nération Z : stop aux idées reçues  ! - Vidéo Dailymotion

Sud Radio

Avec Pierre-Etienne Bost, Directeur Pôle Transformations du travail, Cofondateur All Leaders Initiative, Pascal Lardellier, Sociologue, professeur universitaire, Christa James, Étudiante à l’ESJ Paris, 24 ans  Retrouvez Le Numérique pour tous avec Vanessa Perez tous les dimanches à 16h30 sur #SudRadio. --- Abonnez-vous pour plus de contenus : http://ow.ly/7FZy50G1rry   ———————————————————————  ▶️ Suivez le direct : https://www.dailymotion.com/video/x75yzts  🎧 Retrouvez nos podcasts et articles : https://www.sudradio.fr/   ———————————————————————  🔴 Nous suivre sur les réseaux sociaux 🔴  ▪️ Facebook : https://www.facebook.com/SudRadioOfficiel  ▪️ Instagram : https://www.instagram.com/sudradioofficiel/  ▪️ Twitter : https://twitter.com/SudRadio  ▪️ TikTok : https://www.tiktok.com/@sudradio?lang=fr  ———————————————————————  ☀️ Et pour plus de vidéos du Numérique pour tous : https://www.youtube.com/playlist?list=PLaXVMKmPLMDR4AnvSdAZjJkIhzXsyJ9fd  ##LE_NUMERIQUE_POUR_TOUS-2026-04-05##

Transcript

00:00Sud Radio, le numérique pour tous, Vanessa Pérez.

00:04Bonjour et bienvenue dans le numérique pour tous, l'émission dédiée à l'innovation et à la tech responsable.

00:09Ils sont nés entre 1990 et le début des années 2010.

00:13Ils ont donc entre 10 et 27 ans.

00:15Aujourd'hui, c'est la génération Z.

00:18Donc ils ont grandi avec un smartphone à la main,

00:20ils communiquent en temps réel et s'informent sur les réseaux sociaux et ils travaillent autrement.

00:24Aujourd'hui, avec nos invités, nous tenterons de démêler le vrai du faux sur cette génération

00:28que nous côtoyons peut-être au quotidien.

00:30Le numérique pour tous, spéciale génération Z, née dans le numérique, c'est tout de suite et c'est sur

00:34Sud Radio.

00:35Sud Radio, le numérique pour tous, Vanessa Pérez.

00:38Et pour commencer cette émission spéciale consacrée à la génération Z et au numérique,

00:43nous avons un observateur privilégié, co-auteur d'une étude pour Opinion Way.

00:47Pierre-Étienne Bost, bonjour, on est ravis de vous avoir en plateau.

00:51Donc vous avez contribué à cette étude, vous avez interviewé plus de 1000 jeunes actifs.

00:55Enfin, et on va commencer par une première idée reçue parce qu'on va débuguer tout ça.

00:59Pour eux, le travail n'est pas important.

01:01C'est vérité ou mensonge ?

01:02Ah, ça c'est plutôt faux en réalité.

01:05On voit effectivement dans toutes les enquêtes que le travail est toujours important pour eux.

01:10En fait, au même niveau que les autres classes d'âge.

01:12Alors, ce qui peut nourrir un peu cette idée reçue, c'est que c'est pas la seule chose importante.

01:17C'est pas la priorité comme ça a pu l'être pour d'autres générations avant.

01:20Le travail, ça va être quelque chose qui va être arbitré par rapport à d'autres éléments de la vie,

01:25au loisir, à la famille, les amis, etc.

01:28Alors justement, cet équilibre, comment ils arrivent à le gérer ?

01:30Est-ce que l'un est vraiment corrélé à l'autre ?

01:33On mélange un petit peu tout ?

01:35Alors, est-ce qu'il y a une nette séparation après 18 heures où on est vraiment dans le loisir

01:38et avant on est dans le travail ?

01:39Quel est un petit peu leur comportement par rapport au travail et à la vie privée ?

01:43Il y a quelque chose d'assez... Encore une fois, on parle vraiment d'arbitrage, c'est-à-dire que

01:47ça va être très subjectif, donc parfois ça peut être un peu déroutant.

01:51Mais on va être dans quelque chose qui va être vraiment du choix, de l'assemblage, de la recette, qui

01:58est un peu chacun la sienne,

02:00avec vraiment cet enjeu d'équilibre, de rien qui prend le pas sur l'autre et d'une certaine flexibilité.

02:06Alors, c'est une génération qui est née avec un smartphone dans la main, on l'a dit, et c

02:09'est la génération du numérique.

02:11Est-ce que, quelque part, le numérique remet à plat les relations interpersonnelles, l'agenda, la notion de distance et

02:23de géographie ?

02:24Est-ce qu'on va toujours dans un bureau ou ça leur semble complètement absurde ?

02:27Il faut bien voir que le numérique, pour eux, c'est tellement partie intégrante de l'environnement, c'est un

02:33peu comme la voiture pour certaines générations d'avant,

02:35où tout d'un coup, qui ouvre à de la mobilité, mais on n'y pense plus.

02:38Là, c'est pareil, ils n'y pensent plus.

02:40Ce qui a pu être une expérience fondatrice, surtout pour ces jeunes actifs des générations Z,

02:45c'est l'expérience du confinement, de la crise du Covid,

02:48qui a permis, à la fois, qui a fait subir quelque chose qui a pu être un peu traumatisant et

02:53souffrant pour certains,

02:54mais qui a permis, effectivement, un autre rapport au fonctionnement à distance et donc au travail à distance.

03:00Et c'est vrai que typiquement, pour eux, le télétravail, permis par les outils numériques, est quelque chose de complètement

03:05ancré,

03:06mais qui ne va pas être quelque chose qu'on attend de manière complète et absolue.

03:10C'est-à-dire que pour eux, il y a quand même cette importance du lien qui fait que ce

03:13n'est pas ces générations Z qui vont demander 5 jours de télétravail par semaine.

03:16Ils vont être aussi dans cette recherche d'équilibre à ce niveau-là.

03:19D'accord. Alors, une autre idée reçue, la génération Z change d'emploi tous les 2 ans.

03:24Ils ne tiennent pas en place, ils ne restent pas plus de 2 ans dans une société,

03:26alors que les générations un petit peu plus antérieures, elles pouvaient passer une vie.

03:30Vrai ou faux ?

03:31Il y a une part de vérité, comme dans tous les stéréotypes.

03:33C'est-à-dire que quand on fait certaines enquêtes en mettant des items un peu par défaut,

03:37ce qu'ils détestent le plus, ces jeunes Z, ce serait de rester bloqués 10 ans dans la même boîte

03:42ou de faire 10 ans le même métier.

03:44Mais ça, en fait, ça parle plutôt positivement de leur envie d'apprendre,

03:47de leur envie de découvrir des choses et de multiplier les expériences.

03:51Et donc, en fait, on voit que c'est une génération qui, au fait, est très engagée par rapport au

03:56travail.

03:56Ça, c'est souvent très surprenant.

03:58Mais l'engagement n'est pas forcément loyauté.

04:01C'est-à-dire qu'on va retrouver cette dimension un peu transactionnelle.

04:04Je suis engagé, mais tant que j'arrive à gérer mon équilibre, que j'arrive à répondre à mes attentes.

04:11Et donc, c'est ça qui fait que s'il n'y a plus la réponse à mes attentes,

04:15je vais être, par contre, tout à fait capable de partir, aller voir ailleurs,

04:18sans ces enjeux, effectivement, de parcours, de carrière,

04:22qu'ont pu connaître et qui ont pu animer certaines générations précédentes.

04:25Donc, ça veut dire, à travers ce que vous dites,

04:27qu'un manager ne devrait pas prendre personnellement et être offensé par le départ d'un Génération Z.

04:32C'est juste ses aspirations.

04:33Le porte à aller ailleurs, mais il n'y a pas de déni ou alors de rejet, on va dire,

04:38de ce qui a été vécu.

04:39Ça dépend du manager et de ce qui a été vécu, bien sûr.

04:42Mais oui, oui, c'est assez juste, c'est assez juste.

04:44Et on voit même, d'ailleurs, du côté des employeurs,

04:47je pense à des employeurs qu'on a pu interroger dans le monde de l'hôtellerie,

04:50par exemple, une forme de, pour certains, une forme de fatalisme,

04:54à se dire, bah, ouais, on a des jeunes, on les forme, on leur apprend le métier,

04:57et puis ils vont partir.

04:59Mais peut-être que des années après, ils reviendront,

05:01et que quelque part, surtout si on est un gros acteur,

05:04on fait le travail pour la collective du métier.

05:06Alors, Pierre-Etienne, encore une vérité peut-être à débuguer,

05:09la génération Z ne veut pas devenir manager,

05:12elle ne veut pas prendre de responsabilités.

05:13Vrai ou faux ?

05:14Alors ça, c'est très faux, dans nos enquêtes.

05:17On le voit, d'une part, parce que, pour eux, quand même,

05:20la prise de responsabilité managériale reste perçue comme quelque chose de nécessaire

05:24pour une vie professionnelle réussie.

05:26Mais en plus, ça fait envie, c'est-à-dire qu'il y a un vrai désir

05:29de prendre ses responsabilités.

05:31Ce qui va être nouveau, c'est qu'on va y retrouver ses attentes

05:34et ses conditions de pouvoir avoir une vie globalement équilibrée,

05:39même en ayant des responsabilités.

05:40Et il y a une incompréhension entre ces jeunes et les managers

05:43qui vont avoir peut-être 20, 30, allez, un peu plus,

05:47entre plus que cette génération ?

05:49Ils se comprennent ou pas ?

05:50Ça peut arriver, en fait.

05:52On a parfois vraiment des phénomènes que j'appellerais des accordages,

05:55quand les instruments sont désaccordés,

05:57avec des managers, on va dire, je caricature un peu par simplicité,

06:02mais à l'ancienne, qui vont être dans des modèles encore très directifs,

06:06qui sont encore très prégnants dans les entreprises françaises.

06:10Et ces jeunes qui sont dans des attentes de quelque chose

06:12de beaucoup plus collaboratif, beaucoup plus participatif,

06:15où il va falloir beaucoup plus expliquer et discuter.

06:18Et ça peut créer des moments de vrais désaccordages.

06:21Et pour autant, on voit que beaucoup de managers

06:24aux prises avec les jeunes aides s'y retrouvent,

06:28effectivement, ont besoin de déployer de vraies compétences managériales

06:31avec plus d'écoute et plus d'accompagnement,

06:34et que dans ces cas-là, ça fonctionne en réalité.

06:37Alors justement, si vous aviez un conseil à donner,

06:39aussi bien à l'employeur que l'employé,

06:41pour que ce désaccordage disparaisse,

06:43ou pour qu'il y ait un accordage dès le départ ?

06:46Il y a du côté de l'employeur,

06:48comprendre finalement cette dimension,

06:50ce référentiel un peu de représentation des jeunes aides,

06:53qui est dans cette logique assez transactionnelle,

06:56d'avoir besoin de gérer cet équilibre

06:59de manière permanente et immédiate.

07:01C'est-à-dire qu'il faut oublier les parcours de haut potentiel à l'ancienne,

07:04où on va tordre quelqu'un dans tous les sens,

07:06parce que peut-être dans des années, il y aura une récompense.

07:09Non, il faut qu'il y ait quand même cet équilibre immédiat.

07:10Et penser à ça, y compris en pensant à des aspects

07:14qui pourraient paraître plus personnels.

07:16Je pense à la restauration, les horaires très décalés.

07:19Il faut penser à comment je peux proposer une solution de transport,

07:22voie même, d'hébergement.

07:23On voit des choses comme ça.

07:25Et du côté de la GENZ, il y a peut-être effectivement

07:29accepté d'attendre qu'en face, on a une entreprise

07:32qui a des enjeux qui, eux, doivent se projeter dans le temps,

07:35avec des engagements, de l'investissement,

07:37et que finalement, le transactionnel immédiat

07:39peut être un peu plus difficile.

07:41Et dans le rapport à l'autorité, peut-être aussi que,

07:44certes, on peut être, et c'est merveilleusement efficace,

07:47d'être dans le collaboratif, dans plein de sujets,

07:50mais qu'il y a des moments où il faut être dans le tranchant,

07:52dans l'efficacité, dans l'immédiat,

07:54et que c'est OK, que ce n'est pas quelque chose de personnel,

07:57et une attaque contre la liberté du GENZ.

07:59C'est bien noté.

08:00Merci beaucoup, Pierre-Etienne Bosse, pour OpinionWare.

08:02Restez avec nous, on marque une courte pause de publicité,

08:04et on se retrouve dans quelques instants

08:06avec un sociologue qui nous décodera

08:08pourquoi nous en arrivons à cette Génération Z.

08:11Génération Z née dans le numérique,

08:12ça continue dans quelques instants, et c'est sur Sud Radio.

08:15Sud Radio, le numérique pour tous, Vanessa Perez.

08:18Et pour continuer cette émission spéciale,

08:20Génération Z et numérique,

08:22nous avons le plaisir d'accueillir un sociologue,

08:25Pascal Lardelier.

08:26Il est expert dans les transformations profondes de notre société,

08:29et il est surtout, l'ouvrage, on doit le citer,

08:31un excellent ouvrage,

08:32Le nouvel âge du complotisme, aux éditions de l'Aube.

08:36Alors Pascal, on a déconstruit certaines idées reçues

08:40sur cette Génération.

08:42J'ai envie de vous demander pour commencer,

08:43est-ce que c'est une Génération à part,

08:45ou c'est le produit logique de son époque ?

08:48Alors Vanessa, déjà, il faut quand même avoir un tout petit peu d'indulgence pour eux,

08:53je ne dis pas que nous n'en avons pas.

08:55Depuis Platon, on adore critiquer la génération des jeunes,

08:59et il y a une phrase célèbre de Platon qui nous explique

09:02que les jeunes n'ont plus de valeur, n'ont plus de respect, etc.

09:05Bon, ensuite, vous savez Vanessa, nous sommes toujours les enfants de nos parents,

09:10autant que de notre époque, vous venez de le dire.

09:13Or une époque, qu'est-ce que c'est ?

09:14Ce sont des technologies et des valeurs.

09:17Et il ne faut pas oublier que quand nous naissons,

09:19nous sommes dans une espèce d'immersion de valeurs.

09:23Alors les valeurs de la Génération Z, venons-y,

09:30inclusivité, nomadisme, bien évidemment,

09:31et là on est au cœur du creuset numérique.

09:35Et puis vous savez, il y a un sociologue célèbre qui s'appelle Zygmunt Bauman,

09:38il disait que nous sommes entrés dans une société liquide.

09:42Eh bien la Génération Z, elle est fluide.

09:45Elle est fluide, elle s'affranchit des barrières,

09:49elle s'affranchit des identités de genre à certains égards,

09:52elle s'affranchit, nous venons de l'entendre,

09:54des engagements trop lourds, trop longs, trop importants.

09:58Et donc c'est une génération qui a grandi,

10:01le Covid est quand même passé par là,

10:03pour les plus âgés d'entre eux,

10:05et c'est une génération qui a compris qu'elle est dans un monde instable,

10:08qu'elle est dans un monde en métamorphose,

10:10et qu'elle va être l'actrice de ce monde.

10:13Ça veut dire qu'elle est en quelque sorte dans un engagement désengagé,

10:17et puis que c'est une génération qui va s'adapter,

10:21selon les circonstances.

10:23Ça ne veut pas dire qu'ils sont désengagés,

10:25mais ça veut dire qu'ils s'engagent différemment.

10:26Alors Pascal, j'ai envie de vous demander,

10:28le numérique qui est le sujet quand même essentiel,

10:30est-ce que c'est une cause, une conséquence,

10:33et est-ce que justement ça structure complètement cette génération ?

10:36Ça les structure en grande partie, Vanessa,

10:37notamment le rapport au temps.

10:39Le rapport au temps,

10:40puisqu'il a quand même induit un rapport au monde et aux autres instantané,

10:45le numérique.

10:46Donc c'est vrai que c'est une génération peut-être plus impatiente

10:49que la précédente, bien sûr,

10:52et puis les relations se nouent en grande partie dans le numérique

10:56et par le numérique.

10:57Les sites de rencontres, les sites de réseautage, etc.

11:01Donc ça c'est indéniable,

11:02c'est une génération à qui le numérique a donné de nouveaux codes.

11:07Alors j'aimerais que vous nous donniez un conseil,

11:08parce que comme vous le disiez en introduction,

11:09on a toujours tendance à comparer,

11:12à essayer de comprendre une génération en extrapolant sa propre génération.

11:15On a tout faux si on fait ça.

11:17Ce n'est pas évident,

11:17parce qu'on regarde la génération qu'on analyse avec un regard biaisé.

11:22Et c'est vrai que souvent,

11:23ce sont les gens qui nous voient fonctionner avec nos enfants,

11:26qui nous disent,

11:27ou ça peut peut-être dysfonctionner,

11:28alors qu'on ne le voit pas.

11:29Donc c'est vrai que cette génération Z,

11:32il faut être indulgent, je le dis avec elle,

11:34parce que le monde qui vient,

11:35ça va être le sien quand même.

11:38Pierre-Étienne Bost, en première partie de l'émission,

11:40parlait du rapport au travail,

11:41qui semble vraiment différent de celui de leurs aînés,

11:44avec une quête de sens,

11:46avec un équilibre vie perso-vie pro.

11:49Il y a une vraie rupture culturelle qui est en train de s'opérer.

11:52Est-ce qu'allez, dans encore 4-5 ans,

11:54on va voir des entreprises qui sont structurées un petit peu différemment

11:57au égard à l'arrivée de cette génération ?

12:00Déjà, vous savez,

12:02on entendait qu'ils changent d'emploi bien plus que leurs aînés,

12:05leurs grands-parents par exemple.

12:06Je rappelle à mes étudiants qu'ils vont exercer

12:08au moins 5 métiers dans leur vie

12:10et que 75% de ces métiers n'existent pas encore.

12:14Donc on comprend combien cette génération

12:16doit avoir quand même, quand même,

12:18une capacité d'adaptation incroyable.

12:21Et ce n'est pas l'arrivée de l'IA qui a 3 ans

12:24qui va démentir ce que je viens de dire quand même.

12:26Alors après, c'est vrai que c'est une génération

12:28qui a un rapport totalement différent à l'institution.

12:31Et l'institution, c'est la famille,

12:34c'est l'entreprise,

12:34c'est l'État en règle générale.

12:36C'est une génération qui va s'engager en ligne,

12:39qui va s'engager avec des clics,

12:42avec du crowdfunding,

12:43qui va être complètement différente de ce côté-là.

12:46C'est-à-dire que l'engagement long,

12:48les carrières au long cours dans une entreprise,

12:50c'est terminé.

12:51Ça ne veut pas dire qu'ils ne veulent pas travailler,

12:53ça ne veut pas dire qu'ils ne veulent pas

12:55s'engager ou manager,

12:57mais ils vont le faire différemment.

12:58Ils vont le faire à distance,

12:59ils vont le faire de manière transitoire.

13:01Et c'est une génération qui a des codes

13:03complètement différents des nôtres.

13:05Et l'importance de ce numérique fait que le lien social,

13:08le lien social physique va s'amoindrir.

13:11Comment on équilibre tout ça ?

13:12Est-ce que leur communauté, elle est digitale ?

13:14Est-ce qu'ils se retrouvent quand même dans des bars ?

13:17Comment on arrive à évaluer un petit peu la part

13:19de ce qui est essentiel pour eux dans un emploi du temps ?

13:23Vous savez, Vanessa, le paradoxe cruel de notre société,

13:26c'est que nous sommes dans une société de communication

13:28dans laquelle l'épidémie, c'est la solitude.

13:32Et nous sommes de plus en plus rencontrants,

13:34nous sommes de plus en plus communiquants

13:36et nous sommes de moins en moins rencontrants.

13:38Nous sommes comme cette génération

13:40bardée de prothèses technologiques,

13:42mais le Covid est passé par là,

13:44la distance est devenue une espèce

13:46de nouvel impératif social et moral.

13:48Alors oui, ils se rencontrent en ligne,

13:51ils appartiennent à des tribus en ligne,

13:53le succès d'une marque, ça va être par exemple

13:55la manière dont des followers ou des fans

13:58vont la faire monter sur Insta,

13:59et c'est vrai qu'à ce niveau-là, c'est un peu différent.

14:02Leur engagement, bien évidemment,

14:03ils sont encore sensibles aux liens,

14:05ils adorent les apéros, ils adorent les sorties,

14:08ils adorent les festivals,

14:09mais c'est vrai que 50-50,

14:11ce sont des engagements in the real life,

14:13dans la vraie vie,

14:14et puis ce sont aussi des engagements numériques

14:16et numérisés, avec un nouveau tribalisme numérique.

14:19Pascal, si on dit qu'elle est anxieuse, prudente,

14:22voire désenchantée,

14:24est-ce qu'on la juge justement par notre propre prisme

14:27de lecture,

14:28ou alors c'est une réalité qu'on peut qualifier d'objective ?

14:32Je pense que c'est une génération,

14:34et je le vois avec mes étudiants,

14:35qui est beaucoup plus dans le présent et le quotidien,

14:38et qui a une espèce de hantise ou d'indifférence

14:40à l'engagement au long cours.

14:42Alors on le voit pour les choix de carrière,

14:44on le voit pour des tas d'engagement,

14:46on le voit pour le rapport au couple et à la famille,

14:47et aux enfants,

14:49et c'est vrai que c'est une génération qui n'a pas ce rapport,

14:52j'y reviens,

14:53à l'institution que leurs parents et leurs grands-parents avaient.

14:56Les choses sont négociables,

14:58les choses sont liquides,

15:00je le disais tout à l'heure,

15:01et c'est vrai que c'est une génération

15:02dont les engagements seront différents, vraiment.

15:05On le voit notamment avec le couple aussi.

15:07Oui, concrètement, dans le couple,

15:09quelle est votre observation sur l'évolution ?

15:12Des couples qui durent moins longtemps,

15:13des couples qui savent qu'on va peut-être partir

15:16faire de l'humanitaire à l'autre bout de la planète

15:18ou travailler dans une start-up

15:20et que les choses sont renégociées, renégociables.

15:23C'est vrai que c'est vraiment une génération

15:25qui a plus d'elle qu'elle a de racines, finalement.

15:28Et vous avez l'impression que c'est la génération

15:29du « je veux tout tout de suite »

15:30eu égard justement à ce numérique

15:32qui permet d'avoir tout tout de suite

15:33un « je veux », je commande, je clique.

15:35Est-ce qu'on peut la qualifier ainsi ?

15:37C'est une génération du haut doigt et à l'œil.

15:39Et je fais bien évidemment référence au smartphone.

15:41C'est une génération qui a ce réflexe relationnel

15:44et de consommation, de se dire qu'on clique, on reçoit.

15:49On l'a vu avec une célèbre marque chinoise récemment.

15:52Les aînés critiquent la marque,

15:54mais elle a du succès aussi parce qu'on achète.

15:56Donc c'est vrai que c'est une génération.

15:58Pour revenir à l'influence du numérique

16:01sur la perception cognitive du monde, Vanessa,

16:04c'est une génération qui est probablement très impatiente.

16:08C'est une génération impatiente

16:10et c'est une génération, me semble-t-il,

16:12qui a une résistance bien moindre à la frustration.

16:16Concrètement, si on devait décrire la société de demain

16:20avec justement cette génération

16:22qui prendra les manettes de la société,

16:24comment la décririez-vous ?

16:25Est-ce qu'elle est capable d'appréhender

16:27ces guerres, ces mouvements,

16:30d'avoir une approche structurante

16:32ou comme vous dis, comme tout est liquide,

16:33est-ce que c'est suffisamment solide ?

16:36Est-ce que les valeurs sont suffisamment solides

16:37pour être confrontés à quelque chose de complexe et de compliqué ?

16:41Alors déjà, la génération,

16:43ce n'est pas un bloc homogène.

16:44Il y a des personnes qui vont se distinguer,

16:47qui vont prendre les manettes de l'économie

16:49et des institutions

16:50parce qu'ils ont été formés pour ça

16:52et ils ont des aptitudes pour ça.

16:54Donc déjà, je crois que les institutions

16:57se perpétueront,

16:57même si on en dit beaucoup de mal,

16:59même si on dit que c'est plus ce que c'était, etc.

17:01Donc après, je pense que c'est une génération,

17:03oui, qui agira différemment

17:05parce que de toute façon,

17:06des choix vont nous être imposés

17:08par les crises, par les crises climatiques,

17:10par les crises politiques,

17:11par les crises sociales.

17:13Je crois que des aménagements,

17:15des adaptations vont être imposées

17:17et cette génération composera

17:19par la force des choses, bien évidemment.

17:21même s'ils ne fonctionneront pas

17:22comme leurs grands-parents

17:24l'auraient fait probablement

17:25avec un engagement plus fort, etc.

17:27Merci beaucoup, Pascal Lardelier,

17:28pour votre éclairage.

17:29Et pour conclure cette émission,

17:31nous ne pouvions pas ne pas recevoir

17:33une personne personnellement concernée

17:35puisqu'il s'agit d'une étudiante

17:37à l'école supérieure de journalisme

17:38qui fait partie de cette génération Z.

17:40Christa James, bonjour.

17:41On est ravis de vous avoir en plateau.

17:44Donc vous représentez cette génération.

17:47Pour commencer, j'ai envie de vous demander

17:48est-ce que vous vous reconnaissez globalement

17:50dans ce qui a été dit aujourd'hui

17:51par nos experts ?

17:52Oui, tout à fait.

17:53Tout à fait, complètement.

17:55Toutefois, je pense qu'il est important

17:56d'apporter une certaine nuance.

17:58De nos jours, ma génération, les jeunes,

18:00on a réellement conscience

18:02des enjeux du monde actuel

18:03parce qu'on a vécu avec le téléphone dans la main,

18:06la notif, bonne ou mauvaise,

18:09directement, instantanée.

18:10Donc on a l'habitude de ça.

18:13On ressent un vrai besoin de sens

18:16et de cohérence vis-à-vis de tout ce monde

18:18qui va très vite.

18:20On a beaucoup parlé du travail

18:21et de votre rapport au travail.

18:24Alors certains disent manque d'engagement,

18:25d'autres corrigent.

18:27Non, vous êtes totalement engagé.

18:28Vous, personnellement,

18:29qu'est-ce que vous attendez

18:30de votre futur employeur

18:32ou de votre employeur actuel

18:33pour vous investir pleinement ?

18:35Alors, personnellement,

18:36je pense que j'ai besoin

18:38d'entendre un dialogue intergénérationnel.

18:41Pour moi, c'est vraiment nécessaire.

18:42C'est-à-dire que j'ai la chance

18:43dans mon dernier stage

18:45d'avoir une manageuse

18:47avec qui j'ai pu réellement

18:49parler, communiquer.

18:50On a pu comprendre les codes,

18:53nos codes à nous

18:54et on a trouvé un véritable équilibre,

18:56finalement.

18:57Donc qui a raison, qui a tort,

18:58ce n'est pas ça

18:59qui est concrètement important.

19:03C'est plutôt, je dirais,

19:06respecter aussi la hiérarchie,

19:08mais surtout de se comprendre

19:10l'une et l'autre,

19:11donc les uns avec les autres.

19:13Concrètement, vous dites

19:14que le chemin peut être différent,

19:16mais la finalité peut être commune

19:18à l'issue d'un dialogue.

19:19Exactement.

19:20Vous auriez un message

19:21à faire passer, peut-être,

19:23aux décideurs, aux employeurs

19:24ou aux responsables politiques

19:26pour qu'ils vous entendent mieux

19:27et qu'il y ait, quelque part,

19:28cette tolérance

19:30dont parlait Pierre-Étienne

19:32mais aussi Pascal

19:33pour que ce dialogue

19:34soit plus fluide ?

19:35Alors oui, oui, vraiment,

19:37je pense qu'il faut réellement

19:39écouter les jeunes.

19:40Je pense, comme je vous ai dit

19:41auparavant,

19:43que ce besoin de dialogue,

19:45il est concrètement important.

19:47Mais si personnellement,

19:48j'ai un message à faire passer,

19:50je pense que je parlerai

19:51de l'alternance.

19:52Aujourd'hui, plus d'un étudiant

19:53sur deux n'a pas trouvé

19:54son alternance en 2025.

19:56Donc je trouve ça

19:57complètement dommageable

19:59de ne pas pouvoir continuer

20:00des études qu'on aime,

20:02qu'on a envie,

20:03où on a envie en fait

20:04de trouver un métier.

20:08D'apporter une contribution

20:10et de vous former.

20:11Et ça, au égard aux charges,

20:13on peut le dire ainsi,

20:13et du coût de l'alternance.

20:15Exactement.

20:15Donc je pense qu'il faut

20:16donner la chance aux jeunes,

20:17leur faire confiance.

20:19Voilà, comme je l'ai dit auparavant,

20:20trouver un certain équilibre.

20:21Et si on nous en donne les moyens,

20:25on peut trouver un équilibre.

20:27Et apporter de belles choses

20:28et de belles contributions.

20:29Merci beaucoup, Christophe James.

20:30Le mot de la fin, Pascal,

20:32par rapport à ce témoignage,

20:33à l'inverse,

20:34est-ce que vous reconnaissez,

20:35ce que vous voyez au quotidien

20:36avec vos étudiants ?

20:38Oui, oui.

20:39Et puis ça m'a touché,

20:39cette alternance,

20:41parce que j'ai beaucoup

20:41d'étudiants en alternance

20:43et nuançons le fait

20:44qu'ils ne sont pas engagés,

20:46etc.

20:47J'ai beaucoup d'étudiants

20:48en alternance,

20:49sérieux,

20:50matures,

20:51motivés,

20:51engagés.

20:52Donc faisons l'éloge

20:53de la génération Z.

20:54De toute façon,

20:55on n'a pas le choix.

20:56C'est eux qui feront,

20:57je le répète,

20:58le monde de demain.

20:59Et voilà,

21:00je pense qu'il faut être confiant.

21:01Et puis à un moment,

21:02le principe de responsabilité,

21:04d'engagement,

21:05il s'impose,

21:06quelles que soient les valeurs,

21:07etc.

21:08Donc vive les aides.

21:10Merci beaucoup.

21:11Et ça,

21:11ça part aux gens de la génération.

21:12Merci Pascal Lardelier,

21:14merci Pierre-Étienne Boste

21:15et merci Christophe James.

21:16Le numérique pour tous,

21:16c'est fini pour aujourd'hui.

21:18Cette semaine encore,

21:18un grand merci à tous

21:19d'être de plus en plus nombreux

21:21à nous suivre sur YouTube

21:22et à interagir

21:23sur les réseaux sociaux.

21:24Il est temps pour moi

21:25de vous souhaiter

21:25une excellente fin de week-end

21:27et de vous dire

21:27à la semaine prochaine.

21:28et non.

nération Z : stop aux idées reçues !

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