00:00 L'IA, et actuellement en particulier les LLM, bouleverse sans conteste la nature même
00:14 d'un certain nombre de savoir-faire, et donc potentiellement la hiérarchie sociale
00:19 de ceux qui les maîtrisent.
00:20 L'IA est, comme le fût digital partiellement, une machine à réduire les coûts de transaction
00:26 d'accès au savoir, les coûts de prédiction ou de diagnostic, les coûts d'amélioration
00:31 de certaines tâches, créer des images ou des textes par exemple.
00:34 Que va-t-il se passer ? Formulons quelques hypothèses.
00:38 Des tâches répétitives vont être automatisées, comme ce fut le cas avec la numérisation
00:43 et même dans toute l'histoire depuis l'arrivée de la machine à vapeur.
00:46 On peut déjà les prévoir.
00:48 Des savoir-faire que certains maîtrisaient de façon approximative vont pouvoir être
00:53 améliorées pour tous, comme écrire des articles ou des études, voir des scénarios,
00:58 faire des synthèses, répondre à des clients, se documenter ou étudier.
01:01 Des savoir-faire pointus, comme le diagnostic médical, sont déjà considérablement augmentés.
01:07 Ils vont l'être encore plus.
01:09 Des savoir-faire rares seront accessibles à tous.
01:12 Demain, tous les hôpitaux du monde auront accès aux meilleurs outils de diagnostic.
01:16 Il n'y aura pas forcément dans ce domaine une IA des riches et une IA des pauvres.
01:20 Les traitements resteront discriminants, mais cela n'a rien à voir avec l'IA.
01:25 Il est encore difficile de savoir comment les nouvelles inégalités vont se manifester,
01:30 si des structures sociales nouvelles vont émerger, quelles catégories sociales vont
01:34 souffrir ou s'enrichir, qui restera sur le bord de la route et pourquoi, comment le
01:39 marché du travail va se réinventer.
01:41 Nombreux sont les centres de recherche qui travaillent sur ces questions.
01:44 Quelles implications peut-on imaginer ?
01:47 Des mécanismes de sélection des étudiants et collaborateurs vont probablement évoluer.
01:53 Quand la sélection des étudiants en médecine se fait encore sur les accumulations de savoir,
01:58 on peut se demander si cela est vraiment adapté à notre nouveau monde.
02:01 On y a besoin dès maintenant de leur capacité à travailler avec la machine pour l'enrichir
02:08 de leur intelligence, de leur esprit critique, de leur expérience humaine.
02:12 C'est le cas partout.
02:13 On va avoir besoin d'intelligence humaine, pas seulement de mémoire ou de capacité
02:18 à faire des plans en deux ou trois parties.
02:20 On demandera donc demain moins d'accumulation de savoir et plus d'esprit critique et de
02:27 créativité.
02:28 Déjà, les calculettes sont autorisées dans de nombreux concours.
02:31 Ce n'est pas l'usage de la machine qui compte, mais ce que l'être humain, le
02:35 candidat, en fait pour montrer qu'il peut avoir, par un raisonnement propre, une idée
02:40 personnelle et originale et qu'il peut penser en humain, avec ses biais et ses fulgurances,
02:46 son intelligence.
02:47 Il est probable que, là aussi, les inégalités sociales actuelles vont se perpétrer, voire
02:52 se creuser, car les capacités d'esprit critique ne semblent pas également réparties.
02:57 Le grand défi que l'on observe déjà aujourd'hui n'est pas celui de l'application de l'IA
03:02 dans les activités existantes, de multiples consultants s'en occupent, mais des innovations
03:07 que l'on pourrait imaginer en utilisant l'IA.
03:10 Faire du nouveau avec de l'IA n'est pas un problème pour l'IA, mais pour l'homme.
03:15 On va donc avoir besoin, et on va valoriser, espérons-le si on veut éviter une totale
03:21 lobotomisation de notre société, les inventeurs, les visionnaires, les provocateurs, les empêcheurs
03:26 de penser en rond, les marginaux séquents, bref, ceux qui sauront simultanément utiliser
03:31 la machine et prendre ses distances avec elle.
03:34 Il va falloir adapter notre système éducatif, nos systèmes RH, nos réflexions stratégiques,
03:40 nos sélections de dirigeants, bref, devoir, encore une fois depuis que les innovations
03:44 disruptives existent, nous réorganiser socialement.
03:48 [Musique]
03:52 Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org
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