00:00¡Los asombrosos desafíos de Zamba y Nina!
00:07Zamba y Nina preguntan...
00:10¿Qué es el espacio?
00:12¡Nosotros lo sabemos!
00:14Hoy responden...
00:16Nicolás Renolfi, ingeniero electrónico de INVAP
00:19y Josefina Pérez, ingeniera electrónica de CONAE.
00:25¡Hola! ¿Nos explican qué es el espacio?
00:30¡Claro que sí! ¡Prepárense!
00:37Llamamos espacio exterior a todo lo que está a más de 100 kilómetros de la Tierra yendo hacia arriba.
00:44Allí no hay aire ni atmósfera, que es lo que permite que exista vida en nuestro planeta.
00:48La luz del sol no se esparce y todo se ve como una tela negra salpicada por estrellas,
00:52que desde siempre la humanidad ha querido investigar.
00:56Y como las distancias son muy, muy largas y hay muchos lugares inaccesibles,
01:01la manera más habitual de investigar el espacio es con sondas que descienden en la superficie,
01:07pero que en realidad son robots.
01:09¡Robots!
01:13Este robot fue diseñado por el hombre y sirve para investigar y evaluar
01:18distintas características del planeta Marte.
01:21Seres extraños, tipo humanos, nunca antes vistos aquí.
01:27Uno tiene un tiende roto.
01:31Mejor nos vamos.
01:32¡Ah! ¡A ese robot yo lo conozco!
01:38Son satélites artificiales, Nina.
01:40O sea, objetos que giran alrededor de un planeta.
01:43La humanidad los puso a orbitar la Tierra para ayudar a comunicarnos,
01:47para mirarla desde lo más alto y así conocer más sobre nuestro planeta.
01:52¡Fuah!
01:53¿Y la Luna?
01:56Bueno, la Luna también es un satélite, pero natural.
01:59El único que tiene la Tierra.
02:01Y el quinto satélite natural más grande del Sistema Solar.
02:13Muchas gracias, Ingeniera Josefina e Ingeniero Nicolás.
02:17¡Encontré un extraterrestre!
02:19¡Ey! ¿Sabes una cosa, Zamba?
02:22¡Yo ya lo sabía!
02:24¡No me lo sabía!
02:26¡Hoí!
02:28¡Ay!
02:56¿Podríamos sembrar acá?
02:57Sí, sí. Hay mucha tierra.
03:00¡Momento! Tiene que estar bien preparada, que no sea demasiado seca.
03:04A ver, si cuando regamos el agua se absorbe rápido, es una muy buena señal.
03:11¡Yujú!
03:13¿Y saben una cosa? Ayuda mucho a agregarle nutrientes.
03:17Por ejemplo, residuos orgánicos que podemos ir juntando en una compostera para que las lombrices los transformen en tierra fértil.
03:27Es importante no olvidarse de regar y observar que las plantas tengan la humedad que necesitan.
03:34Y sobre todo, poner nuestra huerta en un lugar donde haya sol.
03:38¡Mucho, mucho sol!
03:41¡Ay! ¡Me encanta el sol!
03:44¿Hacer un compostacho en nuestras casas? Debemos...
03:48Uno. Elegir un recipiente. Y si tiene una tapa, mejor.
03:53Dos. Reciclar residuos orgánicos. Por ejemplo, las hojas, las cáscaras de frutas o de huevos son muy buenas para convertirse
04:01en nutrientes de nuestras futuras plantas.
04:03Tres. Vaciar cada tanto nuestro compostacho en la compostera de una huerta colectiva de tu barrio.
04:10Allí a cambio, seguramente te podrán dar un plantín para que crezca en tu casa.
04:25Te explico cómo es esto. El aumento de la temperatura trae incidentes cada vez más frecuentes.
04:31Desastres naturales son señales. Grandes tormentas, sequías, inundaciones en todas las regiones.
04:37Si contaminamos el aire, eso tiene efectos. Aumenta el carbono. Escuchen todos. Atento el oído.
04:43Este gas queda retenido en la atmósfera de la tierra. Y su temperatura eleva.
04:48En parte por actividades humanas en zonas urbanas como la industria, los incendios y el transporte.
04:53¡Qué más! ¡Qué más!
04:54Este es mi reporte.
04:56¡Yeah!
04:56¡Mmm!
04:58Los gobernantes de los países deben unirse para evitar el cambio climático.
05:02Tomar conciencia no es automático.
05:04Reducir estos gases y utilizar fuentes de energía limpia.
05:08Priorizar, evitar la contaminación ambiental.
05:11Los espacios naturales que ayudo a comprender son los únicos que pueden retener los gases antes que a la atmósfera
05:18afecten.
05:19Es fundamental proteger el ambiente.
05:21Su importancia es evidente y nosotros podemos ayudar.
05:24¡Sí!
05:25Reduciendo viajes en auto, usar transporte público, la bici o caminar.
05:29No malgastar recursos.
05:30¿Cómo?
05:31Apago las luces y artefactos que no uso.
05:33Recordar que importante es reciclar.
05:36Aprender, preguntar e involucrarnos.
05:38Evitar la contaminación ambiental.
05:41Evitar la contaminación ambiental.
05:44Evitar la contaminación ambiental.
05:47¡Fua!
06:03Zamba y Nina preguntan.
06:06¿Qué son los océanos?
06:12Digo, yo lo sé.
06:14Hoy responde Valeria Segura, investigadora de Inide.
06:21Yo también lo sé.
06:22Un montón de agua salada.
06:25Muchísima.
06:26El 71% de la superficie de la Tierra, es decir, mucho más de la mitad del planeta, está cubierta
06:32de océanos.
06:33Y hay mucho por explorar.
06:35¿Se animan?
06:36¡Sí!
06:38Conocer los océanos nos permite valorarlos.
06:40Son hermosos, llenos de misterio y son el hogar de animales, plantas y microorganismos fascinantes.
06:47¡Fua!
06:49Contienen una diversidad increíble de especies.
06:53¡Ah!
06:54¡Una ballena!
06:55¡Qué linda!
07:00¡No veo nada!
07:03Algunas especies son un alimento muy importante para la humanidad.
07:07Y hay miles que aún no conocemos.
07:10¡Yo que los cinco!
07:12¡Ahora ya nos conocemos!
07:14¡Uy!
07:15¿Y qué es eso de ahí?
07:19Solo un 5% de los océanos fueron explorados.
07:24Desconocemos el 95% restante.
07:27Imagínense lo minúsculo que es eso comparado con todo lo que nos queda por descubrir.
07:32¡Ay!
07:33¡Me encanta!
07:34¡Es como estar en otro planeta!
07:36Así nos sentimos todos los que exploramos los océanos.
07:39Cada vez que vamos más allá, navegando con nuestro equipo.
07:42¡Uy!
07:42¡Uy!
07:43¡Mmm!
07:44¡Cuántos dientes!
07:46¡Guau!
07:47¿Y qué otras cosas descubrieron?
07:49Que los océanos son un pulmón de la Tierra.
07:51Otro pulmón son los bosques, las selvas tropicales.
07:55¿Pulmón?
07:56¡Ah!
07:56¡Para respirar!
07:58¿Pero cómo?
07:59¡Claro!
07:59Fabrican gran parte del oxígeno que respiramos, gracias al fitoplancton en sus aguas.
08:04¿Fito...qué?
08:05Fitoplancton.
08:06Son organismos muy chiquitos, que como las plantas, producen alimento y oxígeno al exponerse bajo los rayos del sol.
08:13¡Gracias, Valeria!
08:13Ahora ya entendimos qué son los océanos y por qué es importante cuidarlos.
08:18¡Ah!
08:21¡Ay!
08:22¡Y te digo una cosa, Zamba!
08:24¡Eso yo ya lo sabía!
08:27¡Uy!
