- il y a 2 mois
Pascal Praud revient pendant deux heures, sans concession, sur tous les sujets qui font l'actualité. Une émission durant laquelle VOUS avez la parole. Vous pouvez réagir en appelant le 01.80.20.39.21 (appel non surtaxé) ou sur les réseaux sociaux d'Europe 1 (Facebook , X et Instagram).
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00:00Europe 1.
00:01Pascal Pro et vous.
00:03Il est 16h47 et effectivement
00:05les résultats des élèves français au test
00:07PISA d'abord ça nous inquiète et puis ça nous fait de la peine
00:10disons-le parce que ce qui était
00:12intéressant c'est les élèves
00:14lambda, c'est pas les super
00:16élèves, ils s'en sortiront
00:18toujours ceux qui feront normal
00:19mais le niveau moyen, si tu
00:21sors de l'école que tu ne sais rien
00:24à rien et que tu ne maîtrises pas le vocabulaire
00:26que tu ne maîtrises pas la
00:28grammaire, c'est ennuyeux quand même
00:30pour la vie. Alors maintenant
00:31il y a l'intelligence artificielle
00:33je parlais cet été
00:35avec un homme qui reçoit
00:37des CV et il me dit
00:39ils sont formidables maintenant, tous les CV qu'on reçoit
00:41il n'y a plus un problème, ils sont tous
00:43en
00:46intelligence artificielle
00:47donc il n'y a plus de problème
00:49évidemment mais vous souriez
00:51mais c'est quand même
00:54un souci, alors on est avec
00:55Mickaël, Mickaël qui a 46 ans
00:58c'est ça, oui, bonjour Pascal
00:59bonjour Mickaël, vous habitez la Dordogne
01:02c'est ça, c'est un honneur de vous avoir
01:03au téléphone
01:04bah écoutez, c'est un honneur de vous avoir
01:06au téléphone également de Dordogne
01:07bon, vous avez combien d'enfants Mickaël ?
01:10alors moi j'ai une fille
01:10bon, elle est en quelle classe ?
01:13là, elle est passée en 3ème cette année
01:14bon, et est-ce que vous l'accompagnez ?
01:17est-ce que vous surveillez ses devoirs ?
01:19est-ce que vous voyez ce qu'elle fait ?
01:20oui, complètement
01:21j'ai l'avantage d'avoir beaucoup de temps libre
01:24donc du coup, je suis vraiment tout ce qui est fait
01:28toute l'année, cahier de vacances
01:31on essaie de lire des livres ensemble
01:32des choses comme ça
01:33qu'est-ce qu'elle lit par exemple actuellement ?
01:36actuellement, voilà, cette année
01:37on n'a pas lu le livre
01:38parce qu'on était vraiment dans les révisions
01:39donc là, elle n'en a pas lu cette année
01:44quand vous dites cette année
01:45c'est depuis le départ de la saison ?
01:48depuis le départ de la saison
01:49même depuis cet été
01:50normalement tous les étés
01:51elle a 2 ou 3 livres à lire
01:54mais cette année-là
01:55on voulait vraiment axer sur les révisions
01:57les mathématiques
01:58reprendre les fondamentaux
01:59elle a fait ça pendant les vacances ?
02:01elle a fait ça pendant les vacances
02:02on a fait les étés ensemble
02:06donc on a fait ça une heure
02:07tous les matins à peu près
02:08une heure, une heure et demie
02:10donc voilà
02:11et c'est vous qui faisiez cours ?
02:12c'est moi qui faisais cours, oui
02:14et elle le faisait naturellement ?
02:15elle ne rechignait pas ?
02:17ah ben elle n'avait pas le choix
02:19ça n'avait pas le choix
02:20donc elle a rechigné les 3 premiers jours
02:22mais après
02:23mais après
02:23voilà
02:24c'était rentré
02:24bon
02:26quel est son niveau ?
02:28d'abord vous, vous trouvez que vous avez
02:30un bon niveau d'études
02:32Mickaël ?
02:33non, alors moi j'ai un niveau bac
02:35alors j'aurais pu avoir mon bac
02:37mais pour des raisons personnelles
02:382-3 mois avant
02:39j'ai arrêté l'école
02:41donc voilà
02:42donc j'ai jamais été très
02:44j'ai toujours eu certaines facilités à l'école
02:46mais vous maîtrisez par exemple
02:48vous avez le sentiment que vous maîtrisez l'orthographe
02:49la grammaire, l'histoire, etc
02:52complètement
02:52les mathématiques
02:53voilà quoi
02:55et votre fille
02:56vous avez le sentiment
02:57qu'elle est dans le privé d'abord
02:58ou dans le public ?
02:59elle est dans le public
03:00et vous avez quel niveau
03:02quel regard vous posez sur cette école ?
03:06ben disons que
03:07on ne peut pas forcément faire de généralité
03:10mais c'est vrai que
03:11alors avant elle était dans le privé
03:13lorsqu'elle était en primaire
03:13parce que nous n'habitions pas forcément par ici
03:15et là il n'y a pas d'école privée
03:17là où on est
03:18donc
03:19moi ce que j'ai l'impression
03:21en fait
03:21c'est que vraiment
03:21il y a des professeurs
03:23qui n'ont vraiment pas le niveau
03:24en fait
03:25ils ne sont vraiment pas
03:26en adéquation
03:27avec la formation
03:28qu'ils doivent donner
03:30aux élèves
03:31si je dois prendre un exemple
03:33c'est par exemple
03:33la réunion parents-professeurs
03:35donc on y assiste tous les ans
03:37c'est à peu près
03:38entre 6 et 7 professeurs
03:39qu'on va visiter
03:40pour savoir ce qui se passe
03:41et on s'aperçoit que
03:43les professeurs sont vraiment
03:45ailleurs quoi
03:46ils s'en fichent un petit peu
03:47de ce qu'ils ont à nous dire
03:49ils ne sont pas forcément prêts
03:50pour la réunion
03:52voilà quoi
03:53donc
03:53vous m'inquiétez
03:54parce qu'il ne faut pas faire de généralité
03:56mais vous m'inquiétez
03:57c'est peut-être un cas
03:59particulier quand même
04:00mais lorsque vous allez
04:02discuter en tête à tête
04:04avec un des profs de votre fille
04:05prof de français
04:06prof de maths
04:07vous avez ce sentiment également
04:08qu'il ne connaît pas forcément
04:11le niveau de votre fille
04:14qu'il ne sait pas forcément
04:16ce qu'il doit faire
04:18ou comment le faire ?
04:19alors ils connaissent le niveau
04:20des enfants
04:21mais alors autant
04:22je vais prendre sur une dizaine
04:24de professeurs
04:25vous en avez 4-5
04:25qui sont vraiment très assidus
04:27dans une manière de travailler
04:29professionnelle
04:30et avec une certaine autorité
04:32mais vous en avez
04:33l'autre moitié
04:35où là il n'y a personne
04:37qui répond en face
04:40dans les cours
04:41c'est un peu
04:41ça vous parlait de Kylian Mbappé
04:43au lieu de parler de science
04:45vous voyez ça
04:48c'est vraiment des
04:49c'est-à-dire que les profs
04:50parlent de Kylian Mbappé
04:52davantage que de science ?
04:54ouais j'ai un exemple
04:54j'ai un exemple
04:55avec une professeure
04:57bon très à gauche
04:59très ouverte
05:00très
05:01voilà avec son petit Bjork
05:02ses petites mandarines
05:03sur le bureau
05:03au moment où on est arrivés
05:04pour prendre rendez-vous
05:05avec elle
05:05et c'est quoi un Bjork ?
05:08vous avez dit
05:08son petit Bjork ?
05:09c'est un yaourt ?
05:10oui c'est des
05:11trucs suédois
05:12je crois un petit peu
05:13norvégiens
05:14c'est un yaourt
05:16donc elle avait des yaourts
05:17et des mandarines
05:18sur son bureau
05:19ouais ouais
05:20après ça c'est un exemple
05:21mais bon après
05:21elle a le droit
05:22c'est pour qu'il
05:23oui elle a le droit
05:24mais après c'est tout le discours
05:27c'est tout le discours
05:28qui va derrière
05:30où on s'aperçoit que
05:31bah en fait
05:32déjà cette professeure là
05:33c'était uniquement
05:34des polycopiés
05:35donc il fallait apprendre
05:37des textes par coeur
05:37après c'était des textes
05:38à trop
05:39pour les évaluations
05:41donc déjà
05:43ça fait pas forcément
05:44beaucoup réfléchir
05:47et voilà quoi
05:48donc
05:49et puis il y a
05:50certaines années
05:51en français
05:51où le prof
05:52va pas être là
05:53pendant deux mois
05:54parce qu'il s'occupe
05:55plus de théâtre
05:56que de ses élèves
05:58ça a l'air sympa
05:59votre école
05:59je veux dire
06:01entre ceux
06:02qui ne sont pas là
06:03et ceux qui parlent
06:03d'Mbappé
06:04et ceux qui mangent
06:05des mandarines
06:05c'est comme
06:07mais les profs
06:08ne sont pas tous
06:09comme ça
06:09non
06:10là je veux pas
06:11de mon réel
06:11et puis je vais vous dire
06:13je vais vous dire
06:14en plus je trouve
06:14que c'est un métier formidable
06:15je trouve que c'est
06:16pas assez bien payé
06:17et l'expérience
06:18mais elle n'est que personnelle
06:19je veux pas faire
06:20le raisonnement
06:22par l'exemple
06:23il se trouve
06:24mais c'était déjà
06:25il y a un petit moment
06:26parce que mes filles
06:26ont grandi
06:27mais j'ai toujours été frappé
06:29de l'investissement
06:30des profs
06:31que j'ai rencontré
06:32mais c'est vrai
06:32que c'était un établissement
06:33c'était dans Paris
06:34c'était le 7ème arrondissement
06:36et c'était du Ruy
06:36peut-être que les profs
06:38c'était il y a 15-20 ans
06:40pas 20 ans
06:41non il y a toujours
06:41des profs investis
06:42mais c'est vrai
06:42que j'avais été frappé
06:44moi j'allais aux réunions
06:44de parents d'élèves
06:45j'allais aux
06:46voilà je voyais
06:47ce que disaient les profs
06:49ah oui
06:49ah vous allez aux réunions
06:50de parents d'élèves
06:50j'allais aux réunions
06:51de parents d'élèves
06:52j'allais aux réunions
06:54parfois
06:54non mais il y avait
06:54une réunion
06:55comme tous les parents
06:56où on parle que de ton élève
06:58que de ton enfant
06:59plus exactement
06:59et t'as tous les profs
07:00autour
07:01et les enfants
07:02les parents font
07:03la file d'attente
07:04et rendent un tour de rôle
07:06dans la classe
07:07et pendant 5-10 minutes
07:08on parle de leur enfant
07:08et c'est intéressant
07:10moi je n'ai qu'à me louer
07:13des profs
07:14que j'ai rencontrés
07:14pour mes enfants
07:15maintenant
07:15il allait être très bien
07:16mais dans des bonnes écoles
07:17en fait je pense
07:18bah c'est possible
07:19alors ce qui est vrai aussi
07:20c'est le privé aujourd'hui
07:22qui gagne
07:23mais ce qui m'inquiète
07:24c'est que si personne
07:25ne sait écrire
07:26si personne ne connaît l'histoire
07:28ceux qui seront bons
07:29ça servira d'une certaine manière
07:30à rien
07:31ça c'est la première chose
07:32et la deuxième chose
07:33que je vois
07:35c'est que
07:35maintenant
07:36il y avait une forme de honte
07:38jadis
07:38à l'inculture
07:39et aujourd'hui
07:41elle est revendiquée
07:43n'est-ce pas
07:44monsieur Guedek
07:45non mais
07:46il n'y a pas une honte
07:47je ne suis pas le représentant
07:48ça va
07:50je ne dirais pas
07:50qu'elle est revendiquée
07:52non mais il n'y a aucune honte
07:53c'est genre
07:54oui
07:55je parle comme
07:56les plus jeunes
07:57c'est
07:57oui c'est pas grave
07:58de ne pas connaître
07:59c'est pas grave
08:00et puis c'est pas grave
08:01de ne pas savoir écrire
08:02tu t'en fous un peu
08:03en fait
08:05moi je vais vous dire
08:06quand j'envoie un texto
08:07que j'ai fait une faute
08:09je renvoie le mot
08:11sur lequel je me suis trompé
08:12ou des choses comme ça
08:13l'idée
08:18qu'on puisse penser
08:19que je ne maîtrise pas
08:20l'orthographe
08:21je vous assure
08:21j'ai un peu honte
08:22vous êtes très pointueux
08:23vous aussi
08:23on peut faire des petites fautes
08:25parfois
08:25je pense que toute ma génération
08:26est comme ça
08:27quand on écrivait une lettre
08:29à notre époque
08:30on aurait eu honte
08:31effectivement
08:31si après on vous disait
08:33disons
08:33ta lettre
08:34t'as fait quelques grosses fautes
08:35quand j'écris un tweet
08:37sur X
08:38mais je fais très attention
08:40j'ai honte
08:41je ne peux pas vous dire
08:42autre chose
08:42ça déclenche chez moi
08:43une honte
08:44si je fais une faute d'orthographe
08:45mais parce que vous êtes
08:46très pointueux aussi
08:47tous les deux
08:47Gérard et vous
08:49je vous dis qu'on est
08:50tous comme ça
08:51tous comme ça
08:53je connais des gens
08:54de votre âge
08:54ils ne sont pas tout à fait
08:55comme vous
08:55vous ne connaissez pas
08:56des gens de mon âge
08:58vous mentez
09:0116h56
09:02Gérard reste avec nous
09:03il y a beaucoup d'appels
09:04allez à tout de suite
09:05vous êtes nombreux
09:05nombreux à nous appeler
09:06au 01 80 20 39 21
09:08c'est le numéro
09:09du Standard Europe 1
09:10pour réagir avec
09:11Pascal Praud
09:12sur Europe 1