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00:00Vamos a pasar a un bloque bastante interesante, donde vamos a conocer un poco de una iniciativa educativa que se lleva adelante,
00:06ya que actualmente se está desarrollando, se va a desarrollar la tercera edición del ciclo de conferencias directores en Alianza.
00:13Esto ya arrancó con una primera entrega, digamos, y faltan dos más que se van a llevar adelante próximamente.
00:20¿Cómo se denomina directores en Alianza? Este espacio es dirigido, evidentemente, a directores, coordinadores,
00:25y equipos técnicos de instituciones educativas, con el objetivo fundamental de fortalecer la gestión escolar,
00:31compartir experiencias y promover una comunidad de líderes educativos que estén presentes realmente.
00:36Este programa del evento incluye conferencias magistrales, que es un poquito de lo que vamos a hablar en este espacio,
00:41con expositores nacionales e internacionales, que es la parte que me llama la atención y me parece muy clave para los educadores nacionales,
00:48talleres prácticos y mesas redondas abordando temas claves para la gestión educativa.
00:53Además, se van a habilitar espacios de networking, donde los participantes pueden establecer conexiones valiosas con otros líderes del sector educativo.
01:01Tengo dos invitados en piso, los voy presentando primero las damas, luego los caballeros, claramente,
01:06así es que la tengo conmigo a mi izquierda, ustedes lo van a ver a mi lado derecho, pero ella está a mi izquierda.
01:10Está conmigo María Gasol Martínez, miembro del Consejo de la Fundación en Alianza.
01:14María, ¿cómo te va? Muy buenas tardes.
01:15Buenas tardes, muy contenta de estar acá y gracias por la invitación.
01:19Muchísimas gracias, gracias por acompañarnos.
01:21También nos acompaña Alfredo Pereira, quien es director de la Fundación en Alianza.
01:25Alfredo, ¿cómo te va? Buenas tardes.
01:26Muy buenas tardes, David. Bueno, una alegría poder estar aquí y un saludo desde ya muy grande a tu audiencia.
01:32Muchísimas gracias por acompañarnos y me parece muy loable esta iniciativa que llevan adelante,
01:37porque no solamente fortalecer el esquema de educadores, que son el principal soporte de la educación nacional,
01:42sino que también proyectan una trazabilidad para trascender fronteras y tener un poco de esa impronta de lo que hoy está sucediendo a nivel educativo regional y global.
01:51Por eso es tan importante hacer esta clase de iniciativas para estar todos alineados con el día a día.
01:57Yo voy lanzando preguntas. Ustedes se ponen de acuerdo en quién va a arrancar con esto y responder.
02:01Primeramente, ¿qué es directores en Alianza? ¿Cómo nace esta iniciativa?
02:05Bueno, acá es muy importante, quizá un poquito antes, David, la Fundación, que lleva más de 30 años trabajando en proyectos educativos
02:15y tratando de colaborar en el país para que haya una mejora en la calidad educativa.
02:21O sea, tiene distintos proyectos sociales y tiene también proyectos, en cierta manera, directamente con instituciones que se dedican a escuelas, colegios.
02:33Bueno, y dicho esto, ¿qué pasa? Estuvimos viendo ya hace cuatro años, nos damos cuenta que dentro de todo lo que es la comunidad educativa,
02:44dentro de lo que son las variables, que pueden tener un impacto en el rendimiento,
02:48y el aprendizaje de los niños también están los directores.
02:52Exacto.
02:52¿Y estos directores, qué les pasa a ellos? Bueno, como todo líder de una institución, muchas veces ellos cargan la soledad.
03:01La soledad de todas las decisiones que tienen que realizar y de todas aquellas decisiones que no están tomando.
03:09Muchas veces tienen la urgencia de montones de temas operativos que de repente les quita lo importante,
03:17que es lo estratégico, o ver hacia dónde va esa comunidad educativa que ellos están liderando.
03:23Y por último, digamos también porque, si bien, por un lado, personalmente yo creo que las instituciones educativas
03:32siempre fueron y son un poco las más regadas hacia la innovación,
03:36sí ya le ha llegado un momento donde también esa innovación, ese avance en la tecnología ha irrumpido fuertemente,
03:47sobre todo en los últimos 20 años, desde Internet, ahora la inteligencia artificial.
03:51Por lo tanto, les plantea montones de interrogantes donde creo que es muy difícil para un director tomar decisiones solos,
04:00porque hay todo un entorno que está cambiando, hay un montón de incertidumbre alrededor.
04:07Entonces lanzarse hacia una dirección solo creo que, no sé, necesita un contexto, necesita un apoyo,
04:17necesita una comunidad para poder de repente guiar a esa comunidad educativa un poco hacia el fin
04:25o hacia lo que un poco está orientado, digamos, a cumplirlo.
04:28Entonces, en ese contexto vimos, trabajando con las instituciones educativas,
04:33que sería bueno poder crear un espacio para ellos.
04:36Exacto.
04:37Y ahí nace Directores en Alianza.
04:38Y ahí nace Directores en Alianza.
04:40La fundación, nosotros estamos abocados a proyectos que tienden para mejorar la educación.
04:48Y Escuela para Directores es uno de estos proyectos.
04:53También trabajamos con la formación de los padres, con UpFamily.
04:57También trabajamos con Proeduca, que es la formación de los docentes.
05:01Ok.
05:01Y también equipamos los colegios con los libros y ahí trabajamos en uno de los programas.
05:08Pero el de los directores surge sobre todo de esa necesidad que ellos manifestaban en las diferentes jornadas de capacitación,
05:17justamente como decía Alfredo, que se encuentran solos cuando tienen que tomar una decisión
05:25y que de repente su trabajo es como, le ven a él como el administrador, cuando que su trabajo va mucho más allá.
05:33El director realmente es una persona, es un líder, tiene en sus manos realmente cambiarle a las personas que llegan a su institución.
05:42Y él tiene que manejar no solamente lo pedagógico, sino tiene que manejar lo administrativo, lo operativo y tiene que manejarle a la comunidad.
05:52Entonces, es como que tiene que, todos los hilos deben estar alineados para que funcione.
05:58Y decimos que cuando el colegio está bien o cuando los alumnos tienen buenos resultados es porque el director es bueno, eso solemos decir.
06:07Y bueno, ahí vimos que había un nicho y una necesidad muy latente.
06:12Ahora tenemos en estas jornadas, hace tres años que estamos haciendo estas capacitaciones a los directores
06:18y tenemos tres temas por desarrollar.
06:22Uno viene a ser inteligencia emocional.
06:25Se va a hablar también de la salud mental, porque el clima del aula, el clima de la escuela es importante.
06:34Exacto.
06:34Un alumno que va feliz al colegio es un alumno que va a aprender.
06:39A lo mejor va a aprender en otro ritmo, pero va a aprender.
06:43Un docente que está trabajando a gusto va a trabajar bien.
06:48Entonces, el clima del colegio es importante.
06:53Por eso decidimos introducir, vamos a decir, el tema de inteligencia emocional, el de salud mental y liderazgo.
07:00Importante.
07:01Importante porque él es el director, es el que tiene que organizar, manejar.
07:07Tiene varios desafíos enfrente y tiene que lograr la armonía de su comunidad escolar.
07:14A mí me hace recordar la época del colegio cuando me llamaban a la dirección, ojo, no me portaba tan mal.
07:19Yo de repente le vi al director con un Excel, la planilla, corrigiendo cosas operativas y al mismo tiempo retándonos porque entramos tarde del recreo.
07:26Entonces, ganas de combinar esas dos cuestiones o varias cuestiones en un solo momento.
07:31Y muchas veces pasan instituciones privadas que ellos son, de repente los directores son de repente los dueños o una segunda generación.
07:39De repente estos directores tienen que rendir cuentas ante un directorio.
07:42Exacto.
07:43Un directorio que me imagino, por un lado, quiere tener un fin misional, que es una institución educativa que impacte en la vida de esos chicos.
07:51Por otro lado, que también sea viable o sostenible.
07:56Y son tantas variables que un tema muy importante que el colegio central el año pasado, por ejemplo, fue toda la relación con la comunidad de los padres.
08:10Porque ahí también tenemos un fenómeno y un contexto que cambió muchísimo.
08:13Como antes, quizá en nuestra época, no sé, David, si somos con tempos...
08:19Sí, antes la mamá nos retaba en la casa, a la mamá retarle al profesor porque el chico está rendiendo mal.
08:24Sí, y le llega la demanda al colegio.
08:27Exacto, la zapatilla va al profesor ahora, antes de los chicos.
08:29Exacto, antes era, el profesor te llegaba una amonestación algo así, era terror en casa.
08:35Claro, prepárate.
08:35Oye, terror del profesor que le hizo una amonestación.
08:38Pero esa transferencia de autoridad le hace bien al niño o no.
08:42¿Qué es responsabilidad de la familia? ¿Qué es responsabilidad del papá?
08:46¿La institución educativa es subsidiaria en la educación o es la responsable de la educación?
08:51Claro.
08:52Entonces, ese trabajo con la comunidad de los papás y tener en claro cómo acompañar a papás que hoy quizá están mucho menos presentes porque ambos están trabajando.
09:04Quizás también porque muchos, por motivos, sin entrar en un tema moral, pero familias disfuncionales.
09:11O sea, separados, donde el chico tiene que estar en la casa, después en otra.
09:15O sea, en ese contexto que hoy es así, como yo educo a los niños de la mejor manera, siempre de manera subsidiaria en colaboración con los papás.
09:25Entonces, eso fue el eje central de los temas del año pasado.
09:28Y ellos nos pidieron justamente para este año decir, ok, yo tengo que liderar cómo yo motivo a mis profesores.
09:35Claro.
09:35Porque también vimos que hay una realidad de que de repente hay instituciones donde los directores son profesores que vienen con años de antigüedad.
09:46Pero el tener mucha experiencia pedagógica no te hace ser un buen director.
09:53Porque te falta la parte que vos tenés que llegar, tener empatía, tener comunicación, tener el liderazgo, ser creativo.
10:02Yo siempre digo que el director no puede estar sentado todo el día en su despacho.
10:07El director tiene que observar las clases de sus profesores.
10:10Pero no para llamarle la atención, no para recriminarle, sino claro, para saber si realmente estamos a tono con las nuevas metodologías y cómo podemos mejorar, si qué necesitamos.
10:23Tenemos que erradicar esta cultura de que el error está mal.
10:27Del error se aprende.
10:28Y si el docente se está equivocando, bueno, de ahí aprendemos todo.
10:33Él aprende el director.
10:34O sea, el erradicar esta idea de que el director está sentado revisando los planes de los docentes.
10:41No, él tiene que salir, tiene que estar en el patio, tiene que ver qué juegan sus alumnos, cuáles son los intereses, cómo es la cantina, qué se está comiendo en esa cantina.
10:50Exacto.
10:51Qué sienten sus docentes, si están a gusto, si llegó un nuevo docente, cómo le recibe a este nuevo docente, se siente aceptado en la institución.
11:00Es decir, hay muchísimas variables que hacen al buen trabajo del director y como no hay una escuela de directores, ahí vimos que había la necesidad de armar estos cursos de capacitación.
11:12Y quizá complementando, David, algo muy interesante que fue evolucionado también en director en Alianza y que nace un poco del anhelo de ellos, es que no es solamente un invitado que da una conferencia magistral, ese es el puntapié.
11:29Después está el espacio de compartir donde hay una dinámica de reflexión y por qué este espacio es muy importante, porque el director también tiene que saber que, como hablábamos, que en un contexto cambiante, yo no puedo tener, no tengo que tener todas las respuestas.
11:49Quizá lo que me pasa a mí es un denominador común que está pasando a las instituciones educativas.
11:54Si nosotros queremos transformar el país y nos damos cuenta de que el tesoro más grande son hoy nuestros niños y jóvenes, un director tiene hoy la responsabilidad más importante, el tesoro más grande de nuestro país hoy está en sus manos, está entrando a su institución.
12:13Entonces, también para nosotros es como un deber moral, como fundación, poder apoyar a estos directores y que ellos puedan, en cierta manera, juntos, en alianza entre ellos.
12:31No es que la fundación tiene la respuesta, la fundación lo único que hace es poder compartir con ellos.
12:36Crear la plataforma para que ellos realmente conecten.
12:38Es muy importante porque, en verdad, muchas respuestas están en la experiencia, muchas respuestas están en el corazón y muchas respuestas están en el compartir, aprendiendo unos de otros.
12:47Y creo que esa es la riqueza más grande que podemos, con este espacio, digamos, porque sí, es cierto, nosotros con Gasol soñamos.
12:58Hoy, bueno, generalmente en esta segunda edición han pasado casi 80 directores cada año, ¿verdad?
13:09Pero nosotros queremos llegar a más y, sobre todo, queremos llegar a esos directores de instituciones públicas.
13:13Exacto.
13:14Que quizás son los que enfrentan desafíos mucho más grandes.
13:18Son otras realidades.
13:19Con otras realidades.
13:21Pero, bueno, son muchas veces esos profetas de que gritan en medio del desierto, tratando un poco de contagiar, transmitir y que esos niños, en cierta manera, también puedan tener mayores oportunidades el día de mañana.
13:36Bueno, entonces, sí, estamos en el inicio, David, pero ya con mucha alegría y satisfacción, sobre todo, viendo que esto sirve mucho hoy a los directores.
13:49Sí, es fundamental.
13:50Yo me voy a llegar sin tiempo.
13:51¿Y qué sintetiza?
13:52Entonces, rápidamente, el viernes tenemos un espacio más, el próximo 30, otro.
13:56¿Vos dijiste que quedan dos, quedan tres?
13:58Tres.
13:58Ok, quedan tres.
13:59Este viernes tenemos un invitado especial de Argentina, un psiquiatra que va a hablar de salud mental en el aula.
14:03Sí.
14:04Sí, con Juan Alejo.
14:06Justamente para que los directores vean y puedan trabajar en esa motivación a sus docentes y a todo el equipo que trabaja en una institución.
14:15El tercero, de aquí al viernes siguiente, también un invitado extranjero, un español, que va a hablar de las tendencias educativas.
14:26Él es asesor en Ecuador, asesor en México, de todas las redes pedagógicas.
14:33Entonces, vamos a aprovechar un poco que él vea lo que está pasando.
14:36Ya lo contactamos varias veces acá en el programa.
14:38Sí, bueno, genial.
14:39Ya lo tenemos bastante ubicado.
14:40Y tercero, es también la expositora internacional.
14:45Mónica Albertini.
14:46Es paraguaya, pero ella es expositora internacional porque es una de las grandes expertas en disciplina positiva en el aula,
14:52políticas de disciplina positiva.
14:56Y ha trabajado ya en China, en Estados Unidos.
14:59Y creo que aprovecharla a ella también va a ser sumamente importante porque,
15:04para poder generar ese impacto, no tiene que estar basado en un profesor,
15:10sino en una línea, en una política que pueda trascender a los docentes,
15:15sea el que le toque dar a la clase, de tal manera que ese impacto pueda ser medible y eficiente.
15:24Es importante.
15:24María Cortito, ¿la gente cómo va a siempre describirse?
15:27Cortito, pueden entrar, seguirnos por las redes sociales, Fundación en Alianza.
15:32Le vamos a dejar también un número porque los directores también tienen la posibilidad de anotarse en una sola jornada.
15:39No hace falta que hagan las tres o las cuatro, como ya empezamos antes.
15:43Entonces, se anotan y pueden participar.
15:46Es de 13 horas a 15 horas los viernes.
15:49Perfecto.
15:49Y hay una promoción, David.
15:51O sea, las instituciones pueden, si se anotan dos, el tercero va gratis.
15:57Gracias.
15:58Gracias.
15:59Gracias.
16:00Gracias.
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