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00:00Hola, ¿cómo les va? Bienvenidas, bienvenidos.
00:28Un nuevo bloc de notas, porque la Universidad Nacional de Mar del Plata tiene mucho para contarte,
00:36mucho para celebrar, muchos desafíos que vamos a afrontar en esta segunda parte del año,
00:42que no nos cansamos de decirlo, es realmente un momento bisagra, un tiempo histórico para la Universidad Pública Argentina en general
00:50y para la Universidad Nacional de Mar del Plata en particular, porque nada se olvida y todo se lleva a cabo en simultáneo.
00:57Al mismo tiempo y en todas partes. Y no tiene que ver con una película, sino que tiene que ver con la realidad de la Universidad Argentina,
01:04que por un lado pelea a través de manifestaciones, marchas, paros, reclamos por presupuesto universitario.
01:12Esa puja llega al Congreso Nacional con leyes que se votan y con vetos que se resisten.
01:18Pero al mismo tiempo, el día a día de la Universidad Pública Argentina, el día a día de la Universidad Nacional de Mar del Plata,
01:24nos trae. Que del 10 al 12 de septiembre tenemos la muestra educativa en el Centro Cultural Estación Sur.
01:31Que esta semana se lleva a cabo la conferencia de prensa con nuestros científicos,
01:36nuestros investigadores del CONICET, que llegaron del barco FALCOR de esta expedición al Cañón Mar del Plata,
01:43que ha sido tendencia a nivel mundial y que ha reposicionado la valoración de la importancia de la ciencia argentina,
01:50de defender nuestra ciencia desde el Estado y de cuidar a nuestros científicos y a nuestras científicas.
01:57No queremos que se vayan, no queremos fuga de cerebros. Bueno, esa es la lucha.
02:02Pero al mismo tiempo, en el programa de hoy vamos a hablar de presente y de futuro.
02:06Vamos a hablar de estudiantes avanzados que reciben becas para que puedan crecer en sus proyectos,
02:12en sus ideas y mejorar también como futuros profesionales.
02:16Y vamos a hablar, y con esto comenzamos. Siempre se dice, no hay cursos para torneros,
02:22no hay capacitación en lo laboral, no falta mano de obra en tal o cual industria.
02:26La Universidad Nacional de Mar del Plata se hizo eco de esa realidad y de hace varios años creó
02:31la Escuela Universitaria de Formación Profesional, que todos los semestres va dando nuevos cursos,
02:37que firma convenios con una municipalidad, con un sindicato,
02:41y da cursos afines a las necesidades concretas de cada uno de estos sectores.
02:47Y tiene una convocatoria enorme, un curso de drones en Balcarce, con más de 100 inscriptos,
02:52un curso de autoconstrucción o bioconstrucción de viviendas en Miramar, con más de 100 inscriptos también.
02:59Vamos a conocer un poco más de la Escuela Universitaria de Formación Profesional
03:03de nuestra Universidad Nacional de Mar del Plata.
03:11Este año, la verdad que la Escuela de Formación Profesional, que depende de la Secretaría Académica,
03:21ha tenido un volumen de trabajo muy importante.
03:25Terminamos un primer cuatrimestre con más de 10 ofertas y trayectos formativos,
03:31que lo que apunta a la escuela es a otorgar a nuestra comunidad herramientas
03:36para un mundo laboral complejo.
03:38Nosotros para eso, además de tener, como todos saben, la universidad, carreras de grado, posgrado, doctorado,
03:45este es el cuarto año donde venimos desarrollando con la Escuela de Formación Profesional
03:50actividades con nuestros mismos docentes de las unidades académicas,
03:55cursos cortos de dos meses, un mes o tres meses,
03:59que puedan tener una inserción en el territorio, no solamente del Partido General Pueblo Redón,
04:05sino también de toda la zona de influencia de nuestra universidad.
04:08Nosotros este segundo cuatrimestre tenemos, en principio, un curso que es la introducción al uso de drones.
04:16Es un curso muy importante porque tiene una gran diversidad de aplicaciones.
04:22Ya lo hemos hecho en dos oportunidades en Balcarce, con una aplicación agrícola, ganadera.
04:29Este cuatrimestre largamos el 22 de octubre, estamos en proceso de inscripción acá en Mar del Plata
04:35y el 22 de octubre comienza este curso corto, que es el primero de varios que vamos a hacer acá en la ciudad.
04:43Tiene una duración de ocho encuentros, este es uno de los cursos.
04:50Después tenemos otros cursos en los CEUS, en el CEUS San Martín, en Pueblo Camet,
04:56que son también cuatro encuentros más cortos, ofimática, programación básica.
05:02Estamos trabajando también con habilidades blandas, eso lo hemos dictado en la primer corte, en el cuatrimestre.
05:08Ahora estamos ajustando las fechas para el segundo con el sindicato de municipales,
05:13que habilidades blandas son aquellas habilidades que nos permiten formar parte de equipos,
05:22toma de decisiones, empatía, trabajar con sectores como el municipio que tiene diversidad de áreas y demás.
05:31Y después estamos trabajando también con la puesta a punto de, con la municipalidad también,
05:37de un clúster que tiene de productores apícolas, así que la facultad exacta está procurando construir los trayectos formativos
05:46para dictar junto a la municipalidad y los productores apícolas, cursos de sanidad y nutrición apícola.
05:54Toda la información nosotros la concentramos a través del correo, que pueden acceder y dirigirse con cualquier intención,
06:01que es escueladeoficios.edu.ar, sino a través de los teléfonos del rectorado de la Universidad de la Secretaría Académica,
06:10que van a estar publicados en las próximas semanas ya todas las ofertas.
06:15Los requisitos también es importante porque está dirigido a mayores de 18 años,
06:20con o sin nivel secundario aprobado.
06:24Son gratuitos, así que en muchos casos en realidad no se requiere conocimientos previos.
06:31En algunos cursos quizás pedimos algún conocimiento anterior,
06:36pero básicamente son abiertos, introductorios y que lleguen a la mayor cantidad de nuestra comunidad.
06:41Escueladeoficios.edu.ar
06:57Anótense, acérquense, estés trabajando o no, porque realmente son totalmente libres, abiertos y gratuitos
07:04de rápida inserción laboral y de mucha demanda hoy.
07:07Los cursos en Balcarce y en Miramar fueron un éxito, son un éxito,
07:11y ahora estamos replicando mucho por acá, por Mar del Plata.
07:15Días atrás conocimos que se llevó a cabo una entrega de becas estímulo a estudiantes avanzados de nuestra universidad,
07:22en tres ramas, por el lado de la medicina, por el lado de la ingeniería,
07:26también una estudiante de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño.
07:31Es muy interesante que algunas empresas de Mar del Plata, a partir de la beca estímulo Lanari,
07:35que otorga una empresa, se sumaron, multiplicaron esto.
07:40La articulación pública y privada siempre es positiva, llevada adelante con protagonismo de los dos sectores.
07:47Está con nosotros Rodrigo Ahumada Riffo.
07:50Dije bien, ¿cómo te va? ¿Cómo estás?
07:52¿Cómo estás Pablo?
07:53Un gusto, un placer saludarte y conocerte.
07:55Rodrigo, ¿cómo te va?
07:56¿Qué estudiás en la Universidad Nacional de Mar del Plata?
07:58Bueno, actualmente estoy en cuarto año de la carrera de medicina y nada, ha sido una experiencia pero única, inolvidable y nada, estoy avanzando pero como avión para poder de alguna forma el día de mañana cumplir un sueño, ¿no?
08:11Bueno, ese sueño está muy cerca, ya cruzaste la mitad de camino de la carrera porque estar en cuarto año la verdad que es un gran logro.
08:19Bueno, felicitaciones, sos uno de los tres estudiantes avanzados que recibió la beca estímulo.
08:23¿En qué consiste la beca y por qué te dieron la beca estímulo a vos?
08:27Bueno, la beca consiste en un apoyo económico, también una mentoría para el objetivo de poder incubar una posible empresa, un desarrollo propio y es un apoyo, como bien lo dices vos, un apoyo que hacen empresas con un sustento económico.
08:45¿Por cuánto tiempo?
08:46Por 12 meses.
08:47Bien.
08:47Por 12 meses y es mensual, ¿no? Este apoyo económico es mensual y que me permite de alguna forma poder dedicar un poco más de tiempo a este proyecto para que en un futuro se pueda transformar una empresa que pueda aportar por supuesto al desarrollo de la ciudad y nada, y con el auspicio por supuesto de la universidad que me ha apoyado en todo y mi escuela de medicina también, los profesores.
09:08Rodrigo, me gusta, porque en la previa lo charlábamos, estamos hablando con un futuro médico, ahora nos hablará de su especialidad, pero uno es una vocación, es una profesión, pero también hay múltiples facetas que uno lleva adelante en simultáneo y más en estos tiempos de multitasking y de necesidad de hacer de todo.
09:27¿Cuál es la empresa marplatense que te beca a vos específicamente?
09:30Bueno, la empresa se llama G.E. Group, es una empresa consultora del mundo de la ingeniería y se dedica a asesoría de empresas de todo lo que tiene que ver con ingeniería.
09:40Bien.
09:40Entonces, bueno, muy agradecido de G.E. Group por este apoyo y por esta alianza que de alguna forma con la universidad pueden ayudar a muchos estudiantes a que cumplan sus sueños.
09:49Rodrigo, vos vas a ser médico, ¿qué especialidad vas a seguir después?
09:54Y bueno, es un camino largo y una decisión difícil porque son bastantes años de estudio. A mí me gusta mucho la cirugía, creo que tengo habilidades y me gusta, la verdad, me gusta mucho poder entregar un aporte a las personas a través de la cirugía.
10:10Pero hablaste de un proyecto, hablaste de un emprendimiento, hablaste de convertir algo que vos haces en una empresa. Contanos específicamente de ese proyecto que fue la razón de ser para que recibas la beca Estímulo.
10:22Claro. La verdad es que siempre he sido una persona muy autodidacta, me ha gustado aprender. Hoy en día con YouTube, por ejemplo, tenemos un sinfín de conocimiento que está ahí disponible para que cualquiera lo tome y lo pueda aplicar.
10:34Yo desde muy chico fui muy autodidacta, muy ligado a la computación. Tuve oportunidad de trabajar en empresas de informática y aprendí de forma autodidacta habilidades que el día de hoy, mezclado con la medicina, me abren un universo de posibilidades y oportunidades.
10:52Bien, entonces, programación, informática, medicina.
10:55Claro.
10:55¿Y qué más? ¿Qué otro mundo fuiste abrazando ahí?
10:58Bueno, fui aprendiendo también de forma autodidacta todo lo que tiene que ver con la impresión 3D, el modelado 3D, la inteligencia artificial, el machine learning.
11:06Entonces, de alguna forma, estas nuevas tecnologías, que hoy en día están muy de moda, muy en boga, de alguna forma traté de mezclar todo esto para hacer un aporte real a los pacientes.
11:16¿Y qué creaste? Porque estamos viendo algunas imágenes que yo diría, bueno, no sé, es una tomografía computada, es una resonancia magnética, pero en realidad estamos viendo imágenes de tu desarrollo.
11:27¿Qué es lo que has creado uniendo estos tres campos donde te moves?
11:30Bueno, hay una tecnología que hace bastante tiempo que se está desarrollando. No sé si en Argentina no ha tenido mucho impacto aún, pero esto, desde una tomografía, yo puedo segmentar partes del cuerpo y luego pasarlo a un software de modelado 3D.
11:43Entonces, yo, una vez que lo paso a este software de modelado 3D, puedo tomar imágenes que son, por ejemplo, de patología, un tumor.
11:49Por ejemplo, un paciente que tiene un tumor en una zona de difícil acceso, a través de una tomografía, el médico hace el diagnóstico y dice, bueno, podemos hacer un abordaje.
11:57Pero esas mismas imágenes yo las puedo tomar a través de distintos softwares y extraer un modelo en 3D que luego se modela, incluso se puede imprimir en 3D.
12:06Entonces, yo utilizo...
12:07O sea, ya cuando pasas impresión 3D, tengo un objeto que puedo tocar, está en tres dimensiones.
12:12Correcto.
12:13Hoy en día...
12:13Con el mismo hilo, cuerda, plástico de la impresora 3D convencional.
12:18Exacto, sí, puede ser PLA, PT, o ABS, según la dureza que necesite, o el material.
12:23Bueno, ahí estamos viendo algunas imágenes de, por ejemplo, creo que esto tiene que ver con la columna, ¿no?
12:30Claro, es un simulador de punción lumbar pediátrico, que consiste en tomar, por ejemplo, una parte de la columna.
12:37Está todo hecho en 3D.
12:38Todo hecho en 3D, con PLA.
12:39Pero a partir de una tomografía.
12:41Claro, se toma una tomografía, tomo una parte de la columna, se modela, se retoca también un poco para que quede lo más estético posible y realista, ¿no?
12:49Sí, sí.
12:50Y luego se imprime en 3D y luego se ensambla con distintos componentes, incluso utilizo siliconas para dar a las partes blandas.
12:57Y con eso yo puedo, por ejemplo, hacer un simulador que puedo, el estudiante cuando practica esto, puede ir sintiendo las vértebras y decir, bueno, acá es donde tengo que hacer la punción, sin dañar vasos sanguíneos.
13:08Entonces, ¿en qué mejora? Nos estás contando cómo mejora el aprendizaje. Es mucho más visual, concreto, directo y palpable.
13:15¿Cómo mejora el diagnóstico o la terapéutica? Digo, vos sos médico, estás en tu consultorio y utilizás esta herramienta.
13:21Claro, puede servir, por ejemplo, para educación, para enseñarle al paciente y mostrarle de forma visual dónde está la afección.
13:28También se utiliza en planificación quirúrgica. Por ejemplo, un cirujano que tiene que hacer una extracción de un tumor, por ejemplo, y ve que hay bastantes componentes que pueden ser dañinos.
13:37Entonces, con un modelado en 3D, él puede tomar decisiones, decir, bueno, podemos planificar el abordaje de esta forma, hay que tener cuidado con estos vasos, que por ahí con las imágenes hoy en día se puede hacer.
13:47Pero en 3D y en 3D dimensiones es otra cosa. Es un salto tecnológico muy importante.
13:53Y que además, disculpa, además esto se puede mezclar con otras tecnologías, como la realidad mixta, que son lentes de realidad virtual, donde ese mismo modelo se puede, en la misma cirugía, se puede superponer con el paciente.
14:04Se calibra el paciente, uso los lentes de realidad virtual y el mismo modelado que yo realicé se superpone con el paciente y el cirujano puede operar de forma más segura.
14:14Acá lo que se busca es la seguridad del paciente, tal cual como el estudiante que practica para no lesionar al paciente, no hacer daño.
14:20Es como la consigna del médico de no hacer daño.
14:23Y eso es algo que me ha inculcado mucho la escuela, con esta currícula innovada, centrada 100% en el paciente.
14:28Sí, con una mirada social, muy en el barrio, muy parada en la sociedad, dentro de las llagas de la sociedad.
14:35No pierdas nunca la pasión, Rodrigo, y ojalá también la docencia te tenga presente, porque sos apasionado y al mismo tiempo didáctico, pedagógico, simple, para que entendamos esto.
14:46Pero ahora te digo, he visto la robótica ahora en las clínicas de Mar del Plata, tenemos un centro de simulación en la Escuela Superior de Medicina,
14:53¿qué trae lo tuyo de diferente a lo que hay?
14:57Claro, mira, para mí de partida el centro de simulación ha sido un gran impulso, un gran motor para lo que yo estoy haciendo,
15:03porque he sentido el apoyo muy fuerte de los profesores, de los coordinadores del equipo de simulación.
15:09Así que, bueno, hoy en día existen simuladores de alta tecnología, la mayoría son importados y son de alto costo.
15:15Hay simuladores que son carísimos, que además piensa que tenemos 6.000, 7.000 estudiantes que están practicando constantemente con estos simuladores,
15:24tarde o temprano se rompen.
15:25Claro.
15:26Y las partes tenemos que traerlas de afuera, se demoran, son costosas, entonces, y muchas de ellas no tienen un arreglo sencillo, fácil.
15:33Vos acá estás hablando de un médico con una buena computadora y una impresora 3D.
15:37Claro, entonces se pueden hacer simuladores de bajo costo, que ese es mi proyecto, que se pueden reemplazar fácilmente.
15:43Si se te rompe una pieza, no hay problema, la imprimimos en cuánto, media hora, una hora, imprimimos la pieza, la reemplazamos y ya está.
15:50¿Querés ser emprendedor, empresario de esto?
15:52La verdad es que no lo tenía pensado.
15:54Fue algo que para mí está completamente relacionado con hacer un aporte, ¿no?
15:58Está bien.
15:59Un aporte.
15:59No lo tenías pensado, pero te presentaste a la beca Estímulo.
16:02Claro.
16:02Fue algo que se fue dando y también con el apoyo de los profesores.
16:05Fueron los que me motivaron, me dijeron, Roderick, tú puedes, dale, vamos, preséntate con un proyecto.
16:09Y me estuvieron ahí...
16:10Insistiendo.
16:11Insistiendo, por supuesto.
16:12Eso fue una motivación muy grande y muchos de ellos tenían más fe de lo que yo, en mí, ¿no?
16:18O sea, yo no tenía mucha...
16:20Pero sí, me motivaron.
16:20Antes decíamos, tiene buena madera, ahora podemos decir, tiene buen PLA, ya que estás con la impresora 3D.
16:26¿De dónde sos, Rodrigo?
16:27Yo vengo de Chile.
16:28Hace cinco años me vine con mi familia en busca de un sueño, de poder estudiar medicina.
16:34Y estoy enormemente agradecido de Argentina.
16:36Pero te viniste en serio, porque me contabas que quemaste las naves en Chile.
16:39¿Cómo fue?
16:40Bueno, vendí todo lo que tenía, dejé mi trabajo, tenía un buen trabajo, dejé todo y nada, me vine a buscar un sueño.
16:49¿Cuál era ese sueño?
16:50Convertirme en médico.
16:51Ser médico y que, nada, vendí todo, como te digo, me vine con mi familia y estoy acá.
16:58Ahora no me quiero ir, quiero quedarme acá, quiero hacer un aporte para la sociedad, para la comunidad.
17:03Y, por supuesto, disfrutar de esta hermosura de ciudad de Mar del Plata, que me enamoró y me encanta.
17:10Todos los días que puedo, bajo a la playa y disfruto.
17:14¿La familia se fue ampliando ahora?
17:15Tengo dos hijos y mi esposa, que estamos acá también todos, ellos están en colegios, son más argentinos que yo.
17:22Tengo un hijo de cinco años que lleva más tiempo acá que de lo que vivió en Chile.
17:27¿Y vos sos un chileno que reside en Argentina o un futuro ciudadano argentino?
17:31No, un futuro ciudadano argentino, sí.
17:33La verdad es que esta cultura te permea por los poros y, de alguna forma, te contagia.
17:38Te contagia y, nada, estoy muy feliz, muy agradecido de la universidad pública que me brinda la oportunidad de poder cumplir sueños
17:44y de poder, de alguna forma, hacer un aporte para las personas, ¿no?
17:50Hace muchos años, con un grupo de amigos, teníamos un debate y una charla, ¿no?
17:55Vivía en el extranjero y siempre estábamos añorando a la Argentina.
17:59Y decíamos con españoles exiliados, con mexicanos, ¿de dónde es uno?
18:04Uno es de donde nace, uno es de donde trabaja, uno es de donde nacen sus hijos.
18:09Yo todavía no tengo la respuesta, pero estoy seguro que uno echa raíces donde puede encontrar un punto de unión de muchas de estas cosas, ¿no?
18:20Especialmente en esto de los hijos y el trabajo. Y siento que a Rodrigo le está pasando eso.
18:26Sí, por supuesto. Como te digo, mis hijos son más argentinos que chilenos y ellos están felices, ¿no?
18:32No, no. Las veces que hemos planteado ir a vivir a otra parte dicen, no, no, no.
18:36Aparte tienen sus amigos. Como que empezar a nacer raíces es muy fácil porque la cultura argentina te lo permite.
18:42Es una cultura muy abierta que de alguna forma te abraza y te hace sentir parte. Y eso lo has sentido.
18:47Inevitablemente, Rodrigo, preguntarte qué hubiera pasado si, si bien vía Bachelet o Boric hubo cambios en la educación universitaria chilena,
18:58todavía no hablamos de una educación universitaria pública como la que tenemos en Argentina.
19:02Para ser médico en Chile, háblame en números, vamos a hablar concretamente.
19:07Bueno, mira, para que te hagas una idea, los cupos que hay para estudiar medicina son muy pocos.
19:11Arrancamos con el tema cupos.
19:13Cupos.
19:13Que acá tenemos ingreso irrestricto.
19:14Claro.
19:15Bien.
19:15Hablemos de dinero.
19:16Hay una restricción en cupos muy, muy, muy fuerte.
19:19Y otro punto, como vos lo decís, es el acceso.
19:21O sea, no hay capacidad de que una familia de clase media o de clase baja pueda acceder a la educación.
19:29¿De clase media chilena no puede acceder?
19:31Para que te hagas una idea, hoy día una carrera de medicina anualmente cuesta alrededor de 11 millones, 12 millones de pesos argentinos al año.
19:42O sea, para que te hagas una idea, el año por año...
19:44O sea, estás hablando de un promedio de un millón de pesos por mes.
19:47Claro, aproximadamente.
19:48Entre todo tipo de gasto.
19:49Exacto.
19:49De matrícula, cuota, inscribirte a las materias.
19:53No, hay becas que no te cubren.
19:54Hay becas que no cubren esa cantidad.
19:56Y las becas que da el Estado son gratuitas, algunas.
20:00Pero, como hay muy poco cupo, los puntajes son altísimos.
20:03Hay que dar una prueba de selección.
20:04No es un exceso irrestricto.
20:06O sea, cupo y un millón de pesos mensuales para empezar a charlar, digamos.
20:11Un millón de pesos argentinos.
20:13Bien, bien.
20:14Muy, muy claro.
20:14Muy, muy claro para el Estado.
20:15Es bastante costoso poder acceder y nada.
20:17Entonces, muchos de los estudiantes que, de alguna forma, tenemos un sueño, una pasión,
20:21buscan alternativas.
20:22Y otros viven endeudados.
20:25Correcto.
20:25Con la banca, digo, con el banco, pedís un crédito para estudiar.
20:28Sí, durante el gobierno de Ricardo Lagos se implementó un crédito que se llama Crédito
20:32Conaval del Estado, que fue un desastre porque endeudó a gran parte de los jóvenes
20:37chilenos.
20:39Hoy en día, vos preguntás, te diría que de los jóvenes de mi edad, por ejemplo,
20:43están todos endeudados por este crédito que, de alguna forma, te da educación, pero
20:47te amarra con la banca.
20:48Es un crédito que, además, no prescribe.
20:49Porque, Rodrigo, siga sembrando, siga estudiando, que siga creciendo la familia.
20:55Felicitaciones por la beca Estímulo y que siga creciendo la empresa, porque me parece
21:00que de eso se trata, ¿no?
21:01No perder ninguno de los tres mundos.
21:02Sí, esto me permitió también ampliar un poco la mirada y ampliar un poco más.
21:06Como te decía, nunca pensé que algún día podría ser una empresa de esto, porque
21:09nunca estuvo en el objetivo.
21:11Pero se fueron dando las cosas y, de alguna forma, esto es un gran impulso.
21:16Porque no solamente es para mí, sino también puedo compartir este conocimiento con otros
21:20y que otros también puedan aprender, ¿no?
21:22Que es algo que siempre me ha gustado, de alguna forma, compartir el conocimiento.
21:26Creo que nadie debe ser dueño del conocimiento, sino que si uno sabe algo y lo puede compartir
21:31con otros, es bastante importante.
21:34Porque así vamos creando un ecosistema que, de alguna forma, nos nutrimos todos, ¿no?
21:39Para todo hombre de buena voluntad que quiera habitar el suelo argentino, dice nuestra Constitución.
21:44Bueno, Rodrigo, un honor que nos haya visitado acá en el programa.
21:46Muchas gracias.
21:48Estudiante de cuarto año de Medicina de la Escuela Superior de Medicina de la Universidad
21:52Nacional de Mar del Plata, Rodrigo Ahumada Rifo, uno de los tres ganadores de la beca Estímulo.
21:57Tres empresas del parque industrial y diversos lugares de Mar del Plata que acompañan por
22:01un año una idea, un proyecto.
22:04Este simulador de bajo costo en impresión 3D para aportar a la medicina y a la terapéutica.
22:10Esto es lo que está desarrollando Rodrigo, que tiene la beta de programador, que conoce
22:14de impresión 3D, que además va a ser médico y va a ser cirujano y va a ser ciudadano
22:19argentino.
22:20Y eso nos llena de mucha alegría y mucho orgullo.
22:23Seguimos en Blog de Notas.
22:25Entregamos el doctorado honoris causa a Celeste Saulo.
22:28Este evento es un evento importante que se hace todos los años y esta oportunidad es
22:48justamente el tema de cambio climático que nunca estuvo más vigente.
22:52Por eso es la presencia de Celeste Saulo, que originalmente fue investigada del Cualicet,
23:00es de la Universidad Pública, de la UBA, fue directora del Servicio Meteorológico Nacional
23:07y ahora está en la Secretaría de la Organización Meteorológica Mundial.
23:12Nada más y nada menos en este momento.
23:14Cuando se creó el panel de cambio climático propusimos y lo hicimos a través de exactas
23:21proponer a Celeste Saulo justamente porque es un año importante por los temas de cambio
23:29climático y la doctora Saulo aceptó y justamente coincidió con que la invitaron al Congreso
23:36del Agua.
23:36Así que aprovechamos de hacer un acto académico donde se le entrega el honoris causa y al mismo
23:43tiempo inaugurar el Congreso del Agua donde están autoridades de todas las provincias.
23:50El Congreso Nacional de Agua es un espacio donde se debaten cuestiones muy relevantes
23:54para la sociedad.
23:56Que hayan llamado a la Organización Meteorológica Mundial y a mí representándola indica también
24:02que interesa verla con perspectiva global y por supuesto atendiendo la necesidad local.
24:10Así que para mí va a ser un evento hermoso, como dijo el Ministro, con mirada en el debate,
24:19en ver cómo realmente trabajamos para los problemas que tienen los argentinos y las argentinas.
24:25Y una enorme emoción y orgullo. Uno no se imagina que va a ser elegida alguna vez para un reconocimiento
24:35de esa naturaleza. Me trajo muchos recuerdos, lo dije, pasé muchos veranos acá, mi infancia a Mar del Plata,
24:43le tengo especial cariño, pero también he trabajado con colegas de la Universidad de Mar del Plata
24:48a lo largo de mi carrera. Y bueno, que hayan visto mi trayectoria como algo que valía la pena
24:54destacar en el concierto de todos los temas que barre la Universidad de Mar del Plata,
25:01me parece también que es algo de lo cual debo enorgullecerme y la verdad que es un honor
25:06y una enorme alegría que haber tenido esta oportunidad.
25:10Un poco en broma, un poco en serio, decíamos que Celeste Saulo se hizo meteoróloga
25:23porque venía en verano a Mar del Plata, de pequeña, y la verdad que pronosticar el tiempo
25:27en la ciudad de Mar del Plata es todo un desafío, podés arrancar a pleno sol y al rato podés estar
25:32con un temporal. Felicitaciones y se incorpora una nueva doctora honoris causa
25:37a la Universidad Nacional de Mar del Plata.
25:41Fopea es el foro de periodismo argentino, llevó adelante una capacitación en inteligencia artificial
25:45y en periodismo de investigación, nada más y nada menos con periodistas,
25:50la presencia de periodistas que han estado en el consorcio internacional que investigó los Panama Papers.
26:07Bueno, llegamos acá con mucha alegría a la Universidad Nacional de Mar del Plata
26:13para poder encontrarnos con colegas y estudiantes e iniciar una capacitación
26:18sobre herramientas digitales para periodistas y también todas aquellas herramientas
26:23de inteligencia artificial que hoy por hoy le brindan un gran soporte al periodista,
26:28esté donde esté, le ayudan a hacer trabajo remoto, que esto es muy importante también,
26:32lo vemos cuando de repente hay concentración de mucha actividad periodística en las capitales
26:39y en las ciudades del interior, bueno, yo soy de Bahía Blanca, ahora ya es posible
26:44trabajar de manera remota para medios de comunicación nacionales, incluso para medios internacionales
26:51o para investigaciones transnacionales. Todo este trabajo remoto se hace gracias
26:57a estas herramientas digitales que hoy vamos a compartir con los colegas de Mar del Plata.
27:03Nos encontramos hoy en la facultad, en la Universidad Nacional de Mar del Plata
27:08para hablar un poco sobre periodismo de datos y en particular yo lo que vengo a compartir
27:13son una serie de herramientas que le permiten a los periodistas y a los estudiantes
27:17de comunicación también que se están formando o de otras carreras incluso
27:21que desean especializarse tal vez en contar historias e investigar.
27:26Les vengo a mostrar algunas herramientas que sirven para hacer periodismo de datos,
27:30para analizar, por ejemplo, bases de datos, justamente presupuestos, informes,
27:35investigaciones, etc. Y la particularidad que tienen esta serie de herramientas
27:40es que la mayoría de ellas están potenciadas por inteligencia artificial,
27:44lo cual permite también que tanto profesionales como estudiantes se pongan en contacto
27:49con esta tecnología y la usen para, bueno, justamente hacer periodismo,
27:54investigar y trabajar basados en datos.
27:58Lo que hace la inteligencia artificial en estas herramientas es básicamente
28:01permitirnos, por ejemplo, contabilizar mucho más rápido una repetición de datos,
28:08por ejemplo, si hay un nombre que está mencionado una gran cantidad de veces
28:12en una serie de documentos, eso con la inteligencia artificial se puede identificar
28:16mucho más rápidamente, se pueden encontrar patrones, se puede leer documentos
28:21de una forma mucho más ágil, también obteniendo referencias a las fuentes,
28:26eso es súper importante a nivel periodístico, que más allá de agilizar el proceso
28:29con la tecnología, también siempre esté el ojo humano para revisar un poco
28:34qué es lo que está encontrando esta serie de herramientas que nos ayudan
28:40a justamente acelerar el proceso.
28:53Dos datos interesantes casi casi en el final del programa en relación a esta nota.
28:58Habrá más capacitaciones de FOPEA del Foro de Periodismo Argentino
29:01y qué bueno que se acercaron profesionales, estudiantes, docentes,
29:05no sólo de la universidad pública, sino también de universidades privadas,
29:08de portales de noticias y de distintos medios de comunicación de nuestra ciudad.
29:13Y llegamos al final del blog de notas. Muchas gracias por acompañarnos.
29:17Sigan atentos en los próximos días a toda la movida que tiene que ver
29:21con la llegada de nuestros científicos, biólogos, biólogas que estuvieron
29:25investigando en el Cañón Mar del Plata, la investigación del CONICET
29:29que es tendencia a nivel mundial. Y atentos porque del 10 al 12 de septiembre
29:33tenemos la muestra educativa de nuestra universidad en el Centro Cultural Estación Sur.
29:39Gracias por acompañarnos.
29:59Gracias por ver el video.
30:07Gracias por ver el video.
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