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Un viaje de descubrimiento a través de la evolución de la consciencia, con paradas en la Antigua Grecia, una visita a la mayor forma de vida de la Tierra, al interior del sueño conmovedor de un huérfano abandonado que abrió el camino para que comprendiéramos la arquitectura de la razón e incluso más, la visión de una red galáctica de pensamiento.
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00:03¿Podemos conocer el universo?
00:07¿Son capaces nuestros cerebros de concebir el cosmos en toda su complejidad y esplendor?
00:14Aún no conocemos la respuesta a esa pregunta, porque nuestro cerebro sigue siendo un misterio casi tan grande como el
00:20propio universo.
00:23Se cree que el número de unidades de procesamiento de nuestro cerebro equivale aproximadamente a todas las estrellas de un
00:29millar de galaxias, al menos 100 billones.
00:32Y es posible que el número real de unidades de procesamiento sea 10 veces mayor.
00:38Estamos dentro de un cerebro. Está preso de un huracán de categoría 5 de fuerzas químicas y eléctricas.
00:45La tormenta llegó sin avisar, sembrando el caos y la angustia mucho más allá de su trayectoria.
00:52Pero también nos aportó las primeras pistas acerca de la naturaleza de este pequeño cosmos.
01:29La tormenta llegó a la naturaleza de este pequeño cosmos.
01:58Cosmos. Otros mundos. El conectoma cósmico.
02:06Vamos a retroceder 2.500 años en el tiempo y a viajar a la isla de Kos en el mar
02:12Egeo.
02:14Esta es la historia de un enorme salto en la historia del pensamiento.
02:19Fue aquí donde se rompió por primera vez uno de los hechizos más potentes que nublaban la mente humana.
02:27Imaginad que sois los orgullosos padres de un precioso hijo único.
02:31El niño tiene momentos brillantes y su carisma impresiona a vuestros amigos.
02:37Sin embargo, algo malo le pasa.
02:41Una tormenta se produce en el interior de su cabeza.
02:47¡Peleo! ¡Peleo!
02:49¡Llamad a un médico! ¡Rápido! ¡Rápido!
03:18Así era la medicina hace 2.500 años en Grecia.
03:22La idea de que aplacar a uno de los dioses con un sacrificio podía curar un ataque epiléptico era un
03:27pensamiento mágico.
03:29Cuando los griegos y personas de otras culturas realizaban sus rituales,
03:33algunos de los afectados se recuperaban debido al carácter finito de la enfermedad o a sus propios sistemas inmunológicos.
03:40Pero para los pacientes y sus seres queridos, eso significaba que habían aplacado a los dioses.
03:45¿Y cuando el paciente moría?
03:47Eso significaba que los dioses estaban tan enfadados que no se podía hacer nada.
03:51Esta forma de pensar era el resultado de una gran fuerza y debilidad humana llamada reconocimiento de patrones.
04:02En este caso, un reconocimiento de patrones falso.
04:06La creencia de que la epilepsia la causaba la ira de los dioses venía por la confusión de la correlación
04:12con la causalidad
04:13y los deseos que se imponen cuando alguien se siente indefenso.
04:18Eso no significa que los antiguos griegos no tuvieran sus remedios, plantas y minerales que usaban como medicina.
04:25Pero para una enfermedad tan misteriosa como la epilepsia, solo podían encender incienso y rezar.
04:31Ni siquiera sabían que estaba relacionada con el cerebro.
04:36Hasta que llegó Hipócrates.
04:40Hipócrates rechazaba la idea de que la ira de los dioses fuera la causa de las enfermedades y lesiones.
04:45Escribió, el médico debe investigar al paciente completo, su dieta, su entorno.
04:52El mejor médico es el que es capaz de prevenir la enfermedad.
04:57Nada pasa sin una causa natural.
05:00Solo por eso se le llama el padre de la medicina.
05:04Se le atribuye la codificación de una ética para médicos.
05:09Las personas que quieren ejercer la medicina actualmente
05:12aún tienen que tomar el juramento a él atribuido en el tercer siglo antes de Cristo.
05:19Hipócrates fue uno de los primeros en declarar que el cerebro era el sitio de la conciencia.
05:24Es difícil de creer, pero, en su época, fue un concepto revolucionario.
05:28Lo que prevalecía hasta entonces era la creencia de que pensábamos con el corazón.
05:34Pudo ser aquí donde realizó una de las grandes profecías de la historia de la ciencia.
05:42Hipócrates sabía que él y sus coetáneos llamaban a la epilepsia la enfermedad sagrada,
05:48porque no entendían su causa física.
05:52Escribió,
05:54Cuando la comprendamos, no volveremos a pensar que es divina.
05:59Ese niño no está maldito.
06:01Tiene una disfunción física dentro del cerebro.
06:05Mientras sigamos buscando la causa en el antojo de los dioses,
06:08careceremos de esperanza de ayudarle a él y a nosotros.
06:12Aún así, pasaron miles de años y el cerebro seguía siendo un misterio.
06:19Entre el año 420 a.C. y el siglo XIX,
06:23nuestro conocimiento del cosmos creció a pasos agigantados.
06:27Descubrimos la velocidad de la luz, las leyes de la gravedad,
06:30y aprendimos que nuestro sol es parte de una galaxia más grande de estrellas.
06:35Aún así, 2.300 años después de Hipócrates,
06:39seguimos sin saber prácticamente nada de la parte de nuestro cuerpo
06:42que hizo posible estos descubrimientos.
06:45El cerebro.
06:46Se podía decir que sabíamos menos de él.
06:50El estudio del cerebro se quedó atrapado en un pseudocientífico callejón sin salida
06:55llamado frenología,
06:57que afirmaba que a partir de la forma del cráneo de una persona
07:00se podía deducir su inteligencia y honradez.
07:04A eso le siguió un frenesí de medición de cabezas,
07:07el don de los idiomas residía sobre el pómulo y la fidelidad marital detrás de las orejas.
07:14Y sorpresa, los frenólogos europeos descubrieron que sus cabezas representaban el estándar universal de excelencia cerebral.
07:24La primera idea real acerca de la conexión entre la mente y el cerebro se produjo en Francia en 1861.
07:31Y de nuevo, la epilepsia desempeñó un papel esencial.
07:44El hospital psiquiátrico Bissotre era un centro de vanguardia en el París de la época.
07:49En el siglo anterior había sido el primero en introducir prácticas humanas en el tratamiento de los dementes y los
07:55discapacitados mentales.
07:58Entre sus médicos estaba Paul Broca, admirado especialmente por los innovadores tratamientos que usaba en sus pacientes.
08:12Tan.
08:18El paciente se llamaba Louis Le Bonge.
08:22Tan.
08:24Pero todo el mundo lo llamaba Tan.
08:26Tan, porque era la única sílaba que decía desde que tenía 30 años.
08:30Ahora tenía 51.
08:32Tan tenía ataques epilépticos desde la infancia,
08:35pero había entrado en Bissetre porque había perdido toda capacidad de hablar,
08:40excepto para decir Tan.
08:43Tiempo después, el pobre Tan yacía moribundo.
08:46Su lado derecho estaba paralizado y la gangrena avanzaba.
08:50Antes de su crisis médica,
08:53Broca suponía que había regiones específicas del cerebro
08:56que podían ser las responsables de la capacidad de hablar y memorizar.
09:02Broca quería averiguar todo lo posible acerca del paciente que se estaba muriendo
09:06a la espera de lo que un análisis post-mortem pudiera revelar.
09:10No sabemos si fue la epilepsia de Tan lo que le causó esos daños en el cerebro
09:14o si una herida infantil desconocida
09:17le causó la epilepsia y la posterior pérdida del habla.
09:25Tan.
09:45A causa del destino de Tan,
09:48Paul Broca pudo conectar, por primera vez,
09:50una parte del cerebro humano.
09:52En este caso, la región que estaba dañada con una función especializada,
09:57la habilidad de usar el lenguaje.
09:59Su recompensa fue que a esa parte se la conoce desde entonces como el área de Broca.
10:09El cerebro del propio Paul Broca
10:11acabó en un tarro como este en el almacén trasero del museo antropológico que dirigía,
10:15con estantes tras estantes de cerebros de asesinos en serie
10:19y otros grandes delincuentes,
10:22así como ejemplares con anomalías congénitas
10:25que parecían fascinar al público del siglo XIX.
10:30Broca era un humanista.
10:31Sus conclusiones fueron que había conexiones profundas en la fisiología del cerebro
10:36entre los primates no humanos y nosotros.
10:39Fundó una sociedad de libres pensadores en su juventud
10:42y creía firmemente en la importancia de la investigación libre.
10:47Vivió en pos de ese objetivo.
10:50Pero él también estaba parcialmente cegado
10:53por los prejuicios que invadían su sociedad.
10:57Pensaba que los hombres eran mentalmente superiores a las mujeres
11:00y los blancos superiores a todos los demás.
11:03Sus ideales humanistas se quedaron cortos
11:06y eso mostraba que hasta alguien tan comprometido
11:09con la libre búsqueda de conocimiento como Broca
11:11podía vivir engañado por una intolerancia endémica.
11:15La sociedad corrompe lo mejor de nosotros.
11:19Creo que es un tanto injusto criticar a una persona
11:22por no compartir el progreso de una época posterior.
11:25Pero también es extremadamente entristecedor
11:28que dichos prejuicios estuvieran tan generalizados.
11:33Eso plantea inquietantes dudas sobre
11:36qué supuestos de nuestra época
11:39se considerarán imperdonables en la siguiente.
11:46Broca estableció por primera vez
11:48que había correlaciones físicas
11:50entre la anatomía y las funciones cerebrales.
11:53Pero ¿y la energía de la conciencia?
11:56¿Qué pasaba con el material del que están hechos los sueños?
12:00No podemos meterlos en un tarro.
12:25Cuando los antiguos egipcios observaban el cielo nocturno
12:29veían la parte baja de Nut, la diosa de la Vía Láctea.
12:34Cuando cerraban los ojos y comenzaban a soñar
12:36creían pasar al más allá.
12:39Así los sueños se ritualizaron en una especie de culto,
12:43una forma de averiguar lo que deparaba el futuro
12:46o de mandar un mensaje a los dioses mientras dormían.
12:50Los devotos realizaban un peregrinaje a un templo para soñar.
13:01Para prepararse, se retiraban a un lugar aislado
13:04y ayunaban para limpiar el cuerpo y mente.
13:14Se escribía una plegaria a un dios concreto
13:16y se quemaba.
13:28Creían que ese humo expresaría el contenido del inframundo.
13:39Ojalá pudiéramos materializar y descifrar los sueños
13:43que se realizaron en el templo de Dendera hace tanto tiempo.
13:47¿Te acuerdas de lo que soñaste anoche?
13:50A los antiguos egipcios les maravillaban los límites
13:53que separaban nuestros sueños de la realidad.
13:57Creían que se transportaban de verdad a otro mundo físico
14:00y que los sueños contenían una realidad material.
14:04¿Cómo se podría explicar si no los asombrosos detalles
14:07de un sueño especialmente vivido?
14:10Más de mil años después de que los últimos soñadores
14:13se despertaran en Dendera,
14:14hubo un científico que creía
14:16que los pensamientos conscientes e inconscientes
14:18contenían una realidad material
14:20y que los sueños eran fenómenos físicos
14:23que se podían registrar.
14:28Y encontró una forma de hacerlo
14:30en un lugar de mentes deterioradas
14:33y sueños rotos.
14:44Este es el manicomio dicoleño
14:47en Turín, Italia.
14:50Construido como monasterio en el siglo XVII
14:52se convirtió en un hospital psiquiátrico en 1850.
14:56Décadas después quedó abandonado
14:58pero en él aún se sienten
15:01los siglos de soledad
15:02y dolor humano.
15:05Fue aquí donde vino Ángelo Mosso
15:07a realizar experimentos sobre sueños y pensamientos.
15:11Mosso era un niño de clase obrera
15:13que logró convertirse en científico.
15:17Sus principales investigaciones
15:19se centraban en farmacología y fisiología.
15:22Todo lo hacía por conseguir una vida mejor
15:24para los trabajadores pobres.
15:27Veía la ciencia como un medio
15:29para mejorar las condiciones laborales.
15:32En una época en la que la gente
15:34trabajaba hasta morir, literalmente,
15:36sin recursos ni protección jurídica alguna
15:39Mosso diseñó y construyó
15:41un ergógrafo o registrador de fatiga
15:43con el que pudo demostrar experimentalmente
15:46lo que provocaba el estrés continuo
15:48del duro trabajo al cuerpo
15:49y la mente del ser humano.
15:51Para Mosso, el agotamiento
15:53era un estado tanto físico
15:55como emocional,
15:56no una señal de debilidad humana
15:58o un defecto del carácter.
16:00Era la forma que tenía nuestro cuerpo
16:02de decirnos que paráramos de hacer
16:04lo que estábamos haciendo
16:05para evitar más daños.
16:07Mosso consideraba que el cansancio
16:08tenía una ventaja evolutiva
16:10como el miedo.
16:29Para demostrarlo, Mosso comenzó a pensar
16:31en diseñar un aparato que pudiera registrar
16:34el flujo sanguíneo del cuerpo.
16:58La tabla sobre la que se tumbaba
17:00el ayudante de Mosso
17:01estaba excelentemente equilibrada
17:03y unida un tambor giratorio
17:05con una aguja que registraba
17:06el flujo sanguíneo.
17:23Fue el inicio de la imagen médica,
17:26una herramienta que no existía hasta entonces.
17:33Y si se podían registrar
17:34las acciones del corazón,
17:36¿qué pasaba con las del cerebro?
17:38¿Cómo se podían transcribir
17:40los delicados murmullos cerebrales
17:41cuando están contenidos
17:43bajo un cráneo protector?
17:45Era imposible hacerlo
17:46sin hacer daño al paciente.
17:48¿O no?
17:53Cuando no tenía ni dos años,
17:56Giovanni Throne se cayó desde mucha altura.
17:59Su cráneo acabó tan destrozado
18:01que tuvieron que quitarle
18:02algunos fragmentos.
18:05Como resultado del golpe,
18:07comenzó a tener ataques epilépticos
18:08frecuentes y violentos.
18:11Temiendo que eso pudiera ser contagioso,
18:14sus padres lo abandonaron
18:15en un hospital mental en Turín
18:17cuando tenía cinco años.
18:19Y allí languideció durante seis.
18:23La catastrófica herida
18:25que había arruinado la vida de Giovanni
18:26suponía una puerta hacia su cerebro.
18:30Mosso diseñó y creó
18:31una máquina tan sensible
18:32que podía registrar la sangre
18:34que le recorría el cerebro.
18:36Pero Giovanni estaba tan inquieto
18:38durante las horas que estaba despierto
18:40que Mosso solo podía estudiarlo
18:41cuando dormía,
18:42ya que necesitaba
18:43que estuviera completamente inmóvil
18:45para registrar la débil señal
18:47de sus pensamientos.
18:50Cuando vi a Giovanni
18:51en febrero de 1877,
18:54tenía una amplia apertura
18:56en el cerebro,
18:57cubierta de piel.
18:59La terrible caída
19:00había frenado para siempre
19:02su desarrollo intelectual.
19:04Era una circunstancia
19:05entristecedora que,
19:07tras la destrucción de su mente,
19:10hubiera perdurado una sola idea,
19:12un vestigio
19:13de su vida intelectual anterior.
19:16Una frase que repetía
19:18constantemente.
19:20Quiero ir a la escuela.
19:23Lo que pasaba en su cerebro
19:25era una de las vistas
19:27más interesantes de observar
19:29en la quietud de la noche
19:31cuando no había causa externa alguna
19:33que alterara
19:34esa misteriosa vida de sueño.
19:37El pulso cerebral
19:38permanecía durante 10 a 20 minutos
19:40bastante regular y débil
19:42y, de repente,
19:44sin ninguna causa aparente,
19:46comenzaba a hincharse
19:47y latir
19:47con cada vez más fuerza.
19:51¿Serían los sueños, quizá,
19:53los que agitaban el reposo
19:55del infeliz niño?
19:57¿Estaría la cara de su madre
19:58y los recuerdos
19:59de su tierna infancia
20:00brillando en su memoria
20:02e iluminando la oscuridad
20:04de su inteligencia
20:06haciendo que el cerebro
20:07palpitara con emoción?
20:09¿O sería la agitación
20:11inconsciente de la materia
20:13como el vaivén
20:15de un mar solitario
20:16y desconocido?
20:30Esa noche nevada
20:32Ángelo Mosso
20:33le dio al cerebro
20:33el primer bolígrafo
20:34con el que escribir.
20:37Había inventado
20:38la neuroimagen
20:39y mostrado
20:39que hasta en sueños
20:40el cerebro palpita,
20:43vibra,
20:43se agita
20:44con los complejos
20:45asuntos de la vida,
20:47sueña,
20:48recuerda
20:49y descifra cosas.
20:52Nuestros pensamientos,
20:53visiones,
20:54fantasías y sueños
20:55sí tienen
20:56una realidad material.
20:59Tres meses después
21:00de esa noche de sueños,
21:02Giovanni
21:04murió de anemia.
21:06Aún no había cumplido
21:08los doce años.
21:20el descubrimiento
21:21de Ángelo Mosso
21:22que abrió camino
21:23en el campo
21:23de la neurociencia
21:24inspiró a otro hombre
21:26a llevar el trabajo
21:26de Mosso
21:27un paso muy por delante.
21:29Quería demostrar
21:30que los poderes psíquicos
21:31eran reales.
21:34Todo sucedió
21:35por culpa
21:35de un extraño accidente.
21:42Hans Berger
21:43soñaba
21:44en convertirse
21:45en astrónomo
21:45pero era demasiado duro
21:47por lo que
21:47en 1892
21:49se alistó
21:51en el ejército
21:51alemán.
22:07Berger sufrió
22:08un encontronazo
22:08con la muerte
22:09pero hubo algo
22:10aquella noche
22:11que le impactó
22:12aún más.
22:17Le llegó
22:18un telegrama
22:18de su padre
22:19un hombre frío
22:20y distante
22:20que nunca le había
22:21mandado un telegrama.
22:23La hermana mayor
22:24de Berger
22:25había sufrido
22:26un ataque de pánico
22:27ya que estaba segura
22:28de que algo horrible
22:29le había pasado
22:30a su hermano pequeño.
22:32Berger se preguntó
22:33si sería posible
22:34que en el momento
22:35en que pensaba
22:36que iba a morir
22:37su cerebro
22:38le hubiera mandado
22:39telepáticamente
22:40un mensaje
22:41a la persona
22:42a la que estaba
22:42más unido
22:43su hermana.
22:46Berger se convirtió
22:47en un físico
22:47y profesor
22:48en la Universidad
22:49de Hena.
22:50Por el día
22:51trabajaba
22:52con sus estudiantes
22:53y compañeros
22:53que le veían
22:54como un profesional
22:55formal
22:56y poco aventurero
22:57científicamente hablando.
22:59Pero por la noche
23:00iba a un laboratorio
23:01secreto
23:01en el que realizaba
23:03experimentos
23:03sobre la actividad cerebral.
23:10Berger creía
23:11que esa era
23:12su mejor oportunidad
23:13para demostrar
23:13que esa energía psíquica
23:15era real.
23:18temía que si alguien
23:19descubría
23:20su auténtico
23:20objetivo científico
23:21se convirtiera
23:22en el hazmerreír
23:23de la profesión.
23:33Mantuvo su secreto
23:34durante 20 años.
23:41El electroencefalograma
23:42de Berger
23:43hizo posible
23:44interpretar
23:44las señales
23:45que envía
23:45el cerebro
23:46y diagnosticar
23:47muchas enfermedades
23:48neurológicas
23:49incluida la epilepsia.
23:51Nunca encontró
23:53ninguna prueba
23:53de energía psíquica
23:54o comunicación telepática.
23:57Berger cayó
23:58en una profunda depresión
23:59y se ahorcó
24:00en su laboratorio
24:01secreto
24:01en 1941.
24:06El EEG
24:07se sigue usando
24:08hoy en día
24:08aunque ahora
24:09tenemos métodos
24:10más precisos
24:11para ver
24:11y registrar
24:12la actividad cerebral.
24:13Hasta somos capaces
24:15de descifrar
24:15el lenguaje
24:16electroquímico
24:17del pensamiento.
24:20Justo 100 años
24:21después de que
24:21Angelo Mosso
24:22registrara
24:23por primera vez
24:23los murmullos
24:24eléctricos
24:24de los sueños
24:25de Giovanni
24:26las ondas cerebrales
24:28de una mujer
24:28recién enamorada
24:29se incluyeron
24:30en el mensaje
24:31interestelar
24:32de la Voyager
24:33destinada a navegar
24:34por la Vía Láctea
24:35durante miles
24:36de millones
24:37de años
24:37o más.
24:39De carros
24:40tirados por caballos
24:41a naves
24:42interestelares
24:43en tan solo
24:44100 años.
24:45De telégrafos
24:46a enviar
24:46nuestros pensamientos
24:47a la velocidad
24:48de la luz
24:49y nuestros sentimientos
24:50más profundos
24:51a miles de millones
24:52de años
24:52de distancia.
24:53¿Cómo logramos
24:54dar ese salto?
24:55¿Y por qué nosotros?
24:57De todos los miles
24:58de millones de especies
25:00que han habitado
25:00la Tierra?
25:01¿Por qué nosotros
25:02y no otra?
25:04la Tierra?
25:16¿Por qué nosotros
25:17no otra?
25:17¿Por qué nosotros
25:23no otra?
25:23¿Por qué nosotros
25:30no otra?
25:38Los primates
25:40que descienden
25:40de la sabana africana
25:41han enviado
25:43sus emisarios robóticos
25:44a explorar
25:44los rojos desiertos
25:45de Marte
25:46y rodean
25:47la Tierra
25:47con satélites.
25:50Solo hemos sido así
25:51desde mediados
25:52del siglo XX.
25:53Ni siquiera una vida.
25:55Y aún así,
25:55mirad lo lejos
25:56que nuestros robots
25:57se han alejado
25:58de nuestro pequeño mundo.
26:00Una de nuestras naves,
26:02la Voyager 1,
26:02ha escapado del Sol
26:04y ahora navega
26:04por el profundo océano
26:06del espacio interestelar.
26:09Y todas esas odiseas
26:11de descubrimientos
26:12comenzaron aquí.
26:16Es fácil ver
26:17por qué el foco
26:18de todos esos logros
26:19míticos
26:19parece estar
26:20más allá
26:20de nuestra capacidad
26:21de comprensión.
26:23Es difícil pensar
26:25que nuestras mentes
26:26están hechas
26:26de la misma materia
26:27que nuestros estómagos
26:29y pies.
26:30La conciencia
26:31parece sobrenatural.
26:34Identidad,
26:35asombro,
26:37escepticismo,
26:38imaginación,
26:40amor.
26:41¿Cómo lograr
26:42la trascendencia
26:43con los elementos
26:44de la tabla periódica?
26:53Estamos en el fondo del mar,
26:54cerca de las costas
26:55de Chile y Perú.
26:57Este es quizá
26:58el organismo vivo
26:59más grande de la Tierra.
27:01Es una comunidad
27:02de microbios
27:03del tamaño
27:04de Grecia.
27:06Pero hay algo
27:08sobre él
27:08aún más sorprendente
27:10que su inmensidad.
27:11Los ancianos
27:12ancestros
27:13de estas colonias
27:14representan
27:15un primer paso
27:16en el desarrollo
27:17de los cerebros.
27:20Cuando los microbios
27:21que viven
27:21en el centro
27:22de esta enorme masa
27:23tienen hambre,
27:24envían mensajes
27:25electroquímicos
27:25a sus iguales
27:26en la parte exterior.
27:30Esa información
27:31viaja a través
27:31de conductos
27:32llamados
27:33canales iónicos.
27:34Un mensaje
27:35se transmite
27:36a través
27:36de ondas
27:37de potasio
27:38de Esparta
27:38a Atenas
27:39diciendo
27:40chicos,
27:41dejad de acaparar
27:43toda la comida.
27:43Y los residentes
27:45de los extremos
27:45de la masa
27:46responden
27:47reduciendo
27:47su ingesta
27:48de nutrientes.
27:50Es posible
27:51que sus antiguos
27:52ancestros
27:52desarrollaran
27:53células
27:54llamadas neuronas
27:55que se especializaron
27:56en ese tipo
27:57de envío
27:57de mensajes.
27:59Las neuronas
28:01son las unidades
28:01básicas
28:02de los sistemas
28:02nerviosos
28:03de casi cualquier
28:04ser vivo
28:04del reino animal,
28:05incluidos nosotros.
28:07Y sus características
28:08varían muy poco,
28:10apenas nada
28:10de una especie
28:11a otra.
28:12Pero lo que sí
28:13cambian drásticamente
28:14son las cantidades.
28:15De hecho,
28:16ahora se cree
28:17que la epilepsia,
28:18la llamada
28:18enfermedad sagrada,
28:20es un fallo
28:20en el cerebro
28:21de nuestros propios
28:22canales iónicos.
28:26Pensad en lo siguiente.
28:28Una masa microbiana
28:29y Isaac Newton,
28:30separados por cientos
28:31de millones de años
28:32de evolución,
28:33pero compartiendo
28:34la misma moneda
28:35básica de pensamiento.
28:37El sistema
28:38de envío
28:39de mensajes
28:39iniciado por los microbios
28:40hace unos 4.000 millones
28:42de años
28:42sigue dentro
28:43de nosotros.
28:44Nadie que viera
28:45esa masa microbiana
28:46hace 3.000 millones
28:47de años
28:48hubiera pronosticado
28:49que los organismos
28:50unicelulares
28:51de la vida
28:51en la Tierra
28:52evolucionarían
28:53hasta algo
28:53como tú.
28:56Eso es lo que ocurre
28:57cuando los seres vivos
28:58interaccionan
28:59con su entorno
28:59durante eones.
29:02Aparecen nuevas formas
29:03y vías
29:03de estar vivo
29:04y consciente.
29:06Cuando el todo
29:07se vuelve más grande
29:08que la suma
29:09de sus partes,
29:10eso se llama
29:10surgimiento.
29:19¿Veis lo que parece
29:20un fragmento fruncido
29:21de un llamativo vestido?
29:23Quizá penséis
29:24que es algo
29:25insignificante
29:26pero estáis
29:27muy equivocados.
29:29Hace mucho
29:30mucho tiempo
29:30unos 600 millones
29:32de años
29:32la vida desarrolló
29:34por primera vez
29:34algo nuevo
29:35para el planeta Tierra
29:36un centro de control
29:38que podía percibir
29:39y reaccionar
29:40ante su entorno
29:40el cerebro.
29:42La vida se acercaba
29:43a las estrellas.
29:45Creemos que sucedió
29:46por primera vez
29:47dentro de un platelminto
29:48o gusano plano
29:49el ancestro
29:50de este pequeñín
29:51el primer animal cazador.
29:53Un cerebro
29:54era justo
29:55lo que un cazador
29:55necesitaba
29:56para buscar
29:57y planificar
29:57una estrategia
29:58de ataque.
29:59Su visión binocular
30:00permitía al platelminto
30:02recibir la dimensión
30:03de profundidad
30:03con más precisión
30:05y los objetos
30:06más claramente.
30:07Todo para triangular
30:08mejor sus presas.
30:10El cerebro
30:11del gusano plano
30:11tenía un par de densas
30:13agrupaciones nerviosas
30:14llamadas ganglios.
30:16Unos cables
30:17salían de ellos
30:18transportando
30:19las instrucciones
30:20y sensaciones
30:20al resto del cuerpo
30:21a través de unas
30:228000 neuronas.
30:24No muchas
30:24si las comparamos
30:25con las que tienen
30:26las formas de vida
30:27que surgieron después.
30:29Los platelmintos
30:30tienen algo llamado
30:31aurículas
30:31a ambos lados
30:32de la cabeza
30:32donde deberían estar
30:33las orejas
30:34pero son en realidad
30:35narices.
30:36Puede que no nos
30:37parezcamos demasiado
30:38pero tenemos
30:39mucho en común.
30:41Compartimos
30:41las mismas sustancias
30:42químicas
30:43que controlan
30:43nuestros sistemas
30:44nerviosos
30:45los neurotransmisores
30:46nos volvemos
30:47adictos
30:47a las mismas drogas.
30:49Los gusanos planos
30:50pueden aprender
30:51procesan la información
30:52sobre su entorno
30:53y actúan en consecuencia.
30:55Se cree que fueron
30:56los primeros animales
30:57de la naturaleza
30:58en tener una parte
30:59delantera
30:59una trasera
31:00y una cabeza
31:01un esquema
31:02que sigue siendo
31:03vanguardia
31:03600 millones
31:04de años después
31:05y fueron los auténticos
31:07pioneros
31:07en el sentido
31:08más profundo
31:09de la palabra.
31:10Al contrario
31:11que cualquier forma
31:12de vida
31:12previa a ellos
31:13desarrollaron
31:14el hábito
31:14de aventurarse
31:15hacia territorio
31:16desconocido
31:16en busca
31:17de lo que querían.
31:19Vale,
31:20los platelmintos
31:21son muy chulos
31:22pero hay una gran
31:23diferencia
31:23entre su cerebro
31:24y el nuestro.
31:26¿Cómo pasamos
31:27de ellos
31:27a nosotros?
31:29Aún no lo sabemos
31:30sobre todo
31:31porque los cerebros
31:32suelen ser blandos
31:33y no dejan
31:34huellas claras
31:35en el registro fósil.
31:37Sin embargo
31:38el cerebro
31:39conserva
31:39su pasado
31:40evolutivo
31:42¿por qué?
31:43Porque nuestros cerebros
31:44son un poco
31:45como la ciudad
31:46de Nueva York.
32:10La mayoría
32:11de las grandes ciudades
32:12del mundo
32:13han crecido
32:13al azar.
32:14muy poco a poco
32:15en respuesta
32:16a las necesidades
32:17del momento.
32:18Muy pocas veces
32:19se ha planificado
32:20una ciudad
32:20para el futuro remoto.
32:22En la ciudad
32:23de Nueva York
32:23muchas de las calles
32:25datan del siglo XVII.
32:27La bolsa
32:28del siglo XVIII.
32:30Las centrales
32:31abastecedoras
32:32de agua
32:32y el sistema
32:33de energía eléctrica
32:34del XIX.
32:35Y el ancho
32:36de banda
32:36de las comunicaciones
32:37del siglo XX.
32:45una ciudad
32:46es como un cerebro.
32:49Se desarrolla
32:49a partir de un pequeño centro,
32:51crece lentamente
32:52y cambia,
32:54dejando muchas partes
32:55viejas aún
32:55en funcionamiento.
32:58Nueva York
32:59no se puede permitir
33:00eliminar
33:00su suministro
33:01de agua
33:01o su sistema
33:02de transporte
33:03mientras lo sustituyen
33:04por otro más eficiente.
33:05los cambios
33:07deben ser graduales.
33:10Lo mismo
33:11le ocurre
33:12al cerebro.
33:14No existe
33:15una forma
33:16de evolución
33:16que elimine
33:17el antiguo interior
33:18del cerebro
33:19a causa
33:19de sus imperfecciones
33:20y lo sustituya
33:21por una creación
33:22más moderna.
33:24El cerebro
33:25y las ciudades
33:26deben seguir
33:27funcionando
33:27continuamente
33:28durante su renovación.
33:30Por eso
33:31nuestro sistema límbico
33:33está rodeado
33:33de corteza cerebral.
33:35La parte antigua
33:36es la responsable
33:37de demasiados
33:38mecanismos vitales
33:39como para
33:40reemplazarla
33:40por completo.
33:41A veces
33:42es algo
33:42contraproducente
33:43pero se trata
33:44de una consecuencia
33:45necesaria
33:46de la evolución.
33:47La ciudad
33:48es un regalo
33:49de la corteza cerebral.
33:54Pero el lenguaje
33:56del cerebro
33:57no está cifrado
33:58en el ADN
33:58de los genes
33:59porque el vocabulario
34:00de la vida
34:00es muy pequeño.
34:03Nuestro cerebro
34:04necesita un lenguaje
34:05con 10.000 veces
34:06más palabras.
34:08La información
34:09contenida
34:09en el cerebro humano
34:10expresada en bits
34:11es probablemente
34:13comparable
34:13al número total
34:14de conexiones
34:15entre las neuronas.
34:16Unos mil billones
34:18de bits.
34:22Si todo el contenido
34:24de tu cerebro
34:25se transcribiera
34:26al lenguaje escrito
34:28necesitarías
34:28muchos más libros
34:29de los que hay
34:30en las bibliotecas
34:31más grandes
34:31del mundo.
34:33Dentro de tu cabeza
34:34tienes el equivalente
34:36a más de 4.000 millones
34:37de libros.
34:39El cerebro
34:40es un lugar
34:41muy grande
34:41en un espacio
34:43muy pequeño.
34:48Está escrito
34:50en esas neuronas
34:50surgidas
34:51en las masas
34:52microbianas
34:52subacuáticas.
34:54Son divinutos
34:55elementos
34:56de conmutación
34:56electroquímica
34:57de normalmente
34:58unas centésimas
34:59de milímetro.
35:01Cada uno
35:02de nosotros
35:03tiene 86.000 millones
35:04de neuronas
35:05algo comparable
35:06al número
35:06de estrellas
35:07que hay en la Vía Láctea.
35:08Las neuronas
35:09y sus partes
35:10los axones
35:11las dendritas
35:12la sinapsis
35:13y las propias células
35:14conforman
35:15la red del cerebro.
35:17Muchas neuronas
35:18tienen miles
35:18de conexiones
35:19con sus vecinas.
35:21Las dendritas
35:22y sus caminos
35:23extendidos
35:24por las neuronas
35:25para conectarse
35:25a las demás
35:26amplían esas células
35:27nerviosas
35:28en sinapsis
35:29hasta que crean
35:30una red de conciencia
35:31completa.
35:52La neuroquímica
35:53del cerebro
35:53está asombrosamente
35:55ocupada.
35:56Es el circuito
35:57de una máquina
35:57más potente
35:58que cualquiera
35:58de las diseñadas
35:59por el ser humano.
36:01Las funciones
36:02de tu cerebro
36:03se deben
36:03a esos 100 billones
36:04de conexiones neuronales
36:06que hacen
36:06que tú seas tú.
36:08Tus sentimientos
36:09más profundos
36:09de amor y asombro
36:10esos momentos
36:11en los que somos
36:12conscientes
36:13de la grandeza
36:13de la naturaleza
36:14y de la elegante
36:15arquitectura
36:16de la conciencia
36:16son posibles
36:18gracias a esas conexiones.
36:20Esta es la esencia
36:22del surgimiento.
36:23Unidades diminutas
36:24de materia
36:25operando colectivamente
36:26para convertirse
36:27en algo mucho más
36:28que ellas mismas
36:29para permitir
36:30que el cosmos
36:31se conozca a sí mismo.
36:34Pero hay una visión
36:35de surgimiento
36:36que lo eleva
36:36a otro nivel.
36:38¿Podemos conocer
36:39el universo?
36:40¿Y llegará él
36:41a conocernos
36:42a nosotros?
37:02¿Podemos conocer
37:04el universo?
37:04¿Todas esas galaxias,
37:07sistemas solares,
37:09incontables mundos,
37:10lunas, cometas,
37:11seres y sus sueños?
37:13Todo lo que hubo
37:14alguna vez
37:15hay
37:16y habrá.
37:24¿Podemos conocer
37:25el universo?
37:28No creo que podamos
37:29llegar a conocer
37:29ni un grano de sal.
37:32Pensad en un microgramo
37:34de sal de mesa,
37:35una partícula
37:36del tamaño suficiente
37:37para que alguien
37:37con buena vista
37:38la vea sin necesidad
37:39de un microscopio.
37:41en ese grano de sal
37:42en ese grano de sal
37:43hay unos 10 elevado
37:44a 16 átomos
37:45de sodio
37:46y cloro.
37:47¿Qué significa eso?
37:49Significa que hay
37:5010 millones de miles
37:51de millones de átomos
37:52en esto
37:52y lo mismo
37:53en el resto
37:54de granos de sal.
37:56Para conocerlo
37:57en profundidad
37:58necesitaríamos
37:59conocer al menos
37:59las posiciones
38:00tridimensionales
38:01de cada uno
38:02de esos átomos.
38:03De hecho,
38:04hay muchas más cosas
38:05que conocer
38:06como, por ejemplo,
38:07la naturaleza
38:08de las fuerzas
38:08entre los átomos.
38:09Pero vamos a hacerlo
38:11todo más sencillo.
38:13¿Es el número
38:14de todas las posiciones
38:15mayor o menor
38:16que el número
38:17de cosas
38:17que tu cerebro
38:18puede saber?
38:20¿Cuánto puede saber
38:21nuestro cerebro?
38:23Si hacemos
38:24el cálculo,
38:25con todas las neuronas
38:26y sus dendritas,
38:27axones y sinapsis,
38:29podemos conocer
38:30100 billones
38:31de cosas.
38:32Pero ese es
38:33solo un 1%
38:34del número
38:35de átomos
38:35que hay
38:35en nuestro grano
38:36de sal.
38:37En ese sentido,
38:39el universo
38:39es inabarcable
38:40e increíblemente
38:42inmune
38:42ante cualquier intento
38:43humano
38:43de conocerlo
38:44completamente.
38:46No podemos
38:47a ese nivel
38:47ni conocer a fondo
38:48un grano de sal,
38:49ni mucho menos
38:50el universo.
38:52Pero miremos
38:53más en profundidad
38:54nuestro microgramo
38:55de sal.
38:56La sal
38:56es un cristal
38:57en el que,
38:58salvo defectos
38:58en la estructura
38:59de su entramado,
39:01la posición
39:02de cada átomo
39:03de sodio
39:03y cloro
39:04está predeterminada.
39:07Si nos adentráramos
39:08en este mundo cristalino,
39:10veríamos fila
39:11tras fila
39:11de átomos
39:12en un ordenado conjunto.
39:14Una estructura
39:15alterna regular.
39:17Sodio,
39:17cloro,
39:18sodio,
39:19cloro.
39:21determinando
39:21las láminas
39:22de átomos
39:22que estamos
39:23atravesando
39:23y todas
39:24las que están
39:25arriba y abajo.
39:27Un grano
39:28de sal
39:28pura
39:28podría tener
39:29especificada
39:30la posición
39:30de todos
39:31sus átomos
39:31por algo
39:32equivalente
39:33a 10 bits
39:33de información.
39:35Eso no
39:36sobrecargaría
39:37la capacidad
39:37de carga
39:38de nuestro cerebro.
39:39Seguiríamos
39:40teniendo
39:40mucho más espacio
39:41para otras cosas.
39:42Imaginad
39:43un universo
39:43con leyes
39:44naturales
39:45que rijan
39:46su comportamiento
39:47con la misma
39:47regularidad
39:48que hemos visto
39:49en el grano
39:49de sal.
39:51Sería
39:51un universo
39:52que podríamos
39:53conocer.
39:53Aunque tuviera
39:54muchas leyes
39:55muy complejas,
39:56tendríamos
39:56alguna posibilidad
39:57de conocer
39:58ese cosmos.
40:12No importaría
40:13que la realidad
40:14de ese universo
40:14excediera
40:15nuestra capacidad
40:16de carga
40:16de información
40:17de uno
40:17de nuestros cerebros.
40:19Podríamos
40:20acudir a algo
40:20fuera de nuestro cuerpo
40:21y crear un ordenador
40:23para almacenar
40:23la información adicional.
40:25Y aún así,
40:26en cierto sentido,
40:27seguiríamos
40:28conociendo
40:28el universo.
40:30Ahora,
40:30imaginad
40:31un universo
40:31sin esas leyes,
40:33uno que se comporte
40:34de una forma
40:34completamente impredecible.
40:37Ese universo
40:38contendría
40:39unas 10 elevado
40:40a 80 partículas
40:41elementales.
40:43el día
40:44a día
40:44de sus habitantes
40:45sería un confuso
40:46embrollo
40:46de acontecimientos
40:47sin previsibilidad
40:48ni regularidad
40:50alguna.
40:52Si lograron
40:53existir,
40:54estarían
40:55en grave peligro.
41:04afortunadamente
41:04para nosotros
41:05vivimos en un universo
41:06con importantes partes
41:08que conocemos.
41:10El universo
41:10pertenece a aquellos
41:11que,
41:11al menos hasta cierto punto,
41:13han sabido descifrarlo.
41:16Es asombroso
41:17que existan
41:17leyes naturales,
41:19normas que condensan,
41:20no sólo cualitativamente,
41:22sino también
41:22cuantitativamente,
41:23cómo funciona
41:24el cosmos.
41:27¿Pero qué pasa
41:28con el cosmos
41:28que tenemos dentro
41:29cada uno de nosotros?
41:30Ese mar solitario
41:32y desconocido.
41:34Hay unos 100 billones,
41:36es decir,
41:37100 millones
41:38de millones
41:39de conexiones
41:40en nuestra corteza cerebral.
41:43Hay 100 veces
41:44más conexiones
41:45dentro de ti
41:46que todas las galaxias
41:47del universo visible.
41:50Estamos al inicio
41:52de nuestro gran viaje
41:53de exploración.
41:55Al igual que los biólogos
41:57tuvieron éxito
41:58al elaborar
41:58el mapa
41:58del genoma humano,
41:59los neurocientíficos
42:01están intentando
42:02elaborar el mapa
42:02de algo bastante
42:03más complejo
42:04y único
42:05en cada uno
42:06de nosotros.
42:07Nuestro conectoma.
42:14Si pudiéramos conocer
42:16realmente
42:16el conectoma
42:17de otra persona,
42:18el esquema eléctrico,
42:20particular
42:20de todos sus recuerdos,
42:22pensamientos,
42:23miedos y sueños,
42:25¿cómo trataríamos
42:26a los demás?
42:28¿Podríamos curar
42:29el cerebro
42:29de sus incontables tormentos
42:31y liberar
42:32a todos los Giovannis
42:33del mundo?
42:35¿Podríamos enviar
42:36uno de nuestros conectomas
42:38a una futura sonda
42:39interestelar
42:40o incluso soñar
42:41con recibir
42:41una de un ser
42:43de otro mundo?
42:57¿Sería esa
42:58la materialización
42:59definitiva
43:00de surgimiento,
43:02un cosmos
43:03interconectado
43:04por pensamientos
43:06y sueños?
43:13En memoria
43:14de Harry Druyan
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