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00:00Gambero Rosso vi augura buona visione con...
00:28Quindi ricominciamo?
00:30Sì.
00:30Ricominciamo perché secondo me ne valza la pena.
00:32Sono assolutamente d'accordo, è stata una bella esperienza, quindi tante emozioni, ma soprattutto anche qualità, perché io so che
00:40chi ha ristoranti, caffetterie, bar, non è che invita le persone a mangiare perché devono far beneficenza, ma perché cucinano
00:49bene.
00:49No, insomma, sono bravi.
00:50E sono bravi.
00:51Abbiamo visto ragazzi che fanno i baristi, ragazzi che fanno veramente nella concezione di mestiere c'è consapevolezza.
00:59Ma anche perché ci vogliono persone che investono sulle capacità, sui talenti, sulle competenze e che offrono occasioni, senza le
01:07occasioni non possono neanche emergere i talenti.
01:09E questa è l'inclusione, no?
01:10Quindi ci aspetta un futuro brillante.
01:12Ripartiamo.
01:13Ripartiamo.
01:13Ripartiamo e speriamo di fare meglio di quello che abbiamo già fatto che non era fatto male.
01:17Ma sicuramente ci sono tantissime realtà ancora da conoscere, quindi è giusto andare avanti.
01:21Andiamo avanti.
01:30Lungomare di Minturno, nel golfo di Caeta.
01:33Qui a Minturno c'è una dimensione molto bella, c'è una casa di accoglienza, un luogo che si chiama
01:39Liberautismo.
01:40In pratica al centro del paese c'è questa casa che accoglie ragazzi con varie disabilità, con vari livelli, dove
01:47la loro vita parte di nuovo, in una dimensione nuova, al centro di una dimensione ancora più nuova, cioè quella
01:54che ti aiuterà in una vita futura.
01:56Da qui sto andando a Formia, perché a Formia incontrò Laura. Laura è un po' il derflex machina di questa
02:03cosa e è quella che mi racconterà un po' tutto quello che sono le sfaccettature di questo Liberautismo.
02:08Tra l'altro mi ha detto che mi farà una grande sorpresa, quindi vado a Formia e ne riparliamo.
02:17Liberautismo già ti fa capire tante cose, no?
02:19Però in realtà probabilmente è tutta una serie di sfaccettature, di cose che si occupano di questo tipo di, tra
02:27virgolette, problematiche. Io non le chiamerei problematiche, ma in realtà.
02:30È una realtà.
02:31È una realtà.
02:31Sì, perché è una condizione l'autismo. Ogni diagnosi non è una condanna, ma è un punto di partenza.
02:37Assolutamente sì.
02:37E quindi si può migliorare in tutte le condizioni di disabilità e questo è il motivo per cui noi siamo
02:43nati.
02:43Noi siamo nati nel 2013, siamo un'associazione di genitori, perché la persona che ha una disabilità di questo genere
02:51ha bisogno di avere intorno una rete familiare, oltre che una rete di operatori, assistenziale.
02:59Noi abbiamo tra le nostre azioni la parte che riguarda lo sport, il tempo libero, ovviamente gli interventi educativi mirati.
03:07La scuola che occupa in età evolutiva gran parte della vita dei ragazzi. Quindi fare tanto lavoro fuori e poi
03:15avere una scuola che non recepisce è un'altra parte importante del nostro lavoro e che ci ha tenuti occupati
03:24per molti anni e ancora lo è.
03:26Però devo dire che oggi le scuole recepiscono rispetto a quando ho cominciato io. Io ho un figlio di 25
03:30anni, quindi veramente io posso dire che di strada ne è stata fatta positivamente.
03:34Io camminando ho visto che c'è sempre un tratto, qualche cosa.
03:38E quindi l'ultima parte è proprio questa, progetto di vita, oltre l'età evolutiva, inclusione nel lavoro, pensare alle
03:46autonomie personali, sociali, domestiche, tutto quello che aiuta la persona a intraprendere il progetto di vita.
03:53Poi per le sensibilizzazioni ci sono le giornate dedicate.
03:56E l'altro è questa opportunità di questo progetto Spritz Out che è nato così.
04:02Stavamo ai nostri figli, piaceva andare a fare gli aperitivi insieme ai papà e alle mamme.
04:05Allora che succede?
04:06E facciamo gli aperitivi noi.
04:08E allora facciamo gli aperitivi.
04:09E così è nato, su un fazzoletto, su un tovagliolino al bar, è nato il logo.
04:15Proviamo a fare così, Spritz Out con il bicchiere.
04:18Andiamo a vederlo.
04:18Andiamo a vederlo.
04:38Allora questo progetto è iniziato da una scommessa, più che altro una promessa che ci siamo fatti,
04:45che mira proprio all'indipendenza e al lavoro proprio, perché questo qua è un vero e proprio lavoro che facciamo
04:53tutti i giorni.
04:54E ti piace, Paolo?
04:55Certo, è molto bello.
04:56Giusto un anno fa abbiamo ricevuto anche questo truck munito di frigorifero, di scompatti per sistemare tutta la nostra roba,
05:04ovviamente.
05:05Tutte le cose che portiamo, che è frenato dal nostro pulmino.
05:08E tu invece che lo posso chiedere anche a lui cosa fa?
05:11Certo, certo.
05:12Dimmi, caro, che cosa fai?
05:13Io invece sono qui dal 30 giugno del 2025, invece.
05:17Ah, però, sei un novizio.
05:18Sì, e sono entrato, diciamo, indirettamente qui perché sono entrato nell'associazione principale come ragazzo volontario del servizio civile l
05:29'anno scorso.
05:30Quindi ho svolto servizio civile presso l'associazione madre di questo progetto, cioè Libera Autismo.
05:36E al tempo stavamo ancora vedendo il bando con la chiesa valdese che poi abbiamo vinto che ci ha permesso
05:44di acquistare questo truck grazie ai fondi dell'otto per mille che abbiamo...
05:48E com'è cambiata la tua vita?
05:50Diciamo che è cambiata anche un sacco perché diciamo che in generale un po' sono stato, diciamo, un po' sfortunato
06:02perché non mi hanno troppo capito.
06:03In generale, invece, vedendo questa associazione, ho visto anche, per esempio...
06:08Sei riuscito a fare quello che ti piaceva di fare?
06:10Sì, esattamente.
06:11Fare quello che mi piaceva di fare, anche mi sono sentito proprio più capito come persona in generale.
06:16Ma hai fatto un po' più bellissimo.
06:18Grazie, Gabriele.
06:19Grazie.
06:20Senti, ci facciamo questo brindisi?
06:21Cin cin.
06:47Grazie a tutti.
07:10Oh, quindi adesso io mi sdraio, mi allungo e prendo il sole.
07:13No, no, no, ma che credi di fare?
07:15Non c'è un bel di qui mica per poltrire.
07:17Su, forza, abbiamo un bel po' di giochi da fare.
07:20Dobbiamo andare a giocare.
07:21Eh, certo.
07:22Ecco qua.
07:23Ho capito, va.
07:25No, ma giocava.
07:26Forza, giocare.
07:27Ci mancava anche questa oggi.
07:35Prima arriva, prende la palla.
07:37Vai!
07:38Passa, passa, prendi, corri, vai.
07:41Occhio alla porta.
07:43Vai, vai.
07:44Vai avanti.
07:46Miki, vai.
07:46No!
07:47Zero pari, è finita, vado a fare il bagno.
07:49Ma che scherzi?
07:50Quella partita non è durata niente.
07:52Su, forza, andiamo a fare un altro gioco.
07:56Certo, io veramente.
08:04Ma ci siamo già divertiti abbastanza?
08:06Ah, pensi che sia finita qui?
08:08Abbiamo appena iniziato.
08:10Senti, facciamo una...
08:11Io alla fa il bagno, Nicole.
08:13Dai, suba.
08:13Ehi, abbiamo appena iniziato.
08:15Su, già ti sei stancato.
08:16Un'altra cosa.
08:17Eh, certo, guarda, abbiamo portato di tutto oggi.
08:25Ah, hai scansato quella che mi stava antipatica.
08:31Vai, Nick.
08:32Vai, Renzo, ma sei bravissimo.
08:35Bravo, bravo.
08:38Allora, mettiamo tutto via.
08:41Senti, questa cosa è bellissima, ma quindi che fanno qui loro?
08:45C'hanno a disposizione gli ombrelloni, hanno a disposizione questo lido delizio,
08:49che sono stati davanti carini.
08:50Sì, sì.
08:51Infatti ringraziamo Giovanni Arisside che ci accolgono ogni anno.
08:54I nostri ragazzi veramente vengono con il sorriso perché sanno che sono ben accolti.
08:59Hanno a disposizione ombrelloni, lettini, l'aria gioco, tutto.
09:03Veramente tutto.
09:03Poi il tosto è veramente bello.
09:05Sì, si sta veramente bene.
09:09Maria Carla, è un nome d'arte.
09:12Adesso facciamo una cosa, ci lo possiamo andare a fare al bagno.
09:15Sai cosa?
09:16Inizio a fare caldo, ci sto.
09:18Però vengo pure io.
09:20Andiamo tutti.
09:21Andiamo, forza, andiamo a fare il bagno.
09:22Andiamo, ragazzi.
09:24Dai, è là.
09:25Andiamo, ragazzi.
10:04Buongiorno.
10:05Buongiorno.
10:05Buongiorno, caro Giorgio Marchese.
10:07Benvenuti.
10:07Pasquale Marino, sono il presidente di Liberoglismo APS.
10:10Comprimenti.
10:11Guida Maria Palma, vicepresidente di Liberoglismo APS.
10:14Molto piacere, grazie.
10:14Piacere nostro.
10:15Quindi che c'è qui?
10:16Questa è la sede operativa di Liberoglismo,
10:21al centro di Scauri,
10:23che è una frazione marittima del comune di Minturno.
10:27E poi siamo al centro.
10:28Perché ho visto che il brando si arrivava al centro.
10:29Sì, siamo al centro.
10:31Strategicamente abbiamo scelto questo appartamento
10:35e ci siamo messi alla ricerca
10:38perché avevamo bisogno di un punto di riferimento
10:41che potesse aiutare i ragazzi a...
10:44Essere fondamentali perché c'è il mare,
10:46c'è la parrocchia, c'è la chiesa al centro,
10:50c'è i negozi.
10:51In realtà, quando loro vengono qui, che fanno?
10:53Allora, le attività che si svolgono in sete,
10:56sete che noi amiamo definire la casa di liberoglismo,
10:59proprio per il senso di famiglia,
11:00di intimità e di unione che ci caratterizza.
11:03Quindi sono attività molteplici e differenziate
11:06perché i ragazzi sono suddivisi in gruppo.
11:08Abbiamo il gruppo dei più piccoli,
11:09il gruppo degli intermedi, degli adolescenti
11:11e poi ci sono i giovani adulti.
11:13I più piccoli e gli intermedi svolgono attività ludico-ricreative
11:17e di avvio alle autonomie domestiche e personali.
11:20Il gruppo degli adolescenti riguarda dei ragazzi
11:23d'età dai 14, 16, 17 anni
11:26e svolgono autonomie propedeutiche a spritzaut,
11:30quindi all'inserimento nel mondo del lavoro,
11:32autonomie di tipo personale, di tipo domestico.
11:35Per esempio, preparano dei pranzi qui in sede,
11:38vanno a fare la spesa fuori,
11:39proprio perché c'è una risposta positiva
11:42da parte degli esercenti che si trovano nei ritorni
11:45che ormai hanno imparato a conoscere.
11:46Abbiamo fatto rete con il territorio, diciamo.
11:49E poi ci sono i grandi che svolgono,
11:52a parte oltre a spritzaut,
11:53svolgono comunque laboratori relativi alla preparazione di bomboniere solidali,
11:59poi preparano le candele, preparano dei profumi.
12:03Quindi questo si viene qui?
12:04Tutto lì d'intorno.
12:05Posso andare a cogliere?
12:06Assolutamente sì.
12:07Quello che voglio dirle è che tutti i ragazzi seguono delle agende,
12:11perché ai ragazzi con autismo dare una programmazione,
12:14una prevedibilità è importante.
12:16Quindi io se va di qui, lo trovo di promemoria.
12:18Sì, troverà questi agenti che ragazzi seguono.
12:20Se vuole andare potrà verificare le stesse.
12:23Grazie, grazie.
12:23Prego.
12:41Buongiorno, ragazzi.
12:43Ecco, qui c'è scritto Brandon.
12:45Tu devi piegare gli strofinacci e poi passare la spirapolvera.
12:48Sì.
12:48E' sempre chiuso.
12:49E cos'è di dire?
12:50Fai vedere come li pieghi bene.
12:54E uno, e due, e tre, e quattro.
12:58Tu dici un po' braccio.
12:58Quanti ce ne devi piegare?
13:00Cinquanta?
13:01Cinque, sei.
13:01Ma lui è velocissimo.
13:02Lo vedo, sei rapidissimo.
13:06E invece Gabriele che fa,
13:08invita i piatti dalla nostra specie e li metti a posto.
13:11Ecco, metti la crocetta perché hai detto giustamente l'ho fatto.
13:14Sì.
13:15È giusto.
13:15Poi c'è la spirapolvere e passi a tre.
13:18Sì, ha proprio il pirato.
13:20Sì, poi invece dimmi una cosa, quant'è che stai facendo queste cose qui?
13:24Lo ricordi?
13:25Un po'.
13:26Un po'.
13:27Un po'.
13:27Un po' di tempo.
13:28Eh sì.
13:29E ti piace?
13:30Sì.
13:31Sì, mi piace.
13:32E ti senti che fai qualcosa che ti fa bene?
13:35Sì.
13:36Molto bene.
13:37Grazie Brandon.
13:38Io vado a vedere cosa fanno i tuoi colleghi.
13:50Sì.
13:59Buongiorno.
14:01Guarda che è arrivato.
14:03Ciao Alfonso.
14:04Ciao caro, ciao.
14:05Molto piacere.
14:06Che hai fatto oggi?
14:08Abbiamo messo a posto le bibite.
14:10Ora ci tocca fare un'altra azione.
14:12Innaffia?
14:14Piante.
14:14Innaffia le piante.
14:15Quindi le piante che qui c'è, che c'è un orto fuori.
14:18C'è un orto fuori, sì.
14:19Allora siccome mi viene sempre in mente di voi orto bollire cibo, magari poi cuciniamo
14:24qualche cosa insieme.
14:25Mi piaccio come sono?
14:27Va bene.
14:28Molto bene.
14:28Voglio andare a fiorare insieme così io magari trovo qualcosa di buono?
14:32Sì.
14:32Va bene, andiamo a fiorare le piante.
14:35Vieni con me, vieni, andiamo, andiamo, andiamo, vieni.
14:37Ti ci porto io, fammi vedere dov'è questo orto.
14:40Andiamo all'orto.
14:40Vai in strada.
14:50Oh, quindi questo è l'orticello di casa.
14:53Questo è l'orticello di casa.
14:56Molto carino.
14:57Lui sta raccogliendo, ma che fai tu?
14:58Adesso devi innaffiarlo tu, no?
15:00Alfi lo devi innaffiare perché è un po' secco.
15:02Eh beh, con sto caldo, famiglia mia, quindi...
15:04Riempi l'innaffiatoio.
15:05E poi lo mettiamo lì.
15:09Mi dicevano che c'era qualche parente che...
15:12Ma che c'è?
15:13Un parente loro che hanno...
15:15C'è il nonno.
15:16Ah, il nonno.
15:17Come si chiama nonno?
15:18Nino.
15:19Nino, c'è il nonno Nino.
15:20C'è il nonno Nino, che ha un orto molto più vivace.
15:23Questo è un orto didattico, direi.
15:25Ma sarà arrivato questo nonno Nino, vedete?
15:27Andiamo a vedere?
15:28Andiamo a vedere.
15:29Alfì, andiamo a vedere se è arrivato il nonno Nino.
15:32Andiamo.
15:32Mi ci porti tu?
15:33Andiamo, va.
15:38Oh, ecco il nonno.
15:42Ciao, io sono Giorgio.
15:44Molto piacere, molto piacere.
15:46Piacere.
15:47Ma che meraviglia.
15:48È tutta roba della mia campagna.
15:50Che cosa sono?
15:52Alfì.
15:52Alfì.
15:53Alfì, guarda il nonno che ha portato.
15:55Guarda.
15:55Cosa sono?
15:56Le uova.
15:56Le uova, vedi?
15:57I fichi.
15:59I fichi.
16:00Ma già sono pronti?
16:01I fichi, sì.
16:01Ma che meraviglia.
16:03Già da un po'.
16:03Ci facciamo due chiacchiere?
16:05Sì.
16:05Mettiamoci tutti.
16:06Allora noi vi salutiamo.
16:07Grazie ragazzi, grazie.
16:09Ciao, ciao.
16:10Ciao, nonno Nino.
16:11Ciao, ciao.
16:12Madonna, fa caldo.
16:13Come va in campagna con questo caldo?
16:15È in campagna, è un po', diciamo, è un po' difficile.
16:19Bisogna fare qualche cosa la mattina, la sera.
16:22Però vedo che la roba esce.
16:24I fichi, per esempio, vedete che fichi?
16:27Belli.
16:27Le roba fatte nella mia campagna.
16:29I pomodori, sì, queste sono delle galline.
16:33Razzolanti.
16:34Delle galline mie.
16:35Quindi mi pare del capito che tu di quando in quando vieni qua, gli porti queste cose e poi loro
16:38ci mangiano.
16:39Sì, sì, io produco tanta roba.
16:43Poi mi dispiace anche.
16:44Ma poi la venghi anche?
16:45Ma no, mi dispiace se va perduta.
16:48Eh ma certo, certo.
16:49Dopo di tanto lavoro la roba poi la devo buttare, mi dispiace.
16:53No, no, no, meglio che stai la mangiando.
16:54Mia figlia la do a mia figlia.
16:57Grazie caro.
16:58Senti, io vado dentro a vedere che fanno.
16:59E poi se mi perdete qualche cosa la venga riprendita, la mando a prendere dei ragazzi.
17:03Va bene.
17:04Senti, fammi una cosa.
17:05Questo mi porto via.
17:07Eh, ti ho portato un boccacetto di miele.
17:10Quello è fatto da me.
17:11Pure?
17:11Sì.
17:11Miele di alta qualità.
17:13Scrupolosa mia.
17:14Alta qualità.
17:15Grazie caro.
17:16È massima pulizia.
17:19Grazie caro, grazie tanto.
17:20Questo mi porto via.
17:21Grazie a voi.
17:21Grazie, ciao.
17:22Ciao, ciao.
17:31Buongiorno.
17:32Dove stai andando?
17:33Sto andando a fare la spesa per il pranzo.
17:35Quindi vai da solo, ti compri, fai...
17:37Ti conoscono?
17:37Sì, in totale autonomia.
17:38Ma bravo, bravo.
17:39Senti, vedi che mi ha regalato nonno?
17:41Sì, sono dei fighi a chilometro zero provenienti dalle campagne di Minturne.
17:45E anche questo miele.
17:46Allora, tu vai a fare la spesa.
17:47Compri qualcosa pure per pranzo?
17:49Eh sì, certo, abbiamo bisogno di fare il piatto di oggi.
17:54Bisogna nutrirsi.
17:55Eh sì.
17:56Compra qualcosa di buono, mi raccomando.
17:57Grazie.
17:58Ciao caro.
17:59Ciao, ciao, ciao.
18:06Hai fatto buona spesa, Gabri?
18:08Sì.
18:08E adesso ho visto che state facendo le polpette.
18:10Che c'è dentro lì?
18:11Sì, dentro le polpette...
18:12Ah, c'è tutto scritto?
18:14Sì.
18:14Dentro c'è macinato, parmigiano, uova, pane, latte e olio d'oliva.
18:20Perfetto.
18:21Dopo dove le metti?
18:22Nel sugo.
18:23Che c'è dentro il sugo?
18:24Il sugo è fatto con passata di pomodoro, cipolla e olio.
18:28Perfetto, mi pare benissimo.
18:30Intanto che lui tanto le sta facendo, mi pare che è bravissimo.
18:33Tu mi dà una mano a me?
18:34Sì.
18:34Allora, vedi questi?
18:37Chiamasi fiori di zucca, no?
18:39Sì, sono fiori di zucca.
18:40Oh, molto bene.
18:42Io ti faccio vedere uno e tu me ne fai un po'.
18:45Guarda.
18:46Ti spacchi a metà così.
18:49E ti porti via i petali.
18:51Questo lo butti via.
18:53Ok, io intanto preparo il resto.
18:55Vai.
18:56Ok.
18:56Io intanto rompo le uova.
19:01Continua a fare i fiori di zucca.
19:03Mettili in letto.
19:04Tutto là.
19:05Un altro pochino di sale.
19:07E ci mettiamo tutte le cipolle.
19:10Guarda come faccio io con le fiorchiette.
19:12Guarda.
19:13Guarda.
19:14Molto bene.
19:15Io adesso, sai che faccio?
19:18Prendo il burro.
19:22Allora, il burro ce l'abbiamo messo.
19:24Carlo, mi sa che questo è pronto di su.
19:26Ci vogliamo mettere le polpette?
19:27Mi ce le metti dentro tu?
19:29Prendi, prendi.
19:31Mettiti un pochino più così.
19:33E io, te lo so dalla mano io?
19:35Fallo tu, va.
19:36Dai, mettili dentro.
19:36Ecco, così.
19:39Vai, mettili dentro una pochino.
19:41Vai.
19:42Anche quest'altra.
19:43Molto, molto bene.
19:46Ecco.
19:46Mettici anche questa?
19:48Molto bene.
19:50E lasciamo cuocere.
19:51Io butto questi.
19:53E io.
19:53E tu butti più.
19:54E io butto questi.
19:56Ecco.
19:56Bravissimo.
19:57Mettiamo le uova.
20:00Là.
20:03Che non ci sprechi niente, eh.
20:06Mi raccomando.
20:07Adesso vediamo che non ci succerà.
20:10E la frittatina, eccola qua.
20:11Ancora non eccola.
20:13No, ci manca poco.
20:30Dunque, ragazzi, queste borfette sono favolose.
20:33Laura, che ci abbiamo?
20:35Come sognano il cassetto, che cosa vogliamo fare?
20:37Perché ho visto tante belle cose, ma mica ci possiamo fermare qua.
20:40No, no, no, questo è l'inizio.
20:42Abbiamo ancora tanto da fare.
20:44Nel frattempo ci impegniamo.
20:45Mi pare una bella concessualità.
20:47Intanto complimenti.
20:48Grazie.
20:49Adesso parliamo un po' con l'assessore, perché anche il pubblico ha la sua.
20:52Noi, ad esempio, sul nostro territorio, abbiamo sostenuto l'imperautismo, ma la nostra visione
20:59non è quella di sostenerli con un contributo economico che c'è, ma non è assolutamente
21:07risolutivo.
21:08Assolutamente.
21:08Quello che l'amministrazione ha cercato di fare in questi anni è stato quello di mettere
21:13in luce le loro potenzialità, i loro talenti.
21:17La disabilità è una ricchezza e come tale va valorizzata.
21:22È per questo che cerchiamo sempre di dargli delle opportunità.
21:26Ad esempio, domani l'associazione Liber Autismo con Spritz Out, quindi in questo caso parliamo
21:33di Spritz Out ancora agganciata a Liber Autismo, inizierà un'attività lavorativa nel Parco
21:40archeologico di Minturne per le serate che abbiamo previsto nel nostro calendario estivo
21:47al Teatro Romano e loro faranno un varetto.
21:50La nostra idea è quella di cercare di lanciarli nel mondo del lavoro.
21:56Laura parlava di prevenzione, di partire dalle diagnosi precoci, su questo ci abbiamo
22:04lavorato, su questo grazie all'oro, grazie alla realtà che ci sono sul territorio, facciamo
22:09rete, abbiamo cercato di fare un grande lavoro in questi anni.
22:13Ora è arrivato il momento di alzare l'asticella.
22:16Io ragazzi vi ringrazio tutti perché siete stati talmente tanto carini, talmente tanto gentili
22:20che io mi sono mangiato tutto, ma dobbiamo assaggiare la frittata.
22:24E poi vi saluto con gioia, ma facciamo noi che siamo dei vecchi alcoolizzati un bimbesino
22:29perché l'amicizia tenga un bicchiere vada e un bicchiere venga.
22:50Arrivederci da
22:56Arrivederci da