00:01Mi nombre es Yacy.
00:03¡Hola!
00:04Como todas las mañanas, estoy yendo a explorar.
00:08Y estoy llegando tarde.
00:12Mi comida favorita es el choc.
00:15Y la selga, y la zanahoria, los tomates.
00:19¿Los tomates?
00:22¡Ay, no!
00:26Esto no va a quedar así.
00:29¡Zamba!
00:31¡Zamba!
00:32¡Ya es tarde!
00:33¡Vamos a la escuela!
00:35¡Fuá!
00:36La voz de mi conciencia suena como la voz de Nina.
00:40¡No, Zamba!
00:41¡Soy yo, Nina!
00:42¡Hola, Nina!
00:44¿Pensaste un tema sobre ambiente?
00:48¡No, me olvidé!
00:51¿Qué tarea?
00:52¿Qué temas?
00:53¿Qué escuela?
00:55¡Zamba!
00:56¡Ya es tarde!
00:58¡Te espero!
01:00¡En la escuela!
01:01¡Sí, sí, sí!
01:01¡Ya voy!
01:02¡Nos vemos allá!
01:08Me llamo José, pero me dicen Zamba.
01:10Como todas las mañanas, estoy yendo a la escuela.
01:13Y estoy llegando tarde.
01:15¡Ya sí!
01:16¿Dónde estás con tu patineta voladora cuando más te necesito?
01:21¡Uy, perdón, Zamba!
01:23¡Ya sí!
01:24¡Qué bueno que viniste!
01:26¡Te estaba buscando!
01:27¡Necesito tu ayuda!
01:29¡Yo también necesito tu ayuda, Zamba!
01:31¡Es que en el futuro hay un problema grande!
01:34¡Ya no hay más tomates!
01:35¡Ey, parate!
01:37¿Cómo no va a haber tomates?
01:39¡Mmm!
01:40¿Buscaste bien?
01:41¡Sí, Zamba!
01:42¡No hay en ningún lado!
01:43¡Vení, Zamba!
01:44¡Subí y te cuento!
01:46¡A la carga de los valientes!
01:48¡Misión tomates activada!
01:52¡Las asombrosas misiones de Zamba y Yasi!
01:55¡Ambientalismo popular!
01:57Yasi, hay algo que no entiendo.
01:59¿Por qué no vamos a una verdulería a comprar tomates y los llevas al futuro?
02:05Es que así no se resolvería el problema, Zamba.
02:08Lo que hay que hacer es cambiar el modelo de producción.
02:12¿Qué?
02:12¡Qué complicado!
02:14Mejor vamos a la verdulería de acá cerca.
02:17¡No, Zamba!
02:18La solución tiene que ser más grande.
02:21Por ejemplo, uno de los problemas por el cual no hay tomate es por el monocultivo.
02:27¿Y qué tienen que ver los monos en todo esto?
02:31Monocultivo es cuando se elige sembrar un solo cultivo, como la soja o el maíz.
02:37¿Y nunca siembran tomates?
02:39Sí, pero por producir así es que cada vez hay menos variedad de frutas y verduras.
02:45Por ejemplo, si solo un productor siembra tomates y una plaga ataca ese único cultivo, va a ser difícil conseguirlo.
02:53¡La biodiversidad!
02:55¡Sí! ¡Yo lo sé!
02:56Exacto, Zamba.
02:58Además, el cambio climático va a hacer que aparezcan más plagas, sequías, inundaciones y enfermedades.
03:06Entonces, mientras más variado sea nuestro cultivo, mejor para nuestro suelo.
03:11¿Y entonces cómo hacemos?
03:13Y hay que incentivar otras formas de cultivar.
03:16Por ejemplo, la agroecología o la agricultura familiar.
03:21¡Yo lo sé! ¡Yo lo sé!
03:22La agroecología puede ayudar y desde la semilla a los alimentos cuidar.
03:29La agroecología o la agricultura familiar propone una forma distinta de producir y de repartir los alimentos, Zamba, en donde
03:37participa la comunidad.
03:39¡Ah, sí, sí! ¡Me empiezo a acordar!
03:42Y con esta propuesta se cuida nuestra alimentación y también nuestro suelo.
03:46¡Ya me acordé! La agroecología puede ayudar y desde la semilla a los alimentos cuidar, produciendo alimentos naturales, vitales en
03:56nuestras zonas.
03:58¡Damos trabajo a muchas personas!
04:02Y así me quedé pensando.
04:04Si el problema es el monocultivo, ¿por qué no se siembra siempre de otra manera y listo?
04:09Hay muchas actividades que dañan nuestro suelo, Zamba. Por eso es importante que se ayude a los que quieren hacer
04:15cultivos variados.
04:16Y además que haya reglas que cuiden nuestra tierra.
04:19Alguien me dijo sobre lo importante que es sembrar en suelo argentino y cuidarlo.
04:24¿Quién era? ¿Lina?
04:26No, no, no.
04:28¿El niño que lo sabe todo?
04:30No, no, tampoco.
04:33¡Ah, sí, ya sé! ¡Mi amigo Belgrano!
04:37¿Belgrano es tu amigo?
04:39Sí, ya sé.
04:40¿Manuel Belgrano?
04:41Manu. Manu Belgrano es mi amigo.
04:46Además, ¿cómo a Manuel Belgrano no le va a importar el tema de la agricultura?
04:51¡Claro! Belgrano significa bello grano. Viene de una familia agricultora.
04:57Él creía que nuestro país tenía que sembrar semillas para no depender de otras naciones.
05:03Entonces, recomendó formar una escuela de agronomía, volver a plantar la tierra y repartirla.
05:12¿Y qué pasó?
05:13Algunos no querían que las tierras se repartieran entre más gente y lo impidieron.
05:17También hubo una mujer que tuvo un rol muy importante para cuidar los bienes comunes naturales.
05:22¿Quién, quién, quién?
05:23Se llamaba Yolanda Ortiz.
05:26Ella fue la primera secretaria de recursos naturales y ambiente humano de nuestro país.
05:32¡Guau! ¡Qué importante!
05:33¡Sí! Y fue la primera de toda nuestra región.
05:38En ese momento, Argentina era el único país de la región que tenía una secretaría para pensar en el ambiente.
05:45¿Y qué hizo Yolanda Ortiz?
05:46Lo primero que hizo fue demostrar que la salud de las personas y la salud del ambiente estaban relacionadas.
05:53¡Claro! ¡Sí, sí!
05:54Hay formas de producir que si no son reguladas, pueden afectar a la salud respiratoria, digestiva o incluso en nuestra
06:02sangre.
06:02Entonces es importante trabajar la tierra y los suelos del país, pero también es importante cuidarlos.
06:09Exactamente, Zamba. Para el presente y también para las próximas generaciones.
06:14¡Y para que nadie se quede sin tomates!
06:17¡Oh! ¡Yeah, yeah, yeah!
06:19Cuidar al ambiente es cuidar a la gente.
06:22La cultura es el ambiente, no es algo independiente.
06:24Si cuidarlos es bienestar, ambientalismo popular.
06:28Hay muchas cosas que considerar.
06:30Para todas las personas, alimentación soberana.
06:32Todas tienen el derecho a una vida sana.
06:35Producir de forma sustentable.
06:37Pensar dónde sembrar.
06:38¿A quién va a llegar?
06:39¿A quién le dará para trabajar?
06:41La alimentación es un derecho.
06:43Que sea de calidad.
06:43Menos ultraprocesados, más alimentos de verdad.
06:47Como dice Kitagorban, hablar de salud es hablar de alimentación.
06:50Esa es la clave.
06:54La salud del ambiente es también salud de la gente.
06:57Si cuidamos es bienestar, ambientalismo popular.
07:00El derecho a la alimentación no es solamente tener acceso a alimentos, sino saber que son realmente.
07:05Cultivar el cuerpo y también la mente.
07:07Con información y educación sobre lo que comemos.
07:10Porque no podemos cuidar lo que no conocemos.
07:12El ambiente también es la sociedad.
07:14Es fundamental.
07:16La participación ambiental.
07:18Poner la producción y la alimentación es más rápido que la comunidad.
07:21La salud del ambiente es también salud de la gente.
07:24Si cuidarnos es bienestar.
07:26Ambientalismo popular.
07:29Aprendimos una canción nueva.
07:31Aprendí un montón de cosas, Yasi.
07:34¿Podemos cambiar el futuro para que no falte ni el tomate ni otras frutas y verduras?
07:39¿Y tengamos una alimentación rica y sana?
07:42¿Y podamos vivir mejor?
07:44Yo creo que sí, Zamba.
07:47Por eso te necesitaba.
07:48Si hay educación ambiental en el presente, podemos evitar problemas en el futuro.
07:53¡Claro!
07:55Con razón la señorita Silvia quería hablar sobre el ambiente.
07:59Les voy a contar todo lo que aprendimos hoy, Yasi.
08:02Gracias, Zamba.
08:03Es hora de volver.
08:04¡Nos vemos pronto!
08:05¡Wiii!
08:07¡Qué rápido que llegaste, Zamba!
08:09¿Qué estabas cantando?
08:11Una canción nueva.
08:13Ahora les cuento.
08:14¿Vamos?
08:14¡Vamos!
08:16Muy bien.
08:17Buenos días, chicos y chicas.
08:20Como ya les adelanté, hoy vamos a hablar del cuidado del ambiente.
08:25Espero que hayan pensado un tema para trabajar.
08:28¡Poyó, señorita Silvia!
08:30Muy bien, Zamba.
08:32Pero primero acomódense en sus asientos.
08:35Pero, señorita Silvia, no hay que perder tiempo.
08:38Hablemos de soberanía alimentaria, salud socioambiental, reconocimiento y cuidado de la biodiversidad.
08:43¿Cómo pensaste todos esos temas?
08:46De la agricultura familiar, de los monocultivos, del cambio climático, de los tomates, las semillas, la agroecología, el ambientalismo popular,
08:59señorita Silvia.
09:00¡Wiii!
09:01¡Cuidémonos cuidando el ambiente!
09:05¡Ayú!
09:13¡Ayú!
09:15¡Ayú!
09:42¡Ayú!
09:43¡Ayú!
09:46¡Ayú!
09:48¡Ayú!
09:58¡Ayú!
10:00Gracias.
