- hace 7 horas
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00:01En cada ciudad hay una historia, en cada pueblito una canción, en cada paraje un personaje, con ganas de abrir
00:16su corazón.
00:19De la cordillera hasta la playa, de Humahuaca al Viguel bien al sur, ríos, bosques, hielos y montañas, no importa
00:34si hay nieve o cielo azul.
00:38Dale, arma tu valija, subite y vení, vamos a dar una vuelta por todo el país, arte, música, historias, bailes
00:50y ricas comidas, por caminos, calles y avenidas.
00:55¡Qué asombrosos son los viajes con Zamba y con Nina! ¡Ay qué linda que es nuestra Argentina!
01:05Para esta aventura no hay pasajes, nadie va a perderse esta excursión, ya tenemos listo el equipaje, tu boleto es
01:21la imaginación.
01:24¡Vamos que ya empieza el viaje con Zamba y con Nina! ¡Vamos por las rutas argentinas!
01:32¡Vamos por las rutas argentinas! ¡Nos asombrosos viajes con Zamba y Nina por la Argentina!
01:40¡Qué divertido!
01:41¡Yajú!
01:47¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están?
01:49¡Hey! ¡Bienvenidos, bienvenidas, bienvenides a otro maravilloso programa de los asombrosos viajes de Zamba y Nina y sus amigos y
01:56amigas por la Argentina!
01:58¡Y hoy tendremos un viaje espectacular!
02:01¡Un viaje tan maravilloso que nos va a dejar los pelos de punta!
02:06¡Los pelos de punta! ¡Qué impresión, vieja, Mar!
02:09¡Sí, bueno! ¡Qué tiene sentido el día de hoy!
02:12Porque es un día muy especial, ya que vamos a tener personajes varios, ¿no?
02:17Con los que vamos a interactuar, como por ejemplo, nuestro amigo el Loco Lope.
02:22¿Loco Lope? ¿Qué es eso? ¿Loco Pilo?
02:26No, no, el Loco Lope, me equivoqué, estoy pensando en otra cosa. Clementina, quería decir Clementina.
02:31¡Hola Clementina! ¿Cómo estás?
02:33Hola, ¿cómo están?
02:35¡Ay! Muy bien acá, muy entusiasmados por saber cuál es el próximo destino, ¿a dónde estamos yendo?
02:40Hoy vamos a visitar el Lago Puelo.
02:43Los habitantes del Lago Puelo viven a los pies de un gran espejo, un lago donde se duplica el paisaje
02:51del pueblo.
02:52¡Ay! ¿Sabes a quiénes les va a gustar mucho conocer este lugar?
02:56¿A quiénes? ¿Al Loco Lope? ¿No?
03:00¿Qué?
03:00¿Eh? No, a tu pelo, no sé.
03:03¿Qué? ¿Por qué? ¿Por qué estás con mi pelo?
03:06Me parece que...
03:07¡Hazamayana!
03:10¡Hola! Pensé que se habían olvidado de nosotros.
03:15¡Hola chicos y chicas!
03:17¡Ay! ¡Qué lindo que vinieron otra vez a recorrer la Argentina con nosotros!
03:22Y hoy mientras me lavaba los dientes, se me ocurrió una adivinanza buenísima.
03:28¿Se las digo?
03:29¡Dale! ¿Cómo es?
03:31Soy bonito. ¿Por delante?
03:33¡Ay Zamba! ¡Qué vanidoso!
03:36¡No, no! ¡Ya empezó la adivinanza!
03:42¡Ah! ¡Pensé que lo decías por vos!
03:47¡Empiezo de nuevo!
03:49¡Atentos!
03:51Soy bonito por delante y algo feo por detrás.
03:56Me transformo a cada instante ya que imito a los demás.
04:02¿Quién soy?
04:05¿Se transforma a cada instante porque imita a los demás?
04:09Sí, sí.
04:11¿En mi casa hay uno?
04:13Sí, sí.
04:15¿Está en el baño?
04:17Sí, sí. Estás muy cerca de adivinar.
04:21¿El espejo?
04:23¡Bien, Nina! ¡Adivinaste!
04:27¡Efectacular esa adivinanza! ¡Me encantó!
04:29Che, y hablando de espejos, ¿trajimos el espejo al final?
04:34¡Ah! ¡No sé!
04:35Vos seguramente no te acuerdes si trajimos el espejo o no.
04:38Pero yo no tengo idea.
04:40¿Lo trajimos?
04:40No.
04:46Bueno, váyanme pasando lo que falta.
04:48¡Ahí va mi mochi!
04:52¡Uy! Zamba está más pesada que de costumbre.
04:55¿Estás llevando algo nuevo?
04:57Sí, chipa para compartir.
05:02¡Ahí está!
05:03¡Y ahí va la mía!
05:04¡Dale, Nina!
05:07¡Ahí está!
05:09¡Perfecto!
05:11¡Qué raro que Mau todavía no llegó!
05:14¿Se habrá quedado dormido?
05:16¡Acá estoy! ¡Acá estoy! ¡Acá estoy!
05:17¡Acá estás!
05:18¡Ay!
05:19¡Uy!
05:20¿Qué tal?
05:20¡Cuidado!
05:21No, no te preocupes.
05:23Igual llegaste justo a tiempo que estábamos acá acomodando.
05:26¡Cuidado!
05:26Estamos acá acomodando las valijas.
05:29Pero...
05:29¿La almohada la pensás llevar al viaje?
05:33Ni me había dado cuenta que lo estaba cargando.
05:36Bueno, ponela ahí, no hay problema.
05:37¿Y pensás viajar en pijama?
05:41No me di cuenta, no me había cambiado tampoco.
05:44Igual en la valija seguramente hay algo para que te cambies.
05:47¿Y pensás viajar con este pelo?
05:53Y algo tenemos que hacer.
05:55Bueno, ¿tenés una espejita si me peino?
05:57No, no, no.
05:58Peinate.
05:58Mirá, yo te voy a ir guiando.
06:00Peinate como más a la derecha.
06:03No, más a la izquierda.
06:04A la izquierda.
06:05No, pero porque tenés un remolino ahí.
06:07Fíjate que...
06:08Esperá, ¿me dejas a mí?
06:10¿Yo te puedo peinar?
06:11¿Pero vos sabés peinar?
06:13Sí, yo soy coafer profesional.
06:16Sí, sí, sí.
06:17Estoy viendo unos tutoriales.
06:19¿Puedo?
06:19Sí, obvio.
06:20Buenísimo.
06:21Un poquito de fijador.
06:23Pero yo nunca uso fijador, ¿eh?
06:25Bueno, pero...
06:26¿Qué dice?
06:27Nunca está mal, ¿no?
06:28Una primera vez con fija.
06:30Fijador para rulos perfectos.
06:33Ahí está.
06:33Pero vos no le des bolilla.
06:36No le des bolilla a la etiqueta.
06:37No, no hace falta.
06:39Ahí está, mirá.
06:40Ahí un poco te batimos acá.
06:43Igual.
06:44Divino.
06:44Quiero que estoy para un peinado clásico.
06:46No, pero vos...
06:47Mirá, confía porque realmente yo creo que este peinado te va a sentar muy bien con las facciones de tu
06:52rostro.
06:53Bueno.
06:53No, por la morfología de tu rostro.
06:56Realmente, sí, sí, sí, sí.
06:58Y la colorimetría de tu rostro hace que yo, bueno, quiera resaltar ciertos tonos de tu pelo.
07:06Ahí estás quedando, ¿eh?
07:07Está quedando.
07:08Vos dame un ratito.
07:09Un ratito, chicos, ¿eh?
07:10Ya vamos.
07:11Bueno.
07:14A mí me gustaría ir de vacaciones a los lagos de la Patagonia y también ahí había mucha vegetación y
07:23montañas y me gustó también ver esa parte, entonces me gustaría mucho volar.
07:28Me gusta ir a la plaza porque me gusta meterme en el mar y juntar caracoles en la arena.
07:45A la playa.
07:46Me gustaría viajar a la plaza. ¿Por qué? Porque pues nunca he ido.
07:53A la playa y a los ríos.
08:05Bueno, al final nos olvidamos del espejo, pero no pasa nada. Ahora cuando aprendemos me miro en el espejo retrovisor.
08:11No, pero ¿para qué? Mirá, primero que te quedó buenísimo, primero. Y segundo, ¿qué espejo retrovisor? Para mí te tenés
08:18que mirar en el lago Puelo que es como un espejo natural.
08:21Tienes razón, la verdad. ¿Qué mejor que verás en un espejo natural?
08:25¿Por qué algo de música?
08:26Dale.
08:27Clementina, ¿cómo va? Música, por favor.
08:30Reproduciendo música.
08:39Después de cruzar el mar, ida y vuelta desde Europa, decidiste que tu espada por toda América iba a penar.
08:49Un día te vimos llegar, bajando la cordillera, contagiaste el coraje y tus deseos de libertad.
08:59Y ahora que somos libres, te queremos saludar.
09:04Al gran salvador de Chile, un abrazo y a brindar.
09:09O'Finiens te acompañó, Chacabuco fue victoria.
09:14Y pese a canchar, rayada, mañiz, selló la revolución.
09:18Y ahora que somos libres, te queremos saludar.
09:24Al gran salvador de Chile, un abrazo y a brindar.
09:29Y ahora que somos libres, te queremos saludar.
09:34Al gran salvador de Chile, un abrazo y a brindar.
09:53Samba, ahora tengo yo una adivinanza. ¿Te la digo?
09:57Uy, sí, me encantan las adivinanzas, Nina.
10:00Escucha, soy verde por fuera.
10:04¿Verde por fuera?
10:05Y blanca por dentro.
10:08Si querés saber quién soy...
10:13¡Espera!
10:16Es verde por fuera, blanca por dentro...
10:21¡Uy, no sé! ¿Qué es?
10:25¡Espera!
10:26¡Sí, sí, espero, Nina!
10:29¡Espera, Zamba!
10:31¡Sí, espero!
10:33¿Ahora me decís qué es?
10:35¡Es la pera!
10:37Verde por fuera y blanca por dentro.
10:42¡Buenísima, Nina!
10:43Pensé que me decías que espere.
10:55¡Llegamos!
10:56¡Ah, saltó!
10:58¡Qué lindo!
11:00¡Ay, ay, ay, ay!
11:02¿Qué pasó?
11:03¡Ay, me parece que me quedé dura de la espalda!
11:06¡Uy! A ver, para.
11:07A ver, decime.
11:08¿Esto te duele?
11:10No, no, no, no me duele.
11:11¿Y esto te duele?
11:13No, no, no me duele para nada.
11:15¿Esto te duele?
11:16¡Ay, ay, ay!
11:17¡Ay, no, mamá!
11:18Me parece que vamos a necesitar ayuda.
11:20¡Ay, sí, qué hago, qué hago!
11:21¡Ay, pero dónde vamos a conseguir ayuda en medio de la ruta!
11:26¿Qué es lo que dice?
11:27Ante cualquier problema en la ruta, llame a este teléfono.
11:32¡Llamá, llamá!
11:33Juan Bulones.
11:34Llama, llama, llama el teléfono.
11:35Bueno, a ver, analicemos.
11:38Técnicamente tenemos un problema y efectivamente estamos en la ruta, así que debería ser para esto.
11:42Sí.
11:43Bien.
11:450800 Juan Bulones.
11:49Ah, ¿dónde le soy?
11:51¡Llamá!
11:51Ah, ¿qué tal, Juan Bulones?
11:53Uy, mamá, yo, yo, eh.
11:54Eh, sí, tengo un problema.
11:56Ay, ¿me han nevado?
11:57Sí, estoy en la ruta.
11:59¿Me han metido cobrado?
12:00Sí, está la camioneta cerca, pero...
12:02Perdón, macho, voy a llamar.
12:04Eh, que si es urgente, no sé, no, no es tan urgente.
12:07No, ¿cómo no es urgente? Es urgentísimo.
12:10Bueno, sí, es urgentísimo, perdón.
12:12Perdón, macho, llámonos.
12:13¿Y en cuánto tiempo puede estar acá?
12:15Hola, ¿qué tal?
12:20Hola, hola, hola, qué rapidez.
12:21Perdón la demora, vine lo más rápido posible.
12:24¿Todo bien?
12:24No, no, todo bien, todo bien.
12:27¿Tiene algún desperfecto?
12:28Sí.
12:29Yo la camioneta la veo bien.
12:30Muchas gracias.
12:31¿Cómo está, Clementina?
12:33Muy bien, Juan Bulones, y usted.
12:36Muy bien, muy contento.
12:38Siempre agradecido de escuchar su voz.
12:40¿Cómo estuvo el camino?
12:42El camino, muy bien, gracias por preguntar.
12:45Bueno, bueno.
12:46No suelen preguntarme cómo viene el camino, pero usted siempre lo recuerda y lo hace.
12:52Bueno, Clementina, no estamos para sacar los manteles al sol.
12:55Ya estamos en otro momento más importante.
12:57Juan, tenemos un problema por acá.
12:59Acá.
12:59A ver.
13:00Acá, acá.
13:00Ah, claro.
13:02¿Hormigas coloradas?
13:03¿A dónde?
13:04Bueno, no se preocupe.
13:05No, no, no, no.
13:05Yo tengo un oso hormiguero.
13:07Es un poco mal llevado, pero de las hormigas se va a ocupar.
13:10Juan Bulones, el problema no es con hormigas coloradas, es con mi compañero.
13:14Yo, yo, yo.
13:14Ah, a ver.
13:16No, es que...
13:19Ajá.
13:20Sí.
13:20¿Qué?
13:22Lo puedo solucionar, ¿eh?
13:23Lo que necesitamos es realizar la técnica milenaria del enderezamiento del chasis.
13:30¿La va a desarmar?
13:31No.
13:32No, no, no.
13:32Bueno, síganme, miren.
13:34A ver.
13:34Es así.
13:35Pero, ¿qué hago?
13:37Armen sus colchonetitas.
13:40Uy.
13:40Bueno.
13:41Y vamos, y también los amigos y amigas que están por ahí pueden hacer esta técnica milenaria del enderezamiento del
13:48chasis.
13:49¿Pero qué hago, Juan Bulones?
13:50Ustedes síganme a mí.
13:52A ver.
13:53Le aseguro, querida amiga, que luego de esto, usted va a poder bailar cumbia.
13:57Ah, bailar cumbia.
13:59¿Te gusta bailar cumbia?
14:00Me encanta, pero bueno, dudo.
14:03A ver.
14:03Bueno.
14:04Un saumerio, tiene un saumerio.
14:06No, primero este saumerio.
14:08Ay, ay, ay.
14:09Ay, ay, ay.
14:10Bueno, vamos a dejarlo ahí.
14:12Perfecto.
14:13Bien, lo primero que vamos a hacer es la postura de la tuerca.
14:19¿La tuerca?
14:20La tuerca.
14:21Y vamos a mover la tuerca.
14:23Vamos a ajustar la tuerca.
14:26Y a desajustar la tuerca.
14:30Perfecto.
14:31Ahora, hacemos el saludo al radiador.
14:35Saludo al radiador.
14:37Tocamos bocina.
14:39Pip.
14:40Pip.
14:41Eso, todo como sí.
14:43Pip.
14:43Bajo la ventanilla.
14:44Pip.
14:46Eh, saco la cabeza al viento.
14:48Saco la cabeza al viento.
14:51Frenamos.
14:52Frenamos.
14:52Y ahora ya sentimos el chasis más livial.
14:55Siento el chasis livial.
14:56Eso, vamos sintiendo el chasis livial.
14:58Pues erre.
14:59Y ahora llegó el momento de encender el motor interior.
15:04¿Encender el motor interior?
15:08Ya va, ya va.
15:11Tomo aire y enciendo el motor.
15:16Tomo aire y enciendo el motor.
15:24Y ahora sí.
15:26Nos vamos curando sobre los pies.
15:31Ponemos segunda.
15:34Y frena.
15:37Y, ¿cómo se siente?
15:42Marte, te veo muy bien.
15:44Ah, sí, estoy perfecta.
15:46Juan Mulones.
15:47Juan Mulones.
15:47Qué genial.
15:48Estoy como nube, va Juan.
15:49Muchas gracias.
15:51Y ahora sí.
15:51El motor interior.
15:53¡Cumbia!
15:55Te dije que iba a venir cumbia.
15:59¡Cumbia!
16:12Hola, yo me llamo Camila.
16:14Mi nombre es Lautaro.
16:16Me dicen Lauti.
16:17Hola, mi nombre es Lorenzo.
16:19Me dicen Lolo.
16:20Vivo en Trebelin, provincia de Chabut.
16:34A mí lo que más me gusta hacer en el verano es andar a caballo.
16:39Tengo una yegua, se llama Mora, tiene 18 años.
16:44Yo a Morita la vengo a ver todos los días del verano.
16:49Yo lo primero que hago, la cepillo, después la encillo, la monto.
16:57Ando un rato y después que termino, la vuelvo a cepillar y la suelto.
17:03Yo a ella la considero una amiga.
17:06Es medio bañosa, pero es tranqui.
17:10No es tan loca.
17:16Yo en el verano leo cuentos y leo escuelas de monstruos.
17:24Los cuentos los saco de la biblioteca y los leo abajo del árbol.
17:30En la sombra, porque hace mucho calor.
17:34Yo he leído el 2, el 4, el 5 y el 9.
17:43Muy bien en el verano me gusta cantar en el stable con la tía Mary el coro.
17:51Yo soy hincha de Fontana.
17:54Fontana es el club de mi pueblo donde también está San Patricio.
17:59Mi puesto en fútbol es arquero.
18:05Aguante Fontana.
18:12Bueno, yo en verano ando mucho en bicicleta.
18:16A veces hago muchas rampas para saltar.
18:21Vengo en bicicleta a la plaza.
18:25Y vengo al skatepark, a hacer saltos, muchas cosas.
18:30Ahí vamos todas las tardes, saltamos y nos divertimos ahí.
18:38Y a vos, ¿qué te gusta hacer en el verano?
18:40Y a vos, ¿qué te gusta hacer en el verano?
18:46Dicen por ahí que allá, hace ya muchos, muchísimos años, en el seno del noble pueblo guaraní,
18:54nació una niña de piel blanca como la leche y manos con largos dedos alargados.
19:01Su madre decidió llamarla Maní y cuidó de ella con amor a pesar de los malos y feos comentarios que
19:09le hacían otros niños.
19:10Maní se sentía desgraciada por su piel blanca que no podía ser expuesta mucho tiempo al sol
19:17y sus dedos torpes que no servían para recoger los frutos, por lo que se quedaba en casa, en su
19:24tecoa,
19:25donde podía ser quien era, deseando con todo su corazón ser más útil a su comunidad
19:31y tener más amigos con quienes jugar.
19:34Un día, el dios guaraní, Tupa, escuchó los ruegos de Maní y se le apareció en sus sueños.
19:42Mañana habrá una gran tormenta y marcaré con un rayo el lugar donde debes cavar un hoyo y enterrar tus
19:51pies.
19:52Echa raíces ahí, mi tacuña, mi niña querida, y verás cómo todos tus deseos se hacen realidad.
20:01Fue así como Maní esperó aquella tormenta anunciada por el dios Tupa y corrió hacia el claro que el rayo
20:10había marcado.
20:11Cavó un hoyo y enterró sus pies en la suave tierra que poco a poco la fue abrazando y acurrucando
20:19mientras las últimas gotas de la lluvia acariciaban su blanco rostro y los pájaros cantaban con alegría
20:27y un alegre colibrí pasaba cerca suyo.
20:31La madre de Maní, junto con el pueblo, la buscaron con esmero hasta que encontraron un arbusto alto
20:38con verdes y largas hojas que se asemejaban a los dedos de Maní.
20:43Cavaron en la tierra esperando encontrar a la pequeña y en cambio encontraron gruesas raíces
20:51que al partirlas vieron que conservaban el color de piel de la niña.
20:56Decidieron llamar a esta planta Maniru, carne de maní.
21:01Así fue registrado el origen de manió o mandioca en honor a la dulce maní,
21:09más conocida en nuestro país hoy en día como yuca,
21:13quien transformada pudo alimentar a su pueblo y acompañarlo en cada una de sus muchas aventuras.
21:27¡Veo, veo!
21:32¡Descubrí a qué imagen corresponde la forma!
21:50¡Seguí jugando en Paka Paka!
21:55¡Abuela!
22:01Yo soy Dalma Antonera Calpanchay.
22:05Vivo en la provincia de Jujuy, departamento Tilcara y localidad Juella.
22:19Me gusta mucho dibujar el paisaje de acá.
22:24Me gusta dibujar la casa de la mami, que es mi abuela.
22:30Mi abuela vive en San José con sus cabritas.
22:41Yo soy primitiva, Salas.
22:47Hija de Antonia Salas.
22:54Y cuando me vienen a visitar, yo para mí es una alegría, un, ¿cómo lo puedo decir?
23:02Más contento, pues yo, como si algo, algo es para mí, como que algo viene para mí en mi personalidad.
23:14Yo aprendo muchas historias de la mami, de la Pachamama, que cuando deja las montañitas con piedras, que te vuelve
23:23a dejar la piedra y la Pachamama te deja un buen camino.
23:27Me gusta ir con mis primos porque he jugado con ellos, me gusta ir a Bucalagua.
23:32¡Hola!
23:34¿Qué pareciera?
23:35¿Cómo estás, mami?
23:37Bien, bien. ¿Cómo, Belú? ¿No te has cansado?
23:39Sí.
23:40¿Sí? ¿Mucho?
23:41Sí.
23:42Bueno, pase.
23:43A ver, un montón en venir.
23:46A mí me gustan las montañas, que hay tanta tecnología.
23:56Me gustan los cerros, me gustan las ovejitas, todo me gusta a mí de acá.
24:11Ella quiere saber, como que le interesa saber, o quieren aprender, cómo, para qué son las cabras, por qué tenemos
24:23las cabras.
24:27Y con la otra mano.
24:29Con la otra mano.
24:31Sí.
24:33Ahora, aprieta.
24:34Queta, queta, queta, queta.
24:39Aprieta, aprieta, aprieta, traiendo, traiendo, traiendo la leche de arriba.
24:42La pita, aprieta.
24:44¿Ya está?
24:49¿Te acansa?
24:50Sí, igual.
24:55Nani, ¿cuántos quesos se puede hacer con todo esto de leche?
24:59Bueno, ahora, como he sacado poquito, vamos a hacer un quesito y un medio, chiquito nomás.
25:04Un queso y medio.
25:05Sí, saco lo de vidano y lleno, hago los quesos.
25:13A mí me gustaría que supieran hacer, hacer las joyas, hacer los quesos, hacer las sogas.
25:23Yo estoy muy orgullosa, yo estoy muy orgullosa, porque yo he vivido de eso, yo de mí.
25:30Yo imagino que cuando sea vieja, voy a ser igual que la madre.
25:40Porque quiero ser igual que ella.
25:43Con las cabras, en San José, haciendo queso.
25:48Con las cabras, en San José, saludos a todas las semillas.
25:54Hasta las flores azules, caramba, qué maravilla.
26:00Hasta las flores azules, caramba, qué maravilla.
26:25Agua musical.
26:32Materiales.
26:46Cortamos un círculo en nuestro guante.
26:48Y con muchas ligas y mucho cuidado, lo ponemos en una copa vacía.
26:53En otra copa echamos agua, pasando la mitad.
26:57Añadimos un poquito de gelatina.
26:59Ahora, mojamos un poquito nuestro dedo.
27:03Y lo pasamos alrededor de la copa.
27:06Y...
27:08¡Ah! ¡Suena!
27:11¿Y cómo pasó?
27:13Lo que hicimos fue que la copa de agua vibrara.
27:16Y creamos un sonido.
27:18Esa vibración viajó hasta la otra copa.
27:21E hizo que los granitos bailen.
27:24¡Qué divertido!
27:38En cada ciudad hay una historia.
27:42En cada pueblito una casa.
27:46En cada pueblito una casa.
27:48En cada pueblito una casa.
27:57¡Qué hermosura este paisaje, ¿no?
27:59Es una belleza.
28:00Es realmente un espejo de agua.
28:02Sí, mirá, mirá, nos reflejamos ahí los dos.
28:03¡Ay, pero azul!
28:05Mirá, al final necesitábamos un espejo para hacernos los peinados.
28:08Mau, ¿cómo se llama ese cerro?
28:09Ese cerro se llama el cerro...
28:12...Curro Mawida.
28:13¡Qué buen nombre!
28:14Sí, Curro Mawida.
28:17¿Y estaremos lejos del lago Puelo?
28:19Yo creo que no tanto, porque hablé con Samarina y me dijeron que iban para ese lado.
28:23Después les quise preguntar algo más, pero me quedé sin datos.
28:26¿Ah, sí?
28:27¿Datos?
28:28¿Datos?
28:29¡Data, da, da, da, da, da, datos!
28:35¡Roberto Experto!
28:36¡Hola!
28:37¿Cómo están?
28:38Aquí, están disfrutando de este paisaje que es como un espejo gigante.
28:43Una belleza, sí.
28:44Muy precioso, ¿verdad?
28:46¡Miren!
28:47¡Miren, miren, miren!
28:48¡Ay, ay, ay!
28:49¡Mira!
28:50¡Ay, se fue!
28:52¡Se fue!
28:52¡Qué brunca!
28:53Había un picaflor.
28:56¡Ah!
28:56Sí.
28:57Sí, Roberto, ¿esta es una especie de acá de la zona?
29:00Exactamente, querida amiga.
29:01Es el picaflor rubí.
29:03El picaflor más austral de nuestro continente.
29:06Oriundo de Argentina y de Chile.
29:08¡Ay, qué lindo!
29:09Me encantan los picaflores.
29:10A mí me pasa siempre que cada vez que veo un colibrí o un picaflor,
29:13bueno, como le quieran decir, tengo muchas ganas de compartirlo con el resto.
29:16No sé, es como, ay, miren a mí, como si, no sé, como, siento que traen suerte.
29:19¡Oh, sí!
29:20Y a ustedes, chicos y chicas, también les pasa cada vez que ven un colibrí,
29:24que le tienen que decir a todos a su alrededor,
29:25¡Miren, miren, miren, miren!
29:31¡Sí, hacen!
29:32¡Ah!
29:33Presten atención.
29:34Eso que ven ahí es un nido de colibrí.
29:37¡Ah!
29:38Son nidos colgantes.
29:40Por lo general están a la orilla de los riachuelos.
29:42¡Ah!
29:42Y eso que está ahí, eso que son como pastillitas de menta.
29:47¡Claro!
29:48Son pastillas de menta porque a los colibrí les gusta tener el aliento fresco.
29:52¡Ah!
29:53La risa de Roberto es buenísima.
29:55No, eso que parecen pastillitas son huevos de colibrí.
29:59Son blancos, opacos y muy pequeños, de 15 milímetros.
30:03¡Ay, qué bueno!
30:04¡No, no, no, no!
30:05¡No, no, no, no!
30:06¡Sácalo, sácalo de ahí!
30:08¡No, no, no!
30:09¡Cómelo, cómelo, cómelo!
30:10¡No, no, cómelo!
30:11¡Pastillas de menta!
30:13Quieren refrescar mi aliento.
30:15¿Querés?
30:15Bueno, dale.
30:17Me había asustado.
30:18No, se va a ver.
30:19Yo también pensé, pensé lo peor.
30:21Ahí está.
30:22Bueno, está bien.
30:23No acostumbro a comer golosinas, pero ¿por qué no?
30:27¿Por qué no?
30:28¿Por qué no?
30:30¡Roberto!
30:30¡Qué picante!
30:32¡Ay, bueno!
30:33¡No pica tanto, Roberto!
30:34¿Sí?
30:35Bueno, Roberto, quiere venir...
30:38Me parece que alteraste el sistema de Roberto Esperto.
30:41No, pero Roberto...
30:42No sé si me escuchan.
30:44¿Roberto?
30:44¿Sí?
30:45¿Quiere venir con nosotros?
30:46Porque vamos a ir al Parque Nacional Lago Puelo.
30:49Y ahí nos vamos a encontrar con San Benina.
30:50Y bueno, vamos a pasar ahí un buen rato.
30:52¿Quiere?
30:52Por ahí...
30:53¿Viene?
30:54Bueno, vamos.
30:54Vamos.
30:55Vamos, volando con un colibrí.
30:56Vamos.
31:02¿Viste que hay un pajarito en la entrada del Parque Nacional Lago Puelo?
31:06Sí.
31:07¿Cómo se llama ese pájaro?
31:09Chucao.
31:12Me gusta el nombre.
31:14Me gustaría ver uno de verdad.
31:16¿Lo buscamos?
31:17Sí.
31:18Sí.
31:19Sé que es un pájaro que le gusta cantar.
31:22Hagámosle una canción a ver si aparece.
31:24Me dijeron que haces un sonido muy potente.
31:27Por favor, aparece.
31:29No seas indiferente.
31:30Dicen que escuchás a una gran distancia.
31:33Seguro te encontramos y ponemos perseverancia.
31:36Te alimentás de insectos con tu pico.
31:38No puedo creer que piensas que eso es muy rico.
31:45¡Mirá, Zamba!
31:47¡Qué lindo!
31:49Ay, parece que vino porque le gustó nuestra canción.
31:53¡Lo logramos, Nina!
31:55¿Les gusta el chucao, chicos y chicas?
31:58Ya saben, inventando una canción quizás puedan atraer algún pajarito que esté cerca.
32:06¡Guau!
32:07¡Qué hermosura!
32:08¡Qué belleza, sí!
32:11Llegamos, ¿eh?
32:12Al final.
32:12Y llegó el picaflor también.
32:14Aterrizando.
32:17Bienvenidos al Parque Nacional Lago Puelo.
32:19Es muy hermoso y es el más pequeño de los parques andinos patagónicos.
32:24¡Ay!
32:24¿Pero por qué es el más pequeño?
32:26Bueno, les voy a contar un poco la historia.
32:27En 1937 se creó este parque como un anexo del Parque Nacional Los Alerces.
32:32En 1971 se constituyó como un parque en sí mismo.
32:37¡Ay, Los Alerces!
32:38Ahí estuvimos nosotros.
32:39Es hermoso también.
32:40Sí.
32:40Ay, hace un poco de calor, ¿no?
32:42Ay, muchísimo.
32:44Ay, sí, sí.
32:44Yo me pongo acá y tígame a mí un poquito.
32:46Sí, es verdad.
32:47Está un poco caluroso.
32:47Bien, entonces nos vinimos con las poleras.
32:49Pensamos que...
32:50Lo que pasa es que el Parque Nacional Lago Puelo está solamente a 200 metros sobre el nivel
32:55del mar.
32:55Eso es bastante más abajo que en otros lugares de la Patagonia.
32:58Por eso podemos sentir un poco más de calor.
33:01Está tremendo, sí.
33:02Sí, la verdad que sí.
33:03A mí también me está agarrando un poco de calor.
33:07Además, este lugar es como una selva.
33:09¿Saben por qué?
33:10¿Por qué?
33:10Porque estos bosques tienen vianas, helechos, árboles gigantes, todo parecido a una selva.
33:16¡Guau!
33:17Claro, todo auténticamente como una selva.
33:19Además, miren el piso.
33:21Tiene un mugo continuo verde por todos lados.
33:24¿Lo ven?
33:24Sí, es como un colchoncito, ¿no?
33:26Cuando uno va caminando es como...
33:27Estos son bosques de más de 13.000 años que nacieron sobre un sustrato de arena, roca
33:34volcánica, humus, tierra, helechos.
33:37¡Qué lindo!
33:38¡Qué lindo!
33:38Ahora, ¿no tiene calor usted también, Roberto?
33:40Sí, me estoy muriendo de calor.
33:43¡Ah!
33:44También tiene un sabanico.
33:46¿Me parece si nos sacamos todos una foto?
33:48¡Ay, me encanta el día!
33:48Dale, mira, tengo la cámara.
33:51Ahí está.
33:52A mí me gusta sacarme una foto así, misteriosa.
33:54¿Misteriosa?
33:55Bien, espera que pongo ahí, truc, truc.
33:58¡Vamos!
34:05En cada pueblito una ciudad hay una historia.
34:16En cada pueblito una casa.
34:24¿Sí?
34:25Uy, sí, sí.
34:26¿Qué es eso tan extraño que está cargando una cosa gigante?
34:30¡Es Facu!
34:30¡Es Facu!
34:31¿Qué es cargando una batería en medio de la ruta?
34:33Ay, él siempre con instrumentos musicales.
34:35Pongamos baliza y frenemos, a ver.
34:38¡Facu!
34:38Necesito un aventón.
34:41¡Facu!
34:45¡Facu!
34:47¡Facu!
34:48¡Facu!
34:59¡Facu!
35:01Ah, pero te queda revivir.
35:01Pero está divino, ¿no?
35:03Sí, sí.
35:03Me encanta.
35:04Sí, sí, la verdad que siempre...
35:06La verdad es que ya que estoy un poco acostumbrando igual, te digo.
35:08Que puedes llevarlo todos los días.
35:10¡Qué muy bien!
35:11¿Estás listo para eso?
35:11Por supuesto.
35:13Mirá, yo acepto lo que vos quieras.
35:15Y hoy viniste muy cargado, Facu.
35:17Sí, bastante casual.
35:18Pasaba justo acá con mi batería y...
35:20¡Ay, qué bueno!
35:21Un mate.
35:21Un matecito.
35:22Sí.
35:22Estaba acá, la verdad que revisando un poco cosas que hemos estado hablando, ¿no?
35:29¿Se acuerdan que hablamos y enseñamos beatbox?
35:31Sí.
35:32Estuvimos hablando del beatbox.
35:33Bueno, yo me quedé pensando en cómo se originó el beatbox.
35:38Y me parece maravilloso poder contarle a los chicos y a las chicas de todo el país
35:43cómo la falta de recursos económicos más una necesidad artística o una necesidad
35:49dio origen a la creatividad.
35:52¿Qué quiero decir con esto?
35:53En la década de los 80, cuando estaban a full los radiocassettes en las esquinas
35:58y los chicos con unos grabadores inmensos, los chicos y las chicas no tienen ni idea
36:02de lo que estoy diciendo porque hoy escuchamos música desde un celular
36:05a un dispositivo Bluetooth, ¿sí?
36:07Pero en ese momento se usaban unos dispositivos enormes, súper pesados
36:11y súper caros también.
36:13Entonces, en los barrios bajos de Nueva York, empieza con esta necesidad de los chicos
36:18de hacer música sin tener los recursos económicos para adquirir estos dispositivos de la época, ¿sí?
36:24Entonces, empiezan a copiar lo que se escuchaba, ¿sí?
36:28La música que se escuchaba o básicamente los sonidos de las baterías
36:31o lo que sonaban en las discotecas, en los boliches, donde los MC ya trabajaban.
36:36Los MC eran los maestros de ceremonia que hoy conocemos como los raperos, ¿sí?
36:39Bueno, entonces, me tomo mi mate.
36:42No, pero, pará, qué buena historia, ¿eh?
36:44No la conocía.
36:45Me parece hermoso poder contar esto porque muchas veces es más fácil tener el dinero
36:51para ir a comprarme un instrumento y listo, solucionar el tema,
36:54que a veces no tener los recursos para y eso, es decir, ¿cómo hago para hacer sonar esto
36:59o para yo poder generar algo sin tener los recursos?
37:02Entonces, siempre se puede.
37:04Y surge algo nuevo que terminó siendo, aparte, en este caso, un nuevo movimiento.
37:08Exactamente.
37:09Exactamente.
37:09Porque quizás si todos los chicos de esa época hubieran tenido los recursos
37:12para comprarse sus radiocassettes, quizás el beatbox nunca hubiera existido
37:17o hubiera aparecido de otra manera.
37:19Sí, la verdad que está buenísimo porque, primero, que es una disciplina impresionante
37:23y que trae una destreza y una cantidad de posibilidades que no es lo mismo que estar cargando
37:30con esa tremenda batería, aunque hoy parece que no hubo problema para eso.
37:33No, no, un poco me las arreglé para traer todo esto porque me parecía súper importante mostrar.
37:38Nosotros estuvimos diciendo que, por ejemplo, el bombo es este señor que está acá.
37:43El bombo.
37:44Sí, el bombo.
37:44Bien.
37:45Lo hacemos con la letra P, ¿sí?
37:47Sí.
37:47Pero yo quería ver cómo suena un bombo, de verdad, mostrarles a los chicos y a las chicas.
37:51Es así.
37:52Esto es un sonido de bombo que nosotros hacíamos con la letra P.
37:57¿Sí?
37:58Entonces estamos copiando esto, que es una masa que le pega un parche, ¿sí?
38:03Y hay muchas diferencias de tamaño, ¿sí?
38:06Hay bombos chiquitos, hay bombos enormes, como usaba John Bonham, bombo de 26 gigantes.
38:11¿Sí?
38:12Pero copiamos básicamente esto es lo que estamos copiando.
38:14Genial.
38:15Bien.
38:15Otro, vamos a ir de más fácil a más difícil.
38:18Vale.
38:18El hi-hat, hablamos del hi-hat que hacíamos con CH.
38:24¿Qué estamos copiando?
38:25Estamos copiando dos platillos que chocan entre sí.
38:30Entonces está bueno esto para también que dispare recursos creativos, ¿no?
38:34A la hora de voy a hacer algo, porque el beatbox es básicamente creatividad.
38:40Claro.
38:40Entonces estoy copiando.
38:49¿Sí?
38:50Oh.
38:53¿Sí?
38:53Esas cosas, básicamente estoy copiando lo que está acá en la batería, que son los tres elementos básicos para empezar
39:00a tocar la batería,
39:01que también son los tres elementos básicos para empezar a hacer beatbox.
39:05Y vamos a ir, para mí, el más difícil, que es el tambor.
39:08Lo voy a mostrar así.
39:09Bueno, este es un tambor.
39:11Esta toallita que está acá, ¿sí?
39:12Yo la uso porque...
39:13Porque sudás.
39:14No, podría ser.
39:16Pero no.
39:18Esto calma, por explicarlo fácilmente, así, los armónicos que resuenan de esto.
39:22Si no estuviera la toallita, por ahí sonaría un poco más grande o más abierto.
39:27Pero me era muy importante para mí mostrar esto que estamos viendo acá.
39:31Estamos viendo acá.
39:31Qué bueno, ¿qué es?
39:32Esta es una bordona, ¿sí?
39:34Entonces la bordona es lo que nosotros copiamos cuando hacemos PF.
39:39Hacemos...
39:39¿Sí?
39:40Entonces vamos a escuchar un poquito cómo suena esa bordona.
39:44A ver.
39:44¿Sí?
39:47Queda una colita de F.
39:49Esto está un poco muteado porque yo tengo una toalla, ¿sí?
39:53Sí.
39:53Entonces sacar a la toallita o un trapito o lo que sea que puedo usar para suordinarlo, ¿sí?
39:58La F sería un poco más larga.
40:00¿Se entiende?
40:01Bueno, entonces tenemos acá lo que hacíamos PF.
40:05Al centro del parche del tambor.
40:08¿Sí?
40:09Ahora, había un sonido más que habíamos aprendido que era la K.
40:12La K era para hacer esto, el aro.
40:16Ah, el aro.
40:18¿Sí?
40:18Bien.
40:19También había...
40:19Podría enseñar, digamos, cuando se toca R&B, que los batristas hacen esto.
40:25Me encanta eso.
40:26Le pegan al mismo palo y el palo le pega al aro.
40:29Entonces...
40:30Eso en beatbox no se hace.
40:31Sí, yo lo copio haciendo hacia adentro, así.
40:35Entonces...
40:49Si, ¿se entiende?
40:51Sí, sí, sí, sí.
40:52¿Qué pasa si yo ya estoy haciendo beatbox y, bueno, ahora me quiero animar a usar un micrófono
40:56y empezar a hacer estas cosas con un micrófono?
40:59A ver.
41:00Bueno, acá tengo un micrófono.
41:01Entonces es importantísimo saber cómo agarramos el micrófono para empezar a hacer beatbox.
41:06El micrófono lo agarramos así.
41:09Entre el dedo menique y el dedo anular.
41:11Mirá vos.
41:12Tapamos la bocha con la mano.
41:14Voy a practicar con el mat.
41:25¿Sí?
41:26¡Espectacular!
41:27Qué bien.
41:28Facu, yo quiero saber algo también para contarlo a los chicos y las chicas.
41:32¿Siempre te salió hacer beatbox o fue algo que tuviste que ir aprendiendo?
41:36No.
41:36Por eso también lo enseño, porque no hay academias de beatbox.
41:41En las escuelas de música no se enseña beatbox.
41:43Y para mí sería un sueño que en las escuelas de música, a partir de esto que estamos
41:47haciendo hoy, se pueda agregar como una disciplina más.
41:50Se puede estudiar guitarra, se puede estudiar bajo, se puede estudiar canto, se puede estudiar
41:53un montón de cosas, pero en ningún lado se puede estudiar.
41:55Claro, es más autodidacta, como va de boca en boca, de persona en persona.
41:58Es básicamente todavía algo urbano.
42:00Claro, algo urbano.
42:01Pero me encantaría a mí que tuviéramos en las escuelas de música un Lucas Rinaudo,
42:05un Milo Moya enseñando a chicos y chicas, porque es una maravilla que con nuestro cuerpo,
42:12con nuestra boca, podamos representar todos los instrumentos.
42:15Hermoso.
42:15Bueno, pero por lo que nos contás entonces, requiere igual de muchísima práctica.
42:19Sí.
42:19Yo como empecé, empecé con estos sonidos básicos, un día escuché a un amigo, me volví
42:23loco, dije yo quiero hacer eso y empecé a practicarlo y desde ese momento hasta hoy
42:26no paré nunca.
42:28Está buenísimo.
42:28Me hace acordar un poco también la percu corporal, ¿no?
42:31Exactamente.
42:31Con eso de los recursos de si no tenés el instrumento, poder percutir tu propio cuerpo.
42:35Sí, sí, sí, se puede copiar todo.
42:37Obviamente existen las capacidades propias, ¿no?
42:39Como me sale o no me sale más, ¿sí?
42:42Pero se pueden copiar las baterías, se pueden copiar sintetizadores, los bajos, las guitarras,
42:46se puede copiar todo.
42:47Y muchos artistas hacen eso todo a la vez.
42:51Es maravilloso, ¿sí?
42:52¡Ay, qué talento!
42:53Sí, bueno, más o menos para ir despidiéndome, voy a enseñar una cosa.
42:57Cuando vamos a un recital, a un show, ¿vieron que la gente aplaude?
43:01Sí.
43:02Bueno, normalmente la gente no sabe, pero está aplaudiendo el pulso de la música, ¿sí?
43:07Entonces vamos a ver un pequeño juego, porque la música es para jugar, ¿sí?
43:11Claro.
43:12Vamos a jugar tipo al doble y a la mitad.
43:14A ver.
43:14Vamos a hacer un tempo, así tipo, un, dos, tres, cuatro.
43:18Ahí está, chicos y chicas en casa.
43:20Un, dos, tres.
43:20Vamos, ¿eh?
43:21Y con ese tempo vamos a hacer dos ritmos diferentes arriba de ese tempo.
43:25Primero lo voy a hacer con la batería, por ejemplo.
43:33Esto sería el doble.
43:34Y voy a ir a la mitad.
43:46Bien.
43:47Eso lo vamos a hacer ahora con beatbox.
43:49Está buenísimo.
43:49Y lo que les voy a pedir, que ahora en vez de hacer uno, dos, tres, cuatro,
43:52que canten una línea melódica.
43:53Dale.
43:53Dale.
43:54Ok.
43:54Sí, siempre.
43:55¿Sí?
43:55Siempre listo.
43:56Bueno, vamos a hacer esto.
43:57A ver.
44:05Esto, chicos y chicas, la conocen.
44:07No digan que no.
44:09Me gusta.
44:11Mueve.
44:28Bueno, Paco, me encanta.
44:30Me encanta siempre todas las cosas que nos traes.
44:32Vamos a seguir practicando el beatbox porque...
44:34Algún día nos tiene que salir, Mau, escuchame.
44:37No puede ser.
44:38El otro día estuvimos con Ailín Segura e intentamos hacer beatbox.
44:40Ay, me encontré, el oficial en la ruta me la encontré haciendo beatbox y me mostró.
44:44Ah, sí, se copó.
44:45Sí, me mostró, muy bueno.
44:46Sí, a mí todavía no me sale, pero voy a seguir practicando.
44:49Algún día yo te prometo.
44:50A ver.
44:51Hagan beatbox en la ducha.
44:53Después me cuentan.
44:54¿En la ducha?
44:55Sí.
44:55Bueno.
44:55La agua es maravillosa y produce sonidos increíbles.
44:58Me encanta.
44:59Bueno, Paco, ¿te llevamos para algún lado?
45:01Sí, vienen a buscarme unas primas, me voy a ir a Puerto Piramista.
45:04Así que...
45:04¡Ay, qué lindo!
45:06Bueno, ¿y ustedes nos acompañan?
45:08Zamba, Nina, vamos.
45:17Qué lástima que ya nos tenemos que volver.
45:20Sí, me encantó recorrer Chubut.
45:23¿Qué es lo que más les gustó de Chubut?
45:26A mí me gustó ver el chucao y que haya venido atraído por nuestra canción.
45:31¿No, Nina?
45:32Sí, a mí me encantó todo el Parque Nacional Lagopuelo.
45:37Sí, a mí también, pero igual me encantó el laberinto que fuimos el otro día.
45:41Sí, bueno, pero ese también es lo bueno.
45:43Pero ¿sabes qué me encantó a mí?
45:44¿Qué?
45:44¡Ver las ballenas!
45:46¡Qué espectacular!
45:51¡Ay, Nicardo, qué tal de haber detenido la camioneta!
45:56Clementina, nos estamos quedando sin energía, ¿verdad?
45:59Así es, y en cualquier momento nos detendremos.
46:03¿Y tenemos algunas preguntas que podamos contestar con los chicos y chicas?
46:07Por supuesto, deberán responder correctamente las preguntas para llenar el tanque de energía.
46:14¿Están listos y listas?
46:15¡Sí!
46:16¿Listos y listas en casa?
46:18Vamos, vamos.
46:19Comienza el desafío.
46:21¿En qué provincia queda Lagopuelo?
46:25A. En Neuquén.
46:27B. En Río Negro.
46:29C. En Chubut.
46:31Pero esta es facilísima.
46:33Esta es muy fácil.
46:33¿Qué estamos recorriendo esta semana?
46:35¿Dónde estamos?
46:35¿Dónde estamos recorriendo esta semana?
46:36Eso cuenta como pista.
46:38No, no, no, no.
46:39Me estaba preguntando yo a mí.
46:41Son preguntas retóricas.
46:42A. Es una pregunta para ustedes.
46:44Claro, para nosotros.
46:45Una pregunta interior.
46:46Claro.
46:47Chicos y chicas, respuesta A, B o C.
46:50La resaben.
46:51La resaben.
46:52La decimos.
46:52Ya.
46:53C.
46:54Correcto.
46:55¡Bien!
46:56Siguiente.
46:57Siguiente, siguiente, siguiente.
46:58Siguiente desafío.
47:00¿Cuál es el colibrí autóctono de Lagopuelo?
47:04A. Colibrí rubio.
47:07B. Colibrí rubí.
47:09C. Colibrí rufián.
47:11Yo la sé.
47:12¿Vos te la acordás?
47:13Sí, me lo recuerdo.
47:13Chicos y chicas, ¿se acuerdan?
47:15¿Cuál era?
47:15¿Colibrí, colibrí, rubí, rufián?
47:18A la una, a las dos y a las tres.
47:21B. Rubí.
47:22Correcto.
47:23¡Sí, Rubí!
47:25Qué lindos los colibríes, ¿eh?
47:26Ay, sí.
47:27Tercer desafío.
47:29¿Qué es el chucao?
47:31A. Un árbol.
47:33B. Un pájaro.
47:35C. Un insecto.
47:38No me la puedo.
47:40Ay, qué difícil esta.
47:41Clementina.
47:42Pero Clementina, qué difícil esta.
47:44Está difícil, la verdad.
47:45Esta es capciosa.
47:46Yo creo que pueden responderla.
47:49Chicos y chicas, necesitamos ayuda.
47:52Respuesta A, B o C.
47:56Bueno, tiro una.
47:58La A.
48:01Incorrecto.
48:02No, no.
48:03Chicos y chicas.
48:04Bueno, arriesgo yo.
48:05Arriesgo yo.
48:06La B.
48:07Correcto.
48:08¡Vamos!
48:09Es un pájaro.
48:11Es un pájaro, sí.
48:12Los chicos y chicas seguro contestaron bien, ¿o no, Clementina?
48:14Por supuesto que sí.
48:16No se los quería decir para no hacerlos sentir mal.
48:19No, ¿cómo nos vamos a sentir mal?
48:21Y gracias a ellos podemos responder bien las preguntas.
48:24Ellos y ellas siempre responden bien.
48:26Siempre responden bien, porque prestan mucha atención.
48:29¡Qué alegría, llenamos el tanque!
48:31¡Lenamos el tanque!
48:31¡Sí!
48:32Falta un desafío más.
48:34Ay, no, me hiciste ilusionar, Mau.
48:36Perdón, es que tengo ilusión amada.
48:37Ya es viernes.
48:38Me falta un poquito de energía.
48:40Vamos.
48:40Un poquito, un poquito, un poquito.
48:42Último desafío.
48:43¡Uh!
48:43¿Qué animalito está representado en el escudo del lago Puelo?
48:49A. Un dinosaurio.
48:51B. Un delfín.
48:53C. Un pájaro.
48:56Yo creo que la C.
48:57¿Vos la sabés?
48:58Creo que, no, dije creo que la C.
49:01A mí me parece, ¿cómo era?
49:04Un delfín, un dinosaurio o un pájaro.
49:06O un pájaro.
49:07Y C.
49:08La C.
49:09¿Es un pájaro?
49:09Un pájaro.
49:10Sí, yo creo que lo veo.
49:11A ver, sí, debe ser un pájaro.
49:12A la una, a las dos y a las tres.
49:14C.
49:14Un pájaro.
49:15Correcto.
49:16¡Bien!
49:17¡Bien!
49:18¡Bien!
49:19¡Bien!
49:19¡Bien!
49:20¡Bien!
49:21¡Bien!
49:22¡Qué bueno que ya tenemos energía!
49:25Sí.
49:26Gracias por contestar bien desde casa, chicos y chicas.
49:29Y qué rápido pasó esta semana en Chubut
49:32Sí, ¿a dónde iremos la semana que viene?
49:36Ay, no lo sabemos, Zamba
49:38Porque esa es una gran sorpresa que la vamos a descubrir la semana que viene
49:41Ay, sí, vamos a tener un montón de lugares nuevos para recorrer, ¿no?
49:46Y peinados también, que seguramente estrenemos la próxima semana
49:50¿Me lo vas a hacer vos?
49:51Vamos a ver, vamos a ver
49:53Y yo te puedo peinar a vos
49:54Dale, a ver qué peinado nuevo tengo la semana que viene
49:57Bueno, gracias chicos y chicas por acompañarnos otra semana
50:00En los asombrosos viajes de Zamba y Nina por la Argentina
50:02Y nada
50:02Y ahora nos despedimos
50:03Con música
50:04Clementina
50:05Música de despedida
50:18En cada ciudad hay una historia
50:23En cada pueblito una canción
50:27En cada paraje un personaje
50:31Con ganas de abrir su corazón
50:36De la cordillera hasta la playa
50:41De Humahuaca al Bigel bien al sur
50:46Ríos, bosques, hielos y montañas
50:50No importa si hay nieve o cielo azul
50:55Dale, arma tu valija
50:57Subite y vení
50:59Vamos a dar una vuelta por todo el país
51:04Arte, música e historias
51:07Bailes y ricas comidas
51:09Por caminos, calles y avenidas
51:41Qué asombrosos son los viajes
51:42Empezar el viaje con Zamba y con Nina
51:45Vamos por las rutas Argentina
51:53ASCY mano a Felipe
51:53Bailes y menígenas
51:54Oro
51:54Bailes y manisa
51:54No importa ni poruments
51:56No importa ni por muốn
51:59lo siento
51:59Lo siento
52:00Gracias.