- il y a 7 semaines
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00:00...est souvent dominant.
00:01Mais serait-il possible que les requins les plus féroces du monde sous-marin soient des femelles ?
00:10Un magnifique grand requin blanc femelle est passé sous le bateau et elle nous a pris par surprise.
00:14Des experts du monde entier se sont penchés sur la question...
00:18C'est une femelle !
00:20...pour percer le secret des reines de l'océan.
00:30Il existe de nombreuses différences entre requins mâles et femelles.
00:33Leur comportement est fascinant.
00:41Mais les différences de genre et de comportement peuvent-elles expliquer pourquoi certains requins s'en prennent aux hommes ?
00:48...alerte rouge sur les plages américaines.
00:50Les saufs-leurs ont repéré un requin à environ 1,50 mètre des côtes.
01:02A Mossel Bay, en Afrique du Sud, Alison Towner enquête sur le requin jugé responsable du plus grand nombre d
01:09'attaques mortelles, le grand requin blanc.
01:13Il y a bien une espèce de requin dont il faut se méfier. C'est le grand requin blanc.
01:20Alison va tenter de marquer un grand requin blanc femelle afin de pouvoir tracer ses déplacements et de découvrir si
01:26les femelles sont plus voraces que les mâles.
01:31Les plus gros mâles de l'espèce peuvent mesurer jusqu'à 4 mètres de long. Mais qu'en est-il
01:37des femelles ?
01:38Même si mâles et femelles peuvent être imposants, les femelles se développent davantage en vue de la reproduction.
01:44C'est, voire un grand requin blanc femelle adulte. C'est très impressionnant.
01:49Elles peuvent atteindre 6 mètres de long et pèsent près de 2 tonnes.
01:53Les plus gros requins blancs jamais observés sont des femelles en gestation.
01:57Leur corps a des besoins physiologiques particuliers.
02:00Ces énormes requins doivent ingérer assez de nutriments pour nourrir jusqu'à 17 petits in utero, chacun d'eux long
02:07d'un mètre cinquante.
02:09On peut en déduire que leur appétit est décuplé, ce qui les pousserait à chasser dans les zones côtières.
02:14Grâce aux balises de surveillance acoustique,
02:17Alison peut obtenir des informations clés sur les déplacements de ces mystérieuses femelles en temps réel.
02:22Mais pour cela, elle doit parvenir à en marquer une.
02:29Muscle Bay est un endroit stratégique pour les grands requins blancs.
02:33Leur froid est si regroupé.
02:35On trouve une colonie d'otaries à fourrure composée d'environ 4000 individus.
02:41Regardez, ça s'agit de là-bas.
02:43Un requin attaque une otarie.
02:46On a retrouvé jusqu'à six otaries dans l'estomac d'un grand requin blanc.
02:50C'était des otaries à fourrure adultes.
02:52On pense que le requin a dû faire le tour de l'île en avalant les otaries à la chaîne.
02:58On ne savait pas que les requins blancs pouvaient manger autant d'un coup.
03:02Ces poussées carnassières correspondent-elles à la période prénatale où les femelles s'endressent?
03:07Or de Muscle Bay, vous me recevez?
03:10On vient d'arriver à Seal Island.
03:12On va appasser les requins pour qu'ils s'approchent du bateau.
03:16Là, on pourra en marquer un.
03:17Les grands requins blancs sont ceux qui possèdent le meilleur odorat.
03:22Les grands requins blancs femelles sont de vrais patronnes.
03:25Bien souvent, quand elles arrivent, les autres requins autour du bateau se dispercent
03:29et les femelles prennent possession des lieux.
03:33Ces prédateurs suprêmes sont passés maîtres dans l'art de l'embuscade.
03:43Avant d'attaquer, le grand requin blanc peut atteindre des vitesses de déplacement de 6 mètres par seconde.
03:54Rapidement, un premier requin fait son apparition.
04:04C'est une belle femelle.
04:06J'allais au fond?
04:07Oui.
04:09C'est exactement ce qu'Alison recherche.
04:18Elle est à l'arrière du bateau.
04:20Elle essaie d'attraper la vache.
04:29Elle doit attendre le moment idéal pour planter sa balise.
04:41Elle doit attendre le moment idéal pour planter sa balise.
04:53C'est incroyable.
04:55C'est incroyable.
04:55Le requin s'est le témoigné de l'eau trois fois de suite.
04:57Impossible pour nous de procéder au marquage.
05:01Le requin est trop agité pour pouvoir être marqué.
05:05Elle revient.
05:06Attention.
05:09Marquer un requin aussi imprévisible est trop dangereux.
05:12Pour Alison, comme pour cette femelle requin.
05:14C'est trop difficile.
05:16Les requins blancs sont toujours pleins de surprises.
05:19Ils ont chacun une personnalité bien à eux.
05:21De nombreuses études ont été réalisées sur la personnalité des animaux.
05:25Une équipe de scientifiques s'est donnée pour mission de comprendre les mécaniques de pensée de ce requin.
05:35Planté au beau milieu de l'océan Indien,
05:38à mille kilomètres de toute terre,
05:41voici l'atoll corallien isolé de Foubamoula.
05:47Ici, les pêcheurs vivent leurs boissons dans la mer depuis des générations.
05:52Sans le savoir, ils font remonter un terrible prédateur des poissons d'oeuvre.
05:59Thomas Vigneault est un spécialiste du comportement des requins
06:02et particulièrement de celui des requins bulldogs.
06:06Aujourd'hui, il s'apprête à faire face à une espèce tout aussi féroce,
06:10le requin-tigre.
06:16N'existe aucun autre endroit au monde où l'on peut s'approcher des requins-tigres aussi facilement.
06:20Il nage à quelques mètres des potes en eau peu profonde.
06:24Thomas espère tirer profit de ces conditions uniques
06:26pour en apprendre davantage sur la personnalité des requins qui évoluent dans ces eaux.
06:31En général, les mâles ont plus d'énergie et ils sont plus rapides.
06:34Ils sont aussi plus fins et plus prudents.
06:37Les femelles sont plus téméraires et s'approchent davantage des hommes.
06:42Je sais que les requins ont chacun leur personnalité.
06:46Mais c'est compliqué de le prouver de façon scientifique.
06:49Il faut récolter des données sur plusieurs années.
06:52C'est ça le plus difficile.
07:06Requins en vue !
07:09J'en ai jamais vu un si proche de la surface !
07:12Selon Thomas, chaque requin possède sa propre personnalité.
07:16Si sa théorie est correcte, ce serait un signe d'intelligence
07:19qui pourrait faire évoluer nos préjugés sur cet animal.
07:24Une tempête se prépare.
07:26Mère est agitée.
07:27J'espère que la visibilité sera bonne.
07:28Sinon, on aura du mal à voir les requins et ça pourrait devenir dangereux.
07:32La personnalité des femelles diffère de celle des mâles.
07:35Cette enquête pourrait-elle nous en apprendre davantage
07:37sur le profil des individus responsables d'attaques ?
07:40George Burgess est spécialiste des attaques de requins.
07:44Il étudie les conflits entre hommes et requins.
07:47Les trois espèces qui sont les plus dangereuses pour l'homme
07:49sont les grands requins blancs,
07:51les requins bulldogs
07:52et les requins tisans.
07:55Ces trois espèces sont responsables
07:57de 80% des attaques mortelles rapportées dans le monde en fait.
08:01Pour établir le profil d'un requin tueur,
08:04on commence par la taille.
08:06C'est l'aspect le plus important.
08:08Il doit être suffisamment grand pour infliger de sérieux dégâts.
08:12En général, les femelles sont plus grandes que les plus.
08:16Physiquement supérieures,
08:17les femelles requins pourraient-elles être plus dominantes
08:20et plus agressives que les mâles ?
08:22C'est ce que Thomas cherche à découvrir.
08:35Thomas nage le long du récif.
08:39Au-delà, les fonds marins plongent abruptement
08:41pour atteindre une profondeur de 5 000 mètres.
08:45Je ne vois aucun requin.
08:47La visibilité est mauvaise.
08:49Ce sont de ces abysses que les requins émergent.
09:00Les requins tigres commencent à arriver.
09:02S'agit-il de mâles ou de femelles
09:04qui peuvent atteindre les 6 mètres de l'ombre ?
09:08Vous avez vu ça ?
09:10Connu pour être le spoile au régime alimentaire le plus varié,
09:13le requin tigre a une réputation de charognard
09:15se nourrissant de tout et n'importe quoi.
09:25Les ptérigopodes, organes de reproduction masculin,
09:30permettent d'identifier les mâles.
09:32Ces mâles doivent faire entre 2 et 3 mètres de long.
09:36Ils se montrent plutôt craintifs.
09:39Les mâles se dispersent.
09:41Un requin bien plus gros entre dans la danse.
09:49Waouh !
09:50Cette femelle est magnifique !
09:53Une femelle de 4 mètres de long est arrivée.
10:01Elle cherche de quoi se nourrir ?
10:04Elle encloutit la tête de thon en une seule bouchée.
10:08Cette femelle ne laisse que des miettes.
10:13Thomas note déjà des ressemblances
10:16entre ces observations des requins bulldogs
10:18et celles des requins tigres.
10:20Est-il parvenu à noter des différences comportementales
10:22entre mâles et femelles ?
10:26J'ai eu la chance de passer de nombreuses heures
10:28en compagnie de requins bulldogs aux étrangers.
10:32Ça a été l'occasion rêvée pour moi
10:33d'en apprendre davantage sur leur personnalité.
10:36On peut tout de suite repérer les individus dominants
10:38et ceux qui ne présentent pas de caractère agressif.
10:41Les femelles bulldogs dominantes
10:43présentent un comportement similaire
10:45à celui des requins tigres.
10:47Et c'est une voisine déjà
10:48moi qui faisais cette teinte
10:49de mes requins bulldogs préférés.
10:51C'est une femelle très intelligente
10:53et agine les plaines de ressources.
10:55Donc, les grandes femelles comme elle
10:57dégagent une aura particulière.
10:58Ce sont de loin les plus dominantes.
11:02Chez les bulldogs,
11:03comme chez les tigres,
11:05il semblerait que les femelles dominent les mâles.
11:09Thomas va désormais évaluer la personnalité
11:12de ces requins tigres
11:12et créer une base de données.
11:16À l'aide d'un système d'échelle,
11:18il évaluera les comportements des requins.
11:20Il les classera de sans risque
11:22à potentiellement dangereux.
11:25Je me sers de cette échelle
11:27pour décrire les comportements
11:29que j'observe dans différentes situations.
11:31Par exemple, si un requin mange un poisson,
11:33c'est une situation particulière.
11:34S'il s'approche de moi,
11:36c'en est une autre situation.
11:38Avec un étogramme,
11:39Thomas note la personnalité des requins
11:41de 1 à 10.
11:43À 1, le requin se montre très craintif.
11:47À 10, il est extrêmement confiant.
11:52Si je fais moyenne de toutes les situations,
11:55ça me donne une idée
11:55du comportement global du requin.
11:57Ensuite, je peux le comparer
11:59à d'autres individus.
12:04Ce mâle n'est vraiment pas téméraire.
12:07Il ne s'approche pas de moi.
12:08Je vais lui mettre un 3.
12:14Cette femelle est beaucoup plus tête brûlée.
12:16Je vais lui mettre 7 ou 8.
12:19Dès le départ,
12:20les notes des femelles
12:21sont plus élevées que celles des mâles.
12:25Quand on passe de longues heures
12:26en compagnie du même requin,
12:28on finit par si bien le connaître
12:30qu'on ne peut prédire ses réactions
12:31quelques secondes à l'avance.
12:32On crée une relation particulière.
12:34C'est indescriptible.
12:38Noter les comportements
12:39sur une longue période de temps
12:41donne une indication
12:42sur le comportement général
12:43de chaque requin.
12:45C'est la preuve
12:46de l'existence d'identités uniques.
12:49Si les requins ont bel et bien
12:50une personnalité,
12:51est-elle influencée
12:52par leur vécu,
12:54leur environnement
12:54ou encore leur patrimoine génétique?
13:00Salut Thomas!
13:02Eric!
13:03Ça fait plaisir de te voir.
13:05Thomas est rejoint
13:06par le professeur Eric Plua
13:07ainsi que par son assistante
13:09Clémentine Séguigne.
13:11Eric est biologiste marin.
13:12Il étudie le rôle des requins
13:14au sein de leur écosystème
13:15et les conflits entre hommes
13:16et requins.
13:19Ça me faut que je m'applique
13:20à mieux comprendre
13:21les comportements des requins.
13:24Eric a une théorie
13:25qui pourrait expliquer
13:26les attaques.
13:29Si on part du principe
13:31que les requins
13:31ont une personnalité propre,
13:33ça signifie que les requins
13:35sont différents
13:35les uns des autres.
13:37La plupart des requins
13:38n'oseraient jamais
13:39attaquer un humain.
13:40Mais il existe
13:41une très faible minorité
13:42d'animaux dysfonctionnels
13:43qui pourraient le faire.
13:46On parle alors
13:47d'individus à problème.
13:51Les individus à problème
13:53sont des requins
13:53qui font preuve
13:54d'un comportement
13:55bien particulier.
13:58Certains sont plus
13:58trompes à passer
13:59à l'attaque
13:59que d'autres,
14:01surtout s'ils sont
14:02de nature curieuse.
14:0999,9%
14:10de la population
14:10n'attaquerait jamais l'homme.
14:12Mais un individu
14:14peut sévir
14:14de manière répétée.
14:16Tractoire, danger
14:17sous les vagues.
14:18Les saufateurs
14:18ont reféré des requins.
14:20Comme celle de Tomar,
14:21la théorie d'Eric
14:22concernant les individus
14:23à problème
14:24repose sur le postulat
14:25de l'existence
14:26d'une personnalité
14:27propre à chaque requin.
14:29Certains sont craintifs
14:30et d'autres téméraires.
14:32Le requin garderait
14:33le même comportement
14:34tout au long de sa vie.
14:37J'aimerais prouver
14:39que ce trait
14:39de personnalité
14:40est transmis
14:40de manière héréditaire.
14:42Selon moi,
14:43un requin
14:43au tempérament
14:44téméraire
14:45a soit un père,
14:46soit une mère
14:47présentant la même
14:48caractéristique.
14:51Eric doit établir
14:53l'arbre généalogique
14:54de ces requins
14:54par analyse génétique
14:56grâce à des échantillons
14:57ADN.
14:58S'il y parvient,
14:59il pourrait identifier
15:00de potentiels individus
15:01à problème
15:02au sein d'une population.
15:04On essaie d'utiliser
15:06des outils
15:06moins intrusifs
15:07que d'habitude
15:07pour prélever
15:08nos échantillons.
15:09Habituellement,
15:10on injecte au requin
15:11une sonde à biopsie.
15:12Cette fois,
15:13on va tenter
15:14d'obtenir l'ADN du requin
15:15avec sa saline.
15:17Eric espère
15:18qu'en mordant
15:19dans la tête de thon,
15:20le requin laisse
15:21une empreinte dedans
15:22qui contiendrait
15:22des traces de son ADN.
15:27On va avoir
15:28toutes nos chances.
15:29Il faudrait que le requin
15:30lutte pour pouvoir
15:31arracher la tête du thon.
15:36L'équipe quitte
15:38le port de Chouva Moula
15:39à la recherche
15:39de requins.
15:40Pas besoin
15:41d'aller bien loin.
15:45Requin,
15:46droit devant.
15:50Il est énorme.
15:52Tu fais quoi ?
15:53Thomas manœuvre
15:54le bateau
15:55pendant qu'Eric
15:55et Clémentine
15:56se préparent
15:57pour le face-à-face.
15:58Vous avez
15:59à rencontrer
15:59des requins-tigres ?
16:01Alors c'est parti.
16:12Eric,
16:13tu m'entends ?
16:13Comment ça te passe ?
16:16La visibilité
16:17est très mauvaise.
16:28Il y a quelque chose
16:29là-bas.
16:31Ou loin.
16:34Il y a de l'activité.
16:37Il est complètement
16:39encerclé.
16:45attention, Clémentine.
16:48Il ne va pas
16:48passer loin.
16:49Alors que ça s'agit
16:50sous la surface,
16:52l'équipe sur le pont
16:53jette la tête de fond à l'autre.
17:06C'est une femelle.
17:08C'est une femelle.
17:11Joli requin.
17:29C'est incroyable.
17:35Elle a coupé la corde.
17:37Tu as vu ça ?
17:41Je pense qu'on peut
17:42avoir de l'ADN
17:43avec ça.
17:44Même sous l'eau,
17:46les traces de matériel
17:47génétique provenant
17:48de la bouche du requin
17:48resteront sur la corde
17:50et fourniront
17:51aux scientifiques
17:51l'ADN tant recherché.
17:54Yes.
17:55C'est parti.
17:55Ce morceau sera l'affaire.
17:57C'était super.
17:58Incroyable.
18:00Certains requins
18:01ont lèvres
18:01on dorsale abîmée
18:02donc on peut
18:03les reconnaître
18:04facilement.
18:07C'est vraiment
18:08impressionnant
18:08de voir ces énormes
18:09animaux sortir
18:10de nulle part.
18:12Les femelles
18:12sont le clou
18:13du spectacle.
18:14On a vu
18:15une grosse femelle.
18:16Elle était plus
18:17ténéraire que les autres.
18:19Elle est arrivée
18:19et elle a décroché
18:20le tour
18:21en laissant
18:22un bel échantillon
18:22de salive sur la corde.
18:24Ça a marché ?
18:25Oui,
18:26on a des photos
18:27de tous les requins
18:28de la zone.
18:29On connaît
18:29leurs comportements.
18:31On va maintenant
18:32être capable
18:33de relier
18:34ces photos
18:34et ces comportements
18:35avec un ADN.
18:36C'est très intéressant
18:38parce que si les individus
18:39partagent un même comportement
18:41et un même ADN,
18:43on saura
18:43qu'ils sont
18:43de la même famille.
18:45Ce sera
18:45une grande avancée
18:46pour nous.
18:47Carbeta
18:48on comprendra mieux
18:49le lien potentiel
18:49entre comportement
18:50et génétique.
18:51Pour identifier
18:52la relation
18:53entre génétique
18:54et personnalité,
18:55Eric et Clémentine
18:56doivent saisir
18:57toutes les opportunités
18:58qui leur sont présentées
18:59pour prélever
19:00des échantillons.
19:01De retour à la base,
19:03Thomas passe en revue
19:03les activités
19:04de la journée
19:05afin de mieux comprendre
19:06la personnalité
19:07de ces requins-tigres.
19:09Deux requins
19:09cherchent de la nourriture.
19:12Celui-là s'éloigne.
19:14Il abandonne
19:15très rapidement.
19:16L'autre
19:17pose les cailloux.
19:18Il les prend même
19:18dans sa gueule
19:19pour accéder à la nourriture.
19:20C'est impressionnant.
19:22C'est long.
19:24J'adore
19:25cette femelle.
19:26Elle est gentille.
19:27En quelques heures,
19:28on peut déjà
19:28se faire une idée
19:28de sa personnalité.
19:32Regarde les autres.
19:33On voit bien
19:34la dynamique de l'ombre.
19:36Les petits restent
19:37en périphérie
19:38alors que les gros
19:38occupent l'espace central.
19:42Moi aussi,
19:42je me prendrais
19:43pour le roi du monde
19:44si j'étais un requin
19:44de 4 mètres de long.
19:45C'est vrai, moi aussi.
19:48Cet endroit
19:49est génial.
19:50On a vu énormément
19:50de requins
19:51en une seule plongée.
19:52On a pu noter
19:52différents types
19:53de personnalités.
19:58À Mossel Bay,
20:00Allison attend toujours
20:01que se présente
20:01l'occasion
20:02de marquer
20:02un grand requin
20:03blanc-femelle.
20:09Oui,
20:10l'équipe va tenter
20:10sa chance
20:11à un autre endroit
20:12plus loin de Seal Island.
20:19Ici,
20:20les requins
20:20longent le récif
20:21plus près des côtes.
20:23Coupe le moteur,
20:24Justin.
20:26En l'absence d'otarie,
20:28les requins
20:28seront peut-être
20:29moins agités
20:30et donc plus faciles
20:31à marquer.
20:39Regarde!
20:43Allison doit être
20:44rapide et efficace.
20:46C'est un magnifique
20:47grand requin
20:48blanc-femelle.
20:49Elle est passée
20:50sous le bateau
20:51et elle nous a pris
20:51par surprise.
20:53Je vais essayer
20:53de planter la balise
20:54à côté de son aileron.
21:10Remonte la berche.
21:15J'attends que les étoiles
21:16s'alignent.
21:17Le requin doit passer
21:18pile au bon moment
21:18en faisant dépasser
21:20son aileron.
21:28Voilà,
21:29on y est.
21:33Oui, on a réussi.
21:35Oui, on a réussi.
21:36Allison plante la balise
21:38près de l'aileron dorsal
21:39du requin.
21:39L'opération est un succès.
21:42Même si le procédé
21:43est assez invasif,
21:44les requins
21:45cicatrisent très bien.
21:47Les blessures sont fréquentes
21:48chez les requins,
21:49surtout chez les femelles,
21:50dont la peau peut être
21:51jusqu'à deux fois plus épaisse
21:53que celle des mâles,
21:54afin de les protéger
21:55des morsures
21:55pendant l'accouplement.
21:58Grâce au portage,
21:59on a l'impression
22:00de nous faire qu'un
22:00avec le requin.
22:01On comprend mieux
22:02les décisions qu'il prend.
22:04On est dans son oeuvre.
22:07Maintenant,
22:08l'équipe doit tracer
22:09le signal émis
22:09par la balise
22:10afin de découvrir
22:11où et pourquoi
22:12cette femelle chasse.
22:23Oui, le signal est très faible.
22:25Je pensais pouvoir
22:26le capter d'ici.
22:28Ce serait logique
22:29qu'elle soit le long des côtes.
22:31On a passé un temps fou
22:32à essayer de marquer
22:33ce requin
22:33et on n'a pas été assez rapide
22:35et on a perdu sa trappe.
22:38Pas de temps à perdre.
22:40L'équipe part à la recherche
22:42du requin femelle marqué.
22:44Sachant que les proies
22:45pullulent dans toute la baie,
22:46le requin pourrait se trouver
22:47n'importe où.
22:50Les grands requins blancs
22:52préfèrent les eaux froides.
22:53Ils s'en prennent
22:54généralement
22:55aux mammifères marins.
22:57Les mammifères
22:58remontent à la surface
22:59pour respirer
22:59et se retrouvent
23:00à la merci des prédateurs
23:01lorsqu'ils sortent
23:02la tête de vent.
23:05On observe beaucoup
23:06de morts-sur-tests
23:07figés par les requins blancs.
23:09On croque dans une droite
23:11surface pour savoir
23:12ce que c'est
23:13et si c'est comestible
23:14ou non.
23:16Si le résultat l'en plaît,
23:17alors ils passent à table.
23:22Erreur de cible
23:23et morts-sur-tests
23:25pourraient être la cause
23:26de nombreuses attaques
23:27tous les ans.
23:29Mais Eric a une autre théorie.
23:36Un requin-figure
23:37en Papouasie-Nouvelle-Guinée
23:38a été l'auteur
23:40de douze attaques
23:40sur des humains.
23:50Sans connaître
23:51le sexe de l'animal,
23:53on l'a surnommé
23:54« Big Boy ».
23:57Bien souvent après une attaque,
23:59il est impossible
24:00de connaître
24:01le sexe du requin.
24:02Mais j'ai l'intime conviction
24:03que dans la plupart des cas,
24:05ce sont des femelles
24:06qui sont derrière
24:06ces incidents.
24:09Étant donné la taille
24:10de ce requin,
24:11au lieu de l'appeler
24:12« Big Boy »,
24:14on aurait dû l'appeler
24:15« Big Girl ».
24:20« En 2021,
24:23le relevé international
24:24d'attaques de requins
24:25a rapporté 73 attaques
24:26injustifiées
24:27dans les mers du monde entier
24:28ayant causé de nombreux
24:31requins. »
24:32« Nous n'avons aucune information
24:35sur le sexe
24:35des animaux responsables.
24:38Cela dit,
24:39si le requin est gros
24:40et donc probablement
24:41une femelle,
24:43les dégâts sont
24:43d'autant plus importants.
24:45Les femelles
24:46pourraient-elles
24:46se montrer plus confiantes
24:48en raison de leur taille
24:49et donc plus enclines
24:50à passer à l'attaque ? »
24:54L'équipe souhaiterait
24:54obtenir l'ADN
24:55d'un requin
24:55de cette catégorie.
24:58Une femelle téméraire
24:59de 4 mètres de long
25:00mort à l'hameçon.
25:03« Il est crucial pour nous
25:04non seulement
25:05de récolter
25:05des échantillons ADN
25:06mais aussi de savoir
25:07à quel individu
25:08ils appartiennent
25:09afin d'établir un lien
25:10entre personnalité
25:11et génétique
25:12chez les requins. »
25:15« Elle fonce
25:16sur tout ce qui bouge.
25:17Éloigne-toi ! »
25:20« Attendez !
25:21J'ai trouvé une dent ! »
25:23Eric aperçoit
25:24une dent tombée
25:24de la gueule
25:25de la femelle.
25:26Cette dent
25:27contient l'ADN
25:28tant recherché
25:28par l'équipe.
25:33« Quand on est
25:34encerclé
25:34de requins
25:35sous l'eau,
25:35il est très difficile
25:36d'avoir une vision
25:37à 360 degrés.
25:38C'est même impossible. »
25:40Eric et Clémentine
25:41doivent absolument
25:42rester soudés.
25:43L'un doit faire le guet
25:44pendant que l'autre
25:45cherche la dent.
25:46« Si un requin
25:47parvient à se mettre
25:48contre nous,
25:49on est dans le pétrin. »
25:51« Ces animaux
25:52ont une mâchoire
25:53surpuissante.
25:55La pression
25:56est d'une
25:56demi-tonne
25:57par centimètre carré.
25:58Imaginez
25:59les dégâts
25:59que cela peut faire.
26:01Je préférais
26:01ne pas m'y protéger.
26:04C'est trop dangereux.
26:14Éric veut
26:14à tout prix
26:15retrouver
26:15la dent
26:15de requin-tigre.
26:33Regardez-moi
26:33à cette dent.
26:37C'est parfait.
26:42Wow.
26:45C'est dans le sac.
26:47C'était de belles femelles.
26:48Très téméraires.
26:49Une d'entre elles
26:50a eu du mal
26:51à attraper
26:51la test du ton
26:52et j'ai vu
26:53une dent tomber
26:54de sa gueule.
26:54J'ai réussi
26:55à la récupérer.
26:57Elle appartient
26:58à la première femelle
26:59qui est venue
26:59mordre la femme.
27:01Cette dent
27:02sera envoyée
27:03au laboratoire
27:04pour analyse.
27:05Trouvera-t-on
27:06un lien
27:06avec le requin
27:07qui a coupé la corde ?
27:09Avec la combinaison
27:10des étogrammes
27:11de Thomas
27:11et l'approche génétique
27:13d'Éric et Clémentine,
27:14l'équipe de Fouvamula
27:15possède désormais
27:16des données inédites
27:17sur les requins locaux.
27:19Cette étude multidisciplinaire
27:20pourrait permettre
27:21d'enfin comprendre
27:22ce qui fait
27:23d'un requin
27:23un individu à problème.
27:26Parallèlement,
27:27pour identifier
27:28la reine des océans,
27:29Alison a une théorie
27:30très simple.
27:31C'est la taille
27:32qui compte.
27:37Elle est convaincue
27:38qu'il existe
27:39une corrélation
27:40entre taille
27:40et domination.
27:43Chez les grands requins blancs,
27:44j'ai remarqué
27:45que lorsqu'une grosse femelle
27:46arrive dans un lieu
27:47où il y a déjà
27:47de plus petits requins blancs,
27:49tout s'écarte
27:50sur son passage.
27:51On dirait
27:52qu'elle a conscience
27:53de son pouvoir.
27:55Les femelles n'hésitent pas
27:56à s'imposer
27:56et c'est spectaculaire
27:58à voir.
27:59Ces femelles géantes
28:01sont les plus gros
28:02poissons prédateurs
28:02de l'océan.
28:05Pourraient-elles
28:06vouloir protéger
28:07leurs petits?
28:09Les mères requins
28:10sont-elles plus agressives?
28:12Rien ne permet
28:12de l'affirmer.
28:14Les grands requins blancs
28:15n'ont pas du tout
28:15l'instinct maternel.
28:17Quand elles donnent
28:18naissance,
28:18leurs petits sont
28:19immédiatement indépendants.
28:22À notre connaissance,
28:24personne n'a jamais vu
28:24un grand requin blanc
28:25donner naissance
28:26ou s'accoupler.
28:27C'est un secret bien gardé.
28:32Qu'en est-il
28:33des requins en gestation?
28:35Pourrait-il être
28:36plus agressif?
28:37Thomas va suivre
28:38un spécimen
28:39afin de déterminer
28:40sa personnalité
28:41et de répondre
28:42à cette question.
28:49Le requin sort
28:51des profondeurs.
28:53Il y en a un,
28:55deux
28:55et un troisième
28:56qui arrive.
29:00Ça fait beaucoup
29:01de requins.
29:06Tout à coup,
29:07les requins s'éloignent.
29:11Qu'est-ce qui a bien
29:12pu les effrayer?
29:20Un requin-tigre
29:21de quatre mètres de long
29:23émerge des abysses.
29:25C'est l'un des plus gros
29:26observés au cours
29:27de cette expédition.
29:29Elle attend des petits.
29:31C'est une femelle
29:32dominante.
29:33Un requin-tigre-femelle
29:35peut porter jusqu'à
29:36trente petits.
29:40Cette rencontre
29:41fut brève.
29:43Avant que Thomas
29:43n'ait le temps
29:44d'évaluer sa personnalité,
29:45elle disparaît
29:46dans les eaux bleues.
29:49Bien que téméraire,
29:50cette future maman
29:51n'a finalement
29:52rien de vorace.
29:55Nous savons
29:56que les femelles
29:57en train de gestation
29:58ne s'alimentent plus.
30:00On a très souvent
30:01observé des femelles
30:02sur le point
30:03de donner naissance
30:04ne portaient aucune
30:05attention aux humains.
30:06Je n'ai jamais entendu
30:07parler d'une attaque
30:08perpétrée par un requin
30:09en gestation.
30:11Une théorie scientifique
30:13avance qu'elle pourrait
30:13produire des hormones
30:14à la fin de leur gestation
30:15qui leur coupent
30:16l'envie de se nourrir
30:17afin de les empêcher
30:18de manger leurs propres petits.
30:21Est-ce que les femelles
30:22qui viennent de mètres bas
30:23et qui cherchent
30:23à se rassasier
30:25seraient moins regardantes
30:26vis-à-vis de leur froid ?
30:27Peu probable,
30:28mais c'est à prendre
30:29en considération.
30:31Si je n'avais pas pu manger
30:32durant la fin
30:33de ma grossesse,
30:34j'aurais été affamée
30:35après l'accouchement
30:36et j'aurais vite
30:37réclamé un repas.
30:42Alison continue
30:43à chercher
30:43le requin marqué.
30:53Elle est très loin,
30:55mais je crois
30:56que je capte le signal.
31:11Là, voilà.
31:12Je reçois le signal.
31:13La transmission est bonne.
31:17Maintenant,
31:18on va changer d'hydrophone
31:18pour essayer d'avoir
31:19une piste directive.
31:21Ça nous permettrait
31:22de pouvoir la suivre.
31:25On sait qu'elle se trouve
31:26dans un rayon
31:27de 500 mètres
31:27autour du bateau.
31:30Alison agit rapidement
31:31pour repeler le requin
31:32avant de perdre
31:33à nouveau sa trace.
31:38Viens, elle est là-bas.
31:40À une heure.
31:41Il faut se dépêcher.
31:42C'est parti.
31:47Là-bas.
31:49L'équipe navigue
31:51à 800 mètres des côtes.
31:54On n'aurait jamais pu deviner
31:55qu'elle était partie
31:56aussi loin.
31:59Ce que j'adore
31:59chez les requins semelles,
32:00c'est qu'elles sont imprévisibles.
32:02Il n'en existe pas
32:03de pareils.
32:04Il faut toujours
32:05être sur le qui-vive.
32:08Allez, là-bas.
32:09OK.
32:10On éteint le moteur.
32:12Soyez-vous.
32:1322, 07,
32:15500,
32:16moins de moins.
32:17Ah, mais oh,
32:18c'est une partie
32:18de cache-cache grandeur nature.
32:19est-ce qu'il y a de l'autre ?
32:27Il y a de l'autre.
32:27Allyson continue ses recherches.
32:29Même après un marquage,
32:31trouver un requin
32:32dans l'océan
32:33est loin d'être aisé.
32:34Lorsqu'une attaque a lieu,
32:36mettre la main
32:36sur l'animal responsable
32:37est extrêmement difficile.
32:40En général,
32:42une fois qu'un requin
32:42a mordu un ou un,
32:43il prend le large.
32:45Danger,
32:45tous les pagues.
32:46Dans la plupart des cas,
32:48il est quasiment impossible
32:48de scientifier un requin
32:49après un incident.
32:52D'après mes sources,
32:54seulement trois requins
32:56ont potentiellement
32:57attaqué plusieurs fois
32:58sur une période
32:58de temps restant.
33:01Et nous avons étudié
33:02des milliers de cas.
33:13Eric est sur les traces
33:14d'un requin
33:15qui, selon lui,
33:16serait un récidiviste.
33:18En décembre 2020,
33:20une attaque mortelle
33:21a eu lieu à Saint-Martin.
33:23Un mois plus tard,
33:25il y a eu une deuxième attaque
33:26qui a failli
33:27couper la vie à un nageur.
33:29Et ces deux incidents
33:30se sont déroulés
33:31à seulement 85 km
33:32l'un de l'autre.
33:35Cela faisait des années
33:36que la région
33:37n'avait connu aucune attaque.
33:38Les deux incidents
33:39seraient-ils liés ?
33:42On a pu prouver
33:43qu'il s'agissait
33:43d'un requin tigre.
33:45Et maintenant,
33:46les analyses génétiques
33:47sont en cours.
33:48La chose d'elle
33:49pourrait nous permettre
33:50de montrer qu'on a affaire
33:51à un seul et même individu.
33:54La technique utilisée
33:55par Eric dans les Caraïbes
33:56pourrait permettre
33:57d'identifier des requins
33:59à risque
33:59avant qu'ils ne sévissent.
34:05La question centrale
34:06est la suivante.
34:07pourquoi un requin
34:08mordrait un humain ?
34:11Mais en réalité,
34:12la bonne question
34:13à se poser
34:13serait celle-ci.
34:14Pourquoi ce requin
34:16a mordu un humain ?
34:17Mais pourquoi
34:18ce requin
34:19est différent des autres ?
34:22Pour pouvoir répondre
34:24à cette question,
34:24il faut s'intéresser
34:25aux composantes
34:26du comportement
34:27des requins.
34:27Le comportement
34:28dominateur du requin
34:29a évidemment un lien
34:30avec sa taille.
34:31Mais la personnalité
34:33a aussi un rôle important
34:34à jouer pour ta dominante.
34:37Le but est d'identifier
34:39les animaux dominants
34:40qui n'ont pas peur
34:41de passer à l'attaque.
34:42Fais attention à toi.
34:44Pour comprendre
34:45la hiérarchie en place
34:46au sein de ce groupe,
34:47l'équipe doit récolter
34:48l'ADN de l'individu
34:50le plus téméraire
34:51en haut de la pyramide.
34:56Ce ton albacore
34:57pèse 100 kilos.
34:58Il va éveiller
34:59les convoitises.
35:01J'envoie le temps.
35:09Le requin qui s'approche
35:11pour s'emparer du poisson
35:12pourrait bien être
35:13en haut de l'échelle.
35:28Très vite,
35:29l'équipe voit arriver
35:30un candidat.
35:54C'est dingue.
35:58Elle n'en a fait
35:59une bouchée.
36:01On tient notre reine.
36:03Ce requin n'a peur de rien.
36:05C'est incroyable.
36:10C'était une expérience
36:11extraordinaire.
36:13Merci à tous.
36:16On l'a trouvé.
36:17On a notre reine.
36:19Ça a pris du temps
36:20mais on y est arrivé.
36:22Waouh !
36:23C'était incroyable.
36:25Au début,
36:26il y avait une dizaine
36:26de requins.
36:27Parmi eux,
36:28il y avait deux grosses femelles.
36:31C'est une énorme femelle.
36:36Extrêmement imposante
36:36à appeler son entrée.
36:38Elle devait le faire
36:39au moins 5 mètres de l'eau.
36:42Hier, on a vu une princesse.
36:44Elle, c'est la reine.
36:45La matriarche.
36:46L'équipe a trouvé
36:47un requin dominant
36:48mais puisque son ADN
36:50n'a pas pu être collecté,
36:52elle conserve
36:52sa part de mystère.
36:53Tous les requins
36:55s'écartent
36:55et laissent passer
36:56la reine.
36:58Elle règne sur ses sujets.
37:01Elle est énorme,
37:03surdelle
37:03et c'est une femelle.
37:07Ces facteurs
37:08font-ils d'un tel requin
37:09un potentiel individu
37:10à problème ?
37:12Il doit être téméraire
37:13mais ce n'est pas tout.
37:14Pour qu'un requin
37:15s'attaque à l'homme,
37:16il doit déjà avoir
37:17connu une confrontation
37:18qui renforce
37:19sa volonté.
37:21Un requin téméraire
37:23oserait davantage
37:24s'en prendre
37:24à des proies
37:25plus grosses
37:25et plus dangereuses.
37:27S'il s'en sort
37:28sans une éra pure
37:29et rassasiée,
37:30l'expérience
37:31le conditionne
37:31à s'attaquer
37:32à des proies
37:32toujours plus grosses.
37:38Mais si l'expérience
37:40de l'animal
37:40est mauvaise,
37:41s'il est blessé
37:42ou s'il prend peur,
37:43il y réfléchira
37:44à deux fois
37:45avant de s'y risquer
37:46à nouveau.
37:48Thomas pense
37:48que ce principe
37:49pourrait offrir
37:49une solution
37:50contre les requins
37:51déviants.
37:53Avant je travaillais
37:53avec les requins
37:54bulldog,
37:55je faisais du bruit
37:55pour leur faire peur
37:56et déclencher
37:56un renforcement négatif.
37:58Ça leur montrait
37:59ce qu'ils ne devaient
37:59pas faire.
38:05Je faisais un bruit
38:06en jouant sur
38:07l'effet d'aubleur.
38:09On aurait dit
38:09que je déboulais vers eux
38:11à grande vitesse
38:11alors que je restais
38:12immobile.
38:13Je vais essayer
38:13de lui faire peur.
38:20Aucune réaction.
38:21Ça fonctionnait
38:22avec les requins
38:22bulldog,
38:23mais pas avec les tigres.
38:25J'ai essayé
38:25plusieurs fois
38:26à Fouamoula.
38:27Comme les requins
38:28tigres se servent
38:29davantage de la vue
38:29et des odorats,
38:30ils réagissent
38:31peut-être moins au son.
38:33Que le conditionnement
38:34des requins
38:35soit un moyen
38:35de dissuasion
38:36efficace ou non,
38:38la personnalité
38:39des requins
38:39devrait être prise
38:40plus au sérieux
38:41lorsqu'il s'agit
38:42des conflits
38:42entre hommes
38:43et requins.
38:48L'incompréhension
38:49qui flotte autour
38:50du concept
38:51d'identité
38:51me met hors de moi.
38:53Ça sous-entend
38:53que tous les requins
38:54du monde
38:54pourraient un jour
38:55déraper.
38:57Que tous les requins
38:58représenteraient
38:59un danger potentiel.
39:01Au contraire,
39:0299,9%
39:03des requins
39:04sont totalement
39:04inoffensifs
39:05pour mettre
39:05l'improque.
39:07On est où ?
39:070,01%
39:09d'entre eux
39:09peuvent être dangereux.
39:11Ce sont les individus
39:12à problème.
39:14Si les requins
39:15ont une personnalité
39:16inhérente
39:17et individuelle,
39:19cela pourrait-il
39:19changer notre approche
39:20vis-à-vis des attaques ?
39:24La stratégie d'accueil répandue
39:26pour contrer
39:26des attaques mortels
39:27de requins
39:27consiste en un abattage
39:29aveugle
39:30sans aucune réflexion.
39:33Si l'on parvient
39:34à étayer l'hypothèse
39:35des individus
39:36à problème,
39:37on n'aurait plus
39:38à se méfier
39:38des requins
39:39en général,
39:40mais seulement
39:41de quelques rares
39:41individus.
39:42c'est un abattage
39:50d'autres animaux.
39:52Magnifique.
39:54Le requin
39:54est un animal
39:55doué de conscience.
39:56Il n'habit
39:56autant de respect
39:57que les autres animaux.
40:00Ils ont bel et bien
40:01une personnalité.
40:02C'est une chose
40:03fascinante.
40:05Ça montre
40:06qu'ils ont des pensées
40:07et peut-être même
40:07des émotions.
40:09Les requins
40:10ressent-ils des émotions ?
40:11J'imagine
40:12qu'ils ressentent
40:13la douleur.
40:13Mais ont-ils accès
40:14à la même complexité
40:15émotionnelle
40:16que les êtres humains ?
40:17Je ne suis pas
40:18en mesure
40:18de pouvoir répondre.
40:20Qu'est-ce qu'il y a ?
40:26J'y crois pas,
40:27c'est elle !
40:27Regarde !
40:30Elle est à 1 km et demi
40:32de là
40:32où on l'a marquée.
40:35On est tellement près
40:36de la côte
40:36qu'on distingue
40:37les gens sur la plage.
40:39Le requin
40:39est fidèle
40:40à ses habitudes.
40:40Il longe le récit.
40:43Si ces gens
40:44savaient
40:44ce qu'on était
40:45en train d'étudier
40:45sous les vagues,
40:46ça montre bien
40:47qu'une cohabitation
40:48est possible.
40:49Ça arrive
40:50plus souvent
40:50quand on le pense.
40:53Eric et Clémentine
40:55attendent les résultats
40:55de leurs analyses génétiques.
40:57Ils espèrent
40:58prouver
40:58que la personnalité
40:59est héréditaire
41:00et ainsi
41:01confirmer
41:02leur théorie
41:03de l'individu
41:03à problème.
41:05Mon rêve
41:05serait de mieux
41:06comprendre
41:06le comportement
41:07des requins
41:08afin d'améliorer
41:09les relations
41:09entre les hommes
41:10et ses animaux.
41:12Chaque requin
41:13ne sont pas
41:13des mangeurs d'hommes.
41:14C'est A.
41:16Avenue
41:16cette année
41:17membre de la nouvelle génération
41:18de biologistes marins
41:19soit de protéger
41:20les requins
41:21pour les temps à venir.
41:24après des millions
41:25d'années d'évolution
41:26les femelles
41:27sont devenues
41:27bien plus fortes
41:28et bien plus résistantes
41:29que les mâles.
41:35Chez les requins
41:36c'est la reine
41:37qui gouverne
41:37pas le roi.
41:39Leur peau
41:40est plus épaisse
41:41elles sont plus grandes
41:42elles vivent plus longtemps
41:43et elles sont plus nombreuses.
41:46Ce sont sans aucun doute
41:47les femelles
41:48qui dominent.
41:48c'est la reine
41:49qui s'est passé.
41:49C'est la reine
41:50qui s'est passé.
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