Su Lado Positivo | 5 agosto 2025 - Vídeo Dailymotion

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00:00:00de memoria, el 21 00 13 13, que ahí lo están viendo ustedes en pantalla, cuando llegó a saludarme me dijo, yo lo vi bajarse del carro y me vine a saludarlo, siempre lo veo después de la misa, ni siquiera me dijo a las 4, después de la misa, me mencionó el número y me dijo, un día de estos los llamo, un día de estos los llamo, y yo le dije, llame por supuesto, llame y haga consultas, haga comentarios y no sé cuánto, y voy a saludar a una señora que se llama Liliana y que también me detuvo hoy en la calle

00:00:28para decirme que también nos ve y que lo que me causó una gran ternura fue que dice que ayer nos estaba viendo y que nos estaba viendo y que ella se pensó y dijo, un día yo me lo voy a encontrar, me dice hoy, y hoy me lo encontré, el saludo para doña Liliana que es de Cartago, el saludo de verdad para ella y para toda la gente, por supuesto que vive ahí en los alrededores de Cartago, las diferentes comunidades en Cartago y que son seguidores y seguidoras nuestras a través de la señal de Canal 13

00:00:56y también de nuestras redes sociales. Les voy a recordar rápidamente nada más el correo electrónico de mi compañero Ronald Vargas, productor del espacio y al cual ustedes le pueden mandar cualquier tema que quieren que desarrollemos

00:01:09o si nos quieren mandar alguna invitación por alguna actividad que se esté llevando a cabo, que es rvargas arroba sinart.geo.cr. Les repito, ahí está, rvargas arroba sinart.geo.cr.

00:01:24Y nuestro sitio web, por supuesto que también www.sinardigital.com barra inclinada su lado positivo, es el sitio web al cual ustedes pueden ingresar para repasar todas nuestras informaciones.

00:01:36Pero bueno, de inmediato nos vamos con la primera de las notas que les tenemos para hoy, tenemos muchas, ahí vamos a conocer un emprendimiento más adelante que se llama o es algo que se llama como pala,

00:01:49es un postre brasileño y entonces se hace aquí en Costa Rica y hoy lo vamos a conocer, espero probarlo y contarles qué tan rico es.

00:02:00Pero si usted es una persona emprendedora con deseos de aprender y recibir una capacitación, a lo mejor podría aprovechar una beca, como se lo decía hace unos minutitos,

00:02:09que se está dando en el Parque La Libertad.

00:02:19Atención mujeres líderes de negocios y personas emprendedoras del sector cultural.

00:02:27Si tienen una inversión inicial de 27 mil colones, podrían aprovechar la beca de capacitación que están dando en el Parque La Libertad de un 75%.

00:02:38Se trata de la convocatoria dirigida a cualquier sector con hasta cuatro años de funcionamiento.

00:02:45Trabajamos con emprendedores y estamos en plena convocatoria para dos sectores.

00:02:51Uno, emprendedores culturales y creativos y emprendedoras que son líderes de su negocio.

00:02:58Esos dos sectores los vamos a apuntar y vamos a tener un proceso inicial de capacitación al cual les estamos invitando.

00:03:04El programa tiene una duración de nueve semanas, con un total de 27 horas distribuidas en modalidad virtual.

00:03:13Según indicaron, se incluye una sesión de inducción y otra de cierre que son presenciales.

00:03:18Posteriormente, los mejores proyectos posiblemente pasen a una asesoría más técnica, más individualizada, con opción a capital semilla.

00:03:30Por lo tanto, entérese de que estamos en medio de la convocatoria para que participe si ese es su interés.

00:03:36Esta capacitación lo que pretende es brindar herramientas, asesoría y una visión estratégica que les permita fortalecer sus negocios en marcha.

00:03:47Las personas que sean seleccionadas recibirán un acompañamiento especializado para que puedan mejorar su modelo de negocio

00:03:54y tomar decisiones que les permitan un mayor crecimiento.

00:03:58La inscripción cierra este 5 de agosto y los requisitos son

00:04:03Ser mujer emprendedora de cualquier sector

00:04:06Personas con emprendimientos culturales

00:04:09El emprendimiento debe tener un máximo de 4 años

00:04:13Tener experiencia en producción y comercialización de sus productos

00:04:18Tener disposición para participar

00:04:21Las personas interesadas deben de llenar un formulario.

00:04:25Para más información pueden escribir al correo electrónico

00:04:28Emprender arroba la libertad cr punto o elegir

00:04:35Son las 3 con 52 minutos 51 minutos de la tarde

00:04:41Esto es su lado positivo y nuevamente le voy a recordar nuestro número de teléfono

00:04:45¿Por qué?

00:04:46Porque a lo largo de todo el programa vamos desarrollando diferentes temas

00:04:51Y es importante que usted lo tenga a mano

00:04:53Sea para que nos mande un mensajito de WhatsApp

00:04:55Sea para que haga alguna consulta

00:04:59O sea para que llame directamente y participe con nosotros

00:05:03En todo momento mi compañero Ronald siempre le va a estar atendiendo

00:05:06Ahí está 21 00 13 13

00:05:0821 00 13 13

00:05:11Para poder conversar con nosotros

00:05:13Y extenderle la invitación a participar

00:05:19Y hacerle las preguntas a nuestras personas invitadas

00:05:21Como hoy que viene Valkis Pizarro Pizarro

00:05:25A conversar de un tema que se llama discalculia

00:05:30Y yo no sé qué es eso pero Valkis me va a contar

00:05:33¿Cómo estás Valkis?

00:05:34Hola, ¿qué tal Sergio?

00:05:36Gracias por volverme a invitar

00:05:37Y aquí estamos dando aportes para ir haciendo de este nombre así tan extraño

00:05:42Que sea más cotidiano y sobre todo prevenir si hay alguna situación

00:05:46Que a los niños ya le esté sucediendo a algún estudiante

00:05:49Porque vean, yo le voy a decir

00:05:51Cuando, si yo le digo a usted señora o señora en la casa que nos está viendo

00:05:54Que es dislexia

00:05:55Aunque a lo mejor no me pueda dar una definición

00:05:58Van a tratar o entienden, tienen a grosso modo

00:06:02Un entendimiento de lo que es la dislexia

00:06:06Hoy vamos a hablar de la discalculia

00:06:09Y yo aprovecho para que la primera pregunta sea

00:06:11Valkis, ¿qué es discalculia?

00:06:14Es un trastorno del neurodesarrollo

00:06:16Que tiene una alteración en el aprendizaje de las matemáticas

00:06:20Es una situación que es de base o congénita

00:06:24O sea, hereditaria

00:06:26O que también puede suceder que en el transcurso del tiempo

00:06:30Que el estudiante va adquiriendo la noción de número

00:06:34La noción de número se adquiere desde los tres meses

00:06:36Hasta prácticamente ocho años de edad

00:06:39O sea, no podemos antes de ese tiempo

00:06:42Determinar si un estudiante tiene o no tiene discalculia

00:06:45Ese trastorno es un trastorno que afecta el cálculo

00:06:49Son estudiantes que por lo general tienen alteraciones en la conciencia de número

00:06:53Es decir, que saben cuál es el 3, el 4 y el 5

00:06:57Pero en ocasiones ese 5 cuando está en otro valor posicional

00:07:02Yo sea en centena o decena

00:07:04Ya ahí se pierde esa habilidad que tendríamos que tener todos

00:07:10Ojo, esto es un trastorno específico del aprendizaje

00:07:14No a todo mundo le sucede

00:07:16Solo un 5% de la población a nivel mundial

00:07:20Se establece en el DSM-5 que tiene esa situación

00:07:24Ahora, ¿cómo se detecta?

00:07:26Y quién, antes de que me diga cómo

00:07:28¿Quién detecta eso?

00:07:30El psicopedagogo, el psicólogo educativo

00:07:33La maestra o los docentes pueden determinar

00:07:36Cuáles son los indicadores

00:07:37Cuáles son los factores que se inicia a observar

00:07:40Desde Pescolar se observa a un niño que por ejemplo empieza a contar

00:07:43Hay sospechas

00:07:44Ajá, sospechas, esos son indicadores

00:07:46Empieza a contar y no logra la secuencia en los números

00:07:49O cuando por ejemplo tiene alteraciones en la percepción

00:07:53El 3 o el 4 no los determina muy bien

00:07:57Los diferencia

00:07:58Pero no, cuando ya les tiene que decir

00:08:00Este es el 3 o déme 3 bolitas o déme 3 juguetes

00:08:04Él te da 5 o te da 7

00:08:06Esa es la conciencia de número

00:08:07Ahí empezamos a observar

00:08:10Y es muy importante empezar a tenerle un seguimiento a ese estudiante

00:08:13Porque la prevención es importante

00:08:16Porque aquí tenemos que determinar

00:08:18Si ese niño con otras alternativas puede empezar a mejorar esa percepción de número

00:08:24Yo espero

00:08:28Lo que voy a decir

00:08:29Por favor no lo vayan a tomar como una excusa o como una justificación

00:08:34No lo vayan a hacer

00:08:36Porque me conozco a mucha gente que podría utilizar esto como una justificación

00:08:42Para

00:08:43Ay es que mi chiquito

00:08:44En malo

00:08:46En matemáticas

00:08:47Aseguro es eso lo que tiene

00:08:49Ok

00:08:50Es importante esto

00:08:51Porque entonces vamos a aclarar

00:08:53Del 100%

00:08:54Solo un 20%

00:08:55Tiene algunas dificultades

00:08:57En lo que es el aprendizaje de las matemáticas

00:09:00Ese aprendizaje de las matemáticas

00:09:02Se divide en dos

00:09:04En una primaria

00:09:05Que es la discalculia

00:09:06Que solo afecta al 5%

00:09:08Ok

00:09:09Y las de secundarias

00:09:11Que son aquellas que tienen que ver

00:09:12Cuando el estudiante va más despacio

00:09:14A la hora de hacer las operaciones

00:09:16Adquiere más tardíamente el concepto de sumar, restar, multiplicar

00:09:21Le cuesta aprenderse las tablas de multiplicar

00:09:25Cuando le pones un montón, digo yo, un montón de pelotas

00:09:30¿Puedo pasar de qué?

00:09:32Sí, claro que sí, pásele, pásele

00:09:33Ok, por ejemplo

00:09:33Cuando al estudiante se le ponen

00:09:36Este concepto así

00:09:39Y que cuente de un solo

00:09:40Se llama subitación

00:09:42El niño tiene que de un solo decir 5

00:09:455

00:09:45Pero hay algunos que empiezan a contar en su mente

00:09:48O así para lograr ver si eso es 5 o 6

00:09:51Entonces, por ejemplo

00:09:53Si luego se aparecen en otra disposición diferente

00:09:57Ya ahí va aumentando la capacidad del cerebro

00:10:01De poder de un solo, de un zoom

00:10:02Por decirlo así

00:10:03Y subitar

00:10:04Esta dificultad empieza a aparecer desde las edades preescolares

00:10:09Luego cuando ya están en primaria

00:10:11Cuando un estudiante ya adquirió la noción de número

00:10:13Y tiene que empezar a sumar y a multiplicar

00:10:17Se le olvida, por ejemplo

00:10:18Si está sumando esto

00:10:21A veces no lo ponen en la casilla como corresponde

00:10:25Y en vez de sumar

00:10:26Resta

00:10:27O por ejemplo puede poner

00:10:30Así

00:10:31Y no hace la

00:10:34La suma correctamente en el orden

00:10:36No, no puede sumar correctamente

00:10:37O cuando le ponemos un número

00:10:38Y le decimos 100 más 2

00:10:42Aquí pone

00:10:43200

00:10:45Porque aquí lo que está pasando en el cerebro

00:10:48Es que él está observando

00:10:50Que ese 2

00:10:51Es el 2 no en el valor posicional

00:10:54De que va a ser de unidad

00:10:57Tiene presente el número como tal

00:10:59Pero no en el valor que corresponde

00:11:01A la operación que están haciendo

00:11:03Exacto

00:11:04Y entonces aquí el cálculo se empieza a distorsionar

00:11:07Pero lo que decíamos

00:11:08Los que tienen dificultades en matemáticas

00:11:11No necesariamente es porque

00:11:13Hay una dificultad congénita

00:11:15O corresponde a discalculia

00:11:17Sino porque a nivel de pedagogía

00:11:20La maestra, el docente

00:11:21No enseña las matemáticas con esa facilidad

00:11:25Que se debería

00:11:26Ok, perfecto

00:11:29Ahora bien

00:11:30Hasta después de pasados los 8 años

00:11:33Podríamos lograr determinar

00:11:36Si un niño o una niña

00:11:37Podría tener discalculia

00:11:39Y no es una sola hora

00:11:41Por ejemplo

00:11:42Se requiere mínimo 3 a 4 horas

00:11:44Para pasarle una serie de baterías

00:11:46Para ir determinando

00:11:47El cálculo mental

00:11:49El cálculo gráfico

00:11:51Y tiene que también tener

00:11:53Ya la

00:11:54Muy correcta

00:11:55Las operaciones básicas

00:11:57Por decirlo así

00:11:58Ajá

00:11:58Yo recuerdo por ejemplo

00:12:00A docentes del área de matemática

00:12:03A decirle a estudiantes

00:12:04Usted hace todo el procedimiento correcto

00:12:08Pero al final

00:12:10Se equivoca en el resultado

00:12:13Aunque todo el procedimiento

00:12:15De diferentes tipos de operaciones

00:12:16Puede estar correcto

00:12:17Correcto

00:12:18¿A qué podría deberse ese tipo de

00:12:21A la lógica inversa

00:12:23Que se llama

00:12:23En discalculia

00:12:24Hay una ruta diferente

00:12:26En el cerebro?

00:12:27Vamos a determinar

00:12:28A nivel de neurobiología

00:12:29Donde se establece

00:12:31Las habilidades matemáticas

00:12:33Que es una parte

00:12:34Del cerebro

00:12:35Que tiene que ver

00:12:36Con el lóbulo parietal

00:12:37Aquí

00:12:38Aunque el estudiante

00:12:40Pueda determinar el número

00:12:41Y puede saber cuál es

00:12:42Se le confunde a la hora

00:12:44De ser el proceso sumatorio

00:12:45De división

00:12:46Pero no tiene que ver

00:12:47Con que usted sea malo

00:12:49En matemáticas

00:12:50O la matefobia

00:12:51Que nos cogen

00:12:52Ahora a decir

00:12:53A algunas mamás

00:12:54Es que yo soy baja

00:12:55En matemáticas

00:12:56O es que no lo hago bien

00:12:57Pero aquí es diferente

00:12:59A este concepto

00:13:00¿Por qué?

00:13:00Porque aquí lo que se requiere

00:13:02Es instrucción

00:13:02Ejercicio

00:13:03Y seguir mejorando

00:13:05Esa habilidad

00:13:06Y no todos

00:13:07Somos hábiles

00:13:08Para esa área

00:13:09Exactamente

00:13:10Vean

00:13:10Me voy a levantar

00:13:11Un momentito

00:13:12Para

00:13:12Porque estaba recordando

00:13:13Ahora que estabas

00:13:14Haciendo lo de los círculos

00:13:15Que muchos aprendemos

00:13:17De manera gráfica

00:13:18¿Verdad?

00:13:19Excelente

00:13:19Y gráfica

00:13:19Y cuando digo gráfica

00:13:21Voy a hacer referencia

00:13:22A los dados

00:13:23Valky

00:13:24Porque yo creo que

00:13:25Pocas personas

00:13:26Podrían no identificar

00:13:28La forma en la que

00:13:29Se distribuyen

00:13:30Los números

00:13:31En un dado

00:13:32Y entonces uno dice

00:13:34Ok

00:13:34Voy a dibujar un 5

00:13:36Como está en el dado

00:13:37Y va a estar siempre

00:13:39Ordenado

00:13:40De esta forma

00:13:41El 5

00:13:43O si es un 3

00:13:45Voy a ordenar

00:13:46El 3

00:13:47Tal y como

00:13:48Está ordenado

00:13:50En un dado

00:13:50¿Verdad?

00:13:51Voy a hacerle el cuadrito

00:13:52Para que lo vean

00:13:53Como dado

00:13:54Exactamente

00:13:55Lo estoy preguntando

00:13:57Lo estoy diciendo

00:13:58Perdón

00:13:59Porque

00:14:00Es importante

00:14:02La forma en la que

00:14:03Los chicos y las chicas

00:14:04Aprenden eso

00:14:06Gráficamente

00:14:08O visualmente

00:14:09Para que se

00:14:10Para que se les

00:14:11Facilite aún más

00:14:13Estamos en la parte

00:14:15De que es el 5%

00:14:16Según el DCM

00:14:17En discalculia

00:14:18Para algunos

00:14:19Eso va a ser

00:14:21Una forma

00:14:21Más rápida

00:14:22De empezar

00:14:23A determinar

00:14:24El concepto

00:14:25De número

00:14:25Pero para el 80%

00:14:27Que está al otro lado

00:14:29Que las matemáticas

00:14:30No les cuesta

00:14:30No va a importar

00:14:32El orden

00:14:32Donde usted

00:14:33Las va a poner

00:14:34Pero esa es una

00:14:35De las estrategias

00:14:37Que podemos hacer

00:14:38Desde la parte

00:14:39De hacerle un plan

00:14:41De optimización

00:14:43De ir paso a paso

00:14:44Mejorando con ese estudiante

00:14:46El juego

00:14:46Las matemáticas

00:14:48Se pueden amar

00:14:49Y deben amarse

00:14:50Pero nos han metido

00:14:51Otras historias

00:14:52Claro

00:14:53Vieras que

00:14:53Don Roberto

00:14:54Nos está llamando

00:14:55A través del 21

00:14:56001313

00:14:57Para preguntar

00:14:59Si toda persona

00:15:01Que tiene

00:15:01Discalculia

00:15:02Tendrá problemas

00:15:04En la parte

00:15:05Lógica

00:15:06No necesariamente

00:15:07Porque lo que afecta

00:15:09Es solamente

00:15:10La parte de cálculo

00:15:12No en la parte

00:15:13De lógica

00:15:14En lógica

00:15:15Lo que se

00:15:15En discalculia

00:15:16Lo que sucede

00:15:16Es que es una lógica

00:15:17Inversa

00:15:18Lo que decías antes

00:15:19Usa una ruta

00:15:20Diferente

00:15:21Pero te da

00:15:22El resultado

00:15:22Como corresponde

00:15:24Y a veces

00:15:24Hay profesores

00:15:25Que te dicen

00:15:26Es que así

00:15:26No lo enseñé yo

00:15:27Pero el resultado

00:15:28Es este

00:15:29Es el mismo

00:15:29Que usted

00:15:30Me está diciendo ahí

00:15:31¿Verdad?

00:15:32Yo obtengo

00:15:32El resultado

00:15:33Que es el real

00:15:35Independientemente

00:15:36Del proceso

00:15:36Que me lleve

00:15:37A obtener ese resultado

00:15:39Entonces aquí

00:15:40Es lo importante

00:15:40Un estudiante

00:15:41Que posee

00:15:42O que tiene

00:15:43Esta condición

00:15:43No necesariamente

00:15:44Tenemos que verle

00:15:45Solo esa dificultad

00:15:47Podemos ver

00:15:47Esas fortalezas

00:15:48Que también tiene

00:15:49Para ir observando

00:15:51De que otra forma

00:15:51Aprende

00:15:52El juego

00:15:53Es muy importante

00:15:53La matemática

00:15:54Tiene que ser

00:15:55Más interactiva

00:15:56Hay que usar

00:15:57Hay que usar

00:15:57Muchos materiales

00:15:58Físicos

00:15:59Y de tocar

00:16:00Que por ejemplo

00:16:02Estimulen

00:16:02Otros sentidos

00:16:03Exacto

00:16:03Como el cálculo

00:16:04Si en el cálculo

00:16:05El estudiante

00:16:06Se le dificulta

00:16:07Entonces

00:16:07Que usted puede

00:16:08Contar uno

00:16:09Dos tres

00:16:09Calculando mentalmente

00:16:11Que lo cuente así

00:16:12O que si

00:16:13Ponerle paletas

00:16:14O semillas

00:16:15¿Se acuerdan que antes

00:16:16Nos hacían mucho

00:16:17En las escuelas

00:16:19Llevar una bolsita

00:16:19De semillas

00:16:20Bueno yo soy de Guanacaste

00:16:21Y eran las bolsas

00:16:22De semillas

00:16:23Del árbol de Guanacaste

00:16:24Y con eso nos ayudábamos

00:16:25A contar

00:16:26A dividir

00:16:27Al concepto de quitar

00:16:28Es el concepto

00:16:30Del abaco

00:16:30Exacto

00:16:31Yo soy abaco

00:16:32¿Verdad?

00:16:33Alguien nos estaba también

00:16:34Haciendo la consulta

00:16:35De si

00:16:36¿Qué me decían?

00:16:37Si los docentes

00:16:38Deberían adaptar

00:16:39Su forma de enseñanza

00:16:40Para estudiantes

00:16:41Que tienen discalculia

00:16:42Más bien

00:16:43Yo voy a agregar

00:16:44A esta consulta algo

00:16:45La discalculia

00:16:46Podría ser

00:16:47Una

00:16:48Razón

00:16:49Para adecuación curricular

00:16:51De hecho

00:16:52Así es

00:16:53Es una adecuación

00:16:54No significativa

00:16:55¿Por qué?

00:16:55Porque la discalculia

00:16:56No hay ninguna situación

00:16:58En el coeficiente intelectual

00:16:59Que nos indique

00:17:00Que ese estudiante

00:17:01Tenga una discapacidad intelectual

00:17:02Intelectual

00:17:03Su capacidad cognitiva

00:17:05Está intacta

00:17:06Él puede ser bueno

00:17:07En otras áreas

00:17:08Y que por lo general

00:17:08Lo es

00:17:09Ya sea estudios sociales

00:17:10Ciencias, español

00:17:11Pero en matemáticas

00:17:13Va más lento

00:17:14Entonces le tienen que adaptar

00:17:15Ciertas estrategias

00:17:16En el aula

00:17:17Desde la parte

00:17:18De las tablas

00:17:19¿Por qué?

00:17:19Porque las tablas

00:17:20También algunos

00:17:21La memoria de trabajo

00:17:23No funciona tan rápido

00:17:25Bueno

00:17:25Y necesitamos eso

00:17:26Doña Tania

00:17:27Estaba precisamente

00:17:28Haciéndonos esa consulta

00:17:29De que si una persona

00:17:30Con discalculia

00:17:31Podría presentar talentos

00:17:33En otras áreas

00:17:34Exacto

00:17:35Y

00:17:35Y el uso de las tablas

00:17:37O del uso

00:17:38De la calculadora

00:17:40No necesariamente

00:17:41Solamente porque

00:17:41Tenga discalculia

00:17:42Puede suceder

00:17:43Que tenga

00:17:44Una dificultad secundaria

00:17:46En matemática

00:17:46Que vaya más lento

00:17:48Y necesite eso

00:17:49Porque por ejemplo

00:17:50A muchas personas

00:17:51Las tablas

00:17:52No se les ha

00:17:53Digamos como pegado

00:17:54Digamos

00:17:54Es que es un teflón

00:17:56Dicen a veces las mamás

00:17:57¿Verdad?

00:17:57Que no se le pega nada

00:17:58Pero si usted

00:17:59Las ve visualmente

00:18:01Si las pone

00:18:02Por ejemplo

00:18:03Una de las estrategias

00:18:03Que usamos es

00:18:04Que las tablas

00:18:05Estén puestas

00:18:06En lugares estratégicos

00:18:07De la casa

00:18:08En el baño

00:18:09Funciona muchísimo

00:18:10Para que ese

00:18:11Cada vez que vaya ahí

00:18:13Él va a ver las tablas

00:18:14Y las va a repetir

00:18:15Mientras está haciendo

00:18:16Ya tú sabes

00:18:17El uno o el dos

00:18:18Ajá

00:18:18Hay que irnos adaptando

00:18:20A como el estudiante

00:18:21Puede aprender mejor

00:18:23Porque aquí

00:18:24La multisensorialidad

00:18:26O sea

00:18:26Quiere decir

00:18:27Que el cuerpo

00:18:28Necesito ponerlo

00:18:30A estudiar

00:18:30Don Juan

00:18:31Nos está llamando

00:18:32A través del 21

00:18:33001313

00:18:35Este

00:18:36Desde

00:18:37Desde la zona sur

00:18:39Está Don Juan

00:18:40Adelante con la consulta

00:18:41Buenas tardes

00:18:41Muy buenas tardes

00:18:43Que gusto escucharles

00:18:44Gracias

00:18:45Realmente

00:18:45Que importante

00:18:46Es este tema

00:18:48De la descalculia

00:18:49Yo tengo 30 años

00:18:50Y presento sesgos

00:18:53En el sistema

00:18:53Acá en Costa Rica

00:18:54Por el asunto

00:18:56De la matemática

00:18:56Es increíble

00:18:58Como este tipo

00:18:59De trastornos

00:19:00Porque lo veo

00:19:00Como un trastorno

00:19:01Ha causado

00:19:04Tanto daño

00:19:04Gracias a

00:19:06Tal vez

00:19:07Este

00:19:07Como una mala formación

00:19:09Que se recibió

00:19:10Desde la infancia

00:19:11Incluso

00:19:13Yo estudié

00:19:14Docencia

00:19:15En otro país

00:19:15Pero aquí en Costa Rica

00:19:17No he podido avanzar

00:19:19Y es por el

00:19:20Por ese talón de Aquiles

00:19:22Que ha presentado

00:19:22Una prueba

00:19:23En este caso

00:19:24Aquí en Costa Rica

00:19:24La prueba de bachillerato

00:19:25Que yo he hecho

00:19:2614 veces

00:19:26Que increíble

00:19:28Como no se ha podido

00:19:29Acá en Costa Rica

00:19:30Este

00:19:31Aprobar esa

00:19:31Esa materia

00:19:32Y bendito Dios

00:19:33En otro país

00:19:35Este

00:19:35Bueno

00:19:35Gracias a Dios

00:19:37Este

00:19:38Pues

00:19:38Se acomode el currículo

00:19:41Y por eso fue que

00:19:42Llega a estudiar educación

00:19:43Y ahora yo como docente

00:19:45Me encargo

00:19:47De que

00:19:48Realmente

00:19:49El estudiante

00:19:51Se aprenda

00:19:51De una manera significativa

00:19:52De conocer

00:19:54Crear

00:19:54Conectar

00:19:55Compartir

00:19:56Y enseñar

00:19:57La matemática

00:19:58De una manera

00:19:58Como a mi

00:20:01No me la enseñaron

00:20:02Entonces

00:20:02Esa es parte

00:20:03A los 30 años

00:20:04Yo aquí en Costa Rica

00:20:05No he logrado

00:20:06Obtener un

00:20:06Un bachillerato

00:20:07En Panamá

00:20:08Si lo tengo

00:20:08Y que increíble

00:20:10Como a veces

00:20:10En la labor docente

00:20:12Se presentan

00:20:14Estos sesgos

00:20:15Y que realmente

00:20:16Impactan

00:20:17Porque conozco

00:20:18Muchos casos

00:20:18De gente que han hecho

00:20:19Hasta 17

00:20:2018

00:20:2019

00:20:20Veces una prueba

00:20:22De matemática

00:20:24Y nos cuesta

00:20:25A mi no me ha costado

00:20:26Porque yo soy uno

00:20:26De esos rezagados

00:20:27Pero en otro país

00:20:28Bendito Dios

00:20:28Y pude lograrlo

00:20:29Entonces

00:20:30Qué importante

00:20:30Es que los docentes

00:20:31Acomodemos el currículo

00:20:34Muchísimas gracias

00:20:35Paz y bien

00:20:36Santa alegría

00:20:37Muchísimas gracias

00:20:38A usted

00:20:38Juan

00:20:39Por compartir

00:20:39Ese testimonio

00:20:41Y yo iba a esa parte

00:20:42Por ejemplo

00:20:43Y vean Juan

00:20:43Es ejemplo

00:20:45De ello

00:20:46Una persona

00:20:47Con discalculia

00:20:48Puede llegar

00:20:50A superar

00:20:51Sus obstáculos

00:20:52Para continuar

00:20:53En su proceso

00:20:54De aprendizaje

00:20:55Puede lograr

00:20:56Un currículo

00:20:56En una carrera

00:20:57Como corresponde

00:20:58Va a tener

00:20:59Lo que se llaman

00:21:01Estrategias compensatorias

00:21:02Para lograr hacerlo

00:21:03Va a tener

00:21:04Una funcionalidad

00:21:05Diferente a la hora

00:21:06De las matemáticas

00:21:07Continuar

00:21:08Y también es importante

00:21:10Si así como decía

00:21:11El que nos llamó

00:21:12Si se le hace

00:21:12Un diagnóstico a tiempo

00:21:13Se puede determinar

00:21:15Qué es lo que sucede

00:21:17Y cuál es la adecuación

00:21:18Que se requiere

00:21:19Porque así como

00:21:20Él hizo 14 veces

00:21:22Con un documento

00:21:23Donde se le establezca

00:21:24Que tiene una dificultad

00:21:25Primaria

00:21:26Que solo afecta

00:21:28Al 5%

00:21:29De la población

00:21:30Es diferente

00:21:31Porque ahí se establece

00:21:33Cuál es su coeficiente

00:21:34Intelectual

00:21:35Cuáles son las otras

00:21:36Habilidades que tiene

00:21:37Y se determina

00:21:39Que aunque tenga

00:21:40Una habilidad intelectual

00:21:41Digamos

00:21:42Diferente

00:21:43No

00:21:43Un coeficiente intelectual

00:21:45Dentro de lo esperado

00:21:46Conservado

00:21:47Se dice

00:21:48Tiene esa dificultad

00:21:50En matemática

00:21:50Valquez

00:21:51Yo no quería utilizar

00:21:52Esta palabra

00:21:52La voy a utilizar

00:21:53Nada más

00:21:53Para que nos entendamos

00:21:55Con respecto a lo que

00:21:55Yo voy a consultar

00:21:56Cuando yo digo

00:21:58Que si la

00:21:58O si yo pregunto

00:21:59La discalculia se cura

00:22:02Entonces uno pensaría

00:22:03Es que no es una enfermedad

00:22:04Exacto

00:22:04¿Verdad?

00:22:04Pero entonces voy a decirlo así

00:22:06¿La discalculia puede llegar

00:22:08A desaparecer?

00:22:09No

00:22:10Es una condición genética

00:22:11Que ya así como usted

00:22:12Trajiste los ojos de un color

00:22:14El pelo de ese color

00:22:15Pero si se le enseña

00:22:16Al estudiante en consulta

00:22:18A saber valorar

00:22:19Esa neurodiversidad

00:22:20Mi cerebro

00:22:21Tiene una ruta diferente

00:22:22Para aprender

00:22:23Yo tengo que saber

00:22:24Otras formas

00:22:25Para que el currículum

00:22:27De matemáticas

00:22:28Yo lo logre

00:22:29Yo sé que por ejemplo

00:22:30Si yo soy más despaciosa

00:22:31En hacer un problema

00:22:33De matemática

00:22:34Para eso está

00:22:35La adaptación

00:22:36O adecuación curricular

00:22:37Más tiempo

00:22:38La persona es consciente

00:22:40Pero es una parte

00:22:41De que tiene discalculia

00:22:43Pero cuando se le hace

00:22:44El diagnóstico

00:22:44Mientras no

00:22:45Entonces ¿Qué sucede?

00:22:47Se le dice que es vagabundo

00:22:48Perezoso

00:22:49Es que esto no puedo

00:22:50¿Verdad?

00:22:51Y la autoestima del estudiante

00:22:53Queda totalmente lesionada

00:22:55Exactamente

00:22:56Importantísimo

00:22:57Entonces

00:22:58Si un docente

00:22:59Una docente

00:23:00Papá

00:23:01Mamá

00:23:01Persona cuidadora

00:23:03Se da cuenta

00:23:04De que está presentando

00:23:05Ciertas señales

00:23:07Que podrían acercarse

00:23:08A un diagnóstico

00:23:10De discalculia

00:23:11¿Qué hacer?

00:23:12¿Qué es lo más recomendable?

00:23:14Llevarlo

00:23:14¿Dónde quién?

00:23:15¿O con quién?

00:23:16Con un psicopedagogo

00:23:17Un psicólogo educativo

00:23:18Que son los que aplican

00:23:19Instrumentos

00:23:20Que van dirigidos

00:23:21A revisar

00:23:22Habilidades del aprendizaje

00:23:23Y también a determinar

00:23:25Ese coeficiente intelectual

00:23:26Porque cuando

00:23:27El coeficiente intelectual

00:23:29Si no está conservado

00:23:30Quiere decir

00:23:31Que hay discapacidad intelectual

00:23:34O lo que antes llamábamos

00:23:35Retardo mental

00:23:36Si hay muchas probabilidades

00:23:38Que el cálculo

00:23:38Este alterado

00:23:40Pero cuando

00:23:41El C.E.I.

00:23:42Está normal

00:23:43Y usted en otras

00:23:43Sobre todo

00:23:44Las indicadoras

00:23:45Son por ejemplo

00:23:46Cuando la plata

00:23:47El concepto de dinero

00:23:48Se les dificulta

00:23:50Pagar en la pulpería

00:23:51O cuánto

00:23:52Tienen que pagar

00:23:52O cuánto fue el vuelto

00:23:54O por ejemplo

00:23:55Me robaron con el vuelto

00:23:56Ajá

00:23:57O al calcular

00:23:58En vez de sumar

00:24:00Multiplicó

00:24:01O restó

00:24:02O a la hora

00:24:03De los números sucesorios

00:24:05Los que siguen

00:24:06O los que

00:24:06Antecesores

00:24:07Ahí en primer grado

00:24:09Empiezan a haber

00:24:10Esas situaciones

00:24:11Pero no podemos decir

00:24:13Que ya por eso

00:24:13Es discalculia

00:24:14Tenemos que esperar

00:24:15Todavía

00:24:16Que el concepto

00:24:17De número siga

00:24:18Porque hasta que

00:24:20No sean los ocho años

00:24:21Ahí ya podemos decir

00:24:23Ok ya se le enseñó

00:24:23A sumar

00:24:24Restar

00:24:24Multiplicar

00:24:25Pero aún

00:24:26Él sigue sumando

00:24:27100 más 2

00:24:29De a 200

00:24:30¿Verdad?

00:24:30Perfecto

00:24:31Valkis

00:24:31Muchísimas gracias

00:24:32Por haber compartido

00:24:33Con nosotros

00:24:34Esta tarde

00:24:35Y ojalá

00:24:36Prestarle muchísima atención

00:24:37De verdad

00:24:37A todos los chicos

00:24:38Y chicas

00:24:38Ahí también

00:24:39En cintillo de pantalla

00:24:40Ha aparecido

00:24:40La información

00:24:41A través de la cual

00:24:41Usted puede ponerse

00:24:42En contacto

00:24:44Perdón

00:24:44Con Valkis

00:24:45Pizarro

00:24:454 con 12 minutos

00:24:48Ahí está

00:24:48El contacto

00:24:49De Valkis

00:24:504 con 12 minutos

00:24:52De la tarde

00:24:53Hacemos una pausa

00:24:54Pero ya casi

00:24:55Regresamos

00:24:55Para contarles

00:24:57Que en Cartago

00:24:59Cerca de 400 mil

00:25:01Personas

00:25:02Tendrán la oportunidad

00:25:03De pagar

00:25:03El pasaje del autobús

00:25:04A través

00:25:05De el pago

00:25:06Electrónico

00:25:07Ya casi volvemos

00:25:07Somos un noticiero

00:25:15Comprometido

00:25:16Con el servicio

00:25:17Y la actualidad

00:25:18Nacional

00:25:18E internacional

00:25:20Brindamos información

00:25:22Útil

00:25:22Para que usted

00:25:23Tome las mejores

00:25:24Decisiones

00:25:25Véanos por Canal 13

00:25:27De lunes a viernes

00:25:29A las 11 y 30

00:25:30De la mañana

00:25:31Todos los días

00:25:32En nuestra edición estelar

00:25:34A las 6 de la tarde

00:25:35O en nuestra edición

00:25:36Nocturna

00:25:37De lunes a viernes

00:25:38A las 11 de la noche

00:25:4013 noticias

00:25:42Los cambios en el clima

00:25:44Y los fenómenos naturales

00:25:46Que suceden

00:25:46En Iberoamérica

00:25:48Véalos en

00:25:49NCC

00:25:51Reporte Climático

00:25:53Los lunes a las 7 y 30

00:25:55De la mañana

00:25:56Aquí en Canal 13

00:25:58Nuestro canal

00:25:59Un espacio

00:26:04Dedicado a todas las artes escénicas

00:26:07Con espectáculos

00:26:12Con espectáculos únicos

00:26:13Nacionales

00:26:14E internacionales

00:26:16Lo mejor de la danza

00:26:20El teatro

00:26:21La ópera

00:26:22La música clásica

00:26:25El baile popular

00:26:26Y el folclor

00:26:28Arte 13

00:26:29Un experto

00:26:36Nos da consejos

00:26:37Para mejorar

00:26:38Nuestra economía

00:26:40Descubre los diferentes

00:26:41Tipos de ahorro

00:26:42Y cuál es el indicado

00:26:44Según la necesidad

00:26:46De cada uno

00:26:47Salud financiera

00:26:48Los miércoles

00:26:50A las 7 de la noche

00:26:51Aquí

00:26:52En Canal 13

00:26:54Nuestro canal

00:26:55Continuamos

00:27:03Esto de su lado positivo

00:27:04Les cuento que

00:27:05Esta mañana

00:27:06En el

00:27:07Instituto Tecnológico

00:27:08De Costa Rica

00:27:09Se llevó a cabo

00:27:10El lanzamiento oficial

00:27:11Del sistema

00:27:12De pago electrónico

00:27:14En las rutas

00:27:15De la provincia

00:27:16De Cartago

00:27:17Esto significa

00:27:17Que a partir de ahora

00:27:18Más de 400 mil personas

00:27:21Podrían ir

00:27:23Realizando

00:27:23Sus pagos

00:27:24De tarifas

00:27:24De buses

00:27:25Mediante

00:27:25Sus tarjetas

00:27:26De débito

00:27:27El teléfono

00:27:29La tarjeta

00:27:29De crédito

00:27:30O cualquier otro dispositivo

00:27:32Que permita

00:27:32La transacción

00:27:34El SIMPTP

00:27:35Mejora la experiencia

00:27:36De la persona

00:27:37Usuaria

00:27:38Y le da

00:27:39Trazabilidad

00:27:40A ese sector

00:27:41De la economía

00:27:42Nacional

00:27:43El sistema

00:27:44Nacional

00:27:45De pago

00:27:45Electrónico

00:27:47En el transporte

00:27:48Público

00:27:48Conocido como

00:27:49SIMPTP

00:27:50Funcionará

00:27:51En las rutas

00:27:52De autobuses

00:27:52De Cartago

00:27:53Oriamuno

00:27:54Paraíso

00:27:55La Unión

00:27:56Y Turrialba

00:27:57De acuerdo con

00:27:58Gabriela

00:27:59Leiva

00:28:00De la empresa

00:28:00Otto

00:28:01Ellos se incorporaron

00:28:03Al sistema

00:28:04De pago

00:28:04Electrónico

00:28:05Lo deseo

00:28:06Que tenía

00:28:06El papá

00:28:07De Gabriela

00:28:09Y que hoy

00:28:10Son la tercera

00:28:11Empresa

00:28:12En Cartago

00:28:13En ejecutarla

00:28:14Este 5 de mayo

00:28:15Iniciaron ellos

00:28:16Con

00:28:17Con la

00:28:20Nueva

00:28:21Modalidad

00:28:22De pago

00:28:23Que espera

00:28:25De satisfacción

00:28:27O para satisfacción

00:28:28De todas

00:28:28Las personas

00:28:29Usuarias

00:28:30Dennis

00:28:31Quiroz

00:28:32De cooperar

00:28:33Empresa

00:28:34Que da

00:28:35Servicio

00:28:36En paraíso

00:28:37Señaló

00:28:38Que

00:28:39Es un honor

00:28:40Para ellos

00:28:41Sumarse

00:28:42En este momento

00:28:42Histórico

00:28:43Y que

00:28:44No se trata

00:28:45Solamente

00:28:45De un cambio

00:28:46Tecnológico

00:28:47Sino avance

00:28:48Significativo

00:28:49En el mercado

00:28:51Y buenas noticias

00:28:57Llegan para

00:28:58Todas las personas

00:29:00Usuarias

00:29:00De transporte

00:29:02Público

00:29:03En Cartago

00:29:04¿Por qué?

00:29:05Porque a partir

00:29:06De ahora

00:29:07Van a contar

00:29:08También

00:29:09Con la facilidad

00:29:10De realizar

00:29:11El pago

00:29:12Electrónico

00:29:13De la

00:29:15Tarifa

00:29:16De diferentes

00:29:17Rutas

00:29:18De Cartago

00:29:20Y para conversar

00:29:21Al respecto

00:29:21Un poco

00:29:22Se encuentra

00:29:22Con nosotros

00:29:23Andrés Polo

00:29:24Quien es el

00:29:24Gerente

00:29:25De movilidad

00:29:25Urbana

00:29:26De Visa

00:29:27Para Centroamérica

00:29:29Y

00:29:29América Latina

00:29:31Y el Caribe

00:29:31Exactamente

00:29:33¿Cómo me le va?

00:29:34Muy bien

00:29:34Gracias

00:29:35Qué bueno

00:29:35¿Qué significa

00:29:36Esta iniciativa

00:29:38De pago

00:29:38Electrónico

00:29:39Primero para

00:29:40La gente

00:29:41Y para ustedes

00:29:42También como empresa

00:29:43Que están detrás

00:29:44De ello?

00:29:44Bueno

00:29:44Empecemos

00:29:45Para el pasajero

00:29:46Yo creo

00:29:46Que la

00:29:47La aceptación

00:29:48De pagos

00:29:48Electrónicos

00:29:49En el sistema

00:29:49De transporte

00:29:50Le crea

00:29:51Una manera

00:29:51Más fácil

00:29:52Simple

00:29:52Y segura

00:29:53Al pasajero

00:29:54De pagar

00:29:54Su pasaje

00:29:56En el transporte

00:29:57No tiene más

00:29:58Que buscar

00:29:58El efectivo

00:29:59No tengo más

00:29:59Que buscar

00:30:00El cambio

00:30:00Exacto

00:30:01Para ingresar

00:30:01Al bus

00:30:02Puedo ingresar

00:30:02Con mi dispositivo

00:30:03Móvil

00:30:04Con mi credencial

00:30:05Bancaria

00:30:06Sin contacto

00:30:07Y de esa manera

00:30:08Así de simple

00:30:09Puedo ingresar

00:30:10Al bus

00:30:10Así de simple

00:30:11Como lo menciona

00:30:12Y así de simple

00:30:13Es para ustedes

00:30:14Como empresa

00:30:15La colocación

00:30:17De los

00:30:18No sé si se llama

00:30:19Datáfono

00:30:20Este

00:30:21Es complicado

00:30:21A veces uno

00:30:22Pierde la perspectiva

00:30:24Y está tan acostumbrado

00:30:25Como ya la tecnología

00:30:26Que todo se le hace muy fácil

00:30:28¿Es complicado o no?

00:30:29No es tan complicado

00:30:31Lo que si nosotros

00:30:32Siempre estamos

00:30:32Muy acertados

00:30:34De que el sistema

00:30:35Y el terminal

00:30:36Que acepta

00:30:37Los pagos electrónicos

00:30:38Sea seguro

00:30:39Y que siga

00:30:40Con las reglas

00:30:41De lo que denominamos

00:30:42EMB

00:30:43Los pagos electrónicos

00:30:44Bancarios

00:30:45Así que cuando

00:30:46El usuario

00:30:47Acerque su credencial

00:30:48Bancaria

00:30:49Sea física

00:30:49O digital

00:30:50Tiene 100%

00:30:52De seguridad

00:30:52De que ese terminal

00:30:53Es seguro

00:30:54Y que va a mantener

00:30:55Sus credenciales

00:30:56De una manera

00:30:57Segura

00:30:58Y sin ningún problema

00:30:59¿Requiere conectividad

00:31:01El aparato como tal?

00:31:02El aparato

00:31:03Sí

00:31:03Y el bus

00:31:04Están conectados

00:31:05Para generar

00:31:06No solo

00:31:06Esta facilidad

00:31:07De pagos

00:31:07Pero la gestión

00:31:08De flota

00:31:09Creándole en el futuro

00:31:10La habilidad

00:31:11Al usuario

00:31:12De bajar una aplicación

00:31:13Y mirar

00:31:14Donde está el bus

00:31:15Cuanto toma el bus

00:31:16En llegar

00:31:16Ese es

00:31:17Al futuro

00:31:18Que estamos

00:31:18Nosotros buscando

00:31:19Ok

00:31:20Ya habíamos tenido

00:31:22Experiencia

00:31:23En el sector

00:31:23De Atillos

00:31:24Recientemente

00:31:26Ahora corresponde

00:31:28A el área

00:31:29De Cartago

00:31:30¿Quién decide

00:31:31Cuáles áreas

00:31:32Se van incorporando

00:31:33Cada vez más

00:31:34En nuestro país?

00:31:35Nosotros estamos

00:31:36Trabajando para

00:31:37Incorporar

00:31:38Todos los buses

00:31:39De la gran área

00:31:40Metropolitana

00:31:41De San José

00:31:41Trabajamos muy de cerca

00:31:42Con el Banco Central

00:31:43Y con los operadores

00:31:45De transporte

00:31:46En habilitar

00:31:47La tecnología

00:31:47Que acepta

00:31:48Los pagos

00:31:49En contacto

00:31:50Ok

00:31:50Andrés

00:31:51Eso significa

00:31:52Eso significa

00:31:52Por ejemplo

00:31:52Que cuando la persona

00:31:54Y vamos a montarnos

00:31:55Aprovechemos

00:31:57Que no está

00:31:57El chofer

00:31:58Si quiere usted

00:32:00Por acá

00:32:00Andrés

00:32:01Exactamente

00:32:02Este

00:32:03Aquí tenemos

00:32:04El datáfono

00:32:05¿Verdad?

00:32:06Y obviamente

00:32:07Tienen diferentes

00:32:08Tarifas

00:32:09Los servicios

00:32:10Las líneas

00:32:11Que brindan

00:32:12El transporte

00:32:13Público

00:32:14En nuestro país

00:32:14Y en este caso

00:32:15Cartago

00:32:16La persona ingresa

00:32:17Y simplemente

00:32:18Acerca en este caso

00:32:20El dispositivo móvil

00:32:21Al datáfono

00:32:22Y automáticamente

00:32:23Así de fácil

00:32:24Se acepta el pago

00:32:26Y puede continuar

00:32:27Ok

00:32:27Ese sonido

00:32:28Que escuchamos

00:32:29Se tiene que escuchar

00:32:31Siempre

00:32:31Para que

00:32:32Yo como usuario

00:32:33Sepa

00:32:34Que si se efectuó

00:32:35El pago

00:32:35Y más aún

00:32:36El chofer

00:32:37Sepa

00:32:38Si ya se pagó

00:32:39¿Puede pasar?

00:32:40Correctamente

00:32:41No solo tenemos

00:32:42Este sonido

00:32:42Pero también

00:32:43Hay claves

00:32:44Que son visuales

00:32:45Que el usuario

00:32:46Puede ver

00:32:46Que su pago

00:32:47Fue efectuado

00:32:49Correctamente

00:32:49Para la empresa

00:32:51Que brinda

00:32:52El servicio

00:32:52De transporte

00:32:53¿Qué ventajas

00:32:54Hay

00:32:54De contar

00:32:55Con el sistema?

00:32:56Las ventajas

00:32:57Son múltiples

00:32:58Cuando se implementan

00:32:59Este tipo de sistemas

00:33:00Vemos incrementos

00:33:01En el uso

00:33:01Del transporte público

00:33:02De casi 10%

00:33:04Vemos eficiencias

00:33:05Operacionales

00:33:06Del 30%

00:33:07¿Por qué?

00:33:08Porque reduce

00:33:09Todo el proceso

00:33:10De contar el dinero

00:33:11De guardar el dinero

00:33:12Y toda esta

00:33:13Transparencia fiscal

00:33:14A través de un pago

00:33:16Con una credencial

00:33:17Sin contacto

00:33:18Si me está ocurriendo

00:33:18En este momento

00:33:19También agiliza

00:33:20El

00:33:21O mejora

00:33:22El tiempo

00:33:23Vamos a ver

00:33:25Como lo digo

00:33:25El tiempo

00:33:26En el que

00:33:27La gente sube

00:33:28El cobra

00:33:29El bus

00:33:29Se va más rápido

00:33:30Puede llegar más rápido

00:33:31100%

00:33:32Y que bueno

00:33:33Que traes esto

00:33:34A colación

00:33:34La realidad

00:33:35Es que nuestra

00:33:35Tecnología

00:33:36Y lo que nosotros

00:33:37Siempre miramos

00:33:38Es que ese momento

00:33:39Entre yo

00:33:40Acercar mi teléfono

00:33:41O mi credencial

00:33:42En menos de 500 milisegundos

00:33:44Debe validar

00:33:45Esa credencial

00:33:46Que es una credencial

00:33:47Válida

00:33:48Y darme el sonido

00:33:48Como viste

00:33:49Yo nada más

00:33:50Acerqué el teléfono

00:33:51Y inmediatamente

00:33:52Me validó

00:33:52Y me dejó entrar

00:33:53Así que eliminamos

00:33:55Las colas

00:33:55Y eliminamos

00:33:56La frustración

00:33:57Del pasajero

00:33:57Usted lo mencionaba

00:33:58Hace un momento

00:33:59Es un pago

00:34:00Completamente seguro

00:34:01Sin embargo

00:34:02Hay gente todavía

00:34:03Que no está muy acostumbrada

00:34:04Que siente temor

00:34:05Al efectuar pagos electrónicos

00:34:07O de este

00:34:08Bajo esta modalidad

00:34:10Y que

00:34:11Pasa

00:34:12Si sucede algo

00:34:14Con el pago

00:34:15Que se cobre dos veces

00:34:17¿Eso podría llegar a pasar?

00:34:18Al final

00:34:19No pasa a menudo

00:34:20Pueden pasar inconvenientes

00:34:22Al final

00:34:23Lo que vemos

00:34:23Con esto

00:34:24Es esta transparencia fiscal

00:34:25El usuario

00:34:26Va a poder mirar

00:34:27Todos los viajes

00:34:28Que ha efectuado

00:34:29Y teniendo

00:34:30Gran claridad

00:34:31De los cobros

00:34:32Que se han hecho

00:34:32A su credencial bancaria

00:34:34Genial

00:34:34Andrés

00:34:35¿Tienen ustedes

00:34:36Contabilizadas

00:34:37La cantidad

00:34:38De autobuses

00:34:39Que ya

00:34:39Aquí en Costa Rica

00:34:41A través de ustedes

00:34:42Cuenta con el servicio

00:34:42A través de nosotros

00:34:44Tenemos más de

00:34:44Casi dos mil

00:34:45Buses implementados

00:34:47Y hoy estamos

00:34:47Lanzando

00:34:48Ciento nueve

00:34:49Buses

00:34:49Que van a servir

00:34:50A más de

00:34:51Cuatrocientos mil

00:34:52Pasajeros

00:34:52En el área de Cartago

00:34:53Y ya para finalizar

00:34:55No lo dijimos

00:34:56Se pueden utilizar

00:34:57Tarjetas de crédito

00:34:58Débito

00:34:59De cualquier tipo

00:35:00Tarjetas de débito

00:35:02Crédito

00:35:02Prepago

00:35:03Físicas

00:35:04Digitales

00:35:05Hasta la tarjeta

00:35:06En tu reloj

00:35:08Brazalete

00:35:09Reloj

00:35:09Toda credencial

00:35:10Bancaria

00:35:11Es aceptada

00:35:12En el sistema

00:35:12De transporte

00:35:13Excelente

00:35:13Muchísimas gracias

00:35:14Gracias a usted

00:35:15Son las cuatro

00:35:23Con veintidós

00:35:23Minutos

00:35:24De la tarde

00:35:24Y continuamos

00:35:25Esto es su lado

00:35:26Positivo

00:35:26Para extenderles

00:35:28Una invitación

00:35:28Muy importante

00:35:29Este fin

00:35:30De semana

00:35:31A la que

00:35:32Probablemente

00:35:33Ustedes tendrían

00:35:33Que llevar

00:35:34Botas

00:35:35De hule

00:35:36O gorra

00:35:38De nadadores

00:35:39O algo

00:35:40Porque es

00:35:41Al teatro nacional

00:35:43Y llega la sirenita

00:35:45En que condiciones

00:35:46Llega la sirenita

00:35:48Ahí

00:35:48De eso

00:35:49Vamos a conversar

00:35:50Hoy

00:35:50Con nuestras dos

00:35:51Invitadas

00:35:52A quien yo le voy a dar

00:35:54La bienvenida

00:35:54Andrea Solano

00:35:56Quien es la productora

00:35:58Ejecutiva

00:35:58De la sirenita

00:36:00Y también

00:36:01Marina

00:36:04Herrera

00:36:05Quien es una

00:36:06De las bailarinas

00:36:07Correcto

00:36:07¿Cómo están?

00:36:08Muy bien

00:36:08Contentas

00:36:09Contentas

00:36:09De estar aquí

00:36:10Más bien

00:36:10Muchísimas gracias

00:36:11Por invitarnos

00:36:12Yo dentro

00:36:13De todas

00:36:14Las preguntas

00:36:14Que voy a hacer

00:36:15Yo tengo que hacer

00:36:16Esa

00:36:16Que ya ahorita

00:36:17Se las voy a hacer

00:36:17Pero cuéntenme

00:36:18¿Cuándo va a ser?

00:36:20¿A qué hora?

00:36:21¿Y cómo vamos?

00:36:23Díganme

00:36:24Por dicha

00:36:25Tenemos varias funciones

00:36:26Tenemos cuatro funciones

00:36:27Empezamos

00:36:28Abrimos el estreno

00:36:30El viernes

00:36:31Ocho de agosto

00:36:32A las ocho de la noche

00:36:33Continuamos el sábado

00:36:35A las cinco de la tarde

00:36:36Y terminamos el domingo

00:36:37Con doble función

00:36:38A las once de la mañana

00:36:40Y a las cinco de la tarde

00:36:41¿Alguien podría pensar

00:36:42La sirenita

00:36:43Es solo para niños y niñas?

00:36:45A ver

00:36:46No

00:36:46Nos estamos invitando

00:36:47Toda la familia

00:36:48Para que vayan a disfrutar

00:36:49De este espectáculo

00:36:50Que es una producción

00:36:51De alto nivel

00:36:52Creo que es importante

00:36:53Rescatar

00:36:54Que esta producción

00:36:55Es en conmemoración

00:36:56De los veinticinco años

00:36:57De la Academia Danzai

00:36:58Y esta ya va a ser

00:37:00La quinta temporada

00:37:01De la sirenita

00:37:01Y algo también

00:37:02Muy importante

00:37:03Para los que vayan a ver

00:37:04La sirenita

00:37:06Es que tratamos

00:37:07De alejarnos

00:37:08De la sirenita comercial

00:37:09¿Verdad?

00:37:10Que todos tenemos

00:37:11No

00:37:11Esta es basada

00:37:12En la historia original

00:37:13De Hans Christian Andersen

00:37:15Entonces

00:37:16Para los que vayan

00:37:17A disfrutar

00:37:17Vayan con esa mentalidad

00:37:19¿Verdad?

00:37:19De que es

00:37:20Y ojalá que puedan leer

00:37:21El cuento también

00:37:22Como para que ya sepan

00:37:23Es que no quiero ser spoiler

00:37:24Pero podría hacerlo

00:37:26¿Verdad?

00:37:26¿De qué se trata

00:37:29Realmente

00:37:30O dónde está inspirada

00:37:31Este ballet

00:37:32De la sirenita

00:37:33Y es un ballet

00:37:35Es un ballet

00:37:36Es un ballet

00:37:36Contemporáneo

00:37:37Ajá

00:37:38De muy

00:37:39Muy alto nivel

00:37:40O sea

00:37:40Somos bailarinas

00:37:41Que nos entrenamos

00:37:43Mucho

00:37:44Es muy demandante

00:37:45Físicamente

00:37:46Es un ballet

00:37:47De dos actos

00:37:48Música nacional

00:37:51¿Cuánto dura

00:37:54El espectáculo

00:37:55Como tal?

00:37:56Anda en una hora

00:37:57Aproximadamente

00:37:58Una hora veinte

00:37:59Por ahí está

00:38:00Lo que está durando

00:38:00El espectáculo

00:38:01Sí

00:38:01¿Con un receso?

00:38:03Con un pequeño receso

00:38:04Ok

00:38:05Un pequeño ahí

00:38:07Break

00:38:08¿Cuánta gente

00:38:09En escena?

00:38:10Ahí estamos viendo

00:38:10Algunas tomas de apoyo

00:38:12¿Cuánta gente

00:38:13En escena?

00:38:14Somos alrededor de

00:38:16Tal vez veinte

00:38:16Veinticinco bailarinas

00:38:17Nacionales

00:38:18Ticas

00:38:19Que hemos estado

00:38:20Entrenando

00:38:21Desde hace años

00:38:22De años

00:38:23Y que participaron

00:38:24En las ediciones

00:38:25Anteriores

00:38:26A ver

00:38:28Una

00:38:28No necesariamente

00:38:29Para algunas

00:38:30Es el debut

00:38:31En esta edad

00:38:32Lo cual es muy

00:38:34Muy lindo

00:38:34Pero es muy rico

00:38:35Emocionante

00:38:36Sí

00:38:36Y muy rico

00:38:37Tener bailarinas

00:38:38Que ya lo han bailado

00:38:39Anteriormente

00:38:40Porque nos dan

00:38:41Esa experiencia

00:38:41Esa

00:38:43Seguridad

00:38:44Esa seguridad

00:38:45Y también

00:38:45Nos pasan

00:38:47Tal vez las correcciones

00:38:48Que han tenido

00:38:48En otras ocasiones

00:38:50Y el aprendizaje

00:38:51Total

00:38:51Y digamos

00:38:52Es importante rescatar

00:38:53¿Verdad?

00:38:53Que muchas de estas bailarinas

00:38:55Llevan ya veinte años

00:38:56En la Academia Danzai

00:38:58Entonces no es como que

00:38:59Vienen a improvisar

00:39:01No es un

00:39:01Correcto

00:39:02Son años de trabajo

00:39:03Y esfuerzo

00:39:04Para poder llevar a ser

00:39:05Y esta producción

00:39:05Aquí en Costa Rica

00:39:07La producción como tal

00:39:08Es de Danzai

00:39:09Es de Danzai

00:39:10Es para como

00:39:10Emoverar estos

00:39:11Estos veinticinco años

00:39:12Sí

00:39:13María Amalia

00:39:14Lo dirige

00:39:16Y ella lo coreografió

00:39:17Pura creación

00:39:19Y magia

00:39:19De ella

00:39:20Sí

00:39:20Y música original

00:39:22Música

00:39:23Costa Vicente

00:39:25Sí

00:39:25Ok

00:39:26Voy a ir a la pregunta

00:39:28Porque de verdad

00:39:29Si tenía que llevar

00:39:30Botas o no

00:39:31¿Verdad?

00:39:32Si está la sirenita

00:39:33Ahí en

00:39:33En el Teatro Nacional

00:39:34¿Cómo resuelven?

00:39:36Porque al final de cuentas

00:39:37Por ejemplo

00:39:37Este

00:39:38Una puesta en escena

00:39:41Y aunque

00:39:41Es el

00:39:42Valet y todo el asunto

00:39:44Trata de

00:39:44Ambientar

00:39:46O escenificar

00:39:47Valga la redundancia

00:39:48Una escena

00:39:49En un sitio

00:39:51Determinado

00:39:51¿Verdad?

00:39:52Y esa magia

00:39:53Que uno

00:39:54Como espectador

00:39:55Quisiera sentir

00:39:56O percibir

00:39:57Se la dan

00:39:58Algunos elementos

00:39:59Claro

00:40:00¿Cómo la dan

00:40:00Ustedes?

00:40:01Vamos a ver

00:40:02Primero

00:40:02Hay que tener claro

00:40:03Que este valet

00:40:04Es multidisciplinario

00:40:06¿A qué me refiero

00:40:06A esto?

00:40:07Un valet contemporáneo

00:40:08Multidisciplinario

00:40:09Que va a haber

00:40:10Muchos elementos

00:40:11En juego

00:40:11Para que todo el público

00:40:13Se pueda sumergir

00:40:15Al mundo de la subremita

00:40:16Ahora

00:40:16No me dejan ser

00:40:17Tampoco muy spoiler

00:40:18Pero va a haber

00:40:20Videoarte

00:40:21Va a haber marionetas

00:40:22Gigantes

00:40:23Hay bailarinas

00:40:24Que

00:40:25Van a ser

00:40:26Ay

00:40:27¿Cuál era?

00:40:28Las medusas

00:40:28Sí

00:40:29Entonces

00:40:30También

00:40:31Perdón que te interrumpa

00:40:32También el vestuario

00:40:33Indica mucho

00:40:34De dónde estamos ubicados

00:40:36La música

00:40:37Te transporta

00:40:38Es súper clara

00:40:39De dónde estamos

00:40:39Sí

00:40:40Ajá

00:40:40¿Y el vestuario?

00:40:42Por ejemplo

00:40:42¿Quién lo elaboró?

00:40:43¿Se elaboró específicamente?

00:40:45¿Ya se había utilizado?

00:40:47Sí

00:40:48Hay unos

00:40:48Vestuarios

00:40:49¿O van a estrenar?

00:40:50Sí hay vestuarios

00:40:50Que los traemos

00:40:51Sí hay vestuarios

00:40:52Que los traemos

00:40:53De las temporadas anteriores

00:40:54Pero hay otros

00:40:55Que sí los renovamos

00:40:56Porque pues ya

00:40:56Es la quinta temporada

00:40:57Necesitábamos

00:40:58Un

00:40:58Algo nuevo

00:41:00Pero

00:41:00Pero sí

00:41:01El vestuario

00:41:02Es creado también

00:41:03Por Jorleni

00:41:03Que es también costarricense

00:41:05Sí

00:41:05Ahí se pueden ver

00:41:06Manta rayas

00:41:07Ajá

00:41:07Son manta rayas

00:41:08Eso es todo

00:41:08Es vestuario costarricense

00:41:09Hay más de tres costureras

00:41:10Tiempo completo

00:41:11Para trabajar

00:41:12En estos vestuarios

00:41:13Tenemos también

00:41:14Un equipo de producción

00:41:16Detrás

00:41:17Cuidando cada uno

00:41:19De esos detalles

00:41:19¿Verdad?

00:41:20Ahorita estamos haciendo

00:41:21Llevando toda

00:41:21La utilería

00:41:23Ahorita

00:41:23Para el Teatro Nacional

00:41:24Porque es una producción

00:41:26De alto nivel

00:41:27Y yo creo que

00:41:28Eso es lo bonito

00:41:28Digamos

00:41:29Que podamos decir

00:41:30Que es una producción

00:41:31100% costarricense

00:41:32Que se está dando aquí

00:41:34Y cuando hago la gira

00:41:35De medio

00:41:36Siempre me preguntan

00:41:37Ay, es que las bailarinas

00:41:38Son extranjeras

00:41:38Y no

00:41:39Esto es talento nacional

00:41:41Por eso es importante

00:41:42Que vayan

00:41:42Que compren las entradas

00:41:43Que apoyen el arte costarricense

00:41:45Que disfruten de la magia del arte

00:41:48¿Verdad?

00:41:48De que es transportar

00:41:49Los movimientos

00:41:50Y construir toda una historia

00:41:52Que muchos estamos conectados

00:41:54Y que muchísimas personas

00:41:55La conocen

00:41:56Doña Norma

00:41:57Nos estaba poniendo

00:41:58Un mensajito

00:41:58En el Whatsapp

00:41:59En el 21001313

00:42:02Diciéndonos

00:42:02Que ella quiere ir

00:42:04Vaya Doña Norma

00:42:05De verdad

00:42:06Vaya para que no se vaya

00:42:07Luego a lamentar

00:42:08No haber ido

00:42:09Y que alguien llegue a contarle

00:42:10Ay, estuvo fenomenal

00:42:12No, como me lo pude haber perdido

00:42:14Y todo el asunto

00:42:15Vean

00:42:16Es este fin de semana

00:42:18¿Verdad?

00:42:18Antes estábamos diciendo

00:42:19Horarios y todo el asunto

00:42:20Pero es

00:42:21Viernes, sábado y domingo

00:42:22¿Verdad?

00:42:23Empezando este viernes

00:42:24Correcto

00:42:25Ya son cuatro funciones

00:42:27Son muy pocas funciones

00:42:28En realidad

00:42:28Pero la invitación

00:42:30Es para que vayan

00:42:31Y que disfruten de este valet

00:42:32Vayan con su familia

00:42:34Con su pareja

00:42:34Con sus hijos

00:42:35Va a haber un espectáculo

00:42:37A ver

00:42:38Que pocas veces se ha visto

00:42:39Aquí en Costa Rica

00:42:40Y eso nos llena

00:42:41Muchísimo

00:42:41A la gente se le olvida

00:42:42Que a veces no se trata

00:42:44De exportar talentos

00:42:45Sino cuidarlo

00:42:46Protegerlo

00:42:47Y disfrutarlo

00:42:48Disfrutar lo que tenemos

00:42:49Y vieran que por ejemplo

00:42:51Antes decíamos

00:42:53Viernes a las siete de la noche

00:42:55Viernes a las ocho

00:42:57Ocho de la noche

00:42:58Sábado

00:42:59A las cinco

00:42:59Cinco

00:43:00Y domingo dos funciones

00:43:02Domingo dos funciones

00:43:03A las once

00:43:03Once de la mañana

00:43:04Y a las cinco

00:43:05Y cinco de la tarde

00:43:06¿Y dónde se adquieren las entradas?

00:43:08Eso es muy importante

00:43:09En la página

00:43:10De iticket.cr

00:43:11Pueden adquirir las entradas

00:43:13Y estén pendientes

00:43:14También en las redes sociales

00:43:16De Danzai

00:43:16Porque entre hoy y mañana

00:43:18Vamos a sacar una sorpresa

00:43:19Pero puedo decirlo

00:43:21Es que ya venía como sentenciada

00:43:22Que no podía hacer mucho spoiler

00:43:23Pero

00:43:24Sí es importante

00:43:26Que vayan a ver también

00:43:27Las redes sociales

00:43:27De danzai.cr

00:43:29Y ahí se van a dar cuenta

00:43:31De una sorpresa

00:43:31Compren ahorita

00:43:32En iticket.cr

00:43:33También eso es muy importante

00:43:34Porque se están yendo muy rápido

00:43:36Y van precios

00:43:39Desde el más económico

00:43:41Hasta otros muy cómodos

00:43:43Sí

00:43:43Cómodos para estar sentado

00:43:45Digo

00:43:45Todos son cómodos

00:43:46Por decirlo

00:43:47En realidad

00:43:47Todos los precios son cómodos

00:43:49Comparados con otro tipo de producción

00:43:51De producción

00:43:51Siendo honestas

00:43:52Sí

00:43:52Si andan entre

00:43:54Nueve mil

00:43:55Setecientos

00:43:56A los treinta y cuatro

00:43:57Seiscientos

00:43:58Ajá

00:43:58A los treinta y cuatro

00:43:59Alguien está

00:44:00Diciéndonos ahí en el WhatsApp

00:44:02Veintiuno doble cero

00:44:02Trece trece

00:44:03Que esperan

00:44:04Vean

00:44:04Ojo

00:44:04Ya les están poniendo trabajo

00:44:05Ojalá que para Navidad

00:44:07También monten

00:44:08Espectáculo

00:44:09Vamos a ver

00:44:10Ojalá

00:44:10Ojalá podamos hacer

00:44:11Algo bien bonito

00:44:12Para Navidad

00:44:13Sí

00:44:13Y eso es lo rico

00:44:15Del arte y del ballet

00:44:16¿Verdad?

00:44:16En este caso

00:44:17Por ejemplo

00:44:17Obviamente

00:44:18Y la gente que no lo

00:44:19No lo sepa

00:44:20A veces cuando se montan

00:44:21Espectáculos

00:44:21Que tienen que ver con teatro

00:44:23Y todo el asunto

00:44:24Se hace un

00:44:25Un rejunte

00:44:26De un montón de gente

00:44:27De otras partes

00:44:28En este caso particular

00:44:29Tienen la

00:44:30La buena fortuna

00:44:32De que es la gente

00:44:33De Danzai

00:44:34Y que entonces

00:44:35Es la gente

00:44:36De Danzai

00:44:36¿Verdad?

00:44:37La que ya está

00:44:38Digamos que

00:44:39Articulada como un grupo

00:44:40Exacto

00:44:41Y eso facilita las cosas

00:44:42Sí

00:44:43Ya somos como una unidad

00:44:45Somos una compañía

00:44:46Danzai

00:44:46Entonces

00:44:47El lenguaje

00:44:48Que la coreógrafa

00:44:49Nos pide

00:44:50Podemos

00:44:51Darla

00:44:52Que eso es

00:44:53Sí

00:44:53Aparte

00:44:54También ha crecido

00:44:55Bastante

00:44:55¿Verdad?

00:44:56Danzai

00:44:56Todo ahora

00:44:57Tiene su parte

00:44:57De comunicación

00:44:58La parte

00:44:59De producción

00:44:59La parte

00:45:00De asesoría

00:45:01Entonces eso permite

00:45:02Porque las producciones

00:45:03Son muy complejas

00:45:04Tal vez a la gente

00:45:05Va a veces

00:45:05Y ve un espectáculo

00:45:07Y no ve lo que hay

00:45:08Detrás de todo

00:45:09Este trabajo

00:45:10Digamos

00:45:10Esto lleva

00:45:11Meses

00:45:12Produciéndose

00:45:14Meses produciéndose

00:45:15Y nosotros

00:45:15Y años

00:45:16De entrenamiento

00:45:17Para poder hacer

00:45:18Algo tan demandante

00:45:19Como es el ballet

00:45:20Danzai

00:45:21Cumple 25 años

00:45:2225 años

00:45:23Ok

00:45:24Y la gente

00:45:24Que participa

00:45:25En La Sirenita

00:45:26¿Hay alguna gente

00:45:30Que tiene 25 años

00:45:32De estar en Danzai?

00:45:33La Sirenita

00:45:34Creo

00:45:35Una de las Sirenitas

00:45:36Vale tiene 20

00:45:36Sí

00:45:37Vale tiene 20

00:45:38Y Ariane

00:45:39Dietrich

00:45:40Que también es principal

00:45:41Ella si no me equivoco

00:45:42Debe tener 24 años

00:45:44En Danzai

00:45:45Sí

00:45:45Estar

00:45:46O sea

00:45:47De verdad

00:45:47Es una forma

00:45:48De celebrar

00:45:50Increíble

00:45:51Sí

00:45:51Y nos da mucha

00:45:53Madurez artística

00:45:54Haber construido

00:45:56Tanto trayecto

00:45:57Con Danzai

00:45:58Doña Janina

00:46:00Este

00:46:01A través también

00:46:02Del Whatsapp

00:46:03Nos hace una consulta

00:46:04Y dice que si

00:46:04Danzai

00:46:05Forma

00:46:06A las bailarinas

00:46:07O solamente

00:46:09Tiene una niña

00:46:11De 8 años

00:46:12Dice ella

00:46:13Que si se puede formar

00:46:15O que si

00:46:15Danzai es un grupo

00:46:16Para los espectáculos

00:46:17Como tal

00:46:18No

00:46:18Danzai es una academia

00:46:20Lo que pasa es que

00:46:21Para este tipo

00:46:22De producciones

00:46:23Pues obviamente

00:46:24Se hace un consenso

00:46:24De quienes podemos

00:46:25Quienes no

00:46:26Porque también

00:46:26Tenemos nuestras

00:46:27Profesiones aparte

00:46:29Bailar

00:46:30Si es un trabajo

00:46:31De medio tiempo

00:46:32Pero también

00:46:32Tenemos nuestra vida

00:46:33Entonces

00:46:34Si para este tipo

00:46:35De producciones

00:46:36Si se considera

00:46:37Que estamos haciendo

00:46:38Exacto

00:46:39Y para la mamá

00:46:40Que está preguntando

00:46:41Puede meterse

00:46:42En las redes sociales

00:46:43Ahí está el número

00:46:44De teléfono

00:46:44De Danzai

00:46:45Ahí se forman

00:46:46Niñitas

00:46:46¿Verdad?

00:46:47De pequeñitas

00:46:48Y ahí van creciendo

00:46:48Creciendo

00:46:49Hay muchas de ellas

00:46:50Que salieron de ahí

00:46:50Y ahora son las

00:46:52Que están liderando

00:46:53Este espectáculo

00:46:54¿Verdad?

00:46:54Entonces

00:46:55Eso es lo bonito

00:46:56Que tiene Danzai

00:46:57Que forma

00:46:58Bailarinas

00:46:59Artistas

00:47:00Costarricenses

00:47:01Y también le ha dado

00:47:02Las oportunidades

00:47:03Para presentarse

00:47:04En escenarios

00:47:04De tanto prestigio

00:47:05Como el Teatro Nacional

00:47:06¿Verdad?

00:47:07Por supuesto

00:47:07Entonces no es solo

00:47:08Como llegar a la clase

00:47:10No

00:47:10Es que estás

00:47:11Construyendo

00:47:12Una persona

00:47:13Que ama el arte

00:47:14Que se

00:47:15Adquiere esa disciplina

00:47:16Porque eso es igual

00:47:17Que el deporte

00:47:18Esa disciplina

00:47:19Esa sensibilidad

00:47:20Artística

00:47:21Y le da las oportunidades

00:47:22Para proyectarse

00:47:23En escenarios

00:47:24De gran renombre

00:47:24Como el Teatro Nacional

00:47:25Yo pensaría

00:47:26Que después de bailar

00:47:28En el Teatro Nacional

00:47:28Uno seguro dice

00:47:29Ya

00:47:30¿Qué hago?

00:47:32¿Verdad?

00:47:33Es una verdadera

00:47:34Verdadera joya

00:47:36Y un verdadero privilegio

00:47:37¿A dónde voy?

00:47:38Después de esto

00:47:39¿Verdad?

00:47:39Ya

00:47:39Tienes que irte del país

00:47:40¿Verdad?

00:47:42Yo les quiero decir

00:47:43Muchísimo éxito

00:47:44Que se la pasen muy bien

00:47:45Porque también

00:47:46Eso es importante

00:47:47¿Verdad?

00:47:48Este

00:47:48Y obviamente

00:47:49Los grupos

00:47:50Se nota

00:47:50Que aman

00:47:51Lo que hacen

00:47:51Y entonces

00:47:52Lo disfrutan también

00:47:54Mientras el público

00:47:55Está sentadito

00:47:55También disfrutando

00:47:56De ese espectáculo

00:47:58Entonces

00:47:58Recuerden

00:47:59Viernes

00:48:01Sábado

00:48:02Y domingo

00:48:02Domingo

00:48:03Domingo

00:48:03Con dos funciones

00:48:04Cinco de la tarde

00:48:05Y once de la mañana

00:48:06A las once de la mañana

00:48:07Ideal para llevar

00:48:08A los más pequeñitos

00:48:09Y pequeñitas

00:48:10De la casa

00:48:11A disfrutar

00:48:12De esta sirenita

00:48:14De Hans Christian Andersen

00:48:16Para que no se la vayan

00:48:17A perder

00:48:18Andrea

00:48:19Muchísimas gracias

00:48:20De verdad

00:48:20Muchísimas gracias Sergio

00:48:22Y de verdad

00:48:22Invitarlos a todas y todos

00:48:24Para que vayan

00:48:24Y se metan a la página

00:48:26De iticket.cr

00:48:27Compren sus entradas

00:48:28Vayan con su familia

00:48:30Y que disfruten

00:48:31De este espectáculo

00:48:32Porque es un esfuerzo

00:48:34Costarricense

00:48:34Es talento nacional

00:48:35Y hay chicas

00:48:36Trabajando desde hace

00:48:37Muchísimos años

00:48:38Para que esto sea

00:48:39De alto nivel

00:48:40Y si

00:48:41Y si la sirenita

00:48:42O alguno de sus acompañantes

00:48:44Los moja

00:48:45Luego nada más

00:48:45Se secan

00:48:46Exacto

00:48:47Se secan y disfruten

00:48:48¿Verdad?

00:48:49Exactamente

00:48:49Muchas gracias

00:48:50De verdad

00:48:51Muchas gracias

00:48:51Nosotros tenemos que hacer

00:48:53Una pausa

00:48:53Son las 4 con 36 minutos

00:48:55De la tarde

00:48:56Y regresamos

00:48:58También para conocer

00:48:59Un postre brasileño

00:49:01Que ya está aquí

00:49:02Disponible en Costa Rica

00:49:03Ya que si volvemos

00:49:04Se perdió el programa

00:49:07Visite

00:49:08SinarDigital.com

00:49:09Barra inclinada

00:49:10Su lado positivo

00:49:11Y ahí encontrará

00:49:12Todos los episodios

00:49:13Completos

00:49:14Del 4

00:49:27Al 8 de agosto

00:49:29Durante la semana mundial

00:49:31De la lactancia materna

00:49:32Te invitamos a sumarte

00:49:34A nuestro programa

00:49:35Consulta en directo

00:49:38En línea con la iniciativa global

00:49:40Dar prioridad

00:49:42A la lactancia materna

00:49:43Crear sistemas

00:49:45De apoyo sostenibles

00:49:46Consulta en directo

00:49:48De lunes a viernes

00:49:50A las 5 de la tarde

00:49:51Por Canal 13

00:49:53Nuestro canal

00:49:55Bienvenidos a Cultura Arte

00:49:59El nuevo espacio

00:50:01El nuevo espacio

00:50:01Donde la cultura costarricense

00:50:03Cobra vida

00:50:04Descubre lo mejor

00:50:06De la escena cultural

00:50:07Artística

00:50:08Cada semana

00:50:09Un recorrido

00:50:11Por el talento nacional

00:50:13Cultura Arte

00:50:14Donde el arte

00:50:15Se encuentra con vos

00:50:17Domingos

00:50:18Domingos a las 7 de la noche

00:50:20Por Canal 13

00:50:21Nuestro canal

00:50:23Un espacio

00:50:28Dedicado a todas las artes escénicas

00:50:32Con espectáculos únicos

00:50:37Nacionales e internacionales

00:50:40Lo mejor de la danza

00:50:44El teatro

00:50:46La ópera

00:50:47La música clásica

00:50:49El baile popular

00:50:51Y el folclor

00:50:52Arte 13

00:50:54Nuestros pintores

00:51:02Arcadio

00:51:03Y Pedro Serech

00:51:05Cada uno en su campo

00:51:07Nos llevan por las fascinantes

00:51:09Artes plásticas

00:51:11El mundo de Arcadio

00:51:13Y la magia del color

00:51:15Todos los días

00:51:16A las 10 y 30 de la mañana

00:51:18Por Canal 13

00:51:21Nuestro canal

00:51:22Son las 4 con 38 minutos

00:51:35De la tarde

00:51:36Y continuamos en este

00:51:36Su lado positivo

00:51:38A mí me encanta

00:51:39Siempre probar

00:51:40Nuevos sabores

00:51:42Y hoy he tenido

00:51:43Toda una ansiedad

00:51:44A lo largo del día

00:51:46Porque quería que llegara

00:51:47Este momento

00:51:48Para probar algo

00:51:50Que en realidad

00:51:51Es un dulce

00:51:52O postre

00:51:53De Brasil

00:51:54Y que está disponible

00:51:56En Costa Rica

00:51:57¿Por qué está disponible

00:51:59En Costa Rica?

00:52:00Bueno, porque

00:52:01Resulta ser

00:52:02Que una persona

00:52:03Que se llama

00:52:04Cristian Solano

00:52:05Fue muy visionario

00:52:07Y dijo

00:52:07Yo voy a traer

00:52:09Esto aquí

00:52:10No sé todavía

00:52:11Si ellos lo hacen aquí

00:52:12Si lo traen

00:52:13Pero hoy lo vamos a descubrir

00:52:14Y entonces

00:52:15Le vamos a dar la bienvenida

00:52:16¿Cómo estás Cristian?

00:52:17¿Cómo estás Sergio?

00:52:18Un placer de verdad

00:52:19Que estén por acá

00:52:21Con la palia

00:52:22La palia

00:52:23La palia

00:52:24Así es como se llama

00:52:25Este emprendimiento

00:52:27Y la palia

00:52:28Es el postre

00:52:29El postre en sí

00:52:31Se llama palia italiana

00:52:33A pesar de que es brasileña

00:52:35Ok

00:52:35Se llama palia italiana

00:52:37Porque en Brasil

00:52:39Se inspiraron

00:52:40En el salame de chocolate

00:52:41Que lleva galleta

00:52:43Entonces

00:52:44Es una mezcla

00:52:45Entre salame italiano

00:52:47Y brigadeiro

00:52:48De ahí nace

00:52:49La palia italiana

00:52:51Y aunque se llama

00:52:52Palia italiana

00:52:52100% brasileña

00:52:54Ok

00:52:55¿Y qué es?

00:52:57Este

00:52:58La palia es

00:52:59Si tuvieras que describírselo

00:53:01A alguien

00:53:02Sin dar la receta

00:53:03Ok

00:53:04¿Verdad?

00:53:04Pero describirle

00:53:05¿Qué es?

00:53:07A la pucha

00:53:08Digamos que la palia

00:53:09Es una mezcla

00:53:10Entre un quequito

00:53:11Muy suave

00:53:12Y una cajeta

00:53:13Tendrías que probarlo

00:53:14Para entender

00:53:15Esa es la descripción

00:53:16Tica

00:53:17Sí

00:53:17Completamente

00:53:18Ajá

00:53:19También podríamos decir

00:53:20Que es la versión brasileña

00:53:22De una cajeta

00:53:23Ok

00:53:24Pero más suave

00:53:25Que una cajeta

00:53:25En Costa Rica

00:53:26Mucho más suave

00:53:27Mucho más suave

00:53:28Sí, claro que sí

00:53:28Ok

00:53:29¿Y puede presentar

00:53:30Diferentes amores?

00:53:32Claro que sí

00:53:33Tenemos la clásica

00:53:34Que es de brigadeiro

00:53:36Puro

00:53:36Digamos

00:53:37Ajá

00:53:38La de cheesecake

00:53:39De fresa

00:53:40Con compota natural

00:53:41100% de fresa

00:53:43Ya se las voy a enseñar

00:53:44Esperemos para que la gente

00:53:45Las vea

00:53:45Por ejemplo

00:53:46Esta que tengo aquí

00:53:47Es la de cheesecake

00:53:49De fresa

00:53:51Sí

00:53:51Esta

00:53:52Ok

00:53:53Y siempre es

00:53:54En este tamaño

00:53:55En esta presentación

00:53:56Lo ideal

00:53:57O en Brasil

00:53:57Así es

00:53:58Sí

00:53:58Ella tiene como el tamaño

00:54:00Digamos

00:54:01De un brownie

00:54:02Pequeño

00:54:02Ajá

00:54:03Vean que por ejemplo

00:54:04A mí me cabría

00:54:05Está como en la palma

00:54:05De la mano

00:54:06De la mano

00:54:07Para que lo puedan identificar

00:54:09Ven

00:54:09El tamaño que puede tener

00:54:12Les voy a mostrar

00:54:13Esta otra

00:54:13Que está a la par

00:54:14Que es

00:54:15¿Esta cuál es?

00:54:16Esta es de Churchill

00:54:17Tratando de adaptarnos

00:54:19Al gusto costarricense

00:54:20Ok

00:54:21Ok

00:54:22Esta es como la colada

00:54:24Dentro de los sabores

00:54:26Sí

00:54:26Para hacer algo mastico

00:54:28Sí

00:54:28Tratando de llegar

00:54:30Al gusto costarricense

00:54:31Ok

00:54:32Y tenemos

00:54:33Esta primera

00:54:34Que no la había presentado

00:54:35En cámara

00:54:35Pero se la voy a presentar

00:54:37Que es la clásica

00:54:37¿Verdad?

00:54:39De brigadeiro puro

00:54:40Ok

00:54:41Genial

00:54:42Ahí está

00:54:42¿Es más dulce

00:54:44Que las anteriores

00:54:45O no?

00:54:46Se podría decir

00:54:47Que tiene un saborcito

00:54:48De café

00:54:49De chocolate con leche

00:54:51De chocolate con leche

00:54:52De chocolate con leche

00:54:53Ok

00:54:53Perfecto

00:54:54La voy a poner aquí

00:54:55Y ahí tenemos

00:54:56Esta es de

00:54:56Piña con coco

00:54:58También con compota

00:55:00De piña en el centro

00:55:01100% natural

00:55:03Porque esta es de piña

00:55:05Con coco

00:55:06O coco con piña

00:55:07Empolvada en sí

00:55:09Con

00:55:09En coquito

00:55:10Ok

00:55:10Yo estoy sintiendo

00:55:11Esta fría

00:55:12Un poco fría

00:55:13Ustedes la traían fría

00:55:14Por una cuestión

00:55:15De conservación

00:55:16Y todo el asunto

00:55:17Pero no es que se tienen

00:55:17Que conservar en frío

00:55:18Eso depende mucho

00:55:20Y las que a mí me gustan

00:55:21Más frías

00:55:21Frías

00:55:22Se pueden comer

00:55:24No importa

00:55:24En temperatura ambiente

00:55:26Pero a mí me gusta

00:55:27Enfriarlas un poquito

00:55:28Cuéntame

00:55:29Cómo fue que surge la idea

00:55:31De que estén en Costa Rica

00:55:32¿Por qué?

00:55:33Es muy curioso

00:55:35Porque

00:55:35Bueno

00:55:36Mi esposa es brasileña

00:55:38Nosotros

00:55:40Este

00:55:41Vivimos muchos años

00:55:42En Canadá

00:55:43Usted se trajo

00:55:43De Brasil

00:55:44Mucho más

00:55:45Que la palia

00:55:46Sí

00:55:47Bastante más

00:55:48Una familia

00:55:49Prácticamente

00:55:50Entonces

00:55:52Nos vinimos

00:55:53Desde Canadá

00:55:54Vivimos muchos años

00:55:55En Canadá

00:55:55Ya nos conocimos

00:55:56Y estábamos aquí

00:55:59Tratando de innovar

00:56:00Tratando de buscar

00:56:01Qué podríamos hacer

00:56:03Y recuerdo

00:56:04Que un día

00:56:06Una tarde

00:56:06Camila

00:56:07Camila Takahashi

00:56:08Mi esposa

00:56:09Estaba haciendo brigadeiros

00:56:10Y se le ocurrió

00:56:12Hacer palia

00:56:12Con lo que le sobraba

00:56:13De brigadeiros

00:56:14Entonces

00:56:16La dejó secar

00:56:17Porque hay que dejarla secar

00:56:18Un

00:56:1912 horas

00:56:20Alrededor

00:56:21Y

00:56:22Al día siguiente

00:56:24Cuando me la dio

00:56:25De comer

00:56:25Y yo la probé

00:56:26Por primera vez

00:56:27Camila

00:56:28Dice que

00:56:29El visto bueno

00:56:30Fue mi reacción

00:56:32Dijo

00:56:33Ahí es

00:56:34¿Vos no lo habías probado

00:56:35En ese momento?

00:56:36No

00:56:36No lo había probado

00:56:37Lo probé justamente

00:56:38Aquí experimentando

00:56:39Viendo a ver

00:56:40Qué hacíamos

00:56:41Ok

00:56:41Y

00:56:42¿Y esto hace cuánto fue?

00:56:44Que empezaron

00:56:46Y que ustedes dijeron

00:56:47O sea que ya

00:56:48Esto se empacó

00:56:50Tuvo

00:56:51Una etiqueta

00:56:53Y esto

00:56:54Se empezó

00:56:55A vender

00:56:55¿Hace cuánto?

00:56:56Tal vez mes y medio

00:56:57Wow

00:56:58Están saliendo

00:56:59Ajá

00:57:00Sí

00:57:00Vieras que

00:57:01Ajá

00:57:02El recibimiento

00:57:03Ha sido muy bueno

00:57:04Gracias a Dios

00:57:04Ajá

00:57:05¿Cómo planean

00:57:07Comercializar

00:57:08El producto?

00:57:09En este momento

00:57:10Estamos yendo a ferias

00:57:12Ok

00:57:12Estamos yendo a ferias

00:57:14Tratando

00:57:15En este momento

00:57:16Nuestro objetivo

00:57:17Es que la gente

00:57:18Conozca

00:57:19Venimos

00:57:20De una feria

00:57:21Del OIJ

00:57:22Donde nos fue

00:57:23Bastante bien

00:57:24Igual en Ciudad del Este

00:57:27Y ahora vamos a estar

00:57:28En la feria

00:57:28La Juelita

00:57:29El 8, 9 y 10

00:57:31De agosto

00:57:32Y 15, 16 y 17

00:57:35En Ciudad del Este

00:57:36¿Cómo es el costo?

00:57:38Yo la iba a levantar

00:57:39No me dejaron

00:57:40Yo la iba a levantarla

00:57:42Así para que la vieran

00:57:43Este

00:57:43¿Cómo es el costo?

00:57:45Digo

00:57:46¿Se diferencia

00:57:47El costo

00:57:48Por el sabor

00:57:49Que tiene?

00:57:50No

00:57:50¿O todos tienen

00:57:51El mismo costo?

00:57:52Ellos tienen

00:57:52El mismo costo

00:57:53Ellas salen

00:57:54En 1,250

00:57:55Ok

00:57:56Sí

00:57:57Y este

00:57:59Yo quiero probar una

00:58:01Claro

00:58:02Pero voy a ver

00:58:03Que voy a probar

00:58:04Este

00:58:05Disculpa

00:58:06También tenemos

00:58:07Este saborcito

00:58:08La última

00:58:09Que no la habíamos presentado

00:58:10Sí, exacto

00:58:10¿Esta era de?

00:58:12Esa es maracuyá

00:58:14Con chocolate

00:58:14El 70%

00:58:16Semi amargo

00:58:16Y tenemos

00:58:18El sabor

00:58:19Del día

00:58:19De las madres

00:58:20Que no lo trajimos

00:58:21Pero

00:58:22Es de chocolate

00:58:24Blanco

00:58:24Con melocotón

00:58:25Ok

00:58:27¿Se puede hacer

00:58:28Del sabor

00:58:29Que uno quisiera?

00:58:31Sí

00:58:31Se puede adaptar

00:58:32Ok

00:58:33No necesariamente

00:58:34Es que en Brasil

00:58:35Se usan

00:58:35Esos sabores

00:58:37Y esos fueron

00:58:37Los que vinieron

00:58:38A Costa Rica

00:58:38No

00:58:39No

00:58:39De hecho

00:58:40La original

00:58:40O la clásica

00:58:41Es la de

00:58:42Brigadero puro

00:58:43Que es como

00:58:44Esa sí es como

00:58:45La original

00:58:46La única

00:58:47Nada más

00:58:47Sí

00:58:47A partir de ahí

00:58:48Se pueden hacer

00:58:50Mezclas de sabores

00:58:51Y de sabores

00:58:51Hasta costarricenses

00:58:52Por ejemplo

00:58:53Como el Churchill

00:58:54Exactamente

00:58:55Para poder

00:58:56Intentarlo

00:58:57Yo el Churchill

00:58:57No lo voy a probar

00:58:58Porque necesito probar

00:59:00Algo que sea

00:59:01Este

00:59:02Diferente de lo que

00:59:03Pueda tener yo

00:59:04En sabores

00:59:05Esta era

00:59:06Coco con piña

00:59:07Coco con piña

00:59:08También una que se vende

00:59:13Mucho y que gusta

00:59:13Mucho

00:59:14Es cheesecake

00:59:14Voy a probar

00:59:16El del cheesecake

00:59:17Y

00:59:18¿Cómo se come

00:59:19Esto?

00:59:20O sea

00:59:20Me refiero a

00:59:21Es como el postre

00:59:23Postre

00:59:23Nuestro

00:59:24De que

00:59:25Terminamos de almorzar

00:59:27Y queremos algo dulce

00:59:28Y esta cantidad

00:59:29Es ideal

00:59:30Como para que

00:59:32Para quitarse

00:59:33Ese gustico

00:59:34Ajá

00:59:34De que uno quiera

00:59:34Algo dulce

00:59:35Sí

00:59:36Pero vieras que es muy curioso

00:59:39Porque muchos clientes

00:59:40Nos han dicho

00:59:41Inclusive que se puede

00:59:42Comer con un cafecito

00:59:44Ok

00:59:45Si es que antes

00:59:46Cuando dijiste

00:59:46Lo del quequito

00:59:47Que puede tener

00:59:48La textura

00:59:49De un quequito

00:59:51Muy suave

00:59:52Pero combinado

00:59:53También con

00:59:54Y cajeta

00:59:56Ajá

00:59:56Yo sé que toda la gente

00:59:58En la casa

00:59:58Seguramente se le está

00:59:59Haciendo agua a la boca

01:00:00Porque a mí

01:00:01Se me está haciendo agua

01:00:02La boca

01:00:03Por probar

01:00:05Este

01:00:05Esta palia

01:00:07Palia

01:00:08Palia

01:00:09Así es como se llama

01:00:10De cheesecake

01:00:11De

01:00:12Fresa

01:00:14Ajá

01:00:14Y yo con todo el suspenso

01:00:17Mmm

01:00:26Es súper suavecito

01:00:35Sí

01:00:36Ella es suavecita

01:00:39Ok

01:00:40Y eso era lo que quería descubrir

01:00:43El sabor

01:00:45Se da en relleno

01:00:47Ajá

01:00:48Sí

01:00:49Si esta es

01:00:51De cheesecake de fresa

01:00:52Ese sabor

01:00:53De cheesecake de fresa

01:00:54Está en el relleno

01:00:56Está en el medio

01:00:57Y así por ejemplo

01:00:57Con los otros

01:00:58O por ejemplo

01:00:58Coco y piña

01:00:59Si tiene

01:01:01En la mezcla

01:01:02También coco y piña

01:01:03No

01:01:03Digamos que coco y piña

01:01:04Es el mismo formato

01:01:05Ok

01:01:06Con ese

01:01:07Doña Johanna

01:01:09Nos pregunta

01:01:11Que si

01:01:11Ay

01:01:12Ok

01:01:13Dice ella

01:01:14Algo muy interesante

01:01:15Y yo me voy a comer

01:01:16Otro pedazo

01:01:17Y es que doña Johanna

01:01:19Nos está preguntando

01:01:20En el 21001313

01:01:22Que si

01:01:23Van a vender

01:01:24En presentación

01:01:25Por ejemplo

01:01:25Como los brigadeiros

01:01:26Y que tenga

01:01:27Como una cajita

01:01:28Con varios sabores

01:01:30O solo

01:01:31Uno de los sabores

01:01:32O solo individual

01:01:33De hecho

01:01:34Estamos tratando

01:01:35Sí

01:01:35De diversificar

01:01:37Ahorita

01:01:38Estamos

01:01:39Testando

01:01:40Las

01:01:41Palia Pops

01:01:42Que van a ser

01:01:43Sumergidas en chocolate

01:01:44Estamos

01:01:46Tratando

01:01:46De hacer

01:01:47Este formato

01:01:48Donde se puedan

01:01:49Probar varios

01:01:50Pero digamos

01:01:51Que en

01:01:52Este momento

01:01:53Nuestro enfoque

01:01:54Es que se

01:01:55Conozca la marca

01:01:56Pues

01:01:56Y ya después

01:01:58Darle

01:01:59Pues más

01:01:59Variedad

01:02:00Ahí está

01:02:01En Instagram

01:02:01Perdón

01:02:02Ahí en cintillo

01:02:03De pantalla

01:02:04Está el Instagram

01:02:05Para que lo puedan

01:02:06Este

01:02:07Encontrar

01:02:09Ahí está

01:02:10El Instagram

01:02:11Y uno dice

01:02:13Palia

01:02:13Pero se escribe

01:02:15P

01:02:15A

01:02:16L

01:02:16H

01:02:17A

01:02:17Si

01:02:18Y la pronunciación

01:02:20Si es palia

01:02:21Como que si la H

01:02:22Se convirtiera en una I

01:02:23Exactamente

01:02:248516

01:02:265570

01:02:28Es el número de teléfono

01:02:29Al cual los pueden contactar

01:02:30Para pedidos

01:02:31Exactamente

01:02:32Don Ernesto

01:02:34Quiere saber

01:02:35Si es de una zona

01:02:36Específica

01:02:37De Brasil

01:02:38O si es

01:02:39Generalizado

01:02:40En Brasil

01:02:40General

01:02:41General

01:02:42General

01:02:42Ya nos están soplando

01:02:44La experta

01:02:45En el país

01:02:46Nos está soplando

01:02:47Que es generalizado

01:02:48Perfecto

01:02:48Desearles muchísimo éxito

01:02:50Muchísimas gracias

01:02:51Pensen en

01:02:52El día de la madre

01:02:53Que podrían estar haciendo

01:02:54Y sobre todo

01:02:55Empresas

01:02:56Que tienen que darle

01:02:57Un detallito

01:02:58Tal vez a todas las

01:02:59Trabajadoras

01:03:00Mamás

01:03:00Este

01:03:01Los podrían llamar

01:03:03Entonces para ponerse

01:03:04De acuerdo con ellos

01:03:05Y escoger diferentes sabores

01:03:06Para que todo el mundo

01:03:07Pruebe de todo

01:03:08Muchísimas gracias

01:03:09Con muchísimo gusto

01:03:10Un placer

01:03:11Cuatro cincuenta minutos

01:03:13De la tarde

01:03:16Vámonos a una información

01:03:18De la Expore

01:03:19La Expo Hoteles

01:03:21Y Restaurantes

01:03:22Que dentro de pocos días

01:03:24Se va a estar realizando

01:03:25En

01:03:26Aquí en Costa Rica

01:03:27Quienes pueden participar

01:03:28Y de que le podría servir

01:03:30Participar

01:03:31Lo vemos a continuación

01:03:32Más de doscientas

01:03:43Marcas internacionales

01:03:45Así como igual número

01:03:46De expositores

01:03:47Se harán presentes

01:03:48En unos días

01:03:49Para participar

01:03:49De la Expore 2025

01:03:51La Expo Hoteles

01:03:53Y Restaurantes

01:03:54La actividad

01:03:56Se llevará a cabo

01:03:57En el Centro

01:03:57De Convenciones

01:03:58De Costa Rica

01:03:59Y habrá empresas

01:04:00De Estados Unidos

01:04:01China

01:04:02España

01:04:03Colombia

01:04:04Y Chile

01:04:05Entre otras

01:04:06Expor es la principal

01:04:07Feria de Hotelería

01:04:09Y Gastronomía

01:04:10De Centroamérica

01:04:10Se realizará

01:04:12Del veintiséis

01:04:13Al veintiocho de agosto

01:04:14En el Centro

01:04:14De Convenciones

01:04:15De Costa Rica

01:04:15Participan

01:04:17Más de doscientos

01:04:17Expositores

01:04:18Nacionales

01:04:19E internacionales

01:04:20Con una oferta

01:04:21Que va desde

01:04:22Tecnología

01:04:22Equipamiento

01:04:23Alimentos

01:04:24Bebidas

01:04:24Y servicios relacionados

01:04:26El evento está dirigido

01:04:27A gerentes

01:04:28Propietarios

01:04:29Colaboradores

01:04:30De hoteles

01:04:31Restaurantes

01:04:31Supermercados

01:04:32Servicios

01:04:33De catering

01:04:34Y otros negocios

01:04:35Vinculados

01:04:36Con el sector

01:04:36De hospitalidad

01:04:37Y gastronomía

01:04:38La cita

01:04:40Será

01:04:40Del próximo

01:04:41Veintiséis

01:04:42Al veintiocho

01:04:42De agosto

01:04:43Y tiene como fin

01:04:44Facilitar ese encuentro

01:04:46Entre proveedores

01:04:47Y empresas

01:04:47Grandes

01:04:48O pequeñas

01:04:49De nuestro país

01:04:49Además

01:04:51Contarán con charlas

01:04:52Y oportunidades

01:04:53De negocios

01:04:53Para quienes requieren

01:04:54Hacer

01:04:55Y encadenamientos

01:04:56Productivos

01:04:57En este importante

01:04:57Sector

01:04:58De la economía

01:04:59Costarricense

01:05:00Expore 2025

01:05:01Ofrecerá un programa

01:05:03Académico

01:05:03Llamado

01:05:04ORECA Lab

01:05:05Con más de 30

01:05:06Actividades gratuitas

01:05:07Entre charlas

01:05:08Conversatorios

01:05:09Impartidos

01:05:10Por expertos

01:05:11Nacionales

01:05:11E internacionales

01:05:13Los temas

01:05:14Abordan desde

01:05:15Innovación

01:05:15Tecnológica

01:05:16Gestión

01:05:17Eficiente

01:05:18Del talento

01:05:18Humano

01:05:19Hasta estrategias

01:05:20De sostenibilidad

01:05:20Y rentabilidad

01:05:21Operativa

01:05:22El objetivo

01:05:23Es fortalecer

01:05:24Las capacidades

01:05:25Profesionales

01:05:26Dentro del sector

01:05:27Las personas

01:05:28Participantes

01:05:29Podrán encontrar

01:05:30Productos y servicios

01:05:31Relacionados

01:05:32Con empaques

01:05:33Mobiliario

01:05:34Ropa de cama

01:05:35Mantelería

01:05:36Alimentos

01:05:36Equipos

01:05:37Para hoteles

01:05:38Entre otros

01:05:39La industria

01:05:40Hotelera

01:05:41Y gastronómica

01:05:41Muestra signos

01:05:42De recuperación

01:05:43En 2025

01:05:44Aunque enfrenta

01:05:45Desafíos estructurales

01:05:47Significativos

01:05:47El incremento

01:05:49En los costos

01:05:49Operativos

01:05:50La escasez

01:05:51De talento

01:05:51Y las necesidades

01:05:52Urgentes

01:05:53De digitalización

01:05:54Destacan

01:05:55Como las principales

01:05:56Preocupaciones

01:05:57De los empresarios

01:05:58Del sector

01:05:58Quienes buscan

01:06:00Soluciones prácticas

01:06:01Para mantener

01:06:02Su competitividad

01:06:03La actividad

01:06:05Está dirigida

01:06:06A personas

01:06:06Propietarias

01:06:07Y trabajadoras

01:06:08De negocios

01:06:09Como restaurantes

01:06:11Hoteles

01:06:11Operadores

01:06:12De catering service

01:06:13Supermercados

01:06:14Panaderías

01:06:15E incluso

01:06:16Administradores

01:06:17De Airbnb

01:06:18Así como

01:06:19Negocios

01:06:19Del área

01:06:20De alimentos

01:06:21Y la hospitalidad

01:06:22Yo sigo

01:06:27Sigo comiendo

01:06:28Esta palia

01:06:30De cheesecake

01:06:32De fresa

01:06:33Que está

01:06:33Delicioso

01:06:34Ya casi nos tenemos

01:06:35Que ir

01:06:36Nada más

01:06:37Y recordarles

01:06:38Que todos los días

01:06:39De lunes a viernes

01:06:40Justo después

01:06:41De que termina

01:06:42La misa

01:06:43Empezamos con su lado

01:06:44Positivo

01:06:45Y que usted también

01:06:46Puede formar parte

01:06:47De este espacio

01:06:48Compartiéndonos

01:06:49Algunas informaciones

01:06:50Que a lo mejor

01:06:51En su comunidad

01:06:51Se están

01:06:52Desarrollando

01:06:53La semana

01:06:53Pasada o antepasada

01:06:55Yo me di la vuelta

01:06:56Allá por

01:06:56San Ignacio de Acosta

01:06:58Que tenían fiestas

01:06:59Conocí

01:07:00Esa iglesia

01:07:02Tan increíble

01:07:02Que tiene un altar

01:07:03De oro

01:07:04Este

01:07:05Y les dimos

01:07:06Toda la información

01:07:06Que tenía que ver

01:07:07Con los festejos

01:07:08Patronales

01:07:08A propósito

01:07:09De que están

01:07:10Este

01:07:11Estaban festejando

01:07:12De la misma forma

01:07:13En la que ellos

01:07:14Nos hicieron llegar

01:07:15Esa invitación

01:07:16Usted

01:07:16Si en su comunidad

01:07:17Van a realizar

01:07:18Algún tipo de festejo

01:07:19Se pueden poner

01:07:20En contacto con nosotros

01:07:21E invitarnos

01:07:22Para no solamente

01:07:23Este

01:07:24Divulgar la información

01:07:26Sino compartir

01:07:27Con esa gente

01:07:28Bonita

01:07:29De una comunidad

01:07:30Mañana

01:07:31Justo después de que termine

01:07:33La misa

01:07:33Volvemos con un

01:07:35Ahí está la iglesia

01:07:36Este

01:07:37Ah bueno

01:07:37Y también ahí está

01:07:38Porque ese día

01:07:39Me fui a visitar

01:07:40A ese muchacho

01:07:41Este

01:07:42Que es un artista

01:07:43Gráfico

01:07:44Y que es de

01:07:45Santa María

01:07:46De Dota

01:07:47Yo aprovecho

01:07:48Por supuesto

01:07:49Cada vez que voy

01:07:49A una comunidad

01:07:50De ir a varios lugares

01:07:52Y aprovechar

01:07:53Para hacer

01:07:53Varias

01:07:54Este

01:07:55Varios temas

01:07:56O desarrollar

01:07:56Varios temas

01:07:58Que ya mejor

01:07:59De que era

01:07:59Lo que les iba

01:08:00A pedir

01:08:00Resulta ser

01:08:01Que el próximo

01:08:0215 de agosto

01:08:03Tendremos por supuesto

01:08:04Que un programa

01:08:05Especial

01:08:05Para el día

01:08:06De las mamás

01:08:08Y le vamos a pedir

01:08:09A la gente

01:08:09También a través

01:08:10De las redes sociales

01:08:11Pero de antemano

01:08:12Se los pido

01:08:12Que si quieren

01:08:13Mandarle un saludo

01:08:15A la mamá

01:08:16A la abuelita

01:08:17A la esposa

01:08:18A la tía

01:08:19A la hija

01:08:19A la sobrina

01:08:20A quien ustedes quieran

01:08:22Que sea mamá

01:08:23Lo pueden hacer

01:08:25Mandándonos un videito

01:08:26Eso sí

01:08:27Porfa

01:08:28Colocan el teléfono

01:08:29En formato horizontal

01:08:31Para que puedan grabarse

01:08:33Mandando ese saludo

01:08:34Cortito

01:08:35Y diciendo

01:08:36Por qué quieren tanto

01:08:37A esa mamá

01:08:38De su familia

01:08:39O si son varias

01:08:40También pueden mencionarlo

01:08:42Eso sí

01:08:42Máximo de un minuto

01:08:44De duración

01:08:45Para nosotros

01:08:46Pasar todos esos

01:08:47Mensajes bonitos

01:08:48El próximo 15 de agosto

01:08:51En el programa especial

01:08:52Del día de la madre

01:08:53Que va a tener

01:08:53Un montón de contenidos

01:08:54Va a tener música

01:08:55Vamos a tener

01:08:56Temas que están

01:08:58Relacionados

01:08:59Con las mamás

01:09:00De nuestro país

01:09:01Así que

01:09:02No se lo pueden

01:09:03Perder

01:09:04El próximo 15

01:09:05Pero desde ya

01:09:06Pueden empezar

01:09:07A mandarnos

01:09:07Esos mensajitos

01:09:08Al Whatsapp

01:09:10O a través

01:09:11De nuestras redes

01:09:11Sociales

01:09:12Y postearlas

01:09:13Nosotros también

01:09:14Ahí

01:09:15Doña Luz

01:09:16Me está mandando

01:09:17Un saludo

01:09:18Y yo le mando

01:09:18También el saludo

01:09:19A Doña Luz

01:09:19Muchísimas gracias

01:09:20Gracias por estar

01:09:21Conectada

01:09:21A través de la señal

01:09:23De canal 13

01:09:24Y de recurrir

01:09:25Al 21 00 1313

01:09:27Que es nuestro

01:09:28Más

01:09:29Instrumento

01:09:30Más fácil

01:09:30Para ponernos

01:09:31En contacto

01:09:31Me voy

01:09:32Ya casi viene

01:09:33Mi compañera

01:09:33Silvia Brenes

01:09:35Con su consulta

01:09:36En directo

01:09:36Y hoy

01:09:37Con el doctor

01:09:38José Fung

01:09:39No dejen de preguntar

01:09:40Pregunten mucho

01:09:41Nos vemos

01:09:42Chao

01:09:42Acompáñenos

01:09:59Todos los domingos

01:10:01A celebrar

01:10:02La ceremonia

01:10:03De la Santa

01:10:04Eucaristía

01:10:05Santa Misa

01:10:10A las 8 de la mañana

01:10:12Un espacio

01:10:21Dedicado a todas

01:10:23Las artes escénicas

01:10:24Con espectáculos

01:10:29Únicos

01:10:30Nacionales

01:10:31E internacionales

01:10:33Lo mejor

01:10:36De la danza

01:10:37El teatro

01:10:38La ópera

01:10:39La música clásica

01:10:42El baile popular

01:10:43Y el folclor

01:10:45Arte 13

01:10:46Nuestros pintores

01:10:54Arcadio

01:10:56Y Pedro Serech

01:10:57Cada uno

01:10:58En su campo

01:10:59Nos llevan

01:11:00Por las fascinantes

01:11:02Artes plásticas

01:11:03El mundo

01:11:04De Arcadio

01:11:05Y la magia

01:11:07Del color

01:11:07Todos los días

01:11:09A las 10 y 30

01:11:10De la mañana

01:11:11Por Canal 13

01:11:13Nuestro canal

01:11:15Esta semana

01:11:21En Código 13

01:11:22Conozca

01:11:22Cómo crear

01:11:23Su usuario

01:11:24Y cómo validar

01:11:25Su identidad

01:11:25En el sistema

01:11:26Tribu CR

01:11:27Del Ministerio

01:11:29De Hacienda

01:11:29Además

01:11:30El MISIT

01:11:31Lanzó

01:11:31El primer banco

01:11:32De pruebas

01:11:335G

01:11:33Una plataforma

01:11:34Pionera

01:11:35En la región

01:11:36Y en el tema

01:11:37De la semana

01:11:38Le hablamos

01:11:38De cómo se debe vivir

01:11:39En esta era

01:11:41De la inteligencia artificial

01:11:42Recuerde que

01:11:44Este y todos

01:11:45Los contenidos

01:11:45De Canal 13

01:11:46Puede observarlos

01:11:47En vivo

01:11:47Por Sinar

01:11:48Digital

01:11:49Y por Canal 13

01:11:51Nuestro canal

01:11:52Código 13

01:11:54Los martes

01:11:55A las 7 y 30

01:11:57De la noche

01:11:57Por Canal 13

01:11:59Nuestro canal

01:12:00¿Saben qué?

01:12:03Vamos a dedicar

01:12:04Un programa

01:12:05A la quinoa

01:12:06Pero también

01:12:07Una rica ensalada

01:12:08De quinoa

01:12:09Ahumada

01:12:10Y además

01:12:11Un pastel

01:12:11De quinoa

01:12:13Así es

01:12:13Pues para que vean

01:12:14Que estas manitos

01:12:15También saben cocinar

01:12:16Lo que vamos a preparar

01:12:17¿Saben qué?

01:12:17Es una deliciosa

01:12:19Tortilla de arroz

01:12:20Y quinoa

01:12:21Y de propina

01:12:22Uno de los angostinos

01:12:24Selena Ramírez

01:12:34Nació en la Ciudad de México

01:12:36Y muchas veces

01:12:37Encontró también

01:12:38Barreras de género

01:12:39Para hacer deporte

01:12:40Esta cancha

01:12:41Era de hombres

01:12:42De varones

01:12:43Aquí jugaban

01:12:43Casi siempre los hombres

01:12:44Y en la cancha

01:12:45De allá

01:12:45Las mujeres

01:12:46Campeonas de la ciudad

01:12:49Los jueves

01:12:50A las 10 de la mañana

01:12:51A continuación

01:13:00Consulta en directo

01:13:04Durante la lactancia

01:13:26El cuerpo de la mamá

01:13:28Necesita un apoyo extra

01:13:29Y por suerte

01:13:31Y por suerte

01:13:31La naturaleza

01:13:32Ofrece varios aliados

01:13:34Que pueden hacer

01:13:35Toda la diferencia

01:13:36Alimentos como la avena

01:13:38Y las infusiones naturales

01:13:40Son ideales

01:13:41Porque le aportan

01:13:42Energía

01:13:43Y bienestar

01:13:43A la madre

01:13:44La lactancia

01:13:46No solo es un acto físico

01:13:47También

01:13:48Es un viaje emocional

01:13:50En medio del cansancio

01:13:53Las dudas

01:13:54Y los cambios

01:13:55Contar con aliados

01:13:57Naturales

01:13:57Además del descanso

01:13:59El contacto piel con piel

01:14:01El apoyo emocional

01:14:02Y momentos de calma

01:14:04Harán que esta etapa

01:14:06Sea placentera

01:14:07E importante

01:14:08Para mamá y bebé

01:14:09Hola, ¿qué tal?

01:14:15Muy buenas tardes

01:14:16Soy Silvia Aurenes

01:14:16Y me siento sumamente feliz

01:14:18De que hoy martes

01:14:19Usted esté con nosotros

01:14:21Ahí frente a su pantalla

01:14:22Con consulta en directo

01:14:24Toda esta semana

01:14:26Estamos en la celebración

01:14:28En la conmemoración

01:14:29De la Semana Mundial

01:14:30De la Lactancia Materna

01:14:31Por eso

01:14:32Todos los días

01:14:33Vamos a tratar

01:14:34Diferentes temas

01:14:35Relacionados

01:14:36Con la lactancia materna

01:14:38Que es tan importante

01:14:39En nuestras vidas

01:14:41Para que nuestros bebés

01:14:43Crezcan sanos

01:14:44Crezcan fuertes

01:14:45Y bien alimentados

01:14:46Y hoy es martes

01:14:48Día muy feliz

01:14:49Donde yo tengo

01:14:50El agrado

01:14:51De tener

01:14:52Junto a mí

01:14:53Al doctor

Su Lado Positivo | 5 agosto 2025

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