00:00 Et l'enfant doit donc être toujours autorisé à être à l'écart de ce principe de séparation,
00:04 vivre ses émotions qui n'appartiennent qu'à lui et qui ne peuvent être utilisées par aucun des deux parents.
00:08 La séparation, c'est un sujet terriblement important parce que,
00:17 dans l'état actuel de l'évolution de la société,
00:19 on a tendance à considérer qu'une séparation, il ne faut pas en faire une histoire.
00:23 Pour un enfant, c'est toujours une histoire.
00:24 Alors à vous dire, ce n'est pas la fin du monde.
00:26 Pour un enfant, c'est souvent la fin de son monde.
00:28 C'est le seul monde qu'il a connu.
00:29 Et donc la séparation, elle va lui poser des difficultés.
00:32 Ce n'est pas pour ça que les parents doivent y renoncer en disant
00:35 "mais j'ai mis des enfants au monde, j'ai voulu un monde parfait,
00:38 je suis donc obligé de rester dans la configuration du monde que je lui ai proposé".
00:43 Et une séparation étant problématique pour lui,
00:45 dans certains cas, le fait de rester ensemble est plus problématique que la séparation.
00:48 Et donc le parent doit accepter ce mécanisme-là qui est de dire
00:51 "il y a une réalité qui est notre vie d'adulte,
00:54 les séparations maintenant ne se réalisent plus pour causes déterminées".
00:59 C'est-à-dire qu'il n'y a plus un fautif et un qui subit la faute.
01:01 Il y a deux personnes ou une personne qui décident à un moment donné
01:05 d'orienter sa vie autrement.
01:06 Alors ce à quoi il faut être terriblement attentif,
01:09 c'est l'idée, non pas de l'aliénation parentale,
01:11 dont on parle beaucoup trop souvent, mais de ce qu'on appelle l'auto-aliénation parentale.
01:14 C'est-à-dire la tendance naturelle qu'aura l'enfant
01:16 à l'intérieur de ce mécanisme de séparation,
01:18 à prendre le parti du parent qui à ses yeux souffre le plus.
01:21 Et en prenant parti pour ce parent-là, parfois il va s'obliger à rejeter l'autre parent
01:27 et se mutiler d'une partie de ses parents qui est nécessaire à son développement
01:30 parce que ce qu'on va devoir faire, c'est préserver tous les liens,
01:34 les rendre toujours disponibles en permettant aux enfants de se tenir à l'écart.
01:38 Une séparation qui évidemment les concerne,
01:40 mais qui évidemment aussi ne doit pas les impliquer.
01:42 Demander la vie à l'enfant, lui demander d'être témoin,
01:45 prendre l'enfant à témoin, prendre l'enfant pour témoin ou comme témoin,
01:48 c'est l'impliquer dans une pièce dans laquelle il n'a pas de rôle à jouer.
01:53 C'est vraiment le moment, au moment de la séparation,
01:55 où on doit permettre à l'enfant de se mettre à l'écart du couple,
01:57 d'observer, de regarder.
01:59 Il a droit à son avis, il a droit à son opinion, il a droit à ses émotions,
02:02 il a droit à l'ensemble effectivement de ce que peut vivre un être humain,
02:05 mais on ne va pas le solliciter par rapport à ça.
02:07 Lui demander ce qu'il en pense n'a pas beaucoup de sens.
02:09 Lui demander son avis n'a pas non plus de sens,
02:12 parce que lui demander ce qu'il pense en tiendra en principe par contre,
02:15 il faut que les adultes prennent leur décision sans tenir compte de l'opinion de l'enfant,
02:18 et lui demander son avis, mais évidemment que lui, il voulait que le monde ne change pas.
02:22 Donc son avis, c'est revenir à l'état initial, ça n'a pas beaucoup de sens.
02:26 Lui demander ce qu'il ressent, lui demander ce qu'il ressent,
02:28 et comment est-ce qu'on peut faire en sorte d'aménager les choses
02:31 pour que ce qu'il ressent soit le moins problématique possible,
02:34 et surtout ne jamais utiliser ses émotions à son profit de parent,
02:38 en se disant "Regarde, il est triste, donc ne pars pas, reste",
02:41 ou "Regarde, il est en colère, et donc tu dois agir de cette manière-là".
02:44 L'émotion de l'enfant, elle ne sert qu'à une chose,
02:46 c'est essayer d'aménager sa vie pour qu'elle soit le plus possible en conformité
02:50 avec ce qu'il entend y vivre.
02:52 Et l'enfant doit donc être toujours autorisé à être à l'écart de ce principe de séparation,
02:56 vivre ses émotions qui n'appartiennent qu'à lui
02:58 et qui ne peuvent être utilisées par aucun des deux parents.
03:01 [Musique]
Commentaires