El director Luis Reyes egresado de la UAEH nos trae al foro de Cultura Garza "curva peligrosa" una puesta en escena que nos habla de tres adolescentes de 15 años: Carlos, Corina y Adrián, quienes viven una etapa de descubrimiento, rebeldía y búsqueda de identidad.
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AprendizajeTranscripción
00:14Una producción de Suma TV, UAEH.
00:49Hola, hola, muy buenas tardes, me da muchísimo gusto saludarlos en una nueva emisión de Cultura Garza,
00:54el espacio donde celebramos el arte, el talento y la identidad que se vive dentro de nuestra universidad.
01:00Gracias por acompañarnos a través de Suma TV y de nuestras redes sociales como Cultura UAEH y Suma TV UAEH.
01:07Recuerden que también pueden vernos por la señal abierta del 13.1 todos los miércoles a las 5 de la
01:13tarde.
01:13El día de hoy tenemos para ustedes un programa cargado con el doble de arte y cultura,
01:18pues contaremos con la participación de dos propuestas artísticas increíbles que están poniendo en alto el nombre de nuestro estado.
01:26De primera cuenta, la maestra Verónica Villicaña es una de los tres mexicanos seleccionados para representar al país
01:34en el séptimo encuentro iberoamericano de dramaturgia, punto, cadena, punto.
01:40Y hoy tenemos el honor de tenerla aquí en el foro de Cultura Garza.
01:45Maestra, ¿cómo está? Muy buenas tardes.
01:46Hola, buenas tardes a todas y todos. Pues muchas gracias por el espacio.
01:49Es un gusto y pues un saludo a todas las personas que nos están escuchando.
01:53A ver, maestra, platíquenos. Se oye eso bastante impresionante.
01:57Platícanos un poco qué representa para ti ser de los tres mexicanos que van a irse.
02:02¿A dónde va a ser la sede?
02:03Este encuentro se llama séptimo encuentro iberoamericano de dramaturgia, punto, cadeneta, punto.
02:08Y se realiza en Bogotá, Colombia.
02:10Inicia el 8 de agosto y es hasta el 16 de agosto del presente año.
02:15Ya antes de aquí sales y agarras las maletas y nos vamos a Colombia.
02:19Sí, pues es un encuentro maravilloso. Es la séptima edición.
02:22Lo realiza la dramaturga colombiana Carolina Vivas, que es una dramaturga y directora muy importante en su país.
02:28Y pues convocó a varias instituciones para lograr este esfuerzo e invitar a muchos dramaturgos y dramaturgas de distintas partes
02:35del mundo.
02:36O sea, van dramaturgos canadienses, españoles, cubanos, argentinos.
02:41Y bueno, México va con tres dramaturgos, que son el maestro Jaime Chabó, el maestro Luis Ayón, a quienes les
02:47mando un saludo, y pues su servidora Verónica Villicaña.
02:49¿Qué le presenta para ti llevar tu proyecto a este tipo de espacios?
02:54Pues para mí es una oportunidad increíble, maravillosa de compartir mi experiencia como actriz y como dramaturga.
02:59Yo me he enfocado en los últimos años a realizar textos para jóvenes audiencias, textos para adolescentes.
03:06Y en este caso yo voy a impartir un taller que se llama Dramaturgia para Jóvenes Audiencias.
03:11Vamos, todos los dramaturgos que somos parte del encuentro, tenemos que compartir nuestras experiencias a través de un taller.
03:17Y también se hace una lectura dramatizada de algunos de nuestros textos.
03:21Y en mi caso se va a leer un texto que se estrenó aquí en México en el 2019.
03:25El texto se llama Feminiñas y es un texto que va a ser abordado por actrices y actores colombianos que
03:32trata sobre el tema del feminicidio y pues que es un tema terrible, pero vaya, abordado con la perspectiva de
03:39las jóvenes audiencias.
03:40O sea que digamos tú llevas el proyecto y allá hay quien lo interprete, por decirlo de algún modo.
03:45Así es, sí.
03:47Y esto no choca un poquito, digo, sabemos que esto pasa mucho en México, pero esto no, en Colombia les
03:52costará un poco de trabajo, ¿no sabes?
03:54No lo sé, justo voy con muchas expectativas porque este texto que se estrenó en el 2019, nosotros tuvimos la
04:00fortuna de dar una temporada de teatro para jóvenes secundarias y preparatorias.
04:05Y tuvo muy buena recepción porque aunque el tema es duro, nosotros siempre tratamos de buscar el lado, por el
04:10lado digamos positivo, por el lado de la esperanza, por el lado del trabajo.
04:13Y un poco lo que nosotros queríamos con el texto es que los chavos se fueran preguntándose cosas y sobre
04:19todo rescatar los espacios públicos, el espacio público, los parques, los jardines, que deben ser para las juventudes y que
04:25no sean espacios donde tengamos miedo, tengamos terror de que algo malo nos pueda pasar.
04:30A nosotros nos fue muy bien en la temporada, pero ahora no sé cómo va a recibirlo el público colombiano,
04:35me llena de entusiasmo.
04:37Yo espero que todo salga muy bien y que sea muy fructífero y que también se lleven como un referente
04:44de lo que se hace en México.
04:45En México tenemos muy buenos dramaturgos y dramaturgas, se hace muy buen teatro y pues para mí es un escaparate
04:51ideal poder compartir con otros creadores de otros países lo que se hace aquí.
04:55Obviamente este proyecto lleva un mensaje, va cargado de mucha reflexión, de mucho mensaje para lo que estás mencionando, para
05:02las juventudes.
05:03¿Esto te llena también de responsabilidad?
05:06Por supuesto, nosotros creemos que el teatro es una herramienta muy poderosa, pero que se tiene que tratar de forma
05:12ética, aunque los temas sean duros y fuertes, porque además es la realidad que vivimos.
05:17No podemos pensar que el teatro tiene que ser una cosa maravillosa de historias de abejitas y conejitos cuando la
05:23realidad que vivimos es fuerte, es dura, es compleja.
05:26Y esos temas se tienen que tratar para jóvenes, pero siempre con ética y con responsabilidad, porque las juventudes son
05:32el futuro, pero también son el presente.
05:34Tienen que empezar a participar, tienen que empezar a cuestionarse y el teatro es una forma de hacerlo de forma
05:39muy lúdica, divertida, porque también eso es importante en el teatro para jóvenes audiencias y con mucho ritmo.
05:46Entonces, pues bueno, yo estoy muy contenta de que este texto se haya seleccionado y pues nada, también de representar
05:53a Teatro UAH Compañía Profesional, que es la compañía con la que yo formo parte aquí en el estado de
05:59Hidalgo, bajo la dirección de la doctora María Teresa Paulín.
06:02Maestra, pues muchísimas gracias, enhorabuena, muchas felicidades, qué orgullo que vaya representando a nuestro país, a nuestro estado y a
06:10nuestra universidad.
06:12Muchísimas felicidades, enhorabuena, que le vaya muy bien y de regreso, por favor, vénganos a visitar y nos platica cómo
06:18le fue, por favor.
06:19Muchísimas gracias por el espacio, claro que sí, yo con gusto regreso y pues invitarlos a que nos sigan en
06:24redes sociales, en el Centro Cultural Universitario La Garza, en la Luciérnaga Teatro y en Umbral Teatro.
06:29Van a estar apareciendo tanto las lecturas, las programaciones, algunos conversatorios y pues ojalá que desde Bogotá nos podamos conectar.
06:37Va a ver que sí, maestra, muchísimas felicidades, muchas gracias por estar aquí.
06:39Amigos, y seguimos con el teatro aquí en Cultura Garza.
06:43Vámonos con esta puesta en escena innovadora, Cultura aquí en Cultura Garza, Curva Peligrosa.
07:02Me voy adelantando, ¿eh?
07:04Sí.
07:30¿Fumando tan temprano?
07:33Ah, es, es el nervio.
07:35Si huele a humo de cigarro aquí, se nos va a armar. ¿Por qué no te vas a fumar al
07:39baño de hombres?
07:40Ay, pues porque el prefecto no puede entrar aquí.
07:43¿Eso crees tú? Ese tipo entra donde le dé la gana, nos huele, nos adivina, nos saca a flote aunque
07:50estemos en el fin del mundo.
07:52Espera, ¿dijiste nervio?
07:54Sí.
07:56¿Estás nervioso?
07:57¿A que ya te dije que sí?
07:58No me digas que ya empezaste.
08:00No, no, güey, no, no es eso, es otra cosa.
08:04¿Me vas a decir o quieres que adivine?
08:06Ay, es que, ¿cómo te explico?
08:10Ay, es que, pues, pues, Adrián y yo nunca hemos besado a una chava y, pues...
08:22¿A ninguna?
08:23No, a ninguna.
08:25¿O sea que han besado a puros chavos o cómo?
08:29Ah, pues sí, pero no nos gustaron.
08:32Gays.
08:33Bueno, ya hablando en serio, este...
08:38Queríamos saber si tú, pues, nos dejarías besarte.
08:45¿Besarme a mí?
08:46Pues sí, los dos.
08:48¿Qué se fumaron?
08:49¿Qué se metieron o qué?
08:51Pues, era nuestra amiga, nuestra compa.
08:54Velo nada más como un favor.
08:56¿O sea que soy laboratorio de besos o cómo?
08:59Explícate.
09:00Ay, ¿te vas a rajar?
09:01Claro que por supuesto que me voy a rajar.
09:04Va a ser, sería...
09:06Es como si besara a mi hermano y guácala.
09:09No.
09:09Ay.
09:10Váyanse a experimentar en el hocico de otra vieja.
09:13Ay, ¿a poco tan mal, Pedro?
09:16Sí, ¿a poco crees que estoy súper emocionada de enseñarla a besar a dos pubertos como ustedes?
09:22Ay, pues nada más es un beso.
09:24Ni que te fueras a embarazar de un beso.
09:27No, no, no.
09:28No es uno.
09:29Son dos.
09:30Ay, ¿y si te hacemos la tarea de mate toda la semana?
09:33Un beso, mi abuela.
09:35Son dos.
09:36Ay, que nada más va a ser uno.
09:38Uno.
09:38O sea, yo te lo doy a ti y tú se lo das a Adrián.
09:42¿O cómo?
09:43Explícate.
09:43Ay.
09:50¿Qué onda?
09:51¿Ya se lo dijiste?
09:52Ay, sí, ya le dije.
09:54Pero no quiere.
09:55Ni por la tarea de mate de toda la semana.
09:58O sea que ya tenían todo su bendito plan, ¿verdad?
10:02Pues la neta sí.
10:03Nada más que no hallábamos cómo decírtelo.
10:06Lárguense de aquí, los dos.
10:08¿Qué?
10:09¿Nos estás corriendo del baño?
10:11No podemos ni venir a miar.
10:13Sí, los estoy corriendo.
10:15Y se me van largando, pero ¿cómo van?
10:17Ay, pues lárgate tú.
10:19¿Nosotros por qué?
10:20¿Les falla el cerebro o qué?
10:22Están en el baño de mujeres.
10:26Ay, de veras.
10:28¿Ustedes no están más mensos?
10:30Porque no se puede ser más menso.
10:32Si el prefecto los cacha aquí conmigo, los expulsa.
10:35Entonces, ¿quién se va?
10:37Ay, tanto problema por un beso.
10:39Ay, hasta hicimos gargaras con enjuague bucal.
10:41Nos aventamos todo un paquete de hols
10:43para no traer el aliento mañanero nada que ver.
10:46Ay, ya déjala, ni le ruegues.
10:48No, no, no, no.
10:48Es que, ay, Corina.
10:50Hasta te traje tus tradens pal tufo.
10:53¿Qué seguros estaban de que les iba a decir que sí, verdad?
10:57Pues, ¿qué tiene?
10:59Si nomás va a ser un besito.
11:01Además, ni siquiera va a ser con lengua.
11:05Neta, no pensábamos que nos fueras a batear así de gacho, ¿eh?
11:12Así empezó todo.
11:13Como una broma inofensiva.
11:15O un juego entre amigos.
11:17Verán, la amistad entre las mujeres suele ser algo especial.
11:22Pero la amistad con estos dos se volvió un lazo tan fuerte
11:26que no pudo romperse con nada.
11:28Ni siquiera un beso.
11:30Yo también soy algo tímida para eso de ligarse a un chavo.
11:35Ese día dejé que me besara a Carlos.
11:37Al siguiente lo haría Adrián.
11:41Bueno, bueno, entonces, ¿quién va primero?
11:43Ah, tú, güey. Tú fuiste el de Lidia.
11:46Ándale.
11:46Ay, de veras, ¿cómo eres sacatón, chedrián?
11:49Pues, Simón, yo primero. ¿Qué tiene?
11:51Mañana va el otro, ¿verdad?
11:52Ay, pues, los dos de una vez, ¿no? ¿Qué tiene?
11:54Ay, no, mañana.
11:55De perdiz para enjuagarme las babas de uno
11:58y mañana las del otro.
12:00Pues, bueno, pues, ya. Ahí voy.
12:01Ay, híjole, de veras.
12:03Te persinas como si te fueras a aventar de un avión.
12:06Ay, bueno, ya.
12:08Ah, espérate, espérate, espérate, Corina.
12:10Tus tridens.
12:11¿Estás loco? A mí no me apesta la boca como ustedes.
12:15Bueno, pues, ya, ya, ya, los dos.
12:16Al mal paso hay que darle prisa, así que, pues, ya, de volada.
12:19Oye, de veras que estás bien menso.
12:22¿Cuál mal paso?
12:25¿Cuál mal paso?
12:26Ay, menso.
12:28Es un tonto.
12:30Bueno, ya, ya, pues, ahí voy.
12:35Espérate, espérate.
12:36¿Pero lo quieres con la boca abierta o cerrada?
12:38Ya dale el pinche beso, Carlos.
12:40Oh, bueno, pues, ya te quiero ver mañana a ti, ¿eh?
12:43Ajá, sacatón.
12:46Un momentito, momentito.
12:48Dijeron que toda la tarea de mate por una semana, ¿verdad?
12:51Sí, sí, sí, Corina.
12:52Ya dale el beso.
12:53Ay, es que estoy reprobando.
12:55Ay, burra.
13:11Güey, dijeron que nada más un beso.
13:15Hinchas hambriados.
13:23Ay, nos vemos.
13:25Perdón.
13:29Curva Peligrosa del director Luis Reyes
13:32Curva Peligrosa presenta la historia de tres adolescentes de 15 años,
13:37Carlos, Corina y Adrián,
13:39quienes viven una etapa de descubrimiento, rebeldía y búsqueda de identidad.
13:44La obra gira en torno a sus primeras experiencias, decisiones y consecuencias.
13:49Ellos, al sentirse incomprendidos y agobiados por las figuras de autoridad, deciden tomar un camino de rebeldía descontrolada,
13:57haciendo que esta rebeldía sea la misma que los lleve a un trágico final, presente aquí en Cultura Garza.
14:06Qué impresionante, qué gran desempeño de estos jóvenes aquí en el foro de Suma TV.
14:11Aprendamos un poco más sobre su trabajo.
14:14En este momento vamos a conversar con nuestros invitados de esta tarde.
14:17Bienvenidos a nuestros amigos de Curva Peligrosa.
14:19Muchísimas gracias por estar aquí, chicos.
14:21Muchas gracias.
14:21Muchas gracias.
14:22El talento desborda.
14:25La verdad es que abordan un tema que es muy común, que nos pasa a todos,
14:32que nos pasa a todos los que son de su edad, porque todos son muy chiquitos, por lo que veo.
14:37Entonces, creo que es algo que acaban de vivir la semana pasada, seguramente.
14:43No, pero a ver, platíquenos un poco.
14:44¿Todos estudian en el Instituto de Artes?
14:46Sí.
14:47¿Todos están en el área de teatro?
14:49¿Verdad?
14:49¿Quieres pensar?
14:49No, a ver, platíquenos, platíquenos un poco entonces.
14:52Y también sus nombres, ¿por qué no me lo hace, por favor?
14:54¿O son el nombre de los de Carlos?
14:57No, no, no.
14:59Son los personajes.
15:00Son los personajes.
15:00Sí.
15:01Yo soy Christopher.
15:03Bueno, me pueden decir Crisofa.
15:06Pues sí, estudio en el Instituto de Artes.
15:08Estoy en el segundo semestre de la licenciatura en teatro.
15:12Y pues tuve la oportunidad, afortunadamente, de estar en este proyecto.
15:16Y pues a mí se me ha hecho un proyecto muy bueno.
15:19Donde he aprendido muchas cosas.
15:22Y pues más que nada, me gustaría que el público, invitarlos de una vez que vayan a vernos.
15:28Es una obra muy interesante, es muy divertida.
15:31Pero también así como es divertida, nos enseña algo más profundo.
15:35Que quizás sale, que es lo que hay detrás de todo lo que puede pasar en la vida cotidiana de
15:40un adolescente.
15:42Y pues nada, es una obra muy bonita, espero que la vayan a ver.
15:46Bueno, pues mucho gusto, primero que nada.
15:49Mi nombre es Jorge Luis Amador.
15:51Yo soy de la licenciatura en Artes Visuales.
15:54Actualmente cursando el séptimo semestre.
15:56Y pues nada más eso.
15:58¿Por qué?
16:00Bueno, mi nombre, igual mucho gusto, es Yara Vital.
16:03Yo estoy en el octavo semestre de la licenciatura en teatro.
16:06Pero mi énfasis va más hacia la producción escénica.
16:10Pero pues afortunadamente tuve el placer de coincidir con Luis y que pues me jalara como actriz.
16:17Perfecto, Luis, que tú eres director, productor de esta puesta en escena.
16:22¿Qué tal es trabajar con los chicos?
16:24Bueno, pues primero que nada, mi nombre es Luis Reyes.
16:27Como saben, soy el director, mucho gusto.
16:30Y pues ha sido un reto, pues sí, muy interesante.
16:33Porque como ven, no todos son como la énfasis de actuación.
16:37Todos son de diferentes semestres, diferentes énfasis, hasta diferentes carreras.
16:43Y pues justo con mis maestros tuve que aprender a cómo poder dirigir a personas que van iniciando en el
16:49teatro
16:49o que justamente nunca han hecho teatro en su vida.
16:53Y ha sido un proceso muy divertido.
16:55La verdad me he divertido con ellos.
16:57También pues hemos encontrado algunos, hay algunos trueques que pues obviamente se han podido resolver conforme avanza el proyecto.
17:04Y pues ahorita ya que tenemos toda la obra que queremos que se presente,
17:09creo yo que ha sido un trabajo muy, pero muy bonito.
17:11Ellos se han prestado, han cooperado.
17:15Más que nada, si alguno tiene algo, ellos lo traen para la producción.
17:19O también ellos dan ideas de cuando montamos alguna escena, ellos proponían cosas que se podían hacer.
17:25O podíamos explorar más cosas que creemos que podían haber quedado con las escenas.
17:30Este ya es un proceso de un año, ya se inició justamente como por estas fechas, el año pasado.
17:37Y pues ahorita ya es el proceso como tal de dos semestres de montaje.
17:43Digo, han estado cambiando, las personas han venido, han ido.
17:46Pero pues al final de cuentas se quedaron los que se tenían que quedar.
17:49Y pues nada, estamos emocionados porque vean todo el producto final que ya se tiene.
17:56Por lo que me platicas, es un reto para ti como director, trabajar con chicos de diferentes semestres, edades.
18:04Y me imagino que también para ellos es un reto, pero creo que más que reto es un aprendizaje para
18:10ellos.
18:10Y aparte como que también lo que decías, tienes la carta abierta de decirles, bueno, a ver, ponte un arete
18:15o ponte un piercing o ponte una playera o ponte una chamarra.
18:19Y ellos van también nutriendo el proyecto.
18:21Sí, de hecho justamente ellos tuvieron como, bueno, tenemos tres protagonistas y tenemos tres figurantes,
18:27tres figurantes, los cuales como tal no aparecen en el texto, sino son una edición mía.
18:33Y ellos tuvieron más libertad de justamente poder construir a su personaje accesorios, peinados, todo lo que quieran.
18:39Ellos también tuvieron la oportunidad respetando ciertas características.
18:44Por ejemplo, el chico rudo, la bonita, la popular, el chico más tímido, el más bien portado.
18:50Entonces agarrando de esas cosas, ellos pudieron también crear cómo se vestiría su personaje,
18:55cómo se peinaría, cómo actuaría, todo, todo, todo.
18:59Ellos lo construyeron.
19:01Digo, yo los estuve dirigiendo porque yo al ser el director les tengo que decir qué camino se tiene que
19:05tomar para ver el resultado.
19:07Pero pues ellos fueron los que iniciaron también su proceso.
19:11¿Qué tan complicado es para ustedes hacer la construcción de su personaje?
19:14Bueno, en lo personal para mí fue un reto porque a mí me dieron el personaje una semana antes de
19:22presentarlo,
19:22ya que fue un trabajo de él en clase.
19:25Entonces para su examen final del semestre lo tenía que presentar.
19:31El fragmento que acaban de ver fue lo que se presentó en ese momento en su examen,
19:36pero a mí me dieron el personaje una semana antes.
19:39Entonces yo lo he venido trabajando muy poquito tiempo,
19:42pero igual fue un reto aprenderme los diálogos y todo eso.
19:46Pero pues gracias a mis compañeros pude conectar y pues seguir aquí, ¿no?
19:51Jorge, para ti, ¿te costó trabajo ser el malo, ser el ganón del beso?
19:57Porque eso fue lo que vimos, ¿eh?
19:59Eso fue lo que vimos, no sé ustedes ahí en casita, pero no sé.
20:02No sé qué piensen.
20:03No sé qué piensen ustedes.
20:05Pues muy complicado.
20:06Desde un principio, pues yo para empezar ni siquiera soy de la carrera en teatro,
20:10yo soy de la carrera de artes visuales.
20:12Ajá.
20:12Y pues es obviamente una disciplina que para nada está tan dedicada a lo escénico.
20:17Sin embargo, pues justamente esta cuestión como de experimentar algo nuevo,
20:22de hacer algo diferente, ¿no?
20:23Pues al final de cuentas te vale jugar con más cartas en la baraja.
20:26Claro, exactamente.
20:27Y pues sí, fue un reto porque pues justamente es una personalidad muy ruda.
20:34Yo soy una persona, tranquilo, quiero creer.
20:36Así que piensen ellos.
20:39Pero pues sí, justamente pues fue un reto.
20:42No solo como el pues encarnar un personaje,
20:47sino pues el literalmente meterme de lleno a la actuación,
20:53cosa que en mi vida había hecho.
20:54Y pues nada, pues ha sido una experiencia muy interesante
20:58y solamente eso podría decir.
21:02¿Crees que...
21:03Bueno, voy a dirigirme acá con Chris.
21:05¿Cris, sí?
21:05Sí.
21:07Es importante también como hablar de estos temas para la juventud
21:11y toda la gente que los va a ver.
21:13Obviamente también quiero pensar que son chicos, son chavos.
21:16Estos temas, ustedes afrontarlos, ustedes ponerlos ahí en la mesa,
21:21¿es importante también que ustedes hablen de estos temas?
21:23Sí, claro.
21:25Bueno, sobre todo en la obra se trata un tema algo delicado
21:29con respecto a los personajes.
21:32Obviamente a Ben Casita también les platicamos que no se puede,
21:35obviamente toda la obra no se puede mostrar aquí.
21:38Se mostró un fragmento, pero sí se tocan temas complicados,
21:44por decirlo así.
21:45Por si se picaron para que vayan.
21:48Sí, se quedó para que la vayan a ver, ¿eh?
21:50O sea, obviamente.
21:51Sí, claro.
21:52Sí fue algo, igual fue un reto como entrar en estos temas
21:57y en esta situación emocional en la que se encuentran los personajes,
22:01pero justo es el sacrificio que estamos haciendo
22:04porque lo que queremos que el público se lleve
22:06es justo esta parte de ese mensaje que queremos dar,
22:09esa reflexión.
22:10Sobre todo, obviamente, para los adolescentes,
22:13los chiquillos de, bueno, las personitas allá de 15 años.
22:18Y, pues sí, es algo que aparentemente para los jóvenes diría,
22:25pues es algo normal que pasa, ¿no?
22:27Pero hay un trasfondo, hay algo más que es lo que realmente
22:32se quiere demostrar con este trabajo.
22:36Luis, ¿dónde?
22:37Platícanos, ¿dónde los pueden ver?
22:39¿Dónde pueden disfrutar de esta obra?
22:40¿Horarios, lugar?
22:41Todo, por favor.
22:42Ok.
22:43Vamos a tener nuestra temporada académica.
22:45Vamos a iniciar el 21 y el 22 de agosto
22:49y también vamos a tener funciones el 28 y el 29.
22:53El 21, bueno, estas funciones van a ser en el Instituto de Artes,
22:56en el Foro Escénico El Cubo.
22:57El 21 va a ser a la una y media de la tarde.
23:00El 22 son dos funciones los sábados.
23:03Va a ser la primera a las dos, la segunda a las cinco.
23:06Y, pues, igual el 28 y el 29,
23:09que en viernes y sábado son igual los mismos horarios,
23:11una y media, al día siguiente son a las dos y a las cinco.
23:14Y cerramos la temporada académica en el Teatro Guillermo Romo de Vivar.
23:19Ahí vamos a tener nuestra última función.
23:21Y ahí va a ser a las cuatro y media de la tarde,
23:23por si quieren ver la obra.
23:25Porque, como justamente dicen mis actores,
23:27se tocan, pues, todos estos temas que son para los adolescentes,
23:31las primas experiencias.
23:32La rebeldía, más que nada.
23:34Y justamente como esta rebeldía,
23:36donde uno se quiere comer el mundo a los 15 años,
23:40pues, que tiene una consecuencia.
23:42Que, de hecho, la obra tiene un final, pues, trágico.
23:46Sí tiene un final trágico.
23:48Complicado.
23:48Pues, agradecemos su presencia.
23:50Esperemos que todo el público lo vaya a ver.
23:53Muchísimas gracias a Cuba Perigosa por estar aquí en Cultura Garza.
23:55Nos vemos la próxima, nos vemos el siguiente miércoles.
23:58Gracias.
23:58Buenas tardes.
24:00Gracias.
24:36Gracias.
24:37Gracias.
24:41Gracias.
24:45Gracias.
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