Video: intendentes cuestionan plan ‘’Hambre Cero’'

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Varios intendentes de diferentes departamentos cuestionan el proyecto “Hambre Cero en las escuelas” del Poder Ejecutivo. Dicho proyecto, presentado por el presidente Santiago Peña, tiene como objetivo erradicar la desnutrición infantil y el ausentismo escolar y utilizar los recursos de Fonacide que administran hasta ahora las municipalidades, según los impulsores.

Transcript

00:00...el proyecto de ley de derogación de FONACIDE y tiene que ver con la manera que el gobierno pretende implementar,

00:12o sea, la manera que el gobierno plantea, digamos, la reforma.

00:18Y en este planteo, estimadas amigas y amigos, se centraliza la acción,

00:26creo yo, a mi modo de ver, se viola nuestra constitución, el artículo 170 con respecto a los intendentes

00:35y tres artículos 151, 153 con respecto a los gobernadores, y el gobierno no se esperaba lo que está pasando.

00:48Y es unánime, prácticamente, el único que no está en el hecho, por razones obvias,

00:55pues yo le voy a decir después, rechazo, gobernadores e intendentes.

01:04Juan, empiezo contigo, para que digas un poquito cómo lo ven ustedes.

01:12Bueno, en principio nosotros fuimos sorprendidos, era de nuestra buena fe,

01:17permanecimos como observadores pasivos.

01:22Luego de la presentación del proyecto, nos sentimos realmente ofendidos

01:31por la forma en que se nos presentó a los intendentes del Paraguay,

01:36como si fuésemos los más corruptos, los ineficientes,

01:39y empezamos a analizar en la tirada en un encuentro de intendentes

01:43que también generó otro encuentro acá en Asunción

01:48y finalmente la OPASI, como entidad que nos representa,

01:53se incorporó a la lucha y desde ahí empezamos a analizar,

01:59nos dimos cuenta realmente de tan ineficiente el estado

02:04desde el punto de vista de la centralización.

02:08Nosotros empezamos a mirar las debilidades,

02:12la necesidad insatisfecha y el riesgo que corría.

02:17El consuelo de la gente, las intendencias municipales,

02:21soporta el índice de necesidad insatisfecha de 20% en el país,

02:28cerca de 41% en la zona rural.

02:30Y quienes soportan la ausencia del estado,

02:33el único que está ahí presente son los intendentes municipales

02:37ante la carencia de salud, ante la carencia de caminos vecinales,

02:41ante la carencia de energía eléctrica, de seguridad.

02:45Entonces empezamos a generar la movilización

02:48y hoy día, gracias a Dios, los colegas intendentes

02:51han tenido la valentía y han comprendido el riesgo

02:55de que un proceso que se ha logrado de la constitución del 92

03:00muera en nuestras manos.

03:01Eso no podemos permitir una generación de dirigentes

03:04que han luchado y han permitido la conquista

03:07de descentralizar el país.

03:10Cuando, antes del 92, Paraguay terminaba en calle última.

03:16Hoy día tenemos comunidades desarrolladas.

03:19Yo puedo hablar de mi comunidad.

03:21Nosotros tenemos muchos logros

03:25desde el punto de vista de la participación ciudadana,

03:27desde el punto de vista de las necesidades satisfechas.

03:31Tenemos 100% de energía eléctrica, 100% de agua potable.

03:35Tenemos una cobertura de salud, de educación.

03:38Y desde el punto de vista de la salud,

03:40ni un solo hospital ha sido construido

03:42por el Ministerio de Salud Pública.

03:44El hospital que tenemos ha sido construido por autogestión.

03:50La USF que tenemos, tres han sido donadas.

03:53No ha sido construida por el Ministerio de Salud.

03:55Recién ahora, gracias a la gestión de la dirigencia,

03:58se ha conseguido la modernización de nuestro centro de salud

04:02convertido en un hospital básico.

04:04O sea que la descentralización es una herramienta

04:08que permite el flujo de los recursos a través de la intendencia.

04:13No existe otro mecanismo.

04:15Mecanismo como la dirección de caminos vecinales

04:18que para llegar a nuestras comunidades

04:21llega a las 10 de la mañana

04:22y tiene que terminar su trabajo a las 3 de la tarde.

04:28De las 2 se prepara porque tiene que venir a sus bases.

04:34Representa, ni por más buena voluntad que tenga,

04:36los personales no puede ejercer

04:38porque es totalmente imposible

04:42de que haga un trabajo eficiente

04:44con pocos recursos, con herramientas obsoletas

04:47y otra vez las municipalidades tienen que reparar

04:50los tractores que se descomponen,

04:53tienen que ver el mecanismo de alimentar a los personales

04:56porque ganan 1.800.000, 2.200.000

04:58y se les tira en el campo de trabajo

05:01a cuesta de los intendentes municipales

05:04o de las municipalidades.

05:05O sea que venimos a decir a la ciudadanía paraguaya

05:09de que esa estrategia de debilitar

05:14a los intendentes municipales

05:16es apenas el intento nuevamente

05:19de centralizar los recursos,

05:21de ignorar el esfuerzo que hacemos

05:23los intendentes municipales,

05:26de desarrollar

05:27y nos creemos legítimamente,

05:29legitimados con el voto popular de la gente.

05:33Creemos que no merecemos el trato

05:36que nos ha ofrecido el presidente de la República

05:39a quien yo aprecio mucho, respeto mucho,

05:42pero hoy día nos manifestamos

05:45como gremio y como intendente,

05:49no podemos permitir que se nos trate de ineficiente,

05:52siendo que apenas 110.000 millones de uranías

05:56que manejan las municipalidades

05:57que viene a ser el 15%,

05:59el 15 millones de dólares

06:01que manejan las municipalidades

06:03y con eso nos tildan

06:06de ladrones o de ineficiente

06:09y creemos de que cumplimos

06:12totalmente nuestra función

06:14desde el punto de vista del almuerzo escolar,

06:17ofrecemos los almuerzos más baratos

06:19que el Ministerio de Educación,

06:20que las gobernaciones inclusive.

06:22Yo quiero enfatizar algo

06:27que veo ahí en el Zócalo ahora.

06:30Intendentes rechazan plan hambre cero.

06:33Nosotros los intendentes estamos a favor

06:35de que todos nuestros niños reciban

06:37el almuerzo escolar en sus instituciones

06:39todos los días.

06:40Estamos a favor.

06:41En lo que no estamos a favor

06:43es cuando no explican

06:44cómo actualmente funciona

06:47el sistema de distribución del almuerzo escolar.

06:50Y ahí es donde ellos omiten mencionar

06:54de que se elabora lo que se denomina

06:56una microplanificación

06:57en donde están los actores

06:59del Ministerio de Educación y Cultura

07:01porque allá, los últimos,

07:02¿quiénes son los que saben

07:03la cantidad de alumnos que tienen?

07:05Los funcionarios del Ministerio de Educación,

07:07los supervisores, los directores,

07:09los docentes,

07:10y están las ACES,

07:10que son las asociaciones

07:11de padres de familia.

07:13Ellos elaboran la microplanificación

07:15con participación nuestra,

07:17municipalidad,

07:18y también con participación

07:20de algunos funcionarios

07:20de la gobernación.

07:22Eso se firma,

07:23firman los supervisores,

07:24firman los directores,

07:25me envían a mí

07:26como intendente municipal

07:28en donde me dicen

07:29esto, tenemos 5 mil alumnos

07:31para los 180 días,

07:33esto es lo que necesitamos intendente.

07:35¿Qué es lo que hace el intendente?

07:38Automáticamente recibe también

07:39una comunicación

07:40del Ministerio de Hacienda

07:41en donde el Ministerio de Hacienda

07:42me dice, intendente,

07:43lo que yo te voy a dar

07:44es el equivalente

07:45a 40 días

07:47para lo que vos

07:49estás necesitando

07:50de 180.

07:51Yo te doy

07:51para 40 días

07:52nada más.

07:54Entonces,

07:54te quedas

07:55con una diferencia

07:57de 140 días

07:59que vos no podés dar.

08:00¿Qué es lo que hoy

08:01dice el Ejecutivo?

08:03Hoy dicen

08:04que van a tener

08:04la plata,

08:05que van a tener

08:05los recursos

08:06para poder cubrir

08:07esos 180 días.

08:09Pero no digan

08:10más que los intendentes

08:11nomás participan.

08:12Acá si ustedes dicen

08:13que son corruptos,

08:14son corruptos

08:15los directores

08:16de la institución educativa

08:17porque ahí se sirve

08:18el almuerzo escolar.

08:19Están los docentes

08:20también todos los días

08:21controlando eso

08:22y están los padres

08:23de familia.

08:24Pero por favor,

08:25no le falten al respeto

08:26a todo ese esquema

08:27de control

08:28que ahí hay.

08:29Y también están

08:29los funcionarios

08:30del municipio

08:31quienes están día a día

08:32también ahí controlando.

08:34Las cocineras

08:35que son parte

08:35de la comunidad,

08:36inclusive algunas

08:37son madres de familia,

08:39¿verdad?

08:39Que están ahí

08:40controlando en ese día a día.

08:41Ahí estamos hablando

08:43solamente del control

08:44distrital

08:45para que se entienda.

08:47Después tenemos otra vez

08:48tenés que rendirle

08:49a la Contraloría General

08:51de la República

08:52cada cuatrimestre

08:53de lo que vos ejecutaste

08:54de esa plata

08:55vos tenés que rendirle.

08:57Si la Contraloría

08:57no te da su visto bueno

08:59de que vos rendiste

09:00eso el Ministerio de Hacienda

09:01no te desembolsa.

09:03Entonces todo eso

09:04del Ministerio de Hacienda

09:05quienes desembolsaron

09:06los recursos

09:07tienen que estar fuera también.

09:08Son corruptos,

09:09son bandidos.

09:10No es esa la cuestión.

09:11Entonces no va por ahí.

09:13No es eso

09:15lo que se tendría

09:16que analizar.

09:17Lo que están generando

09:18es un verdadero caos.

09:19Estamos a días

09:20de que inicie

09:21de vuelta

09:21el año escolar.

09:23¿Cómo se va a estar

09:24iniciando las clases

09:25con la cuestión

09:26del almuerzo escolar?

09:27¿Cómo se va a hacer eso?

09:29Nadie sabe.

09:30Hay todo un esquema

09:31de control montado.

09:33Los únicos

09:33que tenemos presencia

09:34en cada rincón

09:35de la República

09:36del Paraguay

09:37somos los municipios.

09:39Somos los municipios.

09:40Se habla

09:41de que nos sacan

09:42fonacides.

09:42Mentira.

09:43Sacan fonacides,

09:44sacan los yaltides.

09:45Sacan todo.

09:45De una.

09:46Pero de una sacan todo.

09:48Y otra vez

09:48dicen que queremos

09:49confundir.

09:50No queremos confundir.

09:51Y hablen con los colegas

09:52del departamento

09:53de Canindeyu.

09:55¿Cómo están?

09:55Y hablen con los colegas

09:57de otros departamentos,

09:58Caso Alto Paraná.

09:59Todos están alertas.

10:00Acá el fondo

10:01de la cuestión

10:02es centralización

10:03versus descentralización.

10:04No te gusta

10:06lo que está haciendo

10:07el gobernador

10:09de central

10:09y le sacas

10:10y le metes

10:11a uno que no tiene

10:12arte ni parte

10:12en la cuestión.

10:14¿Qué aterrizaje

10:15territorial

10:16hoy tiene

10:17el Ministerio

10:17de Desarrollo

10:18dentro de lo que es

10:19el departamento central?

10:20¿O van a comenzar

10:21a contratar

10:22funcionarios

10:23para poder cubrir

10:24cada uno

10:25de los distritos

10:26del departamento central

10:28y de esa manera

10:28poder cubrir?

10:29Son cuestiones

10:30que hay que ir

10:31analizando de fondo.

10:32¿Cómo quedan

10:33esas microempresas

10:35que estaban también

10:36trabajando hoy día?

10:38Hay que entender

10:38que la ley

10:39también establece

10:40que los productos

10:42en algunos casos

10:44tienen que ser adquiridos

10:45de nuestros distritos.

10:47La ley de hoy

10:48establece eso.

10:49Entonces,

10:50vos tenés

10:50todo un esquema

10:51de distribución

10:52y un esquema

10:53de control

10:53que no solamente

10:54involucra a los municipios,

10:56que involucra al MEC,

10:57que involucra

10:58también

10:58a la municipalidad,

11:00que involucra

11:01también a los padres

11:02de familia,

11:03a la sociedad civil.

11:04¿Qué padre

11:05no te va a aceptar

11:06que vos

11:07o qué director

11:07te va a aceptar

11:09firmar

11:10la planilla

11:12de que los alumnos

11:14recibieron

11:14el almuerzo,

11:15el certificado

11:16de que ellos

11:17recibieron

11:18el almuerzo escolar?

11:19¿Qué docente

11:20te va a regalar

11:20su firma

11:21y va a decir

11:22que los alumnos

11:23recibieron

11:24el almuerzo escolar?

11:25¿Y qué padre

11:26de familia

11:26no te va a armar

11:27un desastre

11:28si su hijo

11:29no comió

11:30y él ve

11:31que el informe

11:31en Contraloría

11:32dice que verdaderamente

11:34comió?

11:34No existe.

11:35Entonces,

11:35todo el esquema

11:36de control

11:36está establecido.

11:37Acá lo que hay

11:38es otra cuestión

11:39de fondo.

11:40Otra cuestión

11:41de fondo

11:41porque para mí

11:42por ese lado

11:43no pueden ir.

11:45Y esto que yo estoy diciendo,

11:46yo estoy seguro

11:47que los directores

11:48de las diferentes

11:49instituciones educativas,

11:51quienes reciben,

11:52porque ellos

11:52son los que reciben

11:53el almuerzo

11:54dentro de su institución,

11:55los docentes

11:57y los padres

11:58de familia

11:58estarán coincidiendo

11:59conmigo

12:00y estarán

12:01analizando también

12:02esta cuestión

12:03y la gente

12:03que hasta ahora

12:04no entendió

12:04por qué los intendentes

12:05están en contra.

12:07¿Cuánto recibe

12:07cada cup?

12:08Cada cup

12:08recibe 600 millones

12:09y nosotros le transferimos

12:11casi 1.500

12:11por el tema

12:12del impuesto inmobiliario

12:13al Ministerio de Hacienda.

12:15Acá la cuestión

12:15de que a CUP

12:16no es la cuestión

12:17de defender

12:18esa plata.

12:19La cuestión

12:20es defender

12:20la descentralización,

12:22el modelo de control

12:23que se tiene hoy día

12:24y la cuestión

12:26de que no se estableció

12:27una mesa de diálogo.

12:28Nos ignoraron

12:29y nosotros

12:30conocemos la realidad.

12:32Podemos ser,

12:33como se dice,

12:33no nos crean

12:34tan ignorantes

12:35porque tenemos

12:36algo,

12:36alguna pizca

12:37de conocimiento

12:38y podemos aportar

12:40muchísimo

12:40para que este proyecto

12:42de Hambre Cero

12:43llegue

12:44todos los días

12:45a la mesa

12:46de cada uno

12:47de nuestros niños

12:47quienes están

12:48en las instituciones

12:49educativas.

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