deberíamos hacer?
18:00No les diré eso
18:03Cada uno de ustedes tiene que tomar su propia decisión
18:15Será suspendido de inmediato
18:18Y se pondrá en su certificado de por vida
18:22¿Entienden?
18:24En su certificado
18:25Certificado
18:26Certificado
18:35Y ahora por fin
18:37El grupo heroico del primer viaje espacial a Marte
18:39A cargo del comandante
18:41Kevin Arnold
18:42Esperen un momento
18:44Un momento
18:45Tenía que ser
18:46Nos dicen que Kevin Arnold
18:48Abandonó el salón durante las horas de clase
18:50Cuando estaba en primero de secundaria
18:52No puedo creerlo
18:54La misión ha sido un fracaso
19:01No recuerdo cuando finalmente tomé la decisión
19:04Creo que no sabía lo que iba a hacer
19:06Hasta que me vi haciéndolo
19:08Nos dirigiríamos al señor Tyler
19:10Y le mostraríamos lo que íbamos a hacer
19:13No podía esperar a ver la cara que iba a poner
19:15Cuando supiera lo que habíamos decidido
19:16Se iba a sentir tan orgulloso
19:18Tan contento
19:19Tan
19:21Parecido a una mujer
19:25¿Dónde es el señor Tyler?
19:26Está en casa con influenza
19:28¿Qué?
19:29Creo que tiene un problema con el olfato
19:33¿De qué?
19:43No sabía ni qué pensar
19:45¿El señor Tyler era un cobarde?
19:47Es que creer en alguien como él
19:49Y después darse cuenta de que era un mentiroso
19:51Era un sentimiento en el fondo del estómago
19:53Que era completamente nuevo
19:58Tenía que tomar una decisión
20:01Todos me estaban mirando
20:03Murmurando acerca de la huelga
20:06¿Qué iba a hacer?
20:08¿Iba a dirigir la huelga?
20:11¿O iba a correr también como una gallina?
20:15Y entonces me decidí
20:19Me levanté
20:25Salí del salón
20:29Caminé por el corredor
20:32Y entré al baño
20:39Iba a vomitar
20:52No habría ninguna huelga
21:15¿Qué está pasando?
21:16Es la huelga
21:17¿No estabas enterado de la huelga?
21:19Así fue como empecé la gran manifestación de paz
21:21De la secundaria Kennedy de 1969
21:28Como dije
21:30Algunos hombres buscan la grandeza
21:31Y otros hombres la encuentran
21:34Mientras están en el baño
21:59No estoy seguro de que hayamos cambiado algo ese día
22:03Supongo que la guerra hubiera seguido igual
22:04Si nos hubiéramos quedado en los salones
22:07Pero una cosa sí sería diferente
22:09No nos hubiéramos quedado con el recuerdo
22:12Hoy en día de 800 alumnos
22:14En un campo de fútbol
22:17Cantando
22:20No lo tendríamos escrito en nuestros certificados
22:23No tenemos estar una patología
22:24Pero una planta
22:24Baby, ¿sabios en los salones?
22:31All we are saying is give peace a chance
23:12All we are saying is give peace a chance
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