00:00Então é isso pessoal, questão 59.
00:03Questão 59 diz o seguinte, de acordo com a base nacional comum curricular PNCC, a área de ciência da natureza e por consequência o componente curricular de ciência deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas tais como, aí vamos analisar a ITAIT, certo?
00:30Então, o item 1, vamos lá, compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas da ciência da natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos de investigação científica.
00:53Vamos lá, item 1.
01:00O item 1 diz basicamente isso mesmo, que é, o texto reflete a competência 1, que trata de compreender conceitos e dominar processos de investigação.
01:21Investigação, certo?
01:23Então, a competência 1, basicamente, ela é dada da seguinte forma, nós temos aqui a competência 1 da BNCC, que é analisar fenômenos, isso para ciências relacionadas à ciência, né?
01:39Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas, que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.
02:03Então, o item 1 é verdadeiro, né?
02:11Então, agora vamos analisar o item 2.
02:14Compreender a ciência da natureza como um empreendimento humano e o conhecimento científico como parte da aproximação sucessiva da verdade, que independe dos processos culturais e históricos que lhe dão origem.
02:28Ou seja, aqui, nessa parte final, é onde está sendo falso, porque quem depende de processos culturais e históricos que lhe dão origem.
02:42Essa parte aqui é falsa, mas a parte toda inicial é verdadeira.
02:46Por quê?
02:47Eu vou trazer aqui a explicação do porquê, né?
02:53O item 2.
03:04Deixa eu anotar aqui, o item 2.
03:08A visão de ciência defendida pela PNCC é que ciência é uma construção humana e social.
03:17E lá ele está dizendo que independe de processos culturais e históricos que lhe dão origem.
03:22Então, aqui é onde fica falso, né?
03:25Então, é falso, certo?
03:27Esse item aqui.
03:30Então, o primeiro é verdadeiro.
03:32Deixa eu colocar aqui.
03:33O segundo é falso.
03:34O terceiro diz que avalia aplicações e implicações políticas e socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, inclusive aqueles relativos ao mundo do trabalho.
03:55Então, vamos analisar isso aí.
03:58Então, vamos lá.
04:03O item 3, pessoal, basicamente diz o seguinte.
04:09A explicação com o item 3.
04:12Este item resume a abordagem de CTS, né?
04:15Que é ciência, tecnologia e sociedade.
04:18Verdade, certo?
04:21A BNCC propõe que o aluno não aprenda apenas física, química e biologia, mas que também que ele saiba usar esse conhecimento para avaliar impactos ambientais, sociais e políticos.
04:34Além de propor soluções para esse tipo de problemas reais.
04:38Então, o item 3 é o que?
04:42Verdadeiro, né?
04:44Então, é isso, pessoal.
04:45Aqui, ó.
04:46O item 3 é verdadeiro.
04:48Então, o item 2 é falso.
04:50Então, os que diz a resposta correta, a opção correta aqui é onde tem 1 e 3, né?
05:011 e 3 é quem?
05:03Letra D, né?
05:051 e 3, não.
05:05Letra C.
05:061 e 3.
05:081 e 3.
05:09Então, a resposta correta, pessoal, para essa questão aqui, 59, a penúltima questão da prova da CEDUC-2026 é a letra C.
05:20Que é a questão onde tem o item 1 e o item 3 verdadeiro.
05:25Então, letra C é a resposta correta.
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