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00:00Comparini, ¿qué? ¿Tú creías en los dragones?
00:03Sí, yo creo.
00:04Ahí está, pues mira, ese, el cerro de dragones.
00:07¿Y por qué la gente que está como pasa de Chaco y de para allá?
00:11No, porque mira, welcome to Iquique, ¡qué glorioso!
00:16¿Qué te parece?
00:18Impactante, ¿no? Mira, mira qué maravilla.
00:21Oye, ese es tal vez la duna más grande del mundo, ¿eh?
00:25No, es impresionante.
00:26Es impresionante.
00:27Oye, y de acá se ve perfecto la península de Cabancha.
00:29¡Claro! Allá se ve la península de Cabancha.
00:32Allá, mira, allá está la emeralda.
00:35¡Qué maravilla!
00:37Bueno, oye, espérennos Iquique.
00:41¡Estaremos por allí!
00:42Hoy día, ¿qué vamos a ver?
00:44Parte de Iquique.
00:46Partes y piezas de Iquique.
00:59Federico, al final lo logramos.
01:03Estamos aquí en Valparaíso.
01:05Mira, qué bonita la caleta.
01:07Guay, Iquique.
01:10¿Guay, Iquique?
01:11Iquique, Iquique, comparini.
01:13El Iquique glorioso.
01:15Aquí estamos.
01:17Mira, aquí se alcanza a ver la playa de Cabancha.
01:21Característica, por lo que Iquique estábamos desde la terraza del Terrado Suites.
01:26Mira, en este deck de madera maravilloso.
01:28Oye, nos han atendido como reyes.
01:30Y mira, allá se ve el cencho patrimonial que nos vamos a ir a dar una vuelta.
01:34Se alcanza a ver las torres de la iglesia.
01:36En fin, oye, esto promete, comparini.
01:41Pero promete, promete, promete.
01:42Yo estoy con, como con, así como...
01:44Con mareo de tierra.
01:45Sí, con mareo de tierra.
01:47Qué buen concepto.
01:48Ah, buen concepto.
01:50Entonces, lancémoslo al abordaje del Cerro Dragón.
01:53Mira.
01:54Por allá, espero que podamos subir en algún momento por allá a ir a Humberstone.
01:59Ah, ok.
02:00Y a Alto Piso, que está más alto.
02:05Con flames.
02:07Alto Piso.
02:08Vámonos, entonces.
02:09Bueno, oye, pero espérate.
02:10Tú te habrías imaginado que en Iquique este era el paisaje, así.
02:14Mira.
02:15Mucha torre.
02:15Mírate las torres.
02:17Ah, todo.
02:18Esa ya me parece muy curiosa, como que le...
02:20Es como solo un lado.
02:21Le faltó...
02:22Es como una galleta oblea.
02:23Le faltó un pedazo para el lado, ¿no?
02:25Es como el...
02:26Realmente fue la mitad.
02:27Es un medio edificio.
02:29Es lo que salió.
02:30Es una media torre.
02:32Ahora la otra mitad en algún momento va a aparecer.
02:34La va a completar.
02:35Sí.
02:36Maravilloso.
02:37¿Vamos a recorrer la ciudad?
02:38Ya, vamos a recorrer la ciudad.
02:40Hay una cantidad de sorpresas maravillosas.
02:46¿Ya estamos en la punta de Cabancha?
02:49Esta es la península de Cabancha.
02:50Es una península.
02:50Exactamente.
02:51Mira, es que te quería mostrar...
02:53Bueno, esto que estábamos hablando de estas torres, ¿te acuerdas?
02:56Que mirábamos la media torre, ¿ah?
02:58Sí.
02:59Que tú decías que parecía medio edificio porque le faltaba la mitad.
03:03Pero mira que es fantástico el de Achaz, compadín.
03:07Mírate, por favor.
03:09Yo eso lo encuentro interesante como propuesta de torre.
03:13¿O no?
03:14Es en curva.
03:15Fíjate que de las cosas que una vez me acuerdo de un amigo mío, arquitecto europeo, pero no estoy tratando...
03:25Creo inglés.
03:26Él me dijo, me llama mucho la atención que en Chile siempre las torres son de planta rectangular.
03:33Y entonces, esta habría que haberse la mostrado a nuestro amigo.
03:38Es interesante la planta de ese edificio, ¿no?
03:41Además, es...
03:42¡Ah, no!
03:43Son dos.
03:45Mira que es fantástico.
03:47No sé si la unión que le hicieron abajo...
03:49Sí, la unión podría haber sido más graciosa, pero tengo la sensación de que es una unión de...
03:54De una piscina, de...
03:55O de servicios, más bien, ¿no?
03:58Pero claro, pero...
03:59Pero es interesante estos dos volúmenes, ¿cierto?
04:03Los podríamos ir a ver por el frente, a ver qué pasa, te parece, ¿no?
04:06Sí, por el lado, o incluso del aire.
04:11Claro, aquí con Parini, mira, pero aquí se pierde la idea un poco.
04:16Se pierde la idea, ¿cierto?
04:17Porque, fíjate que ese tal vez es el comentario que uno debería hacer de esta obra.
04:21Que, teniendo una planta...
04:24O palabra.
04:25Claro, una elipse.
04:27Tengo la idea, ¿no?
04:28O algo así.
04:29No refleja esa condición de planta elíptica en su volumen y en su tratamiento fachada.
04:36Esto se termina siendo un edificio tradicional.
04:41Se pica...
04:42Ya, bueno, pero es difícil de solucionar eso, a no ser que esté girando todo el rato.
04:46No, no, no, pero me refiero a que de las cosas que en la arquitectura se cobra, ¿cierto?
04:52Y en el diseño se cobra, es que tú tengas coherencia entre la planta, el volumen y la expresión en fachada.
05:00Ah, ya.
05:00¿Te fijas?
05:01O sea, de todos los...
05:01Claro, debería haber ciertos niveles de correspondencia, debería haber algo que diga, yo soy...
05:08Ovalado.
05:09Ovalado.
05:10¿Viste?
05:10Eso es entretenido, es muy bonito.
05:12Oye, qué...
05:13Bueno, pero interesante el ejercicio, sobre todo, la posición que tienen estos dos elementos, ¿cierto?
05:18Elípticos ante el mar.
05:20Escucho ahorita.
05:20Ahora, otra cosa que yo también creo que haría comentario, pero no sé si corresponde aquí,
05:27que uno dice, aquí hay dos pruebas que están hacia el mar, te fijas, mira, ¿están viendo eso vos, Comparini?
05:32Esas pruebas de allá.
05:33No cualquier cosa.
05:34No cualquier cosa.
05:36Y sin embargo, hay otras dos pruebas, o popas, ¿no podríamos decir?
05:40Que están mirando hacia el interior y no tienen distinción.
05:42Cuando uno ve propiamente una nave, un barco, distingue con mucha claridad cuál es la prueba y cuál es la popa.
05:49Y aquí yo diría que hay, es como si yo fuese igual por el frente y por la espalda.
05:54¿Y te puedo comentar otra cosa?
05:56Que para...
05:58¿Con mi tenía náutica?
05:59Está perfecto.
06:00Finalmente, para la gente que tiene un departamento en primera línea del mar, lo más valorable es mirar el mar.
06:07Y los que están, la mayor parte de la ventana miran para el lado, no para el mar.
06:13Claro, claro, uno podría haber buscado más frente al mar.
06:16De una forma.
06:17Sí, ahora yo también tiendo a creer que esa forma elíptica lo que busca es tener el mayor frente hacia el mar.
06:24¿Te fijas?
06:25Pero yo le daría que era un pelo.
06:27Porque lo que están, supongo, evitando es tener este volumen facetado que da caras.
06:33Y por lo tanto, el del lado siempre se sentiría negado.
06:36En cambio, este es un costado frente.
06:39No sé si me entiendes.
06:40Es un costado que se hace gradualmente frente.
06:43Perfecto.
06:44¿Entiendes?
06:44Sí.
06:45Mira, es que me llama la atención esta playa, que es una playa, un roquerío.
06:49Sí.
06:50Prodido a acampar.
06:51O sea, que alguien quiera acampar acá ya es raro.
06:53Claro.
06:54Pero playa no apta para el baño.
06:56Es tan evidente que bañarse aquí puede ser peligroso.
07:00Lo que pasa es que...
07:01Vamos a cambiar una...
07:02Yo creo que lo que para ti es evidente, para otra gente no lo vea.
07:05Esa es la clave.
07:06Oiga, vamos a cambiar una ahí en la ropa.
07:08Nada, una súper buena onda.
07:10Salís más machucado que en el brillo escolar.
07:12Este proceso de edificio en altura en Cabancha no tiene más de 20 años.
07:17Ah, es muy reciente.
07:18Claro, Cabancha era una península con casas de buen nivel, de dos pisos máximo.
07:26Y este acá al frente...
07:27Y esto, que era el gran edificio de Cabancha, que era el Club Náutico.
07:31Ah, y como todo buen Club Náutico parece como un barco.
07:35Exactamente.
07:35Que eso es lo que te iba a decir.
07:36Que esto, lo interesante, es que aquí, podríamos decir, la literalidad funcionaba.
07:45Porque, ¿entiendes cuándo te digo la literalidad?
07:47Porque cuando...
07:48Esto es literal, ¿cierto?
07:49Si uno dice que esto es un club de yate y aparece una cosa que parece un bote.
07:52Entonces, uno siempre se ríe.
07:53Bueno, y si hubiese sido una fábrica de salchichas o una...
07:58O un club de aviación.
07:59Un club de aviación o una clínica proctológica.
08:04¿Te fijas qué habría pasado?
08:05Ese edificio me gustaría verlo.
08:06Es más complicado, ¿cierto?
08:08Sin embargo, aquí te digo, la literalidad funciona porque el lenguaje moderno,
08:16la modernidad como tal de Corguicier, en fin, los grandes maestros modernos,
08:21asumieron como referente válido, ¿sí?
08:24Para la arquitectura, el lenguaje náutico.
08:27Ah, y lo ocuparon no solo para este tipo de cosas, sino para las casas normales.
08:31Claro, porque ellos decían, por ejemplo, Le Corguicier decía,
08:33Le Paquibot, son, Le Paquibot, los buques.
08:37¡Éjale!
08:39Le Paquibot, los buques, son máquinas habitables.
08:45Y por lo tanto, lo interesante es que en los buques,
08:48todo está dispuesto allí en justeza.
08:51El less is more de Mie van der Rohe.
08:53Entonces, el lenguaje náutico, ¿cierto?
08:56La arquitectura náutica se transformó en un referente de lenguaje muy potente para la modernidad.
09:02Y por eso ellos aludían propiamente, ¿cierto?
09:05Porque ellos pretendían, en su concepción racionalista del problema,
09:09que estas también fuesen máquinas habitables.
09:13¿Entiendes?
09:13Sí, sí, sí.
09:14Y se ve ahí como...
09:15A mí me importa mucho que me entiendas.
09:17Está el puente de mando, está...
09:18Exacto.
09:19Oye, vea, vea, vea.
09:20Por aquí tenemos que irnos siguiendo el tsunami.
09:23¡Ah!
09:24Evacuation wave.
09:26Está buena, ¿eh?
09:27Es bien grande la ola que viene.
09:29Pero, pero ve, entonces aquí están todos los elementos.
09:31El ojo de wey, te fijas, las puertas además, ¿ah?
09:35Sin cantos.
09:37Me refiero a sin cantos vivos.
09:39Es interesante.
09:40¿No te dejarán enchar o no?
09:42Ahí tú dijiste por dentro, ¿también tiene pinta de baño?
09:44Hola, hola.
09:47¡Mire!
09:49Harto lejos, bueno.
09:51Pero hasta aquí llegamos.
09:53Hasta aquí llegamos.
09:55Muchas gracias.
09:56¿Podemos entrar?
09:57Ah, podemos entrar, pero...
09:58Muchas gracias, oiga.
10:00¿Usted es el gran jefe?
10:03¡Fantástico!
10:04¿Y cuándo, este...
10:05Hola.
10:06¿Cuándo?
10:07¿Cuándo se fundó este Club Náutico?
10:10El Club Náutico se construyó, empezó a funcionar del año 1990.
10:17¿1990?
10:181890.
10:18¿1890?
10:191900, el 1990, perdón.
10:22O sea, reciente.
10:22Reciente, sí.
10:23Este.
10:24¿Y este edificio es de 1990?
10:26Claro, se construyó en esa época.
10:28Ah, yo pensé que era más antiguo.
10:29Por acá van a que vivan la casa de bote y la magnitud de embarcaciones que tenemos.
10:34Perfecto.
10:35¿Hay embarcaciones de todo tipo?
10:37¿De vela, de motor, de todo?
10:38No, generalmente acá tenemos motos.
10:41¿Motos de agua?
10:42Motos de agua y algunas lanchas zodiac.
10:46¿Ahí, vela?
10:46No.
10:47Qué fantástico estos aparatos.
10:49Algunos veleros están en el puerto, en el Club de Yates.
10:53¿Ya?
10:54Claro, que viene más por allá.
10:56Ah, pero aquí ya está todo guardado y cubierto.
10:59Esta es nuestra casa de bote que se nos hizo prácticamente chica.
11:02Claro.
11:03Uno de los planes de la institución es hacer un segundo piso.
11:07Perfecto.
11:08Debido a la gran...
11:09A la demanda.
11:10A la demanda.
11:12¿Ves?
11:13Fantástico.
11:13Oiga, le agradezco mucho, pues, caballero.
11:16Muchas gracias.
11:16Muchas gracias, caballero.
11:17Oiga, aquí tenemos una linda vista de la zona...
11:23De la zona sur de Iquique, que yo diría que es el desarrollo de los últimos 15 años, ¿ah?
11:28Fíjate que Iquique, yo diría que con mucha suerte llegaba hasta...
11:34¿Hasta cuál edificio?
11:36A ver, hasta Chipana.
11:38Caballero, una pregunta.
11:39¿Usted que es oriundo de aquí, o no?
11:41Sí.
11:42Perfecto.
11:43Yo estoy diciendo hace unos 15 años, más o menos, ¿se acuerda?
11:46Ya.
11:46Y Iquique llegaba hasta Chipana, nomás, que es más o menos donde está...
11:50¿Cuál de esas torres?
11:51Esta de aquí, vos.
11:52No sé si alcanzas a ver esas dos torres que están ahí.
11:54Sule.
11:55Más o menos.
11:55Hasta ahí llegaba Iquique hace unos 15 años.
11:57Date cuenta del desarrollo y el crecimiento que ha tenido hacia la zona sur.
12:01Y esa es una zona más bien pituca, ¿cierto?
12:03Casa Buena.
12:04Nada más que sí.
12:05Ya, fantástico.
12:06¿Viste?
12:0715 años.
12:09Así es.
12:09Así es el desarrollo y el crecimiento de la ciudad.
12:11No es una cosa lenta, es, en algunos casos, explosiva, ¿cierto?
12:15Fantástico.
12:16Oye, por eso de años...
12:17Muchas gracias.
12:18Me da la sensación de que esta...
12:20La Inmaculada Concepción de acá al lado tiene sus años.
12:23Esta edificación de acá.
12:25Ah.
12:27Vamos a verla.
12:28Vamos a verla.
12:31Federico, cállate.
12:33Comparen, se empezó a construir en 1858.
12:36Febrero.
12:38Un pelito más de 30 años.
12:40Se terminó en 1923.
12:44Ah, no.
12:45No.
12:45Es que no, claro.
12:46Mayo 27, 1923.
12:48No, pero es que dice Lourdes y Quique.
12:51Ya.
12:51Partieron construyéndola en Lourdes.
12:53Y después se sacaron los pedazos para acá.
12:55A ver.
12:55Pero, mira, si lo que me importa, compañer, ni más allá de los años, las fechas, los datos.
13:00A mí lo que me importa es entender que el proceso, podríamos decir, de transformación, de desarrollo, de cabancha, de este sector específicamente, va de esto, razonablemente, en los alrededores de 1900, ¿cierto?
13:13A, ven, acércate, a esto, a este escenario, ven, ¿te fijas? A este escenario, torres en altura, ¿te fijas? Eso es lo que ocurrió en nuestro mundo en alrededor de 100 años.
13:28Esto, podíamos verlo hace 100, y hace 200, y hace 300 años, razonablemente.
13:33Y por mucho tiempo.
13:34Esta escala, claro.
13:35Sin embargo, en 100 años, o menos, tenemos esta transformación del paisaje construido.
13:41Oye, y eso tiene que ver con el desarrollo de la minería, más que nada, ¿no?
13:44Tiene que ver con el desarrollo de la tecnología y de nuevos materiales.
13:46Ah, verdad.
13:47Sí.
13:47Así de corto.
13:48Ah, bueno, tú dices, aquí específicamente, sin duda, con el desarrollo, imagínate que el desarrollo, crecimiento de la minería, ha transformado esto en una localización fundamental y en un enclave potentísimo para todo, podríamos decir, lo que es recurso humano de la minería.
14:05Fácil.
14:06Mira, vamos a ver si podemos enchar.
14:08A ver.
14:08Mira qué bonito este patio, oye.
14:11Esto tiene algo, algo de las iglesias del norte tradicionales, estas como...
14:20Sí, es que yo creo que es muy bonito el norte porque es sincrético.
14:24Tiene esta cosa de simbiótica, ¿cierto?, de la mezcla y fusión de diferentes modos de entender, ¿cierto?, la realidad, lo que se llama de diferentes culturas.
14:34Ahora, a mí lo que me gusta, fíjate, en este patio, mira qué maravilla como inmediatamente estos espacios, estos lugares tienen la capacidad de sacarte de donde estáis y de traerte a un lugar de calma.
14:45Fíjate que el mar está aquí al lado, pero tú te metes y ya inmediatamente te recoges, ¿me entiendes o no?, se produce un proceso de introspección que por Dios que era importante ese proceso de preparación antes de entrar en un templo.
14:59Lógico.
14:59Lógico, ¿verdad?
15:01Mira, él está regando las plantas.
15:04Con mucho cuidado.
15:07Permiso, caballero.
15:08Sí, adelante.
15:08Es la reconstrucción de la Bruta de Lourdes.
15:27Ah, ahí está.
15:29Te fijas, qué interesante esta idea de reconstruir una topografía al interior de la arquitectura.
15:43Yo, es lo que...
15:44La inversa, te fijas o no, porque generalmente el ejercicio es esta topografía a la que se le agrega una obra de arquitectura,
15:52pero la obra de arquitectura cuando contiene a esa topografía se produce una operación nueva.
15:58Yo esto no lo había visto antes.
16:19Comparino.
16:20¿Dónde me trajiste?
16:21Es que, es que yo aquí ya empiezo a entrar en euforia.
16:25¿Por qué?
16:26Es que estamos, mira, en Baquedano.
16:29Pero cuéntame aquí lo que es Baquedano.
16:31Baquedano es lo que yo te he contado tantas veces, el centro patrimonial iquiqueño.
16:38Y esta calle era la calle principal que unía...
16:42Hola, hola.
16:43¿Cómo estamos?
16:44Muy bien, gracias.
16:46Hola.
16:46Y que esta calle, hasta hace unos años atrás, era vehicular.
16:51Pero lo interesante es que ahora se transformó en una gran peatonal que corre desde el mar hasta la plaza, que está en el interior.
16:59Y aquí sí nos dejaron construir cosas nuevas.
17:03Es que, mira, yo creo que aquí, en Cheque, atinaron a tiempo y pararon la depredación.
17:11Y por otro lado, se dio mágicamente una conservación, podríamos decir, natural.
17:16Y entonces, lo interesante de esto, Comparini, es que uno está ante el caso de una arquitectura absolutamente adaptada.
17:25Que es el caso, ¿cierto?, de esta arquitectura que se encuentra aquí, que es increíble.
17:32Podríamos decir que es una arquitectura sustentable.
17:34Proto, proto sustentable.
17:36¿Qué significa eso?
17:37Proto es la primera, tú sabes.
17:39Mira, aquí hay unos ríos, fíjate.
17:41Proto sustentable.
17:42Proto es la primera, por eso se habla de prototipo, el primer tipo.
17:45Entonces, yo te digo proto sustentable, estoy diciendo que, podríamos decir que es la primera sustentable.
17:50Claro, o cuando te...
17:51Entonces, la primera comía, el primer era proto con rey, bien.
17:57Proto con rey, proto granado.
18:00Claro.
18:01Entonces, mira que fantástico, Comparini.
18:04Es una arquitectura, evidentemente...
18:06¿Cómo le va?
18:07Bien, a ti.
18:08Muy bien, gracias.
18:09Es una arquitectura que tiene una evidente influencia, ¿cierto?, inglesa.
18:14Es inglesa.
18:15Absolutamente, ¿cierto?
18:16El sistema constructivo es balloon frame.
18:19¿Qué es eso?
18:19Un sistema constructivo de madera, de estructura de madera.
18:23Ah, con Valparaíso.
18:23A Riostra.
18:24Exactamente.
18:25Ahora, aquí vemos la influencia de los nuevos tiempos.
18:29El traspaso desde Inglaterra a Estados Unidos.
18:31Y mira, y lo interesante es que voy a buscar algún caso por ahí.
18:37Esa de allá no serviría muy bien, porque hay varios elementos.
18:42Aquí también nos sirve, está para demostrarlo al menos.
18:45También allí esa.
18:46Primero, el primer elemento es que tenemos doble fachada.
18:52¿Entiendes eso?
18:52No.
18:53Ah, que tiene como un balcón.
18:55Tiene, claro, podríamos decir que tiene dos planos de fachada.
18:58¿Te fijas?
18:58Mira, aquí es evidente.
19:00Dos planos de fachada.
19:01Tiene...
19:02Y fundamentalmente esa doble fachada se hace a través del balcón.
19:06De tal manera que se produce un distanciamiento y como tal un sombreamiento de la fachada.
19:11Perfecto.
19:11La fachada siempre está sombreada.
19:13Zona norte, zona de mucho sol.
19:15Lógico.
19:16Oye, esta es la misma arquitectura de la saniterera, ¿no es cierto?
19:19Es que lo interesante es que esta arquitectura inglesa, como te explicaba yo en algún momento,
19:23es propiamente una arquitectura que llega al norte de Chile ya con ciertos procesos de aprendizaje y de adaptación
19:31que se dieron en las colonias inglesas en la India.
19:34Ah, ya.
19:35Y desde allí llega esto ya, podríamos decir, asimilado, aprendido, aprendido.
19:42Y entonces, ahí inmediatamente, oye, aquí hay que mantener sombreado a la fachada.
19:46Luego, otro elemento fundamental, ¿cierto?
19:48Fíjate que tienen doble cubierta.
19:50¿Lo ves allá?
19:51Mira, esa blanca de un piso.
19:53¿Ves que tiene el techo despegado?
19:54Ya, y eso es.
19:55La doble cubierta es porque también lo que se pretende es generar propiamente una ventilación cruzada y una cubierta sombreada.
20:02Ya, que tempera.
20:04No, es un radiador.
20:07La casa entera está pensada como un radiador para ser enfriada.
20:12Y luego tienen, vamos a ver si logramos entrar a alguna,
20:14generalmente tienen un patio central, vertical, que ventila por convección y arriba ventila cruzado.
20:22Y por lo tanto, estas casas tienen sistemas pasivos, ¿cierto?
20:26Que permiten tener un confort, así se llama el concepto, confort, ¿cierto?
20:33Espectacular al interior de ellas.
20:34¿Caminemos para ese lado allá?
20:35Vamos caminando hacia allá para que veamos.
20:37Porque la marea humana viene para acá.
20:38Perfecto, vamos.
20:39Oye, encuentro una sensación muy agradable que las raedas son de madera.
20:45Sí, claro.
20:46¿Cierto?
20:46Uy, perdón, perdón.
20:48Es como ir por un muelle.
20:50Es como ir por un muelle.
20:51Sí, y los postes son de madera también.
20:55Los postes, mira, de madera.
20:58Fantástico.
20:59Pero, te fijas aquí, mira, mira qué maravilla estas casas, pues, comparini.
21:04Aquí está todo, ¿te fijas?
21:07La doble fachada, la doble piel, la ventilación por convección.
21:13Y están razonablemente bien conservadas.
21:16Lo que es raro son las palmeras.
21:25¿Estas palmeras?
21:27Pero, ¿por qué?
21:29Oye, y es bien, ¿son altas cuadras de...?
21:31Claro que sí.
21:32No, sí, son altas cuadras.
21:33Hola, hola.
21:34Fíjate que tú tenés que pensar que estos lugares que se daban arriba,
21:39eran, por excelencia, una suerte de patio elevado.
21:43Que le permitía a la familia estar allí en un sector relativamente sombreado.
21:48Y con altura, ¿para qué?
21:51Para mirar hacia afuera, hacia el mar.
21:53Que venían los barcos, que venían los insumos.
21:56Los familiares.
21:57Los familiares.
21:58Es muy bonito eso.
22:00O sea, esta arquitectura me parece que representa de excelente modo, ¿cierto?
22:07Procesos de adaptación, de transformación y de reinterpretación.
22:12Que, en parte, yo creo, eso es por excelencia el diseño y la arquitectura.
22:16¿Me entiendes?
22:18Mira, mira qué bonito se ve.
22:19Oye, mira este niñito de marino.
22:21Mira, él sí que me ganó, yo andaba con mi teñiga de marino, pero usted me ganó, oiga.
22:26Un honor de estilo de...
22:28No, un súper honor.
22:30Capitán.
22:32Ahí hablo.
22:33La saludaba ahí.
22:35Pero fue como así, ¿eh?
22:38Fantástico.
22:39Los felicito.
22:40Chao.
22:40Oye, comentémosle a la gente que esto lo estamos haciendo ya justo el día 21 de mayo, pues.
22:47Claro, este día es 21 de mayo y la gente viene del desfile.
22:53Mira, hasta en el segundo piso tiene como una... ¿cómo se llama eso? ¿Una mampara?
22:57Un bow window.
22:58Claro.
22:59Sería un bay, un bay window, porque tú sales a una ventana bahía.
23:03Oye, ahí podemos echar de repente, ¿no?
23:05Tratemos, pues.
23:06Qué fantástico.
23:08Pero te das cuenta la homogeneidad de este lugar, compañero.
23:12Es maravilloso.
23:13Yo creo que está cerrado.
23:14¿Y por qué ciudad es que tengan una calle tan bien conservada, tan larga, además?
23:17Yo creo que no.
23:18Si puede ser que me gusta tanto este lugar.
23:21Ay, mira, esto está como a remodelar para adentro.
23:25Está cerrado.
23:26No hay nadie.
23:27Pero si vamos para allá.
23:28Mira qué fantástica es.
23:30Mira, eso tiene arriba como una pérgola.
23:32Claro, arriba tiene un...
23:35Qué bonito, oye.
23:40¿No es una cosa entretenida?
23:41¿Qué cosa?
23:43Algo que me suena entretenido porque...
23:47Qué bueno, a esta casa le taparon todas las ventanas, como que castigaron a alguien.
23:51Este...
23:51Federico.
23:52Esta.
23:53Le dijeron, te voy a tapar todas las ventanas.
23:55Para que no miréis para afuera.
23:56Qué pena más grande.
23:58Ahora, esa del lado no lo hace mal tampoco.
24:00No.
24:00Qué pena más grande.
24:03Pero ¿por qué alguien puede querer hacer...
24:04Es como una cara sin ojos, sin nariz, nada.
24:09Mira, compadre, esto es lo que me interesaba.
24:11Esto, esto, esto, mira.
24:12Esto es lo que te traje.
24:14Mira qué fantástico este ejercicio.
24:17Fíjate que...
24:18¿Lo entiendes?
24:20Mira, se...
24:21Se armó esto.
24:21Se recuperó una fachada, al parecer tradicional.
24:25¿Te fijas?
24:26Sí.
24:26Y se le instala una obra de arquitectura en estructura metálica, moderna, arriba.
24:32Oye, está interesante el ejercicio.
24:35Y fíjate que reinterpreta los elementos de la arquitectura patrimonial.
24:38Te fijas, retranquea la fachada, ¿cierto?
24:41Pone esta cubierta que ventila cruzado.
24:44Están los elementos.
24:46Pero me da la situación de que le resultó como de chiripa.
24:50¡No!
24:51¿Te dije no?
24:51¡No!
24:53Está interesante este cubito.
24:55Oye, ¿y esta casa de acá?
24:59¡Qué fantástico, eh!
25:01¡Hola!
25:03¡Qué fantástico, eh!
25:03El tercer ojito se llama.
25:05¿El tercer ojito?
25:06Sí.
25:07Del año 28, fíjate.
25:08Mira, ahí dicen los arquitectos, eh.
25:11¿Arquitecto?
25:14Federico Volk.
25:17De la...
25:18De la...
25:19¡Qué bien!
25:20¡Ah!
25:21Este es el tercer ojito del restaurante.
25:23¡Hola!
25:24¡Hola, hola!
25:24¿Cómo le va?
25:25¡Hola!
25:26Este restaurante es muy bueno, compadre.
25:28¿Ah, sí?
25:28Yo vine una vez.
25:30¡Ah!
25:31Y preguntemos.
25:32Permiso.
25:33Adelante.
25:34¿Podemos entrar con una cámara?
25:36¿Que quiero mostrarlo?
25:38Sí, pero todavía no estamos funcionando.
25:40Si quiere pasar...
25:41No, no, no.
25:42Quiero mostrar porque me acuerdo de un patio que yo una vez almorcé aquí adentro.
25:45¿Se puede o no?
25:46Sí.
25:46Mira, a ver, compañero.
25:47Permiso.
25:48Ah, esto es que tú decís que todas estas casas tienen patio interior.
25:51No, y aquí hay un restaurante que funciona aquí atrás, ¿o no?
25:56Sí.
25:58¿Y sigue funcionando?
25:59Sí, claro.
26:00Ah, pero antes yo me acuerdo que el piso era como de conchuela, ¿o no?
26:05No, pero eso es cuando habían unas modelas en el lado.
26:08Funcionaba solamente esta parte, era la primera parte.
26:11¿Ya?
26:11Atrás había un gallinero.
26:13Y este es un lugar naturista, creo.
26:16¿Sigue siendo o ya no?
26:17Ahora hay comida fusión.
26:18Fusión.
26:18Ahora hay comida peruana, maiglandesa, pastas caseras.
26:23Perfecto.
26:24Comida de pay incluimos ahora.
26:25O sea, fusión.
26:27¿Viste?
26:28Está bonito el lugar, ¿no?
26:29Está bonito el lugar, está bueno.
26:30Es como, miren, además tan...
26:32Sí.
26:32Tan fresquito.
26:33No, está todo bueno aquí.
26:34Claro.
26:34Está muy bueno, ¿eh?
26:36Que estábamos viendo la casa por fuera.
26:41Entonces me acordé que el tercer ojito era un restaurante.
26:43Bueno, la casa la abrimos el año pasado, fin de año.
26:45¿Y antes cómo estaba?
26:47Cerrado.
26:47O sea, cualquiera de una familia nos arrendaron o le arrendaron a la dueña solamente el patio.
26:53Empezó con estas cuatro mesitas y después terminó comprando la casa.
26:56¿Y en la casa va a poner un hotel o algo?
26:57No, está solamente en las oficinas administrativas ahora.
27:00Mira.
27:00Hay que hacerle alta reparación.
27:02Qué bien.
27:03Fantástico.
27:04Pues bueno, le agradezco mucho.
27:06Seguimos entonces.
27:08Ah, qué maravilla.
27:10Entonces van a recuperar la casa.
27:11Hasta luego.
27:12Muchas gracias.
27:13Le echaron mucho estuco.
27:28Oye, pero además, este entre medio de todas las otras casas antiguas, no tiene nada que ver.
27:32Un problema como Bebecuti en esta casa.
27:34Ah.
27:36Pucha, qué espantito.
27:36Estas son las cosas que hay que combatir.
27:38Y esto yo también lo combatiría.
27:40Fíjate, una casa.
27:41¿Qué sacan con hacerle este estuco?
27:44Qué barbaridad más grande.
27:46Yo lo retiraría este estuco, porque de todas maneras.
27:50Mira, aquí vamos a llegar a la plaza, ¿cierto?
27:55De Arturo Prat.
27:57Aquí se están llevando las cosas, Federico, del homenaje a los héroes.
28:01Claro, pero yo quiero ir a ver a los marinos que están haciéndole guardia a Arturo Prat.
28:05Mira, Comparini, qué fantásticas estas casas.
28:13Y lucho en Municipalidad de Quique, tercer juzgado.
28:15Te fijas que está la tabla, raspadita, y están estas dobles cubiertas.
28:20Es muy bonita esta arquitectura.
28:23Mírate, este espacio intermedio es fantástico, ¿no?
28:27Bueno, ahí la gente se ponía sentada a ver pasar el mundo.
28:30Claro, pues.
28:31Mira, mirando aquí.
28:33Fantástico.
28:34Ahora, claro, lo que es incomprensible es que en algún momento se haya tenido el descriterio
28:40de dejar poner un edificio, por malo o bueno que sea, interrumpiendo el borde mar.
28:46¿Cierto? Eso no se debería haber permitido jamás.
28:50Federico, ¿qué me decís desde el Colegio Inglés?
28:54Es que, fíjate que yo creo que es interesante aquí, ¿eh?
28:57Está bueno el edificio.
28:59¿Sabes lo que pasa?
29:00Porque es interesante.
29:02Con esto, acuérdate que yo digo que es interesante, pero no estoy diciendo que sea bueno.
29:05Ya.
29:05Lo que es interesante es entender cómo aquí ya se perdió de vista, podríamos decir, la matriz.
29:14Patrimonial, la matriz, además, que permite, la matriz patrimonial o vernacular, que permite que esa arquitectura funcione de buen modo.
29:28Entonces, lo que te explica, compañería, a mí lo que me parece interesante de esto es que aquí lo que tenemos es más bien una imagen, una suerte de retablo de una serie de valores que sí están asumidos por la arquitectura patrimonial, ¿cierto?
29:45Ay, pero, pero, pero, ¿por qué no es realmente, porque es de 1885 el Colegio Inglés? No sé si es el edificio, pero por lo menos el colegio.
29:52No, ese edificio no es de 1885. A ver, vamos a preguntar, porque si es de 1885 yo estoy hablando cada vez de pescado.
30:00Vamos a preguntar.
30:00Vamos a preguntar.
30:01Porque usted, caballero, usted es de aquí, ¿quí, qué?
30:04Este edificio es nuevo, ¿cierto?
30:05Este, está, no se dio.
30:09Ah, el colegio antiguo.
30:10El colegio antiguo, pero el edificio es nuevo.
30:12Perfecto. ¿Usted fija?
30:14Es que es lo que, muchas gracias, caballero, me ayudó porque Comparini me estaba, me tenía en las cuerdas.
30:19Entonces, lo que yo creo que es interesante, insisto, Comparini, es que aquí, por lo tanto, entonces, lo que se hace es, eh, eh, eh, reinterpreta.
30:27Es que no reinterpreta, porque lo que hace es que traslada un modelo formal nomás.
30:32Pero no el fondo.
30:34Pero no el fondo.
30:35Entonces, esa arquitectura que estamos viendo aquí surge de, acuérdate, de un momento histórico.
30:42De una disponibilidad material, de una determinada circunstancia, eh, una localización, una, en fin, de ahí surge ese lenguaje.
30:55No sé si me entiendes.
30:55Sí.
30:56Es como la Casa Patronal del Valle Central, también.
30:59Ya. Esto, lo que pretende es emular un lenguaje. O sea, esto ya está acercándose a lo que podríamos decir a la visión folclórica del problema.
31:08Ya, y se le nota tanto.
31:09Se le nota, se le nota, por de pronto, en el lenguaje, en la definición de cada uno de esos elementos, en los tamaños, en la escala, en, en fin, eso se nota.
31:19Esto es, podríamos decir, una versión postmoderna.
31:22De la, de la, de la, de la arquitectura patrimonial vernácula, ¿cierto?
31:26Vernácula, digo, ¿cierto?
31:27De el centro de Chile.
31:29No es necesario ofender.
31:29Ya, ¿vamos andando?
31:33Vamos, vamos.
31:37Para seguir con el tema que te decía yo de esta cosa de la reinterpretación, en fin.
31:41Sí.
31:42Y, y, y de, y de la tensión entre, entre, entre lo genuino, podríamos decir, y, y lo, y lo, y lo moderno.
31:50Y lo escenográfico, y el, ya.
31:53Porque lo moderno es otra cosa.
31:54No, sí, cuidado.
31:56Ah, parece que, parece que quieren eliminarnos.
31:58Mira.
31:59Mira acá.
32:04Te fijas que aquí estamos ante un caso que evidentemente lo que está intentando hacer es emular un lenguaje de una época, pero no, eh, eh, eh, eh.
32:24¿Cómo plantearlo?
32:25Sin necesitarlo.
32:26Sin transferir la esencia.
32:28Acuérdate que a mí lo que me interesa de la arquitectura es que, insisto, es el proceso de adaptación a una determinada realidad tecnológica y material.
32:35De ahí surge el lenguaje arquitectónico.
32:37Ya, pero, eh, sacamos una duda.
32:38¿Cómo lo hace un arquitecto para enfrentarse?
32:42Le decía, tiene que hacer una edificación pegada a esa idea que es toda histórica y que no se vea mal.
32:47¿Qué es lo que hace?
32:48Eh, fundamentalmente, eh, respetar, por ejemplo.
32:53Y no, lo que estoy diciendo, porque digo, por ejemplo, puede ser mucha manera.
32:56Porque aquí respetar el grano.
32:58Ya, pero en la escala de respeto hay que, por supuesto.
33:00Si a lo que yo voy es cuando empiezan a aparecer este tipo de, eh, eh, eh, podríamos decir, eh...
33:06Niños, claro, eh, adornos.
33:10Y son, y son tics.
33:12¿Me entiendes o no?
33:12Este es un tic.
33:14¿Te fijas?
33:14Porque obviamente lo que pretende es traer a presencia...
33:19A ver, mira, aquí uno podría decir, si uno le saque esa barandita, que evidente ahí...
33:24O sea, uno podría entender que en esta fachada hay una intención de reinterpretar el ritmo, como te decía, la escala, el grano...
33:31¿De esa baranda?
33:32Claro, no, y sobre todo, no, no la baranda, de las fenestraciones, de la fachada.
33:36Entonces, si tú te fijas, la relación lleno-vacío que más o menos tiene esta vivienda tradicional versus esta es más o menos la misma.
33:44Sí.
33:45Pero yo insisto, en ese elemento, ese elemento es un tic.
33:49¿Te fijas? Mira.
33:50¿Y qué actividad es ese de allá?
33:52Evidentemente.
33:54Y lo que quiere es emular este que está aquí.
33:58Esta esquina, ¿te fijas?
34:02Federico.
34:03¿Qué?
34:03Ya, entiendo la cosa inglesa, pero esta casa, esta esquina, ¿qué vendría haciendo?
34:07Es que aquí es donde empieza la cosa entretenida, porque aquí estamos acercándonos a la plaza.
34:14Me estoy chotando ver a través de los cables, pero algo se ve.
34:18No, si lo entretenido es que aquí estamos acercándonos a la plaza y como tal, las instituciones importantes se remiten más bien a un estilo afrancesado.
34:27¿Aquí es la cosa francesa?
34:28Claro, pues claro.
34:29Mira, mira, qué bonita se ve allá en la esquina.
34:33¿Cuál?
34:33Ese que lo están arreglando, además.
34:35Sí.
34:35Bueno, ¿te fijas?
34:36Ese está totalmente recuperado, ¿cierto?
34:39Pero...
34:39Eso es como New Orleans.
34:41Como New Orleans.
34:42Bueno, de hecho, es la misma matriz.
34:45Ojo.
34:45Es la misma matriz.
34:46Lo que tú acabas de decir, Marcelo, es realmente interesante para nuestros laboratorios.
34:54Ahora, espérate.
34:55Lo que tú me preguntabas es, ¿cómo uno podría o debería instalarse al lado de una arquitectura patrimonial?
35:02Mira.
35:02Yo quiero que tú te vengas para acá.
35:06Fíjate...
35:06Ahora...
35:07¿Qué?
35:08No, el problema con los colores, porque...
35:10¿Por qué con ese color de allá?
35:11Estamos...
35:12Estamos dejando el desparramo aquí en Iquique.
35:16Disculpe, por favor.
35:17Mira el color de ese edificio, pero...
35:20¿Cuál?
35:20Ese allá.
35:21¿Qué pasa, Marcelo?
35:22¿Por qué le traes al color?
35:24Lo ha contraído horrible.
35:26No, a mí los colores no me molestan.
35:28Pero ese color.
35:30Ese color.
35:32¿Qué quieres que te diga?
35:33¿Que no me gusta?
35:34Sí.
35:35No.
35:36A ti le gusta.
35:37A mí me parece que el edificio tiene poco a...
35:40Tiene una propuesta...
35:41Toco valiosa.
35:42Va, va, va.
35:43No me conmueve.
35:45Ya, bueno.
35:45No tomemos la necesidad.
35:46Mira.
35:47¿Cómo se combina una arquitectura?
35:49Mira que lindura, como tú decías allá, esa casa que muy bien alude a esta suerte como
35:56de lenguaje New Orleans.
35:58Muy bien.
35:59Es la misma matriz.
36:00Fíjate, al lado está esta que lo que intenta es reinterpretar, es recocinar, ¿cierto?
36:07Ese lenguaje.
36:08El mismo.
36:09Y entonces, claro, pero es evidente que no es de esa época y por lo tanto está haciendo
36:15una maniobra que es más bien de orden folclore.
36:17Folclore.
36:18Y este edificio, ven, cruza, aprovechemos que hay tacos, venga por aquí, tiquitiquití,
36:24por acá.
36:25Y este edificio del frente, fíjate, totalmente moderno, con una fachada muy interesante que
36:33rescata, creo yo, mejor, reinterpreta mejor, ¿cierto?
36:37La escala, el grano y el trabajo, podríamos decir, el lleno vacío de la fachada.
36:42Este es bien bonito, ¿eh?
36:43Es muy interesante ese edificio.
36:45Un edificio de habitación.
36:48Y después esto de acá está que...
36:51El queso gruyel.
36:52No se sabe si es un edimental o un gruyel.
36:59Está increíble.
37:01Estuvo buena eso.
37:02Comparini, mira, ahí se alcanza a asomar la torre de la...
37:07¿Esta es la plaza principal?
37:08Esta es la plaza.
37:09Vamos, caminando.
37:10Mira el edificio.
37:13Comparini, mira, mira qué alucinante.
37:16Bueno, aquí si tú te fijas en la plaza, está la misma idea de estos decks de madera.
37:22Y después este centro despejado, ¿cierto?
37:25Allá atrás se ve el teatro municipal.
37:27¿Ven más acá?
37:28¿Ese es el amarillo del teatro municipal?
37:30Se ve el municipal de Iquique.
37:34Fantástico.
37:36Y te fijas que son afrancesados, porque son las grandes instituciones.
37:39Pero lo que yo quería hablarte es interesante.
37:41Mira, mira, por favor, el casino español.
37:44Y entonces aquí se ve como morisco.
37:46La influencia mora, claro, güey.
37:49¿Te acuerdas que estuvimos en el Palacio de Alhambra?
37:51Después mira, el Club Croata.
37:54Mira.
37:55Están, podríamos decir, están todos los actores representados.
37:59Entonces, el Code Center.
38:01Exactamente.
38:01Después mira qué fantástico.
38:03Aquí hay una cosa que me parece interesante.
38:05Este edificio que está aquí en la esquina, mira cómo reinterpreta.
38:10Ponte un poquito más acá, Comparini, por favor, para que tengáis tiros.
38:12¿Cómo reinterpreta lo que te decía yo, los elementos tradicionales de la arquitectura patrimonial?
38:16Es decir, esta suerte de escalce entre la fachada, ¿cierto?
38:21O entre las dos pieles, podríamos decir, ¿cierto?
38:23Sí.
38:23Luego, la doble cubierta.
38:25Ahora, de nuevo, están instaladas ahí más bien como una caricatura intentando asimilarse.
38:33Pero yo aún así rescato que estalarmente, ¿cierto?
38:37Y en términos de lenguaje, hay algo.
38:40Yo, mira, yo no sé si me he ido poniendo viejo.
38:43Y a esta altura lo hace más buena gente.
38:45Claro.
38:46Cáchate el interior de...
38:48¡Uuuh!
38:51¡No!
38:52Mira qué belleza, Comparini.
38:55No lo puedo creer.
38:58Ah, ¿te acuerdas cuando el chaval parase la Alhambra?
39:01Sí.
39:02¿Cierto?
39:04Oye.
39:06Eso, pues si te portáis mal.
39:07Permiso, ¿se puede?
39:17Sí.
39:18Permiso, que tengo una cámara aquí, ¿puedo mostrar esta maravilla?
39:22Un minuto.
39:23Calladito.
39:25Oye, qué delicia esto.
39:28Es una belleza esto.
39:32Mira, por favor, Comparini.
39:34Esta especialidad.
39:38Mira los arcos ojivales.
39:41Esta ojiva aquí.
39:43¿Esto de cuándo será?
39:45Qué belleza el lugar, oiga.
39:47Así es.
39:48¿De cuándo es un bálsamo trabajar aquí, ¿no?
39:50Así es.
39:51¿Usted será contento para la casa todos los días?
39:52Así es, todos los días.
39:53Oiga, ¿de cuándo va a menos este espacio?
39:55De 1904.
39:561904, el tiempo de Sanitre.
39:59Maravilloso.
40:00El arquitecto Hernán Reconano y el pintor Héctor de Silla.
40:05Todo esto fue construido ese tiempo, más o menos empezó desde 1904, pero se terminó
40:13a los años como 40.
40:15Perfecto.
40:15Fue en etapa, no fue inmediatamente.
40:18Y esta construcción es del sur de España.
40:21¿Sabe que en España es Valencia, Barcelona?
40:23Exacto.
40:24Entonces, esa pintura llegó a estos nuevos, porque el pintor era de allá.
40:30Y esto es una réplica de la Alhambra.
40:33En Granada hay una Alhambra que fue mezquita muchos años, cuando estaban allá los famosos...
40:38Moros.
40:39Moros, exactamente.
40:40Y después quedó como un museo.
40:42Maravilloso.
40:42Y ahí, pero allá, lo que es de allá es pino de marmo.
40:47Perfecto.
40:47Y esto es todo pino oregano.
40:49Pero casi tiene los mismos...
40:51Sí, claro.
40:52El mismo trabajo y el mismo tratamiento.
40:54Y ahí también hay palabras árabe del Corán.
40:58Perfecto.
40:58En todo el mundo no hay nadie más grande que Alhambra.
41:02¡Guau!
41:03Oiga, ¿cuántos se puede atrasar de acá?
41:05Veintiuno.
41:06Cuatro.
41:07Pero espérese un poco, pero además a usted le gusta la historia.
41:10Mucho, mucho, mucho.
41:11Conozco todos los de España.
41:12Pero no...
41:13No he estado ni un minuto allá, pero...
41:15Ah, no, pero si lo que pasa es que...
41:16Es que esa es la maravilla de los libros y de la cultura, porque uno a través de ellos conoce.
41:22Exacto.
41:23Yo metido adentro, cuando leo un libro de historia de España, me meto adentro y por eso estuviera viviendo en España.
41:27Oiga, me salvó el día.
41:30Ah, no.
41:31Muchas gracias.
41:31Puedes ir en el segundo piso.
41:32Pero encantado.
41:33Yo le doy...
41:34Muchas gracias.
41:35Pero...
41:36Aquí hay una réplica de la espada.
41:40Maravilloso.
41:41Muchas gracias, caballero.
41:43Ay, espadas varias.
41:46Maravilloso.
41:48Uy, pero mírate estas perspectivas, compadrines.
41:52Es una maravilla esto.
41:55Oye, qué belleza.
41:56Oye, qué belleza.
41:57El Quique Zambray, esto existe.
41:59Bueno, mira.
42:00Y si no lo sabía, a partir de hoy, sabe.
42:03Esto yo...
42:04¿Este es el Club Español?
42:05El Club Español.
42:06Yo...
42:07Que está en la plaza.
42:08Yo con este lugar rayo.
42:10Y una vez tuve la suerte que me invitaron a almorzar aquí hace lecho año.
42:14Y...
42:14Oye, el lugar extraordinario.
42:17Mira qué buena.
42:19Don Quijote y mi...
42:20Y mi pariente, Sancho.
42:22El Sancho.
42:26¿Y cuáles son las espadas?
42:27¿Dónde están las espadas, Quique?
42:28Muy bien.
42:30Aquí, po.
42:34Espada de Carlos III.
42:38Muy interesante.
42:39¿Sabes lo que te propongo?
42:40¿Qué?
42:40Que almorcemos aquí.
42:42Lógico, nos merecemos aquí.
42:43Vamos a ver aquí.
42:44Una cosa española.
42:45Listo.
42:46Si, ¿tú?
42:47Almorza.
42:48Y sigue.
42:49Y sigue.
42:52Oye, ¿y a esta plaza?
42:58Mira, aquí está.
42:59Ven a ver, ven a ver a los...
43:01A los marinos, ven.
43:05Oye, está la prensa.
43:06Podemos entrevistar a los periodistas.
43:07¿Ah?
43:08Está la prensa.
43:09Podemos entrevistar a los periodistas, ven.
43:11Claro.
43:12A ellas no les pasa mucho.
43:13¿Ah?
43:13Claro, ahí preguntémosle cómo estuvo el desfile.
43:16¿Tuvo el desfile?
43:17Excelente.
43:17Sí.
43:18Excelente.
43:20Excelente.
43:20Es una forma de hablar de los camaraderos.
43:22Es una forma de hablar.
43:23Excelente.
43:24Qué fantástico.
43:26Pero aquí, mira, aquí hay prensa especializada.
43:29Preguntémosle, ¿cómo estuvo el desfile?
43:31Bienvenido, primero que nada.
43:33Bienvenido.
43:33Bienvenido.
43:34Esto es lo que yo quería ver, mira.
43:35Bienvenido.
43:36¿Y qué estamos esperando para ver otra noticia?
43:38Se acabó ya.
43:39No, no, no.
43:40Estamos en parte de televisión en vivo, para pagar televisión.
43:42Tarapacá, Tarapacá Televisión.
43:44El canal municipal.
43:46Estamos transmitiendo desde las nueve y media de la mañana.
43:48Es un canal de los municipios.
43:50Exacto.
43:50¿Y llega todo Iquique nomás?
43:51Ah, has visto Iquique y la región.
43:53¿Y son todos Tarapacá Televisión?
43:56Todos Tarapacá Televisión.
43:56Llega.
43:57Todos.
43:57Pallá también.
43:58Todos Tarapacá.
43:58¿Quién qué?
43:59Nosotros andamos perdiendo el tiempo, como siempre.
44:03Cuando se ven Iquique no se pierde el tiempo.
44:04No, no, no.
44:05Nosotros justamente promovemos la pérdida del tiempo porque así uno se gana a uno mismo.
44:10Ya.
44:10De ahí que los guasos dicen, me quiero ganar ahí.
44:13Yo quiero instalarme ahí, me quiero ganar.
44:15Y por lo tanto, para ganarme tengo que de alguna manera perderme.
44:19¿Qué le pareció acá el homenaje?
44:21Maravilloso.
44:21¿Los conocidos que habían venido antes?
44:23No había venido el 21 de mayo aquí.
44:24Siempre había venido a Iquique en el verano.
44:26Ya.
44:28No he ido a la boya.
44:29No, nada.
44:30Pero ustedes tal vez nos pueden ayudar a que nos dejen entrar al museo.
44:34¿Cuál de todos los museos?
44:35El museo nuevo, el de la Esmeralda.
44:37La Esmeralda.
44:37Sí.
44:38Ahí se puede hacer alguna gestión.
44:39Por favor.
44:40Sí.
44:40Por favor.
44:41No tienen que irse antes de conocer el museo.
44:43Pero este, a mí me gusta.
44:44Mira, el de allá es más relajado.
44:46Él no.
44:47Él está absolutamente comprometido con su rol.
44:50Fantástico.
44:50No, pero todos están comprometidos.
44:52Sí, es verdad.
44:53Él me corrige todo.
44:55Es mi obligación.
44:57Es verdad.
44:58Es verdad.
44:59Oye, yo me podré sacar.
45:01Ellos se sacan fotos podres para yo al lado.
45:03Ponte al lado.
45:04Sí.
45:05Hazlo.
45:05Además, estás vestido perfecto.
45:07No, él está vestido perfecto.
45:08Mira qué alucinante el uniforme de ellos.
45:10El de allá me dice que es más...
45:11Tú sabes cuál es el origen de ese pañito, compañero, ¿no?
45:15Echada en la espalda de ellos, ¿no?
45:17¿El uniforme?
45:17Sí.
45:18¿El uniforme de los marinos?
45:19No.
45:19Porque originalmente tenían el pelo largo y usaban grasa en el pelo.
45:23Entonces, para no mancharse el uniforme, tenían este pañito.
45:26Ah, la pañerita.
45:26Claro.
45:28Ah, mire, ¿eh?
45:28Caballero, ¿me puedo parar al lado suyo?
45:31Fantástico.
45:32Ya.
45:33Aquí.
45:35Ahí está.
45:35Federico, te doy una cosa.
45:36Digo que este es un buen momento para despedir este capítulo.
45:39¿Ah, sí?
45:40Sí, ahí.
45:41¿Seguiremos en Iquique la próxima semana?
45:43Nosotros, ¿serio?
45:44No le hables por grabar desconcentra.
45:46No, pues estoy avisándole.
45:47Ah, le está diciendo.
45:48Tenemos el mail del programa, que nos manden su sugerencia.
45:52Y será hasta la próxima semana.
45:54Ahora sí.
45:55Gracias.
45:56Gracias.
45:57Gracias.
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