Roma - "Il puzzle del campo dei miracoli - presentazione del libro di Paolo Cenacchi con la partecipazione della musicista Diletta Fosso" - Conferenza stampa di Stefania Ascari (13.11.25) - Video Dailymotion

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00:00Buon pomeriggio a tutte, buon pomeriggio a tutti, vi do il benvenuto alla sala stampa

00:08della Camera dei Deputati. È un vero, veramente piacere, devo dire la verità, sono molto

00:15emozionata perché qui stasera presentiamo un libro, Il Paso del Campo dei Miracoli, di

00:24Paolo Cenacchi, che è un amico di, ormai ci conosciamo da tanti anni, una persona veramente

00:31eccezionale, straordinaria, sensibile. Questo libro nasce veramente da un impegno umano,

00:40quello che si dice restare, ritornare a essere umani. Il ricavato di questo libro è stato

00:47destinato alla popolazione di Gaza ed è veramente la potenza della forza di quello

00:55che ognuno di noi può fare nell'attivarsi concretamente, come in questo caso, contro il genocidio.

01:02E' veramente, Paolo, presentarlo dentro alla Camera dei Deputati, che è la casa di tutti

01:09i cittadini e cittadine, è un onore. È un onore per chi in questo momento ha un ruolo

01:15istituzionale e sta prestando un servizio allo Stato. Un altro veramente onore avere

01:21qui una giovanissima artista, musicista, che ho avuto modo di sentire, di conoscere, grazie

01:28a Paolo Cenacchi. È veramente un privilegio averti qui, qui nel Parlamento italiano e quindi

01:37di Letta Fosso. Grazie davvero, potremo sentire la tua musica. Adesso lascio subito la parola

01:45a Paolo Cenacchi. Grazie del tuo impegno, grazie della tua persona. Parlaci del perché

01:52hai ritenuto importante scrivere il puzzle del Campo dei Miracoli. Grazie.

01:59Grazie Stefania. Buonasera anche da parte mia. Inizio anche io dai ringraziamenti perché

02:06Stefania si è prodigata in un modo incredibile come poche persone sanno fare, mettendoci tutta

02:14la sua umanità in tutto quello che fa davvero in modo incomiabile. E così il puzzle del Campo

02:22dei Miracoli è approdato anche in questa sala. Devo ringraziare anche tutti i lettori e tutti

02:29quelli che hanno in qualche modo contribuito al successo di questo progetto perché tra i promotori

02:36e tra i lettori c'è stata un'iniziativa che ha portato a raccogliere circa 4.000 euro

02:42che sono stati già spediti da un medico di Gaza che poi si è occupato a distribuirli

02:47ad alcune famiglie bisognose. Quindi grazie davvero al contributo di tutti e di ciascuno.

02:55Io partirei con la prima diapositiva se possibile perché diciamo che tanto si gioca a livello

03:04di esperienza. A volte accade che qualche illuminato ci proponga delle frasi che sintetizzano

03:13qualcosa di più ampio che però abbiano un significato veramente pieno per quello che esprimono.

03:22E appunto questo filosofo scrittore inglese che ha un nome che sembra fatto apposta per mettere

03:27in difficoltà ai redatori, Aldous Axley, sostiene che l'esperienza non è quello che accade ad un uomo

03:34ma è ciò che un uomo fa con quello che gli accade.

03:38Io ho pensato a un nesso con una parabola del Vangelo che è quella del buon samaritano

03:45nella quale c'è un uomo ferito a terra, passano un levite, un sacerdote ma lo vedono

03:52e non scendono da cavallo e non intervengono per aiutarlo.

03:58Mentre invece si ferma un samaritano, scende da cavallo, gli presta soccorso

04:02e quindi è l'unico dei tre che fa esperienza di quello che gli è accaduto.

04:07Cioè condivide il dolore della persona ferita, della persona bisognosa,

04:12si è fatto toccare dal suo dolore, lo ha condiviso e lo ha sperimentato.

04:17Ha sperimentato il dolore, la compassione e la cura.

04:21Quindi vedere e conoscere non è sufficiente per sperimentare.

04:25L'esperienza è un'altra cosa.

04:28In riferimento a quello che accade oggi, alle realtà devastanti che ci stanno intorno,

04:36in particolare mi riferisco al genocidio del popolo palestinese

04:40che è uno dei motivi per cui ho iniziato a pensare a questo progetto,

04:47penso a come non siamo stati capaci di fare esperienza

04:52delle testimonianze che abbiamo avuto dell'olocausto,

04:56cioè dei film e dei libri che abbiamo visto e letto.

04:59Sto pensando a Schindler List,

05:00se questo è un uomo e il bambino col pigiama a righe.

05:05Cioè tutti questi contatti che abbiamo avuto con questi personaggi

05:08che sono stati raccontati in questi film, in questi libri,

05:12sono stati solo contatti o ci hanno cambiato?

05:15Cioè abbiamo fatto esperienza di queste vite, di queste storie,

05:20oppure sono rimaste qualcosa di estraneo che ci ha toccato solo marginalmente?

05:24E quindi tante volte ci siamo chiesti come è stato possibile

05:29che tutto questo accadesse 70-80 anni fa,

05:34ma ci scontriamo oggi con una realtà nella quale questi orrori stanno accadendo di nuovo

05:38e non siamo stati capaci di fare tesoro della storia

05:41per cercare e per trovare soluzioni efficaci, umane anche,

05:46per fare in modo che questi disastri si potessero ripetere.

05:50Nel romanzo, nel libro, ci sono alcuni personaggi storici

05:58come Immanuel Kant, Bartolomeo Vanzetti, Rosaria Costa, Don Lorenzo Milani,

06:06che con le loro storie, le loro parole e i loro sguardi

06:10hanno avuto un impatto fondamentale sullo sviluppo della storia

06:15e della vita dei protagonisti del libro, del romanzo.

06:17Due dei protagonisti sono Alfonso Cazzurac Guglielmi e Leandro Vanzetti.

06:24Uno è un avvocato e uno è un imputato

06:26nel processo in cui scaturisce la storia raccontata nel libro.

06:32Passerei alla seconda diapositiva.

06:35Ecco, il perdono.

06:41Rosaria Costa è la moglie di Vito Schifani,

06:45un agente di una scorta, mi pare che di Giovanni Falcone,

06:50quando un attentato dalla mafia ha provocato questa strage,

06:57e Rosaria Costa, al funerale del marito,

06:59pronuncia delle parole potentissime che riguardano il perdono.

07:06Se vogliamo cambiare dobbiamo vedere quello che accade,

07:10accoglierlo, fare un passo avanti,

07:13proporre il perdono,

07:14purché le persone che hanno commesso questi delitti

07:17siano disposti a inginocchiarsi, a cambiare e a voltare pagina.

07:21Lorenzo Milani, invece, è un personaggio che nel libro

07:31ha un'influenza fondamentale, importantissima,

07:34di nuovo per la storia e per lo sviluppo della persona

07:37di Alfonso Cazzurac Guglielmi,

07:40che è un avvocato,

07:42e di nuovo per Leandro Vanzetti,

07:45che prende spunto dalle parole di questo sacerdote,

07:48che sostiene, in sostanza,

07:51che dobbiamo assoggettarci alla legge,

07:54ma che, in ultima istanza,

07:56è la nostra coscienza che dice l'ultima parola.

07:59Sì, la legge, ma dobbiamo sempre

08:02metterla in discussione, tra virgolette,

08:04con la nostra coscienza,

08:05e portare a ideali superiori

08:09di giustizia, libertà e verità.

08:11A proposito di esperienza e di testimonianze,

08:20devo dire che il ruolo di Stefania

08:22per la partenza di questo progetto

08:25è stato fondamentale,

08:26insieme a Fausto Giannelli,

08:28un avvocato che stimo tantissimo,

08:32e con i loro interventi,

08:33di circa un anno fa,

08:34in un pomeriggio modenese,

08:37hanno pronunciato delle parole

08:39talmente forti, sentite

08:41e dense della loro esperienza,

08:45tali per cui mi sono sentito come

08:48il samaritano che è passato a cavallo

08:50e non ha potuto lasciarle a terra,

08:52ha dovuto raccoglierle

08:53e prendersi cura di loro.

08:56Ho dovuto...

08:58È stato un senso del dovere

09:00che ho sentito dentro di me

09:01di raccogliere queste parole

09:02e trasformarle

09:03e ad aggiungere qualcosa,

09:04e lavorarci sopra.

09:05Non potevano rimanere ferme lì

09:07a giacere a terra,

09:09giusto per un intervento di un'ora

09:11in un sabato pomeriggio.

09:17Diciamo che nel romanzo,

09:20oltre a queste figure

09:21che hanno determinato

09:23lo sviluppo della storia

09:24dei personaggi,

09:27si parla di realtà.

09:29Il romanzo è chiaramente

09:31una storia di fantasia,

09:32però è ricco

09:34delle realtà drammatiche di oggi,

09:35come le guerre di invasione,

09:38i piani per il riarmo,

09:39i decreti e le leggi

09:42che servono per tenere sedate

09:45le proteste

09:45e il malcontento.

09:49E quindi è un libro

09:50che prende spunto dalla realtà,

09:52però è trasferito sulla vita,

09:55sulla pelle dei protagonisti

09:56per rendere questa realtà

09:57più viva,

09:59più fruibile,

10:00più empatica.

10:01Possiamo andare avanti

10:04con le diapositive.

10:07Ecco,

10:07un'altra frase

10:08che impatta molto

10:11in modo determinante

10:12sulla vita dei protagonisti

10:14è quella di Kant,

10:16che sostiene che

10:17l'essere umano

10:19prima di

10:19adesso questo

10:22non lo leggo bene,

10:23affinché rigni la pace sulla terra,

10:24l'essere umano

10:25deve evolversi

10:26per imparare a vedere

10:28prima il tutto,

10:29cioè cercare di vedere un insieme,

10:31di mettere insieme

10:32la realtà

10:32che l'hanno

10:33toccato

10:34e cercare di

10:35far nascere qualcosa,

10:38qualcosa di buono.

10:39Quindi prima

10:39è importante

10:40raccogliere tutti i pezzi

10:42delle proprie esperienze

10:43e quindi

10:44provocare

10:45una

10:46una reazione positiva,

10:47diciamo.

10:50Possiamo andare avanti ancora?

10:51Ecco,

10:52c'è una

10:53scusate

10:55un documento

10:56che mi ha

10:57veramente colpito

10:58che è il preambolo

10:59dell'atto

11:00costitutivo

11:00delle Nazioni Unite

11:01in cui

11:03viene scritto

11:06un testo

11:08veramente

11:09commovente

11:10secondo me

11:10perché

11:11parla

11:12dell'unione

11:13dei popoli

11:13e lo leggo

11:15per dovere

11:16diciamo

11:17è una sintesi

11:18non è tutto

11:19il brano intero

11:20noi popoli

11:21delle Nazioni Unite

11:22decisi

11:23a salvare

11:24le future generazioni

11:25dal flagello

11:25della guerra

11:26e riaffermare

11:27la fede

11:28nei diritti

11:28fondamentali

11:29degli uomini

11:29delle donne

11:30e delle nazioni

11:31grandi e piccole

11:32a creare giustizia

11:34e rispetto

11:34dei trattati

11:35e del diritto

11:35internazionale

11:36abbiamo deciso

11:38di unire i nostri

11:38sforzi

11:39per il raggiungimento

11:40di tali fini

11:41in conseguenza

11:43i nostri governi

11:44per mezzo

11:45dei loro rappresentanti

11:46hanno concordato

11:47il presente statuto

11:48delle Nazioni Unite

11:49ed istituiscono

11:51con ciò

11:51un'organizzazione

11:52internazionale

11:53che sarà denominata

11:55le Nazioni Unite

11:56Nazioni Unite

11:59Corte Penale

11:59Internazionale

12:00Corte di Giustizia

12:01Magistratura

12:02e Stampa

12:02tutte istituzioni

12:04che oggi

12:04subiscono

12:05per quanto

12:06racconta il romanzo

12:08tentativi

12:08di delegittimazione

12:10e di discredito

12:10e quindi

12:13i protagonisti

12:13si chiedono

12:14ma

12:14se queste istituzioni

12:15sono nate

12:16a tutela dei diritti

12:17dei cittadini

12:18dei popoli

12:19e queste stesse istituzioni

12:21subiscono attacchi

12:21più o meno velati

12:22sempre nel romanzo

12:24dai governi

12:25allora che finalità

12:26perseguirebbero i governi

12:2850-60 anni fa

12:32l'obiezione di coscienza

12:33era fuori legge

12:34e le persone

12:37che si mettevano contro

12:39diciamo

12:41l'obbligatorietà

12:41del servizio militare

12:42venivano chiamati

12:44o praticavano

12:45diciamo

12:45la disobbedenza civile

12:46oggi siamo arrivati

12:48al paradosso

12:48che

12:49vengono ritenuti

12:50disobbedienti

12:50o sovversivi

12:52quelli che chiedono

12:54l'applicazione

12:55delle leggi

12:55dei trattati

12:56e l'obbedienza civile

12:57viene ritenuta

12:58in alcuni casi

12:59irresponsabilità

13:00e sto parlando

13:01ad esempio

13:01dell'attività

13:04della Freedom Flotilia

13:05che si sono mossi

13:07cioè questi attivisti

13:08si sono mossi

13:08esattamente

13:09dentro il dettato

13:10delle leggi

13:10del diritto internazionale

13:11del diritto marittimo

13:13delle convenzioni

13:14alla protezione

13:15dei popoli

13:16occupati

13:17delle popolazioni

13:17occupate

13:18e i governi

13:20si sono

13:21discostati

13:23da questa

13:23attività

13:24e hanno

13:25diciamo

13:26lasciato

13:27a queste persone

13:29alla società civile

13:31l'incombenza

13:33di rispettare

13:34le leggi

13:34quindi una volta

13:35si praticava

13:38la disobbedienza civile

13:39per contestare

13:40l'obbligatorietà

13:42del servizio militare

13:43e proporre

13:43il servizio civile

13:44oggi

13:46viene ritenuto

13:47sovversivo

13:48o

13:48disobbediente

13:50o irresponsabile

13:51che si muove

13:52all'interno

13:53di questi dettati

13:55nella copertina

14:01del libro

14:02ho

14:02raffigurato

14:04un muro

14:04con un soldato

14:06su un lato

14:07e sull'altro lato

14:08qualcosa che germoglia

14:10perché ritengo

14:12che i muri

14:13siano

14:14uno degli elementi

14:15fondamentali

14:15per creare

14:16discordia

14:17e conflitti

14:18sociali

14:20perché i muri

14:21impediscono

14:22le persone

14:22di vedersi

14:23se

14:24il samaritano

14:25avesse trovato

14:26un muro

14:27tra sé

14:27e la persona

14:29ferita

14:29non avrebbe potuto

14:30prendersi cura

14:31di lei

14:31non avrebbe potuto

14:32vedere questa sofferenza

14:33e non avrebbe potuto

14:34decidere di

14:35condividerla

14:36di prendersi cura

14:37di questo

14:38bisognoso

14:38infine

14:42il riferimento

14:45di nuovo

14:46al puzzle

14:46perché

14:46è importantissimo

14:48che le persone

14:50oggi riescano a

14:50come dicevo prima

14:51raccogliere

14:53tutti i frammenti

14:54delle esperienze

14:55che vivono

14:55che hanno

14:56che hanno

14:58incontrato

14:59per dare

15:00una risposta

15:01complessiva

15:01però

15:05diciamo che

15:06durante

15:07il racconto

15:09di questo romanzo

15:10di questa storia

15:10c'è un altro puzzle

15:11molto importante

15:12cioè la conoscenza

15:14tra i protagonisti

15:15che sono avvocati

15:16imputati

15:17pubblico ministero

15:19giudice

15:20riescono a creare

15:21una rete

15:22tale da dare

15:23una speranza

15:24nonostante ci siano

15:25dei contesti

15:26molto gravi

15:26molto

15:27cupi

15:28per l'umanità

15:29l'amicizia

15:30è una risposta

15:31che può

15:32contrastare

15:33questa

15:33questa realtà

15:36grigia

15:37diciamo

15:37non positiva

15:38non bella

15:39io mi fermerei qua

15:42perché

15:43vorrei lasciare

15:44spazio

15:44alla musica

15:46di Diletta

15:46e anche perché

15:48le sue

15:50i suoi brani

15:52sono una risposta

15:53molto viva

15:54molto

15:55ricca di significato

15:59rispetto

15:59alle provocazioni

16:00che io ho voluto

16:01scrivere nel libro

16:02ed è per questo che mi fa piacere

16:04che lei ci sia

16:04e ho cercato di coinvolgere

16:06nelle mie iniziative

16:07perché

16:07le sue risposte

16:09sono

16:09per me

16:11commoventi

16:12quindi

16:14direi che

16:15possiamo lasciare spazio

16:17ai due brani musicali

16:18di Diletta

16:18poi

16:19parliamo un po' con lei

16:20anche

16:21ok

16:21grazie

16:22possiamo far partire

16:32per il bambino

16:44fu unambolo del cielo

16:46cammini sulle nuvole

16:48su un filo

16:49un po' sottile

16:50seminando favole

16:52una luna accesa

16:54sopra i detti

16:55di questa città

16:57bastano i pensieri

16:58a far luce

16:59Ed entra ai buchi neri

17:01Se rinunciare a crescere

17:05Fosse così facile

17:07Il nome sulla pietra

17:09Inciderei senza più perdere

17:11La notte è sempre fresca

17:13In quest'angolo di mondo

17:15Dell'universo intero

17:17E le stelle tutto, tutto intorno

17:19Dammi il coraggio di dire sì

17:23Con un piede sulla fune

17:26In un salto senza fine tu

17:28Dammi il coraggio di scegliere

17:31Quando è giusto e impopolare

17:34Per non stare più a guardare

17:36Tu ti ritroverei tra le nuvole

17:40A fissare il vuoto

17:42A perdere su queste assi di cielo

17:46Filapire finché il giorno non finirà

17:51Finché il giorno non finirà

17:58Fu un ambolo del cielo

18:01Si rami a piedi nudi

18:03Leggero come l'aria

18:05Mi parli e mi sorridi

18:07Piove sul bagnato

18:09Aspettando un altro giro

18:11E misurando ancora ancora

18:14Il tempo, il tempo, il tuo respiro

18:16Ti ritroverei tra le nuvole

18:21Ti ritroverei tra le nuvole

18:21A fissare il vuoto

18:23A fissare il vuoto a perdere

18:24Su queste assi di cielo

18:27Filabile

18:29Finché il giorno non finirà

18:32Finché il giorno non finirà

18:37Il cuore batte, batte forte

18:42Così in alto sui tramonti

18:48Che le corde dell'anima

18:53Diventa, diventano ponti

18:58Ti ritroverei tra le nuvole

19:02A fissare il vuoto a perdere

19:05Su queste assi di cielo

19:08Filabile

19:10Finché il giorno non finirà

19:13Ti ritroverei tra le nuvole

19:18A fissare il vuoto a perdere

19:22Su queste assi di cielo

19:25Filabile

19:26Finché il giorno non finirà

19:30Finché il giorno non finirà

19:34Anche quando tutto tace

19:40Rimani tu

19:42Quando esplodono i fiori

19:58Si riempiono le strade

20:01Ristami

20:02E non so se conviene scappare

20:06O restare a guardare

20:08Che il fuoco non brucia

20:10Le cose che sanno di cenere

20:13Cento lampi di luna

20:16Tra grandi maceri

20:19Le strade a colpi di ferri giganti

20:23Volano bimbi di seta

20:26Le case coi tetti di cielo

20:29Dai cuori tremanti

20:31C'era ancora più padri

20:34Qui la gente cresceva

20:37Se apriva le strade

20:40Tutte a memoria

20:42Svecciava e rideva

20:44Se ancora dondola al fango

20:48Con le sue impronte

20:52E i rodi di nessuno

20:54Tra sirene e segnali di fumo

20:57Con le medagli di mattine al collo

21:01E le bandiere attenti d'orgoglio

21:03Che invirano ai tuoni

21:06Tra i colpili e i suoni dei droni

21:09Dove ci piace giocare i soldati

21:12Senza mai essere o essere gli stati

21:15Oltre rumore

21:17E il silenzio delle grandissime stelle

21:21Oltre rumore

21:23Dieci anni randaggi

21:29Nei miei occhi

21:31Poi in inverno evitate

21:33E non so se l'estate

21:36Che brilla

21:37Può incantare o far male

21:39Che l'acqua lo scorre

21:41Sui giorni e nei sogni aridi

21:44In un campo ridente

21:47Come sappia del vento

21:50Di inverno alla luta di un uomo

21:54Miraggio in perfetto silenzio

21:57Se ancora soffo colgando

22:01Tra le sue ombre

22:04E i rodi di nessuno

22:07Tra sirene e segnali di fumo

22:10Con le medagli di mattine al collo

22:13E le bandiere al ventino orgoglio

22:16Che inviano ai tuoni

22:19Tra i cortini e i suoni dei droni

22:22Dove ci piace giocare i soldati

22:25Senza mai essere o essere stati

22:28Oltre rumore

22:30Oltre rumore

22:33Non ho scelto questa vita

22:37Non ho scelto questa terra

22:40Ma è tutto quel che resta

22:43E non merita una guerra

22:45Cerco un solco tra i rottami

22:48Tra le storie della gente

22:50Per scovare un po' di pace

22:53Sulle ali della mente

22:56E i rodi di nessuno

22:59Tra sirene e segnali di fumo

23:02Con le medagli di mattine al collo

23:05E le bandiere al ventino orgoglio

23:08Che girano ai tuoni

23:11Tra i cortini e i suoni dei droni

23:13Dove ci piace giocare i soldati

23:16Senza mai essere o essere stati

23:19Oltre rumore

23:22E il silenzio delle grandissime stelle

23:26Oltre rumore

23:28Ritornando alla frase iniziale

23:46Di questo scrittore, filosofo inglese

23:48Che dice

23:49L'esperienza non è quello che accade ad un uomo

23:51E ciò che un uomo fa

23:52Con quello che gli accade

23:53Questo è quello che ha fatto di letta

23:58Con quello che gli è accaduto

23:59La nuvole, se mi ricordo bene

24:03Nasce da un episodio di bullismo

24:04No?

24:06O no?

24:07Dico bene?

24:08Sì, cyberbullismo

24:09Sì, cyberbullismo

24:09E invece

24:10Oltre rumore

24:12Racconti la storia di una bambina di Gaza

24:14Cioè la vita di una bambina di Gaza

24:16Quindi quello che tu hai incontrato

24:18L'hai trasformato in qualcosa di attivo

24:21Di vivo

24:23Hai fatto esperienza di quello che hai incontrato

24:26Ti volevo chiedere a proposito dell'ultimo brano

24:29Quindi

24:29Hai raccontato una musica che parla

24:33Di temi difficili come la guerra

24:35Visti attraverso gli occhi di una bambina

24:37Come sei riuscita a mantenere l'equilibrio

24:41Tra la poesia e la musica

24:44Senza cadere nella retorica

24:45O nella spettacolarizzazione del dolore

24:48Quando ho scritto

24:52Oltre rumore

24:53Mi sono sentita proprio

24:56Diciamo

24:56Investita di una responsabilità sociale molto forte

25:00Quindi ho cercato

25:01Di

25:03Ho cercato veramente di trovare le parole giuste

25:06Sono stata molto a pensare

25:08A riflettere

25:09Come scrivere una canzone del genere

25:11Su un argomento molto complicato

25:14Da raccontare

25:15E devo dire che

25:18La musica è arte

25:20E l'arte ha lo scopo

25:22Di raccontare emozioni

25:24Di raccontare tematiche

25:25Senza propaganda

25:26Quindi assolutamente

25:28Senza spettacolarizzazione

25:30Io oltre il rumore

25:31L'ho scritta

25:32Perché per caso

25:34Sui social

25:34Ho visto una foto

25:36Che a me ha lasciato

25:37Veramente

25:37Sconvolta

25:39Perché veramente

25:41Ho visto

25:41Questa foto

25:43Di una bambina

25:43In una zona di guerra

25:45Con tutti i vestitini strappati

25:46Piccolina

25:47Non avrà avuto più di cinque anni

25:49Ed era una cosa straziante

25:51Da vedere

25:51Veramente

25:52Mi ha sconvolto

25:53E da lì

25:54I giorni successivi

25:56Ho incominciato

25:56A pensare

25:57All'argomento

25:58Come cerchiamo sempre

26:00Di evitarlo

26:01Di censurarlo

26:03Ma se anche

26:05Nel nostro piccolo

26:06Aspiriamo

26:08Alla pace

26:08Non possiamo

26:10Non parlarne

26:11Non possiamo censurarlo

26:12Assolutamente

26:13Questa è una cosa

26:14Che non ci possiamo

26:15Permettere di fare

26:16E così ho scritto

26:18Oltre il rumore

26:18Grazie

26:20Ma quindi

26:26Tu pensi di avere

26:26Una responsabilità

26:27Nella tua generazione

26:28Nel parlare

26:29Di temi di guerra

26:29Quando la guerra

26:31Viene trasmessa

26:32Anche in modo così

26:33Brutale

26:33Sconvolgente

26:34Attraverso le immagini

26:35Dei social

26:35Che ci viene proposta

26:37Direttamente

26:38Sui telefonini

26:38Che possiamo

26:39Diciamo che

26:41Io ritengo

26:42Che la mia generazione

26:44Sia molto fortunata

26:46Da un punto di vista

26:47Perché

26:47Abbiamo veramente

26:49Tutte le nostre

26:50Informazioni

26:51A portata di mano

26:53A portata di click

26:54Quindi

26:55È quasi

26:56Ritengo che

26:57Quasi sia il nostro compito

26:58Il nostro dovere

26:59È rimanere aggiornati

27:00Su quello che ci succede

27:02Quello che succede

27:03Intorno a noi

27:03L'attualità

27:04È talmente semplice

27:06Che appunto

27:07È quasi un dovere

27:08E spesso magari

27:10Noi giovani

27:10Ci perdiamo

27:11Un po'

27:12Questo

27:12Ci perdiamo

27:13Nei social

27:14E preferiamo

27:15Contenuti

27:16Che durano

27:17Dieci secondi

27:17E ci strappano

27:18Forse un sorriso

27:20Rispetto a

27:21Effettivamente

27:22Informazioni

27:23Che ci potrebbero

27:24Arricchire

27:24I miei genitori

27:26Mi dicono spesso

27:27Mi raccontano

27:28Loro negli anni

27:29Ottanta

27:29Quando erano

27:30Diciamo giovani

27:31Non avevano

27:32I cellulari

27:34Però avevano

27:35Un momento

27:36Di informazione

27:38Quotidiano

27:39Perché la famiglia

27:40Si univa

27:41A pranzo

27:42A cena

27:42E guardavano

27:43Il telegiornale

27:43Questo momento

27:46Sento che

27:46Alla mia generazione

27:47Manca

27:48Quindi

27:49Diciamo

27:50Un appello

27:50Ai miei coitanei

27:52Quando guardiamo

27:55Il cellulare

27:56Per 40 minuti

27:57In modo

27:58Poco produttivo

28:00Possiamo

28:01Usarne 5

28:02Per imparare

28:04Qualcosa di nuovo

28:04Per restare

28:05Aggiornate

28:05Sull'attualità

28:06Secondo me

28:07Sarebbe molto

28:08Molto importante

28:10E interessante

28:10Grazie

28:12Tornando invece

28:17Al primo video

28:19Al primo brano

28:19Quello di nuvole

28:20Il cyberbullismo

28:22Viene a volte

28:23Trattato

28:23Diciamo

28:24Punendo

28:25Il personaggio

28:27Che si

28:28Si pone

28:29In modo negativo

28:30Nei confronti

28:30Di qualcun altro

28:31Ma secondo te

28:33È qualcosa

28:34Da punire

28:35A livello

28:35Individuale

28:36O è

28:37Una malattia

28:37Cioè

28:38È un sintomo

28:38Di una malattia

28:39Più grande

28:40Più estesa

28:40Più

28:41Che riguarda

28:42La collettività

28:42E come si può

28:43Secondo te

28:44Cercare di curare

28:45Questo male

28:46Se c'è

28:46Diciamo

28:51Diciamo che

28:51Io ho

28:52Ho provato

28:55Sulla mia pelle

28:56Cosa vuol dire

28:57Essere cyberbullizzati

28:58E purtroppo

29:00È

29:02Un problema

29:03Collettivo

29:04Molto spesso

29:05Collettivo

29:06Faccio un esempio

29:07Un po' più

29:07Concreto

29:08Dietro ai cosiddetti

29:10Leoni da tastiera

29:11Che si sentono

29:12Tanto potenti

29:13In grado di offendere

29:15Aggressivamente

29:16Pubblicando

29:17Commenti

29:19Appunto

29:19Maleducati

29:20A volte

29:22Anche addirittura

29:22Violenti

29:23È perché

29:24Sono coperti

29:24Da uno schermo

29:25Però

29:26La colpa

29:26Non è solo loro

29:27Solo loro

29:28Ma è anche

29:29Di tutte quelle persone

29:30Che li supportano

29:32Facendo visualizzazioni

29:34O inoltrando

29:35Questi video

29:36Diciamo

29:39Denigratori

29:40Ad amici

29:42Così salgono le visualizzazioni

29:44I video diventano virali

29:45È anche colpa

29:46Di tutte queste persone

29:47Perché

29:47Diciamo la verità

29:48Basterebbe segnalare

29:50Il video in questione

29:52Per far finire lì la cosa

29:54È molto semplice

29:55Il social di turno

29:58Facebook

29:58Instagram

29:59TikTok

29:59Rimuove il video

30:00E finisce lì la cosa

30:01Invece no

30:02Molte persone rimangono

30:03Totalmente indifferenti

30:05Alla cosa

30:05E vanno avanti

30:07A perpetrare

30:09Il dolore

30:10Che la persona

30:11Sta soffrendo

30:11La persona

30:12Che ha pubblicato

30:12Il video

30:13E quindi

30:14C'è qualcosa

30:14Proprio di sbagliato

30:16In questo

30:16Infatti

30:18Secondo me

30:19A scuola

30:20Andrebbe fatta

30:21Una sorta di

30:22Educazione digitale

30:23Perché effettivamente

30:25I social

30:26Vengono usati

30:27Dai ragazzi

30:28Quotidianamente

30:29Addirittura

30:30Diverse ore al giorno

30:31Quindi dico

30:32Perché non

30:33Non insegnare ai ragazzi

30:35Come usarli

30:36In modo

30:36Più costruttivo

30:38In modo

30:38Più virtuoso

30:40Più oculato

30:41Anche più saggio

30:42E più sicuro

30:43Perché io

30:44Conosco

30:45Coitane

30:46Che si scrivono

30:48Totalmente

30:49Incuranti

30:49Della persona

30:50Che

30:51Con cui

30:52Stanno chattando

30:54Non sanno neanche chi è

30:55Non ha neanche la foto

30:55Di profilo

30:56E si scambiano

30:57Addirittura

30:58Delle informazioni

30:59Private

31:00Come l'età

31:00Addirittura

31:01L'indirizzo

31:02Mandano foto

31:03Tutto questo perché

31:04Non conoscono

31:06I pericoli

31:07Dei social

31:08E quindi secondo me

31:09A scuola

31:10Andrebbe

31:11Fatto un progetto

31:13Del genere

31:13Per aiutare i ragazzi

31:14A capire meglio

31:15Che cosa

31:16A che cosa

31:16Vanno incontro

31:17Usando i social

31:19In modo

31:22Non sicuro

31:23Appunto

31:23Tu pensi che

31:29La scuola

31:29Possa avere un ruolo

31:30Determinante

31:32Per coinvolgere i ragazzi

31:33Per trovare

31:34Un modo

31:35Per affrontare

31:37Questa tematica

31:37Non solo

31:38Nozioni

31:38O materie

31:39Prettamente

31:40Scolastiche

31:40E in secondo luogo

31:42Siamo in un luogo

31:43Istituzionale

31:44Quindi dove ci sono

31:44Persone che si riuniscono

31:46Quotidianamente

31:47Per cercare di

31:48Leggiferare

31:49Per trovare soluzioni

31:50Ai problemi

31:50Come potrebbero

31:52Secondo te

31:52Coinvolgere

31:53I ragazzi

31:54Della tua generazione

31:55Per collaborare

31:56In modo attivo

31:57E trovare

31:58E fare dei progetti

31:59Insieme

31:59Quindi scuola

32:00E istituzioni

32:01E generazioni

32:03Giovani

32:03Come possono dialogare

32:04Per produrre

32:05Qualcosa di bello

32:06Di positivo insieme

32:07Questa è una domanda spinosa

32:11È un po' complicato

32:12Da rispondere

32:12Perché

32:13Trovo che

32:16Noi giovani

32:18Sentiamo

32:19Tanta differenza

32:21Di età

32:22Con le persone

32:23Che fanno parte

32:24Delle istituzioni

32:25Perché hanno

32:26Molta più esperienza

32:27Di noi

32:27Si sente

32:29Il gap

32:30Generazionale

32:31E lo so

32:33Che

32:33D'altro canto

32:34È difficile

32:35Fidarsi di un ragazzo

32:37Che ha poca esperienza

32:38È difficile

32:38Dargli

32:39Voce

32:40Però effettivamente

32:42È stato fatto

32:43In passato

32:44Beh

32:45In passato

32:45Bastanza recentemente

32:46In realtà

32:46Pensavo adesso

32:48A Greta Thunberg

32:49Che è stata

32:50Tanto criticata

32:51Dicevano che era falsa

32:53Che diciamo

32:53Le mettevano le parole

32:54In bocca

32:55Però

32:56C'è stato qualcuno

32:58Che si è fidato di lei

32:59E che l'ha fatta

33:01Addirittura

33:01Arrivare all'ONU

33:03E

33:04E lei

33:05È riuscita

33:06A svegliare

33:07In tanti ragazzi

33:08Qualcosa

33:08Ha fatto scattare

33:09La scintilla

33:11E ha fatto riflettere

33:12Un sacco di ragazzi

33:13Come lei

33:14Della sua età

33:14E secondo me

33:15Questa cosa

33:15È veramente potente

33:17Se si riesce

33:18A trovare

33:20Appunto

33:20La fiducia

33:22Che ci vuole

33:23Per poter

33:24Anche

33:25Dare la voce

33:26Ai ragazzi

33:26Lo so

33:28Che è un po' complicato

33:29Come

33:29Come discorso

33:32Ecco

33:32Però si può fare

33:35E in particolare

33:41Come artista

33:42Cioè tu pensi

33:43Che chi crea arte

33:44Abbia

33:46Possa diventare

33:47Una forza

33:47Per un cambiamento

33:48Reale

33:49E

33:50E come appunto

33:51Può l'arte

33:52Diventare qualcosa

33:54Che coinvolga

33:54Chi ascolta

33:56E non essere solo

33:57Un'espressione

33:57Individuale

33:58Di quello

33:59Che l'autore

34:00Ha provato

34:00Scrivendo quel brano

34:02In particolare

34:03Beh

34:04Penso che

34:05Ribadisco un po'

34:06Quello che ho detto

34:06Prima

34:07L'arte

34:09E la musica

34:10Hanno

34:10Lo scopo

34:12Di comunicare

34:13Un'emozione

34:15Un concetto

34:15È quello

34:16Principalmente

34:16Il loro scopo

34:18Ed è

34:20Una forza

34:20Molto potente

34:21Se usata bene

34:22Una delle cose

34:24Di cui

34:24Diciamo

34:25Vado più fiera

34:26Di Oltre il rumore

34:27È che quando

34:28Poi l'ho pubblicata

34:30Ho pubblicato la canzone

34:31Altri artisti

34:33Che in precedenza

34:34Avevano scritto canzoni

34:35Sul tema della guerra

34:36Artisti coraggiosi

34:37Perché è un tema

34:38Complicato

34:40Difficile

34:40Da raccontare

34:41Mi hanno scritto

34:43Mi hanno contattato

34:44E siamo riusciti

34:45A creare

34:47Una

34:47Compilation

34:48Una playlist

34:49Di 20 brani

34:50Su questo tema

34:51E secondo me

34:52Veramente

34:53Sono molto fiera

34:54Di questa cosa

34:55Anche nel nostro piccolo

34:57Siamo riusciti

34:57A fare qualcosa

34:58Tra l'altro

34:59Poi

35:00In quel periodo

35:02Quindi ormai

35:02Quasi un annetto fa

35:03Era uscita

35:04La notizia

35:06Che a Sanremo

35:07Non avrebbero più

35:09Fatto partecipare

35:10Le canzoni

35:11Di tematiche

35:12Come la guerra

35:12E questa cosa

35:14Ne avevamo parlato

35:14E ci aveva

35:15Scandalizzato

35:16Perché

35:17Sanremo

35:18È un contest

35:18Diciamo

35:20Molto famoso

35:21Viene anche

35:22Mandato

35:24Su una

35:25Rete pubblica

35:27E dico

35:27Perché

35:29Censurare così

35:30Queste canzoni

35:31Bisognerebbe sensibilizzare

35:33Le persone

35:33Promuovere

35:34Canzoni di questo tipo

35:35E invece no

35:36Si promuove sempre

35:37La leggerezza

35:38La frivolezza

35:39Che

35:39Non c'è niente di male

35:41Non sto dicendo

35:42Non sono contro

35:43Ci mancherebbe

35:44Però

35:45Ci vuole una via di mezzo

35:46Perché

35:46Diciamo

35:47Non c'è

35:48Solo nella vita

35:49La leggerezza

35:50C'è anche purtroppo

35:52Il dolore

35:52E la sofferenza

35:53E secondo me

35:54Ci vuole appunto

35:57Una via di mezzo

35:58Secondo te

36:08Le istituzioni

36:09Oggi

36:10Si pongono in ascolto

36:13Dei problemi

36:14Delle generazioni

36:15Giovani

36:16In modo sufficiente

36:17Oppure no

36:18E se secondo te

36:19Sono carenti

36:20Cosa si potrebbe fare

36:21Per cercare

36:22Di mettere in comunicazione

36:23I due mondi

36:23Il mondo delle istituzioni

36:25Che ha potere decisionale

36:27E il mondo delle generazioni nuove

36:29Che ha delle grandi aspettative

36:30Eh

36:32Beh

36:34Come dicevo un po' prima

36:36Si può sempre

36:40Cercare

36:40Di dare parola

36:42Anche ai giovani

36:43Lo so che è un po' complicato

36:44Perché siamo inesperti

36:46Però

36:48In generale

36:50Secondo me

36:51Potrebbero uscire

36:53Delle collaborazioni

36:54Molto interessanti

36:55Da questo ascolto reciproco

36:58Ci vuole

36:58Ascolto reciproco

37:00Sì

37:00Esatto

37:01Così

37:02Molta apertura mentale

37:04E

37:05Secondo me

37:06Veramente

37:07Si potrebbero fare

37:07Delle

37:08Dei cambiamenti interessanti

37:11Veramente

37:12Quindi

37:15Che aspettative

37:17Ti stai facendo

37:18Rispetto a quello che

37:19Chi ti ha preceduto

37:20Sta

37:20Lasciando

37:22Alla tua generazione

37:23Secondo te

37:24Come ci stiamo comportando

37:25Noi

37:26Nei tuoi confronti

37:27Cioè

37:27Che cosa ti stiamo lasciando

37:28Ti stiamo lasciando

37:30Qualcosa che

37:31Corrisponde

37:32Dalle tue aspettative

37:32Ai tuoi desideri

37:33Oppure

37:34Siamo un po' carenti

37:35Da questo punto di vista

37:36E tu pensi che

37:38Potrai fare di meglio

37:40La tua generazione

37:40Potrà fare di meglio

37:41Nei confronti di chi

37:42Verrà dopo di voi

37:43Questa è una domanda

37:48Un po'

37:49Non so bene

37:49Come rispondere

37:50No beh

37:51Penso che

37:55Quello che

37:57Quello che vorrei io

37:58Dalle

38:00Che le istituzioni

38:01Lasciassero

38:03A noi

38:03È una

38:05Come dire

38:07Una promessa di pace

38:09Sì

38:10Vorrei

38:13Che anche a scuola

38:14Si parlasse

38:16Di più

38:16Dell'attualità

38:17Ci insegnasse

38:19Che

38:19Si insegnasse

38:20Ai ragazzi

38:21L'empatia

38:24Sensibilizzarli

38:26Su

38:27Determinati

38:28Argomenti

38:28Questo sarebbe interessante

38:30E insegnare

38:32L'armonia

38:33Come vivere bene

38:34Insieme

38:35Appunto

38:35Per una sorta

38:36No

38:37Per raggiungere la pace

38:38Lo so che

38:39È molto esigente

38:41Come richiesta

38:42Però

38:43Secondo me

38:44Non è un'utopia

38:44Si può fare

38:45E se

38:47Veramente

38:47Sarebbe

38:48Secondo me

38:49Parte anche

38:50Dalle scuole

38:50Questa iniziativa

38:51Perché è molto importante

38:53Anche cosa insegniamo

38:54Ai ragazzi

38:54Perché poi

38:55Sono gli adulti

38:57Dei prossimi anni

39:00Insomma

39:00Penso che

39:04Abbiamo

39:05Sviscerato

39:06Un po'

39:07Tutti

39:07Gli argomenti

39:08Che

39:09Erano stati

39:11Già tema

39:12Di confronto

39:12Tra di noi

39:13Secondo me

39:15Le parole

39:16Di diletta

39:17Sono molto stimolanti

39:18Molto

39:18Provocanti

39:20Insomma

39:20Diciamo che

39:20Ci interrogano

39:22Parecchio

39:23E

39:23Ci chiedono

39:24Di

39:24Di dare

39:25Il nostro meglio

39:26E secondo me

39:27È una bella

39:28Cioè

39:30Diciamo

39:30Ci stanno

39:31Mettendo

39:31Ci stai mettendo

39:32La prova

39:32Tu e la tua generazione

39:34Ci state mettendo

39:34La prova

39:35Perché

39:35Però

39:36È un ruolo educativo

39:37Nei nostri confronti

39:38Perché

39:38Educare

39:39Significa

39:40Cercare

39:40Di tirar fuori

39:41Il meglio

39:41E quindi

39:42Tu stai cercando

39:43Con le tue parole

39:44Con la tua testimonianza

39:45Di fare in modo che

39:46Noi diamo il meglio

39:47Di noi

39:47Magari

39:48Noi arriviamo in ritardo

39:49Però ci possiamo provare

39:50Possiamo fare meglio

39:51Grazie alla tua provocazione

39:53Direi

39:54Eh

39:54Grazie quindi

39:56Grazie

39:56Grazie a voi

39:56Io direi che

40:01Non so

40:01Noi abbiamo un po'

40:02Esaurito gli argomenti

40:03Se Stefania

40:04Vuole

40:04Concludere

40:05L'evento

40:07Eh

40:08Grazie

40:09Grazie a te

40:10Grazie a voi

40:12Grazie

40:13Di cuore

40:14Veramente

40:14E a Paolo

40:16Cenacchia di Lettafosso

40:18A Paolo voglio dire

40:19Che

40:20La stampa

40:22Che abbiamo

40:23Un serio problema

40:24Di stampa libera

40:25In Italia

40:26Ci fa credere

40:28Questo bombardamento

40:29Di informazioni

40:30Che

40:30Noi cittadini

40:32Cittadine

40:32Non possiamo fare nulla

40:34E invece tu hai dimostrato

40:36Che si può fare tantissimo

40:37Tu sei un esempio

40:39E gli esempi

40:40Belli vanno

40:41Imitati

40:42Vanno

40:42Copiati

40:43Vanno

40:44Reiterati

40:45All'infinito

40:46E questo per far capire

40:48Che in realtà

40:49Insieme

40:50Possiamo andare

40:51Lontano

40:52E possiamo scendere

40:53Nelle piazze

40:54Possiamo bloccare tutto

40:55Possiamo pretendere

40:57Che la Costituzione italiana

40:59L'articolo 11

41:00Sia rispettata

41:01Per quanto riguarda

41:02La pace

41:02Adiletta

41:04Eh

41:05Invece voglio ringraziare

41:06Tantissimo

41:07Perché

41:07Eh

41:08Sei veramente

41:09Un

41:10Un esempio

41:11Che deve essere portato

41:13All'interno del Parlamento

41:14Ma anche

41:15Eh

41:16Veramente

41:17Tra i tuoi coetanei

41:18Eh

41:19I eh

41:20Parlamentari

41:21O le parlamentari

41:22La prima cosa che dovrebbero fare

41:24È studiare

41:25Io lo dico sempre

41:27E per farlo

41:28Devono parlare con voi

41:29Quando si scrive una legge

41:31In tema di educazione affettiva e sessuale

41:33I primi che devono essere interpellati

41:35Sono gli studenti e le studentesse

41:37Invece oggi si tende a scrivere leggi

41:40Per gli studenti e le studentesse

41:42Senza parlare

41:43Con gli studenti e le studentesse

41:45E nascono leggi

41:47Che ovviamente sono apatiche

41:49E sono estrane

41:51E che non rispettano le esigenze

41:53I tempi

41:54E anche l'armonia

41:55Che hanno oggi i giovani

41:57Per quanto mi riguarda

41:59Nel mio piccolo

42:00Cerco di fare questo

42:01Eh

42:02Sono anni dal 2018

42:04Che vado nelle scuole

42:06Ascolto

42:07Studio

42:09Mi confronto

42:10Con voi

42:11E da questo confronto

42:13E proprio dalle vostre idee

42:15È nata

42:15La proposta di legge

42:17In tema di percorsi

42:19L'educazione affettiva e sessuale

42:20Perché oggi c'è un livello

42:22Di analfabetismo

42:24Empatico ed emotivo

42:25Gravissimo

42:26Ed è fondamentale

42:28Quello che hai detto tu

42:29Educazione digitale

42:30Educazione all'armonia

42:31Educazione

42:32Veramente

42:33Al rispetto

42:35Perché proprio dove non c'è

42:37Rispetto

42:38Manca quell'educazione

42:39Dove nascono

42:40Quei germi dell'intolleranza

42:41Che poi degenerano in violenza

42:43Nella peggiore delle ipotesi

42:44Nel femminicidio

42:45Grazie a giovani come te

42:47Si insegna l'empatia

42:49Perché non si nasce

42:50Empatici

42:51Lo si diventa

42:52E grazie alla tua musica

42:54Puoi aiutare

42:55Veramente tanti coetanei

42:56A diventarlo

42:57E a

42:58Trasmetterlo

42:59E farlo diventare

43:00Virale

43:01Quindi continua così

43:02È veramente fondamentale

43:04Così come continua così

43:06Paolo

43:06E grazie per essere stati

43:08Qui in Parlamento

43:09Continuiamo a fare rete

43:10A lottare

43:11Uniti

43:11Perché insieme

43:12Andiamo lontano

43:13Grazie

43:13Abbiamo fatto

43:14Abbiamo fatto un bel puzzle

43:15Stasera quindi

43:16No?

43:18E Stefania

43:18Abbiamo fatto un bel puzzle

43:20Stasera

43:20Abbiamo fatto un bel puzzle

43:22Abbiamo fatto un bel puzzle

43:23Abbiamo fatto un bel puzzle

Roma - "Il puzzle del campo dei miracoli - presentazione del libro di Paolo Cenacchi con la partecipazione della musicista Diletta Fosso" - Conferenza stampa di Stefania Ascari (13.11.25)

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