Escolas cívico-militares funcionam? Conversamos com um dos criadores do modelo - Cortes OA - Vídeo Dailymotion

O Antagonista

O prefeito de São José do Rio Preto, Cel. Fábio Candido, um dos criadores do modelo de escolas cívico-militares no Brasil, fala a Madeleine Lacsko sobre a origem do projeto, o desenho do modelo e o processo de implementação no município do interior paulista.  Ele também analisa o peso do conservadorismo como ativo eleitoral no interior de São Paulo, explicando por que pautas ligadas a ordem, disciplina e autoridade encontram forte respaldo fora dos grandes centros urbanos e como isso se reflete nas urnas.  Em O Antagonista, você encontra um jornalismo de investigação, com análises precisas e opiniões sem concessões.    Acompanhamos de perto os bastidores da política, da economia e as principais notícias do Brasil e do Mundo.      Aqui, você confere na íntegra nossos programas: Papo Antagonista, com Madeleine Lacsko; Meio Dia em Brasília, com José Inácio Pilar e Wilson Lima; Narrativas; Café Antagonista; LadOA!; e o Podcast OA!, com convidados influentes em diversas áreas.      Se você busca informação com credibilidade, inscreva-se agora para não perder    nenhuma atualização!    "Nunca foi tão fácil se manter bem informado! Conheça nossos planos de assinatura”     https://bit.ly/planos-oa    🎧Ouça O Antagonista nos principais aplicativos de áudio, como Spotify, Apple Podcasts,  Amazon Music, TuneIn Rádio e muito mais.   Siga O Antagonista no X:    https://x.com/o_antagonista     Acompanhe O Antagonista no canal do WhatsApp.   Boletins diários, conteúdos exclusivos em vídeo e muito mais.    https://whatsapp.com/channel/0029Va2SurQHLHQbI5yJN344    Leia mais em www.oantagonista.com.br | www.crusoe.com.br

Transcript

00:00Olá, antagonistas! Nós vamos falar aqui de um dos temas mais...

00:05polêmicos da educação.

00:08Escola civil...

00:10cívico-militar.

00:12Pouca gente é indiferente.

00:14Ou você...

00:15É do grupo que ama, que quer pôr seus filhos lá, que acha que devia ter mais, ou...

00:20ou você é do grupo que odeia e tem mil argumentos para isso.

00:24A grande questão...

00:25A questão é que o público pede, o povo pede, elas crescem em todo o Brasil.

00:30Embate Judiciais, e eu resolvi trazer aqui um dos criadores...

00:35do projeto de escola cívico-militar no Brasil, coronel...

00:40da Polícia Militar do Estado de São Paulo, com larga experiência na educação, agora prefeito...

00:45de São José do Rio Preto.

00:47Seja muito bem-vindo, coronel Fábio Cândido.

00:49Um prazer.

00:50ter você aqui no Antagonista.

00:51Eu que agradeço, Madeleine.

00:52Estar aqui no Antagonista é uma honra para nós e falando...

00:55da nossa cidade, de um projeto tão importante como esse.

00:58Agora vocês puseram...

01:00a primeira escola cívico-militar municipal.

01:03O Rio Preto tem isso.

01:04Exatamente.

01:05Nós estamos terminando a construção do prédio que vai abrigar a primeira escola...

01:10da escola cívico-militar municipal do Brasil, nós temos o modelo do Estado.

01:15São Paulo, mas por conta até da minha ligação direta com esse modelo, eu que sou coautor...

01:20do modelo de educação cívico-militar, esse modelo foi feito por mim.

01:25pelo coronel Ernesto Puglia Neto e o coronel Márcio Cortes Maia...

01:30inclusive o Márcio é secretário de Segurança Pública lá no município de Rio Preto e lógico...

01:35basicamente, nós estudando esse modelo por tanto tempo, agora é hora de colocar também na...

01:40administração pública de São José do Rio Preto, na nossa educação fundamental, inclusive.

01:45como é que...

01:46como é que vocês estão fazendo para lidar com o empurro...

01:50administrações judiciais, porque tem muita situação de...

01:55isso ser judicializado e eu não vejo, assim, audiência pública...

02:00que tá ouvindo as pessoas no judiciário, não, acaba...

02:03é um problema constante da administração...

02:05pública brasileira também, o gestor decide uma coisa e isso vai para a justiça, mas como...

02:10como que tá se lidando com isso?

02:12Olha, com os fundamentos, né, tanto fundamentos legais quando...

02:15fundamentos realmente técnicos, né, e pedagógicos, né, o que se confunde muito é o...

02:20que, via de regra, a esquerda, que logicamente pelo perfil político e ideológico vai...

02:25contra esse modelo, que é o modelo de ensino de excelência, eles sempre alegam...

02:30que os militares teriam interferência na parte pedagógica no modelo...

02:35cívico-militar, isso não acontece, né, tanto que nas escolas onde nós já...

02:40substituímos esse modelo, é preservada a função do professor, né...

02:45independência ali no momento da aula, não há influência direta do militar...

02:50no sentido pedagógico, supervisor de ensino, coordenador de ensino, diretor de escola...

02:55né, o modelo pedagógico, ele é respeitado por aqueles militares...

03:00que fazem parte, né, do sistema do ensino, da educação cívico-militar.

03:05O que nós fazemos é, em paralelo, né, a parte pedagógica é criar um ambiente...

03:10escolar, né, que seja mais tranquilo, que seja mais seguro...

03:15né, onde haja uma disciplina maior, até facilitando para que...

03:20esse processo ensino-aprendizagem seja mais efetivo, mais eficiente.

03:25tanto é, Madeleine, que nos colégios onde nós instituímos esse modelo, né...

03:30essencialmente os professores também são treinados para entender o modelo...

03:34toda a comunidade escolar...

03:35é treinada, né, os pais, né, tem também uma capacitação...

03:40para poder entender aquele modelo de ensino, então, a partir daí desse entendimento...

03:45do que realmente se pretende com esse modelo de ensino, que nada mais é, né...

03:50que é uma retomada de princípios e valores da educação, né, até que no passado...

03:55no passado a gente vinha mais presentes na questão do patriotismo, dos valores nacionais...

04:00nós temos ali uma matéria que é uma matéria complementar, portanto...

04:05eu friso aqui, se respeita a grade curricular oficial, a lei de diretrizes e...

04:10na base da educação e nós agregamos outros valores, outras matérias e outros conteúdos...

04:15como, por exemplo, a matéria liderança cidadã, essa sim, que é ministrada além das matérias...

04:20curriculares para os alunos, né, então, nessa matéria, nós não temos apenas matéria...

04:25militares ali, por exemplo, se fala para os alunos de finanças pessoais, de...

04:30empreendedorismo, se fala de liderança, enfim, se utilizar...

04:35utiliza daquilo que nós temos de excelência até em outras áreas, né...

04:40o conhecimento para fazer com que aquele jovem, ele seja o cidadão qualificado do futuro...

04:45então, se faz aí uma apologia muito grande, né, a respeito...

04:50esse modelo, mas, na verdade, é um ensino que, via de regra, é um ensino integral...

04:54então, o aluno...

04:55ele se alimenta na escola, ele tem todas as condições ali de materiais, o material...

05:00o didático é fiscalizado, né, por aqueles gestores que estão...

05:05na educação cívico-militar, a história se conta como deve ser contada, se ensina português...

05:10matemáticas e... matemática, outras matérias comuns, né...

05:13mas, além disso, assim...

05:15acima de tudo, se ensina e se cultua princípios e valores...

05:20de cidadãos do bem...

05:22e...

05:23o senhor estava...

05:24o senhor me contou...

05:25antes, de onde que veio essa inspiração, porque, assim, o que viraliza, o que a gente vê na...

05:30internet, os videozinhos de aluno batendo continência...

05:35levantando para a professora entrar na sala, cantando o hino nacional...

05:40virando...

05:40viraliza muito o uniforme...

05:42é...

05:43mas a estrutura...

05:45não é uma escola militar...

05:48até porque são poucos...

05:50os cidadãos que têm o talento ou que aguentam ficar numa escola militar...

05:55não é para muitos...

05:56é para poucos...

05:57é para exceção...

05:58o militarismo é para exceção, não é para...

06:00a regra...

06:01o ser humano não tem essa disciplina toda...

06:03mas como que surgiu essa ideia?

06:05de vocês que estavam lá na academia do Barro Branco...

06:08que é uma escola para...

06:10formar militares...

06:12de fazer esse outro modelo...

06:13de onde que veio essa história?

06:15Olha...

06:16é...

06:17surgiu...

06:18é...

06:19exatamente da vontade das famílias...

06:20via de regra...

06:20colocar os seus filhos numa escola militar.

06:25Eu ministrei aulas na Academia do Barro Branco por 18 anos, e na época, no início...

06:30dos anos 2000, o meu comandante era o Ernesto, que era capitão. Na época, eu era tenente.

06:35E nós recebemos muitas famílias na Academia do Barro Branco que não conheciam...

06:40exatamente como funciona a academia, aliás, até hoje, uma das melhores escolas...

06:45militares do país, com vestibular, que é muito concorrido, mas é uma escola.

06:50Então, nós explicávamos isso para as famílias e a gente via uma certa...

06:55decepção, né? Então, chegavam lá os pais com crianças lá de 10, 11, 12 anos...

07:00e viam que não era possível ingressar na Academia do Barro Branco de uma forma...

07:05que não fizesse aí o vestibular no período, lá no final do ensino...

07:10médio, por exemplo. Então, isso foi o móvel da nossa ideia. Nós nos debruçamos em estudar...

07:15esse modelo. Nós conhecemos modelos que existem, inclusive, fora do Brasil...

07:20e passamos a fazer as primeiras linhas desse modelo e confesso para você que, na época...

07:25pela ideologia política colocada no governo...

07:30pelo governo federal, mesmo no estado de São Paulo, nós não encontramos um caminho de implementar...

07:35esse projeto, ele ficou ali...

07:37é... é... só nas nossas mentes...

07:40aqueles rascunhos por muito tempo...

07:42ocorre que, a partir do momento que Jair Bolsonaro ganha...

07:45eleição, né? Nós vimos ali uma possibilidade de colocar em prática esse...

07:50modelo porque ele entende perfeitamente, né?

07:52que esse é um modelo de excelência...

07:54que a gente...

07:55rever e traz novamente esses princípios e valores que nós cultuamos, né?

07:59para...

08:00a sociedade brasileira como um todo...

08:02e aí começou a emplacar esse modelo em todo o Brasil...

08:04e aqui...

08:05em São Paulo com o governador Tarcísio de Freitas, né?

08:08eu tive a honra de fazer...

08:10fazer parte junto com o ex-secretário de Segurança Pública, atual deputado...

08:15Federal Guilherme Derritte, que foi meu aluno na Academia do Barro Branco...

08:18de inserirmos no plano de governo...

08:20do Tarcísio, a educação cívico-militar...

08:23então a história mais ou menos é essa...

08:25e a partir daí...

08:26ah...

08:27esse projeto passou a ser colocado em prática...

08:30só que...

08:30nós encontramos sim...

08:31alguns entraves jurídicos, né?

08:33logicamente...

08:34é...

08:35que a esquerda no nosso país vê...

08:38esse movimento como um movimento...

08:40que vai contra, né?

08:41aquilo que eles preceituam...

08:43e começou...

08:44né?

08:45uma...

08:45guerra jurídica que...

08:46é...

08:47foi pacificada recentemente...

08:49então agora...

08:50no âmbito do estado de São Paulo...

08:51o governador Tarcísio já iniciou...

08:53esse processo de implantação...

08:55é...

08:56dos colégios cívico-militares, né?

08:57é uma...

08:58uma...

08:59estão sendo colocados...

09:00algumas escolas...

09:01inclusive em Rio Preto...

09:02nós vamos ter uma escola estadual...

09:04e no âmbito...

09:05municipal...

09:06o Rio Preto sai na frente também...

09:07colocando...

09:08uma escola no nosso modelo...

09:09para que as pessoas...

09:10tenham a possibilidade...

09:12desse acesso...

09:13a uma educação...

09:15que tem princípios e valores militares...

09:17mas adaptados...

09:18à realidade...

09:19como você disse...

09:20do...

09:20público civil...

09:21então ali não se formam...

09:22militares...

09:23nós não temos essa pretensão...

09:25de formarmos militares...

09:26é lógico que...

09:27desse grupo...

09:28é muito possível...

09:29né?

09:30que surjam...

09:30militares...

09:31mas o que nós...

09:32preceituamos...

09:33é que...

09:34dali saiam...

09:35muitos...

09:35médicos...

09:36juristas...

09:37enfim...

09:38muitos profissionais...

09:39de todas as áreas...

09:40desde as mais simples...

09:41até as mais...

09:42qualificadas...

09:43né?

09:44mas que tenham...

09:45princípios...

09:45princípios e valores...

09:46que nós cultuamos...

09:47quando a gente fala...

09:48em estaduais...

09:49nós estamos falando...

09:50das crianças...

09:50maiorzinhas...

09:50tô falando que o público...

09:51é masculino...

09:52os pais não sabem disso...

09:53as mães sabem...

09:54as mães...

09:55sabem...

09:55a municipal...

09:56é da criança menorzinha...

09:58creche...

09:59a...

10:00primeira parte...

10:00do ensino fundamental...

10:02e a segunda parte...

10:03do ensino fundamental...

10:05aí...

10:05já fica...

10:05na maioria das vezes...

10:06pro estado...

10:07então...

10:08a experiência de Rio Preto...

10:09vai ser com crianças...

10:10menores...

10:11queria saber...

10:11como é que é...

10:12a demanda...

10:13dessas...

10:15escolas...

10:16porque...

10:17a gente vê...

10:18isso apanhar...

10:20mídia...

10:21igual...

10:22que não sei o que...

10:22porque assim...

10:23o que tem gente...

10:24você já deve ter visto...

10:25o que tem de...

10:26é artista...

10:28é...

10:28muitos lugares...

10:29a...

10:30o pessoal desce a lenha...

10:31como é que é a procura...

10:32do povo...

10:34olha...

10:34é...

10:35é o que você falou...

10:35uma coisa é a narrativa...

10:37né...

10:37de um certo segmento...

10:38da imprensa...

10:38outra coisa é aquilo...

10:39que a gente vê na...

10:40prática...

10:40e aqui falo como prefeito...

10:41do município...

10:42de mais de meio...

10:44milhão de habitantes...

10:45onde...

10:46é...

10:46nós temos lá...

10:4740 mil alunos...

10:48é...

10:48do ensino...

10:50fundamental...

10:51e eu digo pra vocês...

10:52antes até...

10:53da gente anunciar...

10:53quando eu ganhei a eleição...

10:55lá...

10:55isso já estava no nosso plano de governo...

10:57as pessoas já começaram a entrar em contato...

10:59para entrar na...

11:00fila...

11:00daquilo que seria...

11:01a escola pública...

11:03né...

11:03municipal...

11:03no modelo...

11:04de...

11:05educação cívico-militar...

11:06e hoje nós temos muita procura...

11:08e além disso...

11:10nós também vimos muitos professores...

11:12se disponibilizando...

11:14a ministrar a aula...

11:15numa escola desse modelo...

11:16porque...

11:16ué...

11:16mas...

11:17só interromper...

11:17a gente tem uma ideia...

11:19pelo...

11:20que o sindicato fala...

11:21que os professores não querem...

11:22eu vou te dar um exemplo...

11:23do que aconteceu na prática...

11:25nós instituímos esse modelo...

11:25em Santa Fé do Sul...

11:26no ano retrasado...

11:28e lá...

11:29por conta de uma ação...

11:30POSP...

11:31nós fomos obrigados a parar...

11:33né...

11:33com...

11:33com essa escola...

11:34eu prefiro...

11:35o direito de ir lá...

11:35por força judicial...

11:37teve cessado...

11:38né...

11:38o colégio cívico-militar...

11:40e lá...

11:40nós tínhamos 25 professores...

11:42eles fizeram um abaixo-assinado...

11:44de forma unânica...

11:45os 25...

11:46que eles não gostariam...

11:48de ter...

11:48encerrado o modelo...

11:50cívico-militar...

11:50no município de Santa Fé do Sul...

11:52né...

11:52indo contra até...

11:54a...

11:55POSP...

11:55que teoricamente...

11:56representa...

11:57professores...

11:57quando o professor...

11:58ele conhece o modelo...

11:59ele sabe...

12:00que ele vai encontrar uma escola...

12:01organizada...

12:02ele vai...

12:02ele sabe que vai ter um...

12:04alunos ali...

12:05literalmente...

12:06respeitam o professor...

12:08não há nem que se imaginar...

12:09uma eventual...

12:10agressão...

12:10né...

12:10um aluno...

12:11xingando o professor...

12:13né...

12:13enfim...

12:13ele entra na sala de aula...

12:15a sala de aula é apresentada...

12:16o chefe da turma lá...

12:18ele relata todas as ocorrências...

12:20ali...

12:20dos coleguinhas...

12:21ele auxilia o professor...

12:23existe todo um trabalho ali...

12:25de respeito das instituições...

12:27né...

12:27tudo é regrado...

12:28né...

12:28hora do recreio...

12:29hora da alimentação...

12:30então...

12:31essa organização da escola...

12:33faz com que o professor...

12:34ele possa dar...

12:35literalmente preocupado...

12:36só no ensino...

12:37aprendizagem...

12:38na parte pedagógica...

12:40tanto que os resultados...

12:41dos colégios cívicos militares...

12:43é só a gente ver...

12:44as avaliações...

12:45nacionais...

12:45via de regra...

12:46primeiro...

12:47segundo...

12:47terceiro...

12:48quarto...

12:48quinto...

12:49colocados são colégios...

12:50ou militares...

12:51ou cívico...

12:52militares...

12:53portanto...

12:53essa facilidade...

12:55para que o professor...

12:56esteja lá...

12:56de forma tranquila...

12:58e se preocupe...

12:59né...

12:59muito com...

13:00uma questão...

13:00do ensino...

13:01aprendizagem...

13:02diante de um ambiente...

13:03escolar favorável...

13:03a isso...

13:04faz com que...

13:05esse modelo...

13:05seja vitorioso...

13:06Coronel...

13:07o senhor...

13:08é...

13:08se torna prefeito...

13:09de Rio...

13:10Preto...

13:10Rio Preto...

13:11para quem não conhece...

13:12é...

13:13uma cidade...

13:13tradicionalíssima...

13:14gigantesca...

13:15no interior de São Paulo...

13:16é um polo regional...

13:18que era governado...

13:20vamos dizer...

13:21por clãs...

13:21que se alternavam...

13:23no poder...

13:23há uns 20...

13:2420...

13:2524 anos...

13:25há 24...

13:26era sempre os mesmos...

13:28o senhor veio correndo por fora...

13:30foi lá...

13:31ninguém achava...

13:33que...

13:34que era possível...

13:35isso...

13:35porque já tinham se acostumados...

13:36com a ideia...

13:37o conservadorismo...

13:39hoje...

13:40no interior de São Paulo...

13:42é o maior motor eleitoral...

13:44olha...

13:44eu...

13:45puto que sim...

13:45e os resultados eleitorais...

13:47estão aí...

13:47eu vou dar um exemplo...

13:48para você...

13:50na eleição...

13:51para o governo do estado de São Paulo...

13:52por exemplo...

13:53nós tínhamos um candidato...

13:55fortíssimo...

13:55que era a governadora época...

13:56o Rodrigo Garcia...

13:58que é de São José do Rio Preto...

13:59na verdade...

13:59uma cidade...

14:00vizinha do lado ali...

14:00Tanabi...

14:01mas fez toda a sua carreira...

14:03ali pelo município...

14:03ele foi o terceiro...

14:05colocado...

14:05nas eleições...

14:06né...

14:07então...

14:08você vê que...

14:10isso já reflete que...

14:11aquela esquerda raiz...

14:13e a esquerda caviar...

14:15representada por partidos...

14:16que nós considerávamos...

14:18até de direita...

14:19antes de Jair Bolsonaro...

14:20que realmente trouxe...

14:21a verdadeira direita...

14:22o conservadorismo de direita...

14:24a gente...

14:25a gente vê que...

14:25Rio Preto...

14:26é uma das cidades...

14:27mais conservadoras...

14:29do Brasil...

14:30posso dizer com tranquilidade...

14:32mais bolsonaristas do Brasil...

14:33tanto que eu...

14:35ao ser indicado...

14:36pelo presidente Jair Bolsonaro...

14:37pelo Eduardo...

14:38que é um amigo...

14:39pessoal...

14:40né...

14:40o nosso deputado...

14:40Eduardo Bolsonaro...

14:42isso foi...

14:43é...

14:43algo...

14:44disruptivo...

14:44na cidade...

14:45então eu disputei a eleição...

14:47com dois deputados estaduais...

14:49um...

14:50deles...

14:50que tinha sido secretário...

14:51da agricultura...

14:52no estado de São Paulo...

14:53né...

14:54é...

14:54o...

14:55outro...

14:55né...

14:55que foi...

14:56prefeito de Rio Preto...

14:57por duas vezes...

14:58e mesmo assim...

14:59né...

15:00com pouco recurso...

15:01nós saímos ali...

15:02fomos candidatos de última hora...

15:04ah...

15:05com praticamente nenhum vereador...

15:07apoiando...

15:08ah...

15:08enfim...

15:09nós conseguimos...

15:10após...

15:11darmos aí...

15:12publicidade ao plano de governo...

15:14aquilo que a gente...

15:15pretendia...

15:15e com o apoio...

15:16certamente...

15:17de Jair Bolsonaro...

15:18é...

15:18nós conseguimos...

15:19a vitória...

15:20lá em Rio Preto...

15:20uma vitória...

15:21com o maior número de votos...

15:22da história...

15:23do município de São José do Rio...

15:25e agora...

15:26nesse primeiro ano de governo...

15:27a gente já vê...

15:28os resultados...

15:29de uma política séria...

15:30uma política de integridade...

15:32de transparência...

15:33administração...

15:34pode dar resultados...

15:35positivos...

15:35para você ter uma ideia...

15:37nós iniciamos o governo...

15:38com déficit de orçamento...

15:40na hora...

15:40na ordem de 300 milhões de reais...

15:42e com a maior epidemia...

15:44de dengue...

15:44da história...

15:45a história de Rio Preto...

15:45Rio Preto...

15:47tinha...

15:47o maior número de casos...

15:50absolutos de dengue...

15:50do Brasil...

15:51no dia 1º de janeiro...

15:53no dia que eu assumo o governo...

15:55imaginei isso...

15:56não tem dinheiro...

15:57maior epidemia de dengue...

15:58você pegar...

15:59essa batata...

16:00quente...

16:00da gestão anterior...

16:02a cidade praticamente...

16:03abandonada...

16:03em zeladoria...

16:04enfim...

16:05se eu estava falando da dengue...

16:07eu não sei se as pessoas...

16:08que não são de Rio Preto...

16:09tem noção do que...

16:10foi essa epidemia de dengue...

16:11em Rio Preto...

16:11exato...

16:12e combinou a epidemia...

16:13de dengue em Rio Preto...

16:14com a tal história...

16:15da vacina...

16:15que o governo federal...

16:16ia mandar...

16:17e não chegava...

16:18exatamente...

16:18e...

16:19foi uma coisa assim...

16:20que praticamente...

16:21toda família tinha alguém...

16:22que estava doente de dengue...

16:23exatamente...

16:24exatamente...

16:24para você ter uma ideia...

16:26em janeiro morreram...

16:2718 pessoas por dengue...

16:29no município de Rio Preto...

16:29de Rio Preto...

16:30e olha...

16:31e olha só...

16:31com uma política correta...

16:32uma política...

16:33é...

16:34de realmente...

16:34uma...

16:34gestão técnica no governo...

16:36só levei técnicos...

16:37para o governo...

16:37inclusive...

16:38o meu secretário de saúde...

16:39neste mês de janeiro...

16:42nós reduzimos em 95%...

16:44número de casos de dengue...

16:46comparados com janeiro...

16:47do ano passado...

16:48então nós tivemos...

16:49todo um ano...

16:49de limpeza da cidade...

16:51melhoria da saúde pública...

16:53nós estancamos aqueles...

16:54galos...

16:55dentro do orçamento...

16:56então onde...

16:57as terceirizadas...

16:58previam o contrato...

16:59que estava...

16:59trabalhando com 100 pessoas...

17:01a gente ia verificar...

17:02Madeleine...

17:03tinham 20 pessoas...

17:04trabalhando...

17:04acabou...

17:04roubamos com isso...

17:06então...

17:06nós fizemos uma...

17:07uma gestão...

17:08pública...

17:09que permitiu...

17:09que a gente...

17:11fizesse um saneamento...

17:12das contas públicas...

17:13e terminamos...

17:14o ano...

17:14olha só...

17:16devíamos 300 bilhões...

17:17terminamos o ano...

17:18entregando mais...

17:19melhores serviços públicos...

17:20para a população...

17:21com crédito...

17:22de 20 milhões de reais...

17:24Prefeito...

17:24a gente está se encaminhando...

17:26aqui para o final...

17:26eu lembro...

17:27o senhor falou...

17:27que era uma campanha...

17:28de última hora...

17:29eu lembro...

17:30quando o senhor secretário...

17:31de comunicação...

17:32Ricardo Nonato...

17:33que é meu amigo...

17:34de longa data...

17:36não vou dizer quantos anos...

17:37ele falou para mim...

17:39tamo...

17:39indo para lá...

17:40o coronel...

17:41que trabalhou lá...

17:42com a gente...

17:42na Assembleia Legislativa...

17:43está saindo candidato...

17:44eu disse para ele...

17:45ô Nonato...

17:46onde vocês estão com a cabeça...

17:48você vai para Rio Preto...

17:49coronel...

17:50ok...

17:51o coronel...

17:52não foi candidato a vereador...

17:54nunca foi nada...

17:54ele sempre foi uma pessoa...

17:56corpo técnico...

17:59e na verdade...

17:59essa força ideológica...

18:03elegeu...

18:04assim...

18:04foi...

18:04foi uma coisa acachapante...

18:07maior número de votos...

18:09mas num município...

18:12só ideologia...

18:13não segura...

18:14ideologia segura...

18:16deputado...

18:17que aí ele vive de fazer vídeo...

18:19segura...

18:19legislativo...

18:21agora...

18:21ideologia num município...

18:23não segura...

18:24o que...

18:24existe de valor...

18:26de direita...

18:27porque o senhor é direita...

18:29conservador...

18:29bolsonarista...

18:31o que existe de valor...

18:33no seu campo político...

18:34que seja possível...

18:36de se traduzir...

18:38em algo factível...

18:39na...

18:39administração pública...

18:41o que que entra...

18:42da sua ideologia...

18:43que você fala...

18:43não...

18:44isso aqui é uma ideologia...

18:44que eu aplico...

18:45na administração assim...

18:46olha...

18:47acima de tudo...

18:47a integridade...

18:48as pessoas nos veem...

18:49realmente...

18:50até pelo meu histórico...

18:51eu fiquei 36 anos e meio...

18:53na polícia militar...

18:54sem responder um...

18:54sucesso...

18:55e fui sempre...

18:57aquele oficial de rua...

18:58trabalhei muito...

18:58muito tempo nas ruas...

18:59e a gente sabendo...

19:02né...

19:02que o nosso grupo político...

19:03o grupo político...

19:04sempre defendeu...

19:06a melhor utilização...

19:07do recurso público...

19:08a transparência...

19:09na administração...

19:09eu acho que isso...

19:11realmente é um grande diferencial...

19:12tanto que nós fizemos isso...

19:14na administração...

19:14demonstrei agora há pouco...

19:16esses resultados...

19:18e além disso...

19:19a questão...

19:19técnica...

19:20né...

19:20nós trouxemos...

19:21apenas técnicos...

19:22para a administração...

19:24e pessoas de...

19:24confiança...

19:25né...

19:25então ficou muito mais fácil...

19:27de se montar um governo...

19:28sem amarras...

19:29eu não tinha compromisso político...

19:31com ninguém...

19:32né...

19:32então nós ganhamos a eleição...

19:33né...

19:33logicamente que eu vim...

19:34para o PL...

19:35né...

19:35que é o partido...

19:36do presidente Bolsonaro...

19:38do nosso grupo político...

19:39a grande...

19:39parte está no PL...

19:41existem outros partidos também...

19:42mas é o partido que hoje...

19:44demonstra isso...

19:44com mais força...

19:45né...

19:46e...

19:47nós trouxemos para o governo...

19:48eu não tinha outro partido...

19:49tinha que dividir a administração...

19:51antes lá...

19:52e é o que acontece...

19:53em muitos municípios...

19:53quando o prefeito ganha...

19:54ele fez...

19:54acordo com oito...

19:55dez partidos...

19:57eu tinha um oponente político...

19:58lá...

19:58que tinha doze partidos...

19:59na coletiva...

19:59ligação dele...

20:00agora você imagina...

20:01você ingressar...

20:02numa prefeitura...

20:03onde você...

20:04não tem autonomia...

20:04você não pode levar...

20:06as suas ideias...

20:08né...

20:08para todos...

20:09você tem...

20:09mini prefeituras...

20:11na administração...

20:11isso acontece muito...

20:13nas grandes cidades...

20:14então...

20:14esse...

20:14esse fator...

20:15eu acho que foi um...

20:16fator preponderante...

20:17né...

20:18e faz com que...

20:18a gente possa ter...

20:19tranquilidade...

20:21de literalmente...

20:21ser o comandante da cidade...

20:23levar esses princípios...

20:24e valores...

20:24que nós temos...

20:26para a administração pública...

20:28e bons profissionais...

20:29montar time...

20:29também...

20:30é uma coisa que...

20:32é...

20:32o nosso...

20:32o nosso segmento político...

20:34sabe...

20:34fazer...

20:35nós vimos com o presidente...

20:36Jair Bolsonaro...

20:37a gente vê aqui...

20:38com o Tarcísio...

20:39aqui no governo...

20:39do estado de São Paulo...

20:41sempre...

20:41são bons técnicos...

20:42que tem muitos...

20:44quadros...

20:44positivos...

20:45aí na administração...

20:46e...

20:47é...

20:47quanto ao tamanho do estado...

20:49que...

20:49essa grande discussão...

20:50da direita...

20:52município...

20:53dá para diminuir...

20:53o tamanho...

20:54dá para diminuir...

20:55e dou exemplos...

20:56nós estamos fazendo...

20:58o mais amplo projeto...

20:59de cidade...

20:59inteligente...

21:00do Brasil...

21:02literalmente...

21:02Rio Preto...

21:03será uma...

21:04uma...

21:04uma cidade tecnológica...

21:06no projeto...

21:07Smart Rio Preto...

21:08que é um projeto...

21:09semelhante...

21:09a que foi feito...

21:11aqui...

21:12com a Smart Sampa...

21:13aqui em São Paulo...

21:13que tem bons resultados...

21:14mas lá o projeto é mais amplo...

21:16e esse projeto...

21:18para resumir...

21:19ele foi...

21:19feito...

21:20em parceria público-privada...

21:22né...

21:22nós estamos fazendo lá...

21:24o investimento...

21:24de 1 bilhão...

21:26e 700 milhões de reais...

21:28e nós estamos tendo...

21:29um retorno...

21:29para o município...

21:31de mais de 2 bilhões de reais...

21:32parece que essa conta...

21:33não fecha...

21:34como é que você...

21:34entrega...

21:35para o município...

21:36um projeto dessa grandeza...

21:37com 3 mil câmeras...

21:39com inteligência...

21:39inteligência artificial...

21:41por trás dessas câmeras...

21:4278 mil pontos de LED...

21:44para iluminar...

21:46a cidade...

21:47350 semáforos inteligentes...

21:49e ainda...

21:49além disso...

21:50você economiza...

21:51para o município...

21:52é só trazer...

21:53o parceiro privado...

21:54que confia...

21:54na administração pública...

21:57por quê?

21:57por exemplo...

21:58quando você...

21:59troca o...

21:59parque de iluminação...

22:00de uma cidade...

22:01como o Rio Preto...

22:02por LED...

22:03você economiza...

22:04de 60...

22:045 a 70%...

22:06daquela conta...

22:07de energia elétrica...

22:08do município...

22:09só com isso...

22:09nós vamos economizar...

22:10700 milhões de reais...

22:12quando você deixa...

22:13de fazer...

22:14manutenção de semáforos...

22:16a manutenção...

22:17desse parque...

22:18de iluminação...

22:19tudo isso...

22:20vai fazendo com que...

22:21a administração...

22:22economize...

22:23e...

22:24também...

22:24essa...

22:24empresa que vai...

22:25estar aportando lá...

22:27no município...

22:27os seus recursos...

22:28os seus profissionais...

22:29elas gerem...

22:29emprego...

22:30ela gera receita...

22:31porque ela recolhe impostos...

22:33então...

22:33nessa conta toda...

22:34toda essa...

22:34essa economia...

22:36vira...

22:36é um fator...

22:37ganha-ganha...

22:37você praticamente...

22:38não utiliza recursos...

22:39públicos...

22:40para fazer um projeto...

22:41como esse...

22:42e ainda tem...

22:43todo esse benefício...

22:44para a população...

22:46Coronel Fábio Cândido...

22:47muitíssimo obrigada...

22:48pela sua participação...

22:49aqui no Antagonista...

22:51seja sempre bem-vindo...

22:52eu que agradeço...

22:53agradeço muito...

22:54ao seu público...

22:54estou sempre te assistindo...

22:56aqui também...

22:57e a gente fica orgulhoso...

22:58por ter canais sérios...

22:59e que levam a verdade...

23:01para a nossa população brasileira...

23:03Obrigada...

23:03Coronel...

23:04e aqui vocês...

23:04sabem...

23:05aqui a gente é plural...

23:06a gente traz...

23:07as pessoas...

23:08que estão fazendo...

23:09e acontecendo...

23:09na política...

23:11para você ouvir...

23:12o que essas pessoas dizem...

23:13o que elas pensam...

23:14que elas trazem de novo...

23:16Coronel Fábio Cândido...

23:17é um dos criadores...

23:19do modelo...

23:19da Escola Cívico-Militar...

23:21no Brasil...

23:22e atualmente...

23:23é prefeito...

23:24da cidade...

23:24de São José...

23:25do Rio Preto...

23:27vejo vocês...

23:28logo mais...

23:29eu vejo vocês...

23:29segunda a sexta...

23:31no Narrativas Antagonistas...

23:32cinco da tarde...

23:33no Papo Antagonista...

23:34seis...

23:34até lá...

23:39e aí...

23:44e aí...

23:49e aí...

Escolas cívico-militares funcionam? Conversamos com um dos criadores do modelo - Cortes OA

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