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Técnico en Asistencia de farmacia-20250731_192436-Grabación de la reunión
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00:00Que no, que eso es imposible. ¿Cómo que tú me vas a decir a mí que tiene que ser universitario? Y esas locuras que se le pegan a la gente aquí.
00:11Bien, entonces, vamos a hablar de farmacia hospitalaria. Cuando hablamos de farmacia hospitalaria, hablamos de la farmacia que atiende a los pacientes que están internos, a los pacientes que están ingresados. Ellos son los que se encargan de dar el seguimiento de la parte de los medicamentos.
00:41De todo eso, de todo eso.
00:49Dame un segundo.
00:57Bien, entonces, la farmacia hospitalaria, intrahospitalaria, no es la farmacia que está dentro de un hospital. No, no, no, no, no, no. No, no se trata de eso.
01:07Se trata de la farmacia que se encarga de atender al paciente que está interno. O sea, la farmacia que está, la farmacia de emergencia, la farmacia de cirugía, la farmacia del área de intensivos.
01:22Si ustedes se fijan en emergencia, cuando usted va, a usted le dan, a ustedes le dan medicamento, le ponen medicamento, ¿verdad?
01:36Cuando ustedes van a emergencia, que ustedes están enfermos, le ponen medicamento, ¿y de dónde salen esos medicamentos? ¿De dónde creen ustedes que salen esos medicamentos? De una farmacia.
01:46De la farmacia que está en los hospitales.
01:48Exacto, de la farmacia que está adentro, pero no podemos decir de que que farmacia hospitalaria es la farmacia que está ahí al lado de, al lado de, del, del, ¿cómo se llama ese hospital que está en Herrera?
02:05Del Marcelino.
02:06Exacto, de que no es la farmacia del pueblo que está en el Marcelino.
02:10No, profe, yo tengo más o menos una idea, es una farmacia que está integrada en el mismo centro.
02:17Exactamente.
02:18Que le provee de los, de los recursos a, a las enfermeras, y eso que están en la emergencia, mayormente, o que van para, seguro, lo que están en cirugía, que van para cirugía.
02:30Y lo que están internos.
02:32Y lo que están internos, y lo que están internos, todos sus medicamentos.
02:34Exactamente.
02:35Ajá.
02:35Entonces, la farmacia intrahospitalaria o farmacia hospitalaria es eso.
02:42Ustedes también pueden trabajar dentro de esta farmacia.
02:45Entonces, estas farmacias tienen un control informatizado de los productos, de los materiales que utilizan.
02:53Para ellos poder dispensar todos los materiales, todos los medicamentos, ellos utilizan un sistema.
03:02Y ellos requieren, esto se utiliza porque se requiere de un control exhaustivo de los productos y los materiales que se utilizan para garantizar la eficiencia y la seguridad del proceso farmacéutico.
03:16Ustedes saben, no es un secreto para nadie que en los hospitales públicos aquí muchísima gente se llevaba los medicamentos antes para su casa.
03:24Y cuando el paciente iba enfermo, ahí no hay para ponerle, tiene que salir a comprarlo para la farmacia comunitaria.
03:32Ustedes se acuerdan de eso, ha pasado muchas veces.
03:34Entonces, por eso se trabaja con un sistema exhaustivo para llevar un control.
03:40¿A quién usted se lo puso?
03:42¿Quién fue que lo solicitó?
03:44¿Por qué lo solicitó?
03:45Entonces, ustedes tienen ahí en sus asignaciones, tienen una asignación que tiene que ver con un estudio de caso.
03:57Un estudio de caso en la que se le va a pasar a ustedes una historia clínica.
04:01Hay una historia clínica ahí de un paciente.
04:05Está todo lo que el doctor le indicó, cómo se lo indicó.
04:08Y ustedes van a tener que llenar ahí una ficha, una ficha de farmacia en la que se detallan, se detalla todos los datos.
04:18Entonces, esto es porque así es que se trabaja en la farmacia hospitalaria.
04:22La persona va con la requisición.
04:24Una requisición es como si fuese una, una indicación médica, una receta médica.
04:29Y esa requisición usted se queda con ella y tiene que llenar esa ficha.
04:33En esa ficha aparece el nombre del paciente, aparece el doctor que lo está tratando, aparece qué tiene el paciente.
04:41Porque muchas veces también puede ocurrir de que, ah, bueno, yo necesito para este paciente tal y tal y tal cosa.
04:51Y resulta que el paciente solo necesita dos y yo pido cuatro.
04:55¿Y para qué yo pido cuatro si solamente necesito dos?
04:57Ahí hay algo raro, o es para llevármelas otras dos para mi casa, o es para hacer algo con ellos.
05:04Entonces, la implementación de un sistema de control informatizado permite optimizar la gestión de inventarios.
05:11También nos permite saber qué tenemos en el hospital y qué no, porque es muy difícil el que, ah, se me acabó tal producto en el hospital.
05:19Y los pacientes de emergencia o los pacientes de cirugía, imagínense que se le acaben lo antibiótico en la farmacia de cirugía.
05:28Sería muy difícil un paciente operado de que sin antibiótico se va a infectar la herida.
05:36Entonces, esto también ayuda a mejorar la trazabilidad, a mejorar a saber a quién se le puso, cuándo y por qué,
05:45y reducir errores en la dispensación de medicamentos.
05:49Entonces, el objetivo del control informatizado de productos y materiales en los servicios de farmacia
05:57tiene como objetivo principal garantizar la trazabilidad, la seguridad y la eficiencia de la gestión de los recursos farmacéuticos.
06:06Dentro de las documentaciones que nosotros vamos a utilizar en los servicios de farmacia hospitalaria, encontramos muchísimo.
06:14Vamos a necesitar la parte de la receta médica que nos va, que nos tienen que dar, o la indicación que nos tiene que dar la enfermera para nosotros dispensar el medicamento.
06:28Eso tiene las fichas técnicas también que tenemos que llenar, todos los pedidos, todas las facturas, todo eso nosotros tenemos que,
06:39o los conduce, porque nosotros en la farmacia hospitalaria tenemos la ventaja de que no tenemos que hacer gestión de compra,
06:45para simplemente pedir y decir, bueno, falta tal cosa, se lo pasamos al gerente y él se encarga.
06:51Pero, si fuese, nosotros tenemos que tener los conduces de todo lo que eso nos entrega, de todo lo que recibimos.
07:02Recuerden cuando hablábamos en la parte de dispensación de productos farmacéuticos que nosotros decíamos,
07:08cuando hablábamos del inventario, de darle entrada y todo esto, aquí también esto se pone en práctica.
07:14Entonces, esta documentación se utiliza para garantizar la trazabilidad y el control efectivo de los productos y los materiales en el entorno farmacéutico hospitalario.
07:27Ya los procesos de solicitud y salida de productos deben de estar, deben de estar ahí, deben de estar integrados.
07:37Es un control informatizado en los servicios de farmacia hospitalaria.
07:42Esto asegura el flujo ordenado y transparente de los medicamentos.
07:47Más que ordenado, es transparencia que se necesita.
07:51Cuando nosotros trabajamos en hospitales públicos o clínicas,
07:55es importante nosotros tener el tema muy claro de la transparencia de los medicamentos y los materiales dentro de la farmacia
08:04y las diferentes unidades del hospital.
08:08Sucede mucho en la farmacia intrahospitalaria que, bueno, emergencia necesita algo y lo tiene cirugía.
08:14Entonces, emergencia lo manda a buscar a cirugía, pero cirugía no recibe,
08:19no tiene ningún documento que avale que emergencia realmente lo necesita o que se lo entregó a emergencia.
08:26Entonces, como ya se hizo un proceso de entrada en emergencia, en cirugía, cuando se va a buscar el producto que se necesita ver,
08:38bueno, se vendieron, se colocaron 10 ampollas de Dorixina Relax.
08:44Ah, no, aquí solamente encontramos nueva en cirugía.
08:47¿Dónde está la otra?
08:48Ah, bueno, yo se la pasé a emergencia.
08:50Pero si emergencia dice que no y no hay ningún documento que avale que sí, que usted le pasó esa ampolla,
08:56usted va perdiendo porque no hay nada que pueda evidenciar que realmente usted entregó esa ampolla.
09:06Entonces, es importante la parte de la transparencia de los materiales y dentro de las unidades de la misma farmacia.
09:14No quiere decir que no ocurre en la farmacia comunitaria, también ocurre.
09:19Muchísimas veces vamos a comprar a una farmacia y te dicen,
09:21ay, aquí no la tenemos, pero la tengo en tal sitio.
09:24Sí, entonces la mandan a buscar y eso se llama transferencia de medicamentos.
09:29Entonces, esas transferencias también deben de estar documentadas, cuestión de que usted sepa,
09:35bueno, y firmada.
09:36Yo se la entregué a fulana, mira, pero tú firmaste aquí, como que la recibiste, entonces sí la recibiste.
09:41Entonces, eso hay que tener mucho cuidado con eso.
09:46Para esto se utilizan las hojas de solicitud y las hojas de salida de producto.
09:51Las hojas de solicitud son las hojas en donde prácticamente es como una receta médica
09:59en donde se coloca el nombre del paciente, la cama en la que está,
10:04se lleva junto con la historia médica, con la historia clínica del paciente
10:09y nosotros nos quedamos entonces con esa receta.
10:13Nos quedamos con esa receta y hacemos una hoja de salida del producto.
10:17La hoja de salida entonces va a decir todo lo que yo despaché,
10:22el doctor que atendió, el nombre del paciente, la edad del paciente.
10:29En muchos casos se necesita el número de seguro médico, si tiene seguro médico.
10:35También la fecha en la que se entregó, cuántas unidades yo entregué y debe de estar firmado por la persona que le da salida
10:46y por la persona que lo está recibiendo.
10:49Estas hojas lo permiten registrar y controlar detalladamente las entradas y las salidas de los diferentes medicamentos
10:56y los materiales del inventario.
11:00Ya para eso se hace un control a productos y materiales.
11:05Estos controles son lo que nosotros llamamos inventarios.
11:10Nosotros vamos a hacer estos controles de acuerdo a la institución en la que trabajemos.
11:16No quiere decir que lo vamos a hacer todos los días o todos los meses, pero sí se hace ese control, se hace ese seguimiento.
11:23Y esto lo que hace es que garantiza la trazabilidad, la seguridad del paciente y el uso eficiente de los recursos.
11:33Ya para la documentación se requieren controles un poquito más exhaustivos
11:38y son controles un poquito más rigurosos que en la farmacia comunitaria.
11:43Recuerden que aquí en la farmacia comunitaria nosotros solamente le damos cuentas al dueño de la farmacia, por así decirlo.
11:54Sin embargo, en una farmacia intrahospitalaria se le rinde cuenta a muchísima gente.
11:59Aquí hay que rendirle cuenta a la gente que tiene que ver con finanzas, a la gente que tiene que ver con contabilidad,
12:07a la gente que tiene que ver con compras, se le tiene que ofrecer detalles hasta el mismísimo presidente
12:13si trabajáramos en una farmacia de un hospital público, porque hay un ministerio que es el que se encarga de todos estos controles.
12:23Entonces, la documentación debe de estar controlada.
12:27Recuérdense cuando hablábamos de caja y archivo.
12:31¿De qué se acuerdan ustedes?
12:33Que nosotros teníamos que tener presente en caja y archivo.
12:36Cuando nosotros archivábamos los medicamentos, ustedes hicieron una tarea chulísima de archivo también,
12:42en donde tenían que archivar recetas médicas y órdenes de compra.
12:47¿Ustedes se acuerdan de eso?
12:51Sí.
12:51¿Y de qué se acuerdan ustedes más o menos?
12:57¿Qué les pareció esa parte de ese módulo?
13:03A mí en lo personal me parece interesante, ya que tenían las breviaturas, como ejemplo,
13:10órdenes de compra, que era un ejemplo, creo que era OCE.
13:17OCE, exacto.
13:19Órdenes de compra.
13:20Y así, un ejemplo, y uno le iba derivando justo por orden de compra, fecha específica,
13:28y tenía, o sea, la hoja tenía específicamente qué era lo que uno tenía que hacer en esa tarea,
13:37me acuerdo yo.
13:38Y uno, o sea, como todo tan preciso para tener un control exacto.
13:43Exacto.
13:45Bueno, profe, yo me acuerdo de la organización de los medicamentos,
13:49de organizar los medicamentos, también de que había que poner cada producto en un sitio
13:57identificado, o sea, de cada producto donde iba.
14:02Las recetas, como nosotros clasificábamos las recetas, que las guardábamos, las recetas y los archivos,
14:07¿se acuerdan de eso, de los archivos que decíamos que teníamos que tener un extintor,
14:13que fuera de, de, de, ¿cómo se llama?
14:17De, que no fuera de espuma ni de agua, sino de polvo, para evitar que, que los documentos se dañaran,
14:24si había cualquier incendio, cualquier cosa, ¿se acuerdan de eso?
14:27¿Por qué la documentación es importante en la industria farmacéutica?
14:34Esos documentos son los que no comprueban a nosotros que un proceso está bien o está mal.
14:41Sí, había que guardarlo en unas gavetas, específicamente con, con cada receta en su lugar,
14:50¿sabes? Cada receta con la que iba.
14:53Si era, si era receta, un ejemplo normal en un lugar,
14:57hicieran recetas de alto costo en otro lugar específico, también.
15:05Y las recetas controladas también.
15:08Estaban las recetas controladas, claro que sí, todo esto estaba ahí.
15:14Entonces, esta parte de gestión documental es importante.
15:20Es importante porque nosotros podemos, pues, tener la, la...
15:27Nosotros podemos tener el control de todo lo que sale, de todo lo que entra, sin la necesidad.
15:33Y imagínese usted, ¿cuánta gente llega a una emergencia?
15:39Y que usted tenga que buscar los datos de un producto que suministró.
15:46Y usted va a bajarse a buscar en un montón de documentos que le tapa la cara, sin tener ninguna organización.
15:58Entonces, aquí también vamos a poner en práctica la parte de gestión de archivo.
16:05Todo lo que ustedes han visto a lo largo de este curso, todo lo que ustedes han visto en estos seis módulos,
16:11aquí también se va a poner en práctica, no solamente en la farmacia comunitaria,
16:16también en la farmacia intrahospitalaria.
16:18Todo eso que nosotros hablamos, todo eso que nosotros vimos, se va a poner en práctica.
16:24Entonces, además de los controles de los productos y los materiales,
16:30también se establece un riguroso control sobre la documentación en los servicios de farmacia hospitalaria,
16:35porque esto también va a garantizar la trazabilidad, la seguridad y el correcto registro de todas las operaciones.
16:45¿Cuáles son los beneficios del control informatizado?
16:48Bueno, tiene muchísimos beneficios, que ya no tenemos que estar haciendo las cosas a mano,
16:53que no tenemos que estar contando medicamento por medicamento a mano,
16:57sino que ya esas fichas podemos incluso llenar la computadora.
17:00Casi siempre la llenamos a mano porque es un poquito más fácil y porque necesitamos la firma.
17:08Entonces, generalmente en emergencia siempre se anda rápido.
17:12Entonces, tendríamos que llenar la computadora, esperar a que se imprima,
17:15ir a buscarla para que la persona firme.
17:18Entonces, lo que se hace es que se llena a mano,
17:22porque escribimos para escribir un poquito más rápido y tener la hoja ahí a mano
17:26y poder poner a la persona a firmar de una vez.
17:30Nunca deje que se lleven un medicamento sin haber firmado esa hoja y sin haberla llenado,
17:37porque nosotros sabemos de nosotros, pero no sabemos de las costumbres de otros.
17:40Entonces, es importante que usted tenga a mano sus documentos
17:45y que usted dispense de manera correcta los productos que se le están poniendo al paciente.
17:51Muchas veces, esos doctores, ustedes saben, no muchas veces, los doctores escriben enredadísimos.
17:58Los doctores escriben de una manera que uno a veces ni siquiera...
18:01Entonces, consulte.
18:03Si usted no entiende, pregúntele a...
18:06Mande a preguntar al mismísimo médico si es posible.
18:09Ese médico no se ha ido, ese médico sigue ahí.
18:12Y casi siempre se tiene contacto con ellos en caso de...
18:16Entonces, es importante que usted dispense también de manera correcta ese medicamento
18:23para evitar errores en la medicación.
18:26Imagínese que un paciente necesita algo para el dolor y usted le da algo para la fiebre.
18:31Entonces, ya estamos mal.
18:33Ya estamos teniendo inconvenientes.
18:35Entonces, hay que tener en cuenta que se debe de trabajar desde una perspectiva
18:44como si fuéramos nosotros que estuviéramos ahí en esa cama.
18:49Y eso siempre se lo he hablado y les he hablado de la empatía.
18:54Entonces, tengan en cuenta eso.
18:59Tengan en cuenta el tema de ustedes tener presente, muy presente,
19:07que los medicamentos que usted está dispensando son los correctos.
19:11Bueno, si pasó cualquier cosa y fue el médico que se equivocó,
19:14yo dispenso lo que el médico coloca ahí porque yo no soy médico.
19:18Yo simplemente soy farmacéutica y tengo que...
19:24Y tengo que eso que estoy haciendo, tengo que ponerlo en práctica.
19:31No puedo tomarme atribuciones que no me pertenecen.
19:34Entonces, tomen en consideración eso.
19:38Ya ese control informatizado nos ayuda muchísimo
19:41porque ya podemos llevar un control ya en una computadora.
19:45Las cosas tienen una mejor gestión, es más eficiente esa gestión de inventarios
19:53y la trazabilidad de los medicamentos también es un poquito más eficaz.
19:57Además de que hay una reducción en los errores y en los tiempos de espera del paciente.
20:02Ah, sí. Yo creo que hay.
20:05Y tengo que irme a buscar el producto para almacén.
20:08Sin embargo, yo con solo colocar el nombre del producto en el sistema,
20:13me aparece cuántas tengo, dónde está ubicada,
20:17cuándo tengo que solicitarla de nuevo.
20:22Todo eso me aparece en el sistema.
20:24Es bastante fácil de utilizar.
20:25Simplemente es como Google, ese sistema tiene una barrita de buscar ahí.
20:31Usted ahí coloca el nombre del producto y le sale toda la información del producto.
20:36Les sale la información de dónde está ubicado.
20:47Les sale dónde está ubicado.
20:49Les sale prácticamente todo les sale ahí.
20:52Entonces tengan en cuenta esto para cuando les corresponda trabajar en esa área.
21:02Ya los retos y desafíos que se enfrentan en la implementación de los controles informatizados y los productos
21:10es que puede abordarse.
21:16La gente generalmente se resiste mucho al cambio.
21:19Es el caso, por ejemplo, de personas que tienen...
21:25Ay, yo tengo 20 años trabajando de forma manual y ahora se me incomoda mucho esto porque toda la computadora.
21:31Señores, les voy a ser sinceros.
21:35En todos los trabajos, si usted no sabe de computadoras, prácticamente usted está en nada.
21:40Las computadoras han venido a revolucionar el mundo industrial y es necesario que tengamos conocimientos básicos,
21:50por lo menos de computadora, y después nos vayamos desenvolviendo.
21:54Yo les recomiendo que si ustedes, después de este curso, tienen chance de hacer un curso que sea presencial
22:02o semi-presencial de paquete de oficina, ustedes lo hagan.
22:06Porque el uso de una computadora, el saber trabajar en Word, en Excel, poder hacer PowerPoint es muy importante.
22:18Ya nosotros estamos en una era digital, en una era en la que todo, prácticamente todo se hace en computadora,
22:29aunque en la industria farmacéutica se utiliza mucho a la mano porque se escribe muchísimo a mano
22:34para asegurar la autenticidad, pero también se utiliza muchísimo la computadora.
22:41Doris, le escucho, cuénteme.
22:50No la escuchamos, Doris.
22:53Ah, no me escucha.
22:54Ahora sí.
22:55No, profe, que yo le iba a decir que yo, ya yo he hecho varios cursos en InfoT,
23:04yo hice alfabetizamiento en el manejo de herramientas digitales en el centro tecnológico,
23:11duré 90 horas haciendo ese curso,
23:13y también hice manejador de MCC, y se duró 30 horas y fue virtual.
23:21Muy bien.
23:23Yo, bueno, por ahí yo, gracias a Dios, me manejo bien con la PC.
23:29Incluso yo tengo mi laptop aquí en la casa.
23:32Sí, computadoras son importantísimas, el saber computadora es muy importante.
23:36Eso no ayuda a nosotros de una manera, miren, eso es extraordinario.
23:41Y si a su currículum usted le anexa que también sabe de computadora, bueno, pues más rápido todavía, mucho mejor todavía.
23:50Pero podemos tener dentro de los retos y desafíos la resistencia al cambio,
23:56la integración de sistema, la adaptación de personal.
23:59Es importante en el momento en el que se hacen esos cambios trabajar con esto.
24:05Ya para finalizar esta parte, comportamiento ético al verificar la documentación.
24:13Yo les hablé a ustedes de cómo esa documentación puede ayudarnos, de cuál es el proceso para esa documentación.
24:26Entonces, es importante siempre que usted se mantenga con los más altos estándares éticos al verificar la hoja de solicitud.
24:36¡Ay, que ando rápido, ando rápido!
24:38No, no, no, espere.
24:40Y la gente se incomoda, señores.
24:42Cuando tú le dices tienes que esperar o cuando tú le dices no, fírmame aquí.
24:46No, pero tú y yo tenemos tantos años trabajando juntas.
24:48Tú sabes que yo no te voy a hacer una cosa así, pero un día es.
24:51Entonces, no, hasta que usted no me firme, usted no se va.
24:56Y todo eso lo hacemos dentro de la ética y dentro de la parte de respeto.
25:01Lo mismo que si es a usted que le dicen no, si usted no me firma como que me entrego, yo no me lo voy a llevar.
25:06Usted no se puede poner guapo por eso.
25:09Simplemente son procesos que son parte de la empresa y que usted tiene que cumplirlos.
25:13Entonces, esto de mantener estos altos estándares éticos implica respetar la confidencialidad de los datos.
25:27¿Qué significa confidencialidad, señores?
25:29¿Qué entienden ustedes por ser confidencial?
25:32¿Quién más?
25:44Yo entiendo por confidencialidad es como que tú tienes que guardar un secreto.
25:50Es como mayormente un secreto que tú no, que te lo dicen a ti, tú no lo puedes decir más para solamente tú.
25:55No es que siquiera se lo dicen.
25:58Es que no es que se lo dicen, Dori.
25:59Es que, por ejemplo, yo llego a una clínica donde usted está trabajando y resulta que en la historia médica dice que yo tengo una clamidia, por ejemplo, una enfermedad de transmisión sexual.
26:22y usted lee la historia tiene que leer la historia clínica para poder despachar el producto hay pero
26:29ese es el profe andrés y usted inmediatamente desde que sale la enfermedad de ahí de una vez
26:36llama chao y chao y tú no sabes de lo que me acabo de enterar pero el profe andrés estaba
26:42aquí con una clamidia muchacha muriéndose pero chao ni llama a yaritza yaritza si tú
26:50supiera lo que me dijo dori que el profe estaba en la en la clínica y tú sabes ya le tocaba despacharle
26:55un producto por el profe tiene siga y así comienza a volverse más y más y más y las cosas se riegan
27:05nosotros debemos ser confidenciales los datos que nosotros manejamos dentro de la farmacia hospitalaria
27:13se debe de quedar ahí en la farmacia nosotros no podemos de ninguna manera andar por ahí regando
27:22las de las cosas que nos enteramos en la farmacia eso es muy falta de ética y eso puede llevar también
27:29a situaciones como por ejemplo que usted te presa por difamación por injuria o por problemas de sacar a la
27:39luz pública información privada de los pacientes fíjense en cuando ustedes ingresen a trabajar en
27:48alguna farmacia o en algún sitio que tenga que ver con salud que antes de usted firmar el contrato donde
27:55dice que usted le van a pagar tanto usted tiene que firmar un contrato de confidencialidad en el
27:59que usted no puede hablar nada de su trabajo fuera de ahí que no puede estar hablando cosas que son
28:05sensibles y que pueden poner en riesgo la integridad del centro de salud donde usted esté trabajando por
28:13andar de boquita floja hay que tener muy en consideración eso tienen que tener muy claro que
28:22las cosas de las cosas que yo me entero en la farmacia son estrictamente de la farmacia que yo no puedo andar
28:30por ahí diciendo y ventilando ese tipo de información eso trae mucho problema y no solamente a usted le trae
28:42problema también al centro donde usted esté trabajando entonces la confidencialidad es importantísima bueno
28:51prácticamente es una de las cosas más importantes también evitar conflictos de interés y tomar decisiones
29:00justas y transparentes y evitar señores en nosotros andar con él cargando cosas que no nos corresponden
29:09señores usted trabaja en una farmacia y eso es un trabajo eso no es un centro comunitario de
29:18dispensación gratuita y aún sea un centro de dispensación gratuita usted tiene que ser justo pasa mucho en la
29:26farmacia del pueblo que hay productos que son muy buenos y se venden baratísimo y usted desde que llega
29:35usted acá para bueno llegaron 100 vitaminas y yo la voy a comprar las 100 y porque hay que ser justos los
29:43demás también necesitan y muchísimas veces la la compra no ustedes saben para que la compra para revenderla más
29:52más cara más para adelante ni siquiera de por qué la van a utilizar entonces hay que ser justos justos en el sentido de que
30:01las decisiones que yo tome deben de ser basadas pensando en el bienestar del paciente yo no voy a decirle a usted que
30:09usted hay bueno yo trabajo en una botica popular y aquí llega ibuprofeno que es un producto muy bueno para el dolor siempre que tener uno en
30:18uno en casa pues si me duele algo y yo no lo voy a comprar porque lo demás lo necesitan si hay sus y compre y si llegan 10 10 un
30:29blister de 10 y usted lo necesita compre lo está bien pero no me diga a mí que llegaron mil unidades y usted va a llamar a
30:38a 100 amigos que usted tiene por ahí y nada más se lo va a vender a ellos
30:42pasa mucho eso en las farmacias en las farmacias del pueblo que la gente sea capaz y yo he visto
30:51muchas denuncias
30:53exactamente miren los productos para la presión arterial no aparecen prácticamente en la farmacia
31:00comunista en la farmacia del pueblo porque la gente la compra para revenderla más adelante y la revende
31:08más cara para ganarse no sea alguno 200 pesos extra entonces hay que tomar en consideración eso hay que ser
31:16justos y tener vocación de servicio más que otra cosa estamos claros hasta aquí
31:23sí profe profe y cabe destacar también la prudencia en cuanto a que a veces hay farmacéuticos porque
31:37he visto casos que uno va a comprar un medicamento y comienzan como a hacer mueca y hacer gestos tú dices pero
31:45eso no no no no no se ve no se ve ético no se ve bien exactamente esa falta de ética ay yarissa vino a
31:53comprar una prueba de embarazo
31:56y comienzan a poner caras no o comienzan a a mirarse y no esas no son esas no son actitudes que
32:07nosotros debemos de tener hay solamente pero dory tiene tres muchachos tú y ella vino a buscar otra
32:14prueba de embarazo pero no piensa dejar de parir y que le importa a usted usted está manteniendo le
32:20hijo otra gente hay que fue a comprar una pastilla del día después hay dios mío sí pero ella es una persona adulta
32:29ella es una persona adulta y con cédula de identidad que puede hacer lo que le plazca
32:38esas esas actitudes no van con el código de ética eso no va con el código de ética es lo mismo que vaya
32:47una persona a comprar un medicamento a yo quiero los artán de 100 y no hay de 100 pero hay de 50 te vendo
32:552 no no le está pidiendo los artán de 50 le está pidiendo los artán de 100 y para nosotros poder
33:03cambiar un medicamento los medicamentos deben de ser bioequivalentes que quiere decir un medicamento
33:09bioequivalente son medicamentos que aunque se llamen diferente por la por el laboratorio tienen el mismo
33:17principio activo la misma concentración y la misma forma farmacéutica la misma vía de administración también
33:25entonces son cuatro cosas fundamentales para que un medicamento pueda ser cambiado por otro debe de
33:32tener el mismo principio activo yo no puedo venderte hay diclofen a pero el ibuprofen también sirve para
33:39la inflamación y el dolor no fue ibuprofen a que le pusieron a diclofen a de 50 no le voy a vender un
33:47diclofen a de 100 para que lo parta en dos tengo que venderle diclofen a de 50 y tiene que ser en tabletas
33:55como está descrito y también tiene que ser vía oral no puedo venir y que no pero ponte un
34:01supositorio no a él indicaron tabletas a personal indicaron tabletas no fue supositorio ni crema ni
34:08nada por el estilo entonces hay que tener en cuenta que debe de ser el mismo principio activo la misma
34:14concentración
34:14la misma forma farmacéutica y la misma vía de administración porque la misma vía de
34:22administración porque por ejemplo en el caso de las gotas hay gotas orales hay gotas nasales hay
34:28gotas oftálmicas algo hay gotas oftálmicas entonces tiene que ser la misma vía de administración
34:34recuerden cuando hablábamos de vía de administración que hay vías de administración que son más efectivas
34:40que otras entonces esta es una de las razones por la que la bioequivalencia también se basa en la
34:46vía de administración del producto
34:48estamos claros hasta aquí
34:52tienen alguna duda alguna pregunta
34:59yo tengo una pregunta
35:04vamos a ver chaun y adelante
35:09estaba pensando ya que usted acaba de ser eso que estaba pensando algo que yo he hecho
35:16bueno en mi casa yo siento que me iba a ser que me nace porque a mi hija frecuentemente le da grito
35:22mayormente le da fiebre entonces una tía mía me dijo pero ponle compras siempre supositorio
35:28que a eso a veces le va a la fiebre más rápido
35:31entonces hay ocasiones que yo sin llevarla al médico y a ella le da la fiebre y yo para que se le vaya más rápido
35:37le he puesto supositorio ya que mayormente las que se hacen dura más tiempo para bajar la fiebre
35:43y yo no sé si eso
35:45bueno creo que con la fiebre cada vez que está mal de mis patas
35:48pero no sé que tan mal es lo que
35:51no porque los supositorios no son malos
35:55no son malos los supositorios pero si no es necesario
35:58en el caso por ejemplo de una fiebre en 37
36:0237.5
36:0438 no es necesario
36:06los supositorios son más ya
36:08para fiebres muy altas
36:10de 39 grados
36:12de 39.5
36:14casi 40 yo los supositorios
36:16generalmente lo utilizaría
36:18cuando ya yo siento
36:20que es una fiebre demasiado alta
36:21que prácticamente puede llegar a la convulsión
36:24pero un acetaminofén tiene un tiempo de acción de unos 15-20 minutos
36:29y si no es una fiebre tan alta
36:31yo siento que no es necesario
36:33ahora todo va a depender de cuál sea la gravedad
36:36o si o por ejemplo hay hay niños que no le gusta tomar medicamentos
36:41y que por más que tú se lo des lo botan lo vomitan
36:44lo que sea
36:46entonces ahí si es necesario utilizar otras vías de administración
36:50porque si lo vomitan no estamos en nada
36:52y cabe destacar
36:57porque también
36:57que el supositorio es para la
36:59para la fiebre persistente
37:01exacto
37:04para las fiebres que son muy persistentes
37:06en el caso por ejemplo
37:07de fiebres de más de dos días
37:09o tres días de fiebre
37:10ya hay que ir al médico corriendo
37:12porque eso puede tratarse de una enfermedad
37:14la fiebre es
37:15la alerta de que hay una infección
37:19o de que hay algo mal en el organismo
37:21de que hay algo que no corresponde
37:23que hay algo dentro ahí
37:24entonces es importante
37:26de que si es una fiebre persistente
37:28pues vaya al médico
37:29bueno entonces no es todo tan mal
37:33porque las veces que yo le he puesto
37:34a los supositorios
37:35porque de mente
37:35ya lleva por ejemplo dos horas
37:37que le pongo
37:38le doy a decir que no baja
37:39entonces mayormente
37:41la de
37:41la farmacia
37:43la farmacia
37:44que va en el
37:44el centro público
37:45mayormente no son muy
37:47bueno
37:47como decir que no son muy buenas
37:49o para mí
37:50no funcionan tan rápido
37:51y ya después de dos horas
37:52que yo veo que nada
37:53entonces yo le pongo
37:54los supositorios
37:54y la fiebre realmente
37:55es muy
37:56muy alta
37:57o sea que yo entiendo
37:58que es muy alta
37:59fuera de lo normal
38:00pero así
38:01lo que se hace
38:02cómprese un termómetro
38:05en la farmacia
38:06que eso es baratísimo
38:07un termómetro
38:08cuesta como
38:0850 pesos
38:10y esa fiebre
38:12se trata
38:13porque el otro
38:14yo no lo entiendo
38:15cada 8 horas
38:18un poquito
38:19de acetaminofén
38:20unos 5 mililitros
38:21dependiendo del peso
38:235 mililitros
38:2410 mililitros
38:25dependiendo del peso
38:26entonces ya con eso
38:27cada 8 horas
38:29durante 2 días
38:30una persona puede durar
38:312 días con fiebre
38:32y no se va a morir
38:33lo importante es
38:34durante el proceso
38:35de fiebre
38:35mantener
38:36a la persona
38:37hidratada
38:38bañarlo mucho
38:40con agua fría
38:41para que le baje
38:42la temperatura corporal
38:43beber cosas frías
38:45y eso también
38:47ayuda muchísimo
38:48no nos basemos
38:48solamente en los medicamentos
38:49recuerden
38:50cuando hablábamos
38:51de tratamiento
38:51farmacológico
38:52tratamiento terapéutico
38:55no farmacológico
38:56también
38:59el bañarse
39:00mantenerlo
39:01con pañitos
39:02húmedos
39:03y esas cosas
39:03también
39:04funciona muchísimo
39:05y tenerlo desabrigado
39:07exacto
39:08y algo que funciona
39:09muchísimo
39:09también es
39:10en los niños
39:11por ejemplo
39:12echarle agua fría
39:15al pamper
39:16por dentro
39:17y ponerle
39:18ese pamper
39:19para que
39:19eso le baja
39:20la fiebre
39:21inmediatamente
39:22ya lo he puesto
39:26para años
39:26frío
39:27y la
39:28bueno
39:29lo húmedo
39:30un poco frío
39:31y eso
39:31me ayudaba
39:32en el pamper
39:34yo te apuesto
39:35que eso
39:35ustedes no se la sabían
39:36si se la ponen
39:37en el pamper
39:38ahí en la zona
39:40íntima
39:40el frío
39:41eso
39:41eso baja
39:42la fiebre
39:43huyera
39:43adelante
39:47Yaritza
39:48Yaritza
39:51tenía algo
39:56que decirme
39:57y Doris
39:57que era lo que me iba a decir
39:58ahorita también
39:59profe
40:04yo lo que le iba a decir
40:05era que
40:05hace unos cuantos meses
40:08atrás
40:08una persona
40:10me dice a mí
40:11Yaritza
40:11el medicamento
40:12que se usa
40:14para el azúcar
40:15se me olvidó
40:16el nombre de la pastilla
40:17en específico
40:18me formina
40:19entonces hay que ser medicamento
40:20ayuda
40:20la me formina
40:22sí
40:22ayuda
40:23a
40:24a controlar
40:25el peso
40:25y a bajar
40:26de peso
40:27y yo me quedo pensando
40:28digo yo
40:29wow
40:29qué manera
40:30del ser humano
40:32de pensar
40:33como tan egoísta
40:34donde
40:35cuando uno compra
40:36así medicamentos
40:37que su cuerpo
40:38no requiere
40:39aparte de que uno
40:39se hace daño
40:40también le causa
40:42un efecto negativo
40:44a la
40:45a la farmacología
40:47porque
40:48cuando esos productos
40:49se agotan
40:50eso le
40:52le causa
40:53efecto
40:54a la persona
40:55que sí necesitan
40:56el medicamento
40:57y en su momento
40:58no pudieron
40:59adquirirlo
40:59y en su momento
41:00no pudieron
41:00adquirirlo
41:01sí
41:02tiene toda la razón
41:03y miren
41:04eso es un peligro
41:05señores
41:05eso es un peligro
41:07inminente
41:08eso está usando
41:08me formina
41:09sin necesitarlo
41:10eso te hace
41:11te va a hacer
41:12insulino dependiente
41:14en algún momento
41:14porque es que
41:15tú estás bajando
41:16niveles de azúcar
41:18que en tu organismo
41:20no es tan alto
41:20sino es que están
41:21normales
41:22y por eso es que uno
41:23va
41:23pero eso no es lo correcto
41:28Doris adelante
41:30no profe
41:32no no era nada
41:33ah bueno
41:35ya se me olvidó
41:36bien chicos
41:37entonces
41:38si no tienen más
41:40dudas o preguntas
41:41esto ha sido todo
41:42por esta noche
41:42nos vemos en la próxima
41:44clase
41:44dios mediante
41:45gracias por su asistencia
41:47y pasen feliz
41:48resto de la noche
41:49gracias profe
41:52igualmente
41:52gracias profe
41:53igualmente
41:54gracias
41:55Gracias por ver el video