- hace 6 semanas
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00:00Hola, ¿cómo les va?
00:29Bienvenidas, bienvenidos. Un nuevo encuentro, un nuevo blog de notas.
00:34Este resumen semanal con muchas de las cosas que pasan en la Universidad Nacional de Mar del Plata,
00:40pero al mismo tiempo también entre el cierre y el inicio en la expectativa de un año con muchos desafíos
00:47para la Universidad Pública Argentina en general y para la Universidad Nacional de Mar del Plata en particular,
00:52siempre es buen momento detenernos, repasar algunos de los hechos que han marcado este tiempo en la Universidad Pública.
00:58Una universidad pública que tuvo renovación de autoridades, elecciones, la actividad democrática a pleno
01:05con las elecciones en todos los ámbitos, en todos los claustros, en los departamentos de cada carrera,
01:11en los centros de estudiantes, en los decanatos y vice-decanatos de las facultades,
01:16la conformación de la Escuela de Medicina como Facultad de Medicina,
01:19una rectora por primera vez en la historia, acompañada por una vice-rectora,
01:25un equipo con Mónica Aviazone y con Marina Sánchez Herrero con el desafío de llevar adelante
01:31la Universidad Nacional de Mar del Plata ante una primera realidad concreta.
01:3623.093 inscripciones para el 2026 y todavía esperando lo que será la ventana de febrero.
01:44Pero recordemos que del 9 al 19 de febrero te vas a poder anotar en todas las carreras
01:49de la Universidad Nacional de Mar del Plata, excepto la carrera de Medicina en la Facultad de Medicina
01:54y en lo que tiene que ver con la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño.
02:00Y precisamente vamos a hablar y mucho de estas dos facultades en el transcurso del programa.
02:06Y recordemos lo que ocurrió hace muy poco tiempo atrás, porque poco a poco la Facultad de Medicina
02:12en su conformación como facultad, dejando de ser Escuela Superior, tuvo una transición,
02:18tuvo elección de autoridades, su primer consejo académico para tal fin,
02:23y ha decidido la Facultad de Medicina, la comunidad de esta facultad, llevar adelante algo muy particular.
02:29Cada vez que comienza el mes de diciembre, que se conmemora el Día del Médico,
02:33el Día de la Médica, del Profesional de la Medicina, llevar a cabo un acto dentro de la Facultad de Medicina
02:39y distinguir a aquellas personas que se han convertido más que en docentes,
02:44se han convertido en maestras, en maestros, y le han dado mucho al crecimiento de esta carrera de Medicina,
02:51que hasta el momento le ha aportado más de 300 médicos al país,
02:55y que en el transcurso de estas horas y también en el primer tramo del 20-26,
03:01le aportará 100 profesionales más de la medicina.
03:04Bueno, hoy celebramos el Día del Médico, y con muchísima alegría,
03:21porque nosotros tenemos 400 médicos que han sido graduados en esta casa de estudios,
03:26y además también festejamos y celebramos y reconocemos el trabajo de los equipos docentes,
03:32que actualmente tenemos 396 docentes, de los cuales el 80% de ellos aproximadamente son médicos,
03:38y también hay profesionales, por supuesto, de otras disciplinas.
03:40Bueno, hoy celebramos, como decíamos, el Día del Médico-Médica,
03:44digamos con la grata noticia de tener también graduados que se han incorporado en el cuerpo docente
03:51de esta Facultad de Medicina, que eso también para nosotros es algo significativo,
03:56porque habla también del compromiso con la educación.
03:58La educación son las nuevas generaciones, que van a reemplazar justamente a sus predecesores
04:03en la conducción posiblemente, y también en la conformación de los equipos docentes.
04:08Hoy es un hito en la historia, como decías muy bien, de esta Facultad de Medicina,
04:12que ya está desarrollando y estrenando justamente esta nueva denominación,
04:18y lo más trascendente es que la Facultad sea consolidado,
04:22y que además incorpora las voces de estudiantes graduados,
04:26y también trabajadores universitarios o personal universitario dentro del Consejo Académico,
04:31que sabemos que es un ejercicio democrático de esta universidad.
04:34Quiero agradecer profundamente a nuestra Universidad Nacional de Mar del Plata,
04:39que tiene un nivel muy alto en sus facultades, en sus docentes, en sus equipos,
04:45que ha permitido y posibilitado, junto con todo el personal y con las gestiones que han ido sucediendo,
04:52que haya llegado este día.
04:54No hubiese sido posible abrir una Facultad de Medicina sin esa solidez,
05:00sin la fuerza que tiene la Universidad de Mar del Plata,
05:04que ha crecido tanto estos últimos años,
05:06y que ha pasado de ser una mediana universidad a una de las grandes universidades del país.
05:11Así que para nosotros, para todo el equipo que uno representa,
05:14para estos 10 años de trabajo muy duro, queremos nuevamente destacar y agradecer
05:23todo el apoyo que hemos tenido en todos los rubros,
05:27porque, digamos, la mitad de ese logro le corresponde claramente a la universidad,
05:31y yo pienso que la otra mitad a todos nuestros equipos.
05:34Estoy orgullosa de nuestra Facultad,
05:36Es una enorme alegría toda esta transformación,
05:41todo este proceso que hemos pasado.
05:43Es un logro colectivo para nuestra Facultad.
05:47Bueno, primeramente, Medicina fue siempre mi elección.
05:54Siempre quise estudiar Medicina.
05:56Previamente estudié otras carreras,
05:58pero encontré en la escuela, encontré mi camino.
06:03Bueno, nuestra carrera se basa en un currículum que es espiralado,
06:09es una currícula integral,
06:12aborda la medicina de una manera humanística,
06:17con valores bioéticos actuales,
06:21y creo que la formación que he recibido en la escuela
06:27es principalmente integral, social, abocada a la comunidad.
06:33Y abocada al cuidado del otro.
06:37Bien, desde primer año, en realidad,
06:39como nosotros tenemos una currícula integrada,
06:42ya desde primer año se realizan actividades desde el escenario campo,
06:45que eso implica que ellos van a las diferentes instituciones de la comunidad,
06:49sean instituciones, organizaciones sociales, barriales,
06:53y ya en ciclo clínico, en cuarto, quinto,
06:56incluso en la práctica final obligatoria,
06:58desarrollan sus actividades académicas en efectores de salud.
07:03Hospitales, sean, como decíamos, de la ciudad, de la región o del país,
07:08y centros de atención primaria de la salud.
07:11Tenemos también la grata, digamos, noticia de que nuestros graduados
07:15están realizando residencias en las instituciones de salud de la ciudad
07:20y también de la región, actualmente desempeñan distintas
07:24y han elegido diferentes residencias y especialidades,
07:28que son justamente las especialidades básicas,
07:31que eso también, digamos, refuerza el sistema de salud,
07:34tanto local como de la región y del país,
07:37porque hay muchos, digamos, de nuestros graduados
07:39que han decidido quedarse en las provincias
07:41donde han realizado la práctica final obligatoria,
07:43por lo tanto, también, eso da cuenta del perfil comunitario
07:47y del perfil profesional de nuestros graduados.
07:59Un día del médico muy especial, muy particular,
08:01con varias actividades en simultáneo,
08:03porque arrancó todo por la calle Ayacucho,
08:05inaugurando el mural, las letras, el corpóreo,
08:09que dice, para siempre, Facultad de Medicina.
08:11Y luego, se trasladó toda la comitiva
08:14hasta el centro de simulación,
08:17recientemente terminado por la universidad,
08:19donde hay un aula que se ha convertido
08:21como en el aula más grande,
08:23el aula magna de la Facultad de Medicina,
08:25y allí se llevó a cabo el acto por el Día del Médico,
08:28con esta distinción a maestros y maestras de la medicina,
08:32pero también valorar este aporte, ¿no?
08:34Claro, ya son, decía bien Lorena Lázaro Cuesta,
08:38que son 400 los médicos y médicas graduados
08:42en nuestra universidad,
08:43que representan, te diría, a todas las provincias argentinas,
08:46y hay muchos grados de medicina que llegaron de Brasil
08:50para estudiar acá en Mar del Plata,
08:52y que ya han echado raíces y están trabajando en la ciudad
08:54y en distintos lugares de la zona.
08:56Hablar de Mar del Plata y de la zona
08:58es hablar también de una universidad federal,
09:00de una universidad que dice,
09:02somos la Universidad Nacional de Mar del Plata,
09:03pero somos la universidad, yo te diría,
09:06más que del sudeste de la provincia de Buenos Aires.
09:08Y una herramienta para llevar adelante capacitación
09:11ha sido, sin ninguna duda, en estos últimos años,
09:13la Escuela de Formación Profesional
09:15de la Universidad Nacional de Mar del Plata,
09:17que nació con un gran desafío,
09:20con un experimento, pero que se ha consolidado,
09:22y lo tiene el arquitecto Daniel Villalba al frente.
09:24Daniel, ¿cómo te va? ¿Cómo estás?
09:26Gracias por venir a Blog de Notas.
09:27Muy bien, Pablo, muy bien.
09:28Bueno, te decía, un poco en broma y un poco en serio,
09:31equipo que gana no se toca.
09:33¿Cuándo arrancaste con la escuela?
09:34Porque ahora la nueva gestión te ha renovado la confianza para seguir.
09:38Sí, bueno, sí, sí, estamos muy contentos
09:40en el trabajo que realizamos desde el marco de la escuela.
09:44Se vino desarrollando en el marco de la Secretaría Académica,
09:47que siempre lo aclaro, el punto de partida
09:49sobre lo que significa tener una escuela universitaria,
09:53de formación, que a mí me gusta llamar en oficio,
09:56que pueda atender dentro de todas las misiones
09:59que tiene la universidad nacional, nuestra universidad,
10:02tener una herramienta y dispositivos que permitan colaborar
10:08y contribuir a lo que es un mundo laboral cada vez más complejo,
10:12con innovación, y qué mejor que la universidad,
10:15como para dotar, y tenemos una masa crítica
10:19en cuanto a nuestros recursos docentes,
10:22que están preparados para poder tener trayectos formativos cortos,
10:26que eso es un poco el espíritu de la escuela,
10:28dirigida a nuestra población de la zona,
10:31como vos bien dijiste, tenemos una zona de influencia
10:34muy, muy importante, sectores productivos,
10:38asociaciones sindicales, polos industriales,
10:43es decir, ahí tenemos un, digamos, lo que nosotros solemos llamar
10:48una construcción de demanda que tenemos que atender a nuestros trabajadores,
10:54es así que nosotros arrancamos en el año 22 con un programa nacional
10:59de creación de escuelas, formamos parte de una red de más de 60 escuelas
11:04de oficio en todas las universidades nacionales y provinciales públicas,
11:08eso nos da, nos ayudaron y nos ayunaron mucho el camino en estos cuatro años.
11:14Fueron siete cuatrimestres, el primero fue casi puesta en marcha,
11:20porque el programa tenía un financiamiento del ex Ministerio de Educación,
11:25que lamentablemente hoy no tenemos,
11:28pero era una política pública que esta universidad sostuvo.
11:32Con ese financiamiento y a posterior, una vez que rendimos ese financiamiento,
11:37seguimos trabajando con el apoyo de la universidad.
11:42O sea, hoy no hay financiamiento a nivel nacional.
11:44No.
11:45Se terminó.
11:46Se terminó, en los dos primeros años nosotros rendimos a la SPU,
11:49que es el área de calidad que financiaba y a la cual nosotros teníamos que dar
11:54las rendiciones para honorarios docentes, equipamiento.
11:59Tengo que decir también que la escuela, que es itinerante,
12:03porque no es que tengamos un lugar físico, sino que podemos ir a demanda,
12:08construyendo trayectos que al día de hoy, después de cuatro años y siete cuatrimestres,
12:14ya tenemos en nuestra escuela más de 20, 25 trayectos formativos de distintas áreas,
12:22desde las áreas metalmecánicas con ingeniería, innovación y diseño con arquitectura,
12:27tenemos áreas de trayectos de salud, oficios rurales con las facultades agrarias, INTA.
12:33Es decir, tratamos de tener ese espectro que vaya, por lo menos en los ejes productivos
12:39que tiene la ciudad y la zona.
12:41Es muy interesante lo que marcás esto de itinerante, ¿no?
12:44Y también esta cuestión, que se terminó el financiamiento,
12:47pero sigue adelante la Universidad Nacional de Mar del Plata en convenio con los gremios.
12:52Tenemos ahí algunas imágenes de algunas de las entregas de los diplomas y algunos de los cursos.
12:56Hagamos un punteo, porque ustedes buscaron el maridaje,
12:59o sea, la universidad con la escuela de oficios, si te gustan oficios, le decimos oficios.
13:05¿En el primer año con qué gremio se unieron para dar qué?
13:08Bueno, nos unimos porque el origen estaba anclado en un informe nacional
13:14sobre las áreas de vacancias laborales.
13:17En ese sentido la escuela arrancó con convenio.
13:19O sea, vacancias, carreras que faltan.
13:20No fuimos a hacerle competencia a ninguna otra escuela, sino a que hubiera nicho que no había.
13:26Claro, es muy importante porque nosotros articulamos ahí con ESMATA,
13:30con las escuelas de formación profesional de ESMATA y los institutos de formación laboral,
13:33y con UOCRA, con todo el área de industria, la construcción, innovación y diseño.
13:38Ese fue el primer año, ESMATA y UOCRA.
13:40Claro, ahí nosotros no superpusimos ningún trayecto, no competimos con ellos,
13:46por el contrario, lo que nosotros intentamos es tener trayectos complementarios a esas formaciones.
13:52Bien.
13:53Entonces ahí articulamos y se construyó, la verdad, en esa gestión de qué necesitan
13:58y qué nosotros podemos aportar.
14:00¿Qué cursos dieron ahí con UOCRA, con ESMATA?
14:02Con UOCRA hicimos toda la parte metalmecánica, soldadura, hidráulica, metrología,
14:09que es todo el tema, el mundo de los materiales, la resistencia.
14:13Y aprovecharon la escuela de la UOCRA, allí en el duro, ¿no?
14:16Claro, pudimos aprovechar locaciones en los talleres de la Facultad de Ingeniería
14:22y en el caso de UOCRA utilizar la hermosa escuela que tiene la UOCRA,
14:26y que además en la UOCRA, además de colaborar con áreas de diseño de videojuegos,
14:33impresión 3D, no solo para los alumnos de UOCRA, sino para sus propios docentes también,
14:40porque tienen equipamiento y además que en UOCRA...
14:42Me hiciste acordar, perdóname un caso, José María Conte.
14:45Sí, claro.
14:45Queridísimo José María Conte.
14:47Claro.
14:47De profesor se convirtió en...
14:48En alumno.
14:49En alumno, ¿no?
14:50De estudiantes o graduados recientes de diseño industrial que daban impresión 3D.
14:54Exacto, que además fortalecemos, porque ellos tenían equipamiento
14:57y no lo usaban porque no tenían la capacitación.
15:02Tenían la impresora 3D, pero...
15:03Claro.
15:03Entonces, bueno, encontrar eso es parte del diálogo que a veces cuando tenemos reuniones
15:09y programamos y qué tenés vos, qué tenemos nosotros, en eso la verdad que trabajamos muy bien
15:15y además como la Secretaría Académica tiene, de ella depende y en este caso aparece
15:20la subsecretaría de vinculación con una responsable que va a ser, digamos,
15:26en la nueva gestión de Mónica Biazón, nuestra rectora, poder consolidar esa vinculación,
15:31es que en muchos de esos lugares hay plan fines de terminalidad educativa,
15:38los programas que nosotros tenemos de capacitación y terminalidad,
15:40que nos permite la escuela entrar también en ese, digamos, actores con DIPREG,
15:50con jefatura distrital, es decir, podemos trabajar...
15:54Y le acercás mucho a la universidad, Daniel, a ese chico que está ahí en la secundaria.
15:58Sí, sí, yo siempre cuento la anécdota con arquitectura, que el primer curso de diseño de videojuegos
16:05y demás que dimos en UOCRA, unos dimos en UOCRA y otros los dimos en los talleres de informática
16:10de arquitectura, que son de última generación y bueno, para nosotros fue una alegría
16:17que esos alumnos menores de edad, algunos y otros más adultos, pudieran entrar al complejo.
16:24Muchos de ellos, tenemos muchas anécdotas de que nunca hubieran pensado entrar al complejo universitario,
16:30que no era para ellos, y muy por el contrario, la universidad en ese sentido ha demostrado
16:36y nos ha posibilitado con la escuela estar ahí.
16:38Daniel, tenemos algunas imágenes de uno de los cursos que causó una revolución,
16:43en Balcarce, en Miramar, en Mar del Plata, el tema de los drones.
16:46Contanos un poco sobre ese curso, articulando con quién y cuánta gente participó.
16:50Bueno, sí, es importante. Nosotros ya hicimos como tres cortes, dos de ellas fueron en Balcarce,
16:55que en realidad surge también por una necesidad que fuimos construyendo con el INTA Agrarias,
17:01porque nuestros docentes son de allí, a la cabeza de Luciano, que en realidad tuvimos
17:10como un primer anclaje en el uso de drones, introducción al uso de drones con aplicación agropecuaria.
17:17Entonces, lo que permiten los drones, que aparte de una innovación y entrar en ese mundo,
17:21nos permite también orientar la demanda.
17:26Hoy, si vas a ser ingeniero agrónomo, tenés que estudiar, tenés que saber manejar un drone.
17:30Sí, totalmente.
17:30No te queda otro.
17:31Sí, sí, sí. De hecho, bueno, nosotros, la universidad pudo adquirir dos drones
17:35que los estamos utilizando ya para estos cursos.
17:40Hubo muchas, nosotros tenemos una cantidad que pueden acceder,
17:45treinta y pico de estudiantes que pueden entrar en el curso,
17:49también para poder garantizar pedagógicamente, como son cursos cortos,
17:53pero la verdad que fue un disparador muy importante,
17:56porque acá en Mar del Plata lo replicamos este año, hicimos las prácticas en la playa.
18:01Estamos viendo eso.
18:02¿Cuánta gente se anotó en Balcarce, en Miramar, acá en Mar del Plata?
18:05Bueno, sí, en Balcarce la primera vez se anotaron más de ciento cincuenta,
18:10después tuvimos que replicar otra corte más.
18:13En Mar del Plata se anotaron trescientos.
18:16Trescientas personas.
18:17Trescientas personas que escapó a nuestra, superó mucho las expectativas,
18:22porque además la universidad, como te decía, la escuela tiene esa cuestión itinerante,
18:28que no somos como una escuela que arranca en marzo, corta en,
18:32sino que vamos construyendo las ofertas.
18:34Cursos a medida y vas al lugar, digamos.
18:36Totalmente, tiene esa flexibilidad.
18:39Está bueno, está bueno.
18:41Daniel, la vara ha quedado alta, de hecho, la nueva gestión,
18:45Mónica Biasone como rectora ha decidido que continúes,
18:48y qué bueno que ustedes dijeron que sí como equipo,
18:51al frente de la escuela universitaria de oficios, como te gusta decirle a vos,
18:55esta escuela universitaria que va formando en toda la comunidad
18:59y en convenio con los gremios.
19:01¿Qué tenés planeado como equipo para todo este año 2026?
19:05Bueno, mira, el año arranca con, digamos, nosotros le llamamos
19:09como un nuevo relanzamiento de la escuela, la escuela tiene planificado
19:16dos cuestiones, en el plano interno de la universidad es fortalecer,
19:20nosotros tenemos conformado y ahora con el nuevo recambio de autoridades
19:24de cada unidad académica tener una comisión de análisis de los cursos
19:28y poder aprovechar cada unidad académica individualmente y articulada
19:33que se puedan construir cursos, de hecho ya estamos trabajando con medicina,
19:38con psicología, con ciencia de la salud para abordar diplomaturas
19:43en los municipios, con el programa Puente, ese es en el plano interno
19:48y en el plano externo fortalecer, nos queremos constituir la escuela
19:51como una unidad ejecutora que nos permita ante un requerimiento,
19:55por ejemplo, el parque industrial de un área metalmecánica,
19:57de alguna de las empresas que, por ejemplo, trabajan en Vaca Muerta,
20:02podamos nosotros dar todo el potencial que, por ejemplo, ingeniería tiene
20:06en materia de soldadura industrial, con certificaciones y normativas
20:10internacionales, poder capacitar a los trabajadores en el parque industrial
20:15y para eso nos tendríamos que constituir como unidad ejecutora,
20:18para poder tener recursos, de esos recursos que el Estado Nacional
20:22dejó de otorgar a la universidad para poder funcionar en estas cosas
20:27que para nosotros son vitales.
20:29Daniel, como siempre, gracias.
20:31Muchas gracias a vosotros.
20:32Gracias y felicitaciones y trasladarle el abrazo y el saludo
20:35a todo el equipo de la escuela.
20:36Muchas gracias.
20:37Y es itinerante, imagínense ustedes si tuviera una sede,
20:40así y todo, en estos cuatro años la Escuela Universitaria de Oficios
20:45que lleva adelante el arquitecto Daniel Villalba
20:46ha capacitado a miles de personas en Mar del Plata, en Batán,
20:51en todo el partido de General Pueyrredón, en Balcarce, en Miramar
20:54y sigue creciendo.
20:56Así que a tenerla en el radar la Escuela Universitaria de Formación Profesional
20:59que lanzará nuevos cursos en el 2026.
21:03Nuevas autoridades o renovación de las mismas autoridades
21:06en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño
21:09con Paco Olivo y con Paula Giglio.
21:16El desafío es en términos de todo lo que tiene que ver con modificaciones
21:25de la currícula de algunas carreras, proceso de acreditación.
21:29En términos formales, digamos, podemos enumerar una serie de cuestiones,
21:33pero más que nada lo que tenemos como desafío es fortalecer en sí
21:38en la Facultad entera, poder también mostrar mucho más
21:44lo que se viene haciendo y mejorarlo, por supuesto.
21:48Y aparte, ponerlo en el contexto.
21:50Un Estado que se está corriendo, el rol que tenemos como universidad pública,
21:55gratuita, es fundamental.
21:58Entonces, con más razón, la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño
22:01tiene que estar vinculándose con la sociedad,
22:05dando respuestas que son muy necesarias.
22:07Mi lugar surge de una construcción colectiva y entonces somos un equipo,
22:12por eso también es importante que no es que asumimos el decano y vicedecana,
22:17sino que es un equipo que viene trabajando y que va a seguir trabajando con compromiso.
22:23Ese compromiso, digamos, desde lo personal tiene que ver con cómo creo
22:28que es la universidad pública y que es esa idea del co-gobierno.
22:33Bueno, en eso tenemos que estar todos y todas, estudiantes, docentes, no docentes,
22:37graduados, construyendo.
22:38Entonces, en realidad soy una persona que está ahí,
22:42que por supuesto tendré mis méritos y demás,
22:45pero que en realidad lo que tenemos que hacer es estar trabajando en un proyecto.
22:49Hay dos cosas que hoy espero anunciar, que tienen un vínculo con lo que la universidad pública
22:57no puede abandonar de ninguna manera.
23:00Una que es la referencia directa, que en particular la carrera de arquitectura,
23:08nuestra facultad y todas nuestras carreras,
23:11tienen que tener el compromiso con la gente, con la sociedad,
23:15que espera no sólo recibir el beneficio y el derecho de la educación pública
23:23y gratuita y de calidad, sino que además el efecto de la capacitación de nuestros egresados
23:30tiene que ser un efecto positivo como impacto para la sociedad.
23:36Tiene que ser bien recibida, tiene que ser creativo,
23:39pero tiene que estar en el sentido de resolver las problemáticas reales
23:44que la gente que sostiene la universidad tiene.
23:46Y la otra cuestión que es indiscutible en el ámbito de lo pedagógico
23:51es reflexionar sobre el impacto fenomenal que están generando en este momento
23:56las tecnologías del conocimiento, la inteligencia artificial generativa
24:00y el desplazamiento que eso ya claramente está produciendo
24:06respecto a poner a la sociedad al frente.
24:13La sensación es de profunda alegría, de reconocimiento.
24:19La verdad es que después de una gestión en condiciones que todos sabemos
24:22los embates que ha sufrido la educación pública a manos del gobierno nacional,
24:28el descrédito, el desprecio y haber podido estar nuevamente en un segundo periodo
24:35me parece una cosa muy rica, muy buena.
24:38Lo vivo con mucha felicidad, pero a la vez con muchísima responsabilidad.
24:48Sin ninguna duda que fue histórico.
24:50Todas las facultades renovaron sus autoridades y en algunos casos
24:54se renovó la confianza para otro periodo como en la Facultad de Arquitectura,
24:59Urbanismo y Diseño, con Francisco Paco Olivo, que viene desde la arquitectura,
25:03y Paula Giglio, que viene desde la expresión artística,
25:07desde las artes, desde lo visual, desde el color, para conformar nuevamente este equipo.
25:13Tiene el desafío de llevar adelante una facultad no solo con arquitectura,
25:17urbanismo y diseño, sino también diseño industrial,
25:19más la tecnicatura en gestión cultural y la licenciatura
25:24y la tecnicatura universitaria en comunicación audiovisual.
25:27Carreras que están creciendo permanentemente.
25:31Volvemos en el tiempo, porque el programa tiene que ver,
25:35por un lado con un resumen, con un balance,
25:36por otro lado posicionarnos en el 2026 para todos los desafíos
25:42que va a tener esta nueva gestión, histórica por cierto,
25:44por primera vez en la historia de la universidad, una rectora,
25:48Mónica Mabel Viason, especialista, contadora pública,
25:52que ha conformado todo un equipo de trabajo.
25:54Y en varias facultades, la renovación de la confianza,
25:57como es el caso de Adriana Alassino,
25:59pasar de la Escuela Superior de Medicina a la Facultad de Medicina,
26:02y Elilia, que tuvo toda una renovación,
26:05con Marcela Arispe, que va a estar como directora.
26:08Bueno, vamos a aquellas voces,
26:10qué pensaban, qué ideas, qué propuestas,
26:12tanto de Adriana Alassino como de Marcela Arispe,
26:14en el acto de asunción de Mónica Biazone,
26:17como rectora de la universidad.
26:27Hoy, firmando los primeros actos en el día de hoy,
26:30muy emocionantes, muy emocionados por esta oportunidad
26:33que nos da la universidad de transformarnos en facultad.
26:37Y pasado mañana es el Día del Médico,
26:39así que justo vamos a estar con varias celebraciones
26:42y esperando a todos en la facultad,
26:45con mucha expectativa de, a pesar del momento muy difícil,
26:50poder hacer lo mejor posible para aportar,
26:53en el caso nuestro, médicas y médicos a la ciudad.
26:55En el caso de medicina, con pocos recursos,
26:58atravesamos la pandemia primero,
27:00y después la puesta en marcha de los laboratorios,
27:02que son muy complejos,
27:03que ha sido muy caro también ponerlos en marcha.
27:05Por lo tanto, a veces ha habido muchas tensiones,
27:08pero hemos logrado los objetivos.
27:10Así que la expectativa que tenemos ahora,
27:13con Mónica Biazone,
27:15es que poder afianzar,
27:17que ella sea quien pueda,
27:19dirigiendo, no es cierto, a la universidad,
27:21afianzar los designos de medicina,
27:23para poder consolidarnos
27:24y estar a la altura del resto de las facultades de la universidad.
27:27Mis expectativas,
27:28primero es estar a la altura de las circunstancias,
27:31poder llevar al colegio,
27:32a lo que supo ser un referente para la ciudad,
27:37para toda la educación pública marplatense.
27:40Así que ese es mi primer deseo,
27:42mi expectativa.
27:43¿Cuáles crees que son los principales desafíos
27:45que vas a tener como nueva directora del colegio?
27:48Los desafíos,
27:49para mí el desafío mayor
27:51es que logremos un ingreso que sea más justo,
27:56porque en definitiva nuestro objetivo sería
27:58que todos quienes quieran entrar al colegio puedan hacerlo.
28:01Lamentablemente eso no puede ser
28:03porque no tenemos la suficiente capacidad.
28:05Pero mi mayor preocupación es esa,
28:08que realmente el ingreso sea más justo.
28:11¿Cuál es el deseo que tenés
28:12hacia este nuevo mandato,
28:13de Mónica Viasone y Marina Sánchez Herrero,
28:16también dos mujeres,
28:17al frente de una universidad?
28:19Que sigan defendiendo a la universidad pública,
28:22porque es lo único que nos va a permitir
28:24construir un país mejor.
28:31Defender la universidad pública,
28:36que es lo único que nos va a permitir
28:38tener un país mejor.
28:40Suscribimos, subrayamos, destacamos, valoramos,
28:44reiteramos las palabras de Marcela Arispe,
28:46que también creo que nos va anticipando
28:48para el 2026.
28:51¿Podrá haber cambios en la forma de ingreso
28:53al colegio preuniversitario público
28:55doctor Arturo Humberto Dillia?
28:56Bueno, veremos, estaremos atentas, atentos.
28:59El canal de televisión de la universidad
29:01tiene mucho que ver al respecto,
29:02porque recordamos que el sorteo
29:04para el ingreso a Lilia
29:05se lleva a cabo en vivo y en directo
29:07por el canal de televisión,
29:08y creo que debe ser uno de los programas
29:09más vistos del año en Canal Universidad.
29:13Y llegamos al final de este blog de notas,
29:16agradeciéndoles, y además los invitamos,
29:18las invitamos a que sean agentes multiplicadores
29:20de esta propuesta,
29:22a través de todas las plataformas
29:24y todos los formatos.
29:25Blog de notas también presente en el 2026
29:29para llevarte toda la información
29:31de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
29:34Nos seguimos encontrando en cualquier momento
29:36en la programación de Calán Universidad.
29:38Muchas gracias.
29:55¡Gracias!
29:56¡Gracias!
29:57¡Gracias!
29:58¡Gracias!
29:59¡Gracias!
30:00¡Gracias!
30:01¡Gracias!
30:02¡Gracias!
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30:07¡Gracias!
30:08¡Gracias!
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