La Dra. Elvira Hernández Carballido conversa con la Dra. Irene Goyenechea Mayer Goyenechea, investigadora especializada en biología evolutiva, genética y biogeografía de anfibios y reptiles.
A través de sus investigaciones sobre lagartijas y serpientes, descubrimos cómo el estudio de su diversidad y evolución permite comprender el funcionamiento de los ecosistemas y la importancia de conservar estas especies. Un recorrido por la ciencia que revela cómo conocer y proteger la biodiversidad es fundamental para mantener el equilibrio de nuestro planeta
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A través de sus investigaciones sobre lagartijas y serpientes, descubrimos cómo el estudio de su diversidad y evolución permite comprender el funcionamiento de los ecosistemas y la importancia de conservar estas especies. Un recorrido por la ciencia que revela cómo conocer y proteger la biodiversidad es fundamental para mantener el equilibrio de nuestro planeta
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AprendizajeTranscripción
00:14Una producción de Suma TV UAEH
00:31Hola, soy Elvira Hernández Carballillo. Estamos en primera persona, como siempre, escuchando las voces de nuestras investigadoras.
00:38Hoy, aquí en el Centro de Investigaciones Biológicas, visitando a la doctora Irene Goyanechea Mayer,
00:44que nos va a platicar sobre sus investigaciones en torno a reptiles, a esas cuestiones que luego nos pueden dar
00:52un poco de temor,
00:53pero que también tienen que ver mucho con la transformación que va teniendo nuestros paisajes, va teniendo también nuestra atmósfera
01:00y nuestro planeta.
01:01Ella nos va a platicar de esta pasión que tiene por la biología y principalmente por un tema que nos
01:08puede sonar medio raro,
01:09pero que también son todas esas combinaciones que hay de la biogeografía.
01:13Así que, ¿qué les parece si me acompañan esta mañana para visitarla? Síganme, por favor.
01:23Y aquí estamos con la doctora Irene Goyanechea Mayer Goyanechea, que le estaba yo diciendo que,
01:29ay, cómo he sufrido con su apellido, pero esta manera que coincide, que se repita, ay, cuéntame un poquito de
01:36su apellido.
01:37Pues sí, lo que pasa es que Goyanechea es el apellido paterno y Mayer Goyanechea es el materno, es un
01:44apellido compuesto.
01:45Entonces, pues sí, así es, esto como en otros apellidos tenemos que López Ramírez, López Ramírez, pues aquí se juntan
01:54los apellidos.
01:55No es tan común, obviamente, sí, resulta ser que por ahí mis ancestros estuvieron como que relacionados, ¿verdad?
02:03Y por eso se repiten los nomás. Y además, pues apellidos larguísimos, ¿no? Tristemente.
02:09De pronto, cuando he tenido problemas en la escuela, porque pues Goyanechea Mayer Goyanechea no acabe todo en el cárdex
02:18o algo así.
02:19Entonces ya nomás con una inicia o algo así.
02:21Sí, sí, sí, pero es bonito porque así se le recuerda más, aunque dudan.
02:25Le digo que yo cuando estaba haciendo un diploma de su año de antigüedad, yo dije, y estará bien, lo
02:31repitieron.
02:32Pero bueno, ya tengo el gusto de conocerla y de saber que de esa manera también, pues brilla más su
02:37nombre y brilla más usted.
02:39Pero también ahora que estuve siguiendo su trayectoria, veo, como me pasa a mí, que tenemos como dos amores, ¿no?
02:46Una que es donde estudiamos, que en este caso es la UNAM, y otra donde nos hemos desarrollado y podemos
02:53presumir todo lo que aprendimos,
02:54como es nuestra amada Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
02:58¿Qué tan sencillo fue para usted estudiar en un lugar y venir a trabajar aquí?
03:04Pues sí, yo creo que sí es sencillo. La verdad es que nunca se pierde el amor por ninguna de
03:08las dos instituciones.
03:09En la UNAM, pues estudié mi licenciatura, la maestría, el doctorado, tuve la oportunidad ahí de crecer muchísimo, hacer proyectos.
03:18Y bueno, cuando me pudieron contratar acá, pues fue una oportunidad muy bonita, muy buena, que bueno, pues he aprovechado
03:25lo más que he podido.
03:27Y aquí, pues sí, ya me volví como de casa, llevo ya muchísimos, muchísimos años acá trabajando.
03:33Y también, pues he tenido el apoyo todo el tiempo para hacer cosas desde inicio.
03:39Entonces, pues eso me ha ayudado muchísimo.
03:42Y pues sí, muy, muy agradecida con ambas instituciones.
03:45Sigo trabajando y colaborando con gente de la UNAM.
03:49Y bueno, pues entonces ya nos involucramos las dos instituciones de manera conjunta.
03:54Ay, qué bueno, porque sí tenemos piel dorada, pero corazón de garza.
03:57Y ese late muy fuerte y nos va inspirando.
04:00Pero también, aparte de estas instituciones donde usted ha estudiado y donde ahorita está trabajando,
04:06también hay algo mucho más fuerte e inspirador, que es esta vocación.
04:10¿Cómo surge este amor por la biología?
04:14Híjole, pues yo creo que desde muy niña, como yo creo que mucha gente le dice,
04:19no, desde muy niña nos gusta andar ahí, respirando, tomando animales, etc.
04:24Yo soy de ciudad, o sea, yo no era en el campo ni nada.
04:27Pero sí salí al parque y iba viendo, bueno, pues qué cosas había por ahí.
04:32Siempre me gustaba llevármelos a mi casa y ahí los tenía.
04:36Y en la casa, fíjese que a mi papá, por ejemplo, no le gustan los insectos y así.
04:43Entonces, cuando de pronto se metió una mariposa de esas nocturnas, era, iré, ven a ayudarnos a cantarla.
04:49Y yo, pues así chiquita, no me daba miedo, las tomaba, las sacaba y así con cualquier bicho que viviera
04:57por ahí.
04:57Entonces, siempre los animales me fueron gustando.
05:00Y por ahí de tercero de primaria, en un libro de lecturas de inglés, me acordó súper bien,
05:06venía una lección de salamandras y lagartijas.
05:10Y de ahí empecé, pues, a estudiarla.
05:12O sea, me enteré de qué eran y de que se les rompía la cola, por ejemplo, y algo.
05:17Esos detallitos me fueron llamando la atención.
05:20Y bueno, pues ya al paso del tiempo, pues, me dediqué a la biología y eso me gusta mucho.
05:25Pero ahí fue como la semillita.
05:27Ay, qué bueno. Y eso también rompe con estas cuestiones de género que a las mujeres.
05:31Bueno, yo sí veo una lagartija y grito y esas cuestiones que vamos aprendiendo realmente.
05:38Pero que también hay ese gusto, esa pasión, ese interés, esa curiosidad que nos va moviendo.
05:45Y de pronto, pues, ya estudiamos eso que está relacionado con lo que nos encanta.
05:50Y usted ya escogió la biología, fue haciendo su licenciatura, su maestría y su doctorado.
05:55Pero, ¿cómo se va uno especializando en la biología?
05:58Sí, pues, depende mucho de las cosas como que nos van gustando.
06:02A mí siempre me gustó salir a campo, pero también hacer cosas en laboratorio.
06:08Hacer cosas como que muy integrales.
06:10Entonces, y bueno, pues los animales siempre, sí, fue mi pasión.
06:14Desde la licenciatura empecé a trabajar, bueno, haciendo mi servicio social desde los primeros semestres en el vivario.
06:23El vivario es un laboratorio de petología donde tenían anfibios y reptiles vivos.
06:28Y a mí me dijeron, desde que estaba en segundo semestre,
06:32si quieres venir a trabajar con nosotros, lo más horrible que te puede suceder es, por ejemplo,
06:38darles de comer a algunas lagartijas que comen grillos y hay que ir a buscar a los grillos allá.
06:45Bueno, pues voy y los tienes que despatar.
06:48Si eso no te causa problema, bienvenida acá.
06:51Y pues ahí caí y me fascinó estar trabajando con reptiles.
06:55Y pues ya a lo largo de mis estudios, ya para hacer la tesis de licenciatura, por ejemplo,
07:01dije, ok, voy a trabajar con reptiles.
07:04Pero siempre desde los dos puntos de vista, ¿no?
07:09Salir al campo y meterme al laboratorio.
07:12Y entonces empecé a trabajar con cuestiones de citogenética,
07:15con cosas de ver los cromosomas de las lagartijas.
07:19Entonces iba al campo, colectaba las lagartijas,
07:22venía al laboratorio, hacían los cariotipos y pues ya me ponía a trabajar en microscopio y demás dentro del laboratorio.
07:29Eso es bien interesante ver cómo es, yo diría, como tres escenarios de trabajo, ¿no?
07:34Salir al campo, regresar al laboratorio y pues estar también en el comículo y escribiendo.
07:41Pero ¿cómo es esta labor?
07:43Ya la veo, este, ¿cómo sabes dónde están las lagartijas?
07:46¿Cómo se atrapan?
07:47¿Cómo se traen a un laboratorio?
07:50¿Cómo se platica con ellas?
07:52O qué sé, ¿cómo se les puede estudiar a las lagartijas?
07:55Y después, ¿cómo se apuntan esos resultados?
07:58Y eso, ¿qué es lo más importante?
08:00¿Para qué sirve que una investigadora esté haciendo esta labor?
08:04Está queriendo saber ese asunto de los cromosomas.
08:07Le tengo un dibujito de los cromosomas, no sé si quiere que lo vayamos a ver.
08:11Lo tenemos por acá.
08:12Y bueno, durante todo el tiempo he estado estudiando reptiles.
08:17En la licenciatura trabajé con las lagartijas y sus cromosomas.
08:21Y ya en la maestría y en el doctorado trabajé con serpientes.
08:25Pero también, no solamente la serpiente morfológica, pero también en su DNA.
08:30Por eso le traje este dibujito, porque luego es complicado para mí explicar cómo se hace la situación.
08:36Pero bueno, todos los seres vivos, todos, plantas, animales, etcétera, pues tenemos células.
08:43Y dentro de cada una de nuestras células tenemos cromosomas.
08:46Los cromosomas se ven como X y ahí es donde tenemos toda nuestra información, el DNA.
08:53Dentro de los cromosomas está el DNA.
08:55Entonces, cuando yo estaba haciendo la licenciatura, quería ver cómo eran los cromosomas de estas lagartijas.
09:02Porque resulta que estas lagartijas son una especie, le puedo decir el nombre, se lo produce grámicos.
09:08No nos dice nada de una lagartija común y corriente.
09:11Que si salimos ahorita del jardín, ahí nos la encontramos.
09:14Y son muy abundantes en todo Hidalgo.
09:17Pero había un equipo de investigación en Estados Unidos que estaba trabajando.
09:21Me invitaron a trabajar con ellos.
09:23Acá en una zona del estado de Hidalgo, en el santuario Mapete.
09:28Si lo ubica por la octa o por más o menos, por ejemplo.
09:32Y bueno, entonces, en estos lugares, en el santuario Mapete, es una montaña muy alta.
09:38En la parte de abajo hay unas lagartijas.
09:41Son igualititas, o sea, es la misma especie.
09:44En la parte de abajo, estas lagartijas tienen 32 cromosomas.
09:49Pero cuando nosotros subimos a la parte alta de la montaña, la mismita lagartija tiene 46 cromosomas.
09:57Eso es rarísimo porque cada especie tiene un único número de cromosomas.
10:02Por ejemplo, nosotros los humanos tenemos 23 pares de cromosomas.
10:06Y aquí en China o donde sea tenemos el mismo número.
10:10Lo mismo sucede con los organismos.
10:12Pero en este caso, nos dimos cuenta, bueno, solamente yo, ese equipo de investigación,
10:18y yo estaba colaborando con ellos, que la evolución se está dando en estos momentos en estas lagartijas.
10:24Entonces, se están diferenciando como dos cosas, pues ellos son diferentes,
10:30las de 46 cromosomas y las de 32.
10:34Porque las cromosomas que parecen X se rompen en dos y entonces quedan como dos Vs.
10:44Y entonces esas Vs ya no pueden entrecruzarse con las X.
10:50Entonces, se empiezan a separar eso genéticamente.
10:53Entonces, pues justamente yo es lo que fui a hacer allá en el santuario Mapete con estas lagartijitas.
11:01Y qué hacíamos, pues ahí íbamos al campo, traemos las lagartijas vivas, o sea que íbamos a colectarlas.
11:09Y el chiste está entrar en un lazo de laboratorio y pues ahí le poníamos colchicina, unos reactivos,
11:16y ya después, pues aquí le sacábamos la medula ósea y trabajamos todo lo de los cariotipos.
11:21Y eso es lo que hice hace muchísimos años con lagartijas.
11:26Y después, ya en la maestría y en el doctorado, cambié a trabajar con estas serpientes,
11:33que si usted las ve son súper chiquitas.
11:36Y yo, ¡ah!
11:37No, no, no, no les da nada.
11:38Son culebras, no son venenosas ni nada.
11:41Son de un género, un género que se llama conopsis.
11:44Y con estas conopsis estuve trabajando mucho.
11:48Primero, para diferenciarlas en cuanto a morfología, en sus formas, colores, números de escamas y demás.
11:54Y después, para verles el DNA.
11:57Ya no me quedé nada más como en los cromosomas, sino que ahora sí, a través de lo que está
12:01adentro de los cromosomas,
12:03nuestro DNA, ver cómo van cambiando.
12:06Y ahí entonces hacíamos secuenciación de DNA, por ejemplo.
12:09También les estudié sus maxilas, pobrecitas, tan chiquitas que se ven.
12:14¡Ay, yo!
12:15Pero estudiándole sus dientecitos.
12:17Te hago con culebras.
12:18Sí, porque, bueno, las extraía, o sea, les corta la maxila y entonces revisaba los dientes.
12:25Porque resulta que se pensaba que eran dos géneros, dos especies, dos géneros diferentes, esta y esta.
12:33Unas se llaman conopsis y otras se llamaban toluca, género toluca.
12:38Y lo único que las diferenciaba era que unas tenían los dientes lisos y otras tenían los dientes con un
12:46surquito.
12:47Pero eso, pues era como que una leyenda, porque uno va al campo y nada más decía,
12:52¡Ay, pues estoy en Hidalgo, pues es conopsis!
12:54¡Ay, estoy en Estado de México, pues es toluca!
12:57Pero cuando ya me puse yo a revisar las maxilas de todos, vi que todas, conopsis y tolucas, todas tenían
13:05el surco.
13:07Y entonces tuvimos que renombrar, las tolucas ya no son tolucas, ahora son conopsis.
13:12Y a partir de ahí se hicieron toda una serie de cambios en nomenclaturales, taxonómicos,
13:18desde género, desde fameste y de las diferentes especies.
13:22¿Y cómo se va reportando estas cuestiones? ¿Ya en un artículo, en una investigación?
13:27¿Ya mucho más puntual?
13:28Sí, por supuesto. Primero, bueno, pues eso me permitieron hacer, por ejemplo, las tesis,
13:33pero sí, todo esto pues deriva en artículos de investigación para que, pues primero que nada,
13:40los científicos sepan que estos cambios taxonómicos que se están haciendo,
13:45para que ellos puedan seguir entonces con esa nomenclatura.
13:48Y también hemos podido generar conferencias y cursos para público en general,
13:54o un poquito menos especializado, digamos, para que también entiendan estas cosas y las puedan trabajar.
14:02Y nuestra relación como seres humanos con los reptiles, a veces lo que hacemos es utilizarlos como calificativos o descalificar.
14:09A veces como esa relación parece extraña, pero finalmente sí hay importancia que sepamos qué pasa con estos reptiles.
14:19Sí, claro. Hay muchos mitos detrás de los reptiles y de los anfibios, montones, montones, efectivamente.
14:26Pero todos estos organismos pues tienen su papel en la naturaleza.
14:30Imaginemos, por ejemplo, un cultivo, un cultivo de lo que queramos.
14:35Y de pronto puede haber plagas tanto de insectos como de roedores, por ejemplo, ratas o ratones que estén por
14:43ahí en el campo.
14:44Si nosotros no tuviéramos a las serpientes, por ejemplo, que se alimentan de ratones, tendríamos una plaga en esos cultivos.
14:51Las serpientes pues son el regulador de las poblaciones, de los ratones, para que no nos atropeguen los cultivos, por
15:01un ejemplo.
15:03Pero pues sí, todos los reptiles, todos tenemos nuestro papel en el ecosistema y pues hay que cuidarlos completamente.
15:11Fíjense que yo me acuerdo que en Tabasco, que me quedé en casa de una amiga y yo, ¡ay, un
15:15animal!
15:16Y me dicen, son los cuidacasa, que son como unas lagartijas blanquitas y se comen también los bichitos en las
15:22casas.
15:23Y dicen, ¡ay, entonces ya ahora las cuidamos!
15:25Y aparte hacía como un silbidito raro.
15:28Deben ser las besuconas o las frijas que le llaman, que hacen como...
15:32¡Andan!
15:33Sí, ya sabe, una que por sí de suidad y no conoces bien, pues de pronto eso te va preocupando.
15:39Pero pues lo importante es que veamos esa importancia que tienen estas reptiles dentro de este escenario.
15:47Y ya que hace su investigación, se publica, pero luego también nos critican mucho.
15:52¡Ay, que escriban en publicaciones que quién va a leer!
15:54Pero pues los va a leer quien tenga interés, pero también quien nos pueda informar de qué manera, pues también
16:00respetarlos y cuidarlos.
16:02Porque de pronto también vemos algún reptil y lo primero que hacemos es tratar de sacarlos o de maltratarlos también.
16:08Sí, totalmente. Y lo que tenemos que sí estar súper seguros es que todos los animales en la naturaleza sean
16:15venenosos o no, pues tienen su papel.
16:17Y ellos están ahí, nosotros somos los que llegamos a invadirles.
16:20Y entonces lo primero es tenerles respeto.
16:23Si nosotros viéramos la cantidad de serpientes que hay en México, que somos un país con muchísima diversidad de reptiles,
16:31bueno, pues hay muy pocas en realidad en cuanto al porcentaje de serpientes venenosas.
16:37Y sí, por supuesto que hay que tenerles temor, cuidado, etcétera, no estarlas tocando, pero bueno, cumplen su papel.
16:44Y de las lagartijas, que también hay muchos mitos y que hay cuidado que te va a morder y que
16:48la cola y que le pique, ¿no?
16:50Las lagartijas, ninguna lagartija en México, bueno, en el mundo es venenosa, salvo un género, el género eloderma,
16:58que son unos lagartos, lagartos enchaquirados que les llaman monstruos de gila, son muy grandes,
17:04nada que ver con las verdaderas lagartijas, ¿no?
17:06Entonces, realmente no tendríamos por qué estar nosotros molestándolas o pensando que nos hacen algún daño, al contrario.
17:15Las lagartijas son muy, muy buenas.
17:17Y aquí en el laboratorio, doctora, ¿cómo se trabaja, por ejemplo, para conservarlas en ese líquido?
17:22¿Es algo especial? ¿Cómo vamos trabajando aquí?
17:25Sí, cuando nosotros llegamos del campo y les, por ejemplo, les sacamos tejidos como el hígado para estudiarlos con la
17:34secuenciación de DNA,
17:36después lo que hacemos es inyectarles formol en todo el cuerpo.
17:41Obviamente, cuando la serpiente o la lagartija ya se han sacrificado, entonces se les pone formol en todo el cuerpo
17:49para fijar los tejidos.
17:50Una vez que quedan en el formol por unos cinco días aproximadamente, se enjuagan y después se incluyen en alcohol.
17:59Esto es alcohol al 70%.
18:00Y ya con el alcohol al 70% pueden almacenarse por mucho tiempo, pero en un lugar que esté oscuro.
18:10Entonces, estos aquí nada más los trajimos un ratito para platicar con ustedes.
18:14Entonces, pero están guardados en gavetas completamente cubiertas, encerradas con llave y todo, pues porque son material muy importante de
18:22la colección.
18:23Y cuando las va guardando, las va viendo, ¿qué va pensando? ¿Plática con ellos?
18:28No, no, no. Así de platicar con ellos, no, no, no es para tanto.
18:33Pero pues sí, pues nada más las vemos, las guardamos, vemos que todo esté bien.
18:39Mire, si usted se da cuenta, hay unas muy, muy chiquititas, otras mucho más grandes.
18:44Todas pues son muy, muy interesantes de revisar, pero así de hablar con ellas, no, la verdad que ahí sí,
18:52ahí se la debo apurar.
18:53No, ya sería mala parte, por eso creo que no se dio biología, dije, no, no voy a poder con
18:58estas cuestiones.
18:59Y algo que también me ha gustado mucho saber de usted es que ha fundado aquí varios espacios muy significativos
19:06para este estudio.
19:07¿Nos quisiera platicar?
19:09Sí, pues bueno, dentro de todas mis actividades acá en la universidad he tenido la fortuna, primero, de crear este
19:17laboratorio.
19:17Cuando recién llegué, tuve así como que el sueño, no, de tienes recursos ilimitados, ¿qué te gustaría, cómo te gustaría
19:28hacer tu laboratorio?
19:29Y bueno, pues lo planeamos de esta forma, solicitamos todo el equipamiento, fuimos de los primeros laboratorios que tuvimos un
19:36secuenciador de DNA y eso pues fue muy interesante.
19:39Pero además algo que pues ha pasado a la prosperidad es que tenemos la colección de anfibios y reptiles.
19:48Yo soy curadora de la colección de anfibios y de reptiles.
19:51Esta colección está registrada ante la Semarnat, entonces es el repositorio estatal de anfibios y reptiles.
20:02Es decir, que si algunas personas de otros sitios tienen anfibios o tienen reptiles que están trabajando en un proyecto,
20:10los pueden venir aquí a depositar, almacenar.
20:13Se conoce que las colecciones son muy importantes porque guardan la diversidad de estos organismos durante el tiempo.
20:23Es decir, esta colección se formó y esta colección nosotros tenemos el compromiso de mantenerla pues por todo el tiempo
20:32que sea necesario.
20:34Entonces aquí tenemos organismos que ya estaban aquí desde antes que yo trabajara, pero estaban aquí ya colectados.
20:42Los tenemos desde el 1980.
20:44Hay unos organismos y estos se tienen que mantener siempre con muchísimo cuidado, que tengan el alcohol adecuado, que estén
20:52bien registrados con todos los datos, porque si no tenemos los datos de colecta y los datos para tenerlos en
20:58una base de datos, pues pierden su valor.
21:02Pero sí tenemos esa fortuna de acá en la universidad ser repositorio estatal de anfibios y reptiles.
21:10Pues sí, pero también gracias a su inspiración y apoyo.
21:13Pues sí.
21:13Y fíjense que ahorita que entré dice uno, ¡oh, guau! ¿a qué ciencia?
21:17¿Usted qué siente cuando está aquí en su laboratorio? ¿Cómo lo disfruta? ¿Cómo lo vive?
21:22Pues lo disfruto muchísimo, de verdad que sí.
21:25Siempre que dicen, no, hay que ir a tener un trabajo donde te guste ir, donde no necesariamente te pagarán.
21:32Y realmente eso es lo que me ha pasado a mí toda mi vida.
21:36Yo todos los días vengo con una actitud feliz, porque realmente me gusta lo que hago, lo disfruto muchísimo.
21:43Y claro que qué felicidad que me paguen, ¿verdad?
21:46Pero si no me pagaran, también lo haría con el mismo gusto.
21:49O sea, me gusta estar en el laboratorio, me gusta estar investigando, me gusta estar con los alumnos.
21:55Realmente sí que lo disfruto.
21:56Qué bueno, doctora. Pues ha sido un gusto estar aquí con usted, conocer este escenario, conocer esta pasión por cada
22:03uno de estos reptiles.
22:05Que le digo, a veces los vemos y uno se asusta, los rechaza o también los maltrata.
22:10Pero también viendo esta pasión que usted tiene por cada uno de ellos, la relación que debemos tener los humanos
22:16con los reptiles y con los anfibios es muy significativa.
22:19Y por eso se está haciendo investigación.
22:22Y pues ya para cerrar, doctora, ahora que he hecho estos programas, luego me dicen, oye, pero ¿qué te viven?
22:26Nada más estar estudiando.
22:28Nada más me gustaría que me contara, Irene, la persona, ¿cómo disfruta su vida?
22:32Sí, cómo no, pues sí.
22:34Tengo vida después del laboratorio, por supuesto que sí.
22:37Estoy siempre haciendo mucho deporte.
22:41Me gusta mucho hacer ejercicios.
22:43Soy una persona sana.
22:44Y bueno, tengo una familia, tengo un esposo, tengo un hijo.
22:48Entonces, pues claro que sí.
22:49Estoy fuera del laboratorio mucho tiempo.
22:52De hecho, cuando empecé, realmente primero como que ganaba la Irene académica, ¿no?
22:57Después, bueno, cuando nació mi hijo, pues como que fue ganando la Irene de familia.
23:02Y siempre he estado muy presente en mi familia.
23:04Y ahora ya en este tiempo que mi joya creció, etcétera, pues hay como que un equilibrio entre vengo, trabajo,
23:11pero después de que trabajo, me retiro a mi casita y me pongo a leer, me pongo a hacer ejercicio,
23:18salgo, etcétera.
23:19Sí, ya mucho más equilibrado.
23:21Pues qué gusto que nos haya permitido conocer su laboratorio, que hable en primera persona
23:26y veamos ese gusto y ese amor que tienen nuestras investigadoras de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
23:32Así que muchas gracias.
23:33Muchas gracias a usted. Muy amable.
23:35Llegamos al final de en primera persona.
23:38Han aprendido tanto como yo.
23:39Verán ahora a los reptiles de manera diferente, los respetarán, los cuidarán,
23:45estarán atentos a esta relación que tenemos los humanos con los reptiles
23:49y este desarrollo que tiene la humanidad, pero también la fauna y la flora,
23:55en donde esa relación es muy significativa.
23:57Por eso visitar hoy a la doctora Irene Goyenechea ha sido muy significativo
24:02porque su laboratorio, su pasión y sus estudios son una muestra de lo que hacen nuestras investigadoras
24:08en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
24:11Así que les invitamos que sigan viendo en primera persona
24:13porque aquí está la voz de nuestras investigadoras.
24:16Soy Elvira Hernández Carballí.
24:46¡Suscríbete al canal!
24:57¡Gracias!
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