00:00Honnêtement, non. Moi, je n'ai pas identifié, y compris je me suis rendu sur certains établissements scolaires,
00:04je n'ai pas identifié d'instrumentalisation politique.
00:06En tout cas, ce qui est sûr, c'est qu'aujourd'hui, les lycéennes et les lycéens qui se mobilisent,
00:09qui se mobilisent pour une bonne raison, l'état de l'éducation nationale va mal.
00:12Vous en parlez d'ailleurs régulièrement sur votre plateau, sur les plateaux télévisés,
00:16où on entend des enseignants, notamment, qui sonnent l'alarme, pas depuis une semaine,
00:20pas depuis cette rentrée, mais depuis plusieurs années,
00:22et l'état de l'éducation nationale s'est considérablement dégradé.
00:26Et donc, moi, aujourd'hui, je comprends les lycéennes et les lycéens qui se mobilisent,
00:29dans l'écrasante majorité, d'ailleurs, se mobilisent sans aucune violence,
00:33par contre, avec des revendications, l'abrogation de parcours sup',
00:36les moyens supplémentaires dans l'éducation nationale,
00:38et je pense que c'est sur ça qu'on devrait concentrer nos propos,
00:40parce qu'on a un débat budgétaire qui arrive.
00:42La question, ce n'est pas d'attendre les élections présidentielles,
00:44c'est qu'on a un débat budgétaire qui arrive à l'Assemblée nationale,
00:46les lycéens et le personnel éducatif se mobilisent à juste titre,
00:50et j'espère qu'ils seront entendus.
00:51J'entends ce que vous dites, il y a seulement des actes violents qu'on a sous les yeux,
00:55est-ce que vous les condamnez, est-ce que vous trouvez qu'ils sont légitimes
00:58de s'en prendre aux forces de l'ordre, de s'en prendre aux personnels enseignants,
01:00de s'en prendre à d'autres élèves ?
01:02Il n'est jamais légitime de s'en prendre à des fonctionnaires, à des agents,
01:05qu'ils soient à l'éducation nationale ou du côté des forces de l'ordre.
01:09Évidemment, ce n'est pas la mobilisation,
01:11et je ne crois pas que c'est en dégradant l'établissement scolaire
01:13qu'on se fera entendre, notamment pour la défense de l'éducation nationale.
01:16Encore une fois, je préfère concentrer les propos sur le fait
01:18qu'aujourd'hui, il y a une mobilisation qui ne se fait pas que dans les banlieues,
01:21pas que dans les quartiers populaires.
01:22On avait des mobilisations dans toutes les communes,
01:24y compris à Tarbes, au lycée Curie de Tarbes, par exemple.
01:27Il y a une mobilisation qui s'est passée de manière non violente.
01:30Et c'est ces revendications-là, aujourd'hui,
01:32que les lycéennes et les lycéens veulent mettre à l'ordre du jour.
01:35Ils ont raison de se mobiliser, encore une fois.
01:37Aujourd'hui, on a deux établissements sur trois
01:38où il manque au moins un enseignant.
01:41On a des lycéens qui sont en première en terminale,
01:44qui n'ont pas de prof de mathématiques, par exemple.
01:46Et c'est profondément insupportable.
01:47Ils ont tout à fait raison.
01:48Cette colère, elle existe.
01:49Et ils se mobilisent, finalement, contre l'assignation à résidence.
01:52Parce qu'aujourd'hui, quand on vient d'un milieu populaire,
01:54que ce soit en campagne ou en banlieue,
01:56évidemment, on est aujourd'hui inquiets.
01:58Parce que, tout simplement, on a conscience
02:00que Parcoursup ne sera pas favorable
02:02et que, potentiellement, on ne pourra pas accéder à la filière...
02:04On poursuit ce débat.
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02:06Sous-titrage Société Radio-Canada
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02:09Sous-titrage Société Radio-Canada
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