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NotíciasTranscrição
00:00em um tempo não muito distante, a infância era um mundo de descobertas e brincadeiras nas ruas.
00:23Um período de desenvolvimento protegido com limites claros.
00:27Mas o que é a infância hoje na era dos likes, dos compartilhamentos e da vida exposta em tempo real?
00:34O documento Jovem Pan vai mergulhar nos perigos ocultos da exposição de crianças e adolescentes nas redes sociais.
00:42Os riscos vão além da privacidade.
00:45Eles tocam na segurança, na saúde mental e na própria construção de identidade dos nossos filhos.
00:51Vamos descobrir como a busca por likes pode gerar ansiedade, como uma simples foto de um uniforme escolar pode ser um mapa perigoso
01:01e como a pegada digital de hoje pode ser um problema para o futuro deles.
01:06O youtuber Felipe Bressanin Pereira, conhecido como Felca, expôs recentemente um grave problema das redes sociais.
01:22A exploração e a sexualização de crianças sob o pretexto da criação de conteúdo.
01:27Em um vídeo que viralizou, ele denunciou a adultização de menores, mostrando como influenciadores adultos usam a imagem de crianças em contextos impróprios, como festas e danças sensuais.
01:41O ponto crucial da denúncia de Felca foi a demonstração de como os algoritmos das plataformas operam.
01:53Ele criou um perfil de teste para provar que a rede direciona o usuário a conteúdos de seu interesse,
01:59podendo levá-lo a uma perigosa rede de exploração e pedofilia.
02:03Além de uma crítica geral, Felca focou em casos específicos, como o do influenciador Ítalo Santos, que produzia vídeos com jovens.
02:16O vídeo de Felca foi um catalisador para que as autoridades agissem, resultando na prisão do influenciador.
02:23E eu acho que vale uma homenagem muito especial a esse influencer, que é o Felca,
02:30que justamente denunciou este problema da sexualização infantil nas redes sociais.
02:39Crianças, pré-adolescentes e adolescentes, portanto todos menores de idade,
02:45que estavam sendo utilizados, que estavam sendo, na verdade não é só utilizados,
02:53estavam sendo aliciados nas redes sociais, justamente nesse contexto da sexualização infantil.
03:03Quando a gente fala de sexualização infantil, não é propriamente aquele sexo explícito.
03:11Quando você pega uma menina de 13, 14 anos, 15 anos, portanto uma pré-adolescente,
03:19que está fazendo uma dança sensual no TikTok, isso é uma sexualização.
03:25É um sexo explícito? Não, não é, não é um sexo explícito.
03:29Mas é uma sexualização, são coisas diferentes.
03:33E essa sexualização é algo de fato que vem ocorrendo, é um fenômeno nas redes sociais,
03:41essa sexualização infantil.
03:44E o que me deixa ainda mais pasmo, enquanto ser humano, enquanto cidadão, enquanto educador,
03:52é ver que às vezes os pais estão incentivando isso,
03:56buscando até às vezes uma monetização nas redes sociais.
04:00Portanto, é a denúncia que este influencer fez do Felco, é uma denúncia importantíssima.
04:09E a prova disso é que o Congresso Nacional já instaurou uma CPI para avaliar isso.
04:16Alguns indivíduos já foram, inclusive, presos, mas foi necessário que uma influencer,
04:23que não é autoridade pública, que não é polícia,
04:27que não é uma autoridade do Estado, é um cidadão comum, como eu, como você,
04:33foi necessário que ele tenha feito isso para chamar a atenção do Estado.
04:39Então isso foi realmente algo muito meritório e que eu acho que merece toda a nossa homenagem,
04:44porque era um fenômeno muito presente nas redes sociais, mas silencioso.
04:49Parece que as autoridades não estavam sabendo ou fingiam não saber que isso estava acontecendo.
04:59Após a repercussão do caso, o que antes era visto como um hábito inofensivo de compartilhar momentos em família,
05:07passou a ser questionado por um número crescente de pais, inclusive de influenciadores.
05:13Muitos deles, que usam a imagem dos filhos para criar conteúdo,
05:18se viram diante da necessidade de repensar suas práticas.
05:21É o que relata a influencer Tarine Goulosian.
05:24Eu mostrava o Bernardo, logo que a gente começou, há 10 anos atrás, ele tinha acho que 6, 7 anos,
05:32e ele estava ali passando às vezes de cuequinha e eu filmava.
05:36Minha mãe falava, que absurdo, menino de cueca.
05:39Mas eu não tinha maldade, eu falava, ah, normal, o que que um menininho de cueca, uma criancinha de cueca.
05:43E hoje em dia eu jamais faria isso.
05:46Em hipótese alguma, mostraria um filho meu de cuequinha, nem de sunga, nem as meninas de biquíni,
05:51que é normal de ver menina de biquíni na praia.
05:53Mas agora a gente tem que tomar muito mais cuidado.
05:56Vai ser maiô, vai ser com sainha, não vai mostrar a polpinha do bumbum,
05:59que é normal uma criança na piscina, assim, com essas vestimentas.
06:04Mas realmente o vídeo que o Felca fez mudou a minha visão com a imagem,
06:10com o que eu exponho na internet das minhas filhas principalmente.
06:18O que eu recomendo para os pais é que nós temos que lembrar que a criança é um ser humano com direito.
06:23Nós não somos donos do corpo da criança, nós não somos donos da imagem da criança,
06:27nós estamos cuidando da criança até que ela tenha a idade adulta.
06:31Então, quando você vai decidir expor o seu filho numa rede social,
06:36mesmo que seja uma foto comum, gente, uma foto da criança brincando de qualquer coisa,
06:40você tem que se perguntar se realmente é necessário.
06:44Porque ele não tem como consentir que você está expondo essa imagem.
06:50E a maioria das imagens que criminosos, que exploram crianças, usam,
06:53e isso ficou bem mostrado no vídeo do Felca, nos vídeos que eu faço,
06:57são imagens que os pais postam.
06:59Algumas imagens são produzidas, como no caso do influenciador denunciado,
07:03mas muitas são as que os pais postam.
07:05Então, primeira coisa, cuidado com o que você vai mostrar na rede.
07:08Porque rede social é um local de comércio, não é um álbum de foto.
07:12A comunicadora e referência na erradicação da violência sexual online
07:17contra crianças e adolescentes, Sheili Kalef,
07:21esteve presente no podcast Na Real,
07:23comandado pela jornalista Márcia Dantas, na Jovem Pan,
07:27e definiu o que é a adultização de crianças e a erotização delas.
07:33Acho que a gente pode diferenciar um pouco.
07:35Adultização é você colocar uma criança numa situação
07:38que não corresponde à idade do desenvolvimento que ela está naquela fase.
07:42Então, quando eu falo, ah, e as namoradinhas pro meu filho de seis anos, oito anos,
07:49eu tô adultizando, porque namoro não é uma coisa de criança.
07:52Quando no ultrassom, eu tô lá vendo, às vezes o pai olha e vê lá que vai ser um menino
07:58e fala, olha aí meu filho, vai ser um garanhão.
08:00Essas piadinhas.
08:01Tem gente que tem a mania de beijar a parte íntima da criança, cheirar.
08:06Tipo, tudo isso é um jeito de adultizar, porque você tá erotizando, você tá colocando.
08:11Às vezes não é a intenção da família, mas você tá reduzindo, muitas vezes, o menino à parte íntima dele.
08:17Então a gente tem a adultização, que é até o trabalho infantil.
08:21Tudo isso é adultização e a gente precisa de leis pra combater.
08:24E a gente tem a erotização, que é um tipo de adultização, que é colocar a criança dentro de qualquer situação
08:30ou ambiente relacionado.
08:32Tem a ver com roupa, figurino, tudo?
08:34Tudo.
08:35Maquiagem, gente.
08:35Nós temos uma pesquisa que mostra que 28% das meninas de quatro anos,
08:40quatro anos, gente, está insatisfeita com o corpo.
08:44Isso é assunto pra uma menina de quatro anos?
08:47Que mais de 50% das meninas entre nove e dez anos querem fazer dieta.
08:52Isso é um assunto pra uma menina de nove, dez anos?
08:56Hoje a gente tem um monte de meninas se maquiando.
08:57Maquiagem é algo pra uma criança de cinco anos?
09:05Quando você tem uma hiperestimulação erótica, sexualizada,
09:11de mostrar, de exibir, de tocar, de ressaltar,
09:19para uma criança que ainda não tem a sua subjetividade,
09:25não consegue entender o que está acontecendo,
09:28você está gerando uma pressão, uma emoção,
09:31que não vai ser bem processada.
09:33Eu não sei o que eu estou fazendo.
09:36Então isso gera uma distorção.
09:37A pessoa fica sem saber quem ela é.
09:40E como aquilo dá um prazer imediato,
09:42seja ser visto, ser elogiado, ser seduzido,
09:46perceber que eu afeto o outro,
09:49você cria, quase que um, falando em português assim,
09:52você cria uma certa loucura interna,
09:54uma cisão.
09:55Eu não sei quem eu sou.
09:56Eu sou criança, eu sou adulto.
09:58O que eu faço com essa emoção?
10:00Quem sou eu?
10:02E aí um adulto mais velho se aproveita disso
10:07e faz uma violação desse eu.
10:11E isso pode ter consequências muito sérias.
10:13A pessoa congela, entende?
10:17A pessoa congela emocionalmente,
10:18porque ela não deu conta de lidar com aquela emoção.
10:22Ou se é uma criança mais carente,
10:24ela começa a se tornar promíscua,
10:26porque ela começa a perceber que,
10:28nossa, mostrando o olho daquele jeito,
10:30ou a roupa daquele jeito,
10:32ou andando daquele jeito,
10:34ou postando alguma coisa daquele jeito,
10:36ou fazendo aquela dancinha ou outra,
10:38nossa, todo mundo olha muito pra ela,
10:40ela começa a achar aquilo legal.
10:41Só que aí, a hora que vem um adulto, né,
10:44que começa a invadir,
10:47seja pelo toque, pela fala, pelo olhar,
10:51o corpo dela, né?
10:53Porque, às vezes, a gente fala de violência sexual,
10:56não é só o toque.
10:59É o jeito que eu olho.
11:01São as brincadeirinhas.
11:04Como é que eu boto a criancinha no colo?
11:07O tipo de carinho que eu faço?
11:09Por trás da necessidade de exibir a vida perfeita
11:14nas redes sociais,
11:16muitas vezes há uma motivação
11:18que pouco tem a ver com o bem-estar das crianças.
11:21Ao postar cada conquista ou momento,
11:24alguns pais acabam usando a imagem dos filhos
11:27como um reflexo de suas próprias inseguranças
11:30e da busca por validação.
11:32Esse exibicionismo,
11:34tão presente em nossa cultura,
11:36ignora os riscos que se escondem na internet.
11:39É o que aponta o psicoterapeuta,
11:41palestrante e autor da metodologia OPE,
11:45Léo Freiman.
11:46Você tem que compartilhar as coisas legais
11:48dos seus filhos, primeiro com eles,
11:50depois com a sua família.
11:52Então é o grupo da família.
11:56Porque o oposto disso é uma invasão,
11:59uma violência enorme em cima da criança,
12:02porque você está usando o seu filho
12:04de totem narcísico,
12:06até o troféuzinho.
12:07É para dizer, olha o chá revelação maravilhoso
12:10que eu fiz.
12:11Olha a festa linda que eu fiz para a Tabata.
12:14Olha como o Pedrinho cresceu e está maravilhoso.
12:17No fundo, no fundo,
12:18boa parte desse movimento
12:20é um movimento exibicionista,
12:22narcisista,
12:23que revela a terapia atrasada
12:25de pai e mãe.
12:26Entende?
12:26É muito adulto que está com a terapia atrasada,
12:30que está com o seu ego encolhido,
12:34que está com a sua autoestima rebaixada
12:36e fica usando do filho como boneco de exposição.
12:39Olha que pai maravilhoso que eu sou.
12:41Olha como eu sou rico e dei essa festa incrível.
12:43porque no Brasil, em especial,
12:47existe uma certa cultura de exibicionismo,
12:51de mostrar.
12:52A gente se preocupa muito com a vida um do outro.
12:54A gente é muito preocupado com a opinião ali,
12:57em mostrar riqueza,
12:59mostrar beleza,
13:00mostrar poder.
13:01Então, a gente vive uma cultura
13:04muito exibicionista nesse país.
13:07Então, dentro disso,
13:09combina muito essa ideia
13:11de ficar exibindo o filho perfeito,
13:13que ninguém é.
13:14E aí, qual o problema disso?
13:16Além de você expor a criança,
13:18há pedofilia,
13:20há malfeitores,
13:22há pessoas que vão buscar dados,
13:24há possíveis sequestradores,
13:26ou, enfim, malfeitores.
13:28Além desse risco civil,
13:31criminal,
13:32perigosíssimo,
13:34porque existem redes
13:36muito poderosas
13:37que ficam ali mapeando
13:39comportamentos,
13:41atitudes,
13:42às vezes até para pegar a imagem,
13:44colocar dentro de uma inteligência artificial
13:46e aí vender.
13:48Tráfico de órgão,
13:49hoje em dia,
13:50tráfico de imagem é terrível.
13:52Se os pais tivessem noção
13:53do volume de crimes
13:56que são feitos com crianças,
13:58com adolescentes,
13:59com distorção de imagem,
14:01com ameaças,
14:02eles iam tomar, assim,
14:04um choque de consciência
14:05muito importante.
14:06É muito sério isso.
14:09Em janeiro de 2025,
14:12foi sancionada a lei
14:13que proíbe o uso de celulares
14:15e outros aparelhos eletrônicos
14:17em escolas de educação básica,
14:20tanto na rede pública
14:21quanto na privada.
14:23A proibição vale para a sala de aula,
14:25recreio e intervalos.
14:26A responsabilidade pela proteção
14:29de crianças e adolescentes
14:30no ambiente digital
14:31é compartilhada entre a família
14:34e a escola.
14:35Enquanto as escolas
14:36podem proibir celulares
14:37e educar sobre os riscos,
14:40a vigilância em casa
14:41é fundamental,
14:43pois o ambiente virtual
14:44também é de responsabilidade
14:45dos pais.
14:47É o que ressalta
14:47Wilson Rodrigues,
14:49membro do Conselho Estadual
14:50de Educação
14:51e diretor-geral
14:53da Faculdade do Comércio.
14:54É importante que as famílias
14:56se responsabilizem,
14:59entendam qual é a parcela
15:00de responsabilidade
15:02que elas têm
15:03neste processo.
15:04Porque ainda que a escola
15:05faça a sua parte
15:07proibendo os celulares,
15:09falando sobre a questão
15:11da sexualização infantil,
15:13da pornografia,
15:14de outras tantas coisas,
15:16se dentro de casa
15:17ou dentro do quarto
15:18existe um computador,
15:20existe um smartphone,
15:21a escola não pode
15:23adentrar neste ambiente.
15:25E aí é de fato
15:26a responsabilidade
15:27dos pais
15:28de estarem atentos,
15:29acompanharem,
15:30saberem o que os filhos
15:31estão fazendo.
15:33Porque até os 18 anos
15:34o jovem
15:35é responsabilidade
15:37dos pais.
15:38Menor de idade
15:39é responsabilidade
15:40dos adultos,
15:42dos seus tutores,
15:43dos seus pais.
15:44Tá certo?
15:44Então é importante
15:45que a escola dialogue
15:47com os pais
15:48no sentido de explicar.
15:49saiba o que o seu filho
15:51está fazendo
15:52no computador.
15:54Saiba o que o seu filho
15:55está fazendo
15:56nas redes sociais.
15:58Saiba com quem
15:59seus filhos
16:00estão dialogando,
16:01estão falando.
16:02Tá certo?
16:03Esse é o primeiro ponto.
16:05Então,
16:05primeira coisa
16:06na minha avaliação
16:07enquanto educador
16:07é este contato
16:09entre escola,
16:10professores e pais.
16:11Tá?
16:12Segundo ponto,
16:13em sala de aula,
16:14tá?
16:15Apesar de já estar
16:16acontecendo um movimento
16:17de proibição
16:18de celulares,
16:20né?
16:21Enfim,
16:22essa conscientização
16:23que começa
16:24com a proibição
16:24de smartphones,
16:26é importante
16:27que a escola
16:28explique para os alunos,
16:30os professores
16:31expliquem para os alunos
16:33que,
16:34ao mesmo tempo
16:35que esses jovens,
16:37eles têm de dominar
16:38as tecnologias,
16:40é importante
16:41ter muito senso crítico
16:43do que se faz
16:44com essa tecnologia.
16:45De acordo com dados
16:48do Centro Regional
16:49de Estudos
16:50para o Desenvolvimento
16:52da Sociedade
16:52da Informação,
16:54na última década,
16:55o uso de internet
16:56e a posse
16:57de aparelho celular
16:58cresceram
16:59entre as crianças
17:00brasileiras
17:01de até oito anos.
17:02De zero a dois anos,
17:04a proporção
17:05de crianças
17:05usuárias
17:06de internet
17:07saltou
17:08de nove por cento
17:09em 2015
17:10para quarenta e quatro
17:11por cento
17:12no ano passado.
17:13Já na faixa etária
17:14de três a cinco anos,
17:16o salto foi
17:17de vinte e seis por cento
17:18para setenta e um por cento
17:20no mesmo período.
17:21E entre seis e oito anos,
17:23o uso dobrou,
17:24passando de quarenta e um por cento
17:26para oitenta e dois por cento.
17:28O promotor de justiça
17:30da Infância e Juventude
17:31de São Paulo,
17:32Yuri Castiglione,
17:34que também esteve presente
17:35no podcast
17:36Na Real,
17:37comandado pela jornalista
17:38Márcia Dantas,
17:39na Jovem Pan,
17:40afirma o motivo
17:41desses dados
17:42serem alarmantes.
17:44Toda criança adolescente,
17:47pela nossa lei,
17:48pela nossa Constituição,
17:50pelo Estatuto da Criança e do Adolescente,
17:51é considerada uma pessoa
17:53em desenvolvimento.
17:54Então,
17:55o que significa isso?
17:55O que quer dizer
17:56quando a lei vem
17:57e classifica
17:59toda a criança
18:00e adolescente
18:01como pessoa em desenvolvimento?
18:02Significa o quê?
18:03Que ele ainda não tem
18:04o critério,
18:05aqui não é um critério moral,
18:07não é um critério religioso,
18:09não é um critério
18:10de valores,
18:11mas sim é um critério
18:12biológico.
18:13Por quê?
18:13O lóbulo frontal
18:14da criança e adolescente
18:16ainda não está
18:16completamente formado.
18:18Em razão disso,
18:18ele ainda não tem condição
18:20de compreender
18:22plenamente
18:23aquilo que ele está fazendo,
18:24aquilo que ele está
18:24sendo exposto,
18:26aquilo que ele está
18:27expondo.
18:27O córtex pré-frontal
18:30é a área do cérebro
18:31localizada na parte
18:32da frente da cabeça.
18:34Ele é responsável
18:35por habilidades cognitivas
18:37complexas,
18:38como tomada de decisões,
18:39planejamento e organização,
18:41controle de impulsos
18:43e emoções
18:43e raciocínio lógico.
18:45Essa região
18:46é a última
18:47a se desenvolver
18:48no ser humano.
18:49O processo de maturação
18:50começa na infância,
18:52mas só é considerado
18:53completo
18:53por volta dos 25 anos
18:55de idade.
18:56É o que aponta
18:57a pediatra Ana Escobar.
18:59O cérebro da gente
19:00não nasce pronto.
19:02Esse cérebro
19:04vai se moldando.
19:06Ele começa a se mudar
19:07a partir do nascimento,
19:09fazendo um monte
19:10de conexões,
19:11começa a fazer
19:12uma rede,
19:13como se fosse
19:14um computador
19:16se comunicando
19:17com outros computadores
19:18com vários fiozinhos.
19:20Então ele vai fazendo
19:20uma rede de conexão.
19:23Isso é super importante,
19:25obviamente para a gente.
19:27Quanto maior o número
19:28de conexões
19:29a gente tenha
19:29mais habilidades,
19:30vai desenvolvendo
19:31as nossas habilidades
19:33até de ouvir,
19:33de falar,
19:34de pular,
19:35de correr,
19:36tudo isso.
19:37Então a gente precisa
19:39fazer essa rede
19:40de conexões.
19:42E junto com isso
19:43a gente vai,
19:44como a gente chama
19:45popularmente,
19:46vai encapando os nervinhos.
19:48A gente tem um nervinho
19:49que tem que ser envolto
19:50de uma bainha
19:50de gordura
19:52que permite
19:53o impulso
19:54nervoso chegar.
19:56E aí,
19:57o que acontece?
19:59O córtex pré-frontal,
20:01que é uma região
20:02aqui na frente
20:03do cérebro,
20:05fica bem aqui
20:05na região da testa,
20:07ele é o último
20:08órgão
20:10que tem
20:11essa
20:11delinização,
20:12esse entapamento
20:14de gordura
20:15que a gente chama.
20:16Então a maturação
20:18do cérebro
20:19só vai se completar
20:21na verdade
20:22aos últimos 5 anos
20:23quando a gente
20:24tem essa maturação.
20:26E quando a gente
20:27tem a maturação
20:28dessa região aí,
20:30aí sim
20:31é que a gente
20:32está pronto
20:34definitivamente
20:35para a vida.
20:37Porque é essa maturação
20:38que dá para a gente
20:39o quê?
20:40A capacidade
20:41de entender
20:41várias coisas,
20:43a capacidade
20:44de entender
20:44ou não,
20:45o controle
20:46das coisas.
20:47O Estatuto
20:50da Criança
20:50e do Adolescente,
20:51o ECA,
20:52foi o escudo legal
20:53que por décadas
20:54protegeu a infância
20:56no Brasil.
20:57Mas em um mundo
20:58cada vez mais conectado,
21:00esse escudo
21:00precisava
21:01de uma atualização.
21:03O Senado Federal
21:04acaba de marcar
21:05uma vitória histórica.
21:06No dia 27 de agosto
21:08deste ano,
21:09foi aprovado
21:10o Projeto de Lei
21:11nº 2628
21:12de 2022,
21:14batizado
21:15como
21:15ECA Digital.
21:16Ele segue
21:17para a sanção
21:18presidencial
21:19e estende
21:20os direitos
21:20do ECA
21:21para o ambiente
21:21online,
21:22obrigando as
21:23plataformas digitais
21:24a agir
21:25de forma
21:25mais rigorosa,
21:27criando um ambiente
21:28virtual mais seguro
21:29para crianças
21:30e adolescentes,
21:31como explica
21:32a analista
21:33de políticas públicas
21:34do Instituto Alana,
21:36Emanuela Ralfeld.
21:37Eu queria destacar
21:38alguns pontos
21:39do Projeto de Lei
21:40que acho
21:41que são importantes.
21:42Um é esse dever
21:43de responsabilidade
21:45das plataformas digitais,
21:47dos fornecedores
21:47de produtos
21:48e serviços digitais
21:49pelos direitos
21:50de crianças e adolescentes.
21:51E é uma responsabilidade
21:52ativa que está ali
21:53no Projeto de Lei.
21:54Então, casos como
21:55aquele que o Felco
21:56denunciou,
21:57as plataformas
21:57têm uma obrigação
21:58proativa mesmo
21:59de combater
22:00essas violências,
22:01de prevenir
22:02essas violências.
22:03Então, isso já
22:03é um grande marco.
22:05E também o PR
22:06proíbe qualquer tipo
22:07de monetização
22:08ou exploração econômica
22:10de conteúdos
22:11que possam
22:12erotizar crianças
22:12e adolescentes
22:13ou tratá-las
22:14de forma adultizada,
22:16de forma inadequada também.
22:18Então, esse daí
22:18também é um segundo marco.
22:20E você tem outros marcos
22:21do Projeto de Lei
22:22que já era um projeto
22:23que vinha sendo discutido
22:24desde 2022
22:25que são avanços
22:26importantes aqui no Brasil.
22:28Um deles
22:28que eu queria destacar
22:29é a proibição
22:31do perfilamento
22:32comportamental
22:33e da análise emocional
22:35para fins de direcionamento
22:36de publicidade.
22:37O que isso significa?
22:38é proibir que
22:40todo um perfil
22:42seja montado
22:42daquela criança
22:43e daquele adolescente
22:44tentando entender
22:45seus gostos
22:46suas preferências
22:47aquilo que ele faz
22:48na internet
22:48com quem ele se conecta
22:50para direcionar
22:51comunicação mercadológica
22:52para eles
22:53para incentivar
22:54compra de produtos
22:55ou serviços.
22:56Essa prática já é proibida
22:57na Europa
22:58e agora com esse marco legal
22:59ela também está proibida
23:00aqui no Brasil.
23:01A gente tem vários passos
23:03a serem dados
23:03para garantir
23:04que essa legislação
23:05funcione
23:06e também
23:06entender que a legislação
23:08não resolve todos
23:09os problemas do mundo
23:10nenhuma lei é perfeita
23:12e a legislação
23:14não vai conseguir
23:16abarcar todas
23:17as questões
23:17e desafios
23:18da criança e adolescente
23:19no ambiente digital.
23:20E aí eu vou dar um exemplo
23:21para a gente lidar
23:24com esses desafios
23:25por exemplo
23:25o uso excessivo
23:26de telas
23:27a gente não pode pensar
23:28só na tecnologia digital
23:30a gente tem que pensar
23:31no direito à cidade
23:32a gente tem que pensar
23:33na segurança pública
23:34a gente tem que pensar
23:35no direito à cultura
23:36no direito ao lazer
23:37no direito ao esporte
23:38porque se você não tem
23:39uma cidade segura
23:40que a criança possa sair
23:41na rua
23:41ter experiências de convívio
23:43com a natureza
23:43se você não tem
23:44experiências gratuitas
23:46na cidade
23:46de cultura
23:47adequadas a essas
23:49infâncias e adolescências
23:50o ambiente digital
23:51torna-se quase que
23:52o lugar do entretenimento
23:54o lugar
23:54de consumo
23:56de informações
23:57o lugar de socialização
23:58e convívio
23:59então perde-se
24:00a conexão com a cidade
24:01então se a gente
24:02quer falar de um ambiente
24:03digital seguro
24:04e saudável
24:05a gente precisa falar
24:06também da reconexão
24:07com o real
24:08de acordo com a advogada
24:11e presidente
24:11da comissão de defesa
24:13dos direitos
24:13da criança
24:14e do adolescente
24:15da OAB de São Paulo
24:17Thais Dantas
24:18o ECA digital
24:19reforça a responsabilidade
24:21dos pais
24:21e alerta
24:22que o compartilhamento
24:23excessivo
24:24da imagem dos filhos
24:25em muitos casos
24:26pode até configurar
24:28como trabalho infantil
24:30tem a função
24:32de endereçar
24:34questões relacionadas
24:35à proteção
24:36de crianças e adolescentes
24:38no ambiente digital
24:39por que isso é tão importante?
24:41cada vez mais
24:42a gente tem um acesso
24:43crescente
24:44de crianças e adolescentes
24:45a redes sociais
24:47a plataformas digitais
24:48a jogos
24:49e apostas online
24:50e nesse contexto
24:52tem um risco muito grande
24:53de desproteção
24:54desse público
24:55e algo que infelizmente
24:56a gente tem vivenciado
24:58seja por conta
24:59das denúncias recentes
25:00relacionadas
25:01à adultização
25:02e à necessidade
25:03de apuração
25:04se houve tráfico
25:05de pessoas
25:05se houve de fato
25:07uma violência sexual
25:08como também
25:09a questões
25:10mais amplas
25:11que é como a imagem
25:12dessas crianças
25:12está sendo utilizada
25:13na internet
25:14como uma rede
25:15de pedófilos
25:16está se mobilizando
25:18para de fato
25:19violentar
25:20esse público
25:20por isso é tão importante
25:22que a gente tenha
25:22tido medidas
25:23como o projeto de lei
25:25relacionado ao ECA digital
25:26que é pegar
25:27essa base normativa
25:28que a gente já tem
25:30e transferi-la
25:31para o contexto digital
25:32endereçando
25:33como eu protejo
25:34crianças e adolescentes
25:35nesse contexto online
25:37daí o projeto de lei
25:38prevê
25:39a obrigatoriedade
25:41de que essas plataformas
25:42criem mecanismos
25:44como controle
25:45do tempo
25:45de horário
25:46quais são os perfis
25:47que estão sendo acessados
25:49e ao mesmo tempo
25:50independentemente
25:52desse projeto de lei
25:53que estava em discussão
25:54a gente já tinha
25:55uma previsão geral
25:56de proteção
25:57à infância e adolescência
25:58que daí faz com que
25:58mães e pais
25:59precisam estar
26:00muito atentos
26:01ao direito de imagem
26:03ao conteúdo
26:03que eles compartilham
26:05para tanto não ter
26:06uma superexposição
26:07da imagem
26:08de crianças e adolescentes
26:09como uma tensão
26:10muito intensa
26:12de que
26:13essa necessidade
26:14de presença digital
26:15não acabe
26:16se configurando
26:17um trabalho infantil
26:19que no caso
26:20de um trabalho
26:21infantil artístico
26:22ele tem diversas
26:23condicionalidades
26:24para que eles possam
26:25para que ele possa
26:26ser exercido
26:27quando a gente vai
26:28fazer uma publicidade
26:29com uma criança
26:29uma coisa grande
26:30um evento
26:31eles tem que pedir
26:32a gente tem que pedir
26:33autorização
26:34para os juizados menores
26:35tá
26:36isso é uma coisa séria
26:38o juizado de menores
26:40ele monitora tudo
26:41ele respalda a criança
26:43ele vai fazer
26:44uma entrevista
26:45com a criança
26:45para saber
26:46se a criança
26:46está satisfeita
26:48se ela está fazendo
26:49aquilo ali
26:50por livre e espontânea
26:51vontade
26:51não por
26:52obrigação
26:53que ela está
26:54sendo forçada
26:54então existe
26:56toda uma lei
26:57que banque isso
26:59acontece que
27:01como é uma coisa
27:02muito nova
27:02trabalhar com crianças
27:04na internet
27:04até para os adultos
27:06mesmo
27:06são coisas que
27:07às vezes nem os juízes
27:08sabem dizer
27:09o que é certo
27:09e o que é errado
27:10então a gente
27:12está vivendo um momento
27:13que é um momento
27:14de transição
27:15por enquanto
27:17a falta de um sistema
27:18de proteção efetivo
27:20no ambiente virtual
27:21faz com que o combate
27:23a esses crimes
27:23também dependa
27:25da repercussão social
27:26é o que relata
27:27o advogado
27:28e membro
27:29da comissão de defesa
27:30dos direitos
27:30da criança
27:31e do adolescente
27:32na OAB nacional
27:33Ariel de Castro
27:35nós precisamos
27:36de delegacias
27:37especializadas
27:39de proteção
27:40da criança
27:41e do adolescente
27:42vinculadas
27:43a cada delegacia
27:44seccional de polícia
27:46com equipes técnicas
27:48de psicólogos
27:49assistentes sociais
27:50e também
27:51com profissionais
27:53qualificados
27:54nessa área
27:54da internet
27:56das mídias digitais
27:58exatamente
27:58para o combate
28:01a esses crimes
28:02e que depende
28:03muito do trabalho
28:04de inteligência
28:06por parte
28:07das polícias
28:08então nós
28:09ainda não temos
28:11sequer em São Paulo
28:12essas delegacias
28:14da criança
28:14e do adolescente
28:15de uma forma
28:17descentralizada
28:18de uma forma
28:19regionalizada
28:20nos vários
28:21municípios
28:22do estado
28:23as próprias
28:24promotorias
28:25da infância
28:26e juventude
28:27elas ainda
28:28funcionam
28:30da forma
28:31antiga
28:32elas não
28:32também conseguem
28:34atuar
28:34no combate
28:36aos crimes
28:37cibernéticos
28:38contra
28:39as crianças
28:40e adolescentes
28:41o próprio caso
28:42desse influenciador
28:43Ítalo
28:44mostrou isso
28:45as denúncias
28:47vinham desde
28:482020
28:49os vídeos
28:50eram gravados
28:51também
28:52então há cinco
28:53anos
28:54e desde o ano
28:55passado
28:56a promotoria
28:57estaria apurando
28:59essas situações
29:01de exploração
29:02sexual infantil
29:03que ele
29:04estaria
29:05realizando
29:06mas não vimos
29:07ações efetivas
29:09precisou
29:09um outro
29:10influencer
29:11fazer uma
29:11denúncia
29:12que gerasse
29:13uma grande
29:13repercussão
29:14para que de fato
29:16as autoridades
29:17agissem
29:18então hoje
29:19nós não temos
29:20um sistema
29:21de proteção
29:22da criança
29:23e do adolescente
29:24que possa
29:25de fato
29:26reagir
29:27diante dos
29:28inúmeros crimes
29:29que ocorrem
29:30no ambiente
29:31virtual
29:31então o que a gente
29:32pode fazer
29:33preventivamente
29:34como política
29:35pública
29:35primeiro
29:36por exemplo
29:36uma sugestão
29:37de política
29:38pública
29:38colocar como
29:39obrigatória
29:40a orientação
29:41de crianças
29:42sobre como se
29:43portar nas redes
29:43sociais
29:44nas escolas
29:45perfeito
29:45colocar isso
29:47como um conteúdo
29:47obrigatório
29:48capacitar
29:50sensibilizar
29:51todos os educadores
29:52para que a criança
29:53já na escola
29:55da mesma forma
29:55que ela tem que
29:56aprender
29:56quem descobriu o Brasil
29:57da mesma forma
29:57que ela tem que
29:58aprender
29:58matemática
30:00português
30:00toda matéria
30:01ela também tem que
30:01aprender
30:02os riscos
30:03que tem na internet
30:04os riscos
30:04que tem
30:04nas redes sociais
30:05os algoritmos
30:08de redes sociais
30:09são um conjunto
30:09de regras
30:10que as plataformas
30:11usam para decidir
30:13qual conteúdo
30:13mostrar a cada pessoa
30:15o objetivo principal
30:16dos algoritmos
30:17é maximizar
30:19o tempo de tela
30:19ele interpreta
30:21o tempo
30:21de visualização
30:22como um sinal
30:23de que o usuário
30:24gostou do conteúdo
30:25entrando em um ciclo
30:27vicioso
30:28onde conteúdos
30:29inapropriados
30:30e perigosos
30:31são entregues
30:32cada vez mais
30:32moldando a experiência
30:34online
30:35de forma negativa
30:36o próprio algoritmo
30:39o algoritmo
30:40ele está treinado
30:41eu gosto de falar
30:42das pessoas
30:42que configuraram
30:43que você não parece
30:44que ele é uma entidade
30:45não
30:45são pessoas
30:46que estão lá
30:47fazendo aquilo
30:48tem gente
30:49tá bom
30:49ele é configurado
30:50para te agradar
30:52então você gosta
30:52que você está fazendo
30:53reforma
30:54você vai ver um monte
30:55de vídeo de reforma
30:56você vai ficar lá
30:57absorvida
30:59né
30:59mas outras
31:00além daquilo
31:01que você gosta
31:02muita gente fala
31:03assim
31:03não
31:03mas só aparece
31:04o que a gente gosta
31:04mais ou menos
31:05quando você é um adolescente
31:06já tem pesquisa disso
31:07de alguns jornalistas
31:08que se passaram
31:09por adolescentes
31:10para ver o que aparece
31:10para eles
31:11então mesmo sem
31:12clicar em nada
31:13só observando
31:14o que aparece
31:15curtindo uma ou outra coisa
31:16em 12 dias
31:17eles estavam vendo
31:18assassinato
31:18que nem deveria ter
31:20nas redes
31:20essa é uma pesquisa
31:21que aconteceu
31:22o que que eles veem
31:23aí eu fiz a pesquisa
31:24uma amiga minha também
31:25criamos o perfil
31:26vamos lá né
31:27um menino adolescente
31:29ele vê
31:30ostentação
31:31pornografia
31:33ou erotização
31:34é entregue
31:35mesmo ele sem fazer nada
31:36gente
31:37ele não escolheu nada
31:38está sendo oferecido
31:39para ele
31:40então e violência
31:41e misoginia né
31:42ódio contra a mulher
31:43disfarçado de piada
31:45então mesmo que ele
31:47não queira ver aquilo
31:49aquilo aparece para ele
31:50e aí tem uma coisa
31:51muito perversa
31:52porque coisas que chamam
31:53violência
31:53chama atenção
31:54e não quer dizer
31:56que ele gosta
31:57necessariamente
31:57mas ele fica olhando
31:59de curiosidade
32:00e por ele passar
32:01mais tempo
32:02vendo aquilo
32:03o algoritmo entende
32:04que ele gostou
32:05e entrega mais
32:06então conteúdos
32:06que geram ódio
32:07que geram fortes emoções
32:09a coisa da sexualidade
32:10no adolescente
32:11está florando
32:11vai fazer ele
32:12prestar atenção
32:13independente se ele gosta
32:14ou não
32:14ele assistiu
32:15o algoritmo entende
32:16que ele gostou
32:16e vai entregar mais
32:18a responsabilidade
32:20pela proteção
32:21é coletiva
32:22e tem uma disparidade
32:23de forças muito grande
32:24com as grandes empresas
32:25que administram
32:26essas plataformas
32:27que as produzem
32:28para viciar mesmo
32:29para serem plataformas
32:30que realmente
32:31pegam nosso tempo
32:32nossa atenção
32:33porque é assim
32:34que se lucra
32:34para a gente não esquecer
32:36então dessa perspectiva
32:37que a responsabilidade
32:38de quem está fornecendo
32:39produto ou serviço
32:40é tão importante
32:41tão relevante
32:43quanto a responsabilidade
32:44das famílias
32:45que também são responsáveis
32:46então a gente tem
33:02um empobrecimento cerebral
33:03a gente tem
33:04na verdade
33:05um desenvolvimento
33:07muito mais voltado
33:08a hipervelocidade
33:10pobreza de estímulo
33:11crianças que acabam tendo
33:13uma preguiça criativa
33:14uma dificuldade
33:17de criar brincadeiras
33:19seguir regras
33:20porque elas estão
33:21muito habituadas
33:22nesse bem estar imediato
33:23a entrar e sair
33:24do que elas querem
33:25então ai cansei
33:26liga
33:26vai pro outro
33:27até o
33:29eu estava outro dia
33:30conversando
33:30que a história
33:31do faz um desenho
33:32no tablet
33:33e aí eu desfaço
33:34o meu traço errado
33:35eu não tenho nem
33:36mais a experiência
33:37de apagar o desenho
33:39começar de novo
33:40lidar com a frustração
33:41de não ter saído
33:42como eu quero
33:43fora todos esses outros
33:45atalhos de certa forma
33:46pro brincar
33:47pra criatividade
33:48pros jogos
33:49regras
33:50dos jogos de tabuleiro
33:52andar de bicicleta
33:53só na cabeça
33:54esse corpo
33:55que passando
33:56por essas experiências
33:57no tempo
33:58acabam sim
34:00tendo a oportunidade
34:02de pleno desenvolvimento
34:03então a gente tem
34:04crianças
34:04que acabam
34:06se habituando
34:07ao hiperestímulo
34:09e à hipervelocidade
34:10e que acabam
34:11desestimuladas
34:12pra fazer qualquer
34:13outro tipo de atividade
34:14o que realmente
34:16proporciona
34:17a formação dela
34:18completa
34:19integral
34:20saudável
34:21numa medida
34:22que precisa estar
34:23muito equilibrada
34:24pra que isso
34:25esteja na vida
34:26dos nossos filhos
34:27se você observar
34:34o olho
34:34de uma criança
34:35de um jovem
34:36jogando
34:36apostando
34:37vendo videozinho
34:39muito rápido
34:39o olho da pessoa
34:40tá assim
34:41que é totalmente
34:47diferente
34:47do movimento
34:48ocular
34:49quando você
34:49tá lendo
34:50que é assim
34:50então veja
34:57o simples fato
34:59de ficar
35:00olhando
35:01pra várias
35:02coisas
35:02ao mesmo tempo
35:03várias coisas
35:04que vão
35:04me interrompendo
35:06vão diminuindo
35:08a minha habilidade
35:09de focar
35:09de concentrar
35:11de fixar
35:12que é o que a gente
35:14chama de
35:14recrutamento
35:16neuronal
35:16o que significa
35:18isso
35:18é como se eu fizesse
35:20um exercício
35:20de bíceps
35:21uma flexão
35:21de braço
35:22um polichinelo
35:23mascaço chiclete
35:25e fizesse
35:25uma conta
35:26de matemática
35:26aí eu faço
35:27exercício
35:28de tríceps
35:28um abdominal
35:29eu posso ficar
35:31uma hora
35:32fazendo isso
35:33o que eu vou desenvolver
35:34nada
35:35então
35:38hoje
35:39você tem
35:39jovens
35:40você tem
35:40crianças
35:41e mesmo adultos
35:42que falam assim
35:42nossa
35:42mas eu pego um livro
35:43eu não consigo ler
35:44porque o cérebro
35:46da pessoa
35:46se doutrinou
35:48ou se viciou
35:49muitas vezes
35:50nessa atenção
35:52totalmente
35:53entrecortada
35:54totalmente
35:54interrompida
35:56porque
35:57nós caímos
35:59na ilusão
35:59da multitarefa
36:01de que a gente
36:02dá conta
36:03de fazer
36:03várias coisas
36:04ao mesmo tempo
36:05mas as pesquisas
36:06mostram
36:07que em geral
36:07as pessoas
36:08que acham
36:08que fazem
36:09várias coisas
36:09ao mesmo tempo
36:10são as que
36:11menos se saem bem
36:12e dois
36:14além de erro
36:15desperdício
36:16da irritabilidade
36:17pega por exemplo
36:19um livro
36:20você está lá
36:20lendo um livro
36:21você está lá
36:21lendo
36:22você chegou
36:22no meio
36:23do livro
36:23no meio
36:24da página
36:25aí alguém
36:25te interrompe
36:26quando você
36:27volta
36:28você não volta
36:28desse ponto
36:29você tem que
36:30voltar
36:30isso dá
36:31uma energia
36:32louca
36:32isso dá
36:33irritabilidade
36:34uma das razões
36:38pelas quais
36:39todo mundo
36:40hoje anda
36:40muito irritado
36:41é por isso
36:42que a gente
36:42fica pulando
36:43de uma atividade
36:44para outra
36:45não conclui nada
36:46a gente erra mais
36:48se distrai mais
36:50a gente perde
36:51tempo
36:51a gente está
36:52cada vez pior
36:53cada vez mais
36:54irritadiço
36:55então
36:56nós estamos
36:57nos tornando
36:58cada vez mais
36:59pessoas superficiais
37:00irritadiças
37:01dispersas
37:02ineficazes
37:03e isso gera
37:06massa de manobra
37:07para ideologias
37:08para salvadores
37:10da pátria
37:10para produtos
37:12para empresas
37:14que querem fazer
37:15nossa cabeça
37:15porque a gente
37:16vai deixando
37:16de pensar
37:17aí junta
37:18tudo isso
37:19com o chat
37:19GPT
37:20que vai fazendo
37:20a lição de casa
37:21do menino
37:22que vai começando
37:24a preparar
37:24o relatório
37:25da empresa
37:26o que acontece
37:27a inteligência artificial
37:28vai ficando
37:28cada vez mais
37:29inteligente
37:30e a inteligência humana
37:32vai ficando
37:33cada vez mais superficial
37:34eu sempre falo
37:40que quando a gente
37:41vive o mundo
37:42em três dimensões
37:43é como uma orquestra
37:45inteira tocando
37:47aí a criança
37:48fica na tela
37:49como se a gente
37:51tivesse ouvido
37:51só um instrumento
37:52de tocar
37:53então a parte
37:54do cérebro
37:55que se desenvolve
37:56é muito menor
37:57então isso pode
37:58num momento
37:59em que o cérebro
38:00você não
38:02ocupa ele
38:03com a plenitude
38:04do que ele pode fazer
38:05e isso
38:06pode atrapalhar
38:08os caminhos
38:08lá na frente
38:09a gente vai ver
38:18na verdade
38:18dificuldade de linguagem
38:19dificuldade de aprendizado
38:21no sentido
38:21da alfabetização
38:22dificuldade
38:24de permanência
38:25nas coisas
38:26porque existe
38:27esse estímulo
38:27tão rápido
38:28então normalmente
38:29uma criança
38:30que vai desenvolver
38:31algum tipo
38:31de inquietação
38:32ela tem dificuldade
38:34de esperar
38:35as coisas acontecerem
38:36o começo
38:36meio e fim
38:37ela não está sendo
38:38treinada
38:39no sentido
38:40do processo
38:41das coisas
38:42tudo é muito rápido
38:43e isso a gente vai ver
38:44lá na frente
38:45no desequilíbrio
38:47no desequilíbrio
38:47do uso
38:47dificuldade de sono
38:48dificuldade de desempenho
38:50escolar
38:50queda de desempenho
38:52escolar
38:53a gente vai ver também
38:54um espaço de isolamento
38:56social
38:56de uma vida
38:58mais embotada
38:59mais depressiva
39:00no sentido
39:01de contraída
39:03nessa vida
39:04mais contraída
39:05eu acabo gerando
39:06uma postura
39:07de desinteresse
39:08e insatisfação
39:09ansiedade
39:11porque afinal de contas
39:12em algum momento
39:13quando entro as redes sociais
39:14eu começo a me comparar
39:15eu começo a pensar
39:17que a vida do outro
39:18é ótima
39:18fantástica
39:19maravilhosa
39:19e isso não é verdade
39:21então a gente tem
39:22muitos efeitos
39:23isso veio para ficar
39:24obviamente
39:25mas a gente precisa
39:26aprender o bom uso
39:27e cuidar
39:28dessa influência
39:29para que isso esteja
39:31de um jeito equilibrado
39:32na vida de cada um deles
39:34em resposta
39:38a cultura do sharenting
39:39que vem do termo share
39:41que significa partilhar
39:42e parenting
39:43que se refere
39:44a paternidade
39:45e a maternidade
39:46um número crescente
39:48de pais opta
39:49por não expor
39:50seus filhos
39:50nas redes sociais
39:51essa escolha consciente
39:53busca proteger
39:54o direito fundamental
39:56da criança
39:56à privacidade
39:57evitando a criação
39:58de uma pegada digital
40:00permanente
40:00e os riscos
40:01de segurança
40:02como a exposição
40:03a criminosos
40:04apesar de enfrentar
40:06a impressão social
40:07esses pais acreditam
40:08que a recompensa
40:09é um ambiente
40:10onde a autoestima
40:11da criança
40:12se constrói
40:13de forma autêntica
40:14longe da validação
40:16por likes
40:16para eles
40:17os momentos
40:18mais preciosos
40:19de uma família
40:20são aqueles
40:20vividos e guardados
40:22garantindo
40:23uma infância
40:23genuína
40:24e privada
40:25eu tenho três filhos
40:29tá
40:29então eu tenho um filho
40:30adulto
40:32e eu tenho dois
40:33filhos menores
40:34de idade
40:34a princípio
40:37o meu instagram
40:37ele não era profissional
40:39hoje eu só tenho
40:40um instagram profissional
40:41que eu mostro
40:42a minha vida
40:42então assim
40:43eu parti do princípio
40:44que a pessoa que está lá
40:45ela quer ver o que eu faço
40:47como eu faço
40:47eu sei que os meus filhos
40:49fazem parte
40:50da minha rotina
40:52da minha vida
40:52obviamente
40:53mas assim
40:54eu fiquei com muito receio
40:57não vou falar pra você
40:58no começo
40:58era um pouco misturado
40:59mas
41:00teve um tempo
41:00que eu parei
41:01fiquei com muito receio
41:02de ficar postando
41:04os menores
41:05se você me perguntar
41:07o grande
41:08que ele é maior de idade
41:09ele tem consciência
41:10ele sabe responder
41:11o que ele quer
41:11ele sabe se ele quer
41:12ou não quer
41:13tanto que várias vezes
41:14eu falo
41:15filho vamos tirar uma foto
41:16ele fala não
41:16e está tudo bem
41:18porque ele sabe
41:18que o meu instagram
41:20é aberto
41:21e meu instagram
41:22é profissional
41:23então ele tem
41:24esse poder
41:25de decisão
41:26várias vezes
41:27você vai entrar
41:28no meu instagram
41:28e eu estou com ele
41:29agora os pequenos
41:31eu acho que eu não
41:32tinha o direito
41:33de achar
41:35porque eles ainda
41:35não sabem
41:36se querem ser
41:37expostos ou não
41:38então o que eu faço
41:40de verdade
41:41às vezes eu estou
41:41num contexto
41:44da minha vida
41:45particular
41:46que faz sentido
41:47para a minha vida
41:47profissional
41:48aparecerem
41:49nos meus filhos
41:50o que eu faço
41:51uma foto de costas
41:53uma foto
41:54de ai se eu quero
41:55mostrar o tênis novo
41:56ai olha esse tênis
41:57que bacana
41:57mãe
41:58porque eu dou
41:58esse tipo de dica
42:00no meu instagram
42:00eu mostro o tênis
42:02eu não mostro a criança
42:03para falar do tênis
42:04então foi mais por isso
42:06porque eu achei
42:07que eu não tinha
42:07esse direito
42:08e no futuro
42:10com maior de idade
42:11eles vão poder opinar
42:13e mais do que opinar
42:15eles vão poder
42:15argumentar
42:17mãe eu quero
42:18ou mãe eu não quero
42:19vida de rede social
42:21uma vida que não é
42:22de verdade
42:23não é
42:24o que a gente vê lá
42:25na verdade
42:26são só coisas bonitas
42:27mas assim
42:28a vida
42:28infelizmente
42:29ou felizmente
42:30são coisas boas
42:31não tão boas
42:32então sim
42:33eu sou às vezes
42:34ai você não postou
42:35a gente foi
42:36todo mundo
42:36a família estava
42:37junto unida
42:38feliz
42:39naquele momento
42:40maravilhoso
42:40você não postou
42:41não
42:42eu tirei a minha foto
42:43e guardei para mim
42:44mostro para os meus filhos
42:46eu tenho o hábito
42:46de revelar fotos
42:48como antigamente
42:49então eu monto álbuns
42:51então os meus filhos
42:52eles
42:52eles manuseiam
42:54aquele álbum antigo
42:55com foto mesmo
42:56sabe
42:57tira foto
42:57cola na geladeira
42:59então eu acho assim
43:00o meu intuito
43:02quando eu tiro uma foto
43:04é ter essa memória
43:05para mim
43:05para minha família
43:06para os meus amigos
43:07para as pessoas
43:08que me amam
43:09e que eu conheço
43:09e que eu tenho
43:10um certo relacionamento
43:11então
43:12sou sim
43:13criticada
43:14mas não
43:15não abro mão
43:16ela ainda não é formada
43:18o cérebro dela
43:19não tem formação
43:20o suficiente
43:21para distinguir
43:22o que ela quer
43:22ou o que ela não quer
43:23e por respeito
43:25à liberdade dela
43:26eu preferi
43:28escolher como
43:29por não
43:29publicar as fotos
43:31e vídeos dela
43:32na internet
43:33acredito que
43:34mais do que
43:35seguir um padrão
43:37segurança da minha filha
43:38é mais importante
43:39do que tudo
43:39e mesmo o respeito
43:41pelas decisões
43:42que ela um dia
43:43vai virar a ter
43:44eu tive um conhecido
43:48que foi preso
43:49pela pedagogia digital
43:50então aquilo
43:52abriu os meus olhos
43:53sobre
43:53era uma pessoa
43:54meu Instagram
43:55mesmo sendo privado
43:56eu percebi
43:57que eu podia ter
43:57pessoas ali dentro
43:59amigos muito próximos
44:00que a gente não sabe
44:01o que está acontecendo
44:01e que a gente não sabe
44:03se essas pessoas
44:04estão usando uma coleta
44:05do nosso estado
44:06ou não
44:06a gente não tem
44:07esse nível de contabilidade
44:08isso passa também
44:10das redes sociais
44:11a gente tem exatamente
44:12essa percepção
44:13no dia a dia
44:14com os nossos filhos
44:15de não deixar
44:15os nossos filhos
44:16em situações de risco
44:17então eu entendi
44:18que aquilo também
44:19é uma situação de risco
44:20quando eu exponho
44:21o meu filho
44:22fotos, imagens
44:25dados
44:26principalmente
44:26dados sobre a escola
44:28então
44:28eu tomei
44:30essa decisão
44:30enquanto
44:31antes de me gravar
44:34e quando eu engravidei
44:35aquilo era uma certeza
44:37assim pra mim
44:37então
44:38logo depois que ele nasceu
44:40eu compartilhei
44:42uma foto
44:42com uma colega
44:43de trabalho
44:43quando ele nasceu
44:44eu falei
44:45ah, ele nasceu
44:45e quando eu vi
44:47ela tinha virado
44:48um e-mail
44:49corporativo
44:50as pessoas usaram
44:51a foto
44:51do meu filho
44:52que eu tenha
44:52tido
44:53mandaram um e-mail
44:54pra todo mundo
44:55da empresa
44:55falando
44:55olha que legal
44:56ele nasceu
44:57e eu vi
44:58uma exposição
44:59assim
44:59que eu falei
44:59cara
45:00não achei legal
45:01assim
45:02então
45:02eu sigo isso
45:04desde o dia
45:05zero
45:06do nascimento dele
45:07de não expor
45:07nas redes sociais
45:08e
45:10eu sigo isso
45:10muito
45:11à risca
45:12em
45:12todas as minhas redes
45:14e tudo que é atrelado
45:15à minha rede também
45:16em meio à crescente onda
45:19de pais
45:20que optam
45:21por manter a vida
45:21de seus filhos
45:22longe da internet
45:24a influenciadora
45:25Tarine Goulosian
45:26se posiciona
45:27na contramão
45:28mãe de três filhos
45:29e criadora de conteúdo
45:31ela representa
45:32um modelo de negócio
45:33em que a rotina
45:34e o desenvolvimento
45:35dos filhos
45:36não são apenas
45:37documentados
45:38mas se tornam
45:39o ponto central
45:40de sua presença online
45:41o seu conteúdo
45:42que atrai
45:43muitos seguidores
45:44é um caso
45:45que exemplifica
45:46o dilema
45:46do Cherington
45:47a linha tênue
45:48entre o ato
45:49de compartilhar
45:50por amor
45:51e a necessidade
45:52profissional
45:53de gerar engajamento
45:54nesse contexto
45:55os filhos
45:56se tornam protagonistas
45:57de uma narrativa
45:58que molda
45:59não apenas
46:00a marca
46:00da influenciadora
46:01mas também
46:02a identidade
46:03pública deles
46:04mas ela relata
46:05que mesmo assim
46:06recentemente
46:07mudou
46:08o que compartilha
46:09sobre a rotina
46:10dos filhos
46:11eu realmente
46:14estou me limitando
46:15muito mais
46:16do jeito
46:17que elas estão
46:17vestidas
46:18que não estão
46:19as vezes
46:20elas estavam
46:21na banheira
46:21com espuma
46:22e eu queria
46:22alguma coisa
46:23que elas estavam
46:23fazendo fofo
46:24eu tirava
46:24uma foto
46:25ou um vídeo
46:25e colocava
46:26um emoji
46:27na frente
46:27do peito
46:28para não aparecer
46:29e eu vi
46:30uma especialista
46:31dizendo
46:31que não é
46:32para fazer isso
46:33que para as pessoas
46:33que tem ali
46:34uma malandragem
46:35na cabeça
46:35é o máximo
46:36ver um emojizinho
46:38eles viajam
46:39naquele emoji
46:39sabe
46:40uma coisa que você
46:41nunca parou
46:42para pensar
46:42e ela falou
46:42não gosta
46:43se seu filho
46:44está sem roupa
46:44alguma coisa
46:45não põe emoji
46:46algumas mães
46:47mostram o banho
46:48do bebê
46:48e põe alguma coisa
46:49ali no
46:49não mostre
46:52não tem o porquê
46:53e a gente que cresceu
46:55a gente
46:55não cresceu com isso
46:56mas a gente
46:57veio desenvolvendo
46:59a nossa vida
47:00com a internet
47:01a gente está muito
47:02acostumada a mostrar
47:03então é para a gente
47:04se limitar
47:05cada vez mais
47:06porque realmente
47:06a gente preza
47:07pela segurança
47:07dos filhos
47:08é para explorar
47:10e mostrar cada vez
47:11menos
47:12eu vejo muitas pessoas
47:13que não expõem a rotina
47:15que não expõem os filhos
47:16e eu acho isso
47:17muito legal
47:18eu acho que é seguro
47:19para os filhos
47:20são essas crianças
47:20que vão estar
47:21completamente seguras
47:22as crianças que os pais
47:23não expuseram a imagem
47:25jamais
47:25não expuseram a rotina
47:26a gente pode dizer
47:27que eles estão
47:28um patamar acima
47:29de segurança
47:30eu infelizmente
47:31não consegui
47:32eu tenho certo prazer
47:33em expor a minha vida
47:34eu estou numa viagem
47:35eu sinto uma vontade
47:37de comunicar
47:38de falar
47:38de dar dicas
47:39é uma coisa minha
47:40sabe
47:41eu infelizmente
47:42não consegui
47:42não consigo
47:43por uma coisa natural minha
47:44que gosta de se comunicar
47:45gosta de falar
47:46é um perfil meu
47:47de cada pessoa
47:48tem um perfil meu
47:49é de comunicar
47:50de dar dicas
47:50de falar
47:51eu acredito que eu ter
47:52exposto a minha vida
47:53desde o início
47:54eu acabei ajudando
47:55muitas pessoas
47:56eu tenho muitos relatos
47:57de mulheres
47:58que estavam presas
48:00em relacionamentos
48:00às vezes tóxicos
48:01às vezes dependentes
48:02ela achava
48:03que ela precisava
48:04do marido
48:05e eu mostrei
48:05que eu sou mãe solo
48:06por opção
48:07eu acabei mostrando
48:08a minha vivência
48:10eu fiz a bless
48:10por fertilização
48:11porque eu queria
48:12ser mãe solo
48:13eu não queria
48:14ter um relacionamento
48:15eu não queria
48:16ter um homem
48:16só pra ter um filho
48:17então eu acabei
48:18mostrando esse outro lado
48:20você quer ser mãe
48:21é só ser mãe
48:21que você quer ter
48:22você não precisa
48:22estar num relacionamento
48:23tóxico
48:23dependente
48:24eu fui lá
48:25e fiz ela
48:25por fertilização
48:26muitas mulheres
48:27fizeram isso
48:28eu tenho muitos relatos
48:29assim
48:30dezenas de mulheres
48:31que fizeram fertilização
48:32se sentiram empoderadas
48:33e viram que a vida é possível
48:35por conta da minha vivência
48:36com a bless
48:37então isso me deixa muito feliz
48:39saber que eu expus a minha vida
48:40pro lado positivo
48:41de ser influenciadora
48:42de influenciar pro bem
48:44então muitas mulheres
48:45hoje são livres
48:45são dependentes
48:46são independentes
48:48porque viram
48:49que dá pra você ser mãe
48:50sem precisar de um marido
48:51é claro que não é errado
48:52ter um marido
48:53mas é possível
48:54e no caso do Bernardo
49:00ele teve um diagnóstico
49:01tardio de autismo
49:02eu sempre suspeitei de autismo
49:03mas os médicos
49:04nunca diziam
49:05e eu nunca desisti
49:06porque acho que ia ser bom
49:07ele se entender
49:08ele entender
49:09pra respeitar ele mesmo
49:10a gente descobriu
49:11o diagnóstico de autismo
49:13com 13 anos
49:14depois disso
49:15de tanto ter batido
49:15nessa tecla
49:16ter exposto ali
49:17o que aconteceu
49:18como é que foi
49:18que eu descobri
49:19qual profissional
49:20qual caminho seguir
49:21e depois quais benefícios
49:23que as pessoas
49:24do autismo
49:25do espectro autista
49:25tem
49:26que o governo
49:27que a legislação
49:28dá pra essas pessoas
49:31muitas pessoas
49:32descobriram o diagnóstico
49:34depois foram atrás
49:35dos benefícios que tem
49:37porque ajuda muito isso
49:38e no caso da Bela
49:40eu tive uma gravidez
49:41que foi difícil
49:42tive alguns problemas
49:43com o genitor
49:44e mostrei
49:44o quão foi difícil
49:47e como essa fase
49:48passa
49:49os caminhos
49:50pra seguir
49:50como foi uma luz
49:51e depois
49:52como foi
49:52as consequências
49:54disso tudo
49:55o que precisa de terapia
49:56como é que a gente
49:57construiu
49:58essa nova vivência
49:59e muitas mulheres
50:00se identificam também
50:01que tiveram problemas
50:02com o genitor
50:03hoje em dia
50:03já sabem o caminho
50:04pra poder viver na paz
50:06o que precisa fazer
50:07então eu acho
50:08que eu acabei
50:09de expor a minha vida
50:10eu tenho certeza absoluta
50:12que eu ajudei
50:12muitas mulheres
50:13e eu acho
50:14que esse é o lado bom
50:15que é
50:16de expor a vida
50:17acho que não tem
50:17só um lado ruim
50:18realmente a gente tem
50:19que ficar ligada
50:19pra exposição
50:21dos filhos
50:22porque muita gente
50:22maldosa
50:23assiste
50:24acompanha
50:25então tudo com limite
50:26saudável
50:27eu acho que só tem
50:28a beneficiar todos
50:29porque é uma grande
50:30comunidade
50:30que vai se ajudando
50:31e trocando
50:32dicas positivas
50:33muitos acreditam
50:41que um perfil privado
50:42nas redes sociais
50:43garante a segurança
50:44de suas postagens
50:45mas essa é uma
50:46ilusão perigosa
50:47na internet
50:48a privacidade
50:49é um conceito frágil
50:51e um único seguidor
50:52ou a invasão
50:53de uma conta
50:53é o suficiente
50:54para que fotos íntimas
50:56ou informações valiosas
50:58vazem
50:58e sejam disseminadas
51:00em grupos de pedofilia
51:01e fóruns criminosos
51:03é o que relata
51:04o advogado especialista
51:05em direito digital
51:06Luiz Durso
51:07não existe privacidade
51:11na internet
51:12então quando
51:13alguns pais
51:14de maneira
51:15inocente
51:17acabam postando
51:18foto dos seus filhos
51:19num perfil
51:20fechado
51:20numa rede social
51:21e por causa disso
51:23diz
51:24não
51:25meus filhos estão seguros
51:26não foram expostos
51:27ele está iludido
51:28porque hoje
51:29qualquer seguidor
51:31ou ele mesmo
51:32pode ser invadido
51:33a qualquer momento
51:34e aquela foto
51:35vazar
51:35fotos que seus filhos
51:37estão de uniforme
51:38o que gera risco
51:39à segurança
51:39daquela criança
51:40por sequestros
51:41fotos
51:42de viagens
51:44carros
51:45receitas
51:46toda a situação
51:47em que a família
51:49muitas vezes
51:49não deve expor
51:50que chama a atenção
51:51de criminosos
51:52e quando há uma exposição
51:53dos filhos
51:55especificamente
51:55de roupas
51:57de banho
51:58na praia
51:59fazendo danças
52:00etc
52:01que deveria ser algo
52:02particular e íntimo
52:03acaba sendo exposto
52:04para toda a internet
52:05porque mesmo
52:05o perfil fechado
52:07ele pode ser passivo
52:08de acessos
52:09de terceiros
52:10como por exemplo
52:11qualquer servidor
52:12ter a sua conta
52:13invadida
52:14e aí não existe
52:15mais privacidade
52:15essa conta
52:16ou essas fotos
52:17caem na rede
52:18e são disseminadas
52:20nesses grupos
52:20de pedofilia
52:21então os pais
52:23que não querem
52:23expor os seus filhos
52:24não postem
52:25essa é a orientação
52:26porque qualquer
52:27postagem realizada
52:29não temos controle
52:30a partir do momento
52:31em que clicamos
52:32no botão publicar
52:33essa foto
52:34simplesmente pode ser
52:35disseminada
52:35mesmo que esteja
52:36publicada
52:37em perfis privados
52:38a tecnologia avança rápido
52:57mas a infância
52:58precisa de tempo
53:00para se desenvolver
53:01o autor
53:02Jonathan Hyde
53:03em seu livro
53:04A geração ansiosa
53:05como a infância
53:06hiperconectada
53:07está causando
53:08uma epidemia
53:09de transtornos mentais
53:10sugere medidas
53:12práticas
53:12como o uso
53:13de smartphones
53:14apenas após
53:15os 14 anos
53:16e o acesso
53:17a redes sociais
53:18só depois
53:19dos 16 anos
53:20o maior presente
53:22que podemos dar
53:23a uma criança
53:24é um futuro seguro
53:25construído com memórias
53:26reais
53:27e não apenas
53:28por uma pegada digital
53:29o documento
53:30Jovem Pan
53:31fica por aqui
53:32até a próxima semana
53:33Documento Jovem Pan
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