00:00Luc Mélenchon, candidat LFI à l'élection présidentielle,
00:02a appelé à l'abolition de Parcoursup hier soir,
00:06c'était lors d'un meeting à Clermont-Ferrand.
00:08– La question de l'abolition de Parcoursup
00:11est au cœur de la question du mouvement
00:14qui s'est mis en marche dans tout le pays.
00:18Parcoursup doit être aboli.
00:20On dit alors avant qu'il y avait le tirage au sort.
00:22Il n'y a aucune difficulté,
00:25à condition de s'organiser sérieusement.
00:27Où veulent aller les jeunes
00:29si on leur demande à temps ?
00:30Alors on prend les dispositions pour trouver les locaux.
00:33Si vous voulez qu'on vous en trouve dans Paris,
00:35il y en a des milliers de mètres carrés disponibles
00:38dans certains quartiers où il y a des tours vides.
00:41Quant aux enseignants,
00:42tout dépend comment on organise le travail.
00:44Un enseignant du secondaire
00:46pourrait parfaitement avoir auprès de lui
00:49un ou deux assistants d'enseignement.
00:52– Monsieur le ministre,
00:53qu'est-ce que vous répondez à Jean-Luc Mélenchon ?
00:54– D'abord, dans les universités,
00:55ce n'est pas des enseignants du secondaire,
00:57c'est des enseignants-chercheurs.
00:58Donc je l'appelle déjà à essayer de comprendre
01:00comment ça fonctionne.
01:01Et puis c'est vraiment de la démagogie.
01:03Mais c'est le degré zéro de la démagogie.
01:05Et tous ces démagogues de tout poil
01:06qui proposent de supprimer partout au parcours sup,
01:08mais pardon,
01:09ils essayent juste de prendre,
01:10ils prennent les lycéens
01:11pour des blaireaux.
01:13Mais pardon,
01:14excusez-moi,
01:15qui peut imaginer que demain,
01:16on va avoir un système,
01:18on n'aura pas besoin à un moment donné d'un système,
01:20vous pouvez changer ton nom si vous voulez,
01:21qui va contribuer à affecter des jeunes,
01:25à la fois sur des formations qu'ils ont envie de faire,
01:28qui correspondent aussi à leur capacité
01:31et à ce qu'ils ont fait avant,
01:32et aussi aux capacités des formations.
01:35Je veux dire,
01:35mais pardon,
01:36mais est-ce que quelqu'un s'imagine que demain,
01:38on va ouvrir 50 000 places
01:40pour que tout le monde puisse faire son droit à Paris 1 ?
01:42C'est pas vrai.
01:43– C'est pas vrai,
01:44parce que c'est pas possible.
01:45– Mais évidemment que c'est pas possible.
01:46Est-ce que quelqu'un s'imagine que demain,
01:48tout le monde va devenir neurochirurgien
01:50parce qu'il va pouvoir s'inscrire ?
01:51Non, c'est pas vrai.
01:53On doit la vérité aux jeunes.
01:54Et la vérité,
01:55c'est que c'est pas possible de faire tout,
01:57n'importe quoi, n'importe où.
01:58Maintenant, Parcoursup,
01:59je voudrais quand même juste dire
02:01deux, trois vérités quand même qu'il faut dire.
02:04Avant Parcoursup,
02:05en septembre,
02:06il y avait 4 000 jeunes,
02:075 000 jeunes qui n'avaient aucune solution.
02:09L'an dernier,
02:10il y en avait 37.
02:11Cette année,
02:12il y en aura un tout petit peu plus,
02:14un tout petit peu plus,
02:15mais je peux vous dire que le système,
02:17il affecte les jeunes.
02:18Il y a 150 000 jeunes qui étaient boursiers,
02:21qui ont trouvé une solution dans une formation
02:23qu'ils n'auraient pas trouvée autrement.
02:25Pourquoi ?
02:25C'est grâce à Parcoursup et grâce au quota
02:28qu'on donne aux jeunes qui sont boursiers,
02:30qui sont les plus modestes.
02:31Donc,
02:32quand j'entends des gens qui me disent que
02:34Parcoursup fait du tri social,
02:35c'est un scandale.
02:37C'est complètement faux.
02:38Quand j'entends dire que, par exemple,
02:40Parcoursup privilégie les jeunes de Paris-Centre,
02:42c'est faux.
02:43Toutes les statistiques démontrent le contraire.
02:45Il n'y a jamais eu autant de jeunes de banlieue
02:47qui font leurs études au centre de Paris.
02:5010% de progression de taux de succès
02:52en première année de licence.
02:53Pourquoi ?
02:54Parce qu'on a mieux orienté les jeunes.
02:56Donc, je ne dis pas qu'il n'y a pas des choses
02:57à changer sur Parcoursup.
02:58Il y en a.
02:58Il faut faire des choses plus lisibles.
03:00C'est trop compliqué.
03:01Il y a trop de formations.
03:02Il y a un moment où c'est abyssal.
03:04Il y a 25 000 formations devant vous.
03:05Vous êtes perdus.
03:06Ça peut être inquiétant.
03:07Peut-être qu'il faut donner plus de visibilité
03:11sur la manière dont chaque jury travaille
03:13et prend ses décisions.
03:15Moins d'opacité sur les algorithmes locaux, par exemple.
03:17Vous savez, un algorithme local,
03:20qu'est-ce que c'est ?
03:21Qu'est-ce que c'est ?
03:22C'est un jury.
03:23C'est des hommes et des femmes
03:24qui sont autour d'une table,
03:26qui ont une pile de dossiers.
03:27C'est des milliers de dossiers.
03:29Oui, et ils utilisent tout à fait normalement
03:30les algorithmes locaux.
03:32Et derrière, quelque part,
03:33ils doivent prendre des décisions
03:34pour savoir qui ils vont mettre
03:35dans leur liste ou pas.
03:37Est-ce qu'il faut aller plus loin ou pas ?
03:38Moi, je suis ouvert sur cette question.
03:40On peut en discuter.
03:40mais expliquer qu'en gros,
03:42le système est un système complètement opaque,
03:45etc.
03:45Pardon, mais peut-être que ça fait vente du papier,
03:48peut-être que ça alimente le populisme,
03:50mais c'est faux.
03:51Pardon, c'est faux.
03:52En termes de transparence,
03:54c'est la seule plateforme publique
03:56qui est écrite dans un langage
03:58de programmation, du code,
03:59qui est publique
04:00et qui est ouverte de A à Z
04:02depuis des années.
04:03Il y a des milliers de pages
04:05qui ont été faites sur Parcoursup,
04:06qui ont été faites par des organismes
04:08indépendants,
04:09présidés par des personnalités indépendantes
04:11pour voir comment ça fonctionne.
04:12Donc, il faut arrêter d'alimenter
04:13les fantasmes à un moment.
04:14Encore une fois,
04:15je ne suis pas en train de dire
04:16qu'il ne faut pas faire évoluer
04:17la plateforme.
04:18Il faut peut-être améliorer
04:19l'expérience utilisateur.
04:20Il faut peut-être ouvrir des places aussi
04:22parce qu'il y a peut-être
04:22des moments de tension.
04:23Mais bien sûr,
04:24ça, c'est des vrais sujets.
04:26Mais arrêtons de tout raconter
04:28simplement par contre
04:28ce qui ne fonctionne pas.
04:29Ce n'est pas vrai.
04:30C'est pas vrai.
