- há 2 dias
Título do livro: Mente, Caráter e Personalidade, Vol. 1
Autor do livro: Ellen G. White
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Ellen Gould White (1827 — 1915) foi uma escritora cristã norte-americana e uma das fundadoras da Igreja Adventista do Sétimo Dia. É uma das escritoras mais traduzidas da história da literatura mundial e é considerada profetisa pelos adventistas do sétimo dia. Ela recebeu de Deus orientações preciosas sobre: educação, família, saúde, espiritualidade, profecias e outras. Experimente, ouça e seja muito abençoado!
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Categoria
🛠️
Estilo de vidaTranscrição
00:00Mente, Caráter e Personalidade, Volume 1, Capítulo 10, Conhecimento
00:09Obra que requer discernimento e discriminação
00:13Tratar com mentes humanas é a obra mais bela e, ao mesmo tempo, a mais difícil dada a mortais.
00:20Os que se empenham nesta obra devem ter claro discernimento e boa faculdade de discriminação.
00:26A verdadeira independência mental é um elemento inteiramente diverso da precipitação.
00:33Essa qualidade de independência que leva a uma opinião cautelosa, devota e deliberada
00:39não deve ser abandonada facilmente, pelo menos não antes que a evidência seja suficientemente forte
00:46para nos dar a certeza de que estamos em erro.
00:50Esta independência manterá o espírito calmo e estável entre os inúmeros erros que prevalecem
00:56e levará os que ocupam posição de responsabilidade a considerar cuidadosamente a evidência
01:03sob todos os ângulos, sem ser arrastados por influência de outros ou pelo ambiente,
01:09afirmar conclusões sem a devida compreensão e completo conhecimento de todas as circunstâncias.
01:17Tarefa exigente
01:19Visto como o homem custou tanto ao céu, isto é, o preço do amado Filho de Deus,
01:25quão cuidadosos devem os pastores, professores e pais ser no trato das almas que foram levadas
01:32sob sua influência.
01:34É uma bela obra tratar com mentes e deve-se cumpri-la com temor e tremor.
01:40Os educadores da juventude devem manter perfeito domínio próprio.
01:45Destruir a influência de alguém sobre uma alma humana pela impaciência ou para manter
01:50indevida dignidade e supremacia é um terrível erro, pois pode ser um meio de perder para
01:57Cristo essa alma.
01:59As mentes juvenis podem tornar-se tão deformadas por uma orientação imprudente que o dano causado
02:06pode nunca mais ser vencido completamente.
02:09A religião de Cristo deve ter uma influência controladora sobre a educação e o preparo dos
02:15jovens.
02:16O exemplo do Salvador, de abnegação, bondade universal e longânimo amor, é uma repreensão
02:23aos pastores e professores impacientes.
02:26Ele pergunta a esses instrutores impetuosos,
02:29É esta a maneira em que tratais as almas pelas quais dei minha vida?
02:33Não tendes em maior estima o infinito preço que paguei por sua redenção?
02:39O médico encontra todas as espécies de mentes.
02:44O doutor deve procurar aumentar diariamente sua bagagem de conhecimentos e cultivar a cortesia
02:52e apuro de maneiras.
02:54Deve ele ter em mente que se associa com todas as espécies de mentes e que as impressões que
03:00lhe dar se estenderão a outros estados e refletirão sobre o Instituto Sanatório de Battle Creek.
03:07São necessárias paciência e sabedoria.
03:12Os pastores devem ser cuidadosos em não esperar demais daqueles que ainda andam às apalpadelas
03:18nas trevas do erro.
03:19Devem fazer bem o seu trabalho, confiando em que Deus comunicará as mentes indagadoras
03:25à misteriosa, vivificante influência de seu Espírito Santo,
03:30sabendo que sem isso os seus labores não terão êxito.
03:34Devem ser pacientes e prudentes ao tratar com mentes humanas,
03:39lembrados de quão variadas são as circunstâncias que produzirão tão diversificados traços individuais.
03:45Devem também guardar-se a si mesmos estritamente para que o próprio eu não alcance a supremacia
03:53e Jesus seja deixado fora da questão.
03:56O amor de Cristo abre o caminho.
04:00Unicamente aquele que conhece o coração sabe a maneira de levar o homem ao arrependimento.
04:06Só a sua sabedoria nos pode dar êxito em alcançar os perdidos.
04:10Podeis erguer-vos inflexivelmente pensando
04:14Sou mais santo do que tu
04:16e não importa quão correto seja o vosso raciocínio
04:19ou quão verdadeiras as vossas palavras,
04:22elas jamais tocarão corações.
04:25O amor de Cristo manifestado em palavras e atos
04:29encontrará caminho à alma,
04:31quando a reiteração do preceito ou do argumento nada conseguiria.
04:37Compaixão e amor
04:38Nem todos têm aptidão para corrigir os erradios.
04:44Não têm bastante sabedoria para lidar com justiça
04:47e ao mesmo tempo amar a misericórdia.
04:50Não se inclinam a ver a necessidade de misturar amor e terna compaixão
04:55com a fiel repreensão.
04:57Alguns são sempre desnecessariamente severos
05:00e não sentem a necessidade da ordem do apóstolo.
05:04E compadecei-vos de alguns que estão na dúvida.
05:07Salvai-os, arrebatando-os do fogo.
05:10Judas 22 e 23
05:13O homem impetuoso não deve tratar com mentes humanas.
05:17A falta de uma fé firme e de discernimento nas coisas sagradas
05:22deve ser considerada suficiente
05:25para excluir qualquer homem de ligação com a obra de Deus.
05:30Assim também a condescendência com um temperamento voluntarioso,
05:33um espírito áspero e despótico,
05:36revela que seu possuidor não deve ser colocado
05:39onde seja levado a decidir questões de peso
05:42que afetam a herança de Deus.
05:45Um homem impetuoso,
05:46nenhuma parte deve desempenhar no trato com a mente humana.
05:50Não se lhe deve confiar o ajuste de questões
05:53que se relacionam com aqueles que Cristo comprou
05:56por um preço infinito.
05:58Se se puser a manejar homens,
06:00ferir-lhes-á e magoará a alma.
06:03Pois não tem o fim no trato,
06:05a delicada sensibilidade comunicada pela graça de Cristo.
06:09Seu próprio coração precisa ser abrandado,
06:12subjugado pelo Espírito de Deus.
06:14O coração de pedra não se tornou um coração de carne.
06:20Qualidades necessárias à compreensão de mentes humanas.
06:24Conselho a um co-portor.
06:27Há mais dificuldades nesta obra
06:29do que em alguns outros ramos de comércio,
06:32mas as lições aprendidas,
06:34o tato e a disciplina adquiridos
06:36vos habilitarão para outros campos de utilidade,
06:40onde podereis ajudar as pessoas.
06:42Os que aprendem mal sua lição
06:44e são descuidosos e bruscos
06:47ao aproximar-se das pessoas,
06:49mostrariam a mesma falta de tato e habilidade
06:52em tratar com as mentes
06:53se ingressassem no ministério.
06:56Como lidar com o impulso,
06:59impaciência, orgulho e presunção?
07:01O lidar com a mente humana
07:04é a mais delicada tarefa
07:06que já se haja confiado a mortais.
07:09E os mestres necessitam constantemente
07:11do auxílio do Espírito de Deus
07:13a fim de executarem devidamente sua obra.
07:17Entre os jovens que frequentam a escola,
07:20encontrar-se há grande variedade
07:21de caracteres e educação.
07:23O professor terá de enfrentar
07:25impulso, impaciência, orgulho,
07:28egoísmo, indevida presunção.
07:30Alguns dos moços viveram
07:33em ambiente de restrição
07:34e aspereza arbitrárias,
07:36o que lhes desenvolveu
07:37espírito de obstinação e desconfiança.
07:41Outros foram animados,
07:43sendo despermitidos por pais
07:44excessivamente amantes
07:46que seguissem as próprias inclinações.
07:50Têm-se desculpado os defeitos
07:52até que o caráter ficou deformado.
07:55São necessários paciência,
07:58tato e sabedoria.
08:00Para lidar com o êxito
08:02com essas diferentes mentalidades,
08:04o professor necessita exercer
08:06grande tato e delicadeza na direção,
08:09ao mesmo tempo que firmeza no governo.
08:11Manifestar-se-ão muitas vezes desgosto
08:14e mesmo desdém para com os devidos
08:16regulamentos.
08:17Alguns porão em campo sua habilidade
08:20para esquivar-se aos castigos,
08:22enquanto outros exibirão indiferença
08:25e pouco caso para com as consequências
08:27da transgressão.
08:29Tudo isto exigirá paciência e domínio
08:32e sabedoria por parte daqueles
08:34a quem foi confiada a educação dos jovens.
08:38Procedimento que pode deixar irreparáveis
08:40cicatrizes e feridas.
08:43Talvez o professor tenha suficiente educação
08:46e conhecimentos nas ciências para ensinar.
08:49Verificou-se, porém, possuir ele tato e sabedoria
08:53para lidar com mentes humanas?
08:55Se os instrutores não têm o amor de Cristo no coração,
08:59não estão habilitados a assumir as sérias responsabilidades
09:03que impendem sobre os que educam a juventude.
09:08Carecendo eles próprios da mais elevada educação,
09:12ignoram como lidar com a mente humana.
09:15Seu próprio coração insubordinado luta pelo controle
09:18e sujeitar a mente e o caráter plástico das crianças
09:22e tal disciplina é deixar nessa mente cicatrizes e ferimentos
09:26que permanecerão indeléveis.
09:30Exige-se a mais delicada discriminação.
09:34O senhor apresentou de muitas maneiras e em várias ocasiões
09:38quão cuidadosamente devemos tratar com os jovens
09:42que tratar com mentes requer o mais fino discernimento.
09:46Todo aquele que tem que ver com a educação e preparo dos jovens
09:50precisa viver muito perto do grande mestre
09:53para ser contagiado por seu espírito e maneira de o trabalhar.
09:57Devem-se ministrar lições que afetem seu caráter e trabalho vitalício.
10:04Essencial o elemento pessoal
10:06Em todo verdadeiro ensino, o elemento pessoal é essencial.
10:11Cristo, em seu ensino, tratava os homens pessoalmente.
10:16Foi pelo trato e convívio pessoal que ele preparou os doze.
10:20Era em particular e muitas vezes a um único ouvinte
10:24que dava suas preciosas instruções.
10:27Ao honrado rabi, na conferência noturna no Monte das Oliveiras,
10:32a desprezada mulher junto ao poço de Sicar
10:34abriu ele e seus mais ricos tesouros,
10:38pois descobriu nesses ouvintes o coração apto a ser impressionado,
10:42a mente aberta, o espírito pronto para receber.
10:46Mesmo a multidão que tantas vezes lhe dificultava os passos,
10:50não era para Cristo uma indistinta massa de seres humanos.
10:54Falava diretamente a cada espírito e apelava para cada coração.
11:00Observava a fisionomia dos ouvintes,
11:02notava-lhes a iluminação do semblante,
11:05um instantâneo e respondente olhar que dizia ver a verdade atingido à alma.
11:10E então vibrava-lhe no coração uma corda correspondente de jubilosa simpatia.
11:17Excesso de trabalho desqualifica para lidar com os outros.
11:22Os próprios professores devem dar a devida atenção às leis da saúde,
11:26a fim de que possam conservar suas energias na melhor condição possível,
11:31e pelo exemplo, assim como por preceito,
11:34exercer incorreta influência sobre seus alunos.
11:37O professor cujas forças físicas já estejam enfraquecidas pela enfermidade
11:43ou excesso de trabalho deve dar atenção especial às leis da vida.
11:49Deve tomar tempo para a recriação.
11:51Não deve tomar sobre si responsabilidades além de seu trabalho escolar,
11:55que o sobrecarreguem por tal maneira física ou mentalmente
12:00que seu sistema nervoso fique desequilibrado,
12:03pois neste caso ele ficará incapaz de tratar com as mentes
12:07e não poderá fazer justiça a si próprio nem a seus alunos.
12:13Compreender diferentes necessidades
12:17Foi-me mostrado que os médicos de nosso Instituto
12:20devem ser homens e mulheres de fé e espiritualidade.
12:24Devem pôr em Deus sua confiança.
12:27Dos que vêm ao Instituto,
12:30muitos há que por sua própria condescendência pecaminosa
12:33trouxeram sobre si doenças de quase todas as espécies.
12:37Essa classe não merece as atenções que frequentemente requerem
12:41e é penoso para os médicos dedicar tempo e forças
12:45a essa classe aviltada física, mental e moralmente.
12:50Existe, porém, uma classe de pessoas que, por ignorância,
12:54viveram violando as leis da natureza.
12:56Trabalharam com intemperança e comeram com intemperança
13:00porque estavam acostumados a assim fazer.
13:04Alguns sofreram muitos maus tratos de muitos médicos
13:07sem haver tido melhora.
13:09Ao contrário, pioraram muito.
13:11Afinal, são afastados das atividades da sociedade e da família
13:16e, como último recurso, vão ao Instituto de Saúde
13:19com débil esperança de encontrar alívio.
13:23Essa classe precisa de compaixão.
13:26Devem ser tratados com a maior ternura,
13:29cuidando-se de tornar claras ao seu entendimento as leis de seu ser
13:33que eles podem, deixando de violá-las e dominando-se,
13:37evitar sofrimentos e enfermidades,
13:39a penalidade da violação da lei da natureza.
13:48Poucos apenas dos que fizeram sociedade com o mundo
13:51e que olham as coisas por um ângulo mundano
13:55estão preparados para ouvir uma apresentação de fatos a seu respeito.
13:59A verdade, tal qual, nem sempre deve ser dita.
14:03Há uma ocasião adequada e oportuna para falar,
14:07quando as palavras não ofendem.
14:10Os médicos não devem sobrecarregar-se de trabalhos,
14:13deixando prostrado o seu sistema nervoso,
14:16pois esse estado físico não favorece um espírito calmo,
14:20nervos estáveis e disposição animosa, feliz.
14:25Cristo compreende.
14:28Aquele que tomou sobre si a humanidade
14:30sabe compadecer-se dos sofrimentos dela.
14:33Cristo não só conhece cada alma,
14:36suas necessidades e provações particulares,
14:38mas também sabe todas as circunstâncias
14:41que atritam e desconcertam o espírito.
14:44Sua mão se estende em piedosa ternura
14:47a todo filho em sofrimento.
14:49Os que mais sofrem, mais simpatia e piedade dele recebem.
14:54Comove-se com o sentimento de nossas enfermidades
14:57e deseja que lhe lancemos aos pés
15:00as perplexidades e aflições, deixando-as ali.
15:05A compreensão traz mais íntimo relacionamento com Cristo.
15:10Boas obras são o fruto que Cristo requer que produzamos.
15:14Palavras bondosas, atos de beneficência,
15:17de terna consideração para com os pobres,
15:19os necessitados, os enfermos.
15:21Quando corações se compadecem de corações carregados
15:25de desânimo e tristeza,
15:27quando a mão se abre ao necessitado,
15:30quando os nus são vestidos,
15:32o estranho acolhido a um assento na sala
15:34e um lugar em vosso coração,
15:37os anjos vêm para muito perto
15:39e um acorde responde no céu.
15:42Todo ato de justiça, misericórdia e benevolência
15:46produz melodia no céu.
15:48O Pai em seu trono contempla os autores
15:51desses atos de misericórdia
15:53e os classifica entre os seus mais preciosos tesouros.
15:56Eles serão para mim particular tesouro
15:59naquele dia que prepararei,
16:01diz o Senhor dos Exércitos.
16:03Malaquias 3, 17.
16:05Todo ato de misericórdia aos necessitados,
16:09os sofredores,
16:10é tido como feito a Jesus.
16:13Quando socorreis o pobre,
16:14vos compadeceis do enfermo e oprimido
16:17e amparais o órfão.
16:19Vós vos pondes em mais íntimo relacionamento com Jesus.
16:24Cristo pede ternura e compaixão.
16:27A verdadeira compaixão entre o homem e seus semelhantes
16:31deve ser o sinal que distingue os que amam e temem a Deus
16:35dos que são indiferentes quanto à sua lei.
16:39Quão grande foi a compaixão que Cristo expressou
16:42ao vir a este mundo
16:43para dar a vida em sacrifício de um mundo moribundo.
16:47Sua religião levava à prática
16:49de genuíno trabalho médico-missionário.
16:52Era ele um poder restaurador.
16:54Misericórdia quero e não sacrifícios, disse ele.
16:58Este é o teste que o grande autor da verdade usava
17:01para distinguir a verdadeira religião da falsa.
17:06Deus quer que seus médicos-missionários
17:08procedam com a ternura e compaixão
17:10que Cristo mostraria se estivesse em nosso mundo.
17:15Soma da vida feliz
17:17O intelecto cultivado é grande tesouro.
17:20Sem, porém, a suavizante influência da compaixão
17:24e do amor santificado
17:26não é ele de grande valor.
17:28Devemos ter palavras e atos
17:30de eterna consideração para com os outros.
17:32Podemos manifestar mil e uma pequenas atenções
17:36em palavras amigas e olhares aprazíveis
17:38que voltarão de novo para nós.
17:41Cristãos irrefletidos
17:43por sua negligência para com outros
17:45manifestam não estar em união com Cristo.
17:49É impossível estar unido a Cristo
17:51e todavia ser desamorável para com outros
17:54e esquecido de seus direitos.
17:57Muitos há que anseiam intensamente
18:00por amorosa compaixão.
18:02Deus deu a cada um de nós
18:04uma identidade particular
18:06nossa própria
18:07que não se pode dissolver na de outro.
18:09Mas nossas características individuais
18:11serão muito menos preeminentes
18:13se na verdade pertencemos a Cristo
18:16e sua vontade for a nossa.
18:18nossa vida deve ser consagrada
18:20ao bem e à felicidade dos outros
18:22como foi a de nosso Salvador.
18:25Devemos esquecermos a nós mesmos
18:27sempre a espreita de oportunidades
18:30mesmo em coisas pequeninas
18:32para mostrar gratidão
18:34pelos favores recebidos de outros
18:36e estar atentos para observar
18:38oportunidades para animar outros
18:40confortando-os em suas tristezas
18:43e aliviando-lhes as cargas
18:45por mostras de terna bondade
18:47e pequenos atos de amor.
18:50Essas atenciosas cortesias
18:52que iniciando-se em nossa família
18:54estendem-se até fora do círculo familiar
18:57ajudam a perfazer a soma da vida feliz
19:01e a negligência desses pequeninos atos
19:03perfaz a soma das tristezas
19:06e amarguras da vida.
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