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STVE TELEBÁSICA
📺 No te pierdas hoy en Educa TV…
🗳️ UNAH realiza elecciones estudiantiles generales
🏫 Un nuevo camino inicia en el Instituto Renacimiento
🎒 Estudiantes del Instituto 11 de Junio reciben kits educativos
🌎 Conservación centroamericana se promueve en la UNAH
🎻 Orquesta Filarmónica de Honduras presenta concierto “Amor y Amistad”
🏛️ Taller de patrimonio cultural fortalece identidad
💃 Instituto Técnico Nueva Suyapa destaca en danzas
📻 Cada 13 de febrero se conmemora el Día Mundial de la Radio
👩‍🔬 #11F: Impulsar vocaciones y romper brechas
📚 Avances en programas por la educación
📡 STVE Telebásica ¡Transformando la nación con mejor educación!
#EducaciónParaLaVida #EducaciónHonduras #Educación

Categoría

📚
Aprendizaje
Transcripción
00:23Bienvenidos a la emisión semanal de EducaTV Honduras.
00:26Gracias por acompañarnos e informarse con nosotros de las noticias más relevantes del sector educativo a nivel nacional a través
00:32de la señal de STVE Telebásica.
00:35Su opinión es muy importante para nosotros, por eso hemos elaborado una encuesta para que nuestra audiencia nos pueda responder.
00:41Hoy les preguntamos, ¿la inteligencia artificial debe usarse como apoyo para los docentes?
00:46Opción A, sí, facilitaría la planificación y evaluación.
00:50Opción B, no, podría reemplazar funciones humanas.
00:54Opción C, solo como herramienta complementaria.
00:57Participe en nuestra encuesta ingresando a nuestro Instagram como STVE Telebásica para nuestro noticiero EducaTV Honduras.
01:03Vote por la opción que cree indicada y ayúdenos a construir juntos una mejor educación para Honduras.
01:15A continuación vamos con los titulares.
01:19TITULARES
01:20Universidad Nacional Autónoma de Honduras realiza elecciones estudiantiles generales.
01:27Con entusiasmo reciben a nuevos alumnos de prekínder y kinder en el Instituto Renacimiento.
01:37Estudiantes del Instituto 11 de Junio reciben kits educativos.
01:44Universidad Nacional Autónoma de Honduras lanza maestría centroamericana en conservación del patrimonio cultural.
01:53Orquesta Filarmónica de Honduras presenta concierto de amor y amistad.
02:00Realizan taller de patrimonio cultural en la sede Paraninpo de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.
02:10Cuadro de danzas del Instituto Técnico Nueva Suyapa promueve la identidad cultural hondureña.
02:18Cada 13 de febrero se conmemora el Día Mundial de la Radio.
02:24Uno de cada tres investigadores en el mundo es mujer.
02:31Secretaría de Educación avanza en programas para el desarrollo de las nuevas generaciones.
02:39Esto y más en EDUCATV.
02:57La Universidad Nacional Autónoma de Honduras avanza en la organización de las elecciones estudiantiles 2026.
03:03Un proceso que busca renovar la representación estudiantil en distintos niveles de participación y autogobierno dentro de la institución.
03:12Este nuevo llamado adquiere especial relevancia porque representa el tercer proceso electoral estudiantil consecutivo desde que la universidad retomó estas
03:21elecciones en el 2022.
03:23Nuestro rol, nuestra función básicamente es velar por las elecciones de la universidad, más que todo de la fundación estudiantil.
03:33Pues nosotros seríamos los encargados de recolectar la información de todos los actores estudiantiles que quisieran participar en las elecciones.
03:44Ya también hoy estaríamos juramentando la CRAEC de Tegucigalba porque no había sido juramentado y es muy importante porque ellos
03:52son quienes velan por los actores estudiantiles,
03:55quienes tienen que recibir toda esa información y quienes estarían apoyándolos en todo el proceso.
04:01En días recientes también se reportó la juramentación y consolidación de estructuras locales de cara al proceso 2026,
04:09un paso habitual previo a la etapa de candidaturas, divulgación de información y logística electoral.
04:15En estas semanas se terminó con la juramentación por facultad de las juntas electorales locales, conocidas como GEL.
04:21Todo el proceso inicia primero con el consejo consultivo provisional, posterior a eso de manera aleatoria se eligen los cargos
04:34para primero los estudiantes que van a participar en la CTE y en las GEL.
04:38Ya una vez que la CTE juramentada y capacitada se procede con la juramentación de las GEL que es para
04:48cada facultad y hemos estado en este proceso desde la semana pasada juramentando las GEL porque es un poco difícil
04:55a veces contactar con todos los estudiantes.
04:57Las elecciones estudiantiles permiten que el estudiantado eliga representantes en distintos niveles del autogobierno, incluyendo la Federación de Estudiantes Universitarios
05:06de Honduras y asociaciones estudiantiles por facultad, unidad académica y carrera, conforme a la estructura establecida en la normativa y
05:14comunicaciones del proceso.
05:16El 8 de abril se realizaría lo que es el sufragio, ya después se tardarían bastante en realizar lo que
05:23serían los ganadores estudiantiles, pero también la GEL serían los encargados de estar mencionando quiénes son los ganadores de cada
05:31facultad, de cada carrera.
05:33Con la activación del cronograma 2026, la UNAR reafirma la continuidad de un mecanismo de participación que, tras su reanudación
05:41en 2022, se encamina a sostenerse en el tiempo como una vía para fortalecer la representación estudiantil y la gobernanza
05:48universitaria.
05:49Sean parte de todo lo que está haciendo la universidad, que básicamente las elecciones estudiantiles son por ustedes, para beneficio
05:57de ustedes, incluso el reglamento estudiantil fue escrito por mismos estudiantes, entonces pues que también sean parte, los invitamos a
06:03votar, a ser parte de las elecciones y que ellos también, pues los actores estudiantiles estarían realizando lo que es
06:10la recaudación de firmas, entonces pues si los quisieran apoyar también pueden hacerlo.
06:14Me gustaría decirles que por favor sean parte y ejerzan el sufragio, para todos los demás estudiantes que no son
06:21parte ya sea del órgano electoral o ya sea de algún movimiento, porque al final esto fue creado para el
06:27mismo beneficio de los estudiantes, porque lo que se quería es ver por los derechos de cada uno de los
06:32estudiantes, entonces al ejercer el sufragio estamos viendo por nuestros mismos derechos.
06:37El inicio de clases continúa a nivel nacional en los diferentes niveles educativos, el Instituto Renacimiento dio la bienvenida a
06:45los pequeños nuevos estudiantes de prekínder y kinder con mucho entusiasmo junto a los padres de familia.
06:52La actividad fue diseñada para facilitar la adaptación de los niños al entorno escolar y fortalecer la confianza de las
06:59familias en esta nueva etapa educativa.
07:01Como dice nuestro lema este año, brillar y crecer, que los niños aprendan mucho, especialmente en este nivel de preescolar,
07:08pues habilidades, destrezas y el idioma inglés.
07:10En realidad es una serie de actividades que se realizan con ellos, verdad, las clases pues son cortas, porque hay
07:16que mantener la atención como usted lo dice, muchas dinámicas, mucho ejercicio de motor grueso, salidas, paseos, muchos viernes de
07:26color, muchos viernes de disfraz, muchos viernes con temas para que los niños vengan con su disfraz favorito, de lo
07:33que ellos quieren ser cuando sean grandes, diferentes actividades, un sin fin, verdad, feria científica, feria de matemáticas,
07:41atletismo, gimnasia, que mantienen a los niños ocupados y entretenidos todo el tiempo, verdad.
07:48Durante la jornada los pequeños participaron en diversas actividades lúdicas y dinámicas, preparadas especialmente por el equipo docente, promoviendo el
07:56aprendizaje a través del juego y la convivencia.
07:58Los padres de familia, por su parte, compartieron el espacio con sus hijos, conociendo de cerca la metodología educativa y
08:05el ambiente que caracteriza al centro educativo.
08:07Brillar y crecer al mismo tiempo con los niños, ya que somos profesionales, con ellos vamos aprendiendo cada día cosas
08:14nuevas, más ahora que son niños más tecnológicos, vamos aprendiendo muchas cosas más con ellos día a día y pues
08:21hay que irse poniendo, actualizando, verdad, con ellos.
08:25Autoridades del Instituto Renacimiento destacaron la importancia de este primer acercamiento, señalando que el acompañamiento familiar es clave en el
08:32desarrollo emocional y académico de los niños.
08:35Pues el proyecto más nuevo que tenemos es en el área de robótica, este año pues hemos implementado, verdad, la
08:39clase de robótica para desde los más chiquitines de pre-kinder hasta último año, verdad.
08:44Entonces esperemos que ese sea un proyecto exitoso, verdad, y que en realidad rinda frutos con los niños, ya que
08:51lo que queremos es despertar en ellos esa creatividad, el amor a la ciencia, el amor a la robótica, a
08:56ir aprendiendo y experimentando cosas nuevas.
08:58Con estas acciones el centro reafirma su compromiso de brindar una educación integral desde los primeros niveles en un entorno
09:05seguro, inclusivo y cercano a la comunidad educativa.
09:08Como siempre se ha manejado en lo que es el área escolar, es un trinomio, verdad, es el padre, el
09:14maestro y el alumno y el papá debe estar en constante comunicación, el maestro igual con los papás, para que
09:21haya una viabilidad entre ambos y que el fruto que queremos para el niño pues sea el mejor, verdad.
09:27Esperemos que este año sea un año exitoso para todos, como nuestro lema lo dice, trabajando hoy mejor que ayer.
09:32En un ambiente de alegría y participación, los estudiantes del Centro de Educación Básica 11 de junio fueron beneficiados con
09:38la entrega de kits educativos como parte de una jornada especial orientada a fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y
09:45apoyar a las familias de la comunidad educativa.
09:50La actividad estuvo acompañada de momentos culturales que llenaron de entusiasmo el evento, entre ellos un baile preparado por los
09:58docentes, que arrancó aplausos y sonrisas de los asistentes, así como la interpretación de una canción a cargo de un
10:04estudiante, quien con su talento aportó un toque emotivo a la jornada.
10:08¿Qué te pasa, chiquillo? ¿Qué te pasa? Me dicen en la escuela y me preguntan en mi cama.
10:22¿Qué te pasa, chiquillo? ¿Qué te pasa, chiquillo? ¿Qué te pasa, chiquillo? ¿Qué te pasa? Me dicen en la escuela
10:42y me preguntan en mi cama.
10:46Me dicen en mi cama.
10:48Chiquillo.
10:54Todo ha ido evolucionando. Antes el proyecto empezó de otra forma, que trabajaba y llevaba a los centros que ellos
11:01tenían a los niños.
11:02Ahora no, hemos visto que los proyectos dan mayor eficacia y es mejor aprovechado, integrándolo en los centros educativos.
11:12Estamos arrancando con el año 2026. Las clases, pues las expectativas que tengo como directora del distrito número 5 es
11:21seguir mejorando, proporcionar en la medida posible todo lo que necesitan los centros educativos para que salgamos adelante y los
11:30muchachos puedan aprovechar y puedan subir los índices de aprobación y tengamos menos reprobados.
11:39De esa forma, pues Honduras va a estar mejor.
11:42Durante el acto se realizó la entrega oficial de los kits educativos a los alumnos, los cuales contenían materiales escolares
11:49esenciales para el desarrollo de sus actividades académicas, reafirmando el compromiso de brindar mejores condiciones para su formación.
11:56Somos una ONG con 34 años de experiencia en materia educativa, dedicados exclusivamente a trabajar, en apoyar a las poblaciones
12:05que requieran ese apoyo, ¿verdad?
12:07Somos un brazo de la Secretaría de Educación.
12:09Y nuestra misión define que actualmente estamos trabajando por el ingreso, la permanencia y la promoción de los niños en
12:20la escuela.
12:20Es por eso que a través del proyecto La Escuela Segura Mi Futuro que hemos estado ejecutando del año 2024
12:28-2026, hemos estado apoyando a 13 centros educativos de educación básica con una cobertura de más de 5.000 niños
12:36y 10 centros de educación pre-básica con una cobertura de más de 300 niños.
12:41Estos programas, estos centros educativos tienen un apoyo bastante integral porque ese es el enfoque de compartir capacitación a docente,
12:49dotación de material didáctico, apoyo con tutorías escolares a través de la metodología de pares porque creemos en el liderazgo
12:55de los niños, apoyo al fortalecimiento de las fuerzas vivas de la comunidad educativa como lo es la APF, los
13:03gobiernos escolares y las escuelas para padres.
13:07También tenemos un componente de apoyo psicológico a los niños que más lo requieren, de tal manera pues que toda
13:14nuestra intervención pueda cuidar de la integralidad de los niños.
13:20También apoyamos la merienda escolar dando un fortalecimiento a la merienda con un ingrediente que se llama Manapac porque es
13:28bastante completo y con la asesoría también del apoyo de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras a través de la
13:34carrera de nutrición
13:35que se dedica pues a capacitar a las madres. Estaremos haciendo entregas cada día, este es el evento de lanzamiento
13:42y realmente eso se puede lograr solamente con la colaboración de padres de familia, docentes, autoridades educativas, direcciones distritales, direcciones
13:52departamentales y desde el nivel central de la Secretaría de Educación.
13:55Nosotros hemos tenido proyectos durante la historia en diferentes zonas, hemos trabajado con niños en las peores formas de trabajo
14:02infantil, actualmente estamos trabajando en San Antonio de Oriente con 20 escuelas
14:06y Tegucigalpa en las colonias Villanueva, Los Pinos y Nueva Zullapa que ustedes saben que son comunidades que necesitan el
14:14apoyo.
14:15Como parte del cierre del evento se llevó a cabo la firma de un acta de compromiso por parte de
14:19la directora del Centro Educativo y el presidente de la Asociación de Padres de Familia
14:23quienes ratificaron su disposición de continuar trabajando de manera conjunta en beneficio de la educación y el bienestar de los
14:30estudiantes.
14:30Es un gusto como siempre contar con el apoyo de Telebásica, sabemos que siempre son esa mano amiga con nosotros.
14:38En esta ocasión orgullosos de recibir lo que es la Asociación Compartir en el marco del programa La Escuela Segura
14:46Mi Futuro
14:47el cual trae consigo muchos beneficios como lo que son los kits escolares para 70 niños de los cuales pues
14:5550 son niños con un poquito de vulnerabilidad en cuanto a aprendizaje
15:01y 10 de ellos son niños de excelencia que vienen a desarrollar esa metodología entre pares para que con empatía,
15:12amor y respeto puedan llevar de la mano a 5 niños para que alcancen las competencias.
15:18La Asociación Compartir no solo nos apoya en lo que son los kits educativos, también la parte de nutrición con
15:25lo que es ese balance de control de peso y talla,
15:29los niños de sobrepeso, los niños de estado de desnutrición nos aportó lo que es arroz, también una especie de
15:36soya que es el complemento para este alimento
15:39y también tenemos lo que es la dotación de los insumos deportivos nuevos de paquete, excelente material para que pueda
15:47ser explotado en el centro educativo
15:49y desarrollar esas competencias y habilidades deportivas. Además el acompañamiento con lo que es el abordaje de intervención psicológica con
15:58aquellos niños que la psicóloga especialista determina que lo necesitan.
16:04También con algunas mamás que han solicitado el apoyo, la asociación lo ha brindado en cuanto al acompañamiento psicológico.
16:11Las capacitaciones a los docentes, excelente en lo que es temática del momento necesaria para el abordaje de las nuevas
16:22generaciones,
16:23ya que fuimos formados de repente con niños que presentaban otras demandas.
16:28Entonces compartirnos actualiza con lo que es el manejo de las emociones, entre otros temas muy interesantes.
16:35El mensaje que yo les daría a los padres de familia es, ellos tienen un compromiso con la educación de
16:39sus hijos.
16:40Nosotros como padres debemos de velar porque nuestros hijos tengan las herramientas para poder participar en este mundo.
16:47Y ellos son los llamados a estar pendientes de que sus hijos vayan a los centros educativos.
16:53El padre es el que quiere qué hijo quiere tener.
16:56Hemos perdido tantas cosas que lo mínimo que el padre tiene es la responsabilidad de sacar adelante a su hijo.
17:06Seguro que nosotros vamos a seguir orientados en la permanencia escolar.
17:09Tenemos un gran reto como país, que más niños y niñas tengan la educación como un proyecto de vida.
17:17Enfocados en eso, vamos a innovar, vamos a implementar estrategias, vamos a capacitar a docentes,
17:23vamos a ver la metodología de pares, cómo continúa funcionando, pero también queremos ver la vida escolar.
17:30Autoridades, docentes, padres de familia y alumnos destacaron la importancia de este tipo de iniciativas
17:36que contribuyen a fortalecer la comunidad educativa y a promover un entorno más favorable para el aprendizaje.
17:44La Universidad Nacional Autónoma de Honduras fortalece su compromiso con la preservación de la memoria histórica y cultural de la
17:50región
17:51a través de la Maestría Centroamericana en Conservación y Gestión del Patrimonio Cultural para el Desarrollo.
17:58Este es un programa académico orientado a la formación de profesionales capaces de salvaguardar,
18:03investigar y gestionar el patrimonio cultural como motor de desarrollo sostenible.
18:08Este es un programa generado por cuatro universidades centroamericanas y dos españolas.
18:15Nació en el 2010 y ahorita estamos por iniciar la séptima edición.
18:20Es una maestría que pues tiene el aval de seis universidades de gran calidad académica en la región.
18:29El tema es regional, estudiamos el patrimonio cultural centroamericano.
18:34Está dirigido tanto a profesionales de la construcción como arquitectos e ingenieros porque tiene la orientación en conservación
18:40y a profesionales también de humanistas, cientistas sociales, profesionales del derecho porque tenemos la orientación en gestión.
18:52Esta maestría tiene un enfoque interdisciplinario y regional, integrando áreas como la conservación, la gestión cultural,
18:59la investigación histórica y la planificación del desarrollo.
19:01El programa busca que sus estudiantes comprendan el valor social, económico y simbólico del patrimonio cultural,
19:07promoviendo su uso responsable en beneficio de las comunidades centroamericanas.
19:12Es una maestría presencial e itinerante porque viajamos por la región centroamericana.
19:19Tenemos clases intensivas presenciales, 10 días, en los cuales conocemos Guatemala, Nicaragua, Panamá, Honduras.
19:27Tiene un cuerpo docente centroamericano de todas estas universidades.
19:32Van los profesionales que cursen esta maestría van a tener colegas de la región centroamericana,
19:40van a poder ampliar sus redes académicas y conocer in situ, ¿verdad?
19:49Desde la UNAS se destaca que el patrimonio cultural no solo representa el pasado,
19:54sino que también constituye una oportunidad para fortalecer identidades,
19:58dinamizar economías locales y fomentar la participación comunitaria.
20:02Y también están los teléfonos de los posgrados de la Facultad de Humanidades y Artes.
20:08Tenemos nuestra página web, pueden buscar en los posgrados de la Facultad de Humanidades y Artes.
20:13También el sistema de posgrados de la universidad, pueden buscar más información.
20:17De hecho, en la última semana de febrero vamos a tener una reunión informativa
20:22sobre el primer periodo académico en Guatemala.
20:27Con esta propuesta académica, la universidad reafirma su papel como referente en la formación especializada
20:33y en la generación de conocimiento orientado a la protección y puesta en valor
20:37del patrimonio cultural de Honduras y Centroamérica.
20:40Yo creo que a todos los que nos interese el patrimonio cultural,
20:43que consideramos que el patrimonio cultural no es solamente para gente romántica,
20:48sino que el patrimonio cultural es un agente de desarrollo para el país.
20:53Esta maestría es una oportunidad para tener una formación académica de calidad,
20:58para poder impactar con nuestro ejercicio profesional, con toda la seguridad del mundo,
21:04porque van a tener una formación de la mejor calidad.
21:19La orquesta filarmónica ofrecerá un concierto especial por el Día del Amor y la Amistad
21:24en el Cristo del Picacho este próximo domingo 15 de febrero a las 3 y media de la tarde
21:28y otro el 19 de febrero a las 7 de la noche.
21:31Para ampliar estos detalles tenemos la participación vía llamada del director Jorge Mejía,
21:36quien nos ampliará los detalles.
21:37Un gusto saludarle, maestro. Cuéntenos qué significa para la orquesta filarmónica
21:41llevar un concierto de amor y amistad al Cristo del Picacho,
21:45un lugar tan emblemático de la capital.
21:49Buenos días, muchas gracias por la oportunidad de poder compartir esta información.
21:55Pues no es la primera vez que hacemos conciertos en el Cristo del Picacho.
21:58Tenemos una serie de conciertos que iniciamos ya hace como cuatro años,
22:02que se llama precisamente Conciertos a los Pies del Cristo del Picacho.
22:07y la comenzamos en conjunto con la fundación del Cristo del Picacho,
22:15precisamente para hacer que, por un lado, el Cristo del Picacho, el parque,
22:20fuera un lugar donde también hubiese una oportunidad para las familias de encontrarse
22:26para apreciar el arte, para apreciar el arte rodeado de esa naturaleza,
22:31rodeado de todo ese ambiente especial, especialmente a los Pies del Cristo del Picacho,
22:36como un componente religioso.
22:38Quizás no todos vean ese aspecto religioso, pero de mi parte sí lo veo.
22:42Y creo que es bonito sentirse, como que dice, arrullado por el bosque,
22:46por la naturaleza y, sobre todo, protegido por esta idea de que Cristo lo está uno también cuidando.
22:54Entonces, la música nos ayuda a expandir nuestra visión, nuestra mente, nuestra conciencia
23:01y, sobre todo, a disfrutar de un momento en familia,
23:04en familia donde ahí no hay rojo ni blanco, no hay credo, no hay política,
23:09sino que todo es armonía.
23:11Estamos escuchando hace poquito de la parte del desarrollo de los patrimonios.
23:16Yo decía, a veces los patrimonios solamente se ven los patrimonios tangibles, no los intangibles.
23:22Y las orquestas, el trabajo que nosotros hacemos es un patrimonio,
23:27pero intangible porque las orquestas, es cierto, son efímeras,
23:30pero si se mantienen los grupos, si los grupos se mantienen,
23:32que por eso debe ser también considerado como un patrimonio nacional,
23:35así como la banda de los nuevos poderes.
23:36Después de tener muchos años, pues los consideran también patrimonios.
23:39Pero es importante que es la única forma de lograr desarrollo
23:43y a través de la cultura, donde la gente se une
23:47con manos firmes para desarrollarse en su país.
23:52Excelente.
23:52Entonces tenemos este concierto.
23:54Sí, dígame.
23:55No, disculpe, maestro.
23:57Excelente.
23:57Le decía, solo queremos saber también cómo la población podría informarse
24:01para poder reservar su asistencia a estos eventos.
24:05Bueno, en realidad tenemos ahorita varios eventos,
24:08pero el servicio del Picacho es este domingo, domingo,
24:12a las tres y media de la tarde.
24:15La entrada es desde las tres de la tarde.
24:17Y en la regla, pues nosotros solo tenemos el Facebook como red social,
24:23creo que también Instagram.
24:24Y, bueno, a través de su ayuda, pues la gente puede dar cuenta también
24:27de que estamos, en principio, es un concierto con una aportación voluntaria.
24:35Voluntaria.
24:36Bueno, no, en este caso no tan voluntaria.
24:39No tan voluntaria porque sí hay un...
24:42Porque estamos construyendo un edificio, por ejemplo,
24:43una escuela de música y estamos recaudando fondos.
24:46Parte de...
24:48Los fondos recaudados servirán para este proyecto que queda ahí también,
24:52en la aldea su ya.
24:52Para que los niños, los niños, puedan aprender música.
24:55Es una escuela de teatro, de teatro, de danza y de música.
25:00Una escuela integral.
25:01Entonces la gente puede informarse a través de las redes,
25:04especialmente por Facebook,
25:06llamándonos también por WhatsApp a la Firmarca de Honduras
25:09y dándose cuenta, pues, por esta forma como ustedes.
25:12Ahorita no tengo el teléfono de memoria,
25:14pero sí pueden llegar directamente ahí.
25:18No hay muchos cupos en el gestor Picacho.
25:21El pasado estuvo súper lleno.
25:22El concierto navideño estuvo más que lleno.
25:24Y más bien la gente ni siquiera cabía.
25:26Esperamos también que la gente de esta vez pueda tener un espacio
25:29que no se quede sin asiento, pero que también esté lleno.
25:32Así que esperamos que de verdad nos...
25:34Este concierto de amor y amistad
25:35que hay que destacar que no es...
25:39A veces la gente cuando dicen amor,
25:41cuando me dicen las mismas afiches,
25:43todos los llenan de rojo.
25:45Rojo, rojo, rojo.
25:46No dicen las afiches de rojo.
25:48Porque las personas piensan que el amor todo es como tipo sangre,
25:50la sangre.
25:51Claro, el rojo va a llamar la atención.
25:53Pero yo destaco el aspecto de la amistad.
25:56La amistad.
25:56Donde la parte de la gente se une,
25:58se une en amistad y en amor.
26:00No es precisamente un amor pasional,
26:02sino un amor...
26:03Puede ser de pareja, claro.
26:05Un amor sano,
26:06un amor donde nos invita a estar unidos.
26:10Digamos amor para la familia,
26:11amor para el país,
26:12la amistad para nuestro prójimo.
26:16Y eso es lo que nosotros estamos proclamando.
26:18Siempre los valores,
26:19los valores que...
26:20La filóloga tiene la misión que dice
26:23que fomentamos la música de alto nivel cultural
26:25precisamente para fomentar los valores
26:27y la cultura de paz.
26:29Entonces eso es lo que nosotros hacemos.
26:31La música será música clásica,
26:33música clásica de grandes autores románticos,
26:37también como Puccini,
26:39también de Mozart,
26:40también de...
26:41Otro compuesto de barrocos.
26:43Pero también habrá música popular,
26:45música más conocida,
26:47con temas que la gente puede identificar,
26:49para que recuerden también
26:50sus momentos especiales románticos.
26:53Muchísimas gracias, maestro,
26:54y por los invitamos a todos
26:55a que puedan ser parte de este gran concierto
26:57este domingo a las 3 y media de la tarde
26:59en el Cristo del Picacho.
27:01Continuamos con más noticias.
27:02La sede para NINFO
27:03del Centro de Arte y Cultura de la UNA
27:05fue escenario del Taller de Patrimonio Cultural,
27:07una jornada formativa impulsada
27:09por la Secretaría de las Culturas,
27:11las Artes y los Patrimonios
27:12de los pueblos de Honduras,
27:14orientada a reflexionar
27:15sobre el valor histórico y cultural
27:17que define la identidad de los hondureños.
27:21La actividad estuvo a cargo
27:23de integrantes de la Unidad
27:25de Manifestaciones Culturales
27:26y Patrimoniales, UMCP,
27:28quienes guiaron a los participantes
27:30en un espacio de análisis y diálogo
27:32sobre la importancia de reconocer,
27:34valorar y proteger el patrimonio nacional.
27:37Cuenta sobre dos módulos principales
27:39que son conceptos base
27:40alrededor de la cultura
27:41y conceptos alrededor
27:43que es patrimonio cultural,
27:44porque de una u otra forma
27:45hay que entender lo primero,
27:46para entender qué es lo segundo.
27:48La importancia del taller
27:50y el porqué de este
27:51es para capacitar,
27:53sensibilizar y crear
27:54cierta reflexión crítica
27:56de las personas
27:56alrededor de lo que es el patrimonio,
27:58porque normalmente
27:58tendemos a usar muchas palabras
28:00como cultura, patrimonio,
28:02patrimonio cultural y material
28:03y no tenemos a entender
28:04cómo es lo que es.
28:05Entonces, al final,
28:07en los principios
28:07de que al final
28:08la Secretaría de Cultura
28:09es el ente encargado
28:10de las políticas públicas
28:11alrededor de cultura y patrimonio,
28:13por ahí la Secretaría de Cultura,
28:14Arte y Patrimonio,
28:16va a ese alrededor
28:17de sensibilizar a las personas
28:19y llegar a ese público de a pie.
28:21Durante el taller
28:22se abordaron conceptos fundamentales
28:23como patrimonio,
28:25cultura e identidad,
28:26destacando que la pérdida
28:27del patrimonio
28:28también representa
28:29la pérdida
28:29de nuestra memoria colectiva.
28:31Recordemos que el patrimonio
28:32es de todos,
28:33al final,
28:33y todos tenemos que cuidarlo,
28:34estos espacios que son públicos,
28:36no sé si vengo yo
28:36y rompo una pared,
28:38rayo aquí
28:39y no sé la importancia
28:40de este patrimonio,
28:41es cuando empezamos a perderlo,
28:42es ahí la necesidad
28:43de que las personas,
28:45que son temas
28:46que no se ven en secundario,
28:47no se ven en nuestras carreras,
28:48ni que hay en arquitectura,
28:49que son carreras
28:49que son más o menos
28:50como similares,
28:52eso,
28:53que las personas
28:53agarran cierta conciencia
28:54y cierta reflexión crítica
28:55que patrimonio
28:56es que el primer paso
28:58para empezar a guardarlo
28:59es identificarlo
29:00y saber qué es.
29:01Como parte de la jornada
29:03se desarrolló
29:04una dinámica participativa
29:05que permitió
29:06a los asistentes
29:07reflexionar sobre costumbres
29:08y tradiciones aprendidas
29:09desde la niñez
29:10hasta la adultez,
29:11generando un intercambio
29:13enriquecedor
29:13sobre la construcción
29:14de identidad
29:15a través de prácticas
29:16culturales cotidianas.
29:18Asimismo,
29:18se enfatizó
29:19la relevancia
29:20de resguardar
29:20tanto el patrimonio material
29:22como el inmaterial.
29:23La Secretaría de Cultura,
29:25las Artes y los Patrimonios
29:26de los Pueblos de Honduras,
29:27tenemos diferentes iniciativas,
29:29diferentes,
29:30recordemos que
29:31tenemos cuatro direcciones,
29:33Dirección de Formación Artística
29:34que tiene
29:35la Escuela Nacional
29:36de Arte Dramático,
29:37la Escuela Nacional de Música,
29:38entre otras,
29:39la Dirección General
29:39de Cultura y Patrimonios
29:40que gesta,
29:42Dirección General
29:42de las Artes
29:43y Libro Documentos.
29:44Al final,
29:44la SECAP
29:45es un gran ente
29:47que no da alrededor
29:48del patrimonio cultural,
29:49sino que hay talleres
29:50como de bibliotecología,
29:52hay talleres
29:52sobre documentación,
29:55también tenemos
29:56escuelas de arte,
29:57también de patrimonio cultural,
29:59justamente,
29:59emitimos libros
30:00desde la Secretaría,
30:01entonces,
30:02que se estén atentos
30:03a las páginas
30:03de la Secretaría
30:04porque hay muchas más actividades
30:05más allá de talleres,
30:07sino que muchas más cosas,
30:09somos capaces
30:09de muchas más actividades.
30:10El Centro de Arte y Cultura
30:12de la UNAH
30:13continúa promoviendo
30:14espacios formativos
30:15abiertos al público.
30:16Las actividades culturales
30:18son gratuitas
30:19y se realizan en horarios
30:20y sedes previamente anunciadas
30:21para todos aquellos
30:23que deseen ser parte de ellas.
30:37Hoy en el Día Mundial
30:38de la Radio,
30:38Andrea Torres
30:39se ha trasladado
30:40a una emisora
30:41para conocer el trabajo
30:42detrás de cabina
30:43y que podamos resaltar
30:44la gran labor
30:45de los operadores
30:46en esta fecha tan especial.
30:47Andrea,
30:48vamos contigo.
30:54Muchas gracias, Naomi.
30:55Nos encontramos aquí
30:56desde la Radio Suyapa,
30:58aquí en Tegucigalpa,
30:59con Pedro Miranda,
31:01operador de radio
31:02de esta noble labor aquí
31:04que se celebra
31:06y se agradece
31:07poder compartir con usted.
31:09Pedro,
31:10celebramos el medio
31:11de comunicación
31:12que llega a todos los niveles,
31:14a todos los lugares
31:15más inhóspitos
31:16de nuestro país,
31:17Honduras.
31:17¿Qué significa
31:18para usted
31:18poder trabajar
31:19en este medio
31:20de comunicación?
31:21Muchas gracias, Andrea.
31:22Primero que todo,
31:24me gusta
31:25porque es el medio
31:25más versátil,
31:26más creativo,
31:27más imaginativo,
31:28perdón, ¿verdad?
31:28Por lo que digo así,
31:30pero es un medio
31:31donde la creatividad,
31:32la imaginación
31:33juega mucho un papel
31:34muy importante
31:35con lo que somos nosotros
31:36los operadores
31:37y locutores.
31:38¿Qué significa
31:39para usted
31:40que muchas veces
31:41la gente solamente
31:42escucha esas voces,
31:43pero realmente
31:44cómo se vive aquí
31:45en una cabina
31:46de radio
31:47ese momento
31:48que usted dice
31:48estoy transmitiendo
31:50para miles,
31:50cientos,
31:51millones de personas,
31:52tal vez,
31:52¿qué significa
31:53para usted
31:53trabajar aquí
31:54detrás de cámaras,
31:55detrás de esas voces,
31:56detrás de esos micrófonos?
31:58Es una experiencia maravillosa,
32:01lo que siempre me ha gustado,
32:03lo que siempre me ha atraído.
32:05A veces estamos hablándole
32:06a ese vidrio
32:07porque así pasamos acá,
32:08¿verdad?
32:09Solos,
32:10pero no nos damos cuenta
32:11del alcance muchas veces
32:12que tiene la radio
32:13a las personas
32:14que están en todos lados.
32:15La radio es un medio
32:17que lo puedes vivir
32:17en tu casa,
32:18en el transporte,
32:19lo puedes vivir
32:20en el campo,
32:20en la ciudad,
32:21porque no te atrasa,
32:23¿verdad?
32:23No te atrasa,
32:24puedes poner la radio
32:25encendida
32:25y sigues haciendo tu trabajo,
32:27entonces,
32:27para nosotros
32:28es una alegría,
32:30una responsabilidad también,
32:31¿verdad?
32:32Es una responsabilidad.
32:33Pedro,
32:34tantos años,
32:35¿cuántos años
32:35tienes laborando
32:36en esta radio?
32:3728 años.
32:3828 años
32:39laborando en esta radio.
32:40Cuéntenos,
32:41¿cuál ha sido
32:41ese momento
32:42más memorable
32:43que usted guarda
32:43en su corazón,
32:44tal vez,
32:45con el público
32:45o aquí en la institución
32:47que usted diga
32:47esto me ha marcado
32:48y de esto,
32:49por esto vivo?
32:50Ah,
32:51Anderita,
32:51tocaste un tema
32:52bien difícil
32:53porque hay muchas cosas.
32:56cuando vienen
32:57las fiestas
32:57de la Virgen,
32:58por ejemplo,
32:58mucha gente
32:58se nos acerca
32:59y nos pregunta
33:00quiénes somos,
33:02que le vengan
33:03a dar un abrazo,
33:04que vengan
33:04a preguntar
33:07o a decirnos,
33:08ah,
33:08usted es Pedrito,
33:09ustedes Kevin,
33:10usted es Marco,
33:11usted es Pedro,
33:11el otro Pedro,
33:12los dos Pedro
33:13miran de acá.
33:14Creo que el último
33:15momento que me marcó
33:16fue una persona
33:17que vino
33:17a dejarnos
33:18pan de casa
33:19desde Panasacarán,
33:20Coray Valle,
33:22a conocernos
33:22y a dejarnos
33:23pan de casa.
33:23O sea,
33:24una cuestión,
33:24si cuando yo me puse
33:25a ver en el Google
33:26donde quedaba
33:27Panasacarán,
33:28Coray Valle,
33:28me sorprendí,
33:30larguísimo.
33:31Un mensaje
33:32que usted le quiera dar,
33:33Pedro,
33:33a toda esa gente
33:34que nos escucha
33:35a través de las dos
33:36radios aquí
33:37de su Yapa Medios,
33:38¿qué le puede decir
33:39para que sigan
33:40motivándose
33:41y también
33:41para esas personas
33:42que nos ven
33:42y quieren estudiar
33:43y dedicarse también
33:44a la radio?
33:45Primero,
33:45a los oyentes,
33:46sigan disfrutando,
33:47sigan imaginando
33:48y síganos escuchando.
33:50A las personas
33:51que se quieran dedicar
33:52a hacer esto,
33:53prepárense,
33:54que es un mundo maravilloso.
33:56Muchas gracias,
33:57Pedro.
33:58De esta manera
33:58concluimos este contacto.
34:00Naomi,
34:00agradecemos por este espacio
34:01y felicitamos a Pedro
34:02también en este Día Mundial
34:04de la radio
34:05y a todos los que colaboran
34:06para que este medio
34:07de comunicación
34:08se escuche,
34:09para que esta radio,
34:10para que esta emisora
34:10se escuche
34:11a nivel nacional.
34:12De esta manera,
34:13Naomi,
34:13continuamos con más
34:14en EducaTV.
34:15Muchísimas gracias,
34:16Andrea.
34:17Así es,
34:17les enviamos una
34:18gran felicitación
34:19a todos los que trabajan
34:20en esta pues bonita labor
34:22de la radio.
34:23Continuamos con más noticias.
34:34Cada 11 de febrero
34:35se conmemora
34:36el Día Mundial
34:37de las Mujeres
34:37y Niñas en la Ciencia,
34:39una fecha proclamada
34:40por la Organización
34:41de las Naciones Unidas
34:42con el objetivo
34:42de reconocer
34:43el papel fundamental
34:44que desempeñan
34:45las mujeres
34:46en los campos científicos
34:47y tecnológicos
34:48y promover
34:48su participación
34:49plena y equitativa.
34:53A pesar de los avances,
34:55la brecha de género
34:56en áreas como
34:56la ingeniería,
34:57la tecnología
34:57y las matemáticas
34:59siguen siendo
34:59un desafío
35:00a nivel global.
35:01Según datos
35:01de organismos internacionales,
35:03las mujeres
35:03continúan subrepresentadas
35:05en carreras STEM,
35:06lo que limita
35:07no solo
35:08el desarrollo
35:08profesional femenino,
35:09sino también
35:10el potencial innovador
35:11de las sociedades.
35:12El Día Mundial
35:13busca inspirar
35:14a niñas y jóvenes
35:15a interesarse
35:16por la ciencia,
35:17visibilizando
35:18referentes femeninos
35:19que han marcado
35:20a la historia.
35:20Figuras como
35:21Marie Curie,
35:22pionera en el estudio
35:23de la radioactividad,
35:25y Katherine Johnson,
35:26matemática clave
35:27en las misiones espaciales
35:28de la NASA,
35:29demuestran que el talento
35:30no tiene género
35:31y que las oportunidades
35:32pueden transformar
35:33el rumbo de la historia.
35:34El mensaje es claro,
35:36fomentar la curiosidad,
35:37fortalecer la educación
35:38en igualdad
35:39y abrir espacios
35:40de liderazgo
35:40para que más mujeres
35:41contribuyan
35:42al avance científico.
35:43Impulsar la participación
35:45femenina en la ciencia
35:46no es solo una cuestión
35:47de equidad,
35:48sino una apuesta
35:49por el desarrollo sostenible
35:50y el progreso colectivo.
35:52Cada niña
35:52que descubre su pasión
35:53por la ciencia
35:54representa una oportunidad
35:55más para innovar,
35:56investigar
35:57y construir
35:58un futuro más justo
35:59y próspero para todos.
36:11La ministra de Educación
36:13Arely Argueta
36:13sostuvo una reunión
36:14con representantes
36:15del Sindicato de Empleados
36:17del Servicio Público
36:18de Educación de Honduras
36:20el CIESPE
36:21con el objetivo
36:22de escuchar
36:22sus peticiones
36:23y planteamientos
36:24para fortalecer
36:25los espacios de diálogo
36:26en beneficio
36:26del Sistema Educativo Nacional.
36:30Durante el encuentro
36:31ambas partes coincidieron
36:32en la importancia
36:33de trabajar
36:34de manera coordinada,
36:35reafirmando su compromiso
36:36con la educación
36:37como un pilar fundamental
36:38para el desarrollo
36:39del país.
36:40La ministra Argueta
36:41reiteró la disposición
36:42de la Secretaría de Educación
36:43para mantener
36:44canales abiertos
36:45de comunicación
36:46que permitan atender
36:47las necesidades
36:48del sector educativo
36:49dentro del marco
36:50de la normativa vigente.
36:51Como resultado
36:52de la reunión
36:53se acordó
36:53la conformación
36:54de una mesa de trabajo
36:55que permitirá establecer
36:56un diálogo permanente
36:58entre las autoridades
36:59y el CIESPE
37:00con el propósito
37:00de dar seguimiento
37:01a los acuerdos,
37:02promover soluciones
37:03consensuadas
37:04y fortalecer
37:05la institucionalidad
37:06del sistema educativo.
37:07La ministra de Educación
37:08Arely Argueta
37:09sostuvo una reunión
37:10con representantes
37:11de Partners of the Americas
37:12durante la cual
37:13se presentó
37:14el proyecto
37:15McGovern Doll Honduras
37:16financiado por el
37:17Departamento de Agricultura
37:19de los Estados Unidos
37:20enfocado en fortalecer
37:21la alimentación,
37:22educación y nutrición
37:23infantil
37:24en el sistema educativo
37:25nacional.
37:25Este programa internacional
37:27tiene como objetivo
37:28apoyar a niñas,
37:29niños y jóvenes
37:30mediante la provisión
37:31de merienda escolar
37:32como parte de una estrategia
37:33integral con visión
37:34a largo plazo
37:35orientada no solo
37:36a mejorar la nutrición
37:37sino también a fortalecer
37:38la calidad educativa
37:39y el rendimiento académico.
37:42Para finalizar queremos
37:43darles a conocer
37:44las respuestas
37:45de nuestra encuesta
37:45brindada en el inicio
37:46del noticiero.
37:47La pregunta fue
37:48¿la inteligencia artificial
37:49debería usarse
37:50como apoyo
37:51para los docentes?
37:52La opción A fue
37:53¿sí facilitaría
37:54la planificación
37:55y evaluación?
37:56Opción B
37:57No
37:57¿podría reemplazar
37:58funciones humanas?
37:59Opción C
38:00¿sólo como una herramienta
38:01complementaria?
38:02Conozcamos las respuestas
38:03en nuestras redes sociales.
38:08En Instagram
38:09nuestras respuestas fueron
38:10el 54% cree que sí
38:12facilitaría la planificación
38:14y un 46% cree
38:16que solo debería utilizarse
38:17como una herramienta
38:18complementaria.
38:20También tenemos respuestas
38:21de nuestro canal de WhatsApp
38:22y 12 personas creen
38:24que sí podría facilitar
38:25la planificación
38:26y la evaluación.
38:27Una persona cree
38:28que no debería usarse
38:29como apoyo
38:29porque podría reemplazar
38:31las funciones humanas
38:32y tres personas creen
38:33que solamente debería
38:34utilizarse como herramienta
38:35complementaria.
38:36Les agradecemos muchísimo
38:37por haber participado
38:38en nuestra encuesta.
38:45Y así llegamos
38:46al final de esta edición
38:47de EducaTV Honduras.
38:48Antes de irnos
38:48queremos recordarles
38:49la importancia
38:50de acudir a su centro
38:51de vacunación
38:52a completar el esquema
38:53de vacunación
38:54de sus niños y niñas
38:55contra el sarampión.
38:56Recuerden que la vacunación
38:57nos protege a todos.
38:58Les agradecemos
38:59por habernos acompañado
39:00y esperamos que la información
39:01compartida les haya sido útil
39:03y los motive
39:04a seguir apostando
39:05por la educación.
39:06Recuerden que pueden
39:07encontrarnos
39:07en nuestras redes sociales
39:08como STVE Telebásica
39:09y visitar nuestra página web
39:11para más contenido educativo.
39:12La educación es el camino
39:13hacia un futuro mejor
39:14y juntos podemos construir
39:16una sociedad más informada
39:17y preparada.
39:18Les invito a que continúen
39:19con la programación
39:20de STVE
39:20y disfruten
39:21de los capítulos
39:22de sus programas favoritos.
39:23Hasta la próxima.
39:47¡Suscríbete al canal!
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