00:01Kajian yang dilaksanakan di universiti tidak boleh hanya sekadar pendidikan yang terhenti di makmal atau jurnal akademik semata-mata.
00:09Sebaliknya, Menteri Pendidikan Tinggi Datuk Seri Dr. Zamri Abdul Qadir berpandangan,
00:13universiti perlu menjadi tempat yang mampu melahirkan inovasi bernilai tinggi dan diterjemahkan kepada pilih sains sebenar untuk masyarakat serta industri.
00:23Ujah beliau, pendekatan itu penting bagi memastikan pendidikan yang dihasilkan oleh institusi pendidikan tinggi IPT awam dan swasta tidak terhenti
00:33di makmal,
00:34tetapi berjaya diterjemahkan kepada penyelesaian industri dan pasaran global.
00:38Selama lebih 2 hingga 3 dekad, negara masih berdepan kekurangan data kukuh yang menunjukkan hasil pendidikan universiti benar-benar berjaya
00:47dikomersialkan secara berdaya maju.
00:49Justeru, Kementerian Pendidikan Tinggi KPT memberi perhatian khusus untuk mewujudkan pendekatan lebih inovatif dalam pembangunan universiti melalui pembinaan ekosistem baharu
00:59yang lebih menyokong agenda tersebut.
01:02Beliau berkongsi pandangan itu selepas menghadiri Program Opening Access to Capital, Roundtable for Universities and Venture Capitalists di Universiti Putra
01:10Malaysia UPM di Serdang pada Isnin.
01:13Menerusi kenyataan sama, Naib Chancellor UPM Ahmad Farhan Muhammad Sabdullah berkata,
01:17pihaknya komited memperkukuh budaya inovasi dan takbir urus universiti bagi memastikan hasil pendidikan dapat diterjemahkan kepada manfaat nyata kepada industri
01:27serta masyarakat.
01:29Program Anjuran UPM bersama dengan Persatuan Modal Swasta Malaysia itu membuka ruang kerjasama lebih luas antara universiti dan pelabur sekaligus
01:38menjadi persediaan menjelang sidang kemuncak pelaburan pendidikan dan inovasi universiti 2026.
01:43Program itu menjadi platform pertemuan antara wakil universiti, pelabur modal teroka dan penggubal dasar bagi membincangkan usaha mempercepat akses pembiayaan
01:54selain membantu hasil pendidikan universiti berkembang ke pasaran industri serta antarabangsa.
02:02...
02:04...
Comments