- il y a 2 jours
Avec François Piquemal, député LFI de Haute-Garonne ; Alexandre Sifer, influenceur et médecin.
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00:00Les instituts de beauté Body Minute vous présentent
00:03Magali Berda, Sud Radio, on vit pas dans la même France
00:08Magali Berda sur Sud Radio, nous sommes en direct, il est 20h02, on vit pas dans la même France
00:14une émission qu'on retrouve tous les soirs en direct du lundi au jeudi de 20h à 21h
00:19une émission qui casse les codes, une émission que j'ai voulu un peu, enfin non, très très directe, sincère
00:25voilà, sans code, sans langue de bois, on réunit ceux qui ne se parlent jamais
00:30on réunit des influenceurs, des personnalités publiques qui arrivent, alors qu'on aime ou qu'on les aime pas
00:35ils arrivent à fédérer quand même des dizaines, des centaines, voire des millions de personnes
00:40donc voilà, ils ont un talent, pour moi je suis désolée, je le dis français, ils ont un talent
00:45je sais pas si ça se dit d'ailleurs, je le dis français, moi je dis français, voilà c'est comme ça, c'est une belle expression
00:50et ils débattent chaque soir avec un politique ou un institutionnel
00:55qui eux ont un peu plus de mal des fois à communiquer avec les gens
00:58c'est pour ça qu'il y en a beaucoup qui sont en rupture politique aujourd'hui
01:01qui n'y comprennent rien, qui n'ont plus envie d'aller voter, qui ne s'y intéressent plus
01:05parce que les codes ne sont pas faciles à comprendre
01:09et c'est pour ça qu'on a eu envie de réunir ces deux mondes
01:12qui permettent à nos chers politiques qu'on aime tant finalement
01:15de pouvoir se faire comprendre et puis peut-être de ramener des gens
01:18un peu plus à voter, à la politique et à s'y intéresser
01:22d'une manière un peu plus simple et plus fluide
01:24et ce soir on reçoit
01:26alors attention, ce soir on reçoit
01:28un beau gosse de chez beau gosse
01:30Alexandre Siffer
01:32il est médecin, il est influenceur
01:34il a je ne sais combien de followers
01:37vous allez voir, on dépasse
01:39alors j'avais jamais vu ça pour un médecin
01:40plus de 100 000 et quelques followers
01:42on y revient tout de suite, qui va débattre
01:44avec François Piquemal
01:46qui est député LFI de Haute-Garonne
01:48et la question du jour, l'école va-t-elle droit dans le mur ?
01:53et je suis accompagnée ce soir par mon ami Yannick
01:55qui est vos yeux, vos oreilles
01:58il va regarder tout ce que vous dites sur le live
02:00est-ce que le live est lancé d'ailleurs Yannick ?
02:02bonsoir, oui il est lancé évidemment
02:04on te voit t'es belle sur ce live
02:05merci Yannick
02:06tu vois voilà, toi au moins je sais que t'es sincère
02:08parce que Mathias tous les soirs c'est hyper hypocrite
02:10non il est sincère Mathias
02:11non c'est pas vrai
02:12Mathias il dit que toutes les femmes sont belles
02:14donc voilà, j'ai rien d'exceptionnel
02:16alors ce soir on reçoit Alexandre Siffeur
02:20merci Alexandre d'être avec nous ce soir
02:22avec plaisir
02:23on peut se tutoyer
02:23oui avec plaisir
02:24alors toi t'es influenceur médecin
02:26c'est ça
02:27alors t'as combien de followers en tout ?
02:29109 000 sur Insta et 70 000 sur TikTok
02:32c'est ouf pour un médecin
02:33alors j'ai pas commencé en me disant que je voulais être influenceur
02:37j'ai commencé médecin
02:38et ça a commencé il y a deux ans
02:40où j'ai fait une vidéo pour rigoler
02:42et ça a cartonné direct
02:43et puis je suis rentré un petit peu là-dedans au fur et à mesure
02:46c'est quoi comme vidéo ?
02:47où je montrais un peu les backstage de l'hôpital
02:49ce qui se passait non pas en tant que patient
02:51mais en tant que médecin
02:52ce qui se passait avec les collègues
02:54ce qui se passait quand on allait au bloc
02:55moi je fais une spécialité qui est chirurgicale
02:57au bloc, en consultation, aux urgences
02:59je répète quand même
03:00parce que par rapport au conseil de l'ordre etc
03:02t'es pas influenceur, tu fais pas des pubs
03:04pas du tout
03:04voilà parce qu'influenceur
03:06ce n'est pas que faire des pubs sur les réseaux sociaux
03:08influenceur c'est avoir une communauté
03:10qui te suit pour de la création de contenu
03:13et c'est hyper intéressant ce que tu fais
03:17franchement c'est autre chose
03:20on n'a pas l'habitude
03:21donc pour te présenter
03:22tu es un médecin influenceur reconnu
03:25pour ta capacité à rendre la santé accessible
03:27et compréhensible pour tous
03:29grâce à des vidéos que tu partages
03:32des conseils du coup fiables
03:33pédagogiques
03:35et fondées sur la science
03:36tout en conservant un ton humain
03:37et bienveillant
03:38alors toi tu fais un peu ce qu'on fait ici
03:40ce soir avec la politique
03:41tu banalises un petit peu la médecine
03:42tu la rends accessible
03:43tu essaies de faire en sorte que les gens la comprennent
03:45mais c'est bien
03:46parce qu'au moins ça permet
03:47d'avoir un vrai avis médical
03:49plutôt que
03:50ou d'avoir une opinion médicale
03:51parce qu'il y a beaucoup de gens sur les réseaux
03:52qui s'expriment un peu pour tous
03:53sans connaître grand chose
03:54ce qui est relativement dangereux
03:56pourquoi
03:57alors toi ton contenu
03:59donc est suivi par une large communauté
04:01qui aborde prévention
04:02bien-être
04:03décryptage d'idées reçues
04:05et bonne pratique de santé
04:06alors
04:07est-ce que c'est un complément financier
04:10les réseaux pour toi
04:10ou un moyen de se créer juste
04:12est-ce que tu gagnes des patients
04:14t'en es où dans l'exercice de la médecine
04:16tu travailles en hôpital
04:17alors moi je viens de finir mon internat
04:19je suis docteur junior
04:19c'est juste après
04:20enfin c'est une partie de l'internat
04:21c'est vers la fin de l'internat
04:22donc moi je travaille qu'à l'hôpital
04:24pour l'instant
04:25je travaille à l'hôpital Cochin
04:26tu dois être une star à l'hôpital non ?
04:28je ne dirais pas star
04:29je n'aurais pas cette prétention-là
04:30c'est une star
04:31la star des infirmières
04:34des clients aussi
04:35attend dis-moi
04:36enfin les clients, les patients plutôt
04:37les patients ouais
04:38donc ouais
04:38dans mon but
04:39c'est de vulgariser la médecine
04:40donc la rendre compréhensible
04:41pour tout le monde
04:42que ce soit pour les patients
04:43ou les collègues
04:44avec un petit ton humoristique
04:45parce que franchement
04:46si j'explique ce que c'est
04:47qu'une pneumonie
04:48avec un germe
04:49tout le monde s'en fout quoi
04:50donc j'essaie de rendre ça accessible
04:51et
04:52pas divertissant
04:53mais que
04:54la plupart des gens
04:55puissent me comprendre
04:56quand je parle
04:57et puis ouais
04:58c'est devenu un petit peu un hobby
04:59je ne dirais pas que c'est
05:00j'ai fait ça pour
05:02tout ce qui est sous
05:03parce que ce n'est pas le cas
05:04et je ne gagne pas de ma vie
05:05oui tu ne gagne pas d'argent avec ça
05:06je gagne ma vie avec mon métier
05:07ok
05:07tu as quel âge ?
05:0930 ans
05:10t'es jeune
05:10oh là là
05:11alors
05:12tu peux nous rappeler
05:13combien d'années il faut
05:14aujourd'hui pour être médecin ?
05:15alors moi
05:16pour donner un peu mon parcours
05:17il y a la première année de médecine
05:18que j'ai fait en deux ans
05:19maintenant
05:20c'est plus trop possible
05:21de le faire en deux ans
05:22sauf si on se rentre vers
05:23une filière particulière
05:24et puis après
05:25on retourne là-dedans
05:26ensuite on a la deuxième
05:27et la troisième année
05:28qui sont un peu plus
05:29des cours
05:30qui sont plutôt globaux
05:32on va dire
05:33et après on a l'externat
05:35de la quatrième
05:36avant moi c'était jusqu'à la sixième année
05:37maintenant le concours
05:38est en fin de cinquième année
05:39et on se spécialise
05:41à la sixième année
05:41donc moi j'ai choisi
05:42l'ophtalmologie
05:43et après
05:45pour rentrer dans l'internat
05:46on fait quatre ans
05:47de spécialité d'internat
05:48deux ans de docteur junior
05:50et un an d'assistanat
05:51ou deux ans de clinica
05:52donc c'est à peu près
05:5311, 12, 13 ans
05:55wow
05:5511, 12, 13 ans à l'école
05:57c'est chaud quand même
05:58alors c'est quoi ta vision
06:01aujourd'hui
06:01sur l'éducation nationale
06:02alors moi pour raconter
06:04un petit peu mon parcours
06:05j'ai commencé à l'école
06:06j'étais vraiment pas bon
06:07c'est à dire que
06:08moi en seconde
06:10première terminale
06:11je devais lutter
06:11pour avoir un dossier
06:13où je pouvais passer
06:14sur les années d'après
06:15et finalement
06:16j'ai réussi à avoir
06:17mon bac à 10,2
06:18t'as fait quelle section ?
06:19S
06:19ah t'as quand même fait scientifique
06:21j'ai fait scientifique
06:22effectivement j'avais ce rêve
06:23d'être médecin
06:23depuis que j'étais petit
06:24et ce bac à 10,2
06:27donc moi avant
06:28il y avait encore la possibilité
06:29avec un dossier
06:30qui était vraiment pas bon
06:31de rentrer
06:32en première année de médecine
06:34où c'était classé
06:35avec les mentions
06:36très bien
06:36les mentions assez bien
06:37et proportionnellement
06:39en sachant qu'évidemment
06:40quelqu'un qui avait
06:41une mention très bien
06:41avait des statistiques
06:42qui étaient largement supérieures
06:44à quelqu'un qui avait
06:45une mention comme moi
06:45avec aucune mention
06:46et pour autant
06:47j'ai quand même réussi
06:48j'ai réussi parmi les premiers
06:50à ma deuxième année
06:51et j'ai toujours voulu
06:53véhiculer cette idée
06:54que c'est pas parce qu'on a
06:55un dossier qui est pas bon
06:57jeune
06:58qu'après on peut pas se révéler
07:00donc je trouve que
07:01maintenant les études
07:03on s'oriente trop vite
07:04c'est-à-dire qu'à 15-16 ans
07:06demander d'avoir un bon dossier
07:07et de choisir
07:07quelle filière on veut
07:08aussitôt
07:09je trouve ça dommage
07:11quelqu'un comme moi
07:11j'aurais pas pu faire
07:12ce que j'ai fait aujourd'hui
07:13et pour autant
07:14mon métier je l'adore
07:15et je m'éclate là-dedans
07:16pourtant moi quand j'étais
07:17au lycée et au collège
07:19on faisait les salons
07:20enfin pas les salons
07:20mais tu sais dans la cantine
07:21il y avait les métiers
07:23qui venaient
07:23on faisait des rendez-vous
07:24avec eux pour savoir
07:25toi tu penses que
07:26les jeunes aujourd'hui
07:26ne sont pas assez
07:27encadrés sur leur avenir
07:32professionnel
07:32tu vois
07:32pas conseillés
07:33ça dépend
07:34on peut pas faire de généralité
07:35évidemment
07:35mais on a par exemple
07:37les parents
07:37qui poussent vraiment
07:38leurs enfants
07:39à faire parfois
07:40le même métier qu'eux
07:41et on a parfois
07:42des enfants qui
07:43sont pas du tout poussés
07:45et qui sont un peu
07:45laissés livrer à eux-mêmes
07:47et pour qui je pense
07:49c'est le plus important
07:50qu'ils soient bien orientés
07:52et très tôt
07:52parce que maintenant
07:53le système veut
07:54qu'on s'oriente très tôt
07:55en choisissant des matières
07:56scientifiques
07:57ou pas scientifiques
07:58dès la seconde
07:59donc en fait
08:00à 14-15 ans
08:02c'est très jeune
08:03pour savoir ce qu'on veut faire
08:04et souvent
08:04je parle pour moi
08:05parce que j'étais un garçon
08:06moi quand j'avais 15 ans
08:07j'étais pas du tout mature
08:08et pas du tout assez mature
08:09pour prendre ce genre de décision
08:11donc brider à cet âge-là
08:12des enfants
08:13je trouve ça dommage
08:14c'est pas faux
08:15ce que tu dis
08:15c'est vrai
08:16alors on reçoit ce soir
08:17en face de toi
08:19Alexandre
08:20François Piquemal
08:21est-ce que je le dis bien ?
08:23oui
08:24ben venez
08:24venez vous installer avec nous
08:25allez
08:26j'attendais l'autométation
08:28vous êtes chez vous ici
08:29je suis pas mal à l'école
08:29moi je suis sage
08:30oui très discipliné
08:32j'étais pas comme ça
08:33à élève
08:33ah ben vous allez nous raconter
08:35on veut tout savoir
08:36on dit François Piquemal
08:38ou François Piquemal ?
08:39Piquemal
08:40Piquemal
08:40ça pique et ça fait mal
08:42voilà
08:42ça me rappelle l'école
08:45c'est bien
08:45non c'est un nom qui vient
08:47d'Ariège
08:47ok
08:48voilà
08:48moi je suis d'origine
08:50toulousaine et bretonne
08:52et du côté paternel
08:54d'Ariège
08:55voilà
08:55ok ben bienvenue
08:56vous êtes député LFI
08:58de Haute-Garonne
08:59alors est-ce que oui ou non
09:00vous êtes candidat
09:00à la mairie de Toulouse
09:01parce que je vois plein de choses
09:02sur les réseaux
09:02oui oui c'est vrai
09:03mais je veux pas m'avancer
09:04vous avez une vraie information
09:06je suis bien candidat
09:07à la mairie de Toulouse
09:08et j'espère qu'on va faire basculer la ville
09:12du côté qui est le sien
09:13et là où est son cœur
09:14c'est-à-dire à gauche
09:15voilà
09:16et ben on est ravis de vous avoir avec nous
09:19vous êtes l'une des voix de la France insoumise
09:21depuis votre élection en 2022
09:23dans la quatrième circonscription
09:25donc de Haute-Garonne
09:26et avant d'entrer à l'Assemblée nationale
09:28vous avez été professeur de français
09:30donc il est quand même bien placé ce soir
09:32pour débattre avec nous
09:33vous êtes militant associatif
09:35ce qui a forgé votre proximité
09:37avec le terrain
09:38et les réalités du quotidien
09:39depuis votre élection
09:41vous êtes en faveur
09:41de plus de justice sociale
09:43d'un meilleur accès au logement
09:44et de la défense des services publics
09:47c'est pour ça que ce soir
09:48on est ravis de parler
09:48de l'école française
09:49avec vous François Piquemal
09:51député LFI de Haute-Garonne
09:53et Alexandre Siffer
09:54qui est influenceur médecin
09:56que je suis ravie d'avoir aussi
09:58comme quoi cette émission
09:59n'est pas faite que pour de la télé-réalité
10:01on est vraiment nous
10:02tout type d'influenceurs
10:04tout type de politique
10:05chez nous la porte est ouverte
10:06à tout le monde
10:06tout ce qu'on veut
10:07c'est réconcilier la politique
10:08et les gens
10:08voilà
10:09donc on se retrouve tout de suite
10:10sur Sud Radio
10:11pour faire ce débat
10:12sur l'école
10:13va-t-elle droit dans le mur
10:15à tout de suite sur Sud Radio
10:15les instituts de beauté Body Minute
10:18vous présente
10:19Magali Berda Sud Radio
10:24on vit pas dans la même France
10:26Magali Berda sur Sud Radio
10:29il est 20h14
10:30nous sommes en direct
10:31du lundi au jeudi
10:32et ce soir on est mardi
10:33voilà
10:34je suis super intelligente aujourd'hui
10:35c'est génial
10:36on vit pas dans la même France
10:38ce soir on reçoit
10:39Alexandre Siffer
10:40qui est médecin
10:41qui sort des études là
10:42vous venez tout frais de l'école
10:44voilà
10:45d'hôpital plutôt
10:46oui moi aussi
10:47voilà
10:47parce qu'il est étudiant
10:49enfin non vous avez eu
10:50ça y est là le doctorat
10:51il est passé
10:52je suis thaisé oui
10:53mais je suis encore étudiant
10:55on adore
10:55il est thaisé
10:56il est encore étudiant
10:57alors voilà
10:58il est influenceur médecin
11:01ce qui est extrêmement rare aujourd'hui
11:03et je précise
11:04aucune publicité bien évidemment
11:06c'est que de la création de contenu
11:08sur son métier
11:08pour rendre la médecine accessible à tous
11:11plus drôle
11:11plus sympathique
11:12essayer de dédiaboliser un petit peu tout ça
11:15pour que les gens aussi s'y intéressent
11:16un peu ce qu'on fait dans cette émission
11:17avec la politique
11:18et il va débattre ce soir
11:20en face de François Piquemal
11:21qui est député LFI de Haute-Garonne
11:24et candidat à la mairie de Toulouse
11:25l'école va-t-elle droit dans le mur ?
11:27alors on parlait juste avant
11:29cette pause à François Piquemal
11:31comment on passe
11:32puisque vous étiez prof de français
11:34et d'histoire géo
11:34vous êtes passé député
11:36aujourd'hui de député
11:38vous voulez retourner à la mairie
11:39pour être maire
11:39on reçoit que des candidats à la mairie
11:41en ce moment c'est marrant
11:42et hier on a reçu un candidat
11:43pour la mairie de Marseille
11:44d'accord
11:45mais je crois que vous n'êtes pas très copain
11:47c'est les 15 et 22 mars prochains
11:49d'ailleurs je le dis à tout le monde
11:50on a jusqu'au 6 février
11:51pour s'inscrire ou vérifier
11:53sa situation sur les listes électorales
11:55alors où est-ce qu'on
11:56pour parler
11:57parce que nos auditeurs à nous
11:58c'est vrai qu'à la base
11:59c'est des gens qui sont un petit peu
12:01déconnectés de la politique
12:02comment ils doivent s'inscrire
12:04sur les listes électorales
12:05pour voter pour leur maire ?
12:06deux solutions en tout cas
12:08pour ce qui concerne Toulouse
12:09mais je pense que ça se décline ailleurs
12:10vous avez votre mairie de quartier
12:12où vous pouvez vous rendre
12:13pour vous inscrire
12:14avec une pièce d'identité injustificative
12:16de domicile
12:17et puis vous avez via internet
12:19vous pouvez vérifier
12:20votre situation électorale
12:21sur MyConnect
12:23France MyConnect
12:24etc
12:24pour vous inscrire
12:26d'ici le 6 février
12:27MyConnect
12:27c'est le site des impôts
12:29les gars
12:29c'est vrai
12:29oui je sais
12:30et pas que
12:31ils centralisent tout désormais
12:32c'est comme ça
12:33on peut le regretter d'ailleurs
12:35mais c'est ainsi
12:36et je le dis
12:37parce qu'il y a beaucoup de gens
12:39moi ça m'arrive à chaque fois
12:40qui me disent
12:41deux semaines avant l'élection
12:42mais c'est où pour voter
12:43comment je m'inscris
12:44je suis mal inscrit
12:45et c'est trop tard
12:45ou qui arrivent carrément
12:46devant le bureau de vote
12:47et ils se rendent compte
12:48qu'ils sont mal inscrits
12:49pas inscrits
12:49et beaucoup de jeunes aussi
12:51dans les grandes villes
12:52qui votent chez leurs parents
12:54dans des petites communes
12:55où ils n'habitent plus
12:56et du coup
12:56ils ne vont pas aller
12:57se déplacer dans la petite commune
12:58et ils ne votent pas
12:59là où ils vivent
13:00et pourtant
13:00se prennent les décisions
13:02de leur quotidien
13:03c'est jusqu'au 6 février
13:04pour vous inscrire
13:05pour pouvoir voter
13:06pour votre maire
13:07très important les amis
13:08parce que
13:09les maires des villes
13:10et moi je l'ai appris
13:11avec cette émission
13:11c'est vraiment
13:12la colonne vertébrale
13:14d'une ville
13:14donc allez voter
13:16et inscrivez-vous
13:17sur les listes
13:17dans votre petite mairie
13:19avant le 6 février
13:20oui Yannick
13:21et si je peux me permettre
13:22ça prend vraiment maximum
13:23mais vraiment maximum
13:243 minutes sur internet
13:25je l'ai fait la semaine dernière
13:26parce que je n'étais pas inscrit
13:27dans mon arrondissement
13:28ça prend 3 minutes
13:29vraiment maximum
13:30donc pas d'excuse
13:31je répète aussi
13:33le France Connect
13:34c'est les impôts
13:35la CQ
13:35c'est le compte
13:37où tout le monde
13:37la CAF
13:38etc
13:38vous pouvez y aller dessus
13:40et donc on vérifie
13:41qu'on est bien inscrit
13:42et si on n'est pas inscrit
13:43on va à la mairie
13:44on peut aller à la mairie de quartier
13:45aussi
13:45alors comment aujourd'hui
13:47vous êtes passé
13:48de prof à politique
13:50et ça c'était quelque chose
13:52que je n'avais pas prévu du tout
13:54quand j'étais jeune
13:55justement on parlait
13:56de l'orientation
13:57moi jamais je me suis dit
13:58je vais faire de la politique
13:59c'était quelque chose
14:00de très lointain pour moi
14:01pas fait pour moi
14:03justement on parlait
14:04des représentations
14:05il y a aussi des choses
14:06quand on est jeune
14:07on n'arrive pas à se représenter
14:08qu'on peut le faire
14:09tout simplement
14:10moi je n'étais pas
14:11un très bon élève
14:12pour tout vous dire
14:12et tout vous avouer
14:13donc il y avait
14:14vous avez fini prof quand même
14:16oui mais
14:16j'ai eu de la chance
14:18il n'y avait pas parcours sup
14:19s'il y avait eu parcours sup
14:21je n'aurais jamais été
14:22à l'université
14:23et donc j'ai eu
14:24comme vous l'expliquiez vous
14:26dans votre parcours de médecin
14:27je n'étais pas très bien noté
14:29quand j'étais élève
14:30je suis arrivé à l'université
14:32puis j'ai eu un déclic
14:33progressif
14:34aussi parce qu'on grandit
14:35on mûrit
14:36on devient plus autonome
14:37et on se dit
14:38ah tiens ça c'est ma voix
14:39ça m'intéresse
14:40on commence à s'investir
14:41on se cherche
14:42on est jeune
14:43c'est normal
14:43donc moi ce n'était pas
14:45du tout prévu
14:45que je fasse de la politique
14:47pour tout vous avouer
14:48quand j'étais enfant
14:49je voulais devenir
14:49footballeur professionnel
14:50ah oui rien à voir
14:51je vais être honnête
14:55je n'avais pas
14:55les capacités
14:56ni les qualités
14:57même si j'adorais le foot
14:59et vous disiez
14:59vous adorez la radio
15:01moi j'ai des souvenirs
15:02enfant d'écouter la radio
15:04notamment les matchs
15:06de Jeanne Sacomano
15:07et autres
15:07pour celles et ceux
15:08qui ont pu connaître ça
15:09et puis après
15:11je me suis orienté
15:13vers les matières
15:13qui m'intéressaient
15:14en l'occurrence
15:15l'histoire géographie
15:16beaucoup
15:16puis j'ai suivi
15:17un parcours universitaire
15:19qui m'a passionné
15:20jusqu'à devenir enseignant
15:22en lycée professionnel
15:23ça a été un choix
15:24de ma part
15:25pour être au contact
15:27notamment
15:28d'élèves
15:28qui parfois
15:29sont mis de côté
15:30sont orientés
15:31aussi
15:31par défaut
15:33à la troisième
15:33sur des filières
15:34qu'ils n'ont parfois
15:36pas choisi
15:37alors quand ils les ont choisi
15:38c'est super
15:39mais quand ce n'est pas le cas
15:40malheureusement
15:41c'est plus dur pour eux
15:41et donc c'est plus dur
15:42aussi de s'investir
15:44dans sa scolarité
15:44à ce moment-là
15:45vous étiez dans le public
15:47ou dans le privé ?
15:48j'étais dans le public
15:49d'accord
15:49lycée pro
15:50on le rappelle
15:51qui font un travail
15:52exceptionnel
15:52et qui permettent
15:53à des jeunes
15:54d'avoir un métier
15:54moi personnellement
15:56je considère
15:56que les métiers manuels
15:57sont tellement
15:58sous-valorisés
16:00en France
16:01alors qu'en fait
16:02c'est un métier
16:02moi ma grand-mère
16:03m'a toujours dit
16:03quand tu as un métier
16:04manuel
16:04tu auras toujours du travail
16:05donc voilà
16:06après c'était
16:07mes petites anecdotes
16:08et vous avez enseigné
16:10combien de temps ?
16:12moi j'ai enseigné
16:1212 ans
16:13ah oui quand même
16:14mais vous avez quel âge ?
16:14j'ai 40 ans
16:16ah vous ne les faites pas ?
16:17oui je sais
16:17ah ok
16:18je sais on me le dit souvent
16:20c'est depuis que je suis jeune
16:21c'est comme ça
16:22alors vous imaginez bien
16:23que ça m'a posé des problèmes
16:24quand j'étais jeune
16:25pour diverses raisons
16:26mais bon maintenant
16:27je le vis très bien
16:28donc oui
16:29pourquoi ça vous a posé des problèmes ?
16:30parce que quand on est jeune
16:31on veut sortir
16:32dans certains endroits
16:33on ne peut pas
16:34où on n'est pas pris au sérieux
16:36parce qu'on fait moins que son âge
16:38etc
16:38vous faisiez recaler ?
16:40oui mais c'est pas très grave
16:42c'est pas très grave
16:43on apprend d'autres compétences
16:45du coup
16:45et oui oui
16:48non mais je fais plus jeune
16:48que mon âge
16:49c'est pour ça que ça étonne
16:50souvent quand je dis ça
16:51c'est vrai ?
16:5240 ans
16:52ok
16:53on a longtemps entendu dire
16:55que les études françaises
16:57étaient de qualité
16:57et compliquées
16:58est-ce qu'on a l'impression
17:00que le niveau
17:00se dégrade aujourd'hui ?
17:02est-ce que c'est une réalité
17:03ou c'est un mauvais procès
17:04fait à l'école ?
17:05moi je ne suis pas
17:06totalement d'accord
17:07avec ça
17:08je pense aussi que
17:10les connaissances
17:11sont différentes aujourd'hui
17:12je pense que je n'avais pas
17:14moi quand j'étais élève
17:15donc il y a
17:1625 ans de cela
17:17autant de connaissances
17:19sur certains sujets
17:20qu'on les élève aujourd'hui
17:21alors si on va
17:22sur le savoir académique
17:23parce que c'est toujours ça
17:24qu'on entend à la radio
17:25l'orthographe
17:27etc
17:27peut-être
17:28mais
17:29sur la connaissance du monde
17:31dans son entier
17:32il y a aussi
17:33l'arrivée des réseaux sociaux
17:34qui a beaucoup
17:35chamboulé de choses
17:36au niveau même
17:37cognitif
17:38et autres
17:38et au niveau
17:39de la connaissance
17:40qu'on a du monde
17:40aujourd'hui
17:41on a une information
17:42de l'autre bout de la planète
17:43qui arrive
17:44en instantané
17:46et parfois
17:47moi je suis très surpris
17:48de voir les connaissances
17:49que peuvent avoir
17:50des adolescents
17:50sur des sujets
17:52quelquefois pointus
17:53que je n'aurais jamais eu
17:55à l'époque
17:56donc je pense que ça
17:57c'est très
17:57c'est très variable
17:59mais de toute façon
18:00ce qui permet d'apprendre
18:01c'est d'avoir des bonnes conditions
18:03d'apprentissage
18:04c'est-à-dire d'avoir
18:05du personnel éducatif
18:06qui soit bien formé
18:07qui soit valorisé
18:08et d'apprendre
18:09en petit groupe
18:10on le sait
18:11plus moins vous êtes nombreux
18:12dans une classe
18:13mieux vous allez apprendre
18:14moi je l'ai vécu
18:15de manière concrète
18:16quand j'étais professeur
18:17c'était pas la même chose
18:18d'enseigner à 24, 30, 34 élèves
18:22que 12 élèves
18:23après il y a un manque de moyens
18:24aussi donné aujourd'hui
18:24aux écoles
18:25il y a un manque de moyens
18:25clairement dans l'éducation nationale
18:26entrer dans le débat
18:27je voulais vous faire écouter
18:29alors vous êtes membre du LFI
18:30vous êtes député LFI de Haute-Garonne
18:33candidat à la mairie de Toulouse
18:35hier on a reçu Stéphane Tapie
18:38qui débattait avec un candidat
18:40à la mairie de Marseille
18:41RN
18:42et qui a commenté
18:44la candidature de Sébastien Dologu
18:47votre confrère
18:49votre
18:49je sais pas comment on appelle ça
18:51c'est mon collègue
18:52collègue
18:52je vous fais écouter
18:55ce qu'a dit Stéphane Tapie
18:57je sais pas si vous connaissez
18:58le fils de Bernard Tapie
18:59si Bernard Tapie
19:01aujourd'hui
19:02avait Sébastien Delogu
19:04en face de lui
19:04il lui dirait quoi
19:05à Sébastien Delogu
19:06si Bernard Tapie
19:07avait Sébastien Delogu
19:08en face de lui
19:09qu'est-ce qu'il lui dirait ?
19:09il l'aurait pas en face de lui
19:10pourquoi ?
19:12parce qu'il parlait avec Mélenchon
19:13il parle pas avec les sous-fifs
19:14comme Delogu
19:15oui mais aujourd'hui
19:16il est candidat à la mairie de Marseille
19:17non mais soit sérieuse
19:19c'est la vérité
19:20non mais c'est pas parce que
19:21tu te déclares candidat
19:22t'as potentiellement
19:23une chance de gagner
19:24si Delogu il gagne
19:25je te garantis
19:26que je le fais
19:27sur les mains
19:28je monte toute la cannebière
19:30la caquette à l'air
19:31sur les mains
19:31ah bah c'est intéressant
19:32ça va ?
19:35qu'est-ce que vous en pensez ?
19:36j'ai hâte de le voir
19:38monter la cannebière
19:39sur les mains
19:39et je ferai pas d'autres commentaires
19:41mais Sébastien Delogu
19:42moi c'est un collègue
19:43que j'apprécie beaucoup
19:44humainement
19:45qui était pas non plus
19:47prédestiné à faire de la politique
19:48qui était taxi
19:49qui sait ce que c'est
19:50la vraie vie
19:51et moi je trouve ça très bien
19:52qu'il y ait des personnes
19:53voilà
19:53qui sont pas prédestinées
19:55qui s'investissent en politique
19:57qui se présentent
19:57à la mairie de Marseille
19:58je lui souhaite
19:59et je souhaite aux Marseillaises
20:00et aux Marseillais
20:01qu'il soit maire de Marseille
20:02après il y a une élection
20:03c'est un choix démocratique
20:05mais je tiens à dire
20:06à monsieur Tapie
20:07que
20:07son père
20:08moi Bernard Tapie
20:09avec qui
20:10je peux avoir des désaccords
20:12sur un certain nombre
20:13de sujets
20:13qu'il a fait
20:14etc
20:15mais il rappelle aussi
20:16que je me souviens
20:17d'une interview
20:18assez forte
20:18de Bernard Tapie
20:19où il rappelait
20:20qu'il était un enfant
20:21du communisme municipal
20:23c'est à dire
20:24il vient de la classe ouvrière
20:25Bernard Tapie
20:26et ce qui lui a permis
20:27d'avoir accès à la culture
20:29un certain nombre de connaissances
20:30c'est aussi
20:31tous les services publics
20:32qui étaient mis en place
20:32vous savez
20:33les MJC
20:34où on apprend
20:35par exemple
20:35la musique
20:36où on apprend
20:38tout simplement
20:39des activités culturelles
20:40les médiathèques municipales
20:42et ça
20:42c'est des choix politiques locaux
20:43c'est à dire
20:44que c'est souvent
20:45des municipalités
20:46qui vont décider
20:47de mettre
20:47plus en oeuvre
20:48certains services publics
20:49de proximité
20:50et donc d'accès à la culture
20:52à toutes et tous
20:52ou alors
20:54de faire
20:55de l'austérité
20:55comme c'est le cas
20:56aujourd'hui à Toulouse
20:57et de fermer
20:57des médiathèques
20:58par exemple
20:59mais quand par exemple
21:00on a
21:01Sébastien Delugue
21:02qui dit à des jeunes
21:03qu'ils devraient faire péter
21:04les mairies
21:05justement
21:05vous qui êtes candidat
21:07à une mairie
21:08comment vous voyez
21:09les choses ?
21:10je pense qu'il n'a pas dit
21:11au sens
21:11premier du terme
21:12c'est une expression
21:13pour dire
21:14investissez-vous
21:15préoccupez-vous
21:16de ce qui se passe
21:17dans votre municipalité
21:18faire péter les mairies ?
21:19non mais je ne pense pas
21:20Sébastien
21:21il ne sait pas
21:22c'est pas quelqu'un de violent
21:23mais est-ce que justement
21:23en tant que politique
21:24on ne doit pas faire
21:26un minimum attention
21:27à ce qu'on dit
21:27pour ne pas engrainer
21:28les jeunes
21:29à faire des bêtises
21:30parce que quand on voit
21:30cette vidéo
21:31on ne sent pas
21:32que c'est rigolo
21:33vous voyez ce que je veux dire ?
21:34je n'ai pas vu la vidéo
21:34dont vous parlez
21:36mais bien sûr
21:37qu'on fait attention
21:38à ce qu'on dit
21:38et d'ailleurs
21:39quand on ne fait pas attention
21:40à ce qu'on dit
21:41vous voyez
21:41le lendemain
21:42je suis au courant
21:43de ce qu'a dit Sébastien
21:44dans une vidéo
21:45que je n'ai pas vue
21:46donc évidemment
21:48on fait attention
21:49à ce qu'on dit
21:49après
21:50il faut distinguer
21:51le sens propre
21:52du sens figuré
21:53des propos
21:54donc je ne pense pas
21:55qu'il l'ait dit
21:55au sens propre
21:56le connaissant
21:56alors merci beaucoup
21:58en tout cas
21:58pour nous avoir répondu
21:59François Piquemal
22:00on revient juste
22:02après cette petite pause
22:03pour rentrer dans le débat
22:04et dans le vif du sujet
22:05parce que là
22:05on parlait beaucoup
22:06de la mairie
22:06et on retrouve donc
22:09Alexandre Siffer
22:10médecin influenceur
22:11qui va débattre
22:12avec François Piquemal
22:13député LFI
22:13de Haute-Garonne
22:14et candidat
22:15à la mairie de Toulouse
22:16l'école va-t-elle
22:18droit dans le mur ?
22:19la réponse tout de suite
22:20sur Sud Radio
22:21il est 20h29
22:42nous sommes en direct
22:43on vit pas dans la même France
22:44et ce soir
22:45on retrouve Alexandre Siffer
22:46un influenceur médecin
22:48qui compte
22:49plus d'une centaine
22:51de milliers de followers
22:52avec du contenu
22:54hyper intéressant
22:54du contenu médical
22:55qui vulgarise
22:57la médecine
22:58qui la rend plus accessible
22:59et franchement
23:01vraiment
23:01je vous conseille
23:02de vous abonner à son compte
23:03parce qu'on y voit
23:03des vidéos
23:03qu'on n'a pas l'habitude
23:04de voir sur les réseaux
23:05du vrai
23:06voilà du vrai
23:07moi je le dis
23:07parce qu'il y a beaucoup de gens
23:08qui donnent beaucoup de conseils
23:09sur les réseaux
23:09mais qui ne savent pas trop
23:10de quoi ils parlent
23:11et là vous avez affaire
23:12à un vrai médecin
23:12qui fait de la création de contenu
23:13qui vous montre
23:14les coulisses des hôpitaux
23:15et en face
23:17on reçoit François Piquemal
23:18qui est député LFI de Haute-Garonne
23:20et candidat à la mairie de Toulouse
23:22alors
23:23qu'est-ce que
23:24Parcoursup
23:26qu'est-ce que c'est en fait
23:28tout à l'heure vous nous disiez
23:29moi je vous appelle François
23:30on est entre jeunes ici
23:33je suis un peu la plus vieille du plateau
23:34je me sens très mal
23:35les amis
23:36d'ailleurs la semaine prochaine
23:36c'est mon anniversaire
23:37tu prends un an de plus
23:38je suis malade
23:39qu'est-ce que c'est Parcoursup
23:42François vous en parliez tout à l'heure
23:43vous disiez que si vous aviez eu
23:45Parcoursup à votre époque
23:46vous n'auriez jamais été professeur
23:47vous êtes député
23:48mais vous étiez professeur
23:49de français et d'histoire en géo
23:51vous avez eu Parcoursup vous ?
23:53moi c'était APB
23:53APB
23:54alors oulala
23:55c'était juste avant
23:56moi j'étais en bac STT les gars
23:58rien à voir
23:59c'était il y a 20 ans
24:00c'est quoi Parcoursup ?
24:01Parcoursup c'est une plateforme
24:03qui a été mise en place
24:04à partir de 2018
24:05qui référence
24:06toutes les formations possibles
24:08et sur laquelle
24:09les élèves vont faire
24:11actes de candidature
24:12donc ils vont avoir
24:13ce qu'on appelle
24:13la fiche à venir
24:14qui est souvent remplie
24:15par les enseignants
24:16et on va remonter
24:17de plus en plus loin
24:18avant c'était la terminale
24:19puis la première
24:20puis maintenant
24:20il y a un peu de seconde
24:21donc vous avez les notes
24:22les appréciations des enseignants
24:24et dessus ils vont faire
24:25des voeux d'orientation
24:27je crois qu'il y a
24:28de mémoire
24:28je ne vais pas vous dire
24:29B6
24:29mais elle était notée
24:3010 voeux
24:31et 20
24:32sous voeux
24:33voilà
24:33donc vous voyez
24:34c'est large
24:35mais je pense qu'une des
24:36vidéos
24:37qui a été assez virale
24:39qui résume
24:40bien Parcoursup
24:41vous savez
24:41c'est cette jeune
24:43toulousaine d'ailleurs
24:43elle s'appelle Morgane
24:44je la salue
24:45si elle nous écoute
24:46qui en fait
24:47avait mis dans sa lettre
24:48de motivation
24:49une recette de brownie
24:50je ne sais pas
24:51si vous vous souvenez
24:51de ça
24:51elle l'avait candidatée
24:53pour une orientation
24:54en psychologie
24:55et pour
24:56ce n'était pas
24:56un de ses premiers choix
24:57mais elle avait fait un test
24:58elle avait mis une recette
24:59de brownie
25:00dans sa lettre de motivation
25:01et elle avait été sélectionnée
25:03donc ce qui avait montré
25:05la problématique
25:06c'est à dire
25:06qu'en fait
25:07il y a un algorithme
25:08de Parcoursup
25:09qui est assez obscur
25:11on ne connait pas
25:11toutes les données
25:12mais qui dit
25:13c'est équitable
25:14entre tout le monde
25:14mais après
25:15chaque formation
25:16chaque université
25:17chaque école
25:19va avoir son propre algorithme
25:21qui va déterminer les choses
25:22et comme ça
25:23on s'est rendu compte
25:24qu'en psychologie
25:24pour prendre ce cas
25:25la lettre de motivation
25:26c'était que 6%
25:27de la sélection
25:29du coup on se demande
25:30pour d'autres formations
25:31qu'est-ce que c'est
25:31la lettre de motivation
25:32à quoi ça sert
25:33donc ça n'a pas amélioré
25:34les choses pour vous
25:34en fait c'est une plateforme
25:35de sélection sociale
25:36on va le dire clairement
25:37c'est à dire que
25:38les universités
25:39les écoles
25:40sont assez libres
25:41selon leurs algorithmes
25:43de sélectionner
25:43bien qui elles veulent
25:44selon des critères
25:46x y
25:47et qui met généralement
25:48des dizaines de milliers
25:49de jeunes chaque année
25:50sur le carreau
25:51qui se retrouvent
25:52sans affectation
25:53c'est à dire qu'en fait
25:54quand vous faites vos études
25:55vous me dites si je me trompe
25:56quand vous faites vos études
25:57après vous devez donc
25:58vous inscrire sur Parcoursup
26:00pour vous inscrire
26:01dans les écoles supérieures
26:02les facs aussi du coup
26:04oui c'est ça
26:05et si l'algorithme juge
26:07que vous n'êtes pas assez bon
26:08ou pas fait
26:08pour aller en fac de droit
26:09et bien vous êtes rejeté
26:10de la fac de droit
26:11par exemple
26:12donc en fait c'est un algorithme
26:13aujourd'hui qui choisit
26:14les étudiants d'une école
26:14c'est ça
26:15c'est ça que vous êtes en train
26:16de me dire
26:16c'est ouf
26:17c'est ça
26:17alors on va vous dire
26:19c'est sur des critères
26:20vos notations
26:20vos commentaires
26:21mais c'est pas le seul
26:23algorithme Parcoursup
26:24qui choisit
26:25c'est aussi l'algorithme
26:27que vont mettre en place
26:28les écoles
26:28pour traiter l'algorithme
26:29de Parcoursup
26:30donc vous voyez
26:31c'est un système
26:32vraiment c'est une usine à gaz
26:34en fait qu'on a créé
26:35et qui est hyper sélective
26:36et qui met de côté
26:38beaucoup de jeunes
26:39oui Yannick
26:40il y a Manon sur Instagram
26:40qui demande
26:41est-ce que Parcoursup
26:42favorise les meilleurs dossiers
26:44ou les milieux favorisés
26:45alors il y a eu
26:47des études là-dessus
26:48de chercheuses
26:49qui ont montré
26:49que ça favorisait
26:50les milieux favorisés
26:52notamment parce qu'on peut voir
26:54aussi votre adresse géographique
26:56par exemple
26:56donc ça dépend en fait
26:58l'algorithme
26:58que va mettre en place
26:59l'école
27:00ou l'université
27:01dans laquelle vous candidatez
27:03et qui peut privilégier
27:04par exemple
27:05un secteur dont vous venez
27:06une école
27:07un lycée
27:08dont vous venez
27:09etc
27:09donc il y a des recherches
27:11là-dessus
27:12et la problématique
27:13c'est qu'on est
27:13un des seuls pays d'Europe
27:15où il y a si peu
27:16de transparence
27:17sur les critères
27:18qui permettent
27:18de sélectionner
27:19les futurs étudiants
27:21nous c'est simple
27:22nous on a déposé
27:23une proposition de loi
27:24la dernière en date
27:25c'est ma collègue
27:25Marie Messmer
27:26de suppression de Parcoursup
27:28on est pour la suppression
27:29de Parcoursup
27:30vous êtes pour le retour
27:30au concours ?
27:32nous on est pour le retour
27:33quand il y a des écoles
27:34à concours
27:34il y a les concours
27:35c'est normal
27:36et puis on est surtout
27:37pour donner davantage
27:38de moyens à l'université
27:39pour accueillir
27:40en fait
27:41les nouvelles
27:42les nouveaux étudiants
27:42avant de prendre
27:44Nathalie
27:44qui est avec nous
27:45qui va intervenir
27:46qui est notre auditrice
27:46de ce soir
27:47qu'est-ce que vous en pensez
27:48vous Alexandre
27:49Parcoursup
27:50est-ce que c'est à supprimer
27:51ou est-ce que c'est bien ?
27:52je ne pense pas
27:52qu'il fallait supprimer
27:53carrément
27:53mais il faudrait peut-être
27:55modifier un petit peu
27:56mais c'est vrai
27:57qu'il faut différencier
27:58quelqu'un
27:58qui est dans
27:59un des meilleurs lycées
28:00à Paris
28:01comparé à quelqu'un
28:04des notes qui vont être plus élevées
28:06ça doit être jaugé
28:08en fonction de la difficulté
28:09du lycée
28:10et ça c'est à prendre en compte
28:12dans l'algorithme
28:12malheureusement
28:12on ne connait pas exactement
28:13ce qui se passe
28:14dans l'algorithme
28:15donc vous rejoignez
28:16un petit peu François
28:17sur ce qu'il nous explique ?
28:19moi je ne suis pas
28:19pour totalement supprimer
28:21mais c'est vrai
28:21qu'il faudrait savoir
28:22vraiment ce qui se passe
28:23dans l'algorithme
28:24pour l'adapter évidemment
28:25bien sûr
28:26alors on reçoit
28:27Nathalie qui est avec nous
28:29qui est enseignante
28:30dans un lycée
28:32bonsoir Nathalie
28:33bonsoir
28:34est-ce que vous allez bien ?
28:36merci d'être avec nous déjà
28:37oui oui je vais très bien
28:38qu'est-ce que vous pensez
28:39un petit peu de tout ça ?
28:40qu'est-ce que vous pensez
28:41de l'école ?
28:42est-ce que l'école va dans un mur ?
28:44qu'est-ce que vous pensez
28:45de Parcoursup ?
28:47alors c'est deux questions
28:47que je pense
28:48de Parcoursup
28:49je pense qu'il y a
28:50discrimination
28:51c'est un fait
28:52et je pense qu'il y a
28:53des algorithmes
28:54en fait
28:54qui parcourent
28:56les dossiers
28:57et qui dirigent
28:58ok donc vous rejoignez
29:00Alexandre
29:01et François Piquemud
29:03ok
29:03oui malheureusement
29:04oui
29:04et qui même tendra
29:05à favoriser
29:06des écoles privées
29:07privées
29:08puisqu'en fin de compte
29:09ils n'arrivent pas
29:10à avoir leur choix
29:11c'est un peu ça
29:12qui me fait peur
29:13c'est un peu
29:14une sorte de privatisation
29:15du post-bac
29:17d'accord
29:17à mon sens
29:18totalement
29:18ok
29:19et est-ce que vous pensez
29:20aujourd'hui
29:21que l'école
29:21va droit dans le mur ?
29:24elle va droit
29:25elle est dans le mur
29:25elle y est déjà pour vous ?
29:28ah oui
29:28elle y est déjà
29:29vous êtes enseignante
29:32de seconde
29:32première et terminale
29:33c'est ça ?
29:34vous êtes au lycée
29:34oui
29:34et comment ça se passe
29:36votre quotidien ?
29:36qu'est-ce qui vous fait dire
29:37que c'est déjà dans le mur ?
29:39parce que le niveau
29:40est tellement bas
29:41que
29:42je me demande
29:45quel post-bac
29:46ils vont faire
29:47il n'y a pas d'exigence
29:50il n'y a pas de
29:52il n'y a pas d'autorité
29:53dès qu'on
29:55on essaie
29:56d'avoir un cadre
29:57on a rendez-vous
29:59chez le directeur
29:59ou presque
30:00chez le chef d'établissement
30:01proviseur
30:02donc je
30:03non non
30:05je pense qu'on est dans le mur
30:06pour vous
30:06il n'y a plus d'autorité
30:07à l'école ?
30:09très peu
30:09et c'est dû à quoi ?
30:11je pense que les parents
30:12ont lâché
30:14l'autorité
30:15le cadre
30:16qu'ils devraient mettre
30:16à leurs enfants
30:17donc on ne peut pas tout faire
30:19on ne peut pas à la fois
30:19donner de l'instruction
30:20avoir une exigence
30:22vouloir le mieux pour eux
30:23et en même temps
30:24avoir
30:25dès qu'on met un petit cadre
30:27les parents
30:28qui viennent
30:30vous taquiner
30:31ce n'est pas possible
30:32c'est pour le bien
30:33de leur enfant
30:33ils ne comprennent pas
30:34je n'ai pas
30:37les moyens
30:38pour
30:38faire comprendre
30:40que
30:40s'ils ne travaillent pas
30:42ils s'exposent
30:43à leur vie future
30:44pas des problèmes
30:47mais enfin
30:47oui des soucis
30:48pour trouver du travail
30:50pour s'intégrer
30:50pour avoir une vie
30:52agréable
30:53vous êtes en public
30:54ou en privé vous ?
30:55en public
30:56et est-ce que vous êtes déjà
30:58allé au lycée
30:58avec la boule au ventre ?
31:03c'est un peu tous les jours
31:04à carrément ?
31:06c'est dur quand même
31:07ce que vous dites
31:08je sais ce que je dis
31:10c'est-à-dire que tous les jours
31:11c'est une angoisse
31:12pour vous d'aller travailler ?
31:14il n'y a pas tous les jours
31:15mais c'est pas évident
31:19c'est-à-dire qu'au moindre
31:21au moindre grain de sable
31:22dans le système
31:23ça prend des proportions telles
31:25que personne ne veut rien gérer
31:26tout le monde se déresponsabilise
31:28tout le monde sort le parapluie
31:29le rectorat sort le parapluie
31:31donc en fin de compte
31:32en cascade
31:32c'est nous qui prenons
31:33vous pensez quoi
31:35monsieur le député
31:36quand vous entendez
31:37cette enseignante
31:38de lycée
31:39qui dit ça ?
31:40d'abord
31:41bonsoir à Nathalie
31:42et puis j'en profite
31:43pour remercier
31:44parce que c'est aussi
31:45une des problématiques
31:46pour remercier
31:47toutes les enseignantes
31:48et les enseignants
31:49de ce pays
31:49mais aussi tous les personnels éducatifs
31:51les AESH
31:52les ADSEM
31:53les personnels de direction
31:55les AED
31:55et je pense que
31:57moi j'ai été prof
31:58comme vous l'avez dit
31:59donc ce que décrit Nathalie
32:00je la rejoins
32:01dans beaucoup de points
32:02qui ont été
32:03vous avez peur vous aussi ?
32:04vous avez la boule au ventre
32:05des fois ?
32:05non j'avais pas peur
32:05mais si vous voulez
32:06vous vous sentez pas
32:07comment dire
32:09protégé
32:10par l'institution
32:11à carrément protéger
32:12protégé dans certains endroits
32:15et surtout valorisé
32:16je dirais
32:16par l'institution
32:17je pense
32:19il y a beaucoup de problématiques
32:21dans l'école
32:22qui doivent se traiter
32:24en système
32:24c'est à dire
32:24de manière collective
32:25on peut en prendre
32:26une d'un côté
32:27une de l'autre
32:27mais notamment
32:28les enseignants
32:29leur salaire
32:31est vraiment très bas
32:32par rapport à la norme
32:33européenne par exemple
32:34alors vous allez me dire
32:35oui mais ça
32:37qu'est-ce que ça va avoir
32:38etc
32:38mais ça fait partie
32:39de la valorisation
32:41du métier
32:42parce que tout travail
32:43mérite salaire
32:44et aussi d'une valorisation sociale
32:46de l'enseignante
32:47ou de l'enseignant
32:47il y a aussi
32:48les conditions
32:49d'apprentissage
32:50qui nous sont proposées
32:51c'est à dire
32:52quand on vous met
32:53avec des classes
32:54à 30
32:54ou des élèves
32:55qui ont besoin
32:56d'AESH
32:56mais en fait
32:57il n'y en a pas
32:57les AESH
32:58c'est les personnes
32:59qui accompagnent
33:00et qui font un métier
33:01formidable
33:01les élèves
33:03notamment en situation
33:03de handicap
33:04quand vous n'en avez pas
33:05que vous n'avez
33:06vous-même
33:06pas forcément
33:07des formations adéquates
33:08pour suivre un élève
33:09et en même temps
33:10vous en avez 29 autres
33:11à gérer
33:11quand vous avez
33:13le problème
33:13du rythme scolaire
33:15qui se pose
33:16de manière accrue
33:17pour les adolescents
33:18notamment
33:19en fait
33:20ça fait beaucoup
33:20de choses
33:21qui misent bout à bout
33:22le manque de moyens
33:23le manque de valeur
33:26que vous ressentez
33:27dans l'institution
33:29qui vous mettent
33:30sous coquante minutes
33:31et qui font
33:32qu'effectivement
33:33moi j'avais
33:34beaucoup de collègues
33:35qui disaient
33:36si je pouvais
33:38je changerais
33:39de métier
33:39et donc
33:41il y a un problème
33:41dans l'éducation nationale
33:43avec toutes les réformes
33:43qui ont été passées
33:44ces dernières années
33:45qui aujourd'hui
33:47rend ce métier
33:47très difficile
33:48d'ailleurs
33:48il y a une crise
33:49des vocations
33:50on n'a pas suffisamment
33:51d'enseignantes
33:52et d'enseignants
33:52on a beaucoup
33:53moi je le vois
33:54à Toulouse
33:54énormément de classes
33:55en fait
33:56il n'y a pas
33:56de remplacement
33:57de celles et ceux
33:58qui sont absents
33:59ou qui sont
34:00en arrêt maladie
34:01parce que le métier
34:02est trop difficile
34:03donc c'est un problème
34:05global
34:05qu'il nous faut
34:06régler
34:08notamment par
34:08redonner des moyens
34:10humains et matériels
34:11à l'éducation nationale
34:12et vous Alexandre
34:14donc vous êtes jeune
34:16vous avez 30 ans
34:17vous sortez de l'école
34:18vous êtes médecin
34:19on le rappelle
34:20influenceur
34:21parce que beaucoup
34:21de jeunes aujourd'hui
34:22qui doivent nous écouter
34:23pensent que l'influenceur
34:24c'est le métier
34:25pour tout le monde
34:26etc
34:27vous avez quand même fait
34:2810-12 ans d'études
34:30pour arriver là
34:31où vous en êtes aujourd'hui
34:32et ça ne vous empêche pas
34:32d'être influenceur
34:33mais
34:35qu'est-ce que vous pensez
34:37est-ce que vous pensez
34:38que vous êtes
34:39trop à la cool
34:42à l'école
34:42vous êtes
34:43est-ce que vous ressentez
34:44en vous en tant qu'élève
34:45le souvenir que vous avez
34:46de tout ça
34:46c'est justement
34:47d'être dans cette liberté
34:48nos stress
34:50nos disciplines
34:51est-ce que vous comprenez
34:53cette enseignante
34:54Nathalie ?
34:55comprendre
34:56je ne suis pas à sa place
34:57donc je ne suis personne
34:57pour la comprendre
34:58mais ça m'attriste
34:59franchement
34:59que
35:00un métier pareil
35:01soit avoir un stress
35:03tous les jours
35:03alors que c'est
35:04un des plus beaux métiers
35:05finalement
35:05de former pour l'avenir
35:07des futurs élèves
35:08et de finir dans ces situations-là
35:09c'est qu'il y a un manque
35:11de soutien
35:11qui est réel
35:12et qu'il y a certains élèves
35:14qui parfois
35:15favorisent ce sentiment
35:18d'insécurité
35:19et c'est vrai que je pense
35:21qu'il y a certains moments
35:22où il faudrait être plus strict
35:23et pas laisser des élèves
35:26pouvoir déstabiliser
35:27des professeurs
35:28ça devrait être
35:30le béaba
35:30vous quand vous étiez
35:31à l'école
35:32vous aviez une certaine
35:33enfin moi je me souviens
35:34quand j'étais à l'école
35:35enfin mes profs
35:36moi j'avais l'angoisse
35:36j'avais peur
35:37quand ils criaient
35:38enfin quand ils criaient
35:38je m'entends
35:39mais je les écoutais
35:40comme si c'était
35:40ma grand-mère
35:41qui me parlait
35:42bon moi j'étais pas
35:43ma grand-mère
35:43donc c'était une autorité
35:44et j'avais ce sens
35:45de l'autorité
35:46avec les profs
35:46est-ce qu'aujourd'hui
35:47on a encore ce sens
35:47de l'autorité ou pas
35:48pour vous Alexandre ?
35:50Ce sens de l'autorité
35:51je pense que ça dépend
35:52beaucoup du professeur
35:53et du caractère
35:54maintenant malheureusement
35:56où il y a certains professeurs
35:57qui malheureusement
35:59vont avoir tendance
36:00à être plus timides
36:01et potentiellement
36:03laisser plus de place
36:04à un élève turbulent
36:05pour moi je me souviens
36:06de certains professeurs
36:07où j'avais des élèves
36:09qui à côté de moi
36:10faisaient des choses
36:11où je me disais
36:11mais c'est pas possible
36:12de faire quelque chose de pareil
36:13et d'autres professeurs
36:14qui avaient la voix haute
36:15et qui...
36:16Donc vous ça dépend du prof ?
36:17Pour moi je pense que oui
36:18Nathalie vous pensez quoi de ça ?
36:21Absolument
36:22Ah vous aussi ça dépend du prof ?
36:24Ah oui oui oui
36:25tout à fait
36:25et de la génération
36:26Et si vous durcissez
36:29avec un élève
36:29pour justement
36:32le remettre à sa place
36:33etc
36:33si vous n'êtes pas soutenu
36:34par l'environnement scolaire
36:36et que les parents
36:37vous rendent dedans
36:37entre guillemets pardon
36:38mais c'est ce que vous nous disiez
36:39tout à l'heure
36:40Oui
36:40Du coup vous avez beau être
36:41un professeur strict
36:42mais ça ne changera rien ?
36:44C'est ça
36:44Ok
36:46Oui c'est complètement ça
36:47et puis vous savez
36:47je pense que effectivement
36:49c'est un problème de personne
36:50certains ont une autorité naturelle
36:53d'autres pas
36:53Oui
36:54Après on a eu beaucoup de réformes
36:56il y a des inspecteurs
36:56qui nous disaient
36:57ah oui
36:58mais il faut une grande
36:59bien-traitance
37:00il faut qu'ils vous tutoient
37:02pratiquement
37:03c'était ça
37:04et il faut que vous les tutoyiez
37:05absolument
37:06bon quand on les vouvoyait
37:07ça ne passait pas
37:08en trois ans
37:09on n'oublie pas
37:10on a eu sept ministres
37:11on est épuisés
37:14Oui
37:14ça change
37:15De réformes
37:16de contre-réformes
37:17de circulaires
37:18de contre-circulaires
37:19Pour vous l'instabilité
37:20aujourd'hui politique française
37:22reflète un mot
37:23enfin
37:23reflète quelque chose de négatif
37:25qui se ressent aujourd'hui
37:26dans votre travail
37:26c'est ça que vous voulez dire ?
37:27Oui
37:27il y a un impact psychologique
37:29on souffre
37:30Merci Nathalie
37:32pour votre intervention
37:32je vous remercie
37:33je vous souhaite
37:33plein de courage
37:34plein de belles choses
37:35en tout cas
37:36nous on vous aime les profs
37:37Yannick tu voulais intervenir ?
37:38Oui il y a Yves sur Instagram
37:39qui interpelle M. le député
37:41comment restaurer l'autorité
37:42quand un élève peut filmer un prof
37:43et se moquer de lui en ligne ?
37:46Moi je pense que
37:47la question de l'autorité
37:48souvent est prise
37:49comme quelque chose
37:51qui serait profond
37:52dans la société
37:52souvent c'est là
37:53où on veut nous amener
37:54en fait moi je vais vous parler
37:56de mon expérience
37:57en tant que prof
37:58Alors est-ce que vous pouvez
37:58nous en parler
37:59juste après cette petite pause ?
38:00Bien sûr
38:00j'attends
38:01on veut votre expérience
38:02et je vais vous en parler
38:04restez avec nous
38:04pour entendre
38:05François Piquemal
38:06député LFI de Haute-Garonne
38:08candidat à la mairie de Toulouse
38:09qui va nous expliquer
38:10son expérience personnelle
38:12sur l'autorité scolaire
38:13à tout de suite
38:14Magali Berda
38:16Sud Radio
38:1620h 21h
38:18on vit pas dans la même France
38:20Sud Radio
38:23parlons
38:23l'Institut de beauté
38:24Body Minute
38:25vous présente
38:26Magali Berda
38:27Sud Radio
38:28on vit pas dans la même France
38:31Magali Berda
38:33sur Sud Radio
38:34il est 20h47
38:35nous sommes en direct
38:36on vit pas dans la même France
38:37ce soir un débat
38:37sur l'école
38:38alors notre école
38:40l'école va-t-elle
38:40droit dans le mur
38:41et ce soir
38:42pour débattre de ce sujet
38:43on reçoit Alexandre Siffer
38:44qui est médecin influenceur
38:46tout droit sorti
38:47de l'école de médecine
38:48et qui débat avec François
38:50alors on n'est pas sur un débat
38:51on est sur des discussions
38:53un peu constructives ce soir
38:54je tiens à le dire
38:55parce que des fois
38:55il y a des soirs
38:56qui sont vraiment dans le débat
38:57d'autres
38:57où nos invités
38:58se raccordent
39:01et on essaie de comprendre
39:01oui ce complète
39:04merci Winnie
39:04et avec François Piquemal
39:07député LFI de Haute-Garonne
39:09et candidat à la mairie de Toulouse
39:11alors François
39:12vous étiez avant d'être député
39:13prof
39:14d'histoire
39:15géo
39:16et de français
39:17vous avez 40 ans
39:20vous êtes un jeune député
39:21et peut-être pour vous
39:24un futur jeune maire
39:25vous nous disiez tout à l'heure
39:27vous aviez une expérience
39:28donc en tant que prof
39:30par rapport à l'autorité
39:31par rapport à tout ça
39:32oui parce que souvent
39:33dans le débat public
39:34on a l'impression
39:35que l'autorité
39:35c'est quelque chose
39:36qui va tomber du ciel
39:37parce qu'on a claqué des doigts
39:38ça va arriver
39:39moi en tant que jeune prof
39:40c'est comme tout métier en fait
39:42quand vous êtes jeune
39:42dans un métier
39:43vous apprenez
39:44donc c'est là
39:45où vous allez vous confronter
39:46à des difficultés
39:47faire des erreurs
39:48apprendre à gérer une classe
39:50c'est pas quelque chose
39:51qui est anodin
39:52en fait il y a des formations
39:53pour ça
39:54donc en fait
39:55si on veut
39:56qu'il y ait de l'autorité
39:57qui reviennent
39:58déjà il faut assurer
39:58une bonne formation
40:00aux enseignants
40:00maintenant vous pouvez avoir
40:02des enseignants contractuels
40:03qui n'ont jamais eu
40:04de formation préalable
40:05avant de se retrouver
40:06devant un groupe classe
40:07forcément
40:08vous n'allez pas avoir
40:08les codes
40:09les techniques
40:10et puis ça prend du temps
40:11et souvent les jeunes enseignants
40:12sont envoyés
40:14dans les lycées
40:15ou les établissements scolaires
40:16où il y a
40:17le plus de difficultés
40:19difficultés scolaires
40:20difficultés sociales
40:21donc ça n'aide pas non plus
40:22et vous avez un système
40:24à l'envers
40:24où plus vous avancez
40:26en grade
40:26et bien plus vous avez
40:27le choix de votre affectation
40:28parce que vous obtenez
40:29des points etc
40:30et donc naturellement
40:32vous allez aller plutôt
40:33vers des établissements
40:34plus calmes
40:35et moins
40:36vous êtes expérimenté
40:37plus vous allez être
40:38dans des établissements
40:39difficiles
40:40donc ce que je voulais dire
40:43c'est que l'autorité
40:44ça ne se décrète pas
40:45ça se construit
40:46et qu'enseignante
40:47c'est un métier
40:47comme médecin
40:48on ne devient pas médecin
40:49du jour au lendemain
40:50on vous met devant
40:51le bloc opératoire
40:52débrouille-toi etc
40:53puis on va voir
40:53ce qu'on va voir
40:54comme maçon
40:55comme plein de métiers
40:56ça s'apprend
40:57ensuite
40:58il y a le contexte
40:59dans lequel
40:59vous exercez
41:01votre métier
41:01nous on parlait
41:03de parcours sup
41:04parcours sup
41:05ça a un effet aussi
41:06dans les établissements scolaires
41:07c'est que c'est anxiogène
41:08pour tout le monde
41:09c'est anxiogène
41:10pour les élèves
41:11pour les parents d'élèves
41:12pour le personnel éducatif
41:13parce que tout le monde
41:14a la pression
41:15de ce qui va se passer
41:16avec parcours sup
41:17c'est quand même
41:18le potentiel à venir
41:19des premières années
41:20de jeunes adultes
41:21qui est en jeu
41:22donc forcément
41:23ça vous crée un contexte
41:24déjà qui est délétère
41:25parce que vous êtes soumis
41:27en tant qu'enseignant
41:27aux pressions
41:28qu'eux-mêmes se mettent
41:30les élèves
41:31que leur mettent leurs parents
41:32que les élèves mettent
41:33sur les parents
41:33etc
41:34enfin vous voyez le décor
41:35et si vous deviez
41:36aujourd'hui
41:37pour faire en sorte
41:38que l'école
41:40n'aille pas droit
41:42dans un mur
41:42et aille mieux
41:44qu'est-ce que vous
41:44enlèveriez
41:45dans notre système actuel ?
41:47Alors c'est surtout
41:48qu'est-ce que j'ajouterais ?
41:49Alors je vais vous poser
41:50la question après
41:50déjà je vous enlevez
41:51quelque chose
41:52et après je vous demande
41:53si vous rajoutez quelque chose
41:54J'enlève l'austérité
41:54en fait
41:54et j'enlève la casse
41:55de l'école publique
41:57c'est-à-dire
41:57là Alexandre
41:59vous êtes médecin
42:00par exemple
42:01le plus grand
42:02désert médical
42:03quasiment de France
42:04c'est l'école
42:04je vous donne
42:05quelques chiffres
42:05vous avez un médecin
42:07pour 13 000 élèves
42:08un psy
42:09une psychologue
42:11d'éducation nationale
42:12pour 1500 élèves
42:13à l'heure où on sait
42:14que la santé mentale
42:15c'est quelque chose
42:16de très important
42:16un infirmier
42:18une infirmière
42:18pour 1300 élèves
42:19moi combien de fois
42:21je me suis retrouvé
42:22en classe
42:22avec des élèves
42:23qui étaient souffrants
42:24divers types
42:26de souffrances
42:26et qui ne pouvaient pas
42:27aller à l'infirmerie
42:29parce qu'il n'y avait pas
42:29d'infirmière en fait
42:30ou d'infirmiers
42:32donc vous devez
42:32vous retrouver
42:33à gérer ça
42:34et c'est toute la classe
42:35qui se retrouve
42:36à gérer ça aussi
42:37donc si vous voulez
42:38la clé
42:39c'est de donner
42:40des moyens humains
42:41de réinjecter
42:42des enseignants
42:43et des enseignantes
42:43qui soient formés
42:44du personnel éducatif
42:46pour accompagner
42:46les élèves
42:47qui en ont besoin
42:47et d'arrêter
42:48avec cette pression
42:49de l'orientation
42:50via parcours sup
42:51qui à mon avis
42:52en plus est délétère
42:53pour les conditions
42:54d'apprentissage
42:55parce qu'en fait
42:55on vous met surtout
42:56le résultat final
42:58c'est à dire
42:58espérer que vos notes
42:59vous permettent
43:00d'aller dans une orientation
43:01pas trop mal
43:03par rapport
43:03à ce que vous espériez
43:04plutôt que
43:05apprendre
43:06et apprendre
43:07et sans se mettre
43:09la pression
43:09d'une orientation
43:11qui de toute façon
43:11vous devrez la faire
43:12mais vous pourrez en changer
43:13et souvent vous allez en changer
43:14au cours de votre vie
43:16parce que c'est comme ça
43:16on est humain
43:17on évolue
43:17on a d'autres aspirations
43:18bien sûr
43:18Alexandre vous
43:20qu'est-ce que vous changez
43:20dans le parcours actuel
43:23scolaire ?
43:24Monsieur le député
43:24vous critiquez beaucoup
43:26parcours sup
43:27mais on ne s'attaque pas
43:28à la base du problème
43:29la base du problème
43:30c'est les élèves
43:32qui en pâtissent
43:32et ces élèves
43:33qui sont très jeunes
43:34pourquoi on ne proposerait pas
43:35un meilleur accompagnement
43:37à ces élèves-là
43:38et augmenter les moyens
43:39pour avoir
43:40quelqu'un qui va les conseiller
43:42et les suivre
43:43dès le plus jeune âge
43:44pour qu'ils les aident
43:44à trouver leur voie
43:45parce que par ce cours sup
43:46finalement
43:47c'est juste un système
43:48où ils ont essayé
43:49de faire le mieux possible
43:50pour que ce soit juste
43:51mais le vrai problème
43:53c'est ces jeunes élèves
43:55qui finissent délaissés
43:57parce qu'il n'a pas tort
44:00dans le sens où quand même
44:01c'est vrai
44:02on parle beaucoup
44:02je rejoins aussi là-dessus
44:04on parle beaucoup
44:04des enseignants
44:05qui sont maltraités
44:06ça c'est une vérité en France
44:07et c'est un vrai problème
44:08et je pense qu'il faut donner
44:09beaucoup plus de moyens
44:10et qu'il faut ramener
44:11beaucoup de gens
44:12à la rigueur
44:13et au respect
44:14de nos institutions
44:15mais c'est vrai aussi
44:17qu'il y a beaucoup d'élèves
44:18qui sont délaissés
44:19les élèves sont
44:20pour certains
44:20après ça revient aussi
44:22à ce que vous dites
44:22ils n'avaient pas de médecins
44:23etc.
44:23donc comment on peut faire
44:24pour arranger de ça
44:25je suis totalement d'accord
44:25je pense que là-dessus
44:27on a eu le débat
44:28sur Parcoursup
44:29on ne va pas le refaire
44:30mais on est d'accord
44:33sur ce qu'il faut
44:35c'est davantage
44:36de personnel formé
44:38pour accompagner
44:38les élèves
44:39parce que c'est ça
44:40l'enjeu
44:41aujourd'hui
44:42vous avez raison
44:43de dire
44:43les adolescents
44:44et les enfants
44:45on l'oublie
44:45mais souvent
44:46ce sont eux
44:46qui subissent
44:47le plus de maltraitance
44:48aussi dans notre société
44:50on a une société
44:51qui moi je trouve
44:53est de moins en moins faite
44:54pour les jeunes
44:55regardez
44:55bon je ne sais pas
44:57moi j'ai 40 ans
44:58je ne sais pas
44:58quel âge vous avez
44:59Magali
44:59on est dans les mêmes âges
45:02on va dire
45:0224 ans
45:03je suis sûr
45:04que vous vous souvenez
45:05moi quand j'étais enfant
45:06on pouvait encore
45:07par exemple
45:08jouer dans la rue
45:08ça existait
45:09aujourd'hui
45:10ce que vous voyez
45:10des enfants
45:11jouer dans la rue
45:12dans nos villes
45:12c'est plus possible
45:13les espaces
45:14ne sont plus aménagés
45:15même
45:16on parle de l'école
45:17il y a de l'insécurité
45:18aussi aujourd'hui
45:19il y a la question
45:19du périscolaire
45:21c'est à dire
45:21tout ce qui va être
45:22autour de l'école
45:23aujourd'hui il y a
45:24de moins en moins
45:24d'éducateurs
45:25là où on en aurait besoin
45:27il y a de moins en moins
45:28d'activités accessibles
45:30qui sont proposées
45:31aux enfants
45:32le passeport
45:33par exemple
45:34pour celles et ceux
45:34qui font du sport
45:35a été supprimé
45:37pour certaines tranches d'âge
45:38donc l'accessibilité
45:39à aller faire du sport
45:41à se dépenser
45:42etc.
45:42est compliquée
45:43donc de manière générale
45:44il faut des moyens
45:45pour l'accompagnement
45:46de la jeunesse
45:46alors on va passer
45:47tout de suite
45:48aux questions
45:48flash and cash
45:49c'est le moment
45:53préféré des auditeurs
45:54c'est des questions
45:54simples
45:55avec des réponses
45:55courtes et simples
45:56sans filtre
45:58réponse directe
45:59pas d'échappatoire
45:59François Piquemal
46:01si vous deviez donner
46:02un adjectif
46:03pour qualifier
46:03Emmanuel Macron
46:04ce serait quoi ?
46:06difficile
46:08ah c'est pas difficile
46:10c'est pas l'adjectif
46:10c'est un adjectif
46:11c'est difficile
46:12je me suis dit
46:12que ça va être difficile
46:13de trouver
46:13je me suis dit
46:14difficile
46:14ça lui va bien
46:15difficile ok
46:17Alexandre Siffer
46:18pour ou contre
46:19une loi
46:19sur la fin de vie
46:21comme celle
46:22qui est encore
46:22en discussion
46:23au parlement
46:24pour
46:25ah vous êtes pour
46:26la loi
46:26qui est en discussion
46:27au parlement
46:27ok
46:27on a fait une émission
46:28là dessus
46:29c'était ultra
46:29méga intéressant
46:30personne n'est au courant
46:31cette loi
46:32vraiment
46:32personne n'en parle
46:33alors que c'est une loi
46:34qui est ultra importante
46:35dans notre société
46:36François Piquemal
46:38Sophia Shikiru
46:39estime que la Chine
46:40n'est pas une dictature
46:41est-ce que vous êtes
46:42d'accord avec elle ?
46:43oui
46:43on peut la qualifier
46:45de régime autoritaire
46:46mais c'est pas une dictature
46:48Alexandre Siffer
46:49pensez-vous que nos politiques
46:51devraient plus protéger
46:52les hôpitaux français ?
46:54franchement
46:54ils nous délaissent
46:55complètement
46:55ils veulent faire
46:56encore une fois
46:57des restrictions
46:58des restrictions
46:58des restrictions
46:59mais en fait
46:59on est déjà à bout
47:00c'est-à-dire qu'il y a un moment
47:01il faut taper sur quelqu'un d'autre
47:03nous c'est trop
47:04j'aimerais bien vous recevoir
47:05un jour sur ça justement
47:06sur la médecine
47:08parce que je pense
47:09que vous avez plein de choses
47:09à nous apprendre
47:10vous qui êtes à l'intérieur
47:11François Piquemal
47:13pour ou contre
47:14la privatisation
47:15de l'audiovisuel public ?
47:18je suis contre
47:18la privatisation
47:19évidemment
47:20pourquoi ?
47:22parce que j'estime
47:23que l'audiovisuel public
47:24ça doit être public
47:25donc appartenir
47:26aux citoyennes
47:27et aux citoyens français
47:28voilà
47:28alors maintenant
47:29est-ce que pour vous
47:30Elisabeth Borne
47:31est une bonne ministre
47:33de l'éducation nationale
47:34ou pas ?
47:35non
47:35mauvaise c'est-à-dire ?
47:37non mais parce qu'elle est
47:38dans la continuité
47:39en fait des programmes
47:39qui sont accomplis
47:40l'austérité
47:41le manque de moyens
47:42dans l'éducation nationale
47:43et favoriser
47:44notamment l'enseignement privé
47:45donc ma réponse est non
47:46et pour vous
47:47Alexandre Siffer
47:48est-ce qu'Elisabeth Borne
47:49est une ministre compétente
47:51à ce poste
47:52de l'éducation nationale ?
47:54c'est compliqué pour moi
47:55de discuter de ça
47:56donc je me prononcerai pas
47:57il est cool
47:58il est sympa
48:00il est sympa avec Elisabeth
48:02alors merci à vous deux
48:04en tout cas
48:04merci Alexandre Siffer
48:05médecin
48:07je le rappelle
48:07influenceur
48:08créateur de contenu
48:09sur la médecine
48:11il va vous montrer
48:11tous les dessous
48:12des hôpitaux
48:13on le recevra très bientôt
48:14sur la médecine justement
48:15sur ce qu'on revendique
48:16aujourd'hui
48:16pour les hôpitaux
48:18ce qui ne va pas
48:19les moyens
48:20dont vous disposez
48:20puisque vous êtes
48:21à l'intérieur même
48:22du sujet
48:23et merci
48:25François Piquemal
48:26député
48:27LFI
48:28de Haute-Garonne
48:30candidat
48:30à la mairie
48:31de Toulouse
48:32on attend
48:33Sébastien Delogu
48:34ici sur ce plateau
48:35vous pourrez lui passer le message
48:36écoutez
48:36en tout cas
48:37Stéphane Tapie
48:38a intérêt à s'entraîner
48:39au Poirier
48:39parce que je pense
48:40que Sébastien Delogu
48:41va l'envoyer
48:42sur la cannebière
48:43avec
48:43je ne répéterai pas
48:44les mots de Stéphane Tapie
48:46mais vous avez compris
48:46demain
48:47c'est la journée spéciale
48:49nous vous donnons rendez-vous
48:50au salon des maires
48:51au Sud Radio
48:52on se passera
48:53bah oui
48:54en tant que futur maire
48:55je me dois dire
48:56évidemment
48:56Sud Radio
48:58est partenaire officiel
48:59de ce salon
49:00donc dès 8h15
49:02Jean-François Achilly
49:02recevra son invité politique
49:04le maire de Cannes
49:05David Lysnard
49:06qu'on attend aussi
49:07ici sur ce plateau
49:08en direct du stand
49:09de la Confédération
49:10des Buralistes
49:11et nous on se retrouve
49:12demain à 20h
49:13sur Sud Radio
49:14tout de suite
49:15vous retrouverez
49:16les clés d'une vie
49:16avec Jacques Pessy
49:17c'est son invité
49:18le comédien
49:18dramaturge
49:19et metteur en scène
49:20Alain Sach
49:21à demain sur Sud Radio
49:22très belle soirée
49:23Magali Berda
49:25Sud Radio
49:2620h21h
49:27on vit pas dans la même France
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