Color Visión, Canal 9 en República Dominicana en una nueva edición de Mckinney, Pablo Mckinney conversa con Osiris de León / Geólogo
Mckinney es transmitido por Color Visión, canal 9 en República Dominicana.
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00:16A partir de lo que tú conoces todo esto, se puede diseñar una campaña no sólo de concienciación,
00:25no, hablo de una campaña de educación, de información. Por ejemplo, hay una pregunta jodida que es, ¿qué yo hago
00:34si Dios nos lo permita?
00:36Ahora mismo tú y yo comenzamos a padecer un temblor. Estamos en Colorvisión, ¿dónde nos metemos? ¿Dónde está la viga
00:43que nos conviene más meternos?
00:45Exactamente, para protegernos.
00:47Entonces, eso, explícame la razón por la cual no se hace y ahí mismo explícame dónde es el mejor lugar
00:56si yo estoy en mi casa, octava planta y comienza a temblor.
01:00Te lo voy a explicar muy sencillo en los dos componentes. Primero, tu primera inquietud, ¿por qué no se hace?
01:07El Ministerio de Educación hace cinco años tuvo esa inquietud, me llamó, me pidió que como colaboración con ellos,
01:15le grabara dos cápsulas de aquellas 55 cápsulas educativas, ¿la recuerda? Dos dedicadas al tema terremoto.
01:23Se guardaron cátedras, las cátedras educativas.
01:26Se guardaron, están guardadas, no están en uso, se guardaron. Y el segundo tema es qué hacer.
01:37Oye, siempre hay que decirle a la gente varias cosas. Primero, usted vive en un cuarto, quinto, sexto, séptimo piso.
01:44Ponga su gavetero paralelo a su cama. Deje un pasillo entre la cama y el gavetero.
01:48Espérate, espérate, que tú vas muy rápido. Espérate, espérate. Despacio, despacio.
01:53Recuerda, Napoleón, vísteme despacio, que voy deprisa. ¿Cómo que la cama? ¿Dónde?
01:58Tu cama está en la posición que tú escogiste. Perfecto. Y tú tienes un gavetero que normalmente la gente lo
02:03pone de frente.
02:04Ponlo de lado. Y pon un pasillo entre tu cama y el gavetero.
02:11En la madrugada hay un temblor de tierra grande. Te tiraste inmediatamente al piso, entre la cama y el gavetero,
02:18con tu cabeza hacia la puerta de salida.
02:20Si se cae la losa de techo, como pasó en Venezuela, la losa va a caer sobre la cama y
02:26sobre el gavetero, no sobre ti.
02:27Haz una prueba, toma un libro, como el libro acá es el de álgebra. ¿Te acuerdas del libro de álgebra?
02:32Ponle un bolígrafo al lado.
02:33De Valdor.
02:34Sí, de Valdor. Aurelio Valdor.
02:36Aurelio Valdor.
02:37Que siempre creíamos que era un árabe y era un cubano.
02:42Gracias por sacarnos esta risa.
02:45Entonces, tú dejas caer otro libro encima de ese libro que tiene un bolígrafo al lado y vas a notar
02:50que el libro que cae no golpea el lápiz, no golpea el bolígrafo.
02:54Porque disipa la energía sobre la carpeta de este libro.
02:58Que te pasa lo mismo en tu habitación.
03:03Perdóname, pero tú me estás explicando cosas tan simples, pero tan valiosas, simples y valiosas al mismo tiempo.
03:11El Estado coloca publicidad.
03:13Claro.
03:14Yo tengo 21 años, yo los voy contando, 21 años solicitando a todo el que el presidente ha sido en
03:20esos 21 años que, por favor,
03:23se sustituyan por lo menos la mitad de la publicidad colocada con mensajes educativos según interés.
03:32Por ejemplo, vienen las clases.
03:34Entonces, los dos meses antes del inicio de la clase, la publicidad del Estado en un 40% es diciéndole
03:42a los padres que tienen que mandar.
03:43Viene el dengue, viene el dengue, viene la época simple, porque hay una época más dada a.
03:50Explícame, porque no entiendo por qué no me hacen caso.
03:54En el 2017 yo veo que viene una sequía, escribo un artículo en la prensa.
03:59Se me invita a una reunión con el presidente de la República para que explique eso en detalle.
04:03Lo explico de forma convincente, el gobierno asume el tema, llama a todos sus departamentos y dicen,
04:10viene sequía, entonces no autoricen nueva siembra de arroz.
04:14¿Y qué otra cosa podemos hacer?
04:15Y yo le digo al presidente lo que tú, con mucha propiedad, acabas de decir.
04:19Mire, usted tiene medios de comunicación donde ustedes tienen colocada campaña.
04:24Oriente en la campaña el tema de la sequía.
04:26Y en ese mismo momento se tomó la decisión y se reorientó.
04:30Y durante varias semanas el mensaje era, viene una sequía, economiza el agua.
04:35Y funciona, ¿no?
04:36Viene la temporada ciclónica.
04:37Entonces ya desde abril y mayo tú comienzas con tu campaña a orientar a la gente.
04:42¿Tembló la tierra?
04:43Bueno, explícale a la gente que puede esperarse y donde tú colocarte.
04:47Sí, lo que pasa es que eso es serio y más indignante porque las veces en que esto se ha
04:53hecho ha dado resultados.
04:55O sea, no es que yo estoy y tú teorizando.
04:57Yo creo que si se hace una campaña puede...
05:01No, no, no, no es que yo creo.
05:02Es que se ha hecho.
05:03Con el dengue se hizo de...
05:04Claro, cloro untado, tanque tapado.
05:08Todo el mundo se lo aprendió.
05:10Otra cosa que la gente se aprendió.
05:12Dominicano.
05:14El agua es vida, no la desperdicies.
05:17Todo el mundo se acuerda de esa campaña.
05:19Se quedó en la conciencia del dominicano.
05:22Entonces tú, cada trimestre, tú diseñas una campaña que sea educativa, que sea de orientación para la población, que la
05:32gente, más allá del tiempo, pueda recordarla.
05:35Osiris de León, el historial sísmico de la República Dominicana, tú me puedes ayudar, yo hablaba ahorita del terremoto de
05:43María Trinidad Sánchez, lo que pasó.
05:45Ese fue el del 4 de agosto del 46.
05:47Del 46, estamos en el 86, estamos hablando de 80 años.
05:52Periodo de repetición.
05:54Hablemos de este historial sísmico y qué tan posible es que los dominicanos nos saquemos la lotería, porque nosotros estamos
06:02como los muchachos malcriados,
06:04que uno le dice, mira muchacho, carajo, estás comprando todos los billetes para sacarte una pela.
06:10Las mamá nos decían eso.
06:12En dos ocasiones ha temblado la tierra muy fuertemente en la isla, no, no, en la isla.
06:19Ahora allí, porque eso es el Caribe, estamos en el Caribe.
06:22El terremoto de Venezuela es nuestro, porque fue la placa nuestra la que rompió.
06:27Hablemos, el historial sísmico con concentración en las fallas y las placas que nos unen a los caribeños.
06:36Mira, desde el 2 de diciembre de 1562 hasta el 15 de agosto del 2021, hemos contabilizado 10 grandes terremotos
06:47devastadores.
06:48Todo ha tenido la destrucción de Asua, la destrucción de Matanzas, la destrucción de Santiago, la destrucción de La Vega,
06:55destrucción de Cabo Haitiano,
06:57del lado haitiano, Puerto Príncipe dos veces destruida, Mole de San Nicolás y Port de Pais destruidos.
07:03Por tanto, tú tienes un largo historial de destrucción sísmica mayor, mayor, no menor,
07:13que tiene que llevarnos a nosotros a tener un plan de contingencia a nivel del Estado, a nivel del empresariado,
07:20a nivel de la sociedad civil, a nivel de los medios de comunicación, para que sepamos cuál es la medida.
07:25Viene un terremoto, pa, a cualquier hora, tú mandas los organismos de socorro para Santiago,
07:30las carreteras bloqueadas porque se cayeron puentes, se cayeron potes, lo vi en Ecuador, con el terremoto de Ecuador, lo
07:36vi en Turquía.
07:38¿Cuál es la alternativa que tenemos?
07:40Todo eso hay que pensarlo, hay que tenerlo en la ecuación, en el plan, no basta con decir,
07:44yo tengo 50 socorristas aquí, 25 allí, 30 aquí y 40 allí.
07:49¿Cuál es el plan regional? ¿Cuánta sangre tenemos? ¿Cuánto plasma tenemos para atender esas necesidades?
07:57¿Pero no existe ese plan?
07:58No.
08:01Es que nosotros siempre pensamos, en el Caribe, no estoy hablando solamente de la República Americana, Pablo.
08:06No, no.
08:06En el Caribe pensamos que el sismo le toca al otro país, pero a nosotros no, que Dios nos va
08:12a proteger.
08:13Lo que pasa es que Dios nos está mandando señales, mira, aponte la vaina.
08:17O sea, óyeme, la verdad que, por ejemplo, te iba a preguntar, ¿por qué lo de las réplicas?
08:23Ok, un terremoto fuerte y después cualquier momento vuelve.
08:27Las réplicas siempre serán normales después de un evento sísmico, porque es un proceso de reajuste de las placas tectónicas.
08:34Por ejemplo, ese terremoto como el de Venezuela, te va a dejar réplicas por seis meses.
08:39El de aquí, el del 4 de agosto de 1946, dejó réplicas por dos años.
08:46Porque el primero fue de magnitud 8.1, el mayor registrado instrumentalmente,
08:51y el segundo, cuatro días después, fue de magnitud 7.6.
08:55Había demasiada energía acumulada en esas placas tectónicas.
08:58Pero generalmente las réplicas ya son de menor intensidad.
09:01Y la definición así lo establece.
09:03La réplica tiene que ser de menor magnitud que la sacudida principal.
09:08Si eventualmente, horas después o días después, hay una que es de mayor magnitud que la anterior,
09:15entonces la anterior pierde la categoría de sismo principal y pasa a llamarse sacudida premonitora.
09:22Y otro tema, porque tembló la tierra en esta área, pero resulta que en este rinconcito arrasó.
09:30Y en este rinconcito, ¿todo está bien?
09:32Porque acá el rinconcito donde arrasó, todo era suelo y construcción mala,
09:36y donde no hizo nada, era roca sana.
09:38Oh, ya.
09:40Roca buena.
09:40Petion Bill no sufrió nada con el terremoto del 2010.
09:44Sin embargo, en la arcilla colapsaron 400.000 estructuras.
09:48Ahora lo que reporta la NASA para Venezuela son 59.000 estructuras destruidas.
09:54Oh, ya.
09:5559.000 con un recorrido que hizo el satélite Sentinel.
09:59Pero vamos a pensar a Santo Domingo.
10:02Yo sé que allí están los arrecifes.
10:04Los arrecifes son una garantía.
10:05Es en roca buena.
10:06Es en roca buena.
10:06Ahí no hay problema.
10:07Sigue hacia el este, está la zona colonial muy bien.
10:10Es roca.
10:10En el norte está Arroyoondo.
10:12Es suelo.
10:14Exacto.
10:15Arroyoondo es suelo.
10:17Los ríos es suelo.
10:18Jardíes del norte es suelo.
10:20Villamella en la Victoria es suelo.
10:22Alcarrizos y Pantoja es suelo.
10:24Santiago, La Vega y Bonao es suelo.
10:26San Francisco de Macorís, Pimentel, Castillo, suelo.
10:29Navarrete, Esperanza, Maos, suelo.
10:31Y eso se sabe.
10:32Villabasca, Castañuela, Montecríti, suelo.
10:34Las autoridades competentes y sobre todo las incompetentes,
10:37¿saben eso, Orisidio de León?
10:40Lo hemos repetido un millón de veces.
10:41Lo hemos escrito en cientos de artículos.
10:44Sí, pero entonces sí, sí sabemos.
10:47Pongo el ejemplo.
10:48En Arroyoondo es suelo.
10:51No es arrecife.
10:52Entonces el modelo constructivo en Arroyoondo no puede ser igual que el de Naco y Piantini.
10:58Y entonces la autoridad normativa tiene que tomar eso en cuenta cuando Pablo Macchini lleva sus planos para una casa
11:04o una torre en Arroyoondo.
11:06Sí, el de León lo que pasa es que yo tengo la vida entera, yo tengo 25 años viviendo en
11:11el mismo apartamento en Arroyoondo.
11:13Yo soy de ahí y veo que van subiendo los edificios.
11:17Sí, van subiendo.
11:18Pero quién...
11:19De espaldas al correcto uso de suelo.
11:21Óyeme, yo creo en ti.
11:22Gracias.
11:22Y tú estás hablando a partir de los científicos.
11:25De los datos de suelo.
11:27No, pero datos demostrados, que se hizo el estudio y se demostró que en Arroyoondo hay suelo.
11:32Lo que quiero que tú me expliques, porque también tú eres un dirigente político y un analista político agudo,
11:40perdóname, yo quiero que tú me expliques qué vamos a hacer con un país tan corrupto que ni siquiera cesa
11:48el acto de corrupción
11:51cuando está consciente de que ese acto de corrupción puede causar centenares de víctimas.
11:59Tan sencillo como que la gente se vea en el espejo de Haití.
12:05¿Por qué está desintegrada la sociedad de Haití hoy?
12:08Eso vino como una consecuencia, Pablo, del terremoto.
12:13Colapsó el gobierno, colapsó la iglesia, colapsó el empresariado, colapsó todo.
12:18Entonces se desarticuló la sociedad.
12:20Hubo otro sector que tomó el control por falta de autoridad.
12:23Pero eso es una derivación del terremoto.
12:25Una sociedad que es impactada así, el producto interno bruto de Haití solo llevó un terremoto en 30 segundos.
12:33Y no tenía músculo social, institucional, no había músculo institucional y mira por dónde va.
12:41¿Tú sabes cuántos fueron los daños contabilizados por Turquía con los terremotos de ellos en 2003?
12:46103 mil millones de dólares.
12:48¿Tú crees que la economía dominicana resiste un impacto de ese nivel?
12:53Pero bueno, a mí lo que me sorprende es que teniendo todo esto bien escrito, demostrado científicamente,
13:00los estudios están ahí.
13:01Están ahí.
13:02Seguimos llamando al diablo.
13:05No al diablo, no, al diablo.
13:07Porque uno dice, bueno, ¿qué vamos a hacer?
13:09¿Ya estamos recibiendo avisos?
13:10Tú sabes que Platón hablaba de que cada lágrima enseña al mortal una verdad.
13:19Luego en la Ilustración Voltaire lo agarró, le dio dos vueltas, pero volvió y lo repitió.
13:25Cada lágrima enseña al hombre una verdad.
13:27¿Y qué vamos a hacer con un país que ni siquiera las tragedias les enseñan nada?
13:33Pues yo estoy, como el diputado amigo tuyo, estupefactado, ¿no?
13:37Sí, sí, sí.
13:38Estupefactado, escuchándote.
13:40Porque tú digo, si todo esto está documentado, ¿por qué nos reaccionamos?
13:44Te voy a preguntar.
13:45Hablemos ahora, por ejemplo, de la situación, a partir de todo lo que tú me has contado aquí,
13:50la situación de las escuelas y de los hospitales.
13:54Mira, muy buen tema.
13:57Tú tienes escuelas en todo el país.
13:58Sí.
13:59Que responden todas a un mismo diseño conceptual a nivel estructural.
14:04O deberían.
14:05No están, todas iguales.
14:06Tú ves una escuela en Naco y una escuela en Los Prados y es la misma escuela.
14:11Tómale dos fotos y tú vas a ver que es la misma escuela.
14:14Ok.
14:15O sea, se usaron los mismos planos en A, en B, en C y en D.
14:19Sin importar tipo de suelo.
14:21Exactamente.
14:21Cuando lo que debió haberse hecho hace tiempo, y yo lo planteé así, de manera formal.
14:27Miren, vamos a evaluar los principales suelos del país.
14:30Y vamos a hacer una categorización de 10 diferentes tipos de suelos.
14:35Y vamos a tener 10 tipos distintos de diseños estructurales de escuelas.
14:39Eso sale muy caro hacer eso.
14:41No, de nada.
14:42Voluntad.
14:43¿Qué suelo es 5?
14:44Pásame el diseño 5.
14:47¿Suelo 3?
14:48Pásame el diseño 3.
14:49Es decir, una analogía entre el tipo de suelo.
14:51Cuando digo suelo 5, suelo 3, es que tú hagas una clasificación de lo mejor a lo peor.
14:59Y que tú, en vez de dividirlo, como hace el NHRP, en A, B, C, D, E, F, tú lo
15:05dividas 1, 2, 3, 4, 5, para simplificar.
15:09Entonces, tú dices, este es el diseño 1, este es el 5, este es el 8, este es el 10.
15:12Yo, Osiris León, le estoy escuchando, gracias por venir al programa.
15:16Pero nosotros tenemos un problema con el drenaje, Rubiano.
15:20Así es.
15:20Pero resolver el problema del drenaje cuesta miles de millones de pesos.
15:23Es una situación difícil, no tan simple para un ayuntamiento.
15:29Ahora, lo que tú me estás diciendo, no hablamos de miles de millones.
15:33No, para nada.
15:34O sea, esa ubicación del problema, estamos hablando de qué estamos hablando en términos económicos.
15:44De nada, porque tú tienes una plantilla de profesionales en el Ministerio de Vivienda
15:48y en el Ministerio de Obras Pulgas, que era quien anteriormente manejaba eso a través de la dirección de edificaciones.
15:53Hoy lo maneja el Ministerio de Vivienda.
15:55Entonces, tú coges a tu personal de ingeniería y dices, mira, hazme un diseño para este tipo de suelo,
16:00un diseño para este tipo de suelo, un diseño para este tipo de suelo, un diseño.
16:03Entonces, tú dices, mira, los suelos que hemos revisado acá, en Santo Domingo, Santiago, La Vega, Bonao, son estos.
16:10Entonces, en función de esto, diseñame para esto, y ya tú tienes tus diseños ahí.
16:14No cojas el mismo diseño de la misma escuela y lo pongas en Jimaní, en Pedernales, en Barahona, en Higüey,
16:22indistintamente de que te caiga en roca, en grava, en arena, en arcilla, en limo o en caliche.
16:28Sí, yo te respeto mucho, yo te respeto mucho, pero tú me estás hablando de cosas como elementales, ingeniería 011.
16:36Así mismo.
16:37Entonces, no estoy entendiendo porque, como te digo, usted mencionó lo del drenaje pulvial,
16:42siempre ha hablado de que no es tan simple, muy bien, un problema serio.
16:45Pero tú me estás diciendo que el yo tomar a mis ingenieros, que los hay muy buenos en el Estado.
16:50Sí, buenísimos.
16:51Y tú lo sabes mucho mejor que yo.
16:52Claro.
16:53Aquí cualquier muchacho usted tiene tres maestrías y un doctorado.
16:55Sí, señor, buenísimos.
16:57O sea, ¿de qué manera tú me puedes explicar que una cosa tan simple como poner a un equipo
17:02a diseñar ocho tipos de escuelas según el nivel de arcilloso o de más a menos arcilloso?
17:14Más o menos pedregoso.
17:16Sí.
17:17O sea, ¿por qué eso no se hace?
17:19O sea, no estoy entendiendo.
17:20Es la pregunta que todos nos hacemos en la sociedad dominicana desde hace décadas.
17:24Sí, porque no hay nocente.
17:26Cuidado, si lo quieren politizar.
17:27No, no, no.
17:28No, no, no.
17:28Que ahí no hay nocente.
17:29Esto no tiene nada de política.
17:30Está escrito desde los años 80 en los libros de los congresos sobre ingeniería sismo resistente,
17:37en las revistas, en los artículos de periódicos, en las conferencias dictadas en los bancos comerciales,
17:43en las organizaciones no gubernamentales, clubes rotarios, clubes de leones.
17:47Esa información está ahí repetida.
17:49La sociedad en su conjunto se la sabe, esa información, Pablo.
17:54De tantas veces que nos ha escuchado en 40 años repetir el mismo discurso.
18:00Está escrito.
18:03Bueno, la verdad es que yo, tú me has dejado sin palabras, sin preguntas, porque yo creía que tú me
18:13ibas a plantear cosas que resolverla con estas cuatro o cinco mil millones de pesos,
18:17porque el dinero no cae del cielo, pero la verdad es que eso es difícil.
18:24Pero mira, girando un poco para recuperar el aliento.
18:29Las fallas que están en la parte tectónica, ¿qué tan alejadas o cercanas están de los grandes centros urbanos?
18:43Porque, por ejemplo, en el Gran Santo Domingo está el 40% de la gente.
18:46Tú metes a Santiago, La Vega, y ya estamos hablando del 70% de la gente.
18:52Por favor.
18:54Santiago ya fue destruida varias veces por terremotos.
18:57Perfecto.
18:58Santiago te queda a 55 kilómetros del eje de contacto entre la placa tectónica de Norteamérica y la placa del
19:07Caribe,
19:07que te pasa unos 30 kilómetros al norte de Puerto Plata.
19:10Por tanto, un sismo ahí que afecta a Puerto Plata, Sosúa, Cabareta, Luperón, Gaspar Hernández, Río San Juan,
19:17Nagua, Cabrera, Abreu, Las Terrenas, Samaná.
19:22Pero se entiende al Valle del Cibao, que es donde amplifica,
19:26porque mientras más blando es el suelo, más se amplifica la onda sísmica de corte,
19:32mayor es la aceleración que se produce localmente,
19:35localmente, y ahí es donde viene el efecto de sitio,
19:39que es el que termina dañándote al edificio, a la escuela, al hospital.
19:43Entonces, todo el Valle del Cibao está relativamente cerca de la zona de contacto
19:51entre la placa tectónica de Norteamérica y la del Caribe,
19:54porque donde más va a amplificar el espectro sísmico es en el Valle del Cibao,
19:59porque el suelo es blando como en Puerto Príncipe.
20:02Calidad de la bendita tierra del Cibao.
20:04Buena para agricultura, pero pésima para construcción.
20:08Gran Santo Domingo viene.
20:09Gran Santo Domingo tiene una falla a 70 kilómetros al sur,
20:13que es la que produjo el terremoto de Haití.
20:15Es la misma.
20:17Es la misma.
20:18Esa falla viene, cruza por Jamaica,
20:20entra por la península sur de Haití,
20:23pasa tangencialmente al sur de Puerto Príncipe,
20:25y de ahí cruza la frontera y entra a Jimaní,
20:29luego a Dubergé, luego a Barahona,
20:31ahí entra al mar y pasa al sur de Asua,
20:33por eso destruyó Asua.
20:36Sigue al sur de Baní, al sur de San Cristóbal,
20:41al sur de Santo Domingo,
20:42y se va hasta el sur de Puerto Rico,
20:44y ahí termina.
20:46Esas dos fallas, las dos,
20:48son las que acumulan los 10 grandes terremotos
20:51que ha experimentado nuestra isla en 500 años.
20:55Bueno, y siguiendo en terremotos,
20:57planes de evacuación, ¿existen?
20:59¿Las autoridades tienen planes de evacuación?
21:02Sí.
21:02¿Se ensaya aquí?
21:04Pero te voy a decir algo que es importante.
21:07El sector privado también ha asumido el tema del simulacro
21:10y está sacando ventajas sobre el sector público.
21:14Porque los bancos han formado microbrigadas
21:17y tienen una microbrigada en cada piso.
21:20A nivel del Estado,
21:21te puedo decir, por ejemplo,
21:21que el Infotep tiene microbrigadas.
21:24En cada centro tiene una microbrigada
21:27y los están entrenando
21:28para que ellos sean quienes dirijan
21:30el operativo de evacuación.
21:31Y no debería ser obligatorio
21:34donde hay una institución del Estado,
21:37el gobierno, como Estado,
21:40como rector del Ejecutivo,
21:42ordena que se cree eso que existe ya en Infotep.
21:45Sí, sí, sí, sí.
21:46Tú puedes replicarlo en todas las instituciones
21:49de la Administración Pública, en todas.
21:50¿Y qué falta?
21:51Con el mismo personal.
21:52¿Y qué falta para que se haga eso?
21:54No es fácil que hagamos conciencia como sociedad
21:55de nuestra vulnerabilidad y del riesgo sísmico.
21:58Pero quizás ahora, Pablo,
22:01con el drama de Venezuela,
22:03quizás recapacitemos.
22:05¿Y la red de monitoreo de estas cosas
22:08para la isla de Santo Domingo,
22:09para la República Dominicana?
22:11¿Cómo estamos nosotros?
22:12No, no hay una red de monitoreo realmente.
22:15¿Y por qué no hay una red?
22:16Pero tú viste que se puso una alerta de tsunami
22:18cuando no había posibilidad de tsunami.
22:22Para que se dé un tsunami,
22:23tiene que cumplirse cuatro condiciones.
22:26Terremoto de magnitud superior a siete,
22:27epicentro en el mar,
22:29hipocentro poco profundo
22:31y falla de movimiento vertical.
22:33Este tenía dos condiciones que cumplían,
22:35magnitud superior a siete
22:37y un hipocentro de poca profundidad.
22:41Pero el epicentro era tierra adentro
22:43porque fue en San Felipe
22:44y la falla fue de movimiento horizontal.
22:47Bueno, déjame echarle una mano a las autoridades.
22:50Quizás fue que ellos hicieron conciencia
22:51de que metieron la pata
22:52y por eso rápidamente retiraron.
22:54Retiraron, retiraron.
22:56Pero había pasado en febrero del año pasado
22:58con otra alerta.
23:00Por eso es importante que tú tengas
23:02a nivel de la administración pública
23:04un equipo profesional de alto nivel científico
23:08multidisciplinario
23:09que en tres, cuatro minutos discuta ese tema
23:12aunque sea vía Zoom, vía telefónica
23:15y cuando se vaya a emitir
23:17sea con una base científica cierta,
23:20sólida, segura.
23:21¿Y tú no crees que falta autoridad?
23:24O sea, hay que hacer esto,
23:25tengo la autoridad legal,
23:27tengo la institución,
23:28tengo los estudios.
23:31¿Qué es lo que falta?
23:32Yo creo que lo que nos falta
23:33es entender la dimensión del problema.
23:37Yo creo que a nivel de todo el Caribe
23:38hemos minimizado el problema.
23:41Haití lo minimizó,
23:42Jamaica lo minimiza,
23:44Cuba lo minimiza,
23:45Puerto Rico lo minimiza
23:46porque hay una cuestión a nivel político.
23:49Siempre se entiende
23:50que si tú dices la verdad
23:51del tamaño que es,
23:53la gente se asusta,
23:54la gente entra en pánico,
23:55que entonces tú como autoridad
23:57estás intimidando a la sociedad
23:59y que eso no es correcto.
24:00Y aparece alguien de la oposición
24:02que dice,
24:02pero miren,
24:03están asustando innecesariamente a la gente
24:05hasta que venga el evento.
24:07Entonces, si tú vives en una zona
24:09sísmicamente activa,
24:10es correcto que eduques a la población.
24:12Si vives en una zona de huracanes
24:14y tormentas,
24:16es justo que tú orientes
24:17y educes a la población.
24:19Vamos a terminar apoyándonos
24:20en la capacidad de comunicación
24:22del profesor Bosho,
24:24porque yo te voy a pedir
24:25que tú me expongas,
24:27nos expongas,
24:29una especie de bademecum,
24:32las precauciones
24:33que debe tomar una familia
24:36y los contenidos fundamentales
24:40de ese kit de emergencia.
24:42Ok, por favor.
24:44En ese kit de emergencia
24:45no te puede faltar nunca
24:47una o dos botellitas de agua.
24:51La hidratación es lo fundamental
24:53para tú sobrevivir.
24:55Tú puedes pasarte 30 días sin alimentos
24:57y tu organismo se alimenta
24:58de sus reservas internas.
25:00Pero no tienes reservas internas de agua,
25:03tú las necesitas.
25:03Segundo,
25:04tú necesitas tener un pito,
25:07una linterna,
25:09tus documentos básicos,
25:11tu cédula,
25:12tu pasaporte,
25:13cosas de ese tipo.
25:14Algún medicamento
25:16que tú tengas recetado,
25:18debes tener varios ahí.
25:20Pues tú no puedes salir a esa hora
25:21a recoger tus medicamentos.
25:23Tienes que tener todo eso ahí, seguro.
25:26Tienes que tener tu teléfono,
25:28tienes que tener los números
25:29de las agencias de emergencias
25:31para que te puedas comunicar con ellos.
25:34y tú tienes necesariamente
25:38que tener cómo contactar a familiares
25:41y amigos cercanos
25:43de forma tal de que tú puedas
25:46ayudarlos a ellos
25:47o ellos ayudarte a ti
25:48porque tú no sabes
25:48dónde te va a encontrar el terremoto,
25:50dónde tú vas a estar.
25:51Quizás tú estás lejos de tu casa
25:53y tú necesitas que alguien
25:54vaya a dar la asistencia a tus hijos
25:55en el colegio,
25:56si están en el colegio.
25:58Entonces tú necesitas
25:58ese contacto directo,
26:00que esa gente pueda ir
26:02a prestar ayuda
26:03en nombre y en representación.
26:05Fíjate cómo tú en 50 segundos
26:07le has regalado
26:09al Estado Dominicano
26:12una cuña publicitaria
26:14de información.
26:16Es solamente lo digo
26:17para poner un ejemplo
26:18de cómo podríamos,
26:20podríamos tomar
26:21esto que,
26:22si tú a eso que acabas de decir
26:23yo le sumo
26:24a lo que nos explicaste
26:26de la colocación de la cama,
26:28el gavetero.
26:28Y el gavetero,
26:29paralelo,
26:31señor gobierno,
26:32aquí está la información.
26:34No creo que tú vayas
26:35a cobrar royalty por eso.
26:37Las cánculas no tuvieron
26:38ningún costo
26:38para el Estado Dominicano.
26:42Y yo solo la vi
26:44en audiencia privada.
26:46Yo no la he visto
26:46en otro sitio.
26:47Osirio de León,
26:48si seguimos hablando,
26:50esto va a terminar mal.
26:52Hay que irse a meditar
26:54o a orar,
26:55porque la verdad
26:56es que
26:58nos están picando cerca
27:00y yo me preocupa mucho
27:01y yo no siento
27:02una reacción
27:03del nivel
27:05de la amenaza.
27:07Y necesitamos
27:07esa reacción.
27:08Muchísimas gracias.
27:09Gracias, Pablo.
27:09Gracias a todo el pueblo
27:10americano.
27:10El compañero Osiris
27:12de León
27:13nos ha acompañado
27:14por eso,
27:15precisamente por eso,
27:16no es porque es amigo mío,
27:17no.
27:17Por eso fue que yo lo invité.
27:19Sean felices.
27:20Hasta la próxima semana,
27:21si Dios quiere.
27:30¡Gracias!
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