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¿Listo para un caso que parece sacado de una serie policiaca? Descubre cómo el asesinato de Charlie Kirk sacudió a toda una nación y cómo la evidencia, los videos y los testimonios están llevando este caso al límite. ¿Será Tyler Robinson culpable o un chivo expiatorio? ¡No te pierdas los detalles y teorías! Suscríbete y cuéntanos en los comentarios qué fue lo que más te impactó. #TrueCrime #Corte #Evidencia #Juicio #Política
👉 Este canal es realizado en colaboración con https://www.youtube.com/@courttv
0:00 - Introducción al caso y contexto
2:17 - Evidencias principales contra el acusado
4:42 - Impacto en las víctimas y experiencia familiar
7:31 - Reacciones en la sala del tribunal
9:14 - Testimonio del agente y reconstrucción en video
14:42 - Secuencia del crimen y movimientos del sospechoso
17:56 - Investigación policial y hallazgo del arma
31:10 - Estrategia de la defensa y análisis de la seguridad
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31:10 - Estrategia de la defensa y análisis de la seguridad
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NoticiasTranscripción
00:00Es el caso de mayor perfil en la agenda de casos de Kurt TV, el asesinato de Charlie Kirk,
00:05un momento que sacudió nuestra política y conmocionó a la nación.
00:10Y ahora los fiscales están tratando de convencer al juez de que hay suficiente evidencia para llevar este caso a
00:16juicio.
00:17Sí, eventualmente.
00:18En la noche del día 11 recibimos información del condado de Washington
00:24de que una persona en esa área se había comunicado con las autoridades y quería entregarse por el incidente en
00:33UVO.
00:34Sí, en ese momento recibiste un nombre del condado de Washington.
00:38Sí, lo recibimos.
00:39¿Y cuál era ese nombre?
00:40Tyler Robinson.
00:41Este es un caso de pena de muerte y la defensa está haciendo todo lo posible por este acusado de
00:46asesinato.
00:47¿Entendió usted que la persona que detuvieron estaba cerca del señor Kirk? ¿Es correcto?
00:53Sí.
00:53Pero no se te ocurrió que, bueno, de ahí no fue de donde escuché el disparo.
00:57Deben tener a la persona equivocada. Debería hablar con alguien.
01:00Ahora, durante ese momento de caos.
01:01Mientras tanto, la familia de Charlie Kirk está en el juzgado escuchando las pruebas,
01:06pero sale de la sala cuando las cosas se ponen demasiado explícitas.
01:10Este es un caso que involucra tanto pruebas circunstanciales como directas.
01:14Todo lo que un fiscal necesitaría para potencialmente convencer a un jurado.
01:18Sí, pudimos establecer que el señor Robinson había estado en el campus aproximadamente cuatro veces durante el día,
01:27dos veces antes del tiroteo, en el momento del tiroteo y luego después del tiroteo, más tarde esa noche.
01:34¿Pero hay suficiente evidencia para convencer a los escépticos en línea,
01:38aquellos que creen que el hombre acusado es solo un chivo expiatorio en la gran conspiración?
01:45Hay mucha evidencia en este caso, pero también fue una escena del crimen muy caótica.
01:50Entonces, la pregunta es, ¿los investigadores hicieron su trabajo o se les pasó algo por alto?
01:56Por eso estamos revisando detenidamente toda la evidencia y todos los testimonios.
02:00Soy Binipolitan.
02:02Vamos a investigar.
02:17Mencioné que hay mucha evidencia en este caso y muchos tipos diferentes de evidencia.
02:22Y empecemos con el video de vigilancia, ¿de acuerdo?
02:26Este tipo fue literalmente captado por la cámara.
02:29Si crees lo que te dice la fiscalía, ¿verdad?
02:31Si crees en los videos, si crees que son reales, ¿verdad?
02:36Literalmente lo captaron en cámara antes, durante y después de todo esto.
02:41Y el video de él durante esto, aunque no puedes identificarlo en el video, es evidencia directa.
02:48Se supone que es evidencia directa del propio tirador, ¿de acuerdo?
02:51Así que tienes evidencia directa ahí mismo, además de la evidencia circunstancial del video antes y después.
02:57También tienes esta supuesta confesión en una nota de amor hecha por el acusado a su amante, que también incluía
03:05una motivación para lo que estaba haciendo, ¿verdad?
03:09Voy tras él.
03:10Este tipo está lleno de odio, etc.
03:13Su amante está pasando por una transición.
03:16Todo eso es evidencia directa.
03:18Si estás diciendo, si estás admitiendo haber hecho algo, eso es evidencia directa del delito, ¿verdad?
03:24Tus palabras.
03:26De nuevo, si lo crees, si crees que él escribió la nota, si crees que esas son sus palabras, eso
03:31es evidencia directa.
03:32También es un caso con evidencia de ADN.
03:35Hay ADN involucrado en este caso, incluyendo ADN en la presunta arma homicida, que vincula directamente al acusado con el
03:44arma.
03:45Así que tienes evidencia directa, tienes evidencia circunstancial, tienes ADN que nos encanta, video de vigilancia.
03:51Es como si todo viniera perfectamente empaquetado.
03:54Veo este caso como un exfiscal.
03:57Es exactamente lo que querrías.
04:01Entonces, ¿cuál es la defensa?
04:02O sea, si este tipo no lo hizo, lo incriminaron falsamente.
04:05Esa es la defensa, que lo incriminaron falsamente.
04:11No sé a dónde más puedes ir.
04:12¿Alguien más lo hizo?
04:13Ok, bueno, ¿dónde está la evidencia que apunta a otra persona?
04:17Y no me digas, bueno, es que no hicieron una investigación completa y exhaustiva.
04:21Porque sí la hicieron.
04:24Así que, hay mucha evidencia.
04:27Es evidencia sólida, desde mi perspectiva, potencialmente abrumadora.
04:32Pero tienes que confiar en la evidencia.
04:34Y creo que ahí es donde está parte de la ruptura con aquellos que todavía son escépticos respecto al caso
04:40contra el acusado aquí.
04:42Ahora, eso es para nosotros que estamos viendo este caso, ¿verdad?
04:46Estamos viendo, puedes probarlo, eso sucederá.
04:48Para Erika Kirk, es una experiencia muy diferente, este juicio.
04:52Es algo profundamente personal.
04:54Y no es diferente para ella que para cualquier otra víctima de asesinato.
04:59Y cuando dices víctima de asesinato, esos son los familiares, los seres queridos de la víctima en un juicio por
05:06asesinato.
05:07Ellos son considerados víctimas.
05:09Y es una experiencia diferente.
05:12Simplemente lo es.
05:14Quiero mostrarte algunas fotos, porque hemos visto muchos videos desde dentro de la sala del tribunal.
05:19Pero, ¿qué tal algunas fotos desde fuera del juzgado?
05:22Así tendrás una mejor idea de lo que está pasando.
05:25Y comenzamos echando un vistazo a los padres.
05:28Ah.
05:29De la víctima aquí.
05:32Los padres de Charlie.
05:34Y mostrarse fuerte así es difícil.
05:39Obviamente, ellos han estado lidiando con esto desde hace tiempo.
05:42Pero este es el nuevo capítulo.
05:43Este es el momento en que estás en la sala del tribunal con el presunto asesino de tu hijo.
05:48Es una experiencia muy diferente.
05:50Y creo que se nota más en el rostro de Erika Kirk lo difícil que es esto.
05:54O sea, reconozco esa expresión.
05:56La he visto muchas veces en salas de tribunal por todo el país.
06:01Esa es la cara de una víctima.
06:04No es fácil.
06:06No es nada fácil.
06:08Así que lo que quiero hacer ahora es escuchar al juez.
06:11Porque el juez, en este caso, es muy consciente de lo que es ser una víctima
06:15y de lo que es estar en una sala de audiencias cuando se presenta parte de esta evidencia.
06:21Escucha lo que hizo.
06:24Antes de comenzar, quiero dejar en claro en el acta que,
06:28de acuerdo con la Constitución de Utah, sección 1, lo siento, artículo 1, sección 28,
06:37donde las víctimas y los representantes de las víctimas tienen derecho a ser tratados con dignidad y respeto.
06:43Que si deciden salir de la sala del tribunal, pueden regresar cuando lo deseen.
06:48No están limitados a regresar solo durante el receso.
06:52Así que solo quería aclarar eso en caso de que hubiera alguna duda al respecto.
06:57Y eso es importante, ¿verdad?
06:59Utah reconoce lo que es ser una víctima.
07:03Denles algo de dignidad.
07:04Porque en este caso realmente están restringiendo la corte, la corte.
07:08En muchas salas de audiencias puedes entrar y salir durante cualquier juicio.
07:11Pero en este juicio en particular, el juez dice,
07:13Si entras, entras.
07:15Cuando sales, ya no puedes volver a entrar.
07:17¿De acuerdo?
07:18No queremos que la gente esté entrando y saliendo, entrando y saliendo.
07:21De acuerdo.
07:22Pero si eres Erika, si eres los padres de Charlie, si eres la víctima en este caso,
07:27te van a tratar con cierto nivel de dignidad.
07:31Para entender mejor la experiencia de lo que está pasando adentro,
07:34quiero mostrar algo más en la pantalla.
07:36Brian Enting, un gran reportero de News Nation,
07:39estuvo dentro de la sala del tribunal el primer día e hizo estas observaciones.
07:43Y creo que dicen mucho sobre la experiencia para todos los que estaban dentro de la sala del tribunal.
07:48Y Brian Enting escribe,
07:50Escena desde dentro de la sala del tribunal del caso de Tyler Robinson.
07:55Erika Kirk estaba llorando antes de que comenzara la audiencia.
08:00Llorando.
08:01Como cayendo en cuenta.
08:02Bueno, ahora vamos a pasar por todo esto.
08:05Donald Trump Jr. está en la primera fila con su esposa.
08:09El sospechoso, el acusado,
08:11estaba riéndose con su abogado antes de que comenzara la audiencia, ¿verdad?
08:18No se va a estar riendo cuando te acerques al final del juicio.
08:21Es cuando la mayoría de los acusados se dan cuenta.
08:23Como que, se acabó.
08:24Mi vida está en manos ajenas.
08:26Y en este caso, un caso de pena de muerte,
08:28mi vida literalmente está en manos de esos 12 desconocidos.
08:31Así que, aunque ahora se esté riendo,
08:33eso va a cambiar cuando llegues al final del juicio.
08:36Y luego, hubo una descripción del tiroteo,
08:39y fue entonces cuando Erika Kirk salió de la sala del tribunal.
08:43Así que puedes ver el verdadero impacto que esto tiene.
08:47Esta es la realidad para las víctimas.
08:49Y pensé que era importante reconocerlo y admitirlo.
08:54¿Por qué tendemos a meternos en las pruebas?
08:57Nos enfocamos en los fallos, en todo eso.
08:59Y lo que no se puede perder de vista es que el hombre murió.
09:04Unos padres están enterrando a su hijo.
09:06Una mamá está criando a sus hijos sin el papá, sin su papá.
09:11Bien, ahora volvamos al testimonio.
09:13Y David Hall, el agente principal del caso,
09:18armando una línea de tiempo a través del video de vigilancia,
09:23pudiendo rastrear los movimientos del acusado en este caso.
09:28Veamos esto porque es una parte muy, muy importante del caso
09:31que se presentará ante un jurado si esto va a juicio.
09:36¿Qué estamos viendo aquí, agente Hall?
09:38Ese es el vehículo que se cree que pertenece al señor Robinson,
09:41llegando al estacionamiento en el campus.
09:43¿A qué hora de la mañana? Es decir, ¿a qué hora del día?
09:46Es aproximadamente a las 8.30 de la mañana del 10 de septiembre de 2025.
09:52¿Y qué le hace creer que este vehículo en particular
09:55pertenece al señor Robinson?
09:57La información que se proporcionó respecto a la licencia de conducir
10:01y los registros del Departamento de Vehículos Motorizados.
10:05El vehículo coincide con la descripción de un vehículo propiedad del señor Robinson.
10:09¿Hay algo único en ese vehículo que le llame la atención?
10:11La forma del vehículo es muy distintiva,
10:14pero principalmente las ruedas eran muy características en esta versión del vehículo.
10:20Ahora, ¿qué vemos?
10:21El conductor del vehículo sale del vehículo y luego camina a pie para salir del estacionamiento.
10:30Es el individuo con la camiseta roja, los shorts y los zapatos.
10:35Sí. ¿Y cree que reconoce quién es esa persona?
10:38Sí.
10:39¿Quién es esa persona?
10:40Creo que es Tyler Robinson.
10:42Correcto. ¿A dónde va desde ahí?
10:45Sale del estacionamiento a pie hacia el campus y de hecho va al área del patio central del campus.
10:52En ese momento entra en contacto con algunos representantes de TP Estados Unidos.
10:58¿Como el área del patio central?
11:00Perdón, al anfiteatro es a lo que me he referido antes.
11:04Entonces, él sube al campus, visita el área del anfiteatro, el patio, correcto.
11:09¿Y luego qué vemos aquí ahora?
11:11Regresa a pie al mismo vehículo.
11:13¿Y a qué hora regresa al vehículo?
11:16Es alrededor de las 9.25 am.
11:19¿Qué vemos ahora?
11:21Ese es el vehículo saliendo con el señor Robinson, conduciendo el vehículo.
11:25Detengámoslo ahí por un segundo. Esto es importante, ¿verdad?
11:28Él llega temprano en la mañana, a las 8.30 de la mañana, y según los fiscales, está como inspeccionando
11:34el lugar.
11:35Hablando con algunos de los representantes de Turning Point y tratando de hacerse una idea y armar su plan para
11:42el día.
11:42Y es increíble cómo pudieron revisar cientos y cientos de horas de video para aislar y encontrar al sospechoso.
11:51Sigamos viendo.
12:05Ahora, ¿qué vemos?
12:07Este es el señor Robinson regresando al campus a pie desde el vecindario al noreste.
12:13Puedes ver que lleva la misma ropa que en el video anterior.
12:17Y lleva una mochila azul.
12:19Describe la ropa.
12:21Una camiseta color marrón con...
12:25Shorts color gris o verde oliva y luego unos tenis converse.
12:32¿Y a qué hora regresó al campus?
12:35Justo después de las 10 a.m.
12:39¿Y eventualmente sale del estacionamiento?
12:41Sí, sí sale.
12:43¿Y durante esta visita, sabe a dónde va después de salir del estacionamiento?
12:47Sí, pudimos rastrear sus movimientos en el campus.
12:50Fue a Chick-fil-A.
12:53En el edificio Sorensen compró algo de comida y se sentó a comer.
12:58Perdón.
13:00¿De dónde compraste la comida?
13:01Chick-fil-A en el Sorensen Center.
13:03¿Y dónde está eso en relación con el anfiteatro o el patio?
13:09Está más o menos en el lado noreste del anfiteatro.
13:12Estaría en la parte trasera superior del anfiteatro, lo más alejado de donde estaba la carpa en la que estaba
13:19el señor Kirk.
13:20¿Y de ahí a dónde va?
13:23De ahí cruza el campus, atraviesa Campus Drive y entra en una zona boscosa que estaría más o menos al
13:31noreste de Campus Drive.
13:34Luego regresa al campus.
13:38Notamos que en este punto ya no lleva la mochila que traía originalmente.
13:43Se mueve por el edificio Gunter y el edificio de ciencias de la computación.
13:47Y luego, perdón.
13:49¿Y luego a dónde va?
13:51Luego se dirige a la barandilla que da acceso al techo del edificio Loessi.
13:58¿Y desde ahí?
14:00Desde ahí baja de nuevo las escaleras y sale del campus desde ese punto.
14:06¿Y aproximadamente a qué hora fue que salió del campus esa segunda vez? ¿Lo sabes?
14:11Creo que fue aproximadamente a las 11 de la mañana o poco después, si mal no recuerdo.
14:16Podría verificar en mis notas si necesitas la hora exacta.
14:19Sí, si no te molesta.
14:20Fue justo antes de las 11 de la mañana cuando él salió del campus.
14:24¿Qué es lo que vemos aquí ahora?
14:27Adelante.
14:28Este es un video del señor Robinson regresando al campus de la misma manera que lo hizo anteriormente, a pie.
14:35Y esto toma solo un momento.
14:39Detengámoslo ahí por un segundo.
14:42Entonces, si recuerdas la evidencia cuando salió originalmente, él llega al campus, entra al estacionamiento,
14:50pero luego estaciona fuera del campus y después camina hacia el campus.
14:54Recuerdas que había un video de él caminando por el vecindario, un video de Ring donde aparece en el vecindario.
15:00Y ahora, mientras lo observamos, lleva ropa distinta.
15:04Está usando ropa diferente.
15:05Ya no lleva shorts, ahora lleva pantalones largos.
15:09Y fíjate en la forma en que camina, porque la acusación de los fiscales es que el arma está en
15:15la pernera de su pantalón.
15:17Vamos a mirar.
15:20¿Y por qué? Bueno, déjame preguntarte esto.
15:23¿Crees que este es el señor Robinson regresando al campus?
15:25Sí, lo creo.
15:26¿Y qué te hace pensar que es el señor Robinson?
15:28Los zapatos son los mismos.
15:30Y las imágenes que tenemos son de cuando vi al señor Robinson en el video.
15:36Es la misma persona.
15:42Él está usando ropa visiblemente diferente.
15:45Él está usando ropa diferente.
15:47Y también está caminando con una cojera o renguera en este video.
15:51¿Con una cojera o qué?
15:53Cojera.
16:01¿Y ahora qué vemos?
16:03Así que es el señor Robinson subiendo las escaleras del estacionamiento.
16:11De nuevo parece que tiene problemas para caminar.
16:16También mantiene la cabeza agachada.
16:19La mano, por supuesto, o los lentes.
16:27Y de nuevo, ¿pudieron rastrear al señor Robinson cuando sale de este estacionamiento?
16:35Sí, pudimos hacerlo.
16:37¿A dónde va él?
16:39Él sube por Campus Drive, como puedes ver en el video aquí.
16:44Hay un atajo ahí al norte del edificio Lowy.
16:47Y ese es el señor Robinson subiendo por la acera.
16:50Tiene un andar o una cojera notorios.
16:53Y luego se mueve hacia el sur, cruzando por el frente del edificio Lowy.
16:59¿En la acera?
17:00Sí, correcto.
17:04Él sería el de atrás de los dos individuos en este video en particular.
17:09Entonces, ahora mismo, si dividiéramos esta imagen en cuadrantes, ¿dónde estaría él?
17:14Yo estaría en el cuadrante superior izquierdo, caminando hacia la izquierda de la imagen.
17:18Ahora, ¿qué vemos?
17:21Esta es una imagen mirando a través del estacionamiento hacia el edificio Lowy.
17:26Y el señor Robinson aparece en la escalera exterior, que da acceso al techo del edificio Lowy y al área
17:32donde estaba la barandilla.
17:34Y de nuevo, vamos a dividir esa imagen en cuadrantes.
17:38¿Dónde estaría ubicado si la dividieras en cuadrantes?
17:40Está en la parte superior derecha, y se puede ver al individuo moviéndose debajo de las anotaciones que están en
17:46el video.
17:53¿Y qué hora es esta?
17:56Es justo después del mediodía, como a las 12.15.
17:59¿Qué día?
18:00El 10 de septiembre de 2025, perdón, septiembre, no diciembre.
18:05¿Qué acaba de pasar, o qué acabamos de ver que pasó?
18:08La persona en realidad como que se voltea sobre la barandilla y cae en el techo del edificio Lowy.
18:14Muy bien. Adelante.
18:17Y de nuevo, en la esquina superior izquierda, ahora se ve a la persona corriendo por el techo del edificio
18:23Lowy.
18:25Hacia lo que sería la esquina suroeste del edificio, agachándose y luego arrastrándose hasta la esquina del edificio.
18:36¿Y esto es a qué hora?
18:40Alrededor de las 12.23.
18:42Creo que la marca de tiempo en el video es 12.22.
18:46¿El día 10?
18:48El 10 de septiembre, sí, de 2024.
18:50Para que quede claro, este es el techo del edificio Lowy.
18:53Correcto.
18:55¿Todavía puedes ver a esa persona?
18:58Sí, puedes estar acostado boca abajo.
19:00¿Y cuánto tiempo lleva ahí en el borde del edificio?
19:04Ah, solo hasta que se efectuó el disparo reportado a las 12.23 con 28 segundos, el individuo entonces se
19:12pone de pie y luego cruza el edificio hacia el norte.
19:15¿Eso es lo que estamos viendo que sucede ahora mismo?
19:17Sí, lo es.
19:19Y se mueve detrás del área del atrio, en la azotea, hacia la esquina noreste, donde está el Triángulo Blanco.
19:30¿Ves al señor Robinson ahora?
19:32Sí, lo veo.
19:33Él acaba de llegar a la esquina del edificio, casi en el centro superior de la imagen.
19:45¿Qué estamos viendo ahora?
19:46El señor Robinson está bajando y saltando del techo del edificio Lowy hacia el área de Césped.
19:53Y luego se aleja hacia Campus Drive.
19:59Y parece que en este momento lleva algún tipo de objeto en la mano.
20:11Así que se está acercando a Campus Drive.
20:14Y de nuevo, dividido en cuadrantes. ¿Dónde está actualmente?
20:17Está en el cuadrante superior derecho.
20:22¿Y la hora?
20:23La marca de tiempo indica las 12, 24 y 42.
20:27¿Qué vemos ahora?
20:28Luego cruza Campus Drive y baja hacia la zona boscosa al otro lado de Campus Drive.
20:38¿Y eso en qué parte del video se encuentra?
20:41¿En qué cuadrante?
20:42Habría estado justo fuera del centro, en la parte superior izquierda.
20:46¿Qué vemos ahora?
20:48Esta es la intersección de Campus Drive y 800 South.
20:52Hay un vehículo intentando girar a la derecha hacia Campus Drive.
20:57Ese es el vehículo que conduce el señor Robinson.
21:00Y en esto, en la pantalla, ¿dónde se encuentra ese vehículo al que se refiere?
21:04¿Y si lo divide en cuadrantes?
21:07Está en el lado izquierdo, en la parte superior, el cuadrante superior.
21:14¿Ahora qué vemos?
21:16Ese vehículo ahora se está alejando y dirigiéndose hacia el este por 800 South.
21:21¿Y por qué cree que ese vehículo era el vehículo del señor Robinson?
21:26Cuando ese vehículo fue detenido, de hecho, tuvo contacto con un oficial que estaba haciendo labores de seguridad.
21:31¿Y sabe quién es ese oficial?
21:33Oficial Gofford. Está bien.
21:34¿Y sabe para qué departamento trabaja?
21:36La policía de Spanish Fork.
21:38¿Y tuvo una conversación con el señor Gofford sobre esta interacción en ese cruce?
21:43Sí, sí la tuve.
21:44¿Y a qué hora fue esa interacción? Disculpe, ¿ya le pregunté eso?
21:48Fue aproximadamente a las 12.30 de la madrugada.
21:57Regresando a la escena.
21:59No solo lo ubican antes, también lo ubican después, cuando regresa.
22:04Y recuerda, otra parte de su evidencia, otra parte de su teoría en este caso es que él quería regresar
22:10para recuperar parte de la evidencia que dejó atrás, específicamente el supuesto arma homicida.
22:18El oficial Chris Bagley es un testigo importante y realmente una figura clave en esta investigación.
22:25Quiero decir, basándonos en su testimonio, él es quien localizó dónde estaba el presunto tirador.
22:31Y lo hizo bastante rápido, simplemente estando en la escena y observando la línea de visión de donde pudo haber
22:38estado el tirador.
22:40Y cuando subió al techo, encontró lo que él llamó la marca del francotirador.
22:46Y de nuevo, esto es evidencia importante.
22:50Esto es juntar las piezas, relacionando la marca del francotirador con el video de la figura que camina por el
22:57techo.
22:57Juntas todo eso.
22:59Puedes probar este caso frente a un jurado.
23:02Escuchemos a Chris Bagley, el oficial Chris Bagley, hablando sobre esa marca del francotirador.
23:09Entonces, oficial, ¿puede describirle al tribunal qué es lo que está viendo?
23:14Eso es lo que estoy viendo. Estoy en la parte superior del edificio Lousy, que es donde está la grava,
23:19hacia el centro inferior.
23:21Estoy mirando hacia el oeste, hacia la carpa que está en la parte superior central, esa carpa blanca que ves.
23:28Puedes ver el pasto allá abajo en el anfiteatro.
23:31Tienes el salón de las banderas que está más hacia la parte superior central.
23:34Y detrás de eso tienes la interestatal 15.
23:37Pero lo que estoy viendo es la alteración en la grava. Eso fue lo que vi ese día.
23:42Bien, ¿y cómo puedes describir esa alteración para que conste en el acta?
23:45Para mí, cuando llegué ahí y pude ver esa alteración en la grava, para mí, parece la posición de un
23:53francotirador.
23:54Una persona que ha estado acostada en posición prona y se ven marcas de codos, rodillas y pies donde alguien
24:01estuvo en la línea de visión de donde estaba la tienda de Charlie.
24:04Entonces me di cuenta de que probablemente...
24:07Paremos ahí. Quiero decir, es absolutamente convincente.
24:11Esta es una evidencia que encaja con todo lo que los fiscales están reuniendo aquí.
24:18Pero el único tema que creo que debe abordarse en todo esto, porque el furor en línea sobre este tipo
24:25siendo un chivo expiatorio y que lo están incriminando por todo esto.
24:30El testimonio de este oficial, él es una figura crucial en la investigación, será una figura crucial en el juicio
24:37si el juez determina que hay suficiente evidencia.
24:41Tendría que ser como la figura principal en todo esto.
24:45Como si él fuera quien dirige esta supuesta conspiración por todo lo que está testificando, lo que está encontrando y
24:53las piezas que está juntando.
24:55Así que su credibilidad es absolutamente crucial e importante para los fiscales en este caso.
25:01Y me pregunto si la defensa va a tomar ese camino.
25:04No sabemos si lo harán. No sabemos si lo harán.
25:08Sin embargo, podría ser un camino peligroso para ellos.
25:10Pero sigamos escuchando el testimonio del oficial Chris Bagley, alguien que reunió las piezas tan rápido en este caso.
25:19Me di cuenta de que probablemente no teníamos a nuestro tirador bajo custodia desde ese momento.
25:23Le pedí a la central que revisara el sistema de cámaras y que viera si había alguien en la azotea
25:28del edificio Lossi durante el momento del incidente.
25:31¿Te informaron de algo?
25:33Sí. La central me respondió y me informó que había un individuo masculino en la azotea que...
25:40Estaba ahí en el momento del tiroteo.
25:42¿Describieron cuáles eran sus movimientos?
25:43Sí, lo hicieron. Dijeron que corrió hasta el borde, se agachó, se arrastró y se puso en posición de decúbito
25:49prono.
25:50Voy a detenerte ahí. Corriste hacia el borde. ¿En qué dirección y hacia qué borde?
25:55Corriendo hacia el oeste y suroeste del edificio Lossi.
25:59Así que corrieron hacia la carpa donde estaba Charlie Kirk para poder tener línea de visión.
26:05Y luego la persona se levantó después de los disparos y corrió hacia el noreste por la parte superior del
26:11edificio Lossi.
26:13Está bien.
26:17Mencionaste que esta persona en el video se dejó caer del borde. ¿Captaste eso? ¿Qué pasó? ¿Qué más te describieron?
26:26Entonces, bueno, en ese momento supe que posiblemente había un tirador suelto.
26:30¿Qué más te describieron?
26:32En ese momento, de hecho, ahí supe que tenía unidades de respuesta llegando a la escena.
26:38Les informé a otros oficiales que necesitaba que aseguraran y registraran el edificio Lossi porque no sabía exactamente hacia dónde
26:45había ido, aparte de que corrió hacia el norte.
26:48En ese momento bajé al departamento de policía que está justo bajando las escaleras y revisé el video yo mismo.
26:54¿Y dónde está ubicado el departamento de policía?
26:57Está en el edificio Gunter Trade, justo al sur del edificio Lossi.
27:02Entonces, donde describí esas escaleras exteriores, el edificio a la izquierda de eso, o al sur, sería el edificio Gunter
27:08Trade.
27:09Está bien. ¿En qué nivel está el departamento de policía?
27:12Está en el nivel 3.
27:13Nivel 3, está bien.
27:14Al llegar al departamento de policía, ¿qué hiciste después?
27:17Luego revisé las grabaciones para verificar por mí mismo exactamente lo que ocurrió en ese momento,
27:24donde pude ver a una persona correr hacia el borde, levantarse y luego salir corriendo y después caer por el
27:30lado noreste del edificio Lossi.
27:32Está bien.
27:34Después de ver eso, ¿qué hiciste?
27:38En ese momento, me di cuenta de que tenía más delitos, una escena del crimen más grande que necesitaba acordonar
27:44y preservar para proteger la evidencia.
27:45En ese momento, fui y tomé más cinta para delimitar la escena del crimen y me dirigí al lado noreste
27:52del edificio y aseguré un área donde vi
27:56impresiones de huellas de zapatos en el pasto y también arriba, en ese lado noreste del edificio.
28:02Podía ver en el cemento donde alguien había raspado ahí y luego bajado hasta la huella del zapato y después
28:08continuado hacia el noreste.
28:10Detente ahí por un segundo.
28:13Esto es impresionante.
28:15Quiero decir, esto piensa que todo esto está pasando ese día.
28:19Como nosotros que lo estamos viendo en las redes sociales, estamos tratando de averiguar qué pasó.
28:24Aquí hay un oficial que está en medio de todo, escuchó el disparo, estaba en el techo, justo arriba de
28:31donde estaba Charlie Kirk cuando le dispararon.
28:34Y él está juntando las piezas, está encontrando pruebas, está acordonando la escena del crimen.
28:41Este es el tipo.
28:42Como que este es el tipo que básicamente está resolviendo este crimen pieza por pieza.
28:51Llamando a otros oficiales.
28:52Oye, mira el video.
28:53¿Qué ves en el video?
28:54Están revisando el video.
28:56Él les dice qué buscar.
28:57Ellos lo detectan.
28:58Él mismo lo revisa.
28:59¿Hacia dónde va?
29:00Luego va a la escena.
29:01Ahora estoy acordonando todo.
29:03Quiero decir, este es un trabajo policial impresionante.
29:06Y yo creo que eso es algo que los fiscales tienen que enfatizar aquí.
29:11Lo impresionante que es todo esto.
29:12Ahora, hay algo más que quiero mostrarte en este momento que es otra pieza crucial de evidencia en todo el
29:18caso, que es la presunta arma homicida, el rifle.
29:22Esta imagen fue obtenida por el New York Post.
29:25Y recordarán que algunas de las otras pruebas intentarán demostrar que él había dejado caer el arma y tenía la
29:34intención de recuperarla después.
29:36Que la dejó en la escena y no pudo regresar porque todo estaba acordonado.
29:40Así que no pudo regresar para recuperar el arma.
29:44Finalmente fue encontrada gracias a la búsqueda y al patrón de por dónde había estado corriendo el sospechoso.
29:51La clave de esta prueba es que hay dos conexiones.
29:54El primer vínculo es el ADN.
29:57Eso es una conexión increíble.
29:58Dicen que tienen ADN relacionado con el arma.
30:01Ese es el número uno.
30:02El número dos es que es un arma muy específica.
30:06Es un arma que supuestamente le dio el abuelo al sospechoso.
30:11Así que también es como una reliquia familiar.
30:15Así que puede ser fácilmente identificable por algún miembro de la familia del sospechoso.
30:21Y recuerda, esa fue una gran razón por la que sospecharon de su propio hijo en todo esto.
30:27Así que hubo un gran trabajo policial en la escena y el arma fue recuperada como resultado de todo eso.
30:35Para mí es una prueba muy sólida, una prueba circunstancial que arma una historia, una narrativa que es fácil de
30:43seguir para el jurado.
30:44Parece que la única manera de desacreditar esto sería decir,
30:48Oigan, toda esta evidencia fue sembrada.
30:51A este tipo lo están incriminando falsamente.
30:53Y esto es una gran conspiración.
30:56Todo acusado tiene una defensa.
30:58Y aunque estoy hablando de lo sólida que parece la evidencia de la fiscalía, habrá una defensa.
31:04Y tienes a una abogada como Katherine Nestor, ella va a presentar una defensa muy agresiva.
31:09Así que quiero enfocarme en uno de los temas en los que ella se estaba concentrando,
31:15que era la falta de seguridad en el evento en sí.
31:19Y como sabemos, no había, ya sabes, mucha seguridad en el evento.
31:23Pero ¿por qué la habría, verdad?
31:24¿Por qué la habría si él no es el presidente?
31:27Ni siquiera es un funcionario electo.
31:29Charlie Kirk es una persona política, pero él no, ya sabes, ocupa un cargo.
31:34Así que no tiene protección del servicio secreto.
31:37O sea, es diferente.
31:39Sí, él es una gran celebridad.
31:42Sí, es un activista político.
31:43Pero al mismo tiempo, ¿por qué esperarías un montón de seguridad en este evento?
31:48Pero eso es en lo que la defensa se está enfocando.
31:51Y me pregunto si, de nuevo, esto será como plantar una semilla de que hubo una falta de seguridad.
31:58Entonces, ¿por qué hubo una falta de seguridad en este evento, verdad?
32:02¿Fue porque había algún gran plan para inculpar a alguien por este asesinato?
32:07¿Y en realidad otra persona lo hizo y por eso no querían seguridad ahí?
32:13¿O simplemente es la falta de seguridad lo que siembra la duda de que, oye, pudo haber sido cualquiera porque
32:20no había suficiente seguridad ahí?
32:22¿Cualquiera pudo haber llevado un arma a este evento, verdad?
32:24Así que creo que hay dos partes en esto.
32:27Vamos a echar un vistazo.
32:29¿Asististe a algún tipo de sesión informativa, reunión o junta para prepararte para la seguridad de este evento?
32:36No lo hice porque esa mañana, cuando llegué, teníamos personas en la parte superior del Salón de las Banderas.
32:43Así que cuando entré, solo me reporté.
32:45Iba a ponerme el uniforme.
32:47El jefe Long recibió un mensaje de texto, un correo electrónico o una llamada telefónica diciendo que había personas en
32:53la parte superior del Salón de las Banderas lanzando cosas hacia la carpa.
32:57Por lo tanto, envió a los dos oficiales que estaban de servicio para asegurar el área.
33:00Me vestí, luego regresé y fui al Salón de las Banderas para asegurar esa área.
33:05Entonces, ¿nunca asististe a ningún tipo de, solo usaré la palabra sesión informativa o reunión, para hablar sobre lo que
33:12los oficiales en la escena iban a hacer ese día para mantener a todos a salvo?
33:16No, no esa mañana.
33:18¿Sabes si hubo una reunión así?
33:20No lo sé porque cuando llegué, estaba empezando, la gente estaba tirando cosas sobre la tienda.
33:24¿Y sabes cuántos oficiales de Ubu emplean normalmente ustedes?
33:32Empleados, eran 15.
33:33¿Y sabes cuántos fueron asignados para cubrir ese evento ese día?
33:37Que fueron asignados para cubrirlo. Éramos seis los que estábamos. Estaba la patrulla 1 y luego cinco más que estaban
33:43ahí con el jefe.
33:44¿Ustedes tenían idea de que iban a haber miles y miles de personas ahí? ¿Eso fue una sorpresa para ti?
33:50Tenía una idea.
33:52¿Y solo tenían cinco oficiales?
33:54Seis, sí.
33:55Seis, lo siento contándote a ti. Estaba pensando.
33:58Deténlo ahí por un segundo.
34:00Así que esto podría ser, ya sabes, parte de una estrategia para la defensa, ¿verdad?
34:06Tienes toda esta evidencia abrumadora, pero tienes que intentar desmontarla de alguna manera.
34:11Oye, no hay nadie ahí. No hay seguridad. Eso es algo raro. ¿Por qué no hay seguridad?
34:16Ahora todos sabemos lo grande que es esta historia.
34:18Lo importante que es este juicio también.
34:21Y cuánto impacto tuvo todo esto en nuestro país, ¿verdad?
34:26Sin embargo, solo hay seis oficiales ahí.
34:28¿Pero eso era lo normal?
34:30Por ejemplo, cuando Charlie Kirk iba a hablar en los campus, y no creo que este sea un campus muy
34:34grande, ¿cuánta seguridad había normalmente?
34:37O sea, ¿hubo algo fuera de lo común aquí?
34:40Creo que eso podría ser importante saberlo.
34:42Pero de forma aislada, en el mundo en el que vivimos, sabiendo lo grande que fue esta noticia, sí parece
34:48un poco extraño, ¿no?
34:49Y de repente podrías tener a uno o dos miembros del jurado diciendo, sí, eso es algo extraño.
34:54¿Por qué solo hay seis oficiales ahí con miles de personas? Vamos a ver.
35:00¿Y de esos seis oficiales, todos estaban armados? ¿Llevan armas?
35:04Sí.
35:05¿Qué tipo de armas llevan?
35:08Glock pistolas.
35:09Ok.
35:10¿Y se usaron en el campus? Creo que se llaman magnetómetros, pero...
35:20¿Las máquinas por las que pasas en el TSA en el aeropuerto donde revisan si llevas algo de metal, lo
35:25que todos tuvimos que pasar para entrar a la sala del tribunal?
35:28¿Había máquinas como esas instaladas o en uso en el campus ese día?
35:32No.
35:33¿Y hasta dónde sabes? ¿Había drones volando sobre el campus ese día?
35:40No, que yo sepa.
35:43¿Y alguien alguna vez te habló sobre cubrir algo cerca de encima de o dentro del edificio Low Lossy?
35:50¿Alguna vez te asignaron esa área antes del tiroteo?
35:54No.
35:55¿Sabes quién sí fue asignado?
35:56No lo sé.
35:59¿Y cuando subiste al techo esa tarde, ¿había alguien cerca que fuera de la policía?
36:05No.
36:06¿Nadie en el techo?
36:07No.
36:08¿Nadie en la escalera?
36:10No.
36:11¿Nadie en el pasillo?
36:12No.
36:13No.
36:18¿Y en el estado de Utah, un campus es una zona libre de armas? ¿O se les permite a los
36:23estudiantes tener armas en el campus?
36:26Es un estado donde se permite portar armas a la vista, así que sí.
36:31¿Y viste a alguien armado ese día además de las fuerzas del orden?
36:36No vi a nadie.
36:46¿Sabías si el señor Kirk tenía su propio equipo de seguridad presente con él?
36:51Sí.
36:52¿Te comunicaste con alguna de esas personas?
36:55Vi a una persona que estaba encima del salón de las banderas, justo a mi lado, sí.
36:59De acuerdo. ¿Y eso fue antes del tiroteo?
37:01Sí. Y luego vi a varios entre la multitud y cerca de él, sí.
37:04¿Y sabías si esa persona también estaba armada?
37:07Yo sabía que él estaba armado.
37:12¿Había alguna otra corporación policial además del equipo de seguridad privada del señor Kirk y sus seis oficiales, incluyéndola a
37:20usted que estuviera cubriendo ese evento ese día?
37:23En otras palabras, ¿tenía usted a algún policía de Provo o de OREM o a alguien que usted supiera o
37:27agencias federales?
37:29No lo sé.
37:30¿Nunca vio a ninguno ese día?
37:32No. No hasta que llegó la respuesta policial.
37:35Y usted mencionó, creo que la escuché hace unos minutos, testificar que entregó la escena en el techo a una
37:41mujer que era agente adjunta del sheriff, ¿verdad?
37:44Sí.
37:45Y que usted entregó la escena donde la persona fue dejada, creo que dijo,
37:54Esas personas no estaban ahí hasta después del tiroteo, ¿verdad? Solo formaban parte de la respuesta de todos en el
38:00área, ¿correcto?
38:01Correcto.
38:06¿Recibiste algún tipo de material informativo, materiales escritos antes del evento que hablaran sobre quién cubriría qué o algo por
38:15el estilo?
38:16No, no esa mañana. Como dije, empezó a ponerse caótico. Así que estábamos tratando de llegar ahí, asegurar el área
38:21y alejar a la gente de la parte superior de la carpa.
38:27¿Vas a culpar a la policía por esto? O sea, la seguridad, es obvio que no había suficiente seguridad para
38:32detener al tirador.
38:33Pero, ¿qué más significa eso? ¿Eso significa que alguien más lo hizo o que era mucho más probable que alguien
38:41más lo hiciera?
38:42Estoy tratando de entenderlo completamente.
38:46Pero es obvio. O sea, asesinaron a Charlie Kirk. No había suficiente seguridad ahí para evitar que eso pasara.
38:53Hubo una falta de coordinación.
38:57De nuevo, ¿a dónde quiere llegar la defensa con esto?
39:00¿Van a ir más allá e intentar insinuar que esto fue algo planeado desde adentro?
39:06Y por eso no había seguridad ese día.
39:10El video de vigilancia va a jugar un papel muy importante en este caso. Y quiero mostrarles un testimonio.
39:16David Hall, ex investigador de la División de Delitos Mayores de la Oficina Estatal de Investigaciones, habla sobre cómo el
39:23sospechoso visitó el campus antes y después.
39:26Para mí esto significa premeditación, conspiración y planeación del crimen de antemano.
39:33Ir ahí después, tal vez para recuperar alguna evidencia, algo que dejó atrás como el arma misma.
39:41Así que todo esto, de nuevo, forma parte del panorama completo que los tiradores están armando.
39:48¡Escuchemos!
39:52¿Aproximadamente cuántas horas de video de Ubu crees que has visto o mirado personalmente?
39:58Yo mismo.
40:00Tal vez 10 o 20 horas de video, cuando me llamaban para ver diferentes ángulos de cámara y distintas tomas
40:07de las personas.
40:09Pero había un gran equipo de personas revisando los videos.
40:13¿Revisando videos?
40:15Sí, de Ubu.
40:16¿O algunos de ellos son agentes del SBI?
40:19Sí, correcto.
40:20¿Y en total cuánto video crees que viste ese primer día, el día 10?
40:26Se revisaron decenas o cientos de horas de video. Está bien.
40:31¿Hubo algo más que te ayudara a identificar quién podría ser ese tirador?
40:37Sí, eventualmente.
40:38En la noche del día 11 recibimos información del condado de Washington de que una persona en esa área se
40:47había comunicado con las autoridades y quería entregarse por el incidente en la Ubu.
40:54Está bien.
40:55¿Y en ese momento recibió un nombre del condado de Washington?
40:59Sí, lo recibimos.
41:00¿Y cuál era ese nombre?
41:02Tyler Robinson.
41:04¿Qué si acaso hiciste con esa información el nombre Tyler Robinson?
41:08Esa información se le dio a nuestro CAC o nuestro Grupo Estatal de Información y Análisis y ellos prepararon lo
41:15que se llamaría un expediente.
41:17Así que ellos revisarían los registros de licencias de conducir, los registros del Departamento de Vehículos Motorizados para determinar direcciones,
41:25obtener fotos de las personas y luego cualquier vehículo asociado o cosas por el estilo.
41:31¿Entonces eso se hizo con el señor Robinson?
41:33Sí, así fue.
41:34¿Se obtuvo el registro de la licencia de conducir?
41:36Sí.
41:37¿Eso incluía, si lo recuerda o lo sabe, una fotografía del señor Robinson?
41:41Sí, incluía una fotografía del señor Robinson.
41:43¿Qué tal una dirección y fecha de nacimiento?
41:46Había una dirección y una fecha de nacimiento y creo que un registro del DMV para un vehículo asociado.
41:51Muy bien. ¿Y ese registro del DMV incluía un vehículo que estaba asociado con el señor Robinson?
41:56Correcto.
41:59¿Recuerda cuál era la marca y el modelo del vehículo que estaba relacionado con el señor Robinson?
42:06El Dodge Challenger.
42:08¿Recuerda algo más además de eso?
42:10Era de color plateado y creo que había dos propietarios registrados del vehículo.
42:16Bien. ¿Y quiénes son los propietarios registrados?
42:18El señor Robinson y luego su madre.
42:21¿Recuerda si se incluyó o no una fecha de nacimiento en la información de la licencia de conducir que obtuvo
42:26inicialmente?
42:28Sí, creo que se compartió el registro real de la licencia de conducir, así que habría incluido una fecha de
42:32nacimiento.
42:33Muy bien.
42:36Con la información personal del señor Tyler Robinson, ¿pudiste ampliar tu búsqueda de alguna manera?
42:45Sí. Una vez que supimos qué vehículo estábamos buscando y teníamos una imagen real del individuo, entonces pudimos usar ese
42:54material de video para intentar rastrear a esa persona en específico.
42:58Bien. Bien. Y disculpa, déjame aclarar. Cuando dije ampliar tu búsqueda, me refiero al video de vigilancia de la UBU.
43:08Sí, pudimos hacerlo.
43:10¿Y pudieron identificar algo en esa búsqueda ampliada? ¿O dónde crees que localizaste ese Challenger?
43:19Sí, lo hicimos.
43:23¿Pudiste determinar a qué hora o en qué horarios el señor Robinson visitó el campus de la UBU el 10
43:30de septiembre?
43:31Sí. Pudimos establecer que el señor Robinson estuvo en el campus aproximadamente cuatro veces durante el día, dos veces antes
43:41del tiroteo y en el momento del tiroteo.
43:44Y luego, después del tiroteo, más tarde en la noche y hasta las primeras horas del día 11.
43:54Dijiste que inicialmente rastreaste al tirador hacia adelante y hacia atrás con los videos de vigilancia de UBU.
44:02Correcto.
44:03Bien. ¿Hiciste lo mismo con ese vehículo?
44:06Sí, lo hicimos.
44:07Bien. ¿Lo rastrearon hacia adelante y hacia atrás?
44:10Sí, usando las grabaciones de la UBU y la información adicional que se obtuvo, sí.
44:17Y creo que usted dijo que en total el señor Robinson visitó el campus de la UBU cuatro veces ese
44:23día.
44:24Sí, es correcto.
44:25Y solo para ser claros, todo eso se basa en el video de vigilancia de la UBU. ¿Es correcto decirlo
44:30así?
44:30Es correcto, sí.
44:31Bien. ¿Ha leído el libro? ¿Ha revisado lo que se ha marcado como la prueba 12.1 del estado para
44:39identificación?
44:41Sí, lo he hecho.
44:42Y bueno, antes de que vayamos ahí del video que usted ha visto personalmente, ¿el video incluye el 10 y
44:50el 11 o solo el 10?
44:55El video que he visto incluye el 10 y luego una parte muy pequeña, creo que como a las 0
45:00.30 del 11.
45:02Y creo que usted dijo inicialmente que vio alrededor de 20 horas de video.
45:06Sí.
45:07¿Desde ese momento ha visto videos adicionales?
45:10Sí.
45:11¿Video de vigilancia de UBU?
45:12Sí.
45:13De acuerdo. ¿Y quién te proporcionó el video de vigilancia de UBU?
45:17Ese video formaba parte de la colección de videos que proporcionó el señor Olson y su equipo, de la que
45:24ya hablamos anteriormente.
45:25¿De la A?
45:30De todas las horas de video que has visto, ¿tienes una idea de cuántas horas incluyen al señor Robinson o
45:38su vehículo?
45:41¿Solo con UBU o solo con UBU?
45:43Lo siento.
45:44Solo con UBU.
45:49Probablemente serían unas 16 horas.
45:52Y para que quede claro, se trata de alguien que usted cree que es Tyler Robinson.
45:56Correcto.
45:59Vaya.
46:00Es un trabajo intenso, ¿verdad?
46:03Identificaron al sospechoso.
46:04Él se entrega.
46:05Ahora tenemos una imagen.
46:07Tenemos un auto.
46:08Y ahora tenemos que revisar todos los videos para rastrear sus movimientos.
46:11Y lo hicieron.
46:13Eso es todo por esta vez.
46:15Hasta la próxima.
46:16Mientras tanto, amigos, por favor no olviden abrazar a sus hijos.
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