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B SMART
  • il y a 6 heures
Manon Villot, CEO et cofondatrice de Sign&Oz, présente son organisation qui accompagne à distance les jeunes sourds et enfants de parents sourds dans leurs apprentissages.
Elle revient sur son expérience au Leadership Program de Diversidays et les apports de ce programme.

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Transcription
00:00On termine cette édition avec la découverte d'une jeune pousse, une start-up et Manon Villot.
00:11Bonjour.
00:12Bonjour.
00:12Alors, vous êtes la patronne cofondatrice de Signé-Ause et vous allez nous expliquer ce que vous faites.
00:18Oui.
00:19Un petit pitch. Allez.
00:20Allez. Donc Signé-Ause est partie du constat que sur les 10 400 jeunes sources scolarisées,
00:25une grande majorité a 3 à 4 ans de retard sur le programme scolaire.
00:28Oui.
00:29Et donc ce retard vient principalement de la difficulté à assimiler le français écrit,
00:33donc la lecture et l'écriture.
00:35Donc pour un jeune qui ne peut pas s'exprimer à l'oral, ne pas avoir de moyens de communication à l'écrit,
00:39ça l'isole du monde et ça l'empêche de trouver sa place dans la société.
00:42C'est là que Signé-Ause intervient, en proposant un programme d'accompagnement extrascolaire
00:46pour ces jeunes sourds de la primaire à l'université,
00:49avec toute une méthode de remise à niveau en français écrit,
00:52donc en langue des signes, numérique, donc à distance.
00:55Donc ça nous permet d'accompagner des jeunes sur toute la France.
00:58Donc ça s'adresse aux malentendants, mais qui sont dans un cursus scolaire classique ?
01:03On peut avoir des jeunes dans le cursus scolaire classique ou en établissement médico-social,
01:06et on va venir compléter leur parcours scolaire.
01:09D'accord.
01:09Et aujourd'hui, quelles sont les solutions qui sont à leur portée,
01:12et pourquoi ça ne vous semblait pas suffisant ?
01:14Donc ils ont le programme, s'ils sont en inclusion, donc dans une école classique,
01:18ils vont suivre le même programme que des enfants entendants.
01:21En étant quand même accompagnés ?
01:22Bien sûr, par des interprètes, par des AESH, par des interfaces de communication.
01:27Oui.
01:27En fonction des budgets des établissements, parfois ils ne sont pas accompagnés sur toute la semaine,
01:31donc ils peuvent avoir des heures de trous,
01:33donc des heures où ils ne peuvent pas saisir l'intégralité du cours.
01:37Donc il va y avoir besoin d'un temps de remédiation.
01:39Et puis les méthodes d'apprentissage du français pour une personne entendante
01:42sont souvent basées sur l'écoute d'un, par exemple pour les petits,
01:45l'écoute d'un mot, l'écoute d'une syllabe, qu'on va apprendre à écrire.
01:49Donc ça va être une méthode qui va être un petit peu décalée
01:51pour un enfant qui n'a pas d'appareil
01:52et qui vraiment a basé son mode de communication sur la langue des signes.
01:56Et s'il est dans un centre spécialisé,
01:58est-ce qu'il a déjà aujourd'hui des outils satisfaisants ?
02:01Et qu'est-ce qui vous semblait manquer ?
02:03Oui, il va y avoir des séances d'orthophonie, des séances aussi de remédiation.
02:07Là, l'objectif c'était de pouvoir communiquer avec ses élèves vraiment en langue des signes.
02:10Tous les professionnels ne sont pas formés à la langue des signes.
02:12Donc de pouvoir s'adresser à ses enfants dont la langue maternelle, c'est la langue des signes,
02:15et vraiment faciliter l'explication des règles de grammaire de français dans leur langue
02:21pour moins les fatiguer, gagner du temps sur l'assimilation en fait.
02:24Et un petit peu comparer, la langue des signes, le verbe est à la fin par exemple,
02:27il n'y a pas de déterminant.
02:27D'accord.
02:28Donc il va falloir trouver des stratégies pour faire comprendre à l'enfant
02:31comment apprendre cette nouvelle langue à des nouvelles règles
02:33qu'il ne connaît pas dans sa langue maternelle à la langue des signes.
02:36Et alors, le nom de votre start-up, Signes et Ose.
02:40Oui.
02:41Ose, pourquoi ? On n'ose pas aujourd'hui ?
02:43Exactement, voilà.
02:43Donc l'objectif, c'est que ces jeunes puissent oser avoir un parcours scolaire inspirant,
02:48franchir les portes de l'université.
02:50Il faut savoir qu'il va y avoir quatre jeunes de 18 ans qui vont rentrer à l'université
02:53pour les sourds, et seulement un seul sur ces quatre va ressortir avec un diplôme.
02:58Parce que voilà, les moyens qui vont être mis en place pour traduire,
03:00et puis aussi la difficulté d'un parcours universitaire,
03:03ne vont pas leur permettre de poursuivre.
03:04Donc c'était un petit peu, on va travailler ensemble sur toutes ces compétences
03:08pour que vous puissiez avoir aussi une chance de faire le métier qui vous plaît en fait.
03:11Oui. Et alors, quel âge cette application et comment elle se développe aujourd'hui ?
03:17Oui, donc ça fait cinq ans qu'on a commencé nos premiers accompagnements.
03:20Et donc effectivement, il y a une plateforme pédagogique avec des cours ludiques,
03:24beaucoup de vidéos en langue des signes ou avec des traductions simplifiées.
03:28Et surtout, après, il y a un professeur qui va venir animer ces séances
03:31pour vraiment être sûre de pouvoir un petit peu accélérer et rattraper le retard de ces jeunes.
03:36Vous avez suivi, vous êtes lauréate du programme Leadership de DiversiDays,
03:41d'ailleurs c'est via DiversiDays que j'ai pu vous découvrir, j'en suis ravie, je les remercie.
03:45Qu'est-ce que ça vous a apporté un tel programme ?
03:48C'est vraiment un programme très riche.
03:49Donc d'une part, on a beaucoup de mises en relation avec des entreprises et grands groupes.
03:53Ce qu'il faut savoir, c'est que par exemple, là, à l'occasion de la Semaine Européenne
03:56de l'emploi des personnes en situation de handicap,
03:58nous, c'est très important pour nous parce qu'on peut rentrer dans les entreprises
04:01et sensibiliser les professionnels à la surdité et leur proposer ensuite,
04:07pourquoi pas, d'accueillir certains de nos élèves en stage ou en premier emploi.
04:10Par exemple, DiversiDays a beaucoup facilité ce genre de partenariat.
04:13On a également eu beaucoup de formations qui nous ont permis d'apprendre la parole sur un plateau,
04:18comme aujourd'hui.
04:18Bravo !
04:19Merci !
04:20Formation réussie, je valide !
04:22Et enfin, le dernier point, c'est qu'il y a une...
04:24DiversiDays promeut la diversité.
04:27Et c'est vrai qu'on le voit dans la diversité des porteurs de projets
04:31qui viennent tous d'horizons différents.
04:34Et donc, en fait, on s'inspire tous des histoires de vie
04:35et du souhait de pouvoir être utile à la société grâce à nos différents projets.
04:40Et on se sent moins isolé dans une French Tech
04:42qui ne ressemble pas forcément à la société française.
04:45C'est parfois un peu difficile de faire sa place, quoi.
04:47Voilà, surtout si on n'a pas fait d'école de commerce.
04:49Ce n'est pas mon cas, je suis chimiste de base.
04:51Et qu'on se dit qu'on n'a pas forcément les outils pour rentrer dans le monde de l'entrepreneuriat,
04:54c'est vrai que là, DiversiDays va vraiment nous donner les clés
04:57et aussi nous permettre d'avancer avec des personnes
04:59parfois auxquelles on s'identifie un petit peu plus.
05:01Oui, donc vous créez en fait un collectif autour de ça, de DiversiDays.
05:05Merci beaucoup, Manon Villot, de nous avoir fait découvrir votre startup
05:08à qui on souhaite le meilleur.
05:09Vous êtes la CEO et la cofondatrice de Signe et Ose.
05:13Et puis, merci à tous de nous avoir suivis.
05:14C'était votre émission Smartech.
05:16Vous regardez sur la chaîne Bsmart.
05:18On se retrouve très vite.
05:19Excellente journée à tous.
05:19Sous-titrage Société Radio-Canada
05:24...
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