El Mundo Del Profesor Rossa - Capitulo 09, Temporada 2000 - Vídeo Dailymotion

Diego Gutierrez

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00:00:02Profesor Rosa

00:00:32Profesor Rosa

00:00:34Profesor Rosa

00:00:35Profesor Rosa

00:00:36Inspira

00:00:40Profesor Rosa

00:00:43Profesor Rosa

00:00:44Profesor Rosa

00:00:49Libertura

00:00:54Llegué junto a la obra

00:00:55¿Cómo estás, mami, mami, niño, tío, tío

00:00:57Abuelita, abuelita, como digo yo

00:00:58Saludo a toda la familia, vengo muy contento

00:01:01Y pensaba llegar, exacto

00:01:03Porque tengo tanto que hablar con usted

00:01:05Un tema interesante

00:01:05Don Carter, no me haga nunca eso

00:01:08Le prometo que, mire, mi corazón empieza

00:01:10Pero inmediatamente a malpitar muy rápido

00:01:12Usted se asusta de cualquier cosa, ¿sabe qué?

00:01:15Mire, qué bueno que llegó

00:01:16Mire, aquí tengo dos cartas, profesor

00:01:18Que me han llamado profundamente la atención

00:01:20Porque hace tiempo que no contesta preguntas usted a los niños

00:01:23Son preguntas de los niños, profesor

00:01:25Sí, porque siempre digo que las vamos a seleccionar

00:01:27Y eso está haciendo usted

00:01:29Claro, profesor

00:01:30Y son buenas las preguntas

00:01:31Mire, mire esa pregunta

00:01:34Valentina o Sandón

00:01:36Valentinito Sandón dice

00:01:38¿Las arañas pueden estar en un insectario?

00:01:40¿Sí o no?

00:01:41Buena la pregunta

00:01:43¿Qué cree usted?

00:01:44Yo creo que sí, profesor

00:01:46Mire, si los otros insectos no son

00:01:47Eh, malas pulgas

00:01:50Lo aceptarán

00:01:50Mire la tontera que me dice

00:01:52Las arañas no pueden estar en un insectario

00:01:55Porque no son insectos

00:01:57Pues, don Carter

00:01:58¿Qué es lo que son?

00:01:58Las arañas son arácnidos

00:02:00Pertenece a la familia de los arácnidos

00:02:02Tienen ocho patas

00:02:03Los insectos tienen seis patas

00:02:04Por lo tanto, respuesta

00:02:05O sea, las moscas son moscácnidos

00:02:08No, no, no, no me enrede la cosa

00:02:10O sea, seis patas

00:02:11Seis patas, insectos

00:02:12Ocho patas, arácnidos

00:02:13Ya, aquí

00:02:14Aquí sí que es

00:02:16Esto está complicado, profesor

00:02:18¿Quién es?

00:02:19Yasmín Alejandra Llévenez

00:02:21Ya

00:02:21Pero eso de la mariposa con el elefante

00:02:23Es raro

00:02:24Yo no me quería reír

00:02:26Pero...

00:02:26Mire, usted dijo la otra vez, profesor

00:02:29Que la mariposa se parecía al elefante

00:02:32Se me olvidó en qué

00:02:34¿En qué se va a parecer?

00:02:35Se le olvidó en qué

00:02:36Lamentablemente

00:02:37¿Cómo se llama?

00:02:37Yasmín

00:02:38Yasmín, lamentablemente parece que usted escuchó mal

00:02:41Porque no tiene nada que ver

00:02:43Nada en común

00:02:44La mariposita es así

00:02:45Y el elefante

00:02:46Si tiene que ver, pues

00:02:48Si ella dice mi discurso, yo lo dije

00:02:50Me acuerdo perfectamente

00:02:51¿Me está dejando mal?

00:02:52No lo voy a dejar mal

00:02:53¿Van a pensar que no tengo idea?

00:02:55Y si es verdad que no tiene idea, pues

00:02:56¿Ah, sí?

00:02:57Lógico que no tiene idea

00:02:58Si se puede comparar la mariposa con el elefante

00:03:01Perfectamente

00:03:01¿Y en qué, a ver?

00:03:02¿En el tamaño?

00:03:03No por el tamaño ni por la forma

00:03:04Uno vuela, el otro no

00:03:05Uno a él, el otro a terrestre

00:03:07No

00:03:07Es porque la mariposa tiene trompa

00:03:10Y el elefante también tiene trompa

00:03:12Y la utilizan como sistema de alimentación

00:03:14¿Me entienden?

00:03:16Por lo tanto se parece

00:03:17Se parece

00:03:17¿Y ustedes saben que se parece a la mariposa con el ratón?

00:03:21¿La mariposa con el ratón?

00:03:22La mariposa tiene trompa

00:03:23Y el ratón cae en la trampa

00:03:27Oye, venga la sorpresita

00:03:29Aquí se va a reír más

00:03:31Aquí se va a reír más

00:03:33Venga, mire

00:03:33¿Qué es lo que tiene aquí?

00:03:34Mire

00:03:34¡Tan, tan, tán!

00:03:37Y todas estas son preguntas

00:03:39Para usted

00:03:40No, me diga

00:03:40Usted va a estar seleccionando

00:03:41Pero mire, profesor

00:03:42Aquí le tengo todo listo

00:03:43Si ha estado listo

00:03:44Todo en la mañana

00:03:45Estas son preguntas de felinos

00:03:46Felinos

00:03:47Frustáceos

00:03:48Peces

00:03:48Ahí en barrio

00:03:50Es de todo tipo

00:03:50Lo felicito

00:03:51Muchas gracias

00:03:52Le agradezco enormemente

00:03:53Que haga un trabajo por mí

00:03:54Porque esto a mí también

00:03:55Me quita gasto tiempo

00:03:56Pero me encanta

00:03:57Sí, pues

00:03:57Así que tengo que darle el tiempo

00:03:59Y yo no le había dado feces

00:04:00Profesor

00:04:01Una cosa muy importante

00:04:02¿Qué no quiere usted la gente?

00:04:04Viene usted casi todas las

00:04:05Todas las cartas

00:04:07Felicitaciones

00:04:07Cariño a Guruguru

00:04:08Para usted

00:04:09Las abuelitas

00:04:09Los tíos

00:04:10Los niños

00:04:10Todo el mundo

00:04:11No, si las cartas mía

00:04:13Las tengo acá

00:04:13Estas me las llevo para la casa

00:04:14Bueno, le voy a agradecer

00:04:15A todos los que le han mandado

00:04:16Las cartas

00:04:17Le voy a decir una cosa

00:04:18Aquí debería estar ayudándole

00:04:20A usted a Guruguru

00:04:20Imposible, profesor

00:04:22Si Guruguru está ocupadísimo

00:04:23Guruguru está trabajando

00:04:25En el computador

00:04:25Él allá

00:04:27Y yo aquí

00:04:27Quedamos en no molestarnos

00:04:29No me diga

00:04:30Sí, profesor

00:04:31¿Y dónde está?

00:04:32Hable más despacio

00:04:33Porque debe estar trabajando

00:04:34Y usted sabe

00:04:34Cuando Guruguru se concentra

00:04:36No le gusta

00:04:37Que él no moleste

00:04:38¿Ve?

00:04:42¿Trabajando?

00:04:44¿Sabe qué?

00:04:44¿Esta es la manera

00:04:45De trabajar que tiene?

00:04:46Profesor

00:04:47¿Está dormido?

00:04:48No, debe estar descansando

00:04:49Porque ha trabajado mucho

00:04:50¡Guru! ¡Guru!

00:04:51Ya, ya, ya

00:04:52No me asustes

00:04:52No le he hecho nada

00:04:53No le he hecho nada

00:04:56¿Por qué no lo despertó?

00:04:58Antes que viene recién llegando

00:04:59Pero si vengo recién llegando

00:05:00La desperté

00:05:00¡Guru!

00:05:01¡Guru!

00:05:02¡Guru!

00:05:03Calme, calme, calme

00:05:06¿Por mi culpa qué?

00:05:07¡Guru!

00:05:08¡Guru!

00:05:09¡Guru!

00:05:11¡Guru!

00:05:12¡Guru!

00:05:15¡Guru!

00:05:16¡Guru!

00:05:16¿Cómo puedo entenderle?

00:05:17¡Guru!

00:05:18¡Durís忙o!

00:05:20¡Guru, cuento mi culpa!

00:05:21¡G Dios mío!

00:05:22El bloqueo

00:05:25Ya estaba trabajando ahí

00:05:27El funcionario

00:05:28El computador

00:05:29Sí

00:05:29No

00:05:31acompañando

00:05:32Escucha

00:05:33Y

00:05:33¡Dum!

00:05:34¡Kau americanado!

00:05:35Todo

00:05:36Adie

00:05:45Adie

00:05:46¡Guro!

00:05:50¡Guro! ¿Dónde está?

00:05:54¿Está acá?

00:05:59Mire dónde lo encuentro, el niño.

00:06:02Y yo buscándolo en el dormitorio. Usted debería estar...

00:06:06Pero ya ha dormido. ¡Qué rato, culo, culo!

00:06:08Sí, no me encontró el dormitorio.

00:06:10Lógico que no lo encontrá ahí.

00:06:12Tú me habías haciendo tareas, culo.

00:06:19¿Y qué?

00:06:20¿Qué?

00:06:21¿Oopsio?

00:06:21¿Qué?

00:06:22¿Se escucha,うbada, abada, o izar, o izar?

00:06:25¿Qué?

00:06:25¿No estás creando inglés, culo, culo?

00:06:28Yo estoy aquí con un casco, con el coquillito, ¿me entiendes?

00:06:32¿Qué? ¿Acércate?

00:06:33La incontrolación del ticón en el caractete con las que le añaden.

00:06:39Y lo que se ha incontrolado con la guillera, ¿me entiendes?

00:06:43Cuando cae el ticón y coquilla, la contención.

00:06:46Lo único que le digo que tiene que irse a la hora, ¿quién viene?

00:06:49Ya son las 9.44 ya.

00:06:51Uy, goceera.

00:06:51Ustedes deberían estar acostaditos.

00:06:53Imagínense, yo ya estoy con pijama ya.

00:06:55Uy, goceera.

00:06:55Yo ya estoy acostado.

00:06:57¿Cómo que?

00:06:57Mañana tenemos que trabajar, tenemos que hacer muchas cosas.

00:07:00Ya, 10 minutos.

00:07:05Ya, vaya a costar.

00:07:06Ya, gracias, coquillo, coquillo.

00:07:08Ah, coquillo, coquillo.

00:07:09Yo también lo quiero, gurú, gurú.

00:07:10Y ¿sabe qué? Estoy muy contento de que esté haciendo las tareas.

00:07:13Aunque no debería ser tan tarde.

00:07:15Es que estoy adelantando mi guillero de ese coquillo, que la coquillo, año.

00:07:19Ya.

00:07:21Ay.

00:07:32Ay.

00:07:33Ay.

00:07:35Ay.

00:07:37Ah.

00:07:38Y.

00:07:38¡Muy bien!

00:07:40¡Ya!

00:07:50¡Ya!

00:07:52¡Ya!

00:07:57¡Aconque va ganando poco y…

00:08:00¡¿Cómo que?

00:08:01¡¡Se vio, mermel!

00:08:03¡No!

00:08:04¡No se vio así!

00:08:05¡No se vio así!

00:08:06¡Ay, no! ¡Ay, chica!

00:08:06¡Aquí, Cococos!

00:08:07¡Mire! ¡Como que coge de ser!

00:08:10¡Eh! ¡Como que casi no se maneja!

00:08:12¡O si no! ¡Cacuango!

00:08:13¡No sé! ¡Yo estoy desesperado!

00:08:15¡Ese desesperado!

00:08:16¿Qué?

00:08:17¡Cacuango!

00:08:17¡Vaya!

00:08:19¡Vaya!

00:08:20¡No!

00:08:21¡Ahora sí va a caer!

00:08:22¡Quieres que no va!

00:08:22¡Cuando ya supe!

00:08:23¡Vaya!

00:08:25¡No!

00:08:26¡Ahora sí!

00:08:27¡Ahora sí!

00:08:28¡Ahora sí!

00:08:29¡Ahora sí!

00:08:31¡Mua!

00:08:32¡Ahora sí!

00:08:33¡Concino aquí!

00:08:36¡Ahora sí!

00:08:39¡No a kasih!

00:08:40¡Mua.

00:08:41¡No!

00:08:44¡Concino aquí!

00:08:45¡Ahora sí!

00:08:47¡Sí!

00:08:48¡Ahora sí!

00:08:49¡Ahora sí!

00:08:51¡Mue, cué.

00:08:52¡Mueco!

00:08:53¡Mue, cué queme!

00:08:55¡Mueco!

00:08:56¡Mue, cué!

00:08:58¡Cue...

00:08:58¡Cueca!

00:08:59¡Cueca, qué!

00:09:02¡Mire, que lo acabó!

00:09:03¡No cago así!

00:09:04¡Ay, oye!

00:09:04¡Yo, yo, yo!

00:09:05¡Ya, ya!

00:09:07¡Calma, calma, calma!

00:09:08¡Ya pasó!

00:09:10¡No le está contando su pesadilla!

00:09:13¡Sí, es terrible!

00:09:14¡Santirse absorbido ahí por un computador!

00:09:17¡Está coco!

00:09:18¡Ya, ya, ya!

00:09:19¡Ya pasó!

00:09:21¡Gru!

00:09:21¡Pero yo le voy a decir una cosa!

00:09:22¡¿Qué?

00:09:23¡Eso es culpa suya!

00:09:24¡Cueca!

00:09:24¡Porque usted ya muchas horas trabajando frente a un computador!

00:09:27Y eso hace mal.

00:09:30Ahora me va a echar la culpa a mí. Yo sabía.

00:09:32¿Qué? ¿Qué? ¿Qué?

00:09:33¿A qué? ¿A qué? ¿A qué?

00:09:39Usted siempre le dice,

00:09:40Guero, Guero, metes al computador, metes al computador.

00:09:42Pero para que aprenda,

00:09:44para que esté

00:09:47investigando.

00:09:48Como se dice.

00:09:50¿Y qué además? ¿Qué estaba haciendo en el computador?

00:09:53¿Qué cojo? ¿Qué cojo? ¿Qué cojo? ¿Qué cojo?

00:09:53¿Qué cojo? ¿Qué cojo? ¿Qué cojo? ¿Qué cojo? ¿Qué cojo?

00:09:57¿Qué cojo? ¿Qué cojo?

00:09:58¿A dónde está? ¿A dónde está?

00:09:59¿A dónde está? ¿Qué cojo?

00:10:02¿Qué cojo?

00:10:03¿Qué cojo? ¿Qué cojo?

00:10:05¿Qué cojo? ¿Qué cojo?

00:10:07¿Qué ha llegado, Imei?

00:10:08Yo reconozco que la tecnología es buena, profesora,

00:10:11pero no hay como las cartas.

00:10:13A mí me gusta más cuando la gente...

00:10:14No se sienta, don Kat. Vamos a hacer una cosa.

00:10:17Voy a contestar los Imei

00:10:19y también voy a contestar las cartas.

00:10:21Pero por supuesto, yo les tengo ordenado.

00:10:22Pero mira, compáñenme.

00:10:24Ya, mira, a ver.

00:10:25Y aquí tengo más luz, fíjese, veo bien.

00:10:28Y es que también, ¿cómo?

00:10:30A ver.

00:10:32Fernando Díaz Molina.

00:10:33No, ¿qué cojo?

00:10:34Fernando.

00:10:34No, pues es él, es el que escribe el Imei.

00:10:36Ah, ¿qué quiere que...

00:10:37Y pregunta, profesor Rosa,

00:10:39aparte de felicitarlo,

00:10:40mandarle saludos a usted.

00:10:41Muchas gracias.

00:10:42Dice, ¿acaso puedo hablar sobre el tigre?

00:10:45No, no, que hago el tigre, yo que cojo.

00:10:46¿Por qué no?

00:10:47¿Con quién?

00:10:48¿Se puede hablar del tigre?

00:10:49¿Está preparado?

00:10:49Sí, claro, por lo menos decirle que es el felino más grande del mundo,

00:10:54no así como aquellas personas que creen que es el león,

00:10:56no, es el tigre, es el tigre de bengala,

00:10:59y que es un felino que le fascina el agua,

00:11:02a diferencia de lo que también se piensa,

00:11:03que los felinos evidentemente arrancan del agua.

00:11:11El tigre es el miembro más grande de los felinos.

00:11:29Vive en Asia y pertenece al mismo género que el león,

00:11:32algunos leopardos y el jaguar.

00:11:35Existen dos subespecies principales,

00:11:37el tigre de Siberia y el tigre de bengala que aquí vemos.

00:11:42El tigre es un animal de vida solitaria.

00:11:45Las hembras y los machos solo se juntan durante la época de reproducción.

00:11:49Es fácil ubicarlos en zonas cercanas al agua.

00:11:52Ellos tienen una dieta que varía entre ciervos,

00:11:54ranas, peces y animales muertos.

00:11:59Este excelente cazador ya ha visto a su presa

00:12:02y se dirige para realizar el asalto final

00:12:05sobre unos hiervos que están en el agua.

00:12:29En pocos segundos,

00:12:31el intento ha tenido éxito

00:12:33y ha asegurado su alimento.

00:12:36El tigre de comer

00:12:37El tigre de los pasajeros

00:12:38El tigre de los pasajeros

00:12:39El tigre de los pasajeros

00:12:46El tigre de los pasajeros

00:12:48El tigre de los pasajeros

00:12:49El tigre de los pasajeros

00:12:50Miren, miren, ya.

00:12:52Fernanito, ¿le gustó?

00:12:54Perfecto, hemos aprendido más cosas acerca del tigre.

00:12:56Pero miren, esta estaba aquí al final,

00:12:58la dejé acá arriba, ¿sabe por qué?

00:12:59Porque estaba leyendo,

00:13:00por mientras ustedes veían con Fernanito las películas,

00:13:05Paulinita Santibáñez dice, pregunta y dice, soy una fanática de los tigres, coincide también, pero dice especialmente el tigre blanco,

00:13:13y en la misma película, aquí la adelanta un poquitito, tengo datos curiosos acerca del tigre blanco y se los

00:13:19mostramos y aprovechamos inmediatamente a Paulinita Santibáñez, le damos la respuesta.

00:13:23Aquí está el tigre blanco, durante el siglo pasado se observaron ocasionalmente en las selvas de la India, este se

00:13:43encuentra en cautiverio en el zoológico de Delhi, en India.

00:13:49El tigre blanco no es un albino, sino un género diferente, no hay diferencia entre el comportamiento del tigre blanco

00:13:57y el de color normal, aunque los cachorros del blanco al nacer son más pesados y más largos, debido a

00:14:04su tamaño necesitan gran cantidad de alimento.

00:14:22Aquí en el jardín zoológico de Delhi, cada uno consume diariamente 11 kilos de carne.

00:14:37¿Qué es lo que se llama?

00:15:00Casi al chico de la gente que nunca coque, las telitas, las cacadilitas, no tienen alas, están con pica en

00:15:07el tigre. ¿Cuál es la boca?

00:15:08¿No tiene alas entonces las termitas?

00:15:10No, no sé si es la respuesta que está dando, guruguru.

00:15:12No, las termitas tienen alas y por eso que fui a buscar esta película especialmente de las termitas, y hay

00:15:19muchas personas que se equivocan, porque las alas de las termitas se pierden, o las pierden, en un momento de

00:15:27su vida.

00:15:27Por lo tanto, claro, al verlas, no las van a ver con alas, pero hay un momento de su vida

00:15:32que si las tiene y aquí les va a quedar caros.

00:15:34Yo creo que las telitas son igual que yo.

00:15:35¿Por qué?

00:15:36¿Qué es el coco?

00:15:37Ah, usted pierde, no las alas, usted pierde todo.

00:15:40Haga qué, haga una, dos, haga qué.

00:15:43Termita es el nombre común de numerosas especies de insectos sociales que pueden dañar estructuras de madera como muebles y

00:15:49edificios.

00:15:50De ellas hay 2.000 especies conocidas.

00:15:53Las colonias pueden tener entre 100 y 1 millón de termitas.

00:15:56En las especies socialmente avanzadas hay tres divisiones, las reproductoras, las soldados y las trabajadoras.

00:16:03Entre las reproductoras hay machos y hembras con alas totalmente desarrolladas.

00:16:07Cuando alcanzan la madurez, abandonan el nido, formando enjambres.

00:16:11Y una vez finalizado el vuelo pierden las alas y se aparean.

00:16:15Aparte de las termitas reproductoras, las demás termitas son estériles y sin alas.

00:16:23Ahí está, le queda claro a usted, guruguru.

00:16:25Sí, no, cabrón.

00:16:26A mí me interesa saber también si a Catalina le quedó claro, le queda claro a usted, ¿cierto?

00:16:30Las termitas entonces pueden tener alas, o sea, en el fondo tienen alas.

00:16:34Yo le tengo una pregunta, yo no entiendo mucho esto de los e-mails porque soy especialista en cartas, ¿cierto?

00:16:37Sí.

00:16:37¿Dónde tienen que escribir los e-mails con las preguntas?

00:16:41Muy fácil, muy fácil.

00:16:43Porque a mí que coja el que quieran escribir, es el que va a escribir.

00:16:46Sí.

00:16:47Que coja cananteche cunco que e-gue.

00:16:50Que coja agoga cananteche cunco que e-gue.

00:16:54Que coja cananteche cunco que e-gue.

00:16:57Sí, ya lo tienes claro.

00:16:58¿Esta bien?

00:16:59Sí.

00:17:00Bueno, acuérdense.

00:17:01No se olviden.

00:17:02Sí, sí, sí.

00:17:02Que coja agoga cananteche cunco que e-gue.

00:17:06Mire, curu, curu, después de la publicidad que está haciendo usted, aquí hay una carta muy linda de José García

00:17:11del Castillo.

00:17:12¿José García del Castillo de Juvieque?

00:17:13No, no, no, no, no.

00:17:15No, no, no, no, no, no.

00:17:15Mire, dice, me gustaría si algún día pudiera hacer un programa sobre los tiburones.

00:17:21No.

00:17:21Que para mí es un animal espectacular.

00:17:24Bueno, la verdad que en este caso voy a contestar algunas cosas relacionadas con los tiburones porque han de saber

00:17:29ustedes que hay más de 350 especies de tiburones.

00:17:33Entonces vamos a hacer después una selección de los tiburones y podríamos hacer perfectamente un programa de esto.

00:17:39Porque ustedes tienen tiburón blanco, tiburón ballena, que es el más grande del mundo, ¿cierto?

00:17:43Tenemos el pez guitarra que es un tiburón, el pez torpedo es un tiburón.

00:17:47No muchas personas saben eso.

00:17:49Ya les dije, 350.

00:17:50Que hubo, que hubo, que hubo.

00:17:51Hagamos una cosa, ¿qué le parece a usted que le mostremos a este amiguito, José García, algo muy interesante acerca

00:17:59del tiburón?

00:18:00Que es la mandíbula, que es la parte la más poderosa, las corridas de dientes que tienen.

00:18:05Pero es impresionante, esto les va a encantar.

00:18:08Gurú, gurú, por favor, véanlo con Don Carter.

00:18:11Uy, qué cabrón.

00:18:14En las mantíbulas de los tiburones, casi todas aerodinámicas, los científicos no solo han encontrado hermosura, sino también eficiencia.

00:18:26Por ejemplo, al morder la forma de la cabeza del tiburón, puede cambiar el empujar la quijada hacia adelante y

00:18:34extender los dientes hacia afuera, en una transformación muy rápida.

00:18:48Durante el ataque, los ojos del tiburón son protegidos por una membrana.

00:19:00En la mantíbula de los tiburones, sus grandes dientes que cortan como una navaja, nunca se desgastan.

00:19:07Y cuando los pierden, son reemplazados por otros, en el transcurso de toda su vida.

00:19:23Muy, muy interesante, profesor.

00:19:25Extraordinario, ¿verdad?

00:19:26¡Qué gonga!

00:19:27¡Qué gonga!

00:19:28¡Mierda cómo tiene eso ya, gurú, gurú!

00:19:30¡Ya lo tiene todo hecho tira ya!

00:19:32¡Mierda lo hacía estiradito!

00:19:33¿A quién? ¿Ha cogido boca?

00:19:34¡No!

00:19:35En la ficha de eso.

00:19:36¿Ya dónde están las gotas?

00:19:37No hay más, no hay más.

00:19:37Esas son...

00:19:38No, no hay más.

00:19:39Pero cómo no hay más, gurú, gurú.

00:19:40Si ahí tiene una pregunta...

00:19:41No, no hay más, gurú, no.

00:19:42Es que no hay más pregunta.

00:19:43No hay más pregunta.

00:19:44A ver, déjeme ver.

00:19:45No hay más pregunta.

00:19:46Pero si...

00:19:47Pero si esas preguntas se contienen...

00:19:48Pero la zona, gurú, no, pero...

00:19:49Bueno, ¿con qué...?

00:19:50¿Con qué queda acá?

00:19:52¿Cómo va a responder?

00:19:52No, hombre, si él es grande, no creo que responda eso.

00:19:54Ay, coge boca.

00:19:55A ver.

00:19:55Ni siquiera lea la pregunta, profesor.

00:19:57¿José Matías Ortus?

00:19:58Ay, qué deshueca.

00:19:59¡Ah, por eso!

00:20:01¿Es verdad que el gorila se come el excremento?

00:20:03¿Qué tiene de malo que haga esta pregunta?

00:20:05¿Cómo que qué le hago?

00:20:06¿Y sabe quién más lo pregunta?

00:20:09¿Quién?

00:20:09¿El gorila?

00:20:10Diego Ortúzar, que es el hermano.

00:20:12Sí.

00:20:13Y también lo pregunta...

00:20:15Hugo, ¿qué es que le haga?

00:20:17Sí.

00:20:18Claro, alguien más no le gusta.

00:20:19Pero la misma pregunta.

00:20:20Sí, la misma pregunta.

00:20:20A ver, mire.

00:20:21No se asuste, niño.

00:20:23Porque no se asuste de esto.

00:20:25La pregunta la encuentro extraordinaria y excelente.

00:20:27Dice, ¿es verdad que el gorila se come el excremento?

00:20:30¿No tiene por qué usted...?

00:20:31¿Sí?

00:20:32¿Las cacucas?

00:20:33Sí, ya.

00:20:34No tiene por qué que le dé vergüenza, gurú, gurú.

00:20:35Claro, porque el gorila sí lo hace.

00:20:38No siempre, pero lo hace.

00:20:39Voy a hacer una cosa.

00:20:40Les voy a mostrar las imágenes.

00:20:41No se asusten.

00:20:42Y además les vamos a dar la explicación del por qué.

00:20:46¡Ah, no!

00:20:47¡Gegico!

00:20:48¡Claro, pues!

00:20:48¡Muésele a usted, profesor!

00:20:50¡Muésele a usted, profesor!

00:20:51¿Qué quiere?

00:20:51Yo quiero que la vean.

00:20:52Yo quiero que la vean también con los niños.

00:20:54¡Venga, gurú.

00:20:55¡Ay!

00:20:55Es que no quiero mojar, es que yo.

00:20:59El gorila es un mamífero y es el monoantropoide más grande, más poderoso y más raro que existe en la

00:21:06naturaleza.

00:21:07Estos animales viven en grupos formados por un número comprendido entre 5 y 15 individuos.

00:21:13Los gorilas construyen campamentos improvisados cada noche después de haber pasado el día recorriendo el territorio y alimentándose de diversas

00:21:21plantas, vainas con semillas y hojas.

00:21:23Pero en ciertas épocas se comen sus propios excrementos sin ninguna razón aparente, exceptuando que estos son tan vegetales como

00:21:31su alimento diario.

00:21:53El gorila es un

00:21:57El gorila es un

00:22:14Mira, tengo dos paisajes acá que quiero que ponga mucha atención.

00:22:19¡Ah, qué bonito, profesor!

00:22:20Aquí tengo yo, acá arriba, un gran sol.

00:22:24Acá no hay sol porque está la roca.

00:22:26Es un paisaje similar.

00:22:27¿Qué es lo que yo he hecho por usted?

00:22:35Entonces ustedes tienen que descubrir en el paisaje de arriba.

00:22:38Invito también a los niños.

00:22:40Descubran dónde está el gorila.

00:22:41¿Se acaba comiendo? No, no, está comiendo lo que le acaba de mostrar.

00:22:45¿En el dibujo de arriba, dice usted?

00:22:47¿En el caquillo?

00:22:48¿Ah?

00:22:48No hay ningún...

00:22:50¿Ah? ¿Usted cree que se puede?

00:22:53Yo creo que está detrás del sol a lo mejor.

00:22:55No, no, no, no, no.

00:22:57Este gorilita lo tengo aquí y ustedes no se habían dado cuenta.

00:23:00Mire, mire, mire, voy a empezar a sacar los ramíos, los troncos, los troncos.

00:23:04Doy vuelta y mire dónde está el gorilita.

00:23:06¡Uy!

00:23:08¡Ah!

00:23:09¡Este es un coquillo, coñal!

00:23:10¡Ah! ¡Correcto!

00:23:12¿Se dan cuenta?

00:23:13Estaba en este arbolito.

00:23:15¿Qué considerará este?

00:23:16La pregunta es bien fácil para ustedes.

00:23:18¿Qué?

00:23:19Atención.

00:23:20En este paisaje, ¿dónde está el gorila?

00:23:23¿Ahí está el gorila? ¿Usted lo tiene?

00:23:24No, es el que estaba acá.

00:23:26En este paisaje, ¿dónde está el gorila?

00:23:28Piensen, observen.

00:23:30Vea, obvio lo cuenta.

00:23:32Póngase de acuerdo.

00:23:35¡Ah, de veras, creo que estará ahí mismo!

00:23:38¿Usted lo va a hacer si se quiere saber si esto?

00:23:40Aquí está en el tronco.

00:23:41¡Claro, güey!

00:23:45¡Oh, viejo, viejo!

00:23:46¿Qué hijo de hijo?

00:23:47¿Qué hizo eso?

00:23:48Pero si usted me dijo que estaba en el tronco, ¿dónde está?

00:23:51¿Cómo que dije?

00:23:52¿Qué hijo de hijo?

00:23:58¿Ve?

00:23:58Ahí está el gorila.

00:24:00Estaba acá.

00:24:01Y no hay...

00:24:04Pero mire, profesor, uno lo hace en serio y en otro foto una vez.

00:24:08¿Qué cago?

00:24:08Porque este es cómico y este es real.

00:24:10¿Ve?

00:24:10Y este es real y este es cómico.

00:24:13¿Ve?

00:24:13El árbol cómico.

00:24:15Me quedó cómico.

00:24:16¿Qué hoja?

00:24:17¿Qué hoja?

00:24:19¿Qué hoja?

00:24:20¿Qué hoja?

00:24:21Yo no sé lo que he hecho, pero...

00:24:23¿Qué hoja?

00:24:24¿Qué hoja?

00:24:26¿Qué hoja?

00:24:27¿Qué hoja, qué hoja?

00:24:27Professor Rosas, ¿me puede dibujar el dibujo?

00:24:28¿Me puede regalar este dibujo?

00:24:29Sí, pero hago una cosa.

00:24:30¿Por qué no lo saques?

00:24:31¿Qué hoja, qué hoja?

00:24:33Gracias.

00:24:33Gracias, no sé de qué, guruguru.

00:24:34Vaya a sacar maila.

00:24:35¿Cómo que dijo conmigo?

00:24:36Sí, peor guruguru.

00:24:37¿Cómo que dijo conmigo?

00:24:38No sé, peor guruguru.

00:24:40Vaya a sacar maila y me iba.

00:24:41¿Qué hoja?

00:24:42Ya, vamos.

00:24:42Ah, no, guruguru.

00:24:43Una ago.

00:24:45Venga por aquí, guruguru.

00:24:47Es más fácil entrar por este lado.

00:24:51Guruguru, déjeme a mí sacar los imelpes.

00:24:53Quisque.

00:24:53Usted después le viene las pesadillas y te pasan esas cosas raras.

00:24:58No tiene más pesadillas.

00:25:00No tiene más pesadillas.

00:25:01Soñó todas las pesadillas...

00:25:03¿Y por qué? ¿Que ha hecho por usted?

00:25:09Bueno, ha hecho muchas cosas, pero no hay nada.

00:25:12Ah, en la pesadilla está lo de usted.

00:25:15El Profesor Rosa.

00:25:24¿Te acuerdas de pedir disculpas porque me quedé dormido, pero mire, me desperté y le traigo leche y además jugo,

00:25:35jugo, lo que usted quiera, ¿curo? ¿curo?

00:25:42¿Van a ser las tres de la mañana, curo? ¡No me hagas esta broma, curo, curo! ¡Ya fui a su

00:25:49dormitorio y tampoco lo encontré! ¡Curo!

00:25:55¡Es pluma! ¡Es pluma!

00:26:01¡Curo! ¡Curo!

00:26:04¡Qué está haciendo ahí, curo, curo! ¡Sabe inmediatamente! ¡Quíguese!

00:26:10¡Qué viene, curo! ¡Cuéntame! ¡Cuéntame!

00:26:14¡No! ¡No dejan eso! ¡No, no! ¡Suéntenlo!

00:26:19¡No se le ocurre! ¡Defiéndese! ¡Defiéndese, curo, curo! ¡Eso es! ¡Atráquelo! ¡No, no! ¡No se le... ¡No se le... ¡No

00:26:26se le vuelte, curo, curo! ¡Me lo están apagando!

00:26:30¡Guro, curo! ¡Acérquese, acérquese, acérquese a mí!

00:26:33¡Cuéntame el bajo! ¡Curo! ¡Déme las manos! ¡Déme las...

00:26:38¡No, no! ¡No se le... No, no... No me suelte, no! ¡Aquí! ¡Aquí! ¡Aquí! ¡No, no se le... igual!

00:26:54¡Alto… ¡Aquí! ¡No loone!

00:27:25Esta sí que fue una pesadilla, aprovechemos de hacer una pausa y ya volvemos, espérenos.

00:27:30Ya estamos de vuelta para reír, aprender y comunicarnos a través del email.

00:28:00¿Qué pasa?

00:28:01Usted pasa muchas horas metido en el computador.

00:28:04¿Y qué quiere que yo? ¿Quién te quiere con él? ¿Quién?

00:28:06Si el profesor se lo dice. Pero, ¿sabe qué, gurú, gurú? Qué increíble este...

00:28:10Fíjese que cuando uno pasa mucho rato en algo, parece que le da pesadilla.

00:28:13Porque yo tuve una experiencia increíble. Usted sabe que mi pasión es el fútbol.

00:28:17Yo veo fútbol, escucho fútbol, juego fútbol, voy al fútbol. Todo es fútbol para mí.

00:28:22¿Cómo es fútbol?

00:28:23Todo es fútbol.

00:28:24Soy el presidente de la rama de fútbol del Correo.

00:28:27¿No? ¿Qué crees que qué?

00:28:27Por algo, pues. Entonces, una vez me pasó eso. Una pesadilla terrible.

00:28:32¿Coñó? ¿Coñó algo?

00:28:32No. A raíz del fútbol que le dedico tanto tiempo y tantas horas al fútbol.

00:28:36¿Coñó algo?

00:28:38¡Soñí, pues!

00:28:42Resulta.

00:28:46Oye, que les vaya muy bien, ¿eh?

00:28:48¡Fuego limpio! ¡Fuego limpio!

00:28:50¡Listo!

00:29:04Oye, no, no, no...

00:29:06¿En qué quedamos?

00:29:07¿No dijo usted, amigo, que era igual que Condor Roja?

00:29:10Entonces, pues.

00:29:12Última vez.

00:29:14Última vez.

00:29:16Vamos.

00:29:19Un momentito.

00:29:20¿En qué quedamos, amigo?

00:29:22Última vez.

00:29:24Déjame vergüenza.

00:29:25Oye, y sin reírse, ¿ah?

00:29:30No puede ser.

00:29:44¿En qué quedamos?

00:29:45¿En qué quedamos?

00:29:45Por favor, no me hagas hacer el ridículo.

00:29:48No, no.

00:29:49Ya, muchacho.

00:29:50Aquí va.

00:29:57Un momento.

00:29:59¡Fuera!

00:30:00¡Fuera!

00:30:01Déjame a mí el arco.

00:30:02¡Fuera!

00:30:03¡Fuera!

00:30:06Compadre, míreme.

00:30:08Así se hace, ¿ah?

00:30:09Manejame bien ahí.

00:30:10Ya.

00:30:12¡Jórrate, chico!

00:30:13¡No, no!

00:30:14¡No me tapen ahí, pues!

00:30:15¡Suéltame aquí!

00:30:15¡Cuidado, cuidado!

00:30:16¡Ahí, ahí va!

00:30:17¡Ahí va!

00:30:18¡No, no, no!

00:30:19¡No, no!

00:30:20¡No vayas!

00:30:20¡No!

00:30:21¡No, no!

00:30:22¡No vayas chuteando!

00:30:27¡Vale!

00:30:29¡Eso, joder!

00:30:33Señor Almiro, por favor, ¿sabe qué?

00:30:36Me saca todo.

00:30:36Aunque sea un compañero mío, me lo saca todo, por favor,

00:30:39porque me están tapando.

00:30:40Además, usted no cobró ese pena al que estaba al otro lado.

00:30:43Así que, ¡ojo, ah!

00:30:49¡Eso, son mis leones de la sección estampilla!

00:30:51¡Eso!

00:30:52¡Quit!

00:30:53¡Quit!

00:30:53¡No, no, no!

00:30:54¡Al chico Roja no lo da!

00:30:55¡Quítasela!

00:30:56¡Corre!

00:31:01¿Se dio cuenta?

00:31:03¡Aprendieron!

00:31:07¡Qué querida, qué querida!

00:31:10Por dedicarle tanto tiempo a mí.

00:31:12Aunque fue mi actuación más grande.

00:31:13Ojo, que estaban conllez con el coco para que cañe ya después.

00:31:17Oiga, Curuguru.

00:31:18¿Qué?

00:31:18Déjeme seguir contando.

00:31:19¿Aquí no, cara?

00:31:20¿Qué no te guía?

00:31:20Si ahí no termina, si la parte...

00:31:21¡Oy!

00:31:22¡El señor, el cojo!

00:31:23No, es profesor Rosa.

00:31:24Pero es profesor Roja no vende cojo.

00:31:26No, si sé que no vende cloro y no escuchar la segunda parte de mi pesadilla.

00:31:28¡Oiga, aquí, ya, que fijo la cuenca de juego!

00:31:30Ya, después.

00:31:30¡Después en la escuela, después!

00:31:32¡Cogí, coge!

00:31:33¡Aquí está, por favor!

00:31:33¡Mire!

00:31:34¡Aquí está, profesor Rosa!

00:31:36¿Sabes?

00:31:49Y estas son las que contesté y estas son las películas vistas y acritten con más materiales.

00:31:54Oiga, que voy a ingresar cualquier cacaqueño porque si no, ¿qué es?

00:31:57Eso es lo que digo.

00:31:57¿Qué caca no va tan antes? ¿Qué con cocheque?

00:32:00A ver... Danielita Andrea Herrera.

00:32:04Danielita Andrea Herrera.

00:32:05Si tiene nueve años.

00:32:06¡Nueve años!

00:32:07Mire de por allá, de Concepción Chihuahua.

00:32:09Sí, de por allá de Concepción.

00:32:09Dice, quiero saber, ¿cómo es que los elefantes toman agua y no se ahogan?

00:32:14No, pero mire, escuche.

00:32:16¿Qué?

00:32:16Y no se ahogan, dice, ya que utilizan su trompa para respirar y también beber agua a la vez.

00:32:23Es buena la pregunta, claro, ella está pensando si el elefante está tomando agua, ¿cierto?

00:32:28Y en el momento que está tomando agua, como respira, ¿por qué no se ahogan?

00:32:31Claro.

00:32:32Es buena.

00:32:32Es buena, pero es que...

00:32:34A ver, mire, yo sé que la sabe.

00:32:36¿Usted la sabe?

00:32:36Voy a ir a buscar la película de los elefantes.

00:32:38Cuéntele usted a él por qué las ahogan los elefantes.

00:32:40A ver, cuéntele usted, pues, guruguru.

00:32:42Se llama...

00:32:43La amiga se llama...

00:32:44¿A dónde está?

00:32:45Aquí está.

00:32:46Daniela Andrea Herrera.

00:32:47Bueno, Danielita, es muy sencillo.

00:32:50Ya.

00:32:51¿Le está contestando?

00:32:51¿Cómo ustedes están y qué caracterizan con tener cel?

00:32:54Muchas veces, muchas veces.

00:32:55¿Los elefantes se caracterizan por tener cel?

00:32:57Claro.

00:32:57Y cuando quieren cel, ¡coman agua!

00:33:00Ya, pero...

00:33:01Ahora...

00:33:01¿Cómo una vez que el elefante come agua, vos qué ahogan?

00:33:04Es cel.

00:33:04Yo, ¿cómo que te buscan?

00:33:06Ya.

00:33:06La saco esta pregunta.

00:33:07¿Y usted le hace caso a la tonterita que dijo guruguru?

00:33:10Ah, no es eso.

00:33:11No, porque los elefantes no toman agua con la trompa.

00:33:16Ajá.

00:33:16Ahí está la cosa.

00:33:17Oiga, yo lo he visto metiendo.

00:33:19Un momentito.

00:33:20Meten la trompa en el agua.

00:33:21¿Qué?

00:33:22Absorben agua.

00:33:23¿Qué?

00:33:23Pero luego esa agua la hacen pasar a la boca.

00:33:27O sea, toman por la boca.

00:33:28No es que...

00:33:29Es que sí.

00:33:30Absorben la trompa en la nariz del elefante.

00:33:32La trompa que goja es con un engaje, con un gajo así.

00:33:35Entonces...

00:33:35Es como una verdadera jeringa que absorbe el agua, pero luego la deja caer en la boca.

00:33:39¿Qué dije yo?

00:33:40¿Qué dije yo?

00:33:40Es muy buena la pregunta, entonces, ¿ah?

00:33:42Claro.

00:33:43Y todas las cualidades que tiene la trompa del elefante para que la vea con guruguru y con...

00:33:47A ver...

00:33:56La trompa es la característica más notable de la anatomía del elefante.

00:34:01Es el resultado de la transformación del labio superior y de la nariz en un órgano alargado, muscular y sin

00:34:08huesos.

00:34:09La trompa es utilizada para emitir sonidos, derribar árboles, como pulverizador en los baños de tierra y para alimentarse de

00:34:16hierbas o succionar agua cuando bebe.

00:34:19Los elefantes comen un promedio de unos 225 kilos de materia vegetal al día y beben 190 litros de agua.

00:34:28Este hábil órgano, movido por aproximadamente 40.000 músculos, en un inteligente animal con sed, permite lo que estamos viendo.

00:34:51Pero no todos tienen la misma suerte.

00:34:54Este otro elefante ha sido víctima de una trampa de cazadores furtivos y, por escapar de ella, ha perdido parte

00:35:00de su trompa.

00:35:02Esto no solo le dificulta tomar agua, sino que, además, todo lo que con ella puede hacer y que nosotros

00:35:08ya conocemos.

00:35:13¿Te gustó la respuesta guruguru?

00:35:15Muy interesante, profesor.

00:35:16Si usted sigue haciendo publicidad para que nos escriban más y menos...

00:35:19Pero mire el papel que tiene, ¿ah?

00:35:20¿Qué es?

00:35:21¿Qué es?

00:35:22¿Qué es?

00:35:24¿Qué es?

00:35:25¿Qué es?

00:35:26Pero es terrible, guruguru.

00:35:28¿Qué es el papel?

00:35:30¿Qué es?

00:35:31Yo me tomé la libertad, guruguru, dos cárteles.

00:35:33Sí.

00:35:34Ya que hicieron una pregunta relacionada con el elefantito, por favor pongan atención aquí.

00:35:38¿Qué?

00:35:38¿Qué es lo que yo?

00:35:50Miren la memoria de ustedes.

00:35:51Miren.

00:35:52Yo creo que está en esos honguitos que tiene ahí.

00:35:54¿Aquí?

00:35:55Miren, le voy a decir una cosa.

00:35:56¿Usted no sabe guruguru?

00:35:59Miren, el elefante está aquí.

00:36:02Es que usted tiene una historia.

00:36:04Miren, miren, miren, miren.

00:36:07Ahí está.

00:36:08¿Qué es el cacón?

00:36:09¿Qué es el cacón?

00:36:10¿Qué es el cacón?

00:36:11¿Lo puede tener usted este?

00:36:12¡Este cacón o el cacón!

00:36:13¿Lo puede tener el elefante?

00:36:15¿Y sabe cuál es la historia que les quiero contar?

00:36:18¿Dónde está lo malo de estos?

00:36:20Es que resulta que, miren, resulta que los elefantes en forma muy lamentable, muchos

00:36:27cazadores, pero muchos, muchos cazadores los están llevando a la extinción en el

00:36:33mundo entero.

00:36:34¿Y en dónde están los cazadores?

00:36:35Y por eso que yo quería contar la historia

00:36:37Porque este tronco que está aquí

00:36:39Es nada menos que los cazadores

00:36:41¿Ya?

00:36:42Esto no se les va a olvidar nunca más

00:36:44Ustedes con este tipo de historias

00:36:45Entonces estos señores

00:36:46Por favor, venga pues, guruguro

00:36:48Ayúdeme para contar la historia

00:36:49Muestre esto, tenga usted el cazador

00:36:51Sí

00:36:51Los cazadores en forma lamentable

00:36:53Están matando, extinguiendo a estos animalitos

00:36:55¿Qué es lo que ocurre en la naturaleza?

00:36:57Que matan al padre, matan a la madre

00:36:59¿Y sabe quién le queda?

00:37:00Los bebés, elefantes

00:37:02Que lamentablemente quedan huérfanos

00:37:04Hagan un poco para allá

00:37:05Entonces yo les voy a decir que el bebé elefante

00:37:07Está aquí, también en el paisaje

00:37:10Y llorando

00:37:10Y está llorando

00:37:11Porque estos señores, el hombre

00:37:13No tiene conciencia

00:37:15Y está matando a los padres

00:37:19Profesor, y este cazador parece que es inglés

00:37:21Porque tiene la hoja así de al lado

00:37:23Eso bueno, da lo mismo, da lo mismo

00:37:25¿Y aquí el elefante?

00:37:27Bien, sí

00:37:27¿Les gustó la historia?

00:37:28Para que nosotros la tengamos en cuenta

00:37:29Por favor, tenemos que cuidar a nuestros animalitos

00:37:33Voy a ir a contestar

00:37:36¿Qué?

00:37:36El elefante que tiene orejas

00:37:38En la ombro de los padres

00:37:39Ya

00:37:40Bueno, pero sí que

00:37:41El elefante tiene la oreja grande

00:37:43¡Qué hueco que hueca es este calle!

00:37:45Mire que interesante

00:37:47Roberto del Campo, dice

00:37:49¡Eh, del Campo!

00:37:50¡Ah!

00:37:51¡Y tú me la caes en el bien!

00:37:52Mire, somos dos hermanos

00:37:54Paula y Roberto

00:37:55Paula tiene 30 años

00:37:57¿Qué cano?

00:37:57Y Roberto 27 años

00:37:59¿Qué que?

00:37:59Dice que tenemos algunas dudas

00:38:01Que esperamos que usted nos ayude a resolver

00:38:02Bonito que nos escriban también email

00:38:04Gente adulta, ¿cierto?

00:38:06Y que les encanta el programa porque están aprendiendo

00:38:08Dice

00:38:09Quiero saber

00:38:10¿Por qué las sanguilas eléctricas emiten descargas?

00:38:12¿Y de dónde sacan la energía para emitirla?

00:38:15Bueno, que voy a coger con el que voy

00:38:16Cogí con la pregunta

00:38:17¿Qué es la buena pregunta?

00:38:18¿No es la pampa?

00:38:18¿Un cinturón con pila?

00:38:20No

00:38:21Nacen con esta característica especial

00:38:23Que es su sistema de defensa

00:38:24Y las sanguilas

00:38:25No muchas personas creen que sí

00:38:27De efectivamente

00:38:28Produce una descarga eléctrica

00:38:29Tan fuerte que son capaces algunas

00:38:31De incluso matar a un cocodrilo

00:38:34¿Ya?

00:38:34Así que por lo tanto

00:38:35Nosotros los seres humanos

00:38:36Tenemos que tener mucho cuidado

00:38:37Si usted me permite, guruguru

00:38:39Voy a buscar inmediatamente la película

00:38:41Que deje a aclarar la acción

00:38:42De la anguilita

00:38:42Tenga cuidado, profesor

00:38:43No le dé la cara una descarga

00:38:46No, pero pobrecita la historia

00:38:48Me van a perdonar

00:38:48Profesora

00:38:49Pero esta es una película antigua

00:38:50Que tengo yo

00:38:51Por eso ustedes van a ver el formato

00:38:52El formato que es diferente

00:38:54Esta película es antigua

00:38:56Pero es real

00:38:56Entonces, por favor, guruguru

00:38:58Vean ahí con Don Carter

00:38:59Para que nuestros amigos

00:39:00Que es Roberto y Paulito

00:39:04Aquí tenemos una anguila eléctrica

00:39:10Más de la mitad de su cuerpo

00:39:12Está dedicado a generar electricidad

00:39:14Los órganos que tiene para este fin

00:39:17Consisten en células nerviosas

00:39:18Que están concentradas en su cola

00:39:20Y producen de 30 a 32 voltios

00:39:25La más grande puede emitir descargas

00:39:28De 450 a 600 voltios

00:39:32Estas descargas también las usan

00:39:34Para defenderse

00:39:35Para cazar puede aumentar su voltaje

00:39:39Y producir un estallido eléctrico

00:39:41Que aturde a su presa

00:39:49¿Qué le pareció, guruguru?

00:39:51Impresionante la anguila

00:39:52Ah, y podríamos agregar

00:39:53Que hasta el día de hoy

00:39:54Los científicos siguen estudiando

00:39:55Cuál es el verdadero sistema

00:39:56Porque en profundidad

00:39:58Porque ya lo saben

00:39:59Pero en profundidad

00:40:00Cómo es que produce

00:40:01Esa descarga eléctrica

00:40:02Porque a lo mejor

00:40:03La puede utilizar el hombre

00:40:05Digamos

00:40:05Como una acumulación de energía

00:40:06Para otra cosa

00:40:11Claro que puede ser un mensaje

00:40:12Claro que puede ser un mensaje

00:40:15¿Qué?

00:40:16¿Qué?

00:40:17¿Qué?

00:40:19¿Qué?

00:40:21¿Qué?

00:40:22Aparte que no tiene al revés, guruguru

00:40:23Mire como lo tiene arrugado el mensaje

00:40:25Está bien sucio, guruguru

00:40:27No, el mensaje es

00:40:29Que el papelito lo tiene al revés

00:40:31Ah, ya

00:40:32Ahí que

00:40:33Ahí que

00:40:35Ahí

00:40:36Pero mire, mire

00:40:37No, mejor ni lo muestre, guruguru

00:40:39Ya lo ha dicho tantas veces

00:40:40Mire, está todo hecho tira

00:40:41¿Qué?

00:40:42Estaba leyendo

00:40:42Aquí está lo de la anguila

00:40:44Espero que le haya gustado

00:40:45A nuestro amigo

00:40:46A las dos hermanos

00:40:47Roberto y Pablo

00:40:47Y le quiero contestar

00:40:49A Miguel González

00:40:50¿Ah, Miguel González?

00:40:51Dice que son tres amigos

00:40:52Porque me están escribiendo

00:40:54Y nos felicitan

00:40:55Y nos agradecemos

00:40:56Y dice

00:40:57¿La cebra es negra con blanco

00:40:59O blanco con negro?

00:41:00¿Qué?

00:41:00¿Puedo ir con el coqueo?

00:41:01Sí, dígame

00:41:03Bueno

00:41:03Toda vez que coge coqueo

00:41:05Con la cebra

00:41:06Ya, toda vez que nos encontremos con la cebra

00:41:08Ya queremos que casi caiga

00:41:09Casi caiga

00:41:10Con caiga

00:41:12Sí, pues las cebras son rayadas

00:41:13Blanco, viejo, huevo, blanco

00:41:14No hago aquel arco

00:41:16Con caiga

00:41:17Y se la cagó

00:41:18Ya, ahí respondió

00:41:20Esa parte de la pregunta

00:41:21Pero aquí hay una pregunta muy importante

00:41:23Profesor

00:41:23Que no la...

00:41:24Cuac

00:41:24Miren lo que dice ahí

00:41:26¿Cuándo va a llevar en sus viajes a Don Carter?

00:41:29Dice ahí

00:41:30Dice

00:41:33Ve, ve, ve

00:41:34¿Cuándo va a llevar en su viaje a Don Carter?

00:41:36¿Y qué dice?

00:41:37Dice que es divertido

00:41:38Y lo va a hacer reír tanto

00:41:39Dice aquí

00:41:39¿Qué dice?

00:41:40¿Con qué hoja?

00:41:41¿Es con qué hoja?

00:41:42¿O está con con hijo?

00:41:44Ah

00:41:45El uno soltero está con compromiso

00:41:48Bueno

00:41:49Pasemos a lo serio

00:41:50De verdad

00:41:50¿La cebra es negra con blanco?

00:41:51¿Blanco con negro?

00:41:53¿Acaso tiene alguna relación con el caballo?

00:41:55Les voy a contestar inmediatamente

00:41:57Genéticamente, la cebra es negra

00:41:59Por lo tanto, la cebra es negra con rayas blancas

00:42:05No es blanca con rayas negras

00:42:07¿Verdad? Bonito, ¿verdad?

00:42:09¿Unico?

00:42:09Claro, bonito

00:42:10Y aquí entonces, perdóneme

00:42:12¿Y la dama, el ajedrez, es blanco con negro o negro con blanco?

00:42:17Ahí ya empezó a ser una cosa

00:42:19Da lo mismo, pues, don Carter, el ajedrez, la cebra no

00:42:22Y aquí le vamos a mostrar algo más interesante también

00:42:24De la cebra a nuestros amigos, a tres amigos que nos escriben

00:42:28Miguel González es el que pone el nombre aquí en el email

00:42:30Miguel González, hijo de amigos

00:42:34Aquí tenemos a este mamífero originario de África

00:42:37Pariente del caballo y conocido por su pelaje característico

00:42:41Se han hecho experimentos para demostrar que las rayas de su cuerpo

00:42:44Le sirven para camuflarse y confundir a sus enemigos

00:42:48Especialmente a los leones, que además son daltónicos

00:42:50Y solo ven en blanco y negro

00:42:54Sí, bueno, yo creo que ahí tengo una cedra con ganta con galla negra

00:42:58Profesor, ¿qué bonito el material que tiene, ah?

00:43:00No, pues vos lo digo completamente al revés, pues

00:43:03Ah, cedra con ganta con galla negra

00:43:05Quiero hacer un dibujo aquí, mire

00:43:07Lo más rápido posible

00:43:08Sí, pero ¿qué es lo que?

00:43:10Ustedes lo van a adivinar aquí lo que dibujo de él

00:43:13El demonio de las manias

00:43:14¿El qué?

00:43:15El demonio de las manias

00:43:16El demonio de las manias

00:43:18A ver, mire, a ver, esto es, esto es un árbol

00:43:24No, pues mire

00:43:25Un...

00:43:26Un guión, ¿cuál es que?

00:43:28Exactamente

00:43:29Un algustillo

00:43:30¿Ves? Unos algustillos

00:43:32Y una... y la mejilla

00:43:33Bueno, ha de saber usted, culo culo, ya que está aquí al lado mío

00:43:37¿Qué cojo?

00:43:37De que el león, cierto, tiene una predilección por algunas presas en la naturaleza

00:43:41¿Qué?

00:43:42Y como hemos estado hablando de nuestra amiga cebra, que hicimos la respuesta de nuestro amigo también

00:43:47Yo le quiero preguntar a usted, pero por favor, no me haga ninguna cosa

00:43:50¿Dónde está la cebra aquí?

00:43:52Bueno, ha equivocado acá ya

00:43:53¿En la mente del león?

00:43:54Podría estar en la mente del león, porque él se está preguntando, ¿dónde está la cebra?

00:43:58Es que caiga ya, cojo yo que caiga cualquier cosa

00:44:02Bueno, les voy a decir rápidamente

00:44:03¿Qué?

00:44:04Como a mí me gusta camuflar los animales

00:44:05¿Qué cojo?

00:44:06Y para que usted en la casa también tenga la misma posibilidad que Don Carter y Guruguru

00:44:09Bueno, ellos la tienen más cerca, la pueden ver, pero ustedes también se pueden acercar

00:44:13Y se van a dar cuenta que la cebrita estaba aquí formando parte de los árboles, los arbustos y las

00:44:18piedras

00:44:19Y aquí tenía la cebra que nuestro amigo león no la veía

00:44:22Profesor, yo me había creído que yo me había dado cuenta, pero no quise

00:44:24Yo cojo hoja

00:44:25Para que usted se lo hiciera no le quise decir

00:44:27Yo cojo hoja

00:44:28Entonces se lo...

00:44:29Yo no lo había visto

00:44:31No, no lo había visto

00:44:32Hagame una cosa, Don Carter

00:44:33Yo se la regalo y usted la lleva al correo

00:44:35Pero fantástico

00:44:36Y hace la misma pregunta

00:44:37Pero fantástico

00:44:39Sí, claro

00:44:41El elefante con oreja y ratón, guárdalo usted

00:44:44Esto no le gustó

00:44:46No, profesor, si está bonito igual

00:44:48¿Qué ha llegado?

00:44:49Yo le quería decir una cosa

00:44:50Me dijo que iba a contestar carta también

00:44:52¿Y a qué hora vamos a ir?

00:44:53Yo tengo una carta, por lo menos

00:44:57Yo le juro como le tengo aquí, ¿ves?

00:44:59Ya, al azar, cualquiera lo va a ir

00:45:00Ah, el señor Salazar

00:45:03¿No?

00:45:04¿No?

00:45:04Señor Salazar

00:45:05Gonzalo Andrade

00:45:06Claro

00:45:07¿Acaso existen los búfalos cafres?

00:45:10No

00:45:10¿Con qué razón?

00:45:11Es una pregunta bastante técnica y especial

00:45:14¿Y puede ser cafres con veje o no?

00:45:15No, es una, miren, le voy a contar

00:45:17Cafres con leche

00:45:18Le voy a contar una cosa

00:45:19Miren, voy a dejarla aquí

00:45:20A Gonzalo Andrade para que me escuchen ya

00:45:21¿Qué?

00:45:22Hay un asunto bien interesante que poder contar

00:45:24Lo más raro posible

00:45:25¿Qué?

00:45:25O sea, ¿han oído hablar ustedes de Búfalo Bill?

00:45:28Pero, claro, si era mi ídolo, profesor

00:45:31Yo ahora que le digo una cosa

00:45:33Búfalo Bill jamás cazó un búfalo

00:45:35Llega un coño en chile

00:45:36Jamás

00:45:37Llega un coño en chile

00:45:38Ha habido un equívoco en la historia

00:45:40Él lo que cazaba eran bisontes

00:45:44Ejo

00:45:44El bisonte americano

00:45:46Ejo

00:45:47Entonces él disparaba

00:45:48Bueno, no vamos a hablar de lo lamentable que ocurría

00:45:50Porque mataban por miles, ¿no?

00:45:51Ejipo

00:45:51Pero él lo que mataba era el bisonte americano

00:45:53Y alguien por allí dijo que él mataba a búfalos

00:45:56Y por eso pasó a llamarse Búfalo Bill

00:46:00Y así lo conocemos en el mundo estero

00:46:02Y así es la historia

00:46:03¿Pero él?

00:46:04Bisonte Bill

00:46:05Exactamente

00:46:06Bisonte Bill

00:46:07Fíjese, guruguro, que además cuenta la historia

00:46:09Que él jamás conoció entonces un búfalo

00:46:11¿Me entiendes?

00:46:14Me compraban Pecos Bill

00:46:15Pecos Bill

00:46:17Muchos años atrás

00:46:18No empecemos a sacar las cuentas de eso

00:46:20Oye, pero tiene material para ver

00:46:22Claro que tengo, claro que tengo

00:46:23Bien

00:46:24¿Qué busca vos que es que es?

00:46:25¿Cómo que es?

00:46:26No, claro

00:46:27Le vamos a mostrar mayor

00:46:29Mayor cantidad de cosas

00:46:30Sobre el búfalo a nuestro amigo

00:46:33Gonzalo Andrade

00:46:33Andrade, sí

00:46:34¿Ya?

00:46:35A ver, gurú, venga

00:46:35¿Qué busca el que vos que haces?

00:46:39Los búfalos son una especie de buey nativo de Asia y África

00:46:43El macho puede pesar hasta 800 kilos

00:46:46Y es mucho más grande que la hembra

00:46:48Sus cuernos son más anchos y más curvos

00:46:53Otra característica que lo diferencia de la hembra

00:46:55Es la protuberancia más abultada que tiene entre los cuernos

00:47:01La hembra tiene cuernos más pequeños y menos curvos

00:47:04Y la protuberancia es menor

00:47:13¿Cree usted que nuestro amigo haya quedado contento de Gonzalo Andrade?

00:47:16No, no, no

00:47:17¿Por qué no?

00:47:18¿Y por qué no?

00:47:19¡Coscoco!

00:47:20¡Coscoco!

00:47:21¡Coscoco!

00:47:24¡Coscoco!

00:47:25¡Coscoco!

00:47:27¡Coscoco!

00:47:28¡Coscoco!

00:47:29¡Coscoco!

00:47:31¡Coscoco!

00:47:31Tiene razón, buron buron.

00:47:33Yo juro, yo creo que lo está exagerando la nota.

00:47:35No, pero no, no, no.

00:47:36¿Le entendieron lo que me ha dicho?

00:47:37¿Cree que yo estoy dando una pincelada solamente de los conocimientos del Búfalo?

00:47:40¿Qué es?

00:47:41¿Qué es?

00:47:49¿Coscoco?

00:47:50¿Coscoco?

00:47:51¿Coscoco?

00:47:51¿El rey de la selva?

00:47:53¡Coscoco!

00:47:55¡Coscoco!

00:47:57¡Coscoco!

00:47:58¡Coscococo!

00:47:59¡Coscococo!

00:47:59Ahí dice todo sobre los búfalos.

00:48:03¡Coscoco!

00:48:04¡Coscococo!

00:48:05Sí, aquí sale.

00:48:06¿Aquí sale?

00:48:07¿Y qué es lo que vamos a ver?

00:48:08¡La defensa de los búfalos frente a los leones!

00:48:10¡Coscococo!

00:48:12¡Coscococo!

00:48:13¡Coscocococo!

00:48:15Estos búfalos están amenazados por la presencia de los leones.

00:48:19Pero los búfalos podrían arrasar con sus depredadores y matarlos con una sola estampida.

00:48:25Son los machos los que se encargan de alejarlos del lugar.

00:48:30A los leones no les queda otra posibilidad que retirarse.

00:48:34Las manadas de búfalos son dominadas por un macho jefe, pero dirigidas por una hembra vieja.

00:48:40La vista y el oído de los búfalos son pobres, pero su olfato está muy desarrollado.

00:48:45La decidida acción de los búfalos incluso deja algunos leones arriba de los árboles.

00:48:52En las luchas contra los depredadores, muchos búfalos quedan lastimados, como el que aquí vemos.

00:48:58En estos casos, instintivamente buscan el agua para curar sus heridas.

00:49:07¿Qué le pareció?

00:49:08Muy bueno.

00:49:09¿Usted me está pidiendo mayores antecedentes sobre el búfalos, lo cierto?

00:49:12¿Qué tengo que borrar?

00:49:14No, pues curucuro, ¿sabe lo que pasa?

00:49:16Y que si no a nuestro amigo Gonzalo le tendría yo que decir, vamos a hacer un programa especial del

00:49:21animalito que tú me haces la pregunta.

00:49:23¿Qué?

00:49:23Entonces yo también quiero seguir contestándole a otros amigos también.

00:49:26¿Qué?

00:49:26Y están llegando e-mail, e-mail...

00:49:28Pero después podemos hacer un...

00:49:29Sí, después sí, me comprometo, por supuesto que sí.

00:49:32¿Cogió?

00:49:33Sí, dígame, curucuro.

00:49:33¿Qué?

00:49:35¿Cogió?

00:49:36¿Y yo?

00:49:36¿Puedo que un gajo?

00:49:38¿Puedo hacer un aviso?

00:49:39¿Qué?

00:49:39Es que, curucuro, perdóneme que le diga, pero...

00:49:42Usted me ha hecho un papel que en principio estaba todo bien, pero después lo tiene todo ajado, ocho tiras,

00:49:48hasta manchado.

00:49:49Claro, me llega la vergüenza que usted está diciendo, escriba nota...

00:49:52No, no, no.

00:49:53Mira, haga una cosa, curucuro.

00:49:54¿Por qué no se compromete usted con el cartel, conmigo, delante de los niños, y haga usted un aviso como

00:50:01corresponde?

00:50:02Bien hecho y durable.

00:50:04Jugable.

00:50:05Que jisquenque y amogojo.

00:50:07Y amoroso.

00:50:07Perfecto, me gustó.

00:50:08¿Qué hago, curucuro?

00:50:09¿Me gustó?

00:50:10¿Qué hago, curucuro?

00:50:12¿Qué hago, curucuro?

00:50:13¿Usted me lo viene a hacer allá?

00:50:14No, ¿qué hago?

00:50:15¿Qué hago, curucuro?

00:50:16Que yo quiero ir allá.

00:50:17¡No, no, no!

00:50:17¿Qué es, curucuro?

00:50:18¡No, no, no!

00:50:19¡No, no, no!

00:50:19¡No, no!

00:50:20¡No, no, no!

00:50:22¿A dónde vamos ahí?

00:50:25Ya, curucuro, ¿cómo vamos a hacer ese lechero que quiere el profesor Rosa?

00:50:28¡Qué escuea!

00:50:29¡Qué guía!

00:50:30¿Y después?

00:50:31¿Qué guía?

00:50:35¿Qué guía?

00:50:35¿Qué guía, guía, guía?

00:50:36¿Ah, de veras que le estaba contando mi pesadilla?

00:50:39¿Qué guía?

00:50:40¿Qué guía?

00:50:40Que vamos en la mejor parte.

00:50:41¿Qué guía?

00:50:42Entonces, después...

00:50:43¡No, pues!

00:50:44¿Qué guía?

00:50:45¿Qué guía?

00:50:47¡Qué exagera, ah!

00:50:48Bueno, pasó, lo siguiente...

00:50:50¡Ay, guía, guía!

00:50:50¿Cómo que...?

00:50:53¡Qué guía, guía!

00:50:55¡Eh!

00:50:56¡Oiga, no cierren, por favor!

00:50:57¡Estoy aquí!

00:50:58¡Ataqué el penal!

00:50:59¡Les prometo que...

00:51:00¡Ataqué el penal!

00:51:01¡No!

00:51:01¡No me dejen!

00:51:03¡Eh!

00:51:03¡Por favor!

00:51:04¡Le tengo miedo a la oscuridad desde chiquitito!

00:51:07¡Estoy un miedoso!

00:51:07¡El chincolco todos me decían!

00:51:09¡El miedoso en la oscuridad!

00:51:12¡Gordo!

00:51:12¡Mato Corales!

00:51:14¡Abre, por favor!

00:51:15¡Por favor, no!

00:51:17¡Necesito ayuda!

00:51:18¡Sáquenme de aquí!

00:51:20¡Soy Don Cater!

00:51:22¡El subjefe de sección Estampilla!

00:51:25¡Estoy aquí en Chacataca!

00:51:27¡Ayuda, por favor!

00:51:28¡No hay que tener susto a la oscuridad!

00:51:31¡Es solo falta de luz!

00:51:33¡Espérenos!

00:51:33¡Ya volvemos!

00:51:35¡Tiempo!

00:51:36¡Para seguir disfrutando y aprendiendo entre amigos!

00:51:39¡Junto al mundo del Profesor Rosa!

00:51:41¡No, Cater!

00:51:42¡Cater!

00:51:43¡Cater!

00:51:44¡Cater!

00:51:45¿Qué pasa?

00:51:46¡Cater!

00:51:47¡Cater!

00:51:48¡Eco!

00:51:51¡Eco!

00:51:52¡Eco!

00:51:54¡Eco!

00:51:59¡Eco!

00:52:00¡Eco!

00:52:01¡Eco!

00:52:02¡Eco!

00:52:16¡Eco!

00:52:17como corresponde.

00:52:18¿Quién?

00:52:18Me dijo, bonito, tierno y amoroso.

00:52:21¿Alguien con su caja?

00:52:22No, profesor.

00:52:24Si eso era el mapa.

00:52:25Nada más.

00:52:26Coquijón, coquijón.

00:52:27Saca coquijón, coquijón.

00:52:28Coquijón, coquijón.

00:52:29Coquijón, coquijón.

00:52:30¿Se va a sorprender, profesor?

00:52:31Se va a coca en él.

00:52:32Enmobrecido, coquijón.

00:52:33Adiós, coquijón.

00:52:35Adiós, coquijón.

00:52:36Adiós, coquijón.

00:52:37¿Con qué voy a quedar enmobrecido?

00:52:38Con el coquijón.

00:52:39Con el coquijón.

00:52:40Pase esto para aquí.

00:52:42Póngase aquí.

00:52:43Coquijón.

00:52:43Póngase aquí, en serio.

00:52:45Confíe en nosotros.

00:52:46Con el coquijón.

00:52:46No me vaya a pasar algo.

00:52:48¿Qué le va a pasar?

00:52:49¿Señor?

00:52:50¿Quién quiere?

00:52:51¿Quién quiere?

00:52:52¿Quién quiere?

00:52:53¿Quién quiere?

00:52:56¡Pare!

00:52:58¡Uy!

00:52:58¡Que me asustó!

00:53:01Yo creí que iba a caer en la mesa de la pintura que tiene aquí.

00:53:04Está calculado.

00:53:05Y yo lo conozco a usted.

00:53:06Lo hice.

00:53:07Está todo calculado.

00:53:09¡Está muy listo, curucuro!

00:53:12¡Peroza!

00:53:13¡Arroba canal 13.cl!

00:53:16¡Por supuesto, curucuro, que lo felicito!

00:53:18Porque así los niños cuando quieren mandar un e-mail...

00:53:20¡Esto ha sido una campaña publicitaria para curucuro!

00:53:22¡Muy bueno, profesor!

00:53:23¡Me asustó con la cosa que venía de arriba!

00:53:26¡Es que venía a una gran velocidad!

00:53:27¡Uy!

00:53:28Y cuando...

00:53:29¡Está calculado!

00:53:30¡Es que yo voy a botar todo!

00:53:33¡Y no va a ser nada!

00:53:39¡Profesor!

00:53:39¡Dónde diga usted!

00:53:40¡Diga!

00:53:41¡Dónde vamos a hacer la reunión!

00:53:42¡No, no, no!

00:53:42¡La reunión!

00:53:43¡No hay lugar!

00:53:44¡No hay lugar donde hacer una reunión!

00:53:46¡No, si yo fui el culpable!

00:53:47¡Perfecto!

00:53:48¡Usted no hizo nada!

00:53:49¡No fui yo!

00:53:50¡Ya me reconozco!

00:53:51¡Cogo!

00:53:53¡Cogo!

00:53:54¡Es.

00:53:54Llegamos al niño con joño devenir!

00:53:55¡Una vez con joño inning2!

00:53:56¡Pero, para eso qualche!

00:53:57¿Esa tambien pero高és?

00:53:58¡Que voy a dar a un cambio!

00:54:00¡Cogo ja!

00:54:00¿Cogo ja!

00:54:01¡Con chichaje con joño gu turningAiJJ navigue!

00:54:02¡Ya respondamos ¡ime Right!

00:54:04¿É que es Cogo!

00:54:04¡Esis, Oscho!

00:54:06Es que si...

00:54:07Es que, es que si pusimos papel y justo donde no hay papel bello...

00:54:10Señor...

00:54:10¡Que, esco escaja!

00:54:15¡Esco no se ha llegado aquí!

00:54:19¡Se nos podemos hacer una reunión!

00:54:21¡Pero es que en este momento, James, ha опusado...

00:54:24Esto viene recién llegando.

00:54:28Aquí Álvaro González, dice.

00:54:30Álvaro González.

00:54:31Que vive acá en Providencia, tiene 11 años.

00:54:33Dice una pregunta, ¿el koala solo come hojas de eucalipto o no?

00:54:39Señor, Álvaro González.

00:54:41Álvaro González.

00:54:42Dice, ¿qué me contestaba la pregunta?

00:54:44¿El koala?

00:54:46¿Qué tal que hay con el koala?

00:54:48¿Qué?

00:54:48¿Qué es un mojo de eucalipto?

00:54:50Hojas de ojicio.

00:54:52Hojas de ojicio.

00:54:53Hojas de guillén.

00:54:55Hojas de guillén.

00:54:56Hojas de guillén.

00:54:57Yo juro, perdóneme.

00:54:58Eso sí que es grave.

00:54:59Lo que acabo de decir yo es un accidente.

00:55:01Lo que usted está diciendo es gravísimo.

00:55:03¿Cómo el koala va a comer ese tipo de hojas?

00:55:05¿Qué guillén?

00:55:06Está malo.

00:55:07Hojas de oficio.

00:55:07Está malo.

00:55:08No, hojas de oficio.

00:55:09¿Hoy de guillén?

00:55:10No, guillén.

00:55:11¿Hoy de guillén?

00:55:11El koala come solamente hojas de eucalipto y de un tipo de eucalipto.

00:55:16¿Y qué, dije yo?

00:55:17Existiendo, además, cualquier cantidad de tipos de eucalipto en auchales, el koala come un solo tipo de hojas de eucalipto.

00:55:23¿Tú a su vida?

00:55:24Claro.

00:55:25¿Sabe qué?

00:55:25La película no la tengo aquí.

00:55:27Yo se las cuento.

00:55:28A ver.

00:55:28Yo se las cuento.

00:55:29A ver.

00:55:29Alvarito.

00:55:30A ver.

00:55:32El koala es un marsupial con aspecto de oso de peluche.

00:55:36Para su vida, el árboles tiene largos brazos, acolchonadas patas y dedos que terminan en algo parecido a una garra.

00:55:43Los árboles de eucaliptus no solo sirven al koala como casa y refugio, sino que le proporcionan su principal alimento

00:55:51y come cerca de un kilo de hojas diarias.

00:55:59¿Le gustó?

00:56:01Ahí está.

00:56:01Para nuestro amigo Álvaro.

00:56:03Bien.

00:56:04Perfecto.

00:56:04Agadico, creo que ahora hay que buscar un huesca que es huesca, huescos como quillencos llegan a un mucinante como

00:56:12quillencos.

00:56:12Bien dicho.

00:56:13Nuestra respuesta, Álvaro.

00:56:14¿Dónde está papi, mami, niño?

00:56:15Álvaro.

00:56:16¿Qué, brigojo?

00:56:17¿Qué, brigojo?

00:56:17Cuando quieras tú, nos escribe nomás y te respondemos.

00:56:19¿Cómo que nuestra respuesta se la estoy respondiendo yo?

00:56:22Que cojamos con las canillas.

00:56:23Bueno, eso sí, somos una familia, pero la respuesta la estoy dando yo.

00:56:27A ver.

00:56:27Mire, esta sí me interesa y si me siguen, y olvídense de eso, que fue un accidente.

00:56:31No, se me ocurre.

00:56:32Te prometo que yo voy a arreglar esto.

00:56:34Porque ahí se va un giga.

00:56:36No se ha quedado un giga.

00:56:37Espérenme ahí, espérenme ahí, gurú, gurú.

00:56:38¿Hay alguna pregunta que pueda responder yo, profesor?

00:56:41Ninguna.

00:56:41¿Para ayudarle?

00:56:42Ninguna.

00:56:42En este momento no ha salido ninguna, Oscar.

00:56:45Fui a buscar este material porque, mire, escucha esto.

00:56:47A ver si lo interpreté bien, ayúdenme.

00:56:49¿Qué cuido?

00:56:49Claudio Lagos dice...

00:56:51Profesor Rosa, necesito saber si me puede informar sobre algunos animales con piel.

00:56:55No cuero con pelo.

00:56:57Ah, ojea.

00:56:59¿Ustedes no cuero con pelo?

00:57:00Como que usted tiene cuero y cuico y cosqueo.

00:57:03A mí hace tiempo que se me está viendo el cartón, profesor.

00:57:06No, yo lo que debo interpretar aquí es que si existen animalitos que evidentemente que no tienen pelo

00:57:11y que pueden ser mamíferos, o sea que tienen la piel al descubierto.

00:57:15¿Usted, ojea?

00:57:15Por eso es que fui a buscar esta película.

00:57:18Creo interpretar esta pregunta a amigo Claudio Lagos.

00:57:21Se la voy a mostrar.

00:57:22Profesor, perdóname, yo creo que...

00:57:23Podríamos poner el ejemplo de la rata topo.

00:57:26¿Y si qué? ¿Por qué me la leyó?

00:57:27¿Por qué dice ahí?

00:57:28¿Por qué le leí ahí?

00:57:29¿Por qué leí ahí?

00:57:29¿Por qué leí ahí, güey?

00:57:30Ya, léalas.

00:57:32Claudio, aquí va a cubrir, Cuesca.

00:57:36Esta es la rata topo.

00:57:38Ella es de vida subterránea y se guía por el olfato.

00:57:42Al igual que las termitas, se dividen también en diferentes jerarquías.

00:57:47Trabajadores, soldados y enfermeros.

00:57:49Y como podemos ver, este es uno de los representantes de los animalitos que tienen piel y no cuero con

00:57:56pelos.

00:58:01Y bueno, es que es Cuesca.

00:58:02Que busco de Cuesca.

00:58:04¿Quién es que es un jorge?

00:58:05¿Quién es que es un jorge?

00:58:07¿Quién es que es un jorge?

00:58:08Si yo conforme, Claudio.

00:58:09Bueno, Julio, Julio, si usted está diciendo a los niños que nos pueden escribir e-mail y hacer algunas preguntas.

00:58:15¿Ah, están acá?

00:58:15Perdón.

00:58:16¿Nos pueden escribir algún e-mail?

00:58:17De verdad, no tenemos ningún problema.

00:58:20Siempre y cuando, ¿cierto?

00:58:21La pregunta yo la pueda entender y además, yo no soy ningún experto en nada.

00:58:26Yo voy a buscar en los libros y voy a ver películas para darle la respuesta a ustedes.

00:58:31¿Les parece?

00:58:31Lo importante es que somos capaces de responderlas todas las inquietudes.

00:58:34¿Quién es que es con qué quiere?

00:58:36¿No ganar?

00:58:37¿Cómo está hablando así como en familia, nada más?

00:58:39Bueno, profesor, nosotros le ayudamos en nada.

00:58:42Bueno, ¿qué?

00:58:45Aquí tengo la respuesta para nuestro amigo Benjamín.

00:58:49¿Tenemos?

00:58:49Sí, tenemos la respuesta perfecta.

00:58:51¿Quién nos pregunta, Benjamín?

00:58:53¿Quién nos pregunta?

00:58:54¿Quién?

00:58:55¿Quién?

00:58:57¿Más o menos cuánto puede llegar a saltar un canguro?

00:59:01¿Cómo así, yo creo?

00:59:02No, es que realmente.

00:59:04No, podría contestar muy fácilmente.

00:59:06Decirle, mire, entre 7 metros, entre 6 y 7 metros.

00:59:09Pero hay canguros que pueden saltar más.

00:59:11Lo más importante que en esta película no solo le va a quedar claro a nuestro amigo Benjamín cuánto puede

00:59:16saltar el canguro, sino que cómo lo hace.

00:59:19La importancia de la cola.

00:59:20¿Cómo mantiene el equilibrio?

00:59:22¿Sabían ustedes que, por ejemplo, el canguro es el único animal del mundo que no puede caminar hacia atrás?

00:59:26¿Sabían?

00:59:27¿Sabían ustedes que si por un accidente o forma lamentable el canguro pierde la cola, no va a poder saltar?

00:59:33¿Sabían ustedes ese tipo de cosas?

00:59:34Bueno, aparte de lo que le estoy contando, ya me interesé por tu pregunta y aquí está la respuesta que

00:59:40te va a dejar más claras cosas importantes del canguro.

00:59:43O sea, que el canguro es el único animalito que no puede imitar a Michael Jackson.

00:59:46¿Por qué?

00:59:47Porque no puede caminar para atrás.

00:59:48Ah, bueno, un desierto, claro.

00:59:50¿Sabía?

00:59:51¿Sabía?

00:59:53¿Sabía que el cartel es un chiste que cojones?

00:59:57¿Joyes de qué?

00:59:58¿Sabía?

00:59:58No, pero era una observación, no era así.

01:00:00Ya miren, vea eso con el canguro y yo les voy a ir a buscar un dibujo.

01:00:03Después que vean esto lo vamos a analizar.

01:00:04¿Qué está?

01:00:05Muy bien.

01:00:06Te leo.

01:00:07Los canguros son uno de los marsopiales más conocidos que viven en Australia, Nueva Guinea y algunas islas adyacentes.

01:00:14Tienen la mitad superior de su cuerpo poco desarrolladas, en comparación con la mitad inferior.

01:00:20Las patas posteriores son largas y robustas.

01:00:22La cola es grande, musculosa y generalmente la utilizan como apoyo cuando caminan o están sentados.

01:00:29O como balancín cuando saltan.

01:00:32El salto es su forma habitual de desplazarse y puede cubrir hasta 9 metros de un solo brinco.

01:00:37La piel de su cuerpo es dura, resistente y está cubierta de un pelo suave y lanoso.

01:00:44Bueno, es que no es que el cuello está, está muy jugado, que el canguro.

01:00:47Miren.

01:00:48¿Sabes qué?

01:00:49Lo estaba colocando, listo, dejando ahí, miren.

01:00:53Yo realmente encuentro que a lo mejor está muy noto.

01:00:55Profesor.

01:00:56¿Qué?

01:00:56La pregunta era sobre el canguro, no sobre los cerros.

01:00:58Ni los agujos.

01:00:59Y por eso que lo tengo aquí, lo voy a hacer rápidamente porque yo personalmente lo encuentro un poco notorio.

01:01:04Pero no importa, pero no importa.

01:01:06Los chinches se notan.

01:01:07No, no, no, miren, miren, miren.

01:01:08Si es lo que estábamos hablando con nuestro amigo, miren.

01:01:11De ahí, ahí está.

01:01:13Ahí está, ¿ves?

01:01:13Oiga, qué lindo le quedó el pasto.

01:01:16Qué lindo, qué lindo, acá con una cojita.

01:01:19El pasto, esta parte verde le quedó súper bien.

01:01:22No sé de mi cuacho abuelo en la ocha parte.

01:01:25No, está bonito, pero el pasto se destaca.

01:01:27Y que se pierde el canguro en la roca.

01:01:29¿Cuál canguro?

01:01:30Permiso.

01:01:31Este canguro, pues.

01:01:32¡Ay, yo voy a la cojita de uno!

01:01:35Profesor Rosas, perdone.

01:01:36Bueno, déjelo ahí, hiciera, porque a mí me gustan los dibujos.

01:01:40Profesor, perdone, pero aquí tengo un email que me llegó de Juan Weber.

01:01:44Que no llegó.

01:01:45Pero que no llegó, la verdad.

01:01:46Y me pregunta Juan Weber, ¿cuál es el animalito más pequeño del mundo?

01:01:51Porque yo, cajito.

01:01:52Al tiro.

01:01:52Cajito, muy cajito.

01:01:53¿Sí?

01:01:53¿Lo responde usted o responde yo?

01:01:54El muy cajito.

01:01:55El más chico.

01:01:56Ejo.

01:01:56El más chico.

01:01:57El más chico.

01:01:57Yo creo que la pulga.

01:01:58Yo creo que la pulga.

01:01:59Mire, ¿sabe lo que pasa?

01:02:00Que es bien difícil responder esa pregunta.

01:02:02Porque, claro, va a depender de a qué área nos vamos a referir.

01:02:07El animalito más chico, por ejemplo, del mar.

01:02:09¿Qué más?

01:02:10El más chico de la tierra.

01:02:11El más chico de los voladores.

01:02:13El más chico de los crustáceos, de los anfibios, de los antídeos.

01:02:17Yo, ¿sabe lo que puedo hacer?

01:02:18Tengo una película que te voy a dejar un poquitito claro.

01:02:20Y que le va a llamar la atención porque de que hay animales chicos, por ejemplo, el mamífero más chico

01:02:24es la musaraña.

01:02:26Pero hay insectos que, por supuesto, son más pequeños que la musaraña.

01:02:30Y además, en esos insectos, viven otros insectos en el cuerpo del primer insecto.

01:02:36Por lo tanto, ese va a ser más chico que los...

01:02:38Así sencillamente.

01:02:39¿Por qué no lo muestra mejor?

01:02:40Porque es muy enredado.

01:02:42¿Te quedó cago?

01:02:43Eso es.

01:02:44No sé.

01:02:45Juan Weber, con el profesor Rosa te vamos a contestar.

01:02:47No, pero si no le quedó claro por lo que yo le estaba explicando, por supuesto que al ver en

01:02:50la película sí le va a quedar claro.

01:02:52Ahí está.

01:02:53A ver.

01:02:55Síguense.

01:02:57Amigo Juan, el más pequeño de los mamíferos es este.

01:03:01Nos referimos a la musaraña.

01:03:03Debido a que su cuerpo no puede almacenar energía, la musaraña debe comer cada dos o tres horas o morir.

01:03:11Su vida entera gira en conseguir su próximo alimento.

01:03:15Ella es tan ciega como los murciélagos.

01:03:17Por eso, ha desarrollado un sistema de ultrasonido para ubicar y cazar a sus víctimas.

01:03:22Diariamente come el equivalente a su propio peso.

01:03:30El tití pigmeo es el mono más chico del mundo.

01:03:34Mide cerca de 15 centímetros de largo y pesa entre 90 y 120 gramos.

01:03:39Se alimenta de insectos y están adaptados para comer otro tipo de alimentos.

01:03:45Con sus dientes en forma de cincel, hace agujeros para extraer la savia.

01:03:50A diferencia de otros monos, los tití pigmeos viven en el mismo o en cuatro árboles diferentes durante toda su

01:03:57vida.

01:04:05Ven, ahí hay una serie de animales tan pequeños.

01:04:09Oigan, y es más, perdón, guruguro, déjeme agregar una pequeña cosa.

01:04:14Y es más, le voy a decir a nuestro amigo, que nos escribió ese email,

01:04:18que incluso existen animales que nuestros ojos no son capaces de ver,

01:04:22que se tienen que observar por un microscopio electrónico.

01:04:25Muñecoscopio, ¿eh? Muñecoscopio.

01:04:27No, pues ese no es un microscopio, es un telescopio.

01:04:30El microscopio electrónico es la única manera de poder dejar.

01:04:33Hace muy poco tiempo atrás alcanzaba en una película,

01:04:36que a ustedes les llamaría mucho la atención, voy a tratar de conseguírmela,

01:04:39en donde en los cabellos nuestros, en los pelos de aquí, de los figotes,

01:04:44hay animalitos que están viviendo con nosotros.

01:04:46En las almohadas, en las sábaras, en las alfombras.

01:04:48No se asusten, pero así es como un animal.

01:04:51Usted anda ahí, ahí con un amor.

01:04:53Usted anda ahí, ahí con un amor.

01:04:56Cogió boca, coja.

01:04:57Dígame, gurú.

01:04:57Cogió boca.

01:04:58¿Usted se llega acá, y nos cambia ahí, pum,

01:05:02que hay el teñido que con ácido, coja vos?

01:05:04¿Qué es así?

01:05:05Qué buena pregunta.

01:05:06¿Qué es así?

01:05:06Háganme boca a ver.

01:05:07El más chico de los...

01:05:08¿De los pajaritos?

01:05:09Claro.

01:05:10Además, estás lindo.

01:05:12Gracias, cogió boca.

01:05:13¿Y yo que tengo cocas con?

01:05:14No, estoy hablando de su pariente.

01:05:16¿Ahí?

01:05:16¿Yo no?

01:05:17Es el colibrí.

01:05:18Ah, el colibrí.

01:05:20O picaflor.

01:05:21¿Qué es así?

01:05:21En otros lugares le llaman chuparmirte.

01:05:23Es crocóxico.

01:05:24El más chico del mundo se llama Zunzun.

01:05:28¿Qué es así?

01:05:28Y vive en Cuba.

01:05:30¿Tiene nombre de televisos?

01:05:31No, Zunzun.

01:05:33¿Y en Cuba?

01:05:34¿Y sabe por qué?

01:05:35Porque el sonido que emite es un zunzun.

01:05:40Ah, está.

01:05:41¿Así?

01:05:42Sí, claro.

01:05:43¿Es ridículo entonces el pajarito?

01:05:45No me venga, me está diciendo ridículo a mí.

01:05:47No, el sonido, el sonido.

01:05:48Y otra cosa que le voy a decir.

01:05:49De las aves más pequeñas, entonces le dije que era el colibrí.

01:05:53Y el más grande de los colibrí vive en Chile.

01:05:55Pero les voy a mostrar a ustedes colibrí en general, ya que...

01:05:59Gracias, cogió boca.

01:06:00Pariente soy.

01:06:00Vamos a esconder entonces que...

01:06:02Que enojo, cajaíco.

01:06:04¡Oh, qué bien!

01:06:05A ver, veamos un pariente, Curu-Curu.

01:06:07Qué congagabiosos.

01:06:09Colibrí es el nombre común de cualquiera de las más de 300 especies que componen una

01:06:14familia de aves pequeñas.

01:06:16Los más chicos miden apenas 5 centímetros.

01:06:19Y lo que nos decía el profesor Rosa, existen animales muy pequeños.

01:06:24Aquí podemos ver los que viven sobre el cuerpo de una abeja.

01:06:37Y estos que viven en el cuerpo de un escarabajo arlequín.

01:06:41Esta colonia de gorgojos encuentra en el escarabajo el sitio propicio para desarrollarse y refugiarse

01:06:47en los plieyes de su espalda.

01:06:49Pero estos gorgojos no están solos.

01:06:51Sobre el mismo escarabajo también viven los depredadores de los gorgojos.

01:06:55Una especie de pseudo escorpiones que se alimentan de ellos.

01:06:59Viéndolo de esta manera, la vida y sus mundos escondidos son mucho más de lo que nosotros

01:07:03creemos, conocemos y que podemos apreciar a simple vista.

01:07:07Incluyendo, por supuesto, al pariente de Guruguru.

01:07:13Yo supongo que le tiene que haber gustado, Guruguru.

01:07:16Qué locura, cojoja.

01:07:17Qué maravilla en la cueja.

01:07:18Sí, se emociona con sus parejas.

01:07:20Qué locos homos, joys y que gays.

01:07:24Realmente son bonitos, profesora.

01:07:26Bueno, yo les dije antes que estos pajaritos realmente son hermosos.

01:07:29Gracias, señor.

01:07:30Además, esos colores tan lindos que le dotó la naturaleza.

01:07:33Y cómo sacan a una brilla, como en forma escablata frente a los rayos del sol.

01:07:38Y esa maravilla.

01:07:40Usted no puede Guruguru.

01:07:41¿Qué locura es el Guguru?

01:07:43¿Usted no tiene color?

01:07:45¿Quién a dónde sacó tornazolado usted?

01:07:48¿Qué locura es el Guguru?

01:07:49Es una ganda.

01:07:50Están a su lado, dijo.

01:07:52Están a su lado.

01:07:52¿Qué está a mi lado?

01:07:54¡Cuguiu ha jugado!

01:07:56¡Cuguiu ha jugado!

01:07:57¿Le gustan los colibríes, Guruguru?

01:07:59Uy, yo creo que no.

01:08:00Bueno, yo se los voy a regalar, Guruguru, a usted.

01:08:04¿Y usted, pues?

01:08:05Para que lo tenga o en el colegio, en el diario mural, o lo tiene en el dormitorio.

01:08:12¿Qué?

01:08:15Yo le hice una foca, pero yo le estoy diciendo que aquí está el colibrí o el picaflor.

01:08:19¡Cuguiu, cabrón!

01:08:21Dice que vamos a cocó, hijo.

01:08:24Vamos al doctor.

01:08:25No había que dar urgencia.

01:08:26El que va a tener que ir al doctor es usted, porque si no tiene la capacidad de observar

01:08:30dónde está el colibrí, quiere decir que todavía, después de los años, no entiende

01:08:34los sistemas de dibujo que yo le hago a usted.

01:08:35Tiene que estar detrás de la foca, porque usted siempre lo esconde, ¿o no?

01:08:39Mire, mire, mire, la colita de la foca, lentamente, aquí va la colita, las aletitas de la foca.

01:08:46¿Y los dientes que tiene la foca?

01:08:47No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no.

01:08:54¿Qué es lo que decía yo?

01:08:55¡Gаются al gocó canes del buscán del dibujo!

01:08:57Ah, vamos al doctor a mostrarle el dibujo, le gustó.

01:09:01Sí, esto está bonito, ah.

01:09:02Oiga, acá, que kikioco, que kikioco, que kikioco.

01:09:03Yo se lo voy a regalar, gurú, gurú.

01:09:05No, que voy yo, que voy yo.

01:09:05Con esto, con este.

01:09:06Tenga en el coca, vos.

01:09:07Sí, pues. Realmente es jodido, es jolibrí.

01:09:12Yo sé que usted los cuida, los quiere, los dibujo y todo.

01:09:15Guárdalo para el colegio.

01:09:17Con el rojo, las cojas, cuando uno se coja, se cuida y se guarda.

01:09:22¿Qué no? Cuando uno las coja, anda dejando bocate, se abugan y se cuida.

01:09:27¿Qué es lo que se haga?

01:09:28Pero, guru, déjela debajo, cojina y nadie se la toma, pues.

01:09:32Con el rojo, cuando uno cuida las cojas y se guarda, no le da, es que...

01:09:38¡Una! ¡Una! ¡Una! ¡Una!

01:09:40Déjelo aquí detrás de un cojín.

01:09:42¡Ya!

01:09:43Esto le quedó muy lindo, profesor.

01:09:45Lo felicito.

01:09:46¿Ya?

01:09:46Gracias, no, Dios. Lo quiero mucho.

01:09:48Oiga, ¿sabes?

01:09:49Permiso, profesor.

01:09:50Lo dobló.

01:09:51Permiso.

01:09:51¿Qué es lo que haces?

01:09:54No me gusta que hables detrás de mí, ¿eh?

01:09:56¿Cómo vamos?

01:09:57Si tienen algo que decirte, me lo dicen...

01:09:59No, un momento, perdón.

01:10:00¿Sí? ¿Dónde está?

01:10:00¿Oye, aquí lo tengo?

01:10:01¿Ya está bien?

01:10:02Me lo dicen en mi propia cara, si tienen algo que...

01:10:04Así se gusta.

01:10:04El ojo, cañillojo.

01:10:06No, profesor, sí. Tenemos que hablar con usted.

01:10:08Sí.

01:10:08¿Algo muy serio?

01:10:09¿Una reunión?

01:10:11¿Una reunión? ¿Quieren hacer conmigo?

01:10:12Sí.

01:10:13Si yo les dije que no había lugar aquí en la cárcel en este momento...

01:10:15No, pero aquí, aquí.

01:10:17No, no, acuérdate, acá.

01:10:18¿Quién es que hablas conmigo?

01:10:20Por lo menos, si van a hacer una reunión, miren, lo que hice yo ahí fue un accidente.

01:10:24Sí, está ahí.

01:10:25Pero usted vio que yo me afirmé en la mesa, ¿no?

01:10:27¿Es otra cosa?

01:10:28¿Es otra cosa?

01:10:28Está ahí.

01:10:29Es oca, oca, oca, oca.

01:10:30Va igual la reunión.

01:10:31Pero, por supuesto.

01:10:32Pero, como juro, cuando no lo pude ir a dejar al colegio el otro día, fue porque realmente, bueno, accidentalmente

01:10:37me quedé dormido.

01:10:38¿Qué, bueno? ¿Quién se cayó de un hijo? ¿Fui yo, vos?

01:10:40Sí, pero no me hagas una reunión.

01:10:41Pero no es eso, no es eso.

01:10:42Es otra cosa.

01:10:43Ay, cuando yo, usted dejó la ropa aquí.

01:10:45¿Para qué? Para que yo le eché la lavadora, ¿sí?

01:10:47¿Quién sacó la ropa y la lavadora?

01:10:49Yo.

01:10:49¿Quién le planchó la ropa a usted?

01:10:51Yo.

01:10:51Y se le quemé el pantalón con la plancha.

01:10:53No fue la breve, porque tuve que atender el teléfono y todo lo que entiende, por favor, no me hagan

01:10:59una reunión así.

01:11:00Lo que es que con qué canciones he equivocado, he equivocado con yo.

01:11:03Los cocos que ellos van a llegar aquí, es que es él, que ha llegado de dos genios.

01:11:07Claro, es para usted.

01:11:09¿De dos genios?

01:11:09Sí, dos genios que han llegado en él.

01:11:11Sí.

01:11:12Profesor Rosa, sería tan amable contar si usted ha tenido alguna pesadilla grave.

01:11:19¿Con qué corta?

01:11:20Que lo haya asustado.

01:11:22Y firma, gurugurudo, cártel.

01:11:25Ustedes me mandan un e-mail y me hacen pasar sustos.

01:11:28Pero si estaba contestando los e-mails para que contente esa pregunta.

01:11:31¿Con qué es que hay con un ojo y es que hay con un ojo?

01:11:34¿Ha tenido pesadilla o no?

01:11:35Claro que he tenido pesadilla.

01:11:37Pero, güey, profesora, no se hace tiempo atrás.

01:11:40¿Cuándo era joven o algo?

01:11:41¿Cuándo era joven?

01:11:42No, se hace poco tiempo cuando recién llegamos a esta casa.

01:11:45Ah, güey, en la tercera edad también hay...

01:11:47Mira, venga, síntese aquí al lado.

01:11:49¿Qué me dijo?

01:11:50No, en la tercera edad también.

01:11:51Sí, pero no me diga, con falta de respeto.

01:11:53No.

01:11:54Le voy a decir una cosa...

01:11:54Uy, uy, uy, uy, aquí también está perjudicado a gurugurudo en esta pesadilla.

01:11:58¿Qué?

01:11:58Porque cuando llegamos aquí, acuérdense, no teníamos todos los muebles.

01:12:03Recién los estábamos juntando.

01:12:05Y yo le dije a gurugurudo y esa noche había entré unos relámpagos y todo...

01:12:08¡Cayos dicen que ya!

01:12:09Tuvimos que dormir aquí.

01:12:11¿A qué?

01:12:11Y ahí empezó todo un asunto...

01:12:14¿Qué?

01:12:14Una...

01:12:15Mira...

01:12:15¡Cogejo!

01:12:16¡Cayos!

01:12:17¡Cayos!

01:12:17Ya, ya, ya, gurugurudo que estaba buscando a un saco de dormir.

01:12:20¿Qué dijo, cogejo?

01:12:21Escúchame.

01:12:21Escúchame, güey.

01:12:22¿Qué?

01:12:22Mira, no me obliga que yo le instale una cama porque las cámaras no las he bajado ni siquiera la

01:12:27camioneta.

01:12:27Sí, gurugurudo.

01:12:27No hay muebles.

01:12:28Todo hay muebles.

01:12:29Este es nuestro castillo, gurugurudo, que vamos a dormir hoy día aquí.

01:12:32¿Cayos?

01:12:32Con eso lo saco a dormir.

01:12:33¿Cayos?

01:12:34¿Ya?

01:12:34¿Pero qué hago?

01:12:35Sí.

01:12:36¿Qué no niego?

01:12:37Ah, gurugurudo, sí.

01:12:38Es normal que en este momento haya una tormenta y lo anunciaron, gurugurudo.

01:12:43¿Qué no veo que no niego?

01:12:44Bueno, rayos, relámpagos, la naturaleza, pues, gurugurudo.

01:12:47¿Qué no veo que no niego?

01:12:48Ya, no, no tiene miedo.

01:12:50¿Qué?

01:12:52¿Qué no tiene, puh?

01:12:53Bueno, que cojo yo.

01:12:54¿Qué que me llevo?

01:12:55Bueno, ya, gurugurudo, mire, me voy a quedar al ladito suyo.

01:12:58¿Qué va a caer?

01:12:58¿Ya?

01:12:59Ya, ayúdenme a subir el cierre.

01:13:01Porque a mí me gusta dormir.

01:13:02¡Eh, gurugurudo!

01:13:02¡Carán, qué cagón!

01:13:03¿Qué cojo, tiene que?

01:13:04¡Qué calientito de ocha cosa, por qué!

01:13:07Ya, ayúdenme a subir el cierre.

01:13:08Oye, cabacán, chica, lo que, ah.

01:13:10Súbelo, súbelo, sube, todo, todo, todo, todo, todo.

01:13:11¡No, sube, no, sube, no, sube!

01:13:12Ya, más, más.

01:13:14¡Eh!

01:13:14Ya, ya, ya, ya.

01:13:16Y, cojo yo.

01:13:17Buenas noches, cojo yo.

01:13:19Buenas noches, gurugurudo.

01:13:20Porque es un mucho.

01:13:21Ya.

01:13:21Pero...

01:13:22Pero me va a dar bien, cojo yo.

01:13:23Igual usted, pues, gurugurudo.

01:13:24Yo también lo quiero mucho.

01:13:25Y olvídese de la tormenta, ¿ya?

01:13:31¿Por qué los tomates, qué?

01:13:35¿Con más caros de las cacas?

01:13:38Son más caros que las papas.

01:13:39¿Qué?

01:13:40¿Y qué voy a saber?

01:13:41Yo, gurugurudo, a las tres de la mañana me iré a hacer esta pregunta.

01:13:43Es que...

01:13:44Mañana voy a ir a la feria.

01:13:45Duerma.

01:13:46¿Qué gurugurudo, qué?

01:13:47¿Qué es la, gurugurudo?

01:13:48Ya.

01:13:48Hasta mañana, gurugurudo.

01:13:49¿Qué es la gurugurudo?

01:13:51Lo quiero mucho.

01:13:52Yo, gurugurudo.

01:13:53¿Qué voy a caer?

01:13:53¿Qué es la tormenta?

01:13:55Olvídese de la tormenta.

01:13:57Con aquel, con yo.

01:14:47con yo.

01:14:48Tengo muchos años.

01:14:49Con aquel, con yo.

01:14:52Y la llorará...

01:14:57¿Qué le dices a mí? ¿Qué le dices a mí? ¿Qué le dices a mí?

01:15:02¿Qué le doy con nada con esta...

01:15:04Pero es que no hice nada, porque quedé atorado en el saco a dormir...

01:15:08Y yo trataba de salir...

01:15:10Y trataba, me acuerdo, de subir...

01:15:12Coruguro, ¿qué le dices a mí?

01:15:13Coruguro, en este mismo sector, aquí, aquí yo llegué...

01:15:16A los pies del este, profesor...

01:15:17Y se iba a Frankenstein, y Drácula se lo llevaba...

01:15:22Profesor, pero mire cómo está Guruguro y usted se lo aguantando.

01:15:26Esto tiene que haber sido motivado, ¿sabe por qué?

01:15:29Porque Guruguro comenzó con eso que tenía miedo, que tenía susto.

01:15:32Me empezó a hacer preguntas a esa hora de la mañana.

01:15:35En la época que creía que aquí habían monstruos.

01:15:37Sí, cuando llegamos recién acá al castillo.

01:15:40Guruguro, ¿qué quiere que le haga? Una pesadilla.

01:15:44¿Qué te hace de correr detrás de usted?

01:15:46¿Qué voy?

01:15:47Se lo aseguro que si yo pillo a Frank y tenía el sueño, no sé qué le hago.

01:15:51Uy, la coge de boca y yo te llevo, mujer, y ahí caí, y ahí caí.

01:15:55Pero usted, no, no, no, aquí no ha terminado la cosa.

01:15:57¿Hago terminado?

01:15:58No, no, no, no.

01:15:59¿Qué es eso?

01:16:01Siguió sufriendo, no, Guruguro, mire, escúcheme.

01:16:03Resulta que después de esa pesadilla me quedé de nuevo dormido.

01:16:08Pero antes, cuando estaba en el trance de quedarme dormido,

01:16:12yo estaba pensando, decía, tengo que arreglar esta situación.

01:16:15Sí.

01:16:15De alguna manera lo tengo que arreglar, decía yo.

01:16:18Ya.

01:16:18Tú se le quería como cambiar el final, ¿no?

01:16:20Ya, ya.

01:16:20Ya había una lucha interna, mía.

01:16:23¿Con la linterna?

01:16:24No, una lucha interna, no una linterna.

01:16:26Ay, ya, qué chico.

01:16:27Por salvarlo a usted.

01:16:29Ay, ya, coge de boca y yo acá.

01:16:30Bueno, me lo salvó.

01:16:31Es que, mire, yo les voy a contar cómo fue esta pesadilla,

01:16:34porque fue terrible la segunda parte.

01:16:36Ay.

01:16:37Resulta que yo...

01:16:38¡No, coge!

01:16:46¡No, coge!

01:17:30¡No, coge!

01:17:32¡No, coge!

01:17:33¡No, coge!

01:17:38¡No!

01:17:38Es que estoy...

01:17:40¡Ahímey, te duele!

01:17:44¡No, coge todo!

01:17:46¡No, coge!

01:17:46¡No, cogear!

01:17:47¡No, coge!

01:17:48Suéltale, suéltale, mire qué se han creído.

01:17:52Usted suele todo, Drácula, póngase aquí.

01:17:54Mirei, Frankie, este era la hora que anda molestando,

01:17:57cómo se le puede ocurrir una cosa así.

01:18:00Acá son las primeras pesadillas.

01:18:01No se raptaron a Guruguru.

01:18:03¿Qué fue?

01:18:04Y vienen de nuevo en una segunda pesadilla.

01:18:06¿Y se lo quieren llevar?

01:18:07Ah, eso sí.

01:18:08¿Y la hija con el cadenado, cogeboca?

01:18:09Sí, no se los voy a permitir.

01:18:11No, para nada.

01:18:12Este es nuestro castillo y usted nos tiene que andar hasta ahora asustando a los niños.

01:18:16¿Qué?

01:18:16¿Cómo se le ocurre?

01:18:18¿Cága cogeboca?

01:18:18Grande ya.

01:18:20¿Coggeboca?

01:18:20Yo creo que quiere, ¿qué?

01:18:22Que es una janguensilla, cogeboca.

01:18:23Sí.

01:18:24¿Saben lo que tienen que hacer?

01:18:25Se van a ir inmediatamente a la casa.

01:18:27Háganme caso.

01:18:28Y no asusten a los niños.

01:18:30Y se van a portar bien, se van a ir a costar.

01:18:31¿Ya?

01:18:32¿Qué?

01:18:32Señor.

01:18:33Ya.

01:18:33¿Usted se va a buscar la cadena de ganeca?

01:18:35¿Usted se va a buscar?

01:18:36Ya.

01:18:36Váyanse nomás, váyanse nomás.

01:18:38Y cuando vengan, vengan.

01:18:40Vengan a tomar once, po.

01:18:41¿Qué construja?

01:18:42Vengan cuando quieran a tomar once.

01:18:43Sí, mucha gente que ya se canta.

01:18:46Ya, vaya nomás, vaya nomás.

01:18:47Que le vayan a chacar.

01:18:48¿Qué?

01:18:49¿Qué?

01:18:50¿Qué?

01:18:52¿Qué me dice usted?

01:18:53¿Qué?

01:18:54Y cuidadito con la casa afuera.

01:18:57Mejor ni les digo nada.

01:18:58¡Callejeando!

01:18:59¡Ejo!

01:19:00Callejeando no va a ir, cojoja.

01:19:01Ni a la hora.

01:19:02Ya acosté uno, culo culo.

01:19:03¿Qué, cojoja?

01:19:04Es que bien de cabo, monco.

01:19:05Bien de cabo.

01:19:06¿Qué se ha maquinado, cojoja?

01:19:08¿Qué va a cajo con el campo a monco dejando con sus venas?

01:19:12Es que...

01:19:13¡Calleje la puerta cerrada!

01:19:15¿Qué digo?

01:19:15¿Qué cuento?

01:19:16¿Qué digo con monco?

01:19:17Es que caña, cojoja.

01:19:18Es que...

01:19:19Estas pesadillas, con un lado me gustan y por otro lado no.

01:19:23No, no, no, no.

01:19:23¿Qué?

01:19:24¿Cuál es un chico, cojoja?

01:19:25Bueno, no, seguro.

01:19:25¿Cuál es un chico?

01:19:26Es igual.

01:19:29Que bueno, oye, cojoja.

01:19:31Hagamos una pausa en medio de tanta pesadilla.

01:19:33Y ya volvemos.

01:19:35Espérenos.

01:19:37Sigamos disfrutando y aprendiendo.

01:19:39Y si quieres escribir, perrosa, arroba, canal 13.cl.

01:19:43Uy, es el que caía.

01:19:44Sí, es el que contaba Don Cato con el taca-taca.

01:19:46Yo no la conocía.

01:19:47Es que...

01:19:47Pero, profesor, eso comparado a quien se le aparezca Drácula...

01:19:52Y esa...

01:19:55Pero también la de Guru también es terrible, ¿eh?

01:19:57Sí, sí, sí.

01:19:58Los virus.

01:19:59Perdón, niños, nos han pillado en este momento.

01:20:01Estás comentábamos.

01:20:02Yo creo que todo el mundo ha tenido pesadillas.

01:20:05Por supuesto, cuando estamos durmiendo mal.

01:20:07Y estas pesadillas a veces nos dejan muy preocupados.

01:20:09Y cuando llegan las cuentas, profesor, esas son pesadillas.

01:20:12Esas, sí.

01:20:13Bueno, vamos a dejar las pesadillas hasta aquí.

01:20:16Ha llegado el momento que nos tenemos que despedir, niños.

01:20:19Hemos pasado una tarde bastante agradable.

01:20:21Hemos aprendido cualquier cantidad de cosas.

01:20:23Gracias a quién?

01:20:24¿A quién?

01:20:25Gracias a ustedes que nos han seguido mandando e-mail.

01:20:27Y yo me comprometo ante todos ustedes, ante toda la familia, a que escriban e-mail y nosotros todos los

01:20:34programas les vamos a estar contestando en la medida que podamos.

01:20:38Que no a todo el mundo, pero de a poquitito.

01:20:41Vamos a ir seleccionando las buenas preguntas.

01:20:43Perdón, y si en una de esas nos pillan viajando, pero ustedes igual mandan el número porque cuando volvamos nosotros

01:20:48les vamos a responder.

01:20:50Sí.

01:20:51¿Cierto?

01:20:52¿Y usted qué, viajando a dónde?

01:20:53No, pero cómo sabe si tenemos que viajar algún día, profesor, pues.

01:20:57Sí, bueno, en realidad.

01:20:57¿Usted que recorre el mundo para enseñar a los niños lo hermoso que es?

01:21:00Sí, puede ser, puede ser.

01:21:01¿Ve?

01:21:02Bueno, yo les tengo una sorpresa también porque así como Guruguro se esforzó en colocar una publicidad, su cartel, en

01:21:09donde dice...

01:21:10Y bonita, ¿qué?

01:21:10Dice... ¿Dónde tienen que mandar los e-mails para que nosotros les demos la respuesta?

01:21:14Les tengo una sorpresa.

01:21:15Sí.

01:21:15¿Qué?

01:21:16¿Qué?

01:21:17Ayúdenme y de vuelta, por favor, nuestra puerta giratoria.

01:21:19Les va a encantar porque yo también inventé un sistema publicitario para que nos escriban los niños.

01:21:24Ah, qué bococito.

01:21:27Oiga, profesor, pero los monitos no quieren trabajar.

01:21:30¿Qué?

01:21:31¿Con qué están disparando a la espalda?

01:21:34Siéntese aquí, don Carlos.

01:21:34¿Es una protesta que están haciendo?

01:21:35Siéntese ahí, siéntese ahí, miren.

01:21:38Aquí tenemos un elefantito y aquí tenemos otro monito.

01:21:40Miren, miren lo que voy a hacer.

01:21:42Y por supuesto que ellos están encargados, que a mí me gusta, que ellos estén encargados de la publicidad.

01:21:48Ah, entonces yo le hago así, ¿cierto, papá?

01:21:51No le saqué esto.

01:21:52Miren, conmigo.

01:21:52Le hago así y se van a sacar.

01:21:55Miren.

01:21:55Y por el lado de acá lo tiene usted.

01:21:58Ya, ya, ya.

01:21:59¿Qué?

01:21:59Ah, no, al revés, al revés, al revés, por favor.

01:22:02Elefante yo y el oso.

01:22:05Y ahora, júntenlo ahí, júntenlo ahí.

01:22:06Es.

01:22:07Ahí es donde nos tienen que comunicarse los niños para que nosotros les contestemos.

01:22:11¿Ok?

01:22:11Perosa, arroba, canal 13.cl.

01:22:15Ya.

01:22:15Y constantemente les vamos a estar diciendo, así que esto no se les va a olvidar.

01:22:20¿Ok?

01:22:20Nos vemos la próxima semana, nos queremos mucho.

01:22:22Y esto a quién se lo digo, a la familia entera.

01:22:24Sí.

01:22:25Chao.

01:22:26El sábado nos esperamos.

01:22:29Que goa, que goa, que goa, que goa, que goa, que goa, que goa, que goa, que goa, que goa,

01:22:32que goa.

01:22:33Canal 13 presentó El Mundo del Profesor Rosa.

01:23:04El Mundo del Profesor Rosa.

01:23:10Con sus animales, susurros, liro, junto a tus dibujos lo pueden celebrar.

01:23:13Muéntenos el futuro, el alma y su edad.

01:23:15Profesor Rosa.

01:23:17El Mundo.

01:23:19Para mostrarnos con sus dibujos lo lindo que es.

01:23:23Profesor Rosa.

01:23:25El Mundo.

01:23:27Para mostrarnos con sus dibujos lo lindo que es.

El Mundo Del Profesor Rossa - Capitulo 09, Temporada 2000

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