- hace 30 minutos
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00:07Ahora que estamos más grandes, preferimos estar entre amigos.
00:11Con ellos tenemos muchas cosas en común y eso nos une.
00:15Aunque también en muchos aspectos somos bien distintos.
00:20Podemos ser fanáticos del mismo deporte o club,
00:23pero a la hora de escuchar música, nuestros gustos pueden ser muy diferentes.
00:30Podemos tener distintas maneras de pensar o podemos creer en distintas cosas,
00:34pero compartimos la misma escuela.
00:37Podemos vivir en el mismo barrio, pero tener familias que no se parecen en nada.
00:44A veces nos gusta vestirnos de la misma forma, aunque físicamente seamos muy distintos.
00:50Las creencias, las costumbres, las formas de hablar,
00:53las familias en las que crecimos o el lugar en el que vivimos hablan de cómo somos.
00:58Todo eso forma parte de nuestra identidad y nos define como personas.
01:03Cada uno de nosotros es único y merece ser respetado tal como es.
01:10Ser distintos está bueno y aceptar a los demás, aunque sean diferentes a nosotros,
01:15es una forma de rechazar la discriminación.
01:23¿Y ahora?
01:24¿Y ahora qué?
01:37¡Acción!
01:41¿Y? ¿Te gusta?
01:42Ay, me encanta cómo te queda mi vestido.
01:45Sí, a mí también, pero igual me siento algo rara usando tu ropa, me siento algo como vos.
01:50Sí, a mí me pasa lo mismo con tu pollera.
01:54Qué bueno que podamos ser tan parecidas.
01:57Y que podamos contarnos todo y nos entendamos, ¿no?
01:59¿Te cuento algo muy, muy secreto?
02:02Claro, ¿para qué soy tu amiga?
02:03Pero no se lo digas a nadie, ¿eh?
02:06Me encanta Frank.
02:08¡Ay, a mí también me encanta Frank!
02:11No era necesario que fuéramos tan parecidas.
02:18¿Y ahora qué?
02:23Nosotros.
02:24Hay algunos que les gustan los borcegos, otros que les gusten zapatillas de otro color,
02:31o alpargatas, no sé, pero a mí me gusta mi estilo y es mi estilo y nadie me lo va
02:37a hacer cambiar.
02:38Hay bastante diversidad, por decir una forma, porque yo sé que las familias de mis compañeros no son todas como
02:44la mía.
02:45Es decir, hay diferencias entre cada familia, las costumbres.
02:50Por ejemplo, por ahí alguna familia esperan que todos terminen de comer para levantarse de la mesa.
02:55Y por ahí en mi familia, si uno terminó de comer, se puede levantar.
02:59Cada uno es libre a elegir lo que quiere y, bueno, es como es.
03:06Por ejemplo, yo te tengo que respetar a vos como sos y vos me tenés que respetar a mí como
03:10soy.
03:11Yo creo que en realidad tendría que, que cada uno tendría que ser como quiera, ¿no?
03:15Se tiene que identificar con un estilo.
03:18Me pasa ahora con un compañero de aula que al principio teníamos como unos roces,
03:25pero yo no lo conocía bien hasta que empezamos a hablar y ahora estamos todo el tiempo juntos o nos
03:31llevamos muy bien.
03:32Y es raro, es muy incómodo, porque es como que pasa algo y todos, es como una crisis de personalidad
03:39parece,
03:39porque pasa algo y después a todos les gusta eso, pasa otra cosa, a todos les gusta eso también.
03:44No, eso no me gusta.
03:48¿Y ahora qué?
03:51¿Por qué?
03:54Todos compartimos algunas cosas con nuestras familias.
03:58Historias, costumbres, gustos, hábitos y a veces rasgos físicos.
04:04Eso es lo que se ve a primera vista, pero todos y todas somos diferentes.
04:09No existe en el mundo una persona que sea igual a otra.
04:13Cada uno de nosotros tiene su forma de pensar y de sentir.
04:17Y aunque vivimos en una comunidad que tiene sus creencias y costumbres,
04:22eso no quiere decir que todos pensemos igual.
04:25Podemos coincidir en algunas cosas y en otras estar en desacuerdo.
04:31Tenemos muchas cosas en común, pero también tenemos nuestras diferencias.
04:36Lo importante es que podamos respetarnos siempre,
04:39porque aceptar a los otros también nos ayuda a conocernos más a nosotros mismos.
04:49¿Y ahora qué?
04:53Consejos
04:58¿Imaginan un mundo donde a todas las personas nos gustan las mismas cosas?
05:04Por ejemplo, que la única música fuera la música clásica.
05:09¿O que estemos de acuerdo en todo, sin tener distintas opiniones?
05:14Sería un mundo muy aburrido y sin gracia.
05:23Nos perderíamos la oportunidad de intercambiar ideas, gustos, historias, experiencias y hasta cosas.
05:32Por eso, es bueno decir lo que uno piensa, expresar las opiniones y aceptar las diferencias.
05:40¡Vamos! ¡Anímense!
05:42Opinen, discutan y escuchen lo que otros tienen para decir también.
05:46Aunque a veces tengamos que escuchar cosas que no nos gusten.
05:55El impulso por los portazos, ya lo iremos dominando.
06:06¿Y ahora qué?
06:10Me gusta.
06:11Me gusta.
06:14Me gusta.
06:20Me gusta.
06:22Me gusta.
06:23Me gusta.
06:26Me gusta.
06:35Me gusta.
07:06¡Gracias!
07:09Yo bailo desde los cuatro años. Empecé con expresión corporal, pero a los seis empecé clásico.
07:16Hagas como lo hagas, es algo muy individual porque tenés que estar vos todo el tiempo autoexigiéndote vos mismo y
07:22corrigiéndote vos mismo.
07:24Mi nombre es Sharon, tengo 13 años y me gusta la danza.
07:31¿Y ahora qué?
07:35¡Acción!
07:38¡Qué buen tema! Me dan cada vez más ganas de bailar.
07:40También tener una guitarra y tocar sin parar.
07:43¡Sí! ¡Este grupo es lo máximo!
07:45A mí me dan ganas de pintar un paisaje campestre cada vez que escuché esta canción.
07:52¿Eh?
07:54¿Qué pasa? ¿Qué dije?
07:56¿Un paisaje campestre mientras escuchás Los Diablos de la Noche?
08:01No, yo estaba escuchando La Quinta Sinfonía de Beethoven.
08:05Pero no estábamos escuchando el tema de la naranja se pasea de la sala al comedor.
08:13¿Qué?
08:16¿Qué?
08:17¿Y ahora qué?
08:22Nosotros.
08:22Lo bueno de que cada una tiene su forma de pensar respecto, por ejemplo, qué sé yo, política o...
08:29Algunos temas, qué sé yo, no sé, de chicos, qué sé yo, gustos...
08:33Está bueno eso de que seamos un poco diferentes, pero que igual seamos amigas y poder compartir opiniones entre nosotras.
08:40Me cuesta por ahí...
08:42Como que...
08:43Primero no me llevé bien con una persona y la empecé a juzgar y ni siquiera la conocía.
08:49Y después, cuando la empecé a conocer, nos empezamos a llevar bien y...
08:54Hasta el día de hoy somos amigas.
08:57Capaz que a una le gusta una cosa y todas la apoyamos en lo que quiera ser y así.
09:02Cada uno es como es.
09:04Y está bueno ser así porque...
09:07Si seríamos todos iguales que...
09:11Ay...
09:12No sé.
09:13¿Cómo sería si viviéramos en un mundo donde somos todos iguales?
09:20¿Y ahora qué?
09:23¿Por qué?
09:27Desde que somos muy chicos y a medida que crecemos, vamos construyendo nuestra identidad.
09:32La forma en la que nos relacionamos con nuestra familia, el lugar en el que vivimos, nuestra escuela, nuestros amigos
09:40y amigas, influyen en nuestra forma de ser.
09:43Y aunque tengamos muchas cosas en común con quienes nos rodean, cada uno tiene su propia personalidad.
09:52Algunas personas son tímidas y otras son muy sociables.
09:57Algunas personas son más activas y otras más tranquilas.
10:02En algunas familias creen en Dios y en otras no.
10:07En algunas casas están acostumbrados a acostarse temprano y en otras muy tarde.
10:13Algunas personas pueden tener gustos e intereses más parecidos a los nuestros y otras no.
10:20Algunos padres trabajan desde muy temprano y otros trabajan de noche.
10:26Muchas veces ocurre que quienes piensan, sienten o creen distinto que la mayoría no tienen la misma posibilidad de expresarse.
10:34Por ejemplo, cuando una familia de otro país llega al barrio.
10:38O cuando algún chico o alguna chica tiene una orientación sexual diferente a la nuestra.
10:44Cuando la gente que vive, piensa, cree o siente distinto no puede expresarse libremente, está en una situación de desigualdad.
10:52Tenemos historias distintas, hablamos distinto, sentimos distinto.
10:59Por eso, aceptar las diferencias también es una forma de aceptarnos como somos.
11:18La química me apasiona porque me permite mezclar cosas diferentes y obtener resultados asombrosos.
11:29Algo parecido pasa con los seres humanos.
11:33Somos todos tan diferentes y, sin embargo, cuando nos juntamos,
11:40aprendemos mucho de los otros y ellos de nosotros.
11:44Y pensar que se dice que cada persona es un mundo
11:50y que el mundo está poblado por millones de personas con gustos y creencias distintos.
11:57Qué complejo y qué apasionante es nuestro querido planeta Tierra.
12:02Aunque al lado de la mente de un adolescente, parece sencillito, sencillito.
12:11¿Y ahora qué?
12:15Me gusta.
12:35Cuando tenía 10 años y vine a la escuela, habían hecho un proyecto de las aves y me interesó investigar.
12:49Me gusta el hornero, porque dice que es el más guapo que todos los otros pájaros, porque se arma casa
12:55de barro.
12:57Y no es como los otros, que se arma una casa así nomás de palito, se arma una casa bien
13:00hecha.
13:03Me llamo Marco Scorza con 13 años y me gusta mirarla, ¿sabes?
13:09¿Y ahora qué?
13:13Acción.
13:16Hola, ¿cómo andás?
13:17Bien, ¿vos?
13:17¿Te acordás del sábado pasado?
13:19Gran partida.
13:20Te arrastro un golazo.
13:21Vos también, mirá.
13:22Vos tenés más destino, no sé, más paz, más alto.
13:25Hola, chicos.
13:25Hola, Facu.
13:26¿Qué haces, Lungo?
13:27Van a ir a jugar a la pelota, ¿no?
13:29¿Puedo ir?
13:31Si fuera basquete, diría que sé sin pensarlo, pero...
13:35¿Fútbol?
13:35¿Estás seguro, Lungo?
13:36Tengo algo que ninguno de ustedes dos puede hacer.
13:39¿Qué?
13:40¿Y vieron cuando se fue la pelota en el árbol de la canchita?
13:43Sí.
13:44Bueno, yo llego sin problema.
13:46Buenísimo.
13:47Bienvenido al equipo.
13:51¿Y ahora qué?
13:56Nosotros.
13:57Discriminación es prejuzgar o juzgar a alguien que es diferente a vos.
14:07No por los sentimientos ni por los gustos, sino también por...
14:11¿De qué religión es? ¿De qué color de piel es?
14:15Yo antes iba a un colegio, o sea, que era judío, que no aceptaban a chicos de otra religión.
14:22Y cuando me pasé acá, yo tenía miedo de que me discriminen por ser judía, porque en algunos lugares te
14:31discriminan.
14:32Bueno, y para mí fue un gran cambio, porque pensaba distinto de este colegio, o sea, de los chicos de
14:39este colegio.
14:40Se discriminan por la diferencia de las personas.
14:45Para mí la discriminación se da cuando tenés a alguien diferente, pero lo querés molestar a ese.
14:52Si no lo querés molestar porque es tu amigo, no va a estar la discriminación.
14:56Vienen y le pegan porque es petiza y uno va y le dice, ¿por qué le pegás?
15:02Y después vienen y tienen bronca a vos, pero ¿por qué le vas a pegar?
15:06Por ejemplo, yo el año pasado teníamos una compañera que era down.
15:12Y por los chicos siempre era discriminada y eso te duele a vos que seas discriminada por tu sexo o
15:20por tu forma de ser.
15:23Y también ahora tenemos un compañero que es gay y nos discriminan, siempre está con nosotras, te discriminan a veces.
15:30Y es feo eso.
15:34¿Y ahora qué?
15:37¿Por qué?
15:43En una misma ciudad, en un mismo barrio y en una misma escuela, comía muchísimas personas con diferentes historias, gustos,
15:53religiones y costumbres.
15:55Algunas veces creemos que solo podemos llevarnos bien con las chicas y los chicos que tienen nuestros mismos gustos o
16:03piensan igual que nosotros.
16:04Nos cuesta imaginarnos qué podemos compartir con chicos y chicas que tienen otros intereses.
16:10Les gusta otra música, se visten diferente o hablan de otra manera.
16:14Nos perdemos la oportunidad de conocer otras ideas y de tener nuevos amigos y amigas.
16:21Y a veces hasta discriminamos a los que son diferentes a nosotros.
16:26Los varones discriminan a las mujeres, las mujeres a los varones, los grandes a los chicos, los que escuchan un
16:33tipo de música a los que prefieren otro.
16:35Hay muchos, muchos motivos.
16:40¿Y ahora qué?
16:44Consejos
16:53Chicas, chicos, como siempre les digo, hay que ser respetuoso con las demás personas.
16:59¿A ustedes les gustaría que los llamen con un apodo ofensivo o que se burlen de su grupo de música
17:06favorito?
17:07Les voy a dar otro ejemplo.
17:09Eh...
17:10Cuando escuchan que un adulto dice,
17:13Fulanito, es demasiado chico para resolver esta situación.
17:16No está preparado.
17:18Seguro que por dentro la bronca los empieza a inundar.
17:22La cara se les transforma.
17:23Los ojos se le abren mucho.
17:26En ese momento eviten decir todas las palabras que se le vengan a la cabeza.
17:31Y que seguro no figuran en el diccionario.
17:34Lo mejor es hablarlo cuando hayan recuperado la calma.
17:45¿Y ahora qué?
17:50Nosotros.
17:50Para mí hay que hacer eso.
17:53Enseñar y decirle a la gente que aprenda a que eso no está bien.
17:59No está bueno.
18:00Cuando me siento discriminada le digo a la...
18:04Le explico a la otra persona más o menos cómo...
18:07Cómo es todo.
18:08Y después si entiende, que lo entienda.
18:10Y si no, que...
18:12Que piense lo que quiera.
18:14Que piense lo que quiera, pero que no siga...
18:16Que no lo siga haciendo porque no es lindo.
18:18Cuando una persona discrimina a otra,
18:20O cuando no lo hace directamente pero da indicios,
18:23Me molesta y suelo preguntarle por qué lo hace y enojarme mucho por qué lo hace,
18:27Porque me molesta mucho.
18:28Para evitar la discriminación hay que cambiar una persona.
18:32Y tiene que querer cambiar también.
18:35¿Y ahora qué?
18:38Vivimos rodeados de muchas personas.
18:41Con algunas nos llevamos mejor.
18:43Con otras peor.
18:44Y con algunas otras directamente no tenemos relación.
18:49Todos y todas somos distintos.
18:51Pero somos iguales en dignidad y tenemos los mismos derechos.
18:57Al rechazar, maltratar o ignorar a otras personas,
19:02Porque no son como nosotros,
19:05Las estamos discriminando.
19:09Un apodo, una frase o una mirada también pueden discriminar.
19:16Conocer a otras personas es una manera de enriquecer nuestra propia vida.
19:23Vivimos en un mundo con lugar para todos y todas.
19:27No tenemos por qué ser todos iguales.
19:34Tener un prejuicio significa tener una opinión acerca de una persona antes de conocerla.
20:17Dile discernir los de alguna persona antes en relación con una persona antes de conocerla.
20:28¿Y ahora qué?