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“Es el proyecto más ambicioso que voy a presentar. Erradiquemos el hambre en las escuelas. No hay nada que pueda justificar que permitamos que haya hambre en las escuelas”, afirma el presidente. En un acto realizado en los jardines del Palacio de López, Santiago Peña presentó oficialmente el proyecto de modificación de la ley de Fonacide, que implicaría que el dinero del almuerzo escolar en Asunción y Central -actualmente a cargo de las gobernaciones- pase a ser administrado por el Ministerio Desarrollo Social.
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NoticiasTranscripción
00:00Muy buenos días, queridas amigas y amigos.
00:04Hoy es un día muy emocionante para mí.
00:08A lo largo de nuestra vida como nación,
00:13el Paraguay y los paraguayos hemos encontrado momentos críticos en nuestra historia.
00:18Y esos momentos han sido grandes causas nacionales.
00:22La independencia nacional en 1811 fue un momento donde los paraguayos unimos en una causa.
00:32Enfrentar una guerra de exterminio, enfrentar la reconstrucción de nuestra patria,
00:38jamás hubiese sido posible sin una visión de integración, de unirnos sobre una bandera.
00:46A lo largo de las últimas décadas, este lugar ha sido muchas veces el símbolo de la identidad nacional.
00:54Por eso hoy elegimos un espacio diferente.
00:58Mirando al Palacio de los López, que simboliza todo aquello por lo cual los paraguayos queremos luchar por nuestro país.
01:09Y si queremos luchar por nuestro país, pues bien deberemos empezar por nuestros niños.
01:13La Constitución reza que vamos a ser por siempre y para siempre una nación libre y soberana.
01:21Queridas amigas y amigos, no hay libertad y no hay soberanía, sino hay educación para nuestros niños.
01:29Por eso, en este proyecto que hoy lo identifico como el proyecto más ambicioso
01:34que voy a presentar junto con el Vicepresidente de la República y con los ministros,
01:40en este periodo de gobierno, quiero pedirles que nos unamos en una sola causa.
01:50Erradiquemos el hambre en las escuelas.
01:52No hay nada que pueda justificar que permitamos que haya hambre en las escuelas.
01:59Nada.
02:00Ese es el único objetivo.
02:02Esa es nuestra bandera.
02:03Yo les garantizo que el Paraguay y este gran gigante que queremos que resurja va a empezar a resurgir.
02:13El proyecto Hambre Cero en nuestras escuelas, en el sistema educativo,
02:17surge de un profundo compromiso con nuestra nación
02:20y una plena conciencia de que la educación no solo es un bien público esencial,
02:25sino también un derecho fundamental de todos los paraguayos.
02:28Entendemos que la educación constituye un deber ineludible del Estado para transformar realidades,
02:36siendo el almuerzo escolar clave para la adecuada nutrición de los niños
02:39y su permanencia dentro del sistema educativo,
02:43impactando a su vez de forma directa en el aprendizaje y en la mejora en el bienestar de toda la sociedad.
02:49Quiero agradecerle especialmente al Contralor General de la República
02:54porque el estudio que ha hecho la Contraloría,
02:59que ha visualizado lo que eran anécdotas que nos enterábamos en los medios de prensa,
03:06en las disputas políticas,
03:09la Contraloría le ha dado un contenido científico, una base científica,
03:13para hoy concluir que el programa de alimentación escolar es un fracaso en el Paraguay.
03:19Es un fracaso que nosotros los paraguayos no podemos aceptar que continúe.
03:24Yo no acepto esta realidad y me comprometo a cambiarla.
03:30Yo no llegué a la presidencia de la República para administrar el sistema que tiene el Paraguay.
03:35Yo vine para preservar nuestros principios, nuestros valores,
03:39para transformar la realidad de millones de paraguayos que hoy lastimosamente no tienen una oportunidad.
03:44Este informe de la Contraloría es el punto de inflexión, mi querido Camilo.
03:51Y le doy la relevancia importante porque muchas veces la Contraloría era simplemente un garrote
03:57y no una herramienta para mejorar.
04:00Este informe se constituyó en una herramienta para mejorar.
04:03El informe fue lapidario y desnudó las debilidades en la producción de la alimentación escolar
04:09con los recursos del FONACIDE, evidenciando el gran descalabro en la gestión
04:14y la ejecución del programa de alimentación escolar en Paraguay.
04:17El FONACIDE, a más de 10 años de su implementación, ha demostrado ser completamente ineficiente.
04:27Y no lo hablo solamente ante la luz de lo que hoy vemos.
04:31Me ha tocado en el pasado, como Ministro de Hacienda, presidir el Fondo de Excelencia en la Educación
04:38con sus luces, pero mayoritariamente sus sombras.
04:41En el proceso de aplicación de recursos de los paraguayos, que tienen que ir para los paraguayos.
04:49Según este informe de la Contraloría, por falta de gestión, en tiempo y forma,
04:54no se ejecutaron los recursos del FONACIDE para el programa de almuerzo escolar,
04:57a pesar de contar con disponibilidad presupuestaria.
05:01En varios de los casos, los alimentos fueron elaborados y servidos en condiciones de higiene inadecuadas,
05:06incluso observándose productos en mal estado de conservación.
05:09La falta de procedimientos de control y una inadecuada planificación de los procesos de contratación,
05:16como así también las convocatorias públicas para el suministro de la alimentación realizada,
05:21fuera de los plazos legales, resultaron en miles de niños sin almuerzo escolar.
05:27Igualmente, se divenció una baja y casi nula fiscalización y seguimiento
05:32de los contratos de provisión de alimentos, que no hicieron más que limitar el potencial
05:36de un programa que es fundamental, que es tan relevante para el desarrollo de los niños.
05:42Basando en estos resultados, que son muy preocupantes,
05:46tomamos la decisión de replantear el programa del almuerzo escolar,
05:51de cambiar el enfoque, de transformar esto, de simplemente administrar recursos
05:59a darle la prioridad que es que los niños tengan acceso a un almuerzo escolar.
06:06Y esto está demostrado, el vínculo entre la pobreza y el proceso de aprendizaje con hambre
06:11no se puede estudiar ni aprender, no hay forma.
06:15No vamos a resolver si queremos nosotros resolver el futuro del Paraguay,
06:19pues tenemos que enfrentar el problema del hambre.
06:21La falta de recursos económicos afecta de manera directa al proceso de aprendizaje
06:27y la permanencia en las aulas.
06:29Está demostrado que uno de los indicadores de ausentismo escolar
06:34es justamente cuando se acaba el almuerzo escolar,
06:38generando disparidades que ya son irrecuperables en las niñez.
06:43Latos alarmantes revelan que el 25% de la población vive en situación de pobreza.
06:49Pero lo que es todavía más preocupante es que los más afectados son los niños y las niñas,
06:56quienes constituyen el 40% de la población en situación de pobreza.
07:00Estas cifras nos interpelan como autoridad, nos interpelan como paraguayos.
07:05No podemos aceptar esta realidad en el Paraguay.
07:09Y yo he hablado en reiteradas oportunidades que el problema del Paraguay en el manejo
07:13de una sociedad que tenga que desarrollarse no es la falta de recursos del Paraguay,
07:18es un país rico, producimos alimento para 80 millones de personas.
07:22Entonces la pobreza en el Paraguay no es una condición,
07:26es simplemente el resultado de la gestión de las decisiones políticas
07:31que hemos tomado como sociedad.
07:34Esto no va a resolver por sí solo este proyecto de ley que hoy estamos.
07:39Pero es el inicio para transformar esta realidad que nos necesita trabajando a todos juntos.
07:48La alimentación escolar es indispensable para asegurar que cada niño tenga condiciones mínimas
07:54para aprender, mínimas, lo mínimo estamos haciendo con esto.
07:58Por eso, mis queridas amigas y amigos, les pido que dejemos de lado el revanchismo,
08:02dejemos de lado los intereses personales y pongámosle a los niños en primer lugar.
08:11El almuerzo escolar es clave para erradicar el hambre.
08:14Podemos, y lo hemos hecho a través de estudios,
08:18si somos capaces de llegar a el millón trescientos mil niños
08:22que están en la educación escolar básica,
08:25si somos capaces de asegurarle los cien por ciento de días del año escolar
08:31al cien por ciento de los estudiantes,
08:33podemos darle un golpe letal a la pobreza extrema en el Paraguay
08:38y erradicar en este periodo, en los próximos cuatro años,
08:43decir que el Paraguay erradicó el hambre.
08:45Podemos hacerlo, depende qué tan rápido queramos hacerlo.
08:50Comprendemos la vinculación directa entre la alimentación y la educación.
08:56Con hambre no se puede estudiar, ni se puede aprender,
08:58y sin estudio no se puede salir de la pobreza
09:01y reducir las desigualdades sociales.
09:04La desnutrición, como lo sabe la ministra de Salud,
09:08además se convierte en un obstáculo para el desarrollo cognitivo y físico
09:12de nuestros niños, afectando su concentración y rendimiento.
09:16Esto no solo aumenta las posibilidades de repitencia y de exerción,
09:20sino que también perpetúa un ciclo crónico de pobreza y de desigualdad.
09:25Genera un círculo vicioso de la pobreza que se termina pasando
09:29de una generación a otra.
09:33Hay cerca de un millón y medio de estudiantes
09:35que están matriculados de acuerdo al Ministerio de Educación y Ciencia.
09:39Más del 95% de ellos cursa niveles iguales o inferiores a la educación media
09:44y el 90% asiste a instituciones educativas oficiales o privadas
09:50que tienen algún tipo de subvención.
09:53Esto implica que al menos un millón 300 mil estudiantes
09:56son potenciales beneficiarios de la alimentación escolar.
10:00Sin embargo, y escuchen bien este número,
10:02sin embargo, hoy la cobertura es del 5%.
10:065% de los niños tienen acceso al almuerzo escolar durante el 100% del tiempo.
10:17Y esto todavía se vuelve más dramático,
10:21lo que constituye una tragedia en nuestro país,
10:24cuando miramos y analizamos por departamento,
10:28observando una relación negativa entre los niveles de pobreza
10:31y la cobertura del almuerzo escolar.
10:32Los departamentos más pobres son los que tienen menor cobertura escolar.
10:38Y le veo al gobernador de San Pedro, de Cazapá, de Canindeyú,
10:44si esta ley no pasa,
10:47ustedes no tienen la mínima posibilidad
10:49de transformar y cambiar la vida de los niños de su departamento.
10:54Pero esta fue una decisión política que tomamos los paraguayos hace 10 años,
11:00donde decidimos asignar el programa del almuerzo escolar y los recursos
11:07en función a la afectación en la construcción de la represa
11:11y no en la necesidad de nuestro pueblo.
11:15Y eso está mal.
11:17Y eso tenemos que cambiar.
11:18Y eso es lo que busca este proyecto de Hambre Cero en las escuelas.
11:30La distribución de recursos y el modelo de gestión actual es un fracaso.
11:36El programa de alimentación escolar en el Paraguay,
11:39que nació en el año 2014,
11:41sentó las bases para implementar una gestión descentralizada
11:44para la utilización de los recursos con que cuentan las gobernaciones
11:48y municipios para financiar la logística y la aprobación del servicio de alimentación escolar.
11:54Estos recursos en mayor proporción vienen de los Royalty y del Fonacide.
11:59No obstante, 10 años después,
12:02los datos permiten corroborar que el modelo no ha sido exitoso
12:05y presenta enormes debilidades.
12:08Y son estos datos los que nosotros hemos estado analizando
12:10a lo largo de los últimos 5 meses
12:12y que nos ha llevado a una serie
12:15de aprendizajes,
12:17de expandir el conocimiento,
12:20de hablar
12:20con diferentes actores nacionales,
12:23internacionales, ver la experiencia internacional
12:25y concluir
12:27que este programa que estamos hoy presentando
12:30es una enorme oportunidad
12:33que tenemos los paraguayos.
12:36Los Royalty
12:36y el Fonacide
12:38se distribuyen conforme a un criterio de territorio.
12:42Por lo que el monto recibido
12:43no tiene ningún tipo de vínculo con las necesidades
12:45de esos territorios.
12:47Los departamentos pobres
12:49enfrentan problemáticas
12:50aún más agudas
12:52en cuanto al acceso
12:53a la alimentación escolar de calidad.
12:56Esta modalidad de distribución
12:57de los recursos
12:58reproduce la desigualdad
12:59territorial,
13:01aumenta la desigualdad.
13:03O sea, nosotros,
13:04por una acción nuestra
13:06de la sociedad paraguaya,
13:07de la clase política,
13:08nosotros estamos
13:09profundizando
13:10el atraso
13:11y la pobreza
13:12en el Paraguay
13:13y eso
13:14no podemos aceptar.
13:19Además,
13:20los recursos
13:20no son aplicados
13:21con transparencia,
13:22como había hablado
13:22el Contralor
13:24con las enormes
13:25enseñanzas,
13:26dando espacio
13:27a una distribución
13:28discrecional
13:29y una ejecución
13:30ineficiente
13:31como evidenció
13:31el informe
13:32de la Contraloría.
13:33nuestra propuesta
13:34Hambre Cero
13:36Ni un niño
13:37que no tenga acceso
13:39al almuerzo escolar.
13:41Es el proyecto
13:42más ambicioso
13:43en materia
13:44de asignación
13:45de recursos
13:46que no viene
13:47exento
13:48de sacrificio
13:49de todos
13:50y el primero
13:51que se pone a la fila
13:52es el Poder Ejecutivo
13:54porque el rediseño
13:56del programa
13:57del FONACIDE
13:57a quien le
13:59redicciona
14:01o le obliga
14:02a encontrar
14:03nuevos recursos
14:03es al Poder Ejecutivo
14:05que recibe
14:06tanto a través
14:06del Ministerio
14:07de Salud,
14:09el Ministerio
14:09de Educación
14:10y también
14:12los recursos
14:12del Ministerio
14:13de Economía
14:13para Inversión
14:14en Infraestructura
14:15que hoy
14:16todos esos recursos
14:17tienen que ir
14:18destinados
14:18al almuerzo escolar.
14:21Con un consiguiente
14:23esfuerzo enorme
14:26que tenemos que hacer
14:27para encontrar
14:27más recursos
14:29dentro del presupuesto
14:30redireccionando
14:31gastos
14:33dentro de partidas
14:34presupuestarias
14:35donde nuevamente
14:37el ánimo
14:38no es sacarle a nadie
14:39el ánimo
14:40es darle
14:40a los niños
14:41lo que es
14:42para los niños.
14:44Este programa
14:45tiene bases
14:46una base
14:48es la universalidad
14:49en la equidad
14:50esta es la piedra
14:52angular
14:53esta es la base
14:53por la cual
14:54nace este programa
14:56que garantiza
14:57el ejercicio
14:58pleno y efectivo
14:59del derecho
14:59a la educación
15:00de la población
15:00estudiantil
15:01con alta vulnerabilidad
15:03estamos atacando
15:04el corazón
15:05de nuestro problema
15:06en la sociedad
15:07que es la pobreza
15:08en los niños
15:08en los sectores
15:09más vulnerables
15:10estamos proponiendo
15:13un modelo
15:14de gestión
15:14más eficiente
15:15y en esto
15:17por supuesto
15:17que no podemos
15:18generalizar
15:19y no podemos decir
15:20que todas las experiencias
15:21son malas
15:22pero claramente
15:23este nuevo programa
15:25tiene más mecanismos
15:27de control
15:27que van a permitir
15:29evitar
15:30muchos de los abusos
15:31que se habían dado
15:31en el pasado
15:32corregir las debilidades
15:34en la ejecución
15:34de los recursos
15:35para la zona
15:37metropolitana
15:38metropolitana
15:38de Asunción
15:39la gestión
15:41de las políticas
15:41programas
15:42y proyectos
15:43será dirigida
15:43por el Ministerio
15:45de Desarrollo Social
15:45y acá
15:46Tadeo
15:47una mención especial
15:48porque
15:48parte de nuestra
15:49estrategia
15:51desde el 15 de agosto
15:52fue centralizar
15:53en el Ministerio
15:54de Desarrollo Social
15:55la asistencia social
15:56en el Paraguay
15:58siendo
15:59el órgano natural
16:01de administrar
16:02los programas sociales
16:03el gabinete social
16:05hoy
16:05está coordinado
16:06dentro del Ministerio
16:07de Desarrollo Social
16:08el programa
16:09adultos mayores
16:10una gran
16:10reforma
16:12que se hizo
16:13hace unos años
16:14hoy
16:14también está dentro
16:15del Ministerio
16:16de Desarrollo Social
16:16que esto le permite
16:18tener mayor
16:19acceso
16:19y ganar
16:21eficiencia
16:22en el apoyo
16:23liberando
16:24a otros ministerios
16:25en este caso
16:25al Ministerio
16:26de Educación
16:27y Ciencia
16:27para que
16:28su objetivo
16:29misional
16:29que es trabajar
16:30en la educación
16:32de los niños
16:32no tenga que estar
16:34compitiendo
16:35con la administración
16:36de un programa
16:37alimenticio
16:37por eso el programa
16:39va a ir al Ministerio
16:40de Desarrollo Social
16:41y a nivel
16:43departamental
16:43para ganar
16:44eficiencia
16:45y controles
16:46por las gobernaciones
16:47involucrando a su vez
16:48en la ejecución
16:49a las municipalidades
16:51el MEC
16:51y a las organizaciones
16:53civiles
16:54estamos construyendo
16:57esto sobre un mayor
16:58control con la creación
16:59del Consejo Nacional
17:00de Alimentación Escolar
17:01o el CONAE
17:02como instancia
17:03que regulará
17:04los controles
17:05administrativos
17:05y operativos
17:07de rendición
17:08de cuentas
17:08y de las fiscalizaciones
17:09para evitar
17:10que los recursos
17:11sean dilapidados
17:12y de esta manera
17:13garantizar que los niños
17:15reciban el almuerzo
17:16escolar
17:16en tiempo
17:17y en forma
17:18y de que los productos
17:19sean de buena calidad
17:20se crea
17:22el Fondo Nacional
17:23de Alimentación Escolar
17:24FONAE
17:25que permitirá
17:26blindar
17:27dentro de una misma
17:28caja
17:28todos los recursos
17:30que financiarán
17:31el programa
17:31esta propuesta
17:33amplía
17:34la fuente
17:34de financiamiento
17:35del programa
17:36de almuerzo escolar
17:37y hace una redirección
17:39de todos los recursos
17:40del FONACI
17:41con esto
17:42mis queridas amigas
17:43y amigos
17:44ya no existe
17:46el FONACI
17:46lo que existe
17:47es el FONAE
17:48el Fondo Nacional
17:49para la Alimentación Escolar
17:51es importante aclarar
17:53que este esquema
17:53busca potenciar
17:55el alcance
17:55del programa
17:56de alimentación escolar
17:57en los departamentos
17:58y en los municipios
17:59trabajando de manera
18:00más articulada
18:01no lo podemos hacer
18:03si no es
18:04con el involucramiento
18:05de los departamentos
18:06de los municipios
18:07no lo podemos hacer
18:09si no hay
18:09un involucramiento
18:10de las familias
18:11de los padres
18:12de la sociedad
18:13en su conjunto
18:14eso es lo que va a determinar
18:16el éxito
18:16de este programa
18:17el objetivo
18:19es llegar
18:19al 100%
18:20de los chicos
18:22la inversión
18:24en el futuro
18:25es el único camino
18:28para ver
18:29el resurgir
18:30de nuestro gigante
18:31en este lugar
18:32de las cenizas
18:34del Paraguay
18:35se empezó
18:37a reconstruir
18:37y hoy estamos
18:39determinados
18:40que el Paraguay
18:41vuelva a ocupar
18:42un lugar
18:42de grandeza
18:43y eso
18:43se construye
18:45con este tipo
18:46de medidas
18:47en nuestro país
18:49tres de cada
18:50diez niños
18:50no reciben
18:53alimentación
18:54adecuada
18:54de forma diaria
18:55hambre cero
18:57en las escuelas
18:57permitirá cubrir
18:58el almuerzo escolar
18:59del 100%
18:59de los estudiantes
19:00durante los 180 días
19:02del año lectivo
19:03si podemos
19:04producir alimentos
19:05para 80 millones
19:06de personas
19:06no puede ser
19:07que no podamos
19:07alimentar
19:08a un millón
19:09300 mil niños
19:10no hay excusa
19:10para eso
19:11yo estoy seguro
19:15que podemos
19:15y vamos a hacerlo
19:16los primeros años
19:18de vida del niño
19:18sientan las bases
19:19de su crecimiento
19:20y de su desarrollo
19:21esa combinación
19:22entre lo innato
19:23y lo adquirido
19:24en su primera infancia
19:25es esencial
19:26no podemos
19:27reconocer
19:27que las carencias
19:28en esta etapa
19:29son irrecuperables
19:30y no solo agravan
19:31la crisis de aprendizaje
19:32sino que sus efectos
19:34permean
19:35en todo
19:35el tejido social
19:36por eso
19:38hoy anunciamos
19:39con firmeza
19:40que se implementarán
19:41cambios sustanciales
19:42para salvaguardar
19:44el futuro
19:44de nuestros niños
19:45este es un compromiso
19:47inquebrantable
19:48con el bienestar
19:49y el desarrollo
19:49de las generaciones
19:51venideras
19:51vamos a rediseñar
19:53el FONACIDE
19:54que de una vez
19:55por todas
19:55se traduzca
19:56en mejoras tangibles
19:57y significativas
19:58para la educación
19:59en nuestro país
19:59porque cuando invertimos
20:02en nuestros niños
20:02apuntamos a potenciar
20:04nuestro capital humano
20:05creando las oportunidades
20:06para mejorar
20:07millones de vidas
20:08y el desarrollo integral
20:10de nuestra nación
20:11con el paso
20:12que damos hoy
20:13le pedimos
20:15a un congreso
20:18de la nación
20:18que nos ha apoyado
20:20a lo largo
20:20de estos cinco meses
20:21de gestión
20:22y solamente
20:23tenemos palabras
20:23de agradecimiento
20:24aprovecho para destacar
20:27el trabajo
20:28del presidente
20:29de la comisión
20:30permanente
20:31del senador
20:31Colin Soroca
20:32también el acompañamiento
20:33del presidente
20:34de la cámara
20:34de diputados
20:35Raúl La Torre
20:36del congreso
20:38de la nación
20:39que nos ha dado
20:39herramientas
20:40a lo largo
20:40de estos cinco meses
20:41para que podamos
20:43transformar la vida
20:44de aquellos paraguayos
20:45más necesitados
20:46pedimos
20:47encarecidamente
20:48que este
20:50proyecto de ley
20:51tenga un estudio
20:53serio
20:54responsable
20:55y donde
20:56nunca dejemos
20:57de lado
20:58que lo más
20:59importante
21:00que estamos
21:00discutiendo
21:01en este proyecto
21:02son los niños
21:03es el futuro
21:04de nuestro país
21:05a los gobernadores
21:07les agradezco
21:09hemos tenido
21:11unos primeros
21:12cinco meses
21:13muy desafiantes
21:14pero creo que
21:15hemos dejado claro
21:17del poder ejecutivo
21:18que estamos dispuestos
21:19a trabajar
21:20que deseamos
21:20que necesitamos
21:22trabajar
21:23en coordinación
21:23con ustedes
21:24este proyecto
21:26jamás
21:27va a ser posible
21:28sin el liderazgo
21:30de cada uno
21:31de ustedes
21:31en sus regiones
21:32creo en la
21:33descentralización
21:34creo en el trabajo
21:35coordinado
21:36entre el poder
21:37ejecutivo
21:37y los gobiernos
21:39departamentales
21:40y locales
21:41en la persona
21:46del presidente
21:47opaci
21:48compañero
21:49y amigo
21:49intendente
21:50guaranbaré
21:50Oscar
21:51cabrera
21:52muchas gracias
21:52Oscar
21:53te agradezco
21:54muchísimo
21:55Oscar
21:55este proyecto
21:58se ha
21:59nutrido
21:59de mucho
22:01aprendizaje
22:02porque finalmente
22:03el eslabón
22:04más cercano
22:05en una comunidad
22:06es su intendente
22:08y valoramos
22:10y reconocemos
22:10la importancia
22:11de los intendentes
22:12municipales
22:13y nuestra determinación
22:14de trabajar
22:15con cada uno
22:16de ustedes
22:17yo estoy seguro
22:18que hoy se va a abrir
22:19un campo
22:20de mucha especulación
22:22de mucho debate
22:23político
22:24y en esto
22:24mi querido Pedro
22:25pongo
22:26todas mis esperanzas
22:27que tu sabiduría
22:29tu experiencia
22:29de un ex gobernador
22:32que ha sabido
22:33demostrar
22:35en los hechos
22:36porque
22:36Nienbucú
22:37es probablemente
22:38el único departamento
22:40que tiene
22:40100% de cobertura
22:43para el 100%
22:44del año
22:44Nienbucú
22:46definió
22:47que la alimentación
22:49escolar
22:49es una prioridad
22:51y hoy necesitamos
22:52que eso
22:53sea entendido
22:54para cada uno
22:55de los legisladores
22:57que entienda
22:58que esta no es
23:00una disputa
23:01política
23:01que esta no es
23:02una posibilidad
23:04más
23:05de secuestrar
23:06a paraguayos
23:07por intereses
23:08mezquinos
23:09yo me comprometo
23:10a que
23:11el beneficio
23:12llegue a los niños
23:13y que como autoridades
23:15departamentales
23:16sean ustedes
23:17los protagonistas
23:18en la concreción
23:20de este gran resultado
23:21yo no lo voy a poder
23:22hacer solo
23:22así que
23:23de corazón
23:24le pido
23:24a los gobernadores
23:26a los intendentes
23:27a los congresistas
23:28que nos unamos
23:30en esta lucha
23:30que nos unamos
23:32en esta bandera
23:32y que este lugar
23:34así como ha sido
23:35un símbolo
23:36de nuestra soberanía
23:37de nuestra independencia
23:39de nuestro paraguay
23:40libre
23:41y soberano
23:42sea hoy
23:43nuevamente
23:44un símbolo
23:44de que en el paraguay
23:45estamos convencidos
23:46que unidos
23:48somos
23:48invencibles
23:50finalmente
23:51quiero decirles
23:52que
23:53que si cambiamos
23:55el comienzo
23:56de la historia
23:56vamos a cambiar
23:58la historia
23:59por completo
23:59si cambiamos
24:01la historia
24:02de nuestros niños
24:03este paraguay
24:04no tiene el límite
24:05para lo que podemos alcanzar
24:07muchísimas gracias
24:07expresiones del presidente
24:14de la república
24:15Santiago Peña
24:16en esta presentación
24:17del proyecto
24:18hambre cero
24:19en instituciones educativas
24:21este proyecto
24:22de ley
24:23presentado oficialmente
24:24y que tendrá
24:25su trámite
24:26en el
24:26congreso
24:27nacional
24:28todas las autoridades
24:30en estos momentos
24:31pasando ahí
24:33a base
24:33en entrega
24:34oficial
24:34del proyecto
24:36al
24:37senador
24:38colín soloca
24:39titular
24:40de la comisión
24:41permanente
24:42del congreso
24:43nacional
24:44va a tener su trámite
24:46obviamente
24:46administrativo
24:47a través de mesa
24:48de entrada
24:48pero la presentación
24:50oficial y política
24:51se está haciendo
24:52en estos momentos
24:54Mabel
24:55destaco algunas
24:56cuestiones
24:57números reveladores
24:58de la contraloría
24:59general de la república
25:01poca cobertura
25:02y falta
25:03de buen manejo
25:04se está buscando
25:06la manera más eficaz
25:07de controlar
25:07esto en tiempo real
25:09decía el contralor
25:11que se está buscando
25:13a través
25:14de una
25:15plataforma
25:16un control
25:17ciudadano
25:18un control
25:18simultáneo
25:19en tiempo real
25:20y a los
25:21políticos
25:22le pidió
25:23más auditores
25:25para controlar
25:26la merienda
25:26escolar
25:27a nivel
25:27país
25:28esto pidió
25:29también a los
25:30políticos
25:30y agregó
25:31que no sean
25:32egoístas
25:33en esta
25:34cuestión
25:34algunos números
25:35de lo que mencionaba
25:36el presidente
25:37Santiago Peña
25:38hacía referencia
25:39a un millón
25:40trescientos mil
25:41niños
25:41de esos
25:42se intenta
25:44llegar
25:45a la totalidad
25:46aunque hoy
25:47es la cobertura
25:48del cinco
25:49por ciento
25:50decía Santiago Peña
25:51entre otras
25:53cuestiones
25:53uno de los motivos
25:55de la permanencia
25:56de niños
25:56en las aulas
25:57es justamente
25:58la disponibilidad
26:00de merienda
26:01escolar
26:0240 por ciento
26:03son niños
26:04en situación
26:04de pobreza
26:06de estos
26:06un millón
26:07trescientos mil
26:08aproximadamente
26:09y justamente
26:10en el interior
26:11del país
26:12se da
26:12esta situación
26:14perdón
26:15Edgardo
26:15permitime
26:16Edgardo
26:17están posando
26:18en este momento
26:19Santiago Peña
26:20Aliana
26:20La Torre
26:21estos anuncios
26:22en presencia
26:23de los próceres
26:24del nepotismo
26:26y del planillerismo
26:27en realidad
26:28es violenta
26:29un poco
26:30la verdad
26:30hay que decirlo
26:32probablemente
26:33la idea
26:33si llega
26:36a ser bien
26:36ejecutada
26:37y bien contemplada
26:38va a ser una maravilla
26:39pero
26:40me siguen dando
26:41imágenes
26:42por favor
26:42si se puede
26:43de
26:44de
26:46de
26:46o imágenes
26:48de archivo
26:49de lo que teníamos
26:50recién
26:50hacer un anuncio
26:52de este tipo
26:53en presencia
26:54de los próceres
26:55del planillerismo
26:57del nepotismo
26:58de los que están
26:59defendiendo
27:00todo lo que
27:01ha estado
27:01ocurriendo
27:02es una patada
27:03al estómago
27:04gente
27:05perdón
27:05yo les quiero
27:07contar
27:08la cantidad
27:09de puteadas
27:10que recibimos
27:11en el whatsapp
27:11cuando se estaba
27:12desarrollando
27:13esto
27:13la gente nos decía
27:15pero son caraduras
27:16le llevan
27:18a aquellos
27:18que están
27:19en el centro
27:19de la tormenta
27:21la hija
27:22uno se lleva
27:22mensualmente
27:2318 millones
27:24de guaraníes
27:25¿cuántos almuerzos
27:26escolar
27:26lo que es eso?
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