- hace 4 horas
Categoría
📺
TVTranscripción
00:01En cada ciudad hay una historia, en cada pueblito una canción, en cada paraje un personaje, con ganas de abrir
00:17su corazón.
00:19De la cordillera hasta la playa, de Humahuaca al Viguel, bien al sur, ríos, bosques, hielos y montañas, no importa
00:34si hay nieve o cielo azul.
00:38Dale, arma tu valija, subite y vení, vamos a dar una vuelta por todo el país, arte, música e historias,
00:50bailes y ricas comidas, por caminos, calles y avenidas.
00:56¡Qué asombrosos son los viajes con Zamba y con Nina! ¡Ay qué linda que es nuestra Argentina!
01:06Para esta aventura no hay pasajes, nadie va a perderse esta excursión, ya tenemos listo el equipaje, tu boleto es
01:21la imaginación.
01:24¡Vamos que ya empieza el viaje con Zamba y con Nina! ¡Vamos por las rutas argentinas!
01:32¡Los asombrosos viajes de Zamba y Nina por la Argentina!
01:40¡Qué divertido!
01:42¡Yujú!
01:46¡Hola chicos y chicas!
01:48¡Hola! Bienvenidos y bienvenidas a otro asombroso viaje de Zamba y Nina.
01:53Y, ¿te diste cuenta que no estamos en el título del programa?
01:56No, bueno, no estamos en el título porque si no sería larguísimo.
02:00Imagínate que si cada vez que tenemos que nombrar el título, nos tenemos que nombrar a nosotros,
02:03tenemos que nombrar a toda la gente que lo hace posible, tenemos que nombrar a los chicos y a las
02:06chicas que están del otro lado,
02:07tardaríamos como tres horas, ocho horas, sí o más, no sé, más o menos.
02:10Tenés razón.
02:11Bueno, bienvenidos y bienvenidas a otro asombroso viaje de Zamba y Nina por la Argentina.
02:16¡Uhú! ¡Acá estamos! ¡Hola!
02:19¡Hola a todos y todas!
02:21¡Es verdad, Zamba! ¡Estamos acá!
02:24¿Pero dónde estamos yendo hoy?
02:26¡Adivina, adivinador!
02:28¡Jejeje!
02:29¿Les damos pistas a los chicos?
02:31¡Sí!
02:33Mmm... ¡Hay un gran volcán!
02:35¿Activo?
02:37¡No!
02:38¡Otra pista!
02:40Ese volcán está en un parque nacional.
02:44Y...
02:47Y...
02:47¡Jejeje!
02:49¡Jejeje!
02:49Ese parque nacional tiene el nombre del volcán.
02:53¿Ya saben dónde estamos yendo?
02:56Sí, estamos yendo al Parque Nacional Lanín. ¿No es cierto, Clementina?
03:01¡Claro que sí! Pero antes... ¡Hola, no!
03:04¡Ah! ¡Sí!
03:06¡Perdón!
03:07¡Hola, Clementina! ¿Cómo estás?
03:08¿Cómo estás? ¿Todo bien?
03:09Hola, sí, todo bien. Es muy amplio, pero bueno, lo dejamos ahí.
03:15¡Buenos días!
03:16¡Buenos días!
03:16¡Buenos días!
03:17Como les explicaba, nos estamos dirigiendo al Parque Nacional Lanín.
03:22El volcán Lanín se alza a unos 3.776 metros en la cordillera de los Andes
03:30y se encuentra en el Parque Nacional, que lleva su nombre y al que estamos yendo.
03:35Este Parque Nacional se encuentra ubicado en las ecoregiones del Bosque Patagónico, Altos Andes y la Estepa Patagónica.
03:45¡Ay! ¡Qué bueno que hice el mapa de las ecoregiones!
03:48Ay, ¿pero qué es una ecoregión?
03:50Una ecoregión o región ecológica es un área biogeográfica relativamente grande que se distingue por el carácter único de su
04:01ecología, clima, geomorfología, suelos, hidrología, flora y fauna.
04:07¡Wow! ¡Todas esas palabras dificilísimas!
04:11¡Ay, sí!
04:12¡Uy!
04:13¿Qué?
04:14¿Me acordé de traer el mapa de ecoregiones de Argentina?
04:18¿O me lo olvidé?
04:24Bueno, ya tenemos todo. Tenemos las zapatillas, el filtro, el repelente. Espectacular. Solamente faltaría...
04:33¡Agencia!
04:36Los mapas.
04:37Vení, vení, vení, vení.
04:39Cada vez que viajamos, Mau tiene como una obsesión con los mapas porque, no sé, no le gusta usar el
04:46GPS de Clementina porque dice que es mucho más lindo y mucho mejor tener los mapas dibujados.
04:52Pero después trae mapa, mapa, mapa. Todo es un gran mapa y no lo terminamos usando. Eso es lo que
04:57pasa.
04:58A ver.
04:59Bueno, bueno, bueno.
05:01Hola.
05:02Hola.
05:02Esperá.
05:03Estamos yendo al Parque Nacional, Nanín, ¿no?
05:06Sí. Yo decía, ¿no? Y si mejor usamos el GPS...
05:09¿Cómo?
05:11No, que por ahí podemos usar el GPS que tiene Clementina, ¿viste?
05:15¿Qué dijiste?
05:16No, ¿viste que Clementina tiene como un...
05:19Sí, sí, sí, sí. Ya escuché perfectamente. Dijiste GPS.
05:23Y ahora yo te quiero decir algo, Mar. Está todo bien con el GPS. La queremos muchísimo a Clementina y
05:29es muy útil.
05:29Pero, ¿qué pasaría si algún día, no sé, le entra un virus a Clementina, le agarra un resfrío o algo
05:36así y queremos llegar, por ejemplo, al Parque Nacional y de repente estamos en un lago del otro lado en
05:42la costa atlántica?
05:43¿Quién se hace responsable?
05:47Nadie.
05:48Por eso, yo confío en la mapa de verdad, de papel, con anotaciones confiables, queridos.
05:54No les pasa nada, no se quedan sin batería. Están ahí para vos. Así que, bueno, ¿a dónde vamos a
05:58ir?
05:58Bueno, a ver, pásame uno.
06:00Ahí, fuera.
06:00Pásame este.
06:02A ver, este, el de la Patagonia.
06:05Este.
06:05Ahí está. A ver, vamos a ver. Mapa. Sí, de la Patagonia. Acá está.
06:13Pero, espera, espera, espera, espera, espera.
06:14¿Qué?
06:15Mau, este, este mapa no tiene ni los caminos, ni, ni, ni, ni los senderos, nada de lo que vamos
06:21a usar. Es un, ah, espera, espera. Acá hay una, una nota y un escrito. Dice, cuidado, no ir hacia
06:29ese volcán que hay dinosaurios. Es de la prehistoria este mapa.
06:33Pero no, es de mi abuelo. Debe ser huesos de dinosaurios. Pero bueno, ahora me fijo, debe haber alguno que
06:39tenga el mapa exacto. A ver, a ver, este, este.
06:45¡Eh!
06:48Estoy bien.
06:50Menos mal.
06:57No puedo creer que me olvidé del mapa de corregiones que hizo mi abuelo. Es un mapa re especial.
07:03¿Ah, sí?
07:04Sí, porque en mi familia tenemos una tradición. Que es que cada uno, cuando visita un lugar, anota en su
07:09mapa personal lugares relevantes que quieren que los demás conozcan.
07:11Entonces, por ejemplo, en ese mapa, no sé, estaba una piedrita que había dejado mi abuelo para que cuando yo
07:17la visite la encuentre.
07:18O un árbol que para él fue muy hermoso y quería que yo lo conozca.
07:22Y ahora no lo voy a poder hacer.
07:24¡Qué lindo! Yo también quiero tener mi propio mapa.
07:27¿Y si hacemos uno y empezamos ahora?
07:30¿Ahora?
07:30Ahora, sí, mirá. Yo voy a ir anotando acá todas las cosas que nos resulten relevantes y después vos, si
07:37querés, lo agregás al mapa de tu familia.
07:39¡Ay, me parece una idea increíble!
07:41¿Qué es lo que hacemos?
07:41¿Te parece si ponemos algo de música?
07:43¡Dale!
07:44Clementina, algo de música, por favor.
07:47Poniendo música.
07:55Feo asoma, ya su rayo, iluminan el histórico convento.
08:02Tras los muros, sordos ruidos, oírse de candescoxeles y de acero.
08:09Son las huestes que prepara San Martín para luchar en San Lorenzo.
08:17Y el clarín, el tridente sonó y la voz del gran jefe a la carga ordenó.
08:24¡Guau!
08:28¡A la carga, mis valientes!
08:30¡A la carga!
08:31Avance el enemigo a paso redoblado, al viento desplegado su rojo pabellón, al viento desplegado su rojo pabellón.
08:53Y nuestros granaderos, aliados de la gloria, inscriben en la historia su página mejor.
09:08Inscriben en la historia su página mejor.
09:26Cabral, soldado heroico, cubriéndose de gloria, cual precio a la victoria, su vida rinde, haciéndose inmortal.
09:40Y allí salgó su arrojo, la libertad naciente, de medio continente, olor, olor al gran cabral.
10:00Ay, qué pena que Samba y Nina se quedaron durmiendo.
10:03Ay, no, pero estaban recansados.
10:05Nos despertamos, es que no.
10:06No, hay que dejarlos descansar, mamá.
10:10Mirá, ahí está, está esa chica, que siempre nos encontramos, que quiere la foto.
10:15¡Ayú!
10:20¡Hola!
10:21¡Hola!
10:22¡Hola!
10:23¡Hola!
10:23¡Chao!
10:24¡Buen giorno!
10:25¡Hola!
10:25¡Arivedere, chino!
10:28¿Inglés?
10:29¡Castellano!
10:30¡Castellano!
10:31¡Argentino!
10:31¡Y bueno, Argentina!
10:33¡Argentina!
10:34¡Argentina!
10:34¡Argentina, Neuquén!
10:35¡Neuquén!
10:36¡Neuquén, qué hermoso, Neuquén!
10:38¡Qué hermosa!
10:38¡Qué hermosa, Argentina!
10:39¡Viajo por Argentina!
10:40¿Y ustedes viajan juntos?
10:42Sí, sí, sí, nos acordamos.
10:44¡Paca, paca, se acuerda!
10:45¡Ah, paca, paca!
10:46No, no me acuerdo.
10:47Foto, ahí está, foto.
10:49Viajo sola.
10:50¡Ay, viajando sola!
10:50¡La olvido!
10:51¡Claro!
10:52¡La olvido, extraño, pero Argentina!
10:54¡Argentina!
10:54¡Qué felicidad!
10:56¡Capital de Neuquén!
10:57¿Cómo?
10:58¿Cuál es?
10:58¿Capital de Neuquén?
10:59¿Cuál es?
10:59¿Cuál es?
11:00¡Neuquén!
11:00¡Neuquén!
11:01¡Ah, qué felicidad, Neuquén!
11:03Pero no siempre en Neuquén.
11:04No siempre fue Neuquén.
11:05No siempre fue Neuquén.
11:06Capital no siempre.
11:06No, no.
11:07No siempre ha cambiado.
11:08Al principio, foto.
11:10Ah, foto.
11:11Al principio contando capital.
11:12Ah.
11:13Encuentro al principio, capital Chosmalal.
11:16Chosmalal.
11:17Al principio la capital era Chosmalal.
11:19Claro.
11:20Se llamaba Chosmalal.
11:221884.
11:231884.
11:241884.
11:251884.
11:261884.
11:26Sí, sí.
11:27¿A qué no sabe dónde estaba esta capital?
11:29¿Dónde estaba?
11:30Ah, Ruta 40.
11:32¡Ruta 40!
11:33Su ruta favorita.
11:34Sí, sí.
11:35¿Cómo sabe?
11:36Bueno, porque varias veces nos lo dice.
11:38Ah, sí.
11:39Ah, yo viajo sola.
11:40No publico foto.
11:42Ah, foto.
11:42Ahí está.
11:42Sí, Ruta 40, sí.
11:44Después, luego, desde un señor, un señor, Carlos Bouquet Rodin.
11:50Sí.
11:51En 1904.
11:52Sí, 1904.
11:54Sí, sí, la mudó.
11:55La mudó.
11:56La mudó.
11:56Ahora, Neuquén.
11:57Neuquén.
11:58Ah, capital, sí.
11:59Muy bien.
11:59Capital, Lanín.
12:01Lanín, del volcán.
12:02Volcán Lanín.
12:03Hermoso.
12:04Lanín, 376 metros sobre el nivel del mar.
12:08Sí.
12:08Súper alto, sí.
12:09Súper alto, más alto, diría.
12:11Elevación más alta.
12:12Claro.
12:13Neuquén.
12:14Neuquén.
12:14Argentina, ¿conocen?
12:15Claro, sí, estamos acá.
12:17Ah, ¿conocen Argentina?
12:18Qué lindo.
12:19Argentina, sí, somos...
12:20¿Aquí más?
12:22¿Vos tú con la Argentina, con Neuquén?
12:24Qué lindo.
12:24Neuquén, tierra de lagos.
12:26Y laguna, sí.
12:28Laguna, y lago, lago fea.
12:30Lago feo.
12:31Laguna fea, laguna.
12:31Laguna fea.
12:33Bella, bella, bella la laguna.
12:34Bella, bella la laguna fea.
12:37Bella la laguna fea.
12:51Sí, museo.
12:52Museo.
12:53Museo de belleza, foto.
12:54Fotodiseo, museo.
12:55¿Cuántas fotos?
12:56Museo, ahí está.
12:57Sí, foto diciendo museo.
12:58No para, no para.
12:59Luego, observatorio vulcanológico.
13:02Vulcanológico.
13:03¿Vulcanológico?
13:04De Andes del Sur.
13:06De los Andes del Sur, sí.
13:07Comida típica de Neuquén.
13:08¿Comida típica de Neuquén?
13:09¿Cuál es?
13:10Neuquén, Neuquén.
13:11Sí, alfajor.
13:12Alfajor.
13:13Alfajor de Argentina.
13:15Sí.
13:16Vea, de Neuquén, alfajor de piñón.
13:20Alfajor de piñones.
13:21Piñones.
13:22Alfajor es de piñones.
13:23¿Conocen?
13:23¿Comen?
13:24Qué bueno.
13:25Ah, compro, compro para todos.
13:27Sí, sí, sí.
13:27Compro alfajor de piñones.
13:27Buen recuerdo ahí.
13:28Sí, aquí.
13:29Foto.
13:30¿Foto?
13:30Sí, foto con volcán.
13:32¿Quieres que le saques la foto?
13:33Ah, gracias.
13:34Ahí está.
13:35Foto, sí.
13:35Qué hermoso el paisaje.
13:35Momento, cosas para foto.
13:41¿Por qué con una palmera?
13:42¿Qué tiene que ver con el volcán?
13:44Amiga foto.
13:45¿Qué?
13:46¿Amiga foto?
13:47¿En la foto?
13:48Ah, sí, sí.
13:49Ya nos conocimos desde.
13:50Sí, yo te sigo.
13:52Ah, desabrigada.
13:53Frío Neuquén.
13:54Frío Neuquén.
13:55Lindo clima, más frío.
13:56Ah, más fredo.
13:57Pero la palmera no...
13:57Sí.
13:58Se viste, fredo, la foto.
14:00Ah, fredo, la foto.
14:02Sí, sí.
14:02Este, esto.
14:03A ver, un segundo, porque...
14:04Ah, se me cae.
14:06Recuerdo Neuquén.
14:07Recuerdo Neuquén.
14:07Abrigo de Neuquén.
14:08Abrigo y una palmera, como la combinación le gusta a Delphi.
14:13Ah, sí, viste fotos, sí.
14:14Ahí está.
14:15Ahí.
14:15Sí.
14:16Y esto acá, en un hombrito.
14:17Así.
14:18Ahí, como canchera.
14:23Argentina, canchera.
14:24Bueno.
14:24Argentina.
14:25Ahí estamos.
14:26Ruta 40.
14:27Ruta 40.
14:28Sí.
14:28Ah, sí, acá.
14:29Sí.
14:30Ahí.
14:30Listo.
14:31Uno, dos, tres.
14:34Ah, volcán.
14:37A ver, pero no, me parece que me está poco cola.
14:39Sí, recuerdo de Neuquén.
14:40Foto.
14:41Gracias.
14:42Ah, conocerlo.
14:44Un piacere.
14:46Gracias.
14:47Un piacere.
14:47Recuerdo de Neuquén.
14:49Gracias.
14:49Cuidado el frío.
14:51Gracias.
14:51Me dejó todas estas cosas.
14:53Bueno.
14:54Qué bárbaro, ¿eh?
14:55¿De dónde saco una palmera, Neuquén?
14:57No, la verdad que no sé.
14:59Ay, debe ser algún souvenir.
15:00Ah, es de plástico.
15:01Sí, es de plástico, sí.
15:03Pero sirve como sombrilla para el sol.
15:06Qué increíble, Delphi Flash.
15:07La verdad que sí.
15:14¿Están listos para conocer más sobre nuestro asombroso país?
15:19¡Empecemos!
15:21Hoy vamos a conocer un poco más sobre los volcanes.
15:27¿Se imaginan una chimenea que llega hasta el centro de la Tierra?
15:31Un volcán es una montaña que tiene una abertura, llamada cráter, por donde asciende lava o magma,
15:41que es la roca fundida que hay en el interior de la Tierra, a temperaturas elevadas.
15:48Ahora, presten atención.
15:50¿Notan alguna diferencia?
15:54Era una pregunta difícil, porque no se ve a simple vista.
15:59Pero existen volcanes activos y volcanes inactivos.
16:04Se consideran activos a aquellos volcanes que hicieron erupción en los últimos 10.000 años.
16:12En nuestro país existen 38 volcanes activos ubicados a lo largo de varias provincias,
16:20como Jujuy, Salta, Catamarca, Mendoza, Neuquén, Río Negro, Chubut y Santa Cruz.
16:31¡Un montón de chimeneas naturales!
16:34¿Y se imaginan cómo se estudia un volcán?
16:39Les presento al Observatorio Argentino de Vigilancia Volcánica.
16:44Esta área especializada tiene el objetivo de monitorear y medir los ecosistemas volcánicos.
16:52Y otra forma de conocer a los volcanes es visitándolos.
16:58¡Miren!
16:59Los valientes guías de montaña.
17:02Ellos son los encargados de esta expedición al volcán Lanín.
17:06¡A la carga, mis valientes!
17:08A simple vista, los volcanes pueden darnos miedo, pero son parte de nuestra geografía
17:16y por eso es importante conocerlos para entender nuestro pasado
17:21y cómo su actividad puede afectar nuestro ecosistema presente y futuro.
17:29¿Vieron qué lindo es saber más sobre nuestro territorio?
17:33¡Hasta la próxima!
17:42¡Hasta la próxima!
18:09Me llamo Nina, tengo seis años y vivo ahí, en esa casa, acá.
18:21Jairo es mi mejor amigo y lo cuido mucho.
18:29Hola, soy Jairo.
18:31Tengo cinco años y mi mejor amiga y mi primera amiga...
18:37Y mi primera amiga es Nina.
18:43Yo lo cuido a él porque es más chiquito y también porque...
18:49me gusta cuidarlo y él me cuida también a mí.
18:59Es lindo cuidar a las personas.
19:06Mi papá me dijo que cuando era bebé yo y ella ya nos conocíamos.
19:16A mí me gusta jugar a la mancha, a las escondidas, a la tirolesa, a la tirolesa, al fútbol también,
19:28a bailar, a cantar.
19:32Para las escondidas, no sé.
19:43Para mí Jairo es muy bueno y también a veces se enoja y no me gusta.
19:55Y no es muy divertida cuando se enoja, no.
19:59Divertida y enojona cuando se enoja.
20:07Con Jairo inventamos un juego que lo sentamos en el muelle y saludamos a las lanchas y a veces los
20:20tocan bocinas, a veces los saludan con la mano.
20:23Hola, hola, hola.
20:38Nina se ponía la contenta cuando saludaba a las lanchas.
20:44Tener un amigo para mí es súper divertido.
20:53Si yo no tendría amigos, no me gustaría no tener amigos.
21:07Si no tenés amigos, no tenés con quién jugar y te quedás sola.
21:14Sin amigos y no puedes invitar a nadie porque no tenés amigos.
21:31Yo a Jairo lo quiero mucho.
21:38A Nina la quiero mucho.
21:43Cuando sea grande quiero ser amigo de Nina.
21:48Yo no sé si voy a ser amiga toda la vida de Jairo y...
22:02Pero quisiera ser amiga toda la vida.
22:07Todos siempre vamos a ser amigos, ¿no?
22:23Y ese sonido...
22:25¡Paku!
22:26¡Hola!
22:27Me agarraron justo.
22:28Estaba pensando en el viento.
22:35¿Qué hacen por acá?
22:36Y estamos acá conociéndonos, conociéndonos Ken.
22:39¡Qué hermoso!
22:40¿Vos subiste a la cima de Lanín?
22:42Sí, es la segunda vez que subo.
22:44¿Pero con todos los instrumentos?
22:46No, en realidad traje lo más liviano que es la voz, la guitarra que no me la puedo despegar
22:50porque siempre se me ocurre alguna canción.
22:52Y esta flauta melódica que enseguida les muestro cómo suena.
22:55¡Ay, qué bonito!
22:56Pero la voz es lo mejor porque uno la lleva a todos lados.
22:59Claro, sí, sí, es portátil, está con nosotros.
23:01Sí, sí, sí, tal cual.
23:02Pero te vuelvo un poco desabrigado y...
23:04Estoy con un poco de frío, por eso me estoy haciendo una sopa en cualquier momento.
23:08¡Qué bueno!
23:08Por eso no se pueden quedar a tomar una sopita conmigo.
23:10¡Ay, sí, yo sí!
23:11¿Sí?
23:11La verdad que estoy...
23:13Miren, tremendo.
23:14El otro día...
23:15Le dije que subí dos días, ¿no?
23:16El primer día, cuando iba bajando, un poco...
23:19Me caí.
23:20¿Te caíste y te lastimaste?
23:21Rodé.
23:22No, pero miren, fui a hacerme unas placas...
23:25¡Uy!
23:26Que soy yo por dentro.
23:27¿Pero estás bien?
23:27Hola.
23:28Sí.
23:29Y descubrí esto.
23:31Que las radiografías pueden representar el viento, miren.
23:36¡Wow!
23:36Tienes razón.
23:37Y si las agito fuerte, soy como yo representando la tormenta.
23:41¡Ja, ja, ja!
23:42Mirá que bueno es como con unas radiografías podemos imitar el sonido del viento.
23:44Sí, ¿se acuerdan que el otro día que nos vimos hablábamos de cómo con cualquier cosa
23:48se puede hacer música, ¿no?
23:50Total, sí, con todo lo que tenemos en casa.
23:52Un poco esto estaba pensando porque cuando uno está en Neuquén, en la Patagonia, ¿no?
23:57Habla de viento, habla de montaña, de cultura mapuche, ¿no?
24:00Y el viento, justamente esto es lo que estaba pensando recién, es que está todo el tiempo.
24:05Y esto me hizo reflexionar mucho sobre la importancia del silencio.
24:10El silencio en la música, el silencio en la vida, el silencio, no sé, el espacio, ¿no?
24:15Porque el silencio también es música.
24:18Totalmente.
24:18De hecho, el silencio en la música se escribe, se escribe con figuras, ¿sí?
24:22Entonces no hay música sin silencio, el silencio es música también.
24:25Vieron que, por ejemplo, un ventilador suena todo el tiempo, ¿no?
24:30Sí.
24:30Es como el viento patagónico.
24:32Y cuando para, nos damos cuenta que estaba encendido.
24:35Sí.
24:35O como esas heladeras viejas.
24:37Totalmente.
24:37Que de repente cortan y dicen, wow, el ruido que estaba haciendo la heladera.
24:41Claro, y no nos habíamos dado cuenta.
24:42El ruido blanco.
24:43Exacto, ya era como un ruido de piso.
24:45Sí.
24:45Entonces el silencio es muy importante en una conversación.
24:48Si yo hablara todo el tiempo, sería como esa heladera, ¿no?
24:51El silencio genera misterio, genera espacio y participación del otro, ¿no?
24:58Claro, escucha.
24:59Exacto.
24:59Entonces, en la música es muy importante tocar y dejar de tocar, generar estos espacios
25:05para poder compartir con el otro, darle espacio al otro para que pueda aparecer, ¿no?
25:09Ay, hermoso.
25:10Entonces, no sé si quieren probar un poco.
25:12Sí, puedo.
25:12Aventarse en mis costillas.
25:15A ver.
25:15Uy, mirá a Facu por dentro.
25:17Claro.
25:17No, porque esto me hizo acordar una canción, no sé si saben, la canción del viento.
25:22La carta al viento, en realidad se llama, de Jesús Reyes.
25:24La carta al viento, sí.
25:25Yo la escuché.
25:26Es una canción para chicos, me encantaría, chicos y chicas, compartírsela a los chicos
25:29y chicas de todo el país.
25:30Ay, bueno, la podemos cantar, pero no sabemos la letra.
25:34No se preocupen, porque en la punta del Volcán Learning encontré una fotocopiadora.
25:39¡Ah, espectacular!
25:40Entonces, les traje partes para todos.
25:42¿Quién lo habrá dejado ahí?
25:44No sé, pero agradezco que hayan tantas fotocopiadoras.
25:47Por el país.
25:48La verdad, menos mal que hay inversores por todos lados.
25:49Felipe Pellini, seguro, fue...
25:51¿Será, no?
25:51Sí, para mí que sí.
25:53El proyecto dice así...
25:54Le voy a mandar una carta al viento para contarle que estoy contento.
26:02Le voy a mandar una carta al viento para contarle que estoy contento.
26:10Y como el cartero no sabe volar, en una cometa lo voy a mandar.
26:18Y para que el viento se ría un buen rato, le pinta en el sobre algún garabato.
26:25Dice viento, viento, estoy contento, viento.
26:32¡Todos en la casa!
26:34Viento, viento, estoy contento, viento.
26:43Muy bien ese viento.
26:45Me encantó ese viento.
26:47Nunca me hubiera imaginado que a raíz de un golpe íbamos a musicalizar este momento.
26:51¡Me encantó!
26:52¡Hermoso!
26:53Sí, re lindo.
26:54¡Qué lindo canción!
26:54Bueno, y un poco esto que me decían de qué instrumentos trajiste.
26:57Yo siempre les digo que ando con la voz.
26:59Y mi instrumento preferido en este momento de mi vida es el beatbox.
27:03Porque lo llevas a cualquier lado.
27:04De hecho, si prueban en la ducha, es el mejor momento del mundo para hacer beatbox.
27:09¿Ah, sí?
27:09Suena increíble en la ducha.
27:10Hagan beatbox en la ducha.
27:12¿Por qué en la ducha?
27:13Porque el agua produce, no sé, como si te dijera un sonido HD.
27:17Sí, y aparte en el baño, la acústica, ¿no?
27:20Sí, de tumba.
27:21Sí, sí, yo de niño tocaba la guitarra en el baño, debo asumirlo.
27:24Por eso, por ese eco espectacular.
27:26Bueno, la vez pasada que nos vimos, estuvimos viendo un poco sonidos iniciales para hacer beatbox.
27:32Habíamos visto cómo se hacía el bombo, que era con una P, así.
27:36Habíamos visto cómo se hacía el tambor por fuera con una K, así.
27:41O en el centro del tambor, que hace con una P, F.
27:46Entonces, ahora, ya que nos vemos, les puedo pasar algunas cositas para complementar esto que vimos y que practiquen cosas
27:54un poquito más interesantes.
27:55Bueno, a ver.
27:56Bueno, lo primero que les voy a enseñar es un bombo un poquito más cool, que es con R.
28:01O sea, hago el bombo y mantengo una R sonando así.
28:06Muy bueno para el trap, ¿eh?
28:10Así que practican eso todos en la casa.
28:13Excelente, ¿sí?
28:14Si lo agrego en un grupo, por ejemplo.
28:22¿Sí?
28:23Está buenísimo, está buenísimo.
28:24Es difícil.
28:25También hay otro bombo, que yo le digo el deep bombo, como un bombo profundo.
28:30Que si todos y todas se tocan acá, acá tenemos la laringe, ¿sí?
28:34Que es lo que usamos para tragar, por ejemplo, ¿no?
28:36A ver, están las cuerdas.
28:38Exacto.
28:39Bueno, desde acá, como si dijeran por dentro Q, pero no es Q en realidad, van a ser como
28:45un bombo, así.
28:50También sirve, por ejemplo, para la música electrónica.
28:52Si hago bombo y hi-hat, así.
29:00Muy bien.
29:01Nada fácil.
29:02No, pero está bueno.
29:03Hay que practicar, hay que practicar.
29:04Y recordemos algo, todo esto depende de la creatividad, ¿sí?
29:08No hay solamente un molde para hacer las cosas, ¿no?
29:10O sea, la creatividad es un elemento clave para estas cosas.
29:13Entonces, podemos mezclar los bombos, por ejemplo.
29:15A ver.
29:21No, no, yo ni lo voy a probar porque...
29:24Qué bien.
29:25Yo creo que lo tienen que hacer.
29:26Es un campo.
29:27Pase perfecto, estamos todos de acuerdo.
29:30Escuchá, escuchá.
29:33Bien.
29:34Y a esto, si le agregamos el bajo, ya empezamos como a integrar toda la banda en nuestra boca, ¿sí?
29:40A ver.
29:41Por ejemplo.
29:50Pueden bailar, ¿sí?
29:51Bien.
29:52Entonces, pienso en una línea de bajo sencilla y voy sumándola de a poco.
29:56Si esto, en realidad, por ahí lo estoy tirando un poco avanzado, puedo empezar con algo más simple,
30:00es poniéndole una pequeña nota al bombo.
30:03Por ejemplo.
30:14Bien.
30:15Me dan ganas de bailar.
30:15¿Se animan?
30:16Les enseño un poquito más.
30:17Dale.
30:17Bueno, a ver.
30:18Bien.
30:18Vamos con algo un poquito más fácil, que es una F. Le agrego al hi-hat, en vez de una
30:22CH, que era para el...
30:26Puedo hacer...
30:28Con una F. Entonces...
30:35No, no, no. Es un maestro total.
30:40¿Sí?
30:40Sí.
30:41Mezclando un poco todo.
30:42Y lo más difícil del día es el Scratch.
30:46El Scratch es bastante difícil.
30:48A mí me tardó años en salir, ¿sí?
30:50Años, ¿sí?
30:51¡Ay, mío!
30:51Pero pueden empezar como diciendo CHIWI.
30:54¿Sí?
30:54CHIWI.
30:59¡Eso!
31:00Es esto.
31:01Exacto.
31:02Las bandejas de los DJs, ¿sí?
31:03Entonces serían...
31:12Esa es como la manera más fácil de hacerlo.
31:15Si no, paso esto, que es lo más difícil para mí.
31:18Agarro un dedo, ¿sí?
31:20Y hago como si fuera a hacer un chiflido, así.
31:26¿Para adentro?
31:27Así, adentro.
31:32Primero practicando eso, y después...
31:35¡Ay, pero qué avanzado! ¡Qué bien!
31:37Es difícil.
31:39Muchas gracias.
31:40Después, puedo hacerlo con cualquier dedo.
31:43Por ejemplo, yo cuando agarro el micrófono, uso el dedo así este.
31:48Entonces, tiro un ritmo mezclando todas estas cosas.
31:53Voy.
32:03Yo creo que podemos ser muy buenas coristas.
32:05¡Ay, me encanta!
32:07¡Ay, sí!
32:07Podemos ser las bailarinas de Maroon.
32:09No, no, pero se puede hacer beatbox de A2, de A3 también, agarrando un sonido cada uno.
32:13Claro.
32:14Pueden buscar la orquesta de Milo Moya, que es una cosa espectacular y sería el ejemplo máximo de ver cómo
32:20puede ser la participación de cinco personas a la vez haciendo beatbox.
32:23¡Uy, qué bueno!
32:24Milo Moya y orquesta de beatbox de Milo Moya.
32:27¡Uy, ya buscando, chicas y chicas en casa!
32:28Se les va a volar la peluca.
32:29¡Buscadme, buscadme!
32:30Es increíble.
32:31Por ejemplo, si yo hago un group, uno puede hacer la reverb.
32:34A ver.
32:34¡Oh!
32:36Cuando hago el tambor.
32:37¡Ah!
32:38Entonces hago...
32:40¡Ah!
32:40¡Ah!
32:42¡Ah!
32:44¡Ah!
32:47¡Ah!
32:49¡Ah!
32:49¡Ah!
32:49¡Ah!
32:50¡Ah!
33:01¡Ah!
33:02Bueno, podemos hacer una cumbia y sería un poco más fácil.
33:05A ver.
33:05Uno puede hacer el jamlock o el cencerro, que es esto.
33:10Lengua al paladar.
33:16Exacto.
33:17Y otro hace el güiro.
33:26Pará.
33:27Y tengo esta melódica.
33:28Y si contamos cuatro, toco un tema y hacemos un tema juntos.
33:31¡Dale, dale, dale!
33:32¡Me encantó!
33:32Este tema seguro se lo saben todos los chicos y las chicas, porque es lo que escuchan los chicos.
33:36Bien.
33:37A ver.
33:37Y dice...
33:38¡Un, dos, tres!
33:40¡Cumbia!
34:04¡Muy bien!
34:05¡Esta!
34:05¡Esta!
34:06¡Esta!
34:06Esto es una flauta melódica.
34:08¿Sí?
34:08Si a alguien le gusta mucho el piano y por ahí no tiene presupuesto para comprarse un teclado o un
34:14piano,
34:14esto es un gran instrumento para empezar a entender las notas y por ahí es un poco más accesible.
34:20Flauta melódica.
34:21Claro.
34:21Es un instrumento de viento.
34:22Suena cuando uno sopla con el tubito.
34:26Sopla.
34:29¡Hermoso!
34:31¡Me encanta!
34:32¿Ya se quedan a comer?
34:33¡Por favor!
34:34¡Me encanta!
34:35¡Esto es bueno que estemos aprendiendo hoy!
34:36¡Ay, qué bueno!
34:37¡Bueno!
34:37¡Sale la sopa en 3, 2, 1!
34:39¡Por supuesto!
34:40¡Vamos!
34:41En cada ciudad hay una historia.
34:46En cada pueblito una canción.
34:49En cada ciudad hay una historia.
34:57¡Ay!
34:59Hacerme acordar que subir a la niña es demasiado para mí.
35:04¿Cómo vas?
35:05Mar, recién hicimos 100 metros.
35:06¿Cómo vas?
35:07Pero falta como 3.000 más para llegar a la cima.
35:09¡3.776 metros para ser exacto!
35:18¿Cómo están ahí en casa?
35:20¿Cómo están por acá?
35:21¡Bien!
35:22¡Qué te guía a leerlos!
35:23Estamos cansados.
35:24¡Cansados!
35:25Pero miren qué lindo el paisaje.
35:27Sí, ¿verdad?
35:27Qué impresionante.
35:28Yo lo podría disfrutar muchísimo más si no estuviese tan agitada.
35:32Y bueno, lo que pasa es que subir a la niña exige muchos rendimientos.
35:37Son caminos complicados.
35:38Y pensar que estos senderos antiguamente eran caminos utilizados por los mapuches de la Araucaria
35:45chilena que iban a visitar a los nativos de la Pampa Argentina.
35:48¡Wow!
35:49¡Qué entrenados que estaban!
35:51¡Muy entrenados!
35:51¡Estaban muy entrenados!
35:53Hoy por hoy estos senderos tienen distintos grados de dificultad.
35:57Por eso, antes de iniciar una caminata, es recomendable hablar con un guardaparque para iniciar un sendero acorde a nuestras
36:04capacidades.
36:05No hicimos eso, claro, porque yo pienso que estos senderos que subimos, no, fueron los más difíciles, ¿eh?
36:11Guardiola, ¿le puedo hacer una pregunta?
36:13¿Usted cree que ese volcán está dormido o que tal vez pueda erupcionar en cualquier momento?
36:19Bueno, la última vez que entró en la actividad de volcán la niña fue en el siglo XVIII.
36:23¡Ah!
36:24¡Pero!
36:25¡Pip, pip, pip!
36:26¡Pip, pip, pip!
36:27¡Pip, pip, pip!
36:28¡Arriba, arriba!
36:29¡No, no, no!
36:30¡No, no, no!
36:30¡Despierta!
36:31¡Por favor!
36:32¡Está muy dormido!
36:33¡Duérme con un tronco!
36:34¡No creo que corramos peligro, eh!
36:36Menos mal.
36:37Menos mal.
36:37Guardiola, usted sabe que yo hace muchos, muchos, muchos años vine con mis padres a la niña y perdí un
36:43zapatito.
36:43¿Usted cree que lo voy a poder encontrar?
36:46¿Un zapatito muy pequeño?
36:47¡Sí!
36:48Mmm, me parece que es muy difícil.
36:50¡Oh!
36:50Aquí hay muchos ríos, machines, avalanchas de piedra, de nieve.
36:54Puede estar en cualquier lado.
36:55¡Ay, sí, tiene razón!
36:56Pero bueno, yo la verdad que no pierdo las esperanzas.
36:59Sí, no pierdo las esperanzas, pero pierdo el zapatito.
37:02Y, Guardiola, una pregunta.
37:04¿Qué le podemos recomendar a los chicos y a las chicas que tengan ganas de visitar el Parque Nacional de
37:08la Niña?
37:09¡Atención, chicos y chicas!
37:10¡Tomen nota que se vienen las recomendaciones de Guardiola!
37:17¡Recomendación primera!
37:23No avanzar sobre puentes que estén viejos o improvisados.
37:28¿Viejos o qué?
37:29O improvisados, estartalados, hechos así nomás, puesto una rama. Es muy bonito.
37:33No, hombre.
37:35Improvisados.
37:35Perfecto. Seguimos.
37:39Segundo.
37:42No avanzar por senderos que están tapados por nieve.
37:47Tapados por nieve.
37:49Me corta, me corta.
37:50Me corta, obvio.
37:51Sí. Seguimos, seguimos.
37:52Y...
37:54Tercero.
37:58Si estamos desorientados, nunca, nunca, nunca cortar camino por campo traviesa.
38:03Es muy peligroso.
38:04No, no, no.
38:04Claro, porque nos podemos perder.
38:05Exactamente.
38:06Uno dice, ah, vamos por ahí.
38:07Y el bosque es todo igual.
38:08No.
38:08Nos podemos perder muy fácilmente.
38:10Nos podemos perder.
38:10Sí, podemos estar desorientados, ¿no?
38:12Exacto, desorientados.
38:14De ese primero.
38:16Ah, perfecto.
38:16Vamos con la última.
38:18Última.
38:18Y por último, y no menos importante, tener mucha atención de apagar los fuegos que
38:28iniciamos en los campamentos.
38:29Que queden muy, muy, muy, muy, muy, muy, muy bien apagados.
38:33Ah, espectacular.
38:34Bueno, muchísimas gracias.
38:36Muchísimas gracias, Guardiola, por todas estas recomendaciones.
38:38Bueno, muchas gracias.
38:39Quiero avisar que prontamente se viene el show de Guardiola en la TV pública todas
38:42las mañanas, ¿eh?
38:43Qué bien.
38:44Sí, sí.
38:44Está muy contento con esta situación.
38:46Está muy contento con esta situación.
38:46Ah, los felicito.
38:47Guardiola.
38:48Sí.
38:49¿Usted realmente piensa que no voy a encontrar mi zapatito?
38:54No sé cómo decirle que es imposible.
38:57Ah...
38:58Bueno, eh...
38:59Porque Samba y Nina también los están buscando.
39:01Ah, Samba y Nina.
39:02Sí.
39:03Bueno, para ellos tienen suerte.
39:05Sí.
39:05Samba.
39:06Nina.
39:07Seguro que lo encontrás, ¿eh?
39:08Sí.
39:15Hay algo que me parece raro.
39:17¿Qué cosa, Samba?
39:19Que Mau dijo que una vaca robó su zapatilla.
39:22Pero pudo haber sido cualquier otro animal.
39:25Es verdad.
39:26En tal caso pudo haberle robado la zapatilla a algún puma, zorro o un monito de monte.
39:32¿Y eso?
39:33Es un pájaro.
39:35¿Es un avión?
39:38Sí, Samba.
39:39Es un pájaro.
39:40Es el cóndor andino.
39:43¿Será un cóndor andino el que robó la zapatilla?
39:46No creo, Samba.
39:48Ay, qué hermoso.
39:50¿Sabés que llegan a medir como tres metros con las alas desplegadas?
39:54Sí.
39:56Es el ave voladora más grande del mundo.
39:59Qué lindo haberla visto.
40:02Ay, qué lindo tomar algo.
40:05Hacer un picnic después de tremenda caminata.
40:09¿Tremenda caminata?
40:10Mar, caminamos 300 metros y ya estamos descalzando.
40:13Faltan como 3.000 más para llegar a la cima.
40:15Bueno, pero un matecito.
40:17Ay, bueno, sí.
40:18¿Qué tal, queriditos?
40:19¿Cómo les va?
40:24Ay, abuelita, encanto.
40:26¿Cómo les va, queriditos?
40:27Es que andan.
40:28Acá, haciendo un picnic.
40:30No me diga que viene de la cima del volcán.
40:33Sí, querida.
40:34Sí, mi cielo.
40:35Sí, sí, sí.
40:35Le dije que no me diga.
40:36Ah, tenés razón.
40:37Disculpame.
40:38Acá vengo muy feliz, muy contenta después de un paseo de tres días para llegar a la cima.
40:43¿En serio?
40:44En serio.
40:44Sí, sí, sí.
40:45Divino.
40:45Me quedé a dormir en dos refugios.
40:47Una belleza.
40:48Una belleza.
40:49¿Pero no se cansa usted, abuelita?
40:51Queridita, para nada, ¿no?
40:53Además, no es la primera vez que yo hago esta travesía.
40:56Para nada, ¿no?
40:56Yo vengo todos los años con un guía y todo el equipamiento que pide acá la administración
41:03de los parques nacionales.
41:05Pero, abuelita, encanto.
41:06Sí.
41:06¿Hace falta sí o sí escalar para llegar a la cima?
41:09No, queridito, no.
41:10Escalar no.
41:11Es una caminata, una larga caminata.
41:13Lo que sí es una superficie bastante espinada.
41:17Sí, sí.
41:17Muy, muy espinada.
41:18¿Ustedes querrían ver alguna foto que yo saqué?
41:21¡Fotos!
41:22¡Fotos!
41:23¡Qué entusiasmo!
41:25Te lo voy a ir mostrando.
41:26Se trajo su propia pantalla.
41:28Sí, acá el proyector.
41:29Sí, sí, sí.
41:29Ahí está, mira.
41:30Mira qué lindo.
41:31Desde la cima, por ejemplo.
41:33¡Wow!
41:33Se pueden ver estos cerros.
41:35Mira, tenés ahí el tronador.
41:37Tenés, por ejemplo, el Cerro Bayo también.
41:39Sí, sí, sí.
41:40Y el Chapeco también, perfecto.
41:42Y, espera, te muestro que sigo pasando como ahí.
41:45Porque también ahí está la línea de los volcanes.
41:48Tenés ahí, mirá.
41:48Tenés el Ketupiján, por ejemplo.
41:51Villarrica, sí.
41:52Chaima, sí.
41:55Chokibay, Chosueco y Acheñilleu también.
41:58Todos los volcancitos ahí.
41:59Muy hermoso, muy hermoso.
42:00¿Por qué vamos a apagar esto?
42:01Aquí está.
42:01Sí, se me está quedando sin pila, pero no pasa nada.
42:04Ahí está muy bien.
42:05Qué bien, abuelita.
42:05Estas fotos que mostró.
42:06Abuelita, encanto.
42:07Sí.
42:07¿Le puedo hacer una pregunta?
42:09Uy, vamos de vuelta.
42:10Pero por supuesto, querido.
42:10Pasa que hace muchos, muchos, muchos años vine a Lanín con mis padres.
42:14Ah, qué bonito.
42:15Yo era muy chiquito y perdí mi zapato.
42:17Ay, pobrecito.
42:18¿Usted no lo habrá visto?
42:20No, déjame pensar.
42:21Mirá, queridito, yo no te quiero hacer ilusiones, pero fíjate, a ver, fíjate en mi mochila acá.
42:27Si vos no te molesta ponerte de pie, fíjate en un bolsillito.
42:31A ver qué.
42:31Pero no te hagas ilusiones, pero no sé, por ahí estás de suerte, querido.
42:34¿Qué querés que te diga?
42:35¡Mi zapato!
42:36Ay, qué alegría, apareció.
42:38Sí.
42:38Mirá qué gozo, qué pequeño el zapatito.
42:41Era muy chiquito.
42:42De hecho, no lo puedo creer.
42:43Creo que ya no me entra.
42:44Y no, y lógico que no te va a entrar.
42:47Pero es un lindo recuerdo, querido.
42:48Ay, sí, tiene razón.
42:50Ay, ¿y les parece si nos sacamos una foto?
42:52Pero claro que sí, ahí está con los zapatos.
42:54Una foto con el zapato.
42:55Ves, Cata.
42:56Ahí está.
42:56¿Tenés la cámara?
42:57Sí, siempre la tengo a mano.
42:58Perfecto.
43:00A ver.
43:00¿Nos ponemos?
43:01Ahí está.
43:02Decimos Larín.
43:03Dale.
43:04Un, dos, tres.
43:06¡Lalín!
43:11En cada ciudad hay una historia.
43:16En cada pueblito, en cada ciudad hay una historia.
43:31En cada pueblito, en cada ciudad hay una historia.
43:34A mí me gustó ver el cóndor andino.
43:37A mí me encantó también.
43:39A mí me encantaron los paisajes.
43:42Ay, ¿y a mí sabés que me encantó?
43:43¿Qué?
43:44Encontrar mi zapatito.
43:45¡Ay, qué suertudo!
43:46¡Ay, sí!
43:49¡Ay, no!
43:51Clementina, ¿nos estamos quedando sin energía otra vez?
43:54Sí, así es.
43:56En cualquier momento nos detendremos.
43:58Oh, ¿y tenemos algunas preguntas?
44:01¡Claro que sí!
44:02¡Claro que sí!
44:03¡Claro que sí!
44:03Deben responder correctamente todas estas preguntas para llenar el tanque de energía.
44:08¿Listos y listas?
44:10¡Sí!
44:10¡Perfecto!
44:11¡Vamos!
44:11Comienza el desafío.
44:14Desafío 1.
44:16¿Cuál es el ave voladora más grande del mundo?
44:20A, el águila.
44:22B, el cóndor andino.
44:25C, el carancho.
44:27Ay, esta yo la sé.
44:28Esta yo la sé.
44:29Esta yo la sé.
44:30A ver, no digas nada.
44:30No digas nada.
44:31Chicos y chicas en sus casas, a ver, griten la respuesta que quieren que es la correcta.
44:35La A, la B o la C.
44:36La A, la B o la C.
44:37La A, la B o la C.
44:38La A, la B o la C.
44:39Lo digo, ¿eh?
44:39Lo digo.
44:40¡Decilo!
44:41Es la B, el cóndor andino.
44:44¡Correcto!
44:45¡Bien!
44:48Siguiente desafío.
44:48¿A cuántos metros está la cima del ladín?
44:53A, 366 metros.
44:56B, 3776 metros.
45:00C, 8900 metros.
45:04¿Esta la sabés?
45:05Sí, me acuerdo perfecto porque Guardiola nos lo dijo exactamente.
45:09Ay, chicos y chicas, ¿ustedes se acuerdan lo que nos contó Guardiola?
45:12Yo sé que sí, yo sé que sí.
45:14¿Qué dicen?
45:15A, B o C.
45:19¿La decimos?
45:20Dale, decí la voz.
45:22La respuesta es la B.
45:25¡Sí!
45:26¡Correcto!
45:30Tercer desafío.
45:32¿En qué siglo dejó de estar activo el volcán Lanín?
45:36A, en el siglo XVIII.
45:39B, en el siglo XIX.
45:42C, en el siglo XX.
45:45¡Qué difícil, qué difícil!
45:47Están ahí nomás.
45:47Te digo las distintas respuestas.
45:50¡Ay, sí, sí, sí!
45:50¿Qué piensan en casa, chicos y chicas? ¿Nos ayudan?
45:52¡Qué siglo, qué siglo!
45:55A, B o C.
45:57¿No las jugamos?
45:58¡No las jugamos!
45:59¡Vamos!
46:00A la una, a las dos y a las tres.
46:02¡A!
46:04¡Correcto!
46:04¡Sí!
46:05¡18!
46:06¡Bien, bien!
46:07Último desafío.
46:08Último, último.
46:09¡Vamos, chicos y chicas en casa!
46:10¿Qué animal no es autóctono del Parque Nacional Lanín?
46:15A, puma.
46:17B, zorro.
46:19C, vaca.
46:22¡Esto es re fácil, ¿no?
46:24Y sí, no hay muuuuuchas opciones.
46:28¿Qué?
46:28¿Qué?
46:29Eso es una pista.
46:31No, no, no, no, no.
46:31Simplemente dije que no hay muuuuchas opciones.
46:34Por favor, mamá.
46:35Por favor.
46:35Bueno.
46:37Chicos y chicas, estoy segura pero segurísima que la saben en casa, ¿o no?
46:42A ver.
46:43Es muy fácil.
46:43Si se animan, hagan el sonido del animal.
46:48Yo creo que los chicos saben perfectamente cuál es la respuesta correcta.
46:51¿La decimos?
46:51A la una, a la dos y a las tres.
46:53¡La fe!
46:54¡La vaca!
46:56¡Felicitaciones!
46:57¡Woo!
46:58¡Tanque lleno!
46:59¡Tanque lleno!
47:01¡Tanque lleno!
47:01¡Sí!
47:05¡Qué bueno que ya tenemos nafta!
47:08¡Sí!
47:09Gracias por contestar bien desde casa, chicos y chicas.
47:12¡Y qué rápido pasó este viaje!
47:14¡Sí!
47:15¿A dónde iremos mañana?
47:17¡Ay!
47:18No sé, no sé.
47:19Sorpresa, sorpresa, como siempre.
47:21Pero seguro va a ser hermoso como todos los destinos de este hermoso país.
47:25¡Ay, sí!
47:25¡Qué rápido se pasan los días!
47:27¡Porque la pasamos tan bien!
47:29Bueno, chicos y chicas, nos vemos la próxima para seguir disfrutando de toda la Argentina.
47:35¿Te parece si nos vamos con algo de música?
47:36Te voy a decir lo mismo.
47:37¡Dale!
47:38Clementina, algo de música, por favor.
47:40¿Elijo yo?
47:41¡Dale!
47:41Por supuesto, como siempre.
47:43Una canción preferida por todos y todas.
47:47A ver.
48:15¡A ver!
48:26¡A ver!
48:28No importa si hay nieve o cielo azul.
48:32¡Dale!
48:33¡Arma tu valija!
48:35Subite y vení.
48:37Vamos a dar una vuelta por todo el país.
48:41Arte, música e historias, bailes y ricas comidas por caminos, calles y avenidas.
48:50¡Qué asombrosos son los viajes con samba y con nina!
48:55¡Ay, qué linda que es nuestra Argentina!
48:58Para esta aventura no hay pasajes, nadie va a perderse esta excursión.
49:09Ya tenemos listo el equipaje, tu boleto es la imaginación.
49:18Vamos que ya empieza el viaje con samba y con nina, vamos por las rutas argentinas.
49:26¡A ver!
49:31¡A ver!
49:32¡A ver!
49:34¡A ver!
49:37¡A ver!