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00:00:00Canal 13 presenta El Mundo del Profesor Rosa
00:00:33El Mundo del Profesor Rosa
00:01:25El Mundo del Profesor Rosa
00:01:30El Mundo del Profesor Rosa
00:01:59El Mundo del Profesor Rosa
00:02:47El Mundo del Profesor Rosa
00:02:53El Mundo del Profesor Rosa
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00:04:17Y en mi casa yo me voy a un cafecito.
00:04:20A ver, vamos a ponerla aquí.
00:04:21¿Qué van aquí?
00:04:25¡Ah!
00:04:26Una manzana.
00:04:29¡Ay, postre!
00:04:31¡Mira qué rica madre!
00:04:33Vamos a hacer alguna cosa.
00:04:35Los pastelitos están buenos.
00:04:38¡Eso!
00:04:39¡Uy!
00:04:40¡Pollito!
00:04:42Y otra manzana.
00:04:44¡Ah!
00:04:44¡Y sanguchito aquí!
00:04:46¿Pero dos sanguchitos?
00:04:48¡Ah!
00:04:49Si igual el frío da un hambre.
00:04:51¡Ah!
00:04:52Entonces tenemos que tener...
00:04:58¿Qué fue?
00:05:00¡No!
00:05:00¡Veo el que jugo caigo!
00:05:02¡Ah!
00:05:03¿Qué jugo?
00:05:04¡Veo el que jugo caigo!
00:05:21¡Ah!
00:05:22¡Ah!
00:05:22¡Ah!
00:05:23¡Ah!
00:05:23¡Ah!
00:05:25¡Ah!
00:05:25¡Ah!
00:05:27¡Ah!
00:05:28¡Ah!
00:05:29¡Ah!
00:05:31¡Ah!
00:05:32¡Ah!
00:05:32¡Ah!
00:05:33¡Ah!
00:05:34¡Ah!
00:05:35¡Ah!
00:05:36¡Ah!
00:05:37¡Ah!
00:05:37¡Ah!
00:05:38¡Ah!
00:05:38¡Ah!
00:05:39Yo no tengo miedo.
00:05:40Usted tiene miedo.
00:05:43Mire, guruguro, le voy a decir una cosa.
00:05:45Lo que usted está escuchando son truenos y relámpagos.
00:05:47Escucha ahora.
00:05:48¿Se da cuenta?
00:05:49Porque hay una tormenta, pues, guruguro.
00:05:52Usted tiene su dormitorio y yo tengo mi dormitorio.
00:05:54¿Qué hago?
00:05:55¿Qué hago con el cangrejo?
00:05:56¿Qué hago con el cangrejo?
00:05:57¿No es cierto?
00:05:58Que es aquí, pero no me despierte.
00:05:59¿No es cierto?
00:06:01¿Qué hago con el tiempo?
00:06:02¿Qué hay tormenta?
00:06:03Ya, se viene a dormir acá.
00:06:04¿Qué hago con el cangrejo?
00:06:05¿No es cierto?
00:06:06Hasta mañana.
00:06:07¿No es cierto?
00:06:07Yo también lo quiero mucho, guruguro.
00:06:09Que duerma bien, Kugioja.
00:06:10Que duerma bien.
00:06:11¿Kugioja?
00:06:11Sí.
00:06:11¿Qué cuándo hay que busca?
00:06:13Ya empezamos con las preguntas hasta ahora, guruguro.
00:06:15¿Y lo van a hacer 4 para las 2 de la mañana?
00:06:18¿Kugioja ni?
00:06:20Kakungo, ¿entiendes?
00:06:21Saturno, ¿qué tiene que ver Saturno?
00:06:22Los cangrejos y Kakungo.
00:06:24¿Los anillos de Saturno ahí?
00:06:25¿Con hijo o con el canchihongo?
00:06:28¿Cómo van a hacer de compromiso los anillos de Saturno, guruguro?
00:06:32¿No?
00:06:32La pregunta.
00:06:33Además, no tiene nada que ver esa pregunta hasta ahora, hasta mañana, guruguro.
00:06:36Kakungo, ¿qué guapo?
00:06:37Ya, hasta mañana.
00:06:38Kakungo, ¿qué guapo?
00:06:40Saturno, son tonta.
00:06:41Ay, Kugioja.
00:06:45¿Qué?
00:06:47¿Qué?
00:06:47¿Aquí?
00:06:54Le va a dar
00:06:55Le va a dar un infarto
00:06:56¿Qué nos cogió ese cuero?
00:07:00¿Qué?
00:07:01¿Qué? ¿Qué? ¿Qué digo? ¿Cogió hoja?
00:07:03¿Querés que le diga una cosa, burbueno?
00:07:04¿Qué es una cosa, burbueno?
00:07:05Lo voy a hacer por usted porque en realidad
00:07:07Ese ruido para mí tampoco es bueno
00:07:09¿Qué?
00:07:10No, pero, pero, pero
00:07:12¿Qué?
00:07:12¿Qué?
00:07:13Callado, ¿qué?
00:07:14¿Qué?
00:07:15¿Qué?
00:07:24No se ve nadie
00:07:27No se ve nada
00:07:28Por el momento
00:07:30Pero, por favor, mantenga silencio
00:07:33Cálmese, no divide
00:07:34¿Qué?
00:07:35¿Cómo que lo están gritando?
00:07:37¿Qué?
00:07:38¿Ves que son los buenos de los relámpagos?
00:07:40¿Qué?
00:07:44No me tira tanto
00:07:46¿Qué?
00:07:46Cálmese, no me alejo
00:07:48¡Ay!
00:07:59Aquí se va a dar cuenta usted, juro juro que no hay nadie
00:08:01¿Eh?
00:08:02Que no hay nadie
00:08:03¿Qué?
00:08:07¡Ah!
00:08:11¡Ah!
00:08:13¡Ah!
00:08:14¡Ah!
00:08:15¿Qué?
00:08:15¿Qué pasa si te dejamos ordenado, choco?
00:08:18Dejamos ordenado y está desordenado
00:08:20¿Qué, vos?
00:08:21¿Hay un cambio?
00:08:22¿Dejá con el cambio?
00:08:22Sí, pero, pero no, no hay nadie
00:08:25No, no hay nadie, pues
00:08:27No, no hay nadie, vos, coge
00:08:32¿Ves que es bueno que yo, con cañera?
00:08:35¿Qué?
00:08:36¿Qué?
00:08:39¿Qué?
00:08:41¿Qué?
00:08:41Vamos, coge
00:08:41Y de ahora de adelante van a ser
00:08:43Trueno y rampa
00:08:44Ya, coge
00:08:45¿Cómo es que yo coge?
00:08:46¡No!
00:08:48¡Cállese usted!
00:08:49¡Cállese!
00:08:49¿Qué?
00:08:51¡Cállese!
00:08:52¿Qué?
00:08:53¿Qué está haciendo aquí a esta hora?
00:08:55¿Con cañera?
00:08:55¿Qué?
00:08:55¿Qué le pasa?
00:08:56¿Qué le pasa?
00:08:58¿Qué le pasa?
00:08:59¡Cállese, cállese!
00:08:59¡Cállese!
00:09:00¡Cállese!
00:09:00¡Perdóneme, oye!
00:09:01¡Me asustó!
00:09:02¿Qué le pasa?
00:09:02¡Qué le pasa aquí ayer, si yo no va a seguir a durmiendo!
00:09:05Recién no fui durmiendo a los días
00:09:07¿Qué le pasa?
00:09:07¿Qué le pasa?
00:09:08¿Qué le pasa?
00:09:08¿Qué le pasa?
00:09:09¿Qué le pasa?
00:09:09¿Sabés qué, profesor?
00:09:10Me tuve que devolver porque, mire, con esta lluvia
00:09:12Estaba todo negado y no pasa el micro
00:09:14Así que tuve que llamar a mis señores
00:09:16Como usted me ha dicho
00:09:17¿Este es mi casa?
00:09:18¿Qué le pasa con caque, chállese?
00:09:18¿Me puedo quedar aquí, cierto?
00:09:19Sí, cuncaque.
00:09:20Mira, hago la coja.
00:09:21Estaba comiendo algo, ¿no?
00:09:23¿Algo estaba comiendo?
00:09:24Parece que se sacó la mitad del refrigerador.
00:09:26Mira.
00:09:26¿Quería un coquico de algo?
00:09:27Mira, mira, mira.
00:09:28¡Los tomates, cuncaque!
00:09:29¡Los tomates, cuncaque!
00:09:30Venga, venga.
00:09:31Mira, mira.
00:09:31¡Diese ahí, díese ahí!
00:09:32Ya.
00:09:32¿Qué pasa?
00:09:33¿Nada, cuncaque?
00:09:33¿Yo les llevo un cago aquí?
00:09:34Sí, ahí.
00:09:35¿Qué pasa?
00:09:36Vamos, vamos, vamos, vamos, burucutita.
00:09:37Mañana yo les limpio aquí, progresivo.
00:09:43¿Quién?
00:09:44¿Qué cajemos?
00:09:44No, no, no.
00:09:45Si usted está aquí, don Carter.
00:09:47¿Y yo estoy acá?
00:09:48Y buru buru está aquí.
00:09:50¿Y usted está aquí?
00:09:50Y yo estoy aquí.
00:09:51Tiene que ser ladrón, profesor.
00:09:53Yo también lo escucho.
00:09:55¿Qué va a hacer?
00:09:56Vamos, vamos a la cocina.
00:09:57¿Qué es la cocina?
00:09:58¿Qué cogió algo con un palo?
00:09:59Es que es el cojo.
00:10:00Ya, usted ya aquí.
00:10:01Ya, ya, ya, ya.
00:10:03¿Y acá, cuyo?
00:10:03Buru buru.
00:10:04Ya, ya, ya.
00:10:04No, no, no, no, no.
00:10:05¡Shh!
00:10:06¡Ah!
00:10:06¡Ah!
00:10:07¡Ah!
00:10:07¡Ah!
00:10:07¡Ah!
00:10:13¡Ah!
00:10:13¿Hay algo?
00:10:14No.
00:10:16No hay nada.
00:10:17¿Por ahí está?
00:10:17¿Por qué?
00:10:18¿Por qué?
00:10:19¿Por qué?
00:10:20¿Por qué?
00:10:20No se escape nada.
00:10:21Eso.
00:10:22Ya, por qué.
00:10:23¿Por qué?
00:10:24¿Por qué?
00:10:24¿Por qué?
00:10:24Ya, pero usted por allá.
00:10:25¿Y usted por allá?
00:10:25¡No!
00:10:26¿Qué cojo?
00:10:26Cogió hoja.
00:10:27¿Quién está escondido?
00:10:29No, si no hay nada.
00:10:30¿Aquí no hay nadie?
00:10:30No hay nada.
00:10:31No hay nadie.
00:10:32No hay nadie.
00:10:33Seguimos escuchando ruidos raros.
00:10:34Por ahí se está moviendo algo.
00:10:36Por ahí se está moviendo algo.
00:10:38¿Ya tienes ahí entonces?
00:10:38Puede ser un ratón, ¿eh?
00:10:40No, un jojo cojo hoja.
00:10:41Es con la siguiente moqueada.
00:10:42¿Y si es una chachalaca?
00:10:44¿Cómo puede ser?
00:10:45Pues mire, pobrecito, venga para acá.
00:10:48¿Y ya no?
00:10:49Si es un, mire, es un gatito.
00:10:52No, no lo toquen ustedes todavía porque lo que quiero ver primero es si es un gatito salvaje o es
00:10:59un gatito que tenga collar.
00:11:00Venga, venga, venga, venga.
00:11:02A ver, un jojo es un gato jagaje.
00:11:03Mire, qué lindo.
00:11:05¿Aquí cogió hoja?
00:11:06Mire.
00:11:06Está asustado.
00:11:07Mire, está cuncaí.
00:11:08Está más asustado que nosotros.
00:11:10¿Qué cogió hoja?
00:11:11Oiga, tiene aquí algo.
00:11:13¿Y qué hay algo ahí?
00:11:14Tiene collar, tiene collar.
00:11:15Por lo tanto, no es un gatito salvaje.
00:11:17Oiga, cuncaí.
00:11:18No es un gatito que lo hayan abandonado.
00:11:19¿Y un peco que es un gato jagaje?
00:11:21Sí, claro que es cosa más linda.
00:11:23¿Qué cogió hoja?
00:11:24¿Le puedo hacer una pregunta?
00:11:25Sí, dígame.
00:11:26¿Por qué usan esos collares, profesor?
00:11:28Ah, no sabe.
00:11:28¿Es la onda de los gatos?
00:11:29No, si la pregunta es muy buena.
00:11:31Pero le voy a hacer una cosa.
00:11:33Cualquier pregunta, mañana.
00:11:36Hoy día, por favor, no.
00:11:38Hay que ir a dormir.
00:11:40¿Es que ha llegado?
00:11:41Si quieren, se preparan para hacer preguntas mañana.
00:11:45Pero hoy, no.
00:11:47Hasta mañana.
00:11:48Hasta mañana.
00:11:50¿Cómo se quedaron?
00:11:52Se dan cuenta, niños, y eso fue lo que pasó.
00:11:55Imagínense a esa hora.
00:11:57Y ahora tenemos a nuestro amigo.
00:11:58Por lo tanto, le voy a llevar leche.
00:12:01Y eso es todo.
00:12:03Pregunta 1426, coja vos.
00:12:05Pregunta 1426.
00:12:06¿La iba a hacer usted duro?
00:12:07El gato y su hábitat.
00:12:09¿El gato y su hábitat?
00:12:09Pregunta cuánto.
00:12:121426.
00:12:14¿Está fría?
00:12:151426.
00:12:16¿Está fría para el gatito?
00:12:17Pero, por supuesto, pues.
00:12:18Miren, miren cómo se...
00:12:20A ver, póngala acá.
00:12:21Póngala acá.
00:12:22Póngala acá.
00:12:22A lo mejor ahí le va a gustar esa lección.
00:12:23Coja vos, ¿no es con 100 quién, señor?
00:12:25¿La pregunta cuánto?
00:12:271426.
00:12:28O sea que veo que se han preparado bastantes.
00:12:30Pero, por supuesto.
00:12:311426 preguntas.
00:12:32¿Qué, señor?
00:12:33De gato.
00:12:33¿Y usted cree que yo voy a tener la capacidad para poder contestar esa cantidad?
00:12:37Usted dijo anoche, pregúntenme mañana todo sobre los gatos.
00:12:41¿Qué?
00:12:41Guiru, guiru, empiece usted.
00:12:43¿Ah?
00:12:43Empiece usted.
00:12:44¿Qué pregunta me va a hacer, gurú?
00:12:45La pregunta no, ya que me llega ni que 21.
00:12:49Ni que 21.
00:12:50Ahí está.
00:12:51Va a ser esa con alternativa.
00:12:52Señor, ¿me deja preguntar?
00:12:54Dije la siguiente fuerte, señor.
00:12:55Ya pregúntenos.
00:12:56¿Es que se deje un gato a una naricoja?
00:12:59¡Ah!
00:13:00Buena pregunta.
00:13:01¿Cómo?
00:13:02A ser buena pregunta.
00:13:02¿En qué se parece un gato, una mariposa?
00:13:04¿Alguien me puede decir en qué se parece?
00:13:06Señor, señor.
00:13:07Alternativa A.
00:13:09Alternativa A.
00:13:10El, la, la, la, la naricoja, no.
00:13:14El gato es juez.
00:13:15El gato tiene gaga.
00:13:16El gato tiene garras.
00:13:17Y la naricoja se agarra y se agarra en las flores.
00:13:20La naricoja se agarra y se agarra en las flores.
00:13:22Esa es la A.
00:13:22¿Alguien aquí va a ver?
00:13:23Ve.
00:13:24Escucha.
00:13:24La naricoja juega.
00:13:25Y la, ahuega, don Cá, que quería un gato.
00:13:27Claro.
00:13:28Pero eso es lo más ridículo que he visto, gurú gurú.
00:13:30¿Alguien aquí bajé?
00:13:34Ninguna de las anteriores tiene que ser, pues, gurú gurú.
00:13:36Si es lo más ridículo y la pregunta más.
00:13:39Mire.
00:13:39Bueno, profesor Rosa.
00:13:40Bueno, si usted considera que es ridícula esa pregunta, yo le tengo otra.
00:13:43¿Qué busque eso?
00:13:43Ojalá no le encuentre los gatitos.
00:13:46¿Son salvajes o no?
00:13:49Bueno, ya retiro la pregunta porque es ridícula.
00:13:51No es ridícula, es buena.
00:13:53¿No?
00:13:54Si eso era lo que nos habíamos...
00:13:55¿De qué se ríe?
00:13:57¡Sáquense todo de la máquina eléctrica, porque si no va a tirar entero usted!
00:14:00¿Qué digo? ¿Cuáco? ¿Cuáco? ¿Cuáco? ¿Cuáco? ¿Cuáco? ¿Cuáco?
00:14:01Mire, le voy a decir una cosa.
00:14:03¿Cuáco? ¿Cuáco? ¿Cuáco? ¿Cuáco?
00:14:04Claro que existe un gato salvaje.
00:14:06¿Y es?
00:14:06Por eso que anoche, me acuerdo, a esas alturas de la noche, no les quise responder y le dije prepárense
00:14:12ustedes.
00:14:12Pero mire, claro que existen gatos salvajes.
00:14:15Mire.
00:14:16¿Exigen gatos salvajes?
00:14:17Sí, existen.
00:14:18¿Qué es un bonifico?
00:14:20Véanla con curuguro inmediatamente y se la muestran a los niños.
00:14:23Porque fuera la pregunta.
00:14:24Porque el gato, por favor, que se metió por ahí.
00:14:25Sí, aquí lo tengo.
00:14:31Magníficos, sigilosos y mortíferos.
00:14:33La gran familia de los felinos abarca 38 feroces especies,
00:14:38entre las que se encuentra el pequeño gato salvaje.
00:14:52Desde miles de años, estos gatos han deambulado por África y Europa.
00:14:57El presunto ancestro de nuestro gato doméstico, el gato salvaje.
00:15:05Puede parecer un gato normal, pero sus caninos y garras son tan mortíferos como los de cualquier tigre.
00:15:13Y en sus ojos, se nota el parentesco.
00:15:20¿Ve que era buena su pregunta?
00:15:22Y ahí es una buena respuesta también.
00:15:23¿Soy o Roca?
00:15:24Dígame.
00:15:25¿Me voy a hacer la pregunta?
00:15:26¿Oso cien coquenta y uno?
00:15:27La ocho.
00:15:27¿Atención?
00:15:28¿Me va a hacer una pregunta a usted?
00:15:29Sí, cuyo.
00:15:30¿Y cuál?
00:15:31¿Con respecto a los gatos y sus leyendas?
00:15:33¿Rato es su leyenda, sí?
00:15:34¿De dónde, coquienes?
00:15:35¿De dónde dejar de la quinta caga a los gatos?
00:15:37¿Ah?
00:15:38La quinta patata.
00:15:39¿De bien qué?
00:15:41¿De inodún?
00:15:42¿Del vientre?
00:15:43Ah.
00:15:43¿De las canas?
00:15:44¿O qué hay ninguna de las anteriores?
00:15:46Ninguna de las anteriores, pero como se le ocurre hacer una pregunta así, descabellada.
00:15:51O sea, que es mala la pregunta.
00:15:52Mala.
00:15:53Bueno, yo le voy a hacer una de las que tengo aquí.
00:15:54Estejina.
00:15:55Ya, por ejemplo, aquí la tengo.
00:15:58¿Desde cuándo el gato ha sido domesticado?
00:16:00¿Desde cuándo el gato ha sido domesticado?
00:16:02Ya, bueno, retiro.
00:16:03A lo mejor yo no le voy a hacer preguntas porque hago cuerdas preguntas malas.
00:16:07Pero si es excelente la pregunta.
00:16:10Guruguro, sigue gritando, saque el codo de la máquina eléctrica.
00:16:13¿Está gritando o se ríe, Guruguro?
00:16:13¿Cogió el covecho?
00:16:14¿Cogió el covecho?
00:16:15¿Con alguna de su pregunta me la puede repetir, por favor?
00:16:17Dime, profesor, se me olvidó la página.
00:16:19¿Quién quiere ver quién es el banco?
00:16:20Ah, ¿desde cuándo ha sido domesticado el gato?
00:16:22Excelente pregunta.
00:16:23Con los cárteles en la misma cinta, véanla.
00:16:25¿Desde cuándo ha sido domesticado?
00:16:27Esto viene de muchos años.
00:16:28¿Quién es cuándo?
00:16:29¿Usted qué se está riendo, venga?
00:16:30¿Y usted sabe desde cuándo que se ríe?
00:16:32¿Quién es cuándo?
00:16:33¿Desde cuándo y cuándo?
00:16:34¿Desde cuándo?
00:16:35A ver.
00:16:35¿Desde cuándo?
00:16:36¿Desde cuándo?
00:16:36¿Sabe o no?
00:16:38No.
00:16:38Entonces, véanlo con dos cartas.
00:16:40No comes el gato, profesor, que se está cayendo ahí.
00:16:42No, sienta ahí.
00:16:43¿Desde cuándo?
00:16:47Los gatos empezaron su camino hacia la domesticación hace más de 3.000 años.
00:16:53En el antiguo Egipto, este extraordinario cazador mantenía a los graneros libre de ratones.
00:17:00Como recompensa, fue adorado como símbolo de la vida.
00:17:05Pero la historia no siempre lo trataría bien.
00:17:08En una época se creyó era el compañero del diablo.
00:17:12Y más de uno fue quemado en la hojera.
00:17:15Y todo por estar cerca de algunas brujas.
00:17:20Pero por suerte, el gato pronto cayó en gracia de nuevo.
00:17:27Sus habilidades como cazador demostraron que incluso en los barcos eran muy necesarios para combatir a los ratones.
00:17:38En el camino del gato en su domesticación, quizás la alianza más durable fue la que encontró con los granjeros,
00:17:45ya que mantenía a raya a los roedores.
00:17:53¿Qué le pareció, don Cártel, gurú?
00:17:55Para excelentes preguntas y excelentes respuestas, profesor.
00:17:57Ah, sí, para excelentes que nunca, ¿qué le dice que nunca, cojo ojo, ¿sabes?
00:18:01Reconozca que él hizo dos preguntas muy buenas.
00:18:03Sí, reconozco, sí, reconozco.
00:18:05¿Usted tiene algo que agregar a ver?
00:18:06Una aproximación fuera de Iken, cojo ojo.
00:18:09¿Fuera de quién?
00:18:10De Iken.
00:18:10Fuera de Iken.
00:18:11Cojo ojo, ¿sabes?
00:18:12El gato canasta se consideraba con el pego, ¿entendés?
00:18:15Que le dicen ni que los chocos, no eran así.
00:18:17No, para el gato no le van a decir ni perro chocos y el gato no lo van a comparar
00:18:21con el perro.
00:18:21No lo van a decir.
00:18:22Pero porque, ¿quiere que le diga una cosa?
00:18:23Que a pesar de eso, muchas personas pueden pensar de que los perros siempre han obtenido,
00:18:29a través del mundo y de la historia, los perros estoy hablando, mucho más cariño que el gato
00:18:33y la gente se equivoca.
00:18:34¿Pero qué le decimos?
00:18:35Hay peluquería, hay comida para perros, hay montones de gato.
00:18:38Sí, pero también hay peluquería para gato y también hay comida para gato y también
00:18:41hay mucho cariño y cuidado para el gato y le voy a decir una cosa.
00:18:43Que en algunos países como Estados Unidos, por ejemplo, se habla, se habla de la gatomanía
00:18:49y a veces se cometen errores porque por el cuidado demasiado en el gato, vamos a llegar
00:18:55a tener un gato incluso, no sé, pero de así una cantidad de kilos.
00:18:59¿Cuánto?
00:18:59¿17 kilos?
00:19:01¿17 kilos?
00:19:22Bueno, hay un dicho que dice que todo en exceso es malo.
00:19:26En este caso, el gran cariño ha convertido a este gato en otro récord más de los que
00:19:31aparecen en el libro de Guinness.
00:19:33Su peso es de 25 kilos.
00:19:37El estado que presenta este gato no corresponde a un estado natural de su especie.
00:19:41El exceso de comida, un regaloneo desmedido por parte del hombre y una vida con poca actividad
00:19:48física lo han dejado con un sobrepeso que es dañino para su salud.
00:20:09¿Cómo le vendan tanto comida a un sonogazo?
00:20:11Pero ese es un problema, si eso no es como para felicitar a los amos del gatito, porque
00:20:17es tanto el amor y tanto el cariño que denle a la venta.
00:20:19Lo exageran.
00:20:20Lo exageran.
00:20:21Escajerao.
00:20:21¿Sabes lo que voy a hacer?
00:20:22¿Qué haces?
00:20:23Le voy a ir a buscar más leche.
00:20:24Oiga, ¿qué haces?
00:20:25No lo vayas a engordar.
00:20:26No, no lo vayas a engordar.
00:20:26No, no lo vayas a engordar.
00:20:27Déjelo ahí, déjelo ahí.
00:20:28¿Cómo está?
00:20:29¿Qué haces algo?
00:20:30Sí.
00:20:31Ese gato que buscó es un gato muy cáncer.
00:20:33¿Un gato mutante?
00:20:34¿Por qué?
00:20:35Es un gato sancho.
00:20:36Un gato sancho que le acabo de aportar.
00:20:38Mire, mire.
00:20:39Se ha ido parado, fíjense.
00:20:41Se ha ido parado.
00:20:42Oiga, ya ha cogido el gato y se ha ido parado.
00:20:46Oiga, ¿sabe qué?
00:20:46Me va a perdonar, pero cuando el profesor Rosa mostró esto, el gatito gordito, yo me
00:20:51acordé de una persona, un amiguito, un pajarito que conozco yo que anda por ahí.
00:20:56¿Quién se da?
00:20:57¿De gordito?
00:20:57¿Quién se da?
00:20:58Usted, pues, gurú, gurú, sí está gordito.
00:21:00¿A qué me haces, chico, chico?
00:21:01No, pero gurú, gurú, es cierto.
00:21:02¿Sabes, señor?
00:21:03Yo está bien.
00:21:03Yo estoy ahí en el caos.
00:21:04Estoy de bojante.
00:21:06Sí, sé que está bojante.
00:21:07En cambio, oco, tienen los que parecen un chuzo.
00:21:11¿Cómo?
00:21:11¿Otro que parecen chuzos?
00:21:13Exactamente es un amigo que tengo yo en el correo.
00:21:15¿Quién es?
00:21:15Sí, en el correo.
00:21:16¿Sí?
00:21:17¿Con qué?
00:21:17Sí, gurú, gurú.
00:21:18¿Qué es con usted?
00:21:20Oiga, momentito, yo seré flaco, pero tengo fuerza, gurú, gurú, no se engañe conmigo.
00:21:25¿Qué es con usted?
00:21:26Yo voy a decir, gurú, gurú, gurú, gurú, gurú, gurú, gurú, gurú.
00:21:28¿Y acuerzo que no me cuesta?
00:21:30¿Usted cree que yo no me lo puedo, gurú?
00:21:32¿Qué?
00:21:32Le apuesto que lo levanto.
00:21:33Ah, ya ven, ya.
00:21:34Mire, lo voy a levantar y le voy a dar unas tres vueltas.
00:21:36Ah, ¿sí?
00:21:37¿Ya?
00:21:37Para que no choque con él.
00:21:40Ya, ya, ya, ya, ya.
00:21:47Ya, ya, ya, ya.
00:22:13¿Qué le pasa? ¿Le duele algo a Guruguru? Dígame, me pone nervioso.
00:22:18No me veo.
00:22:19¿Nada?
00:22:19Aquí, aquí, un poquito.
00:22:21¿Dónde?
00:22:22Aquí.
00:22:22Ah, en el dedo.
00:22:23Aquí, por acá, aquí.
00:22:25¿Y todo el cuerpo?
00:22:26¿Qué le cae?
00:22:29Dolorosa experiencia la de Guruguru.
00:22:31Hagamos una breve pausa y ya volvemos.
00:22:33Espérenos.
00:22:35Cuidado con los gatos.
00:22:36Sigamos conociendo más de ellos en el mundo del profesor Rosa.
00:22:40Vale, ahí está, queridita.
00:22:42Sí, bueno.
00:22:43¡Es que no, que es como!
00:22:44¡No, claro que es!
00:22:46El profesor Rosa, ¿sí?
00:22:47¿Corge, cómo?
00:22:47Mire, les tengo una sorpresa que yo sé que les va a gustar.
00:22:53Aparte que les quiero hacer una...
00:22:56¿Qué están haciendo ahí?
00:22:57En Uwoka, en Uwoka, en Cancá.
00:22:59¿Con qué, qué, qué?
00:23:00En Asia, por ejemplo, en Asia.
00:23:04¿Están hablando de historia?
00:23:05Sí, sí, estoy en la iglesia.
00:23:08¿Qué hago, Diego?
00:23:08¿Qué hago, Diego?
00:23:09¿Ya los griegos?
00:23:10Sí, pues.
00:23:11Mire, perdone que los interrumpa, pero...
00:23:13No, si no voy a seguir, si venía a hablar con usted.
00:23:16Les tengo esta sorpresa.
00:23:17Y mire, porque les voy a hacer una pregunta.
00:23:20No, no, Cogioca, ¿quién le...
00:23:22¿Cómo lo va a poner acá, profesor?
00:23:24¿O quién, un poco mejor?
00:23:25¿Y quién puso una alfombra acá?
00:23:28¿Qué?
00:23:29¿Qué cojó?
00:23:29¿Ah?
00:23:30¿Un poco?
00:23:30La decoración no se ve preciosa.
00:23:32¿Qué?
00:23:32Miren.
00:23:33Pero en ningún momento.
00:23:34Y véanlo desde acá.
00:23:35Cogioca.
00:23:35¿Cómo se ve ahí?
00:23:36Está bien.
00:23:36Sí, se ve bonito, pero extraño, pues.
00:23:39Esto es lo que en decoración se llama alfombra de muro a muro.
00:23:41¿Ya qué es?
00:23:42¿Qué le dijo a usted eso?
00:23:44¿Qué le dijo?
00:23:45Si se usa...
00:23:46¿De alfombra de muro a muro es por el piso, don Carter?
00:23:49¿Qué le dijo?
00:23:50¿Qué le dijo?
00:23:50Es que es ojo en Talca, Talliz y Gónguez.
00:23:53Sí.
00:23:54En Talca, Paris y Londres está de última moda.
00:23:56Y coge en Galliwa.
00:23:57¿Usted no ha visto la revista de decoración?
00:24:00Todas las alfombras ahora en la pared.
00:24:02¿Cuándo?
00:24:03¿Acá, aquí?
00:24:03Sí.
00:24:04¡Venga!
00:24:04Bueno.
00:24:05Bueno, así que usted está en la onda, profesor.
00:24:07Está en la moda.
00:24:08Bueno, ya déjenlo ahí.
00:24:09Esca, esca.
00:24:09Mire, yo lo que quiero entonces...
00:24:11Bueno, usted lo va a tener que tener.
00:24:12Y lo que le quiero hacer una pregunta, Curiculo, lo puede tener acá, por favor.
00:24:15¿Qué coge coge coge?
00:24:16Mire, ¿qué es lo que dice aquí?
00:24:17¿En?
00:24:18¿En?
00:24:19¿En?
00:24:20¿En USA?
00:24:21¿En USA?
00:24:21En USA, ahí.
00:24:22Hay millones.
00:24:22Hay millones.
00:24:24¿Millones?
00:24:24¿Millones y qué coge?
00:24:25No, no, no.
00:24:27¿Y qué es lo que viene corriendo aquí?
00:24:28¿Una gran cantidad de...?
00:24:29¿Qué?
00:24:30Conejos.
00:24:31¿De conejos van a ser?
00:24:32¿Cómo que van a ser conejos?
00:24:33No lo mueva tanto para que los niños en la casa lo puedan ver.
00:24:36Sí, pues, señor.
00:24:37Mire, lo que yo la pregunta que les quiero hacer a ustedes, voy a los que están en la casa.
00:24:41¿Qué es que yo?
00:24:42¿Cuántos gatos creen ustedes que pueden haber en USA?
00:24:45Ah, voy a ver que...
00:24:46Por eso dice...
00:24:46No, ¿cómo lo averiguar?
00:24:48Vealo, ahí está clarito.
00:24:49¿Hay que contar?
00:24:50Sí.
00:24:50Hay que contar.
00:24:50Vean nomás.
00:24:55¿Cuántos gatos creen ustedes que pueden haber en USA?
00:24:58¿Qué está haciendo ahí, profesor?
00:24:59¿Qué está haciendo ahí, profesor?
00:25:00Deje la decoración.
00:25:01¿Cómo que he pensado en la decoración?
00:25:04¿Qué es?
00:25:04¿Cómo?
00:25:05¿Cómo?
00:25:05¿Cómo?
00:25:05Perdí la cuenta, profesor.
00:25:08¿Cómo?
00:25:09En Washington y Wisconsin en Hong Kong.
00:25:12¿Sí?
00:25:13¿Ya?
00:25:13Sí, lo voy contando entonces.
00:25:15¿Cómo te quedó conectado?
00:25:15No, que fue con la cañera.
00:25:17Ahí.
00:25:18Ahí, un, dos, tres, cuatro.
00:25:19One, two, three, four, can't look out.
00:25:21I can't do, three, can't look out.
00:25:23Yo sabía que había algo aquí.
00:25:26Yo sabía que me habían ocultado algo.
00:25:29¿Qué cambiaron así que lo sabían ustedes?
00:25:31¿Qué no se dan cuenta?
00:25:33¿Miren lo que ocurrió aquí?
00:25:34Yo sabía que esto era un parche.
00:25:36Una papa.
00:25:37Cogiojo.
00:25:38Ah, Cogiojo.
00:25:39Cálmese, por favor.
00:25:40No se quede.
00:25:41Es oganico, maquiojo.
00:25:43Trágalo para acá.
00:25:44Es solamente una decoración.
00:25:45Es un hoyo grande allá.
00:25:46Bueno, un hoyo grande.
00:25:48Pero es que usted hace un...
00:25:49Mira, chico.
00:25:50Y mi libro.
00:25:52Siento, dices.
00:25:52Cálmese.
00:25:53Usted está viejito.
00:25:55No, no, me explico.
00:25:56No se aprovecha de la situación.
00:25:58No, no, no.
00:25:58No, que ven a decir, chico, a Cogiojoca.
00:26:01Bueno, tienes sus años.
00:26:02Pero no se lo diga.
00:26:04Yo creo que aquí están los culpables.
00:26:06¿Sí?
00:26:07Aquí hay dos culpables.
00:26:08No, un momentito.
00:26:09Dos culpables.
00:26:10No, me haga la pata, curu, curu.
00:26:11No, si las tiene fecha.
00:26:12No, no, no, no.
00:26:14No, si no quiero chiste.
00:26:15Que ganes.
00:26:15No quiero chiste.
00:26:16No, son dos.
00:26:18Somos tres los posibles culpables.
00:26:20Tres.
00:26:21¿Tres culpables?
00:26:22Sí.
00:26:22Ah, me quieren meter a mí en esto también.
00:26:24No, no, no.
00:26:25Yo no soy...
00:26:26Usted no es felino.
00:26:27Usted no es felino.
00:26:28¿Qué me quiere decir?
00:26:29¿Qué?
00:26:29¿Qué?
00:26:30¿Qué?
00:26:30¿Buru, buru, le contamos o no?
00:26:32¿Qué coja?
00:26:32¿Buru, buru, buru?
00:26:32¿Lo que pasó ahí?
00:26:34¿Qué cajó ahí?
00:26:35El gato.
00:26:35¡Uy, gato, gato, gato!
00:26:37¿Qué voy a hacer?
00:26:38¿Qué voy a hacer?
00:26:38El gato con cocinonja le bajan los monos de esa forma en gorila.
00:26:42No, así es que mono, gorila o gato.
00:26:43¿Qué gato, cocinó?
00:26:44¿Qué gato, cocinó?
00:26:45¿Coyera, guagal?
00:26:46¿Quién es un gato?
00:26:47Sí, sí.
00:26:48Cocioja.
00:26:48¿Ese gato es que vive, cocioja?
00:26:50Es cogunco que él.
00:26:51Ahora, ¿o en cocinó ese gato?
00:26:53¿O en cocinó ese gato?
00:26:55Es una caca que volar es una cosa increíble.
00:26:58Eso sí.
00:26:58Nosotros le dijimos al gato.
00:26:59Es el cocajón de robo, cocioja.
00:27:01Estas gatos que acarigen cuando quiere.
00:27:06¿Eh?
00:27:06¿Seguro, buru le explicó al gato?
00:27:08¿Y yo tengo capacidad de perdonar?
00:27:09Es que voy a cajar.
00:27:11¿Qué caca, cocinó, coca, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó,
00:27:15cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó.
00:27:28¿Cuácinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó, cocinó.
00:27:35¿Cuántos gatos hay en Estados Unidos?
00:27:39¿En eso todo?
00:27:40Ya, a una caja que un día que hay.
00:27:43Al ojo así creo que hay unos 20 mil.
00:27:45No, si ustedes han sacado esta parte de aquí.
00:27:48¿Y le dan vuelta donde dice millones?
00:27:51No, dan vuelta a esto nomás.
00:27:55No dice gol, dice 60 millones, no, 60 millones de gatos, y como usted dijo, guruguro, que yo tengo la
00:28:07capacidad de perdonar y de olvidar, voy a hacer una cosa, voy a hacer cuenta que eso que está ahí
00:28:13no existe, y les voy a mostrar una película que tiene que ver con la sobrepoblación de los gatos.
00:28:23Sí, véanla, y voy a tratar de que se me olvide eso, véanla.
00:28:26Mire, yo quiero que haga jove o cocación, es una cocación, jove oca, coge oca.
00:28:32Sobrepoblación no significa eso, guruguro.
00:28:34Profesor, ¿me tiene los 60 millones, por favor?
00:28:36No quiero ni tenerlo.
00:28:37Venga, venga, venga.
00:28:38¿Cómo que venga, venga, señor?
00:28:42¿60 millones de gatos? Es una buena cantidad.
00:28:45Con estas imágenes, el profesor Rosa nos quiere mostrar que ellos podrían estar por todos lados.
00:28:57Abricados y bien alimentados, su número podría aumentar descontroladamente si su reproducción no se vigila.
00:29:05Los gatos son prolíficos.
00:29:07Una hembra puede tener hasta 30 crías en un año.
00:29:11En solo 7 años, ella y sus cachorros pueden producir unos 300.000 gatos.
00:29:25Pero ante la imposibilidad de tener más gatos en casa, muchas personas se deshacen de ellos.
00:29:30Así como aquí vemos, simplemente dejándolos botados, abandonados a su suerte.
00:29:51La cantidad de alfombra que tienen que tener en Estados Unidos, ¿eh?
00:29:54¿Está bien como que parezca un hoyo que no es, jesco?
00:29:56No, si no es que parezca un hoyo que no es.
00:29:59¿Por qué le hizo usted la cantidad de alfombra con tanto gato que hace esas maldades?
00:30:04Imagínese.
00:30:08Es que me hace la pata con oro.
00:30:11Ya, profesor, yo le tengo una pregunta de las buenas, buenas, buenas.
00:30:14Ojalá, ojalá, porque los niños en la casa tienen que estar esperando preguntas buenas.
00:30:18Si es ridícula, usted me dice también.
00:30:20Yo le he confiado.
00:30:21¿Por qué se dice que los gatos tienen 7 vidas?
00:30:23Porque yo he escuchado eso.
00:30:24Todo el mundo habla, los gatos tienen 7 vidas.
00:30:26¿Por qué le ha cogido un cañil?
00:30:28Le coge algo, aunque ustedes pongan, es coche guagado.
00:30:31Es coche guagado, un gente.
00:30:33Esto hay que guardarlo.
00:30:34¿Y cuáles coge con?
00:30:35¿De qué es que vamos a banco?
00:30:36¿De los gatos?
00:30:37¿Qué hago?
00:30:37¿Y eso qué hago qué?
00:30:38Un mouse.
00:30:38Un mouse.
00:30:39Un gacón, ¿qué?
00:30:40Y que juego el gacón, ¿qué?
00:30:43No me invite.
00:30:44Bueno, bueno, no me invite la risa, ya.
00:30:48Ya, profesor, ya.
00:30:49Ya que no sabe la respuesta, le voy a cambiar la pregunta.
00:30:51Es que gong, es que gong.
00:30:52¿Qué pregunta me va a hacer?
00:30:53No, pues sí.
00:30:53Es muy buena, es muy buena la pregunta.
00:30:56Y yo creo que los niños en la casa también quieren saber.
00:30:59Yo sé que se habla en todas partes y se dice, los gatos tienen siete vidas.
00:31:03Yo les voy a explicar.
00:31:04Eso es un decir.
00:31:05Es un decir.
00:31:06Es un decir.
00:31:06La gente, evidentemente, lo dice en todas partes, ya lo dijimos, y es nada más que
00:31:11porque el gato tiene la capacidad de adaptarse a los diferentes lugares, soportar diferentes
00:31:16climatologías, por lo tanto está adaptado en la naturaleza, está diseñado por la naturaleza
00:31:22para todo eso.
00:31:23Y además el gato es muy ágil, muy dúctil, tiene una columna vertebral demasiado, como
00:31:28le dije, demasiado, creo que de la cruz y de la cruz y de la cruz.
00:31:49Es común que se diga que los gatos tienen siete vidas, pero esto se debe, como decía
00:31:59el profesor Rosa a su capacidad de adaptarse y sortear diferentes situaciones difíciles
00:32:04que otras especies no podrían superar, como escapar de otro animal trepando un árbol,
00:32:11por ejemplo.
00:32:12El gato casi siempre aterriza de pie.
00:32:15Su espina dorsal es flexible como la de un guepardo y puede correr a velocidades de 48
00:32:22kilómetros por hora.
00:32:34Su ágil cuerpo está diseñado para la persecución.
00:32:54Es una criatura que está diseñada para sobrevivir y en los lugares más difíciles, incluso con
00:33:00temperaturas por debajo de los cero grados, como en la Antártica.
00:33:06Aquí su dieta serán algunas aves marinas y algunos cadáveres de penguinos.
00:33:20En las volcánicas Islas Galápagos hay poca agua y el alimento para ellos es escaso,
00:33:27pero de todas maneras logran sobrevivir.
00:33:33Bueno, y aparte de lo que acaban de ver, que justifica perfectamente por qué a los gatos
00:33:39le dicen que tiene siete días, aquí les voy a mostrar a ustedes y a los niños,
00:33:43Col...
00:33:44Col...
00:33:45¡Acabecido en Cuscague!
00:33:47¿Se siente un parque?
00:33:48Quiero disculparse, pero usted me dijo.
00:33:50¿Qué hacía que acabe que el cálculo cuando cogió un ujo no había ido y...
00:33:53¿Qué hacía que acabe que el cálculo cuando cogió un ujo no había ido y...
00:33:54¿Qué hacía que...?
00:33:54Mira, mira, escúchalo.
00:33:55¿Qué hacía que eso?
00:33:56¿Qué hacía que eso?
00:33:57¿Qué hacía que eso?
00:33:57Perdón, dice, perdón.
00:34:00¿Qué hacía que eso?
00:34:02Bueno, en realidad, por lo menos, él pide disculpas y pide perdón.
00:34:06¿Y usted?
00:34:07¿Cuánto es la cacajía que quiere?
00:34:09Sí, yo voy a tener que perdonar también todo eso.
00:34:12Aquí me gustaría que él también lo hubiera, fíjese.
00:34:15La capacidad que tiene para vivir en forma nocturna, para poder cazar en forma nocturna,
00:34:21que esto hace otra cualidad más para estos felinos.
00:34:26¿Qué hacía que eso?
00:34:27Se lo voy a mostrar para él.
00:34:29¿Cómo es chiquitito?
00:34:30Mucho también.
00:34:30Bueno, que busquemos a que llegue a...
00:34:35Para cazar de noche, los gatos cuentan con una buena visión nocturna, además de bigotes que le ayudan a orientarse.
00:34:43También tienen un agudo sentido del olfato y un oído que puede sintonizar señales que los humanos nunca podríamos percibir.
00:34:53El chillido más leve a distancia le permite localizar a una presa e ir tras ella.
00:35:21Luego, con mucha precesión, logra atraparlo.
00:35:27El gato es una maravilla de la ingeniería.
00:35:30Su espina dorsal le permite movimientos imposibles para otras especies.
00:35:36Su sentido del equilibrio le asegura un aterrizaje sin problemas.
00:35:48¿Qué opinión le mereció?
00:35:50¿Ah?
00:35:51Ah, le gustó.
00:35:53Mirele, contestan.
00:35:54Muy buen material que tiene.
00:35:56Sí, claro.
00:35:57Que lo guarde.
00:36:03¿Qué pasa si estas criaturas felinas qué?
00:36:09Caen, caen, ¿entendés?
00:36:10Sí, se caen.
00:36:11¿Qué casca?
00:36:13¿De espalda?
00:36:13¡Pierde una vida!
00:36:15Le queda una vida menos.
00:36:16No, bueno, mire, lo que pasa es lo siguiente.
00:36:18¿Usted cree que la vida es así?
00:36:21¿Qué cree que la vida es así?
00:36:21¿Qué cree que la vida es así?
00:36:22Porque si le pasa algo grave, dramático, un accidente, entonces le quedan seis.
00:36:26No.
00:36:27Le quedan cinco vidas.
00:36:28¿Le quedan cuatro, tres, dos, uno?
00:36:29No.
00:36:29Llego y caen.
00:36:30Lo que pasa es que vuelvo, insisto, insisto en esto.
00:36:33Se habla de las siete vidas del gato porque además dentro de sus costumbres, sus características,
00:36:38el gato cuando cae, por ejemplo, de grandes alturas, ya sea de accidente o porque él haya calculado mal,
00:36:44y se tira de grandes alturas porque así también ocurre en la naturaleza,
00:36:48siempre cae de pie.
00:36:49¿Quién que cae?
00:36:50Quiere.
00:36:50Fíjese que es increíble, claro.
00:36:52Y esto tiene que ver por la columna que tiene el gato, por la columna vertebral, y por su cola.
00:36:58¿Por su cueco?
00:36:58¿Qué?
00:36:59Que la va adecuando para tomar entonces la posición original, que es donde cae y cómo cae.
00:37:05Yo no tengo cola, igual, soy igual que el gato.
00:37:08Siempre que voy a una fiesta caigo parado.
00:37:10¿Qué?
00:37:10¿Cabe parado?
00:37:10¡Qué impresionante!
00:37:11¡Ay, que yo cae y tú cocagué!
00:37:14Pero bueno, nos tomó de nuevo la corriente.
00:37:16¿Ves?
00:37:17Mire esto, mire.
00:37:18¡Ay, con qué habla acá!
00:37:23Aquí está lo que nos enseñaba el profesor Rosa.
00:37:28Vemos cómo el gato cuando va cayendo se va enderezando en un orden preciso.
00:37:34Primero, rota su cabeza en base a mensajes de sus ojos.
00:37:38Y del oído interno.
00:37:39Luego, la columna gira y sus patas traseras se ponen en línea.
00:37:44Al mismo tiempo que arquea su lomo para reducir la fuerza del impacto con el suelo.
00:37:58¿Te gustó?
00:37:59Súper, güey.
00:38:00Y mire, para que no se lo olvide más.
00:38:02El que quiera se queda con este dibujo.
00:38:04A ver.
00:38:04Ya.
00:38:05Ya.
00:38:05Aquí está claramente para que no se les olvide esto del asunto de los gatos que tienen siete vías.
00:38:09¿Cara qué? ¿Con qué? ¿Con qué?
00:38:10¿Siete vías?
00:38:11Sí.
00:38:11¿Con ahí?
00:38:12¿Tres?
00:38:12Uno, dos, tres, cuatro, cinco, siete.
00:38:16¿Puedes caer con carta?
00:38:17Ya.
00:38:17Está bien, pues.
00:38:18¿Se saltó el seis, pues?
00:38:19¿Y si yo le hago así?
00:38:20¿Y si vas aquí?
00:38:21¿No? ¿Qué?
00:38:22Está el seis.
00:38:23Está el seis.
00:38:24Con el mismo seis pongo el gatito del número siete.
00:38:26¿Se complica si podría haber hecho el tiro?
00:38:29¿Qué es?
00:38:29¿Con su boca?
00:38:30¿Con su boca?
00:38:31¿Con su boca?
00:38:32¿Con su boca?
00:38:32¿Con su boca no ha sido doblado?
00:38:33¿Con su boca?
00:38:34Sí.
00:38:34¿No tiene que ser?
00:38:35El mojo que yo busco con que usted tiene una capacidad que es una nieve.
00:38:39Casi que a los cumbres va a poner gacones.
00:38:42¿Con su boca?
00:38:43¿Qué moja que busque que el hante ahora que es queco a los gacones en el nau?
00:38:46Ya dígame.
00:38:47¿Qué dice que los gacos le buscan muchos gacones?
00:38:50Sí, claro.
00:38:51Pero si no hay investigaciones que dicen que es oco gacones, que muchos gacos, como que en la
00:38:56que es antiguo, ¿qué busca?
00:38:57Sí.
00:38:58Dicen que los gacos que buscan muchos gacones con el teclado.
00:39:02Además de la leche.
00:39:03¿Es cierto eso?
00:39:05Claro que es cierto.
00:39:06A ver, los niños que no entendieron dónde están.
00:39:09¿Dónde están?
00:39:09Los niños que no entendieron la guluguru dicen que muchos textos él ha leído que a los gatos
00:39:13les gusta comer ratones.
00:39:14Pero que otros autores contemporáneos también dicen.
00:39:17No, antiguo.
00:39:18Ah, antiguo.
00:39:19Es antiguo.
00:39:19Ya, ya, ya.
00:39:20Antiguo.
00:39:21Dicen que también a los gatos les gusta comer pescado.
00:39:24Pero por supuesto, claro que sí.
00:39:25Y es más, quiero dejarlos con esta película.
00:39:28Sí.
00:39:28Yo voy a ir a hacer otra cosa.
00:39:29Sí.
00:39:30Y esto va justamente justificar lo que dice el guluguru.
00:39:33Sí.
00:39:34Profesor Rosa, perdón.
00:39:34Yo no tenía que tener el dibujo.
00:39:36O sea, que aquí tenía el gato.
00:39:38Que aquí tenía el gato.
00:39:38¿Qué es lo que era el gato?
00:39:39Bueno, cocioso.
00:39:40Y yo se va a hacer con todo cabello, cocioso.
00:39:42Ya, pero usted los cuida.
00:39:43Guárdelo bien.
00:39:44Es una cosa en mosca.
00:39:44Gracias, cocioso.
00:39:45Guárdelo bien, pues.
00:39:46Sí, sí, con los gatos.
00:39:47Yo voy a con él en mi queja.
00:39:49¿Ya?
00:39:50Ya.
00:39:50Vamos, cabe...
00:39:51¿No puede poner?
00:39:59A los gatos, claro que les gustan los pescados.
00:40:01O si no, vean esto.
00:40:07Qué increíble.
00:40:09Guárdelo.
00:40:09¿Qué aquí?
00:40:10Guárdelo.
00:40:11¿Concate?
00:40:12Guárdelo.
00:40:12¿Qué le pasó?
00:40:13Guárdelo bien, señor.
00:40:15¿Qué coño querido?
00:40:16¿Qué está haciendo ahí arriba, guárdelo?
00:40:18Mire, concate, vamos a comprobar.
00:40:19¿Quiere comprobar qué?
00:40:20Lo que dijo cocioso.
00:40:21Si es cierto.
00:40:22Si es cierto que algo gato que busca los pescados.
00:40:25Si es que es cierto que le gustan los pescados.
00:40:27A ver.
00:40:28Entonces va a tener que bajar más.
00:40:30Ahí.
00:40:30Sí, coño yo.
00:40:31Mire, mire, mire.
00:40:32Aquí va a estar el gatito.
00:40:33Ojo, ojo.
00:40:34A ver, ¿dónde está Kiko?
00:40:35Aquí.
00:40:36¿Kiko, que busca el pescado?
00:40:37Bájelo más, bájelo más.
00:40:38Ahí.
00:40:39Mire.
00:40:39¿Le busca?
00:40:39Mire, mire.
00:40:40No lo mueva, no lo mueva, porque lo está comiendo.
00:40:42Oiga, ¿quién es jueza el gatito?
00:40:44No lo mueva.
00:40:45¿Y ella le busca el pescado?
00:40:48Mire, mire, mire, mire.
00:40:50¿Qué?
00:40:50Oh, de ahí, de ahí.
00:41:01Uru, uru.
00:41:04Levántese.
00:41:09¿Con qué lloro, señor?
00:41:11Uru, no me lo va a creer.
00:41:12¿Qué?
00:41:13¿Con qué lloro, señor?
00:41:14¿De qué está jugando?
00:41:15No, sino yo no por usted, güey.
00:41:17¿Con qué está llorando?
00:41:18El gato, ¿se acuerda que había un gato aquí?
00:41:20El gato, señor.
00:41:21Yo estaba pescando, señor.
00:41:22Y si se que está pescando, güey, el pobre gato no está.
00:41:25Uy, vení, señor.
00:41:26Y era un gatito chiquitito.
00:41:28¿Sí?
00:41:28¿Usted no lo ha visto, güey?
00:41:30No, señor.
00:41:30No, ay, yo leí oí, sí.
00:41:32Porque cuando yo estaba llorando, ¿sí?
00:41:34Sí, cuando estaba llorando.
00:41:35Que el juego se lo acercaba.
00:41:36Ah, yo, sí.
00:41:37¿El gato se lo acercó?
00:41:38No, el juego, señor.
00:41:39Ah, el suelo.
00:41:40¿Sabe lo que pasa?
00:41:41¿Qué pasa con ese pescado, güey?
00:41:42Ayúdenme a buscar el gato.
00:41:48No resulta nada.
00:41:49Hagamos una breve pausa y ya volvemos con el mundo del profesor Rosa.
00:41:53Y cuidado con los gatos.
00:41:56Sigamos disfrutando y aprendiendo en familia junto al mundo del profesor Rosa.
00:42:01Ya.
00:42:03Tan, tan, tan, tan, tan, tan, tan, tan.
00:42:07Qué perfecto.
00:42:09Ya.
00:42:10Miren ellos.
00:42:11Voy a abrochar que estoy solo con ustedes.
00:42:12Y este es un dibujito.
00:42:13Como hemos estado hablando de los gatos, por supuesto.
00:42:15Uno de los grandes alimentos que tiene el gato es el ratón.
00:42:19Y del ratón le voy a sacar un gato.
00:42:22¿Sí, claro?
00:42:23Sí, me anticipé.
00:42:25Me van a decir.
00:42:25Ah, me contó el final del dibujo.
00:42:28Sí, pero ¿cómo?
00:42:29Mire, ¿cómo lo voy a hacer?
00:42:31De esta manera.
00:42:32Esto se hace así.
00:42:35Después se hace así.
00:42:37Y después se hace así.
00:42:40Y miren qué es el gatito.
00:42:42¿Les gusta?
00:42:43Es un gato.
00:42:45Y es un ratón.
00:42:47¿Les gustó?
00:42:49A ver si lo voy a hacer rápidamente de este lado para que lo vean bien claramente.
00:42:53Ahí.
00:42:54Y ahí.
00:42:55En el fondo ustedes tienen que dibujar un animalito por este lado.
00:42:58Y luego por el otro lado con estas lenguitas.
00:43:01¿Ves?
00:43:02Eso es todo.
00:43:04Si es muy simple.
00:43:06Y voy a aprovechar de hablar con usted otro tema también interesante que por supuesto tiene que ver con el
00:43:10gato.
00:43:10Por mi en Chacurucuro y don Carte están en una reunión.
00:43:13Ellos me pidieron.
00:43:14Me dijeron, por favor, así.
00:43:15En una reunión.
00:43:17¿Qué?
00:43:18¿Qué?
00:43:20¿Qué?
00:43:21¿Sí?
00:43:22¿Qué?
00:43:23Mira, aquí está la firma.
00:43:24¿Quién es un tachillo?
00:43:25¿Quién?
00:43:25Sí.
00:43:25Con esta.
00:43:26Con esta.
00:43:26Con esto.
00:43:27¿Quién es un tachillo?
00:43:28¿Quién es un tachillo?
00:43:29Sí, claro.
00:43:29¿Y aquí?
00:43:30Ahora.
00:43:31Señor, ¿qué dón?
00:43:32No, perdón, perdón, perdón, me comprometí, el directorio está en sesión, perdón, con el queje coquido, perdón, ¿qué me dice,
00:43:46hijo, que el directorio estaba en sesión?
00:43:49Y yo no lo puedo interrumpir, pues si me comprometí, ya, niños, ¿dónde están? ¿Dónde ustedes me digan? ¿Dónde están?
00:43:57Aquí, perfecto, miren, ¿saben qué les voy a mostrar ahora?
00:44:00Voy a aprovechar que no está Guruguru, para contarle a ustedes que si bien es cierto hay un exceso de
00:44:05gatitos en Estados Unidos, ¿recuerdan la cifra? 60 millones de gatitos en Estados Unidos, y eso es porque no ha
00:44:13habido una preocupación con respecto a todos aquellos gatitos callejeros, ¿cierto?
00:44:18Eso es una cosa que habíamos dejado en claro, y que ustedes ya lo sabían, ¿cierto? Entonces estos gatitos siguen
00:44:23procreando, siguen teniendo familia, y esta cifra va en aumento.
00:44:28Hay una preocupación, evidentemente, del gobierno de los Estados Unidos para con estos gatitos, y se ha llegado a detectar
00:44:36que la solución es esta.
00:44:38No derreten, pero esta es la solución, se las voy a mostrar.
00:44:44Ante la cantidad, en constante aumento de los gatos abandonados, se han tomado varias medidas, entre las cuales se encuentra
00:44:50esta, un lugar para gatos abandonados.
00:44:53Los gatos que no presenten enfermedades, pueden ser buenos candidatos para ser adoptados, pero antes, deben ser esterilizados.
00:45:04Aunque no es la solución definitiva, se logra de esta manera controlar su población.
00:45:12Muchas veces, algunos deben ser eliminados, ya que sus dueños no cumplen con su responsabilidad de esterilizarlos.
00:45:21A los gatos que son esterilizados, se les corta la punta de las orejas, para identificarlos.
00:45:36Después de la cirugía, regresará a la colonia para esperar ser adoptado, en algún momento.
00:45:44No les voy a preguntar qué es lo que les pareció, porque muchas personas pueden creer que esto es una
00:45:48solución dramática, pero solución a fin y al cabo.
00:45:51Y, aunque ustedes no lo crean, lo que tenemos que hacer es cuidar a nuestros animalitos, si es que realmente
00:45:57lo consideramos mascotas,
00:45:58y no dejarlos que se nos vayan y queden en libertad, porque así no va a empezar a ocurrir esto.
00:46:02Y entonces va a empezar a ocurrir también la esterilización.
00:46:05Y este motivo y esta solución se está ocupando en muchos otros países del mundo.
00:46:10Y pareciera ser que lo vamos a tener que hacer también en nuestro país.
00:46:14¿Se dan cuenta?
00:46:15Gracias.
00:46:16¡Terminó la reunión!
00:46:17Bueno, señor.
00:46:19Permiso, profesor.
00:46:20Sí, me dijo.
00:46:20No molestemos.
00:46:21Buenas tardes.
00:46:22Buenas tardes.
00:46:23Buenas tardes.
00:46:24Buenas tardes.
00:46:24Buenas tardes.
00:46:25Cochumga, en reciente sesión del directorio, aquí reunido en Coac, en Kuncan, a nadie.
00:46:30Sí.
00:46:31Es un eseío, escondida a los cuncos, que hay que contestar con la tática, lo que hay que ir a
00:46:36los niños.
00:46:36Claro.
00:46:37Ah, aquí está todo.
00:46:38Sí.
00:46:39Aquí es el señor, señor.
00:46:40Uy, que se tenía un cunco, que yo no le llegué a los cuncos.
00:46:44Es que cochumga, que es un ocasion de este directorio, el poder, amistar y ocupar todos los personajes que se
00:46:52encheran a los cuncos.
00:46:52Oiga, aquí hay que estar aquí con cunca.
00:46:53¿Aga la ocuera que se nos pidió, cuáigas?
00:46:56Se me olvidó la pregunta después de una reunión tan seria, tan seria de directorio.
00:47:00Por favor, por favor, téngale con mucho cuidado.
00:47:03La pregunta con que digo, la continuación, es con que nunca, con hongo con que digo, sin seguir y con
00:47:09que digo.
00:47:09En la, hemos cansado, y así es lo que estoy diciendo, hemos cansado.
00:47:16Pero que no, es una pregunta.
00:47:17¿Me va a dejar hacer la pregunta?
00:47:19Yo soy el que digo, no me saqué el queco.
00:47:21Sí, perdón.
00:47:22Aquí está firmado.
00:47:24Habiendo tantos gatos en Estados Unidos, tenemos información de que más de 60 millones.
00:47:30Sí, como si yo se los dije.
00:47:32¿Producen algún daño?
00:47:33A, esa es la pregunta.
00:47:35¿Esa es la que nunca?
00:47:35A, esa es la pregunta.
00:47:36Esa es la que nunca.
00:47:37Ah, buena pregunta, pero tanto, pero darle vuelta a la cosa para hacer una pregunta que de verdad es interesante.
00:47:44Pero no veo para aquí tantas cosas.
00:47:47Por supuesto, si ustedes me preguntan cierta cantidad de gatitos que están en la calle.
00:47:53Ya sea en cualquier país del mundo, en este caso la pregunta es Estados Unidos.
00:47:56¿Acaso producen algún daño?
00:47:58Por supuesto que sí.
00:47:59Sí.
00:47:59¿Aquí?
00:48:00Sí.
00:48:00Qué bueno.
00:48:00Vean que se ha cogido a Jaya o Jaya.
00:48:01Se ha cogido a Jaya o Jaya.
00:48:02Ahora, si ustedes lo quieren ver.
00:48:04Sería importante, presidente, ¿cierto?
00:48:05¿No?
00:48:05¿Qué es todo?
00:48:06No, que es quien.
00:48:06Ah, director, perdón.
00:48:07¿Cómo se ha cogido a Jaya o Jaya?
00:48:07Verlo y después sacamos conclusiones, lo analizamos, podemos conversar amablemente con los niños.
00:48:13¿Y a Jaya o Jaya o Jaya o Jaya o Jaya o Jaya o Jaya?
00:48:14Lo dejo ya.
00:48:15Ah, mire que estoy ya.
00:48:16Oye, ¿qué es?
00:48:17Es que es igual que un hoyo, es que es un óptica.
00:48:24En el Centro para la Vida Silvestre de Virginia, son atendidos muchos animalitos, entre ellos
00:48:30parientes de Guruguru, que sufren los ataques de los gatos.
00:48:46Pero no todos siempre se salvan.
00:48:50Ahí está el daño que va.
00:48:51Ah, ¿no?
00:48:52En la época que no yo cojo, cojo, cojo, cojo.
00:48:56Segura, no, no, cojo, cojo.
00:48:57No tengo que ver nada.
00:48:58No tengo que ver nada.
00:49:01¿Para qué muestra esas cosas, profesor?
00:49:03No es que...
00:49:04¿Qué yo?
00:49:05¿Los caques no cojo ni el cojo ni el cojo ni el cojo ni el cojo ni el cojo?
00:49:07Yo entero, señor director, debería esconder esas cosas, ¿no?
00:49:10Pero si usted me pregunta, yo le tengo que responder.
00:49:14¿Ya?
00:49:15¿Sabe qué?
00:49:15¡Ya, yo, yo, yo, cojo!
00:49:17¡Coco el caque ahí!
00:49:18¡Coco!
00:49:18¡Ay!
00:49:19¡Ay!
00:49:19Hay que comer la diseñación.
00:49:22Ya, listo, vamos.
00:49:24¿Le va a decir así, no?
00:49:25Así, así, no.
00:49:26Con la diseñación de la guía.
00:49:28Sí.
00:49:30Señor, con su voz, que sean que.
00:49:33Muchas gracias.
00:49:34Como quiero ver la última sesión de la dirección de la dirección aquí de Unión,
00:49:37que hemos con su voz, de cual Dios te quivo...
00:49:39Si usted preside el director.
00:49:41Hemos comado la consideración con sus quemos co.
00:49:43Como canco, hemos comado aquellas neguinas con este co.
00:49:47Si queremos a cien que nunca.
00:49:49Que dije...
00:49:53Señor Guidocho.
00:49:53Yo no me atrevo a decir, se le prefiero que con sus propios ojos,
00:49:56la lea la pregunta. Ahí estamos.
00:49:58Ok.
00:49:59Esta terrible situación, ¿acaso ocurre en Miami?
00:50:02¿La que ocurre en Miami?
00:50:03¿Qué, señor?
00:50:04¿Es única o se repite en otros lugares del mundo?
00:50:07¿Acaso lo que le acabo de mostrar de los gatitos de Miami?
00:50:10Que se comen los...
00:50:13¿Acaso ocurre en otros lugares del mundo?
00:50:15Sí, señor.
00:50:16No, pero...
00:50:16Estoy dispuesto a escuchar, señor.
00:50:18Pero yo, yo...
00:50:19Yo le respondo.
00:50:20Bueno, es que siempre dice la verdad, ¿no?
00:50:22Yo le respondo, es que no la tengo ahí.
00:50:24Sí, señor.
00:50:24El directorio está quedando con su respuesta.
00:50:27Aquí le busco.
00:50:28¿Ya, señor?
00:50:29Muchas gracias.
00:50:29Esto es en otro lugar del mundo.
00:50:31Ya.
00:50:31Si no me equivoco, no se le anda.
00:50:33¡Ay, mueva!
00:50:33¡No, mueva!
00:50:34¡Es la vieja loca!
00:50:35¡Ah!
00:50:36No quiere que había encargado.
00:50:37A ver.
00:50:40No solo en Miami los gatos se alimentan de aves.
00:50:44Su destreza como cazadores muchas veces fue el boleto para viajar por el mundo.
00:50:50En los barcos también mantenían a raya a los ratones que viajaban en las bodegas.
00:50:57Muchas veces los gatos no volvían al barco y se quedaban cerca de la playa.
00:51:02Un estudio realizado por científicos pudo dar respuesta a un enigma y permitió saber quién
00:51:08se comía a los polluelos de aves marinas junto a sus nidos durante las noches.
00:51:16Durante cuatro años y con equipos especiales se filmaron estas imágenes, demostrando así
00:51:22que estos gatos se incorporaban como depredadores extranjeros de estas aves.
00:51:27Ser soñadas.
00:51:38Esa es la...ρεί
00:51:39Fazil. ¡Cogió
00:51:39contra! Por quiero! Espuso
00:51:40acudió lo...! Espuso,adáac
00:51:43Aldaacacic. Espuso,가지고... Espuso...
00:51:48Espuso, dijoiga.
00:51:50dijo Dios... Espuso,
00:51:51esto... Espuso... Espuso
00:51:51de cántesis,
00:51:52otersist
00:51:52Ire... Espuso de eso. Pero ¿cómo lo voy
00:51:54a mostrar...? Espuso.
00:51:56Espuso, Espuso, Espuso,
00:51:57Es que...
00:52:00¡Corre, corre!
00:52:01¡Corre, corre!
00:52:02Sí, sí, sí, sí.
00:52:03Hay que hacer el ejercicio.
00:52:06Se llegó la cuenta acá, dice.
00:52:07Pase, pase.
00:52:08Cogido, oja.
00:52:10Se dirige a usted el director.
00:52:11Señor.
00:52:13En decente sección del videoconio cual que sigo, Cogido, oja,
00:52:17hemos comido a siete designaciones drásticas, Isabel.
00:52:19Han tomado terminaciones drásticas, Isabel.
00:52:21A mí eso me quedó muy claro.
00:52:22Qué bueno, Cogido, oja, cual que no.
00:52:24Cogido, que no, es lo que sirvió ser la siguiente de unca.
00:52:28¡Ay!
00:52:29Cogido, oja.
00:52:30La situación que usted ha mostrado en Miami y en Nueva Tenantia.
00:52:35¿La situación que yo mostré en Miami y en Nueva Zelanda?
00:52:37Sí.
00:52:38Si es el de Quique, o si es el de Quique, en los colgados, Cogido, oja.
00:52:42¿Acaso se repite en otros lugares del mundo, Cogido?
00:52:44Sí, sí, sí, no.
00:52:45Si la respuesta es la que llega con el Quique, oja.
00:52:47¿Ya? ¿Si la respuesta es positiva?
00:52:49Y la que sea que el de Quique, Cogido.
00:52:52¿Qué se hace al respecto si la respuesta es positiva?
00:52:55Sí, señor.
00:52:55Pero, ¿qué se puede haber, pues?
00:52:58Sí, lo que pasa es que...
00:52:59¿Usted sabe que...?
00:52:59No, yo prefiero no darle una respuesta así.
00:53:01Mire, perdóname.
00:53:02Dejemos la reunión hasta aquí, la dejamos hasta aquí.
00:53:04¿Sabes lo que pasa?
00:53:05Es que a veces las respuestas, niños, llegan a ser dramáticas, drásticas, terribles.
00:53:10Y resulta que yo no estoy dispuesto a que se enojen conmigo porque les muestro la realidad.
00:53:14Cogido, oja.
00:53:15¿Cogido, oja, que dirijo?
00:53:18Sí, como director del directorio que dirige, mire que le salió lindo, ¿eh?
00:53:21No, ya, Cogido, oja.
00:53:23Estamos dispuestos a...
00:53:24¿Qué es lo que sea?
00:53:25A un co-co-co-co-co.
00:53:26Lo que sea.
00:53:27Ah, ¿están dispuestos a...?
00:53:28Si la naturaleza es así, sí, lo vamos a hacer.
00:53:30¿Qué es lo que quiere?
00:53:32¿Cierto?
00:53:33¿Eh?
00:53:34Australia.
00:53:35¿Ah?
00:53:36Australia, dice.
00:53:37Vea lo que ocurre en Australia.
00:53:39Pero, por favor, no quiero escándalos después.
00:53:40No.
00:53:41No, no, vamos a...
00:53:41Porque el coño no es un escándalo.
00:53:43Ya, perfecto, perfecto.
00:53:47En Australia, en tierras donde la temperatura puede llegar hasta 48 grados y a menudo no
00:53:53hay agua, es difícil que nos podamos imaginar que una criatura sobreviva por mucho tiempo.
00:53:59Pero el gato se ha adaptado nuevamente.
00:54:03Aquí lo vemos consiguiendo su sustento, alimentándose de un pequeño canguro.
00:54:09También come a muchos de ellos en peligro de extinción.
00:54:17Y uno de los culpables acusados es el gato.
00:54:28Pero así como tiene a sus víctimas, él también se ha convertido en presa de un nuevo depredador.
00:54:34Los indígenas.
00:54:36Y así, el ya tradicional juego del gato con el ratón tiene ahora un nuevo perseguidor.
00:54:50Al caer el sol, el gato capturado ya es parte del alimento con que estos nativos australianos repondrán sus energías.
00:54:58Un nuevo eslabón en la cadena alimenticia para bien o para mal.
00:55:24Me perdonan, pero en la realidad es así, la naturaleza es así, son características, costumbres de Australia.
00:55:29Ellos son los indígenas, son nativos de allá y ellos dan esa solución.
00:55:34¿Quién quiere que les haya?
00:55:34Señor, señor, señor, el ejemplo de la decisión del director Coyo, el director Coyo, el que no acordó, que bueno,
00:55:40hay que aceptar la naturaleza.
00:55:41El director en pleno acordó que hay que aceptar la naturaleza.
00:55:44¿Qué hemos hecho?
00:55:45Es lo que yo siempre he dicho y le digo a los papás, a las mamás que están en la
00:55:49casa.
00:55:49Por favor, les digo, papi, no me vayan a retar cuando muestre estas imágenes.
00:55:53Y es como se le ocurrió al profesor Rosa mostrar esto.
00:55:56Es que yo no le puedo hacer el quite a la realidad.
00:55:59¿Y por qué es importante que yo les muestre esto?
00:56:01Porque aparte de que en la realidad, todo tiene un fundamento y una justificación.
00:56:05Si bien es cierto, en ese instante, se alimentan de estos felinos, piensen ustedes que en esas zonas australianas casi
00:56:13a veces no hay que comer.
00:56:15¿Ya?
00:56:16Y si además estos felinos le están causando un daño enorme, ¿cierto?
00:56:20Bueno, a lo mejor, no es que yo lo tenga que justificar.
00:56:24Puede ser muy justificado en aquel país, en esa zona y con esos nativos.
00:56:30Y con eso no hay que buscar.
00:56:31Ok.
00:56:32Perfecto.
00:56:34Perfecto.
00:56:35Perfecto, pero yo me alegro, me alegro que usted piense así.
00:56:37¿Qué es lo que usted piensa?
00:56:38Sí, dígame.
00:56:40Dígame, ¿qué sea eso?
00:56:42¿O qué sea así?
00:56:44¿Qué es lo que usted piensa?
00:56:48Qué linda pregunta.
00:56:50Qué linda pregunta.
00:56:52Voy a decir lo que le he dicho en otra oportunidad a los que están en la casa.
00:56:56Los que no entendieron a Goro Goro.
00:56:57¿Qué es lo que usted piensa?
00:56:58Goro Goro va a hacer una pregunta muy bonita.
00:57:00Dice, ¿qué solución han dado?
00:57:02¿Quién se ha preocupado?
00:57:03Siente seguro.
00:57:03¿Quién ha pensado en cómo hacer convivir los gatitos y los pajaritos en forma conjunta?
00:57:11Qué buena pregunta.
00:57:12Claro, porque si el gatito se va a comer al pajarito, ya la cosa se está complicando.
00:57:17Si el pajarito va a tener que estar todo el tiempo arrancando porque hay un gatito, bueno, entonces, alguien diría,
00:57:23bueno, tenga gatito o tenga pajaritos nomás.
00:57:25No, vamos a ver, vamos a ver, espéreme, tome asiento, Goro Goro, tome asiento y le voy a ayudar inmediatamente.
00:57:33Esta es una solución que le voy a decir que yo la encuentro muy simpática.
00:57:38Pero aquí sí puede convivir, tanto los gatitos como los pajaritos.
00:57:42¿Cómo que el coño se va a caer?
00:57:43Y me esperan porque yo voy a ir y voy a ir, señor.
00:57:45¿Cómo que el coño se va a caer?
00:57:48Profesor, llévese el ornito rinco, pues.
00:57:51¿Cuál es el ornito rinco?
00:57:52Ese que tiene dibujado ahí.
00:57:53¿Qué un ratón? ¿Cómo me voy a decir que un ornito rinco se va a caer?
00:57:59La solución que nos muestra el profesor Rosa es muy novedosa y efectiva.
00:58:04Aquí tenemos al gato regalón de esta casa.
00:58:06Para él, el mundo exterior al parecer le resulta muy atractivo, lleno de puentes y túneles.
00:58:16Un campo de juegos que lo lleva a recorrer gran parte del jardín las 24 horas del día.
00:58:28Aunque pudiéramos decir que se han invertido los papeles,
00:58:31si consideramos que el gato transita en una gran jaula
00:58:34y que las aves de diversas especies disfrutan su libertad en el jardín.
00:58:42Esta solución ha permitido una cercana y pacífica convivencia
00:58:46entre un depredador hábil y astuto y las aves,
00:58:50que de no estar protegidos de esta manera, tal vez muchos ya no existirían.
00:59:06¡Qué buena!
00:59:07¡Guru!
00:59:08¡Con Cárquez!
00:59:09Por favor, casi con aquí.
00:59:11¿Qué está haciendo?
00:59:12¿Con qué?
00:59:13Oiga, cuidado.
00:59:13Esto es igual que un hoyo, que digo, es mucho más grande.
00:59:16Este hoyo, que dejámonos.
00:59:17¿Y esto, gururu?
00:59:18Esto es el nuevo gato con el cochebojas.
00:59:21Por favor, con ya con este coche de acidos.
00:59:23¿En este sector?
00:59:23Sí, ahí.
00:59:24Este es el coche de acido,
00:59:25A ver si lo entendí bien, esta es una solución para poder convivir usted con el gatito
00:59:34Exactamente, pongo el gatito ahora que está en la casa
00:59:36Yo le voy a sacrificar
00:59:39Eso habla muy bien de usted, curo curo
00:59:41Cuando el gatito está aquí en la casa, usted se sacrifica
00:59:44O sea, yo sé de dónde sacó la idea
00:59:46Lo que mostró el profesor José
00:59:48Señor, me está diciendo que el cañerco o que digo yo mejor
00:59:50No, no sé
00:59:51Cuando era el gatito yo le dije que el coñerca agua
00:59:54Y voy a cusquenar el gatito con un canadito hermoso
00:59:57Qué lindo
00:59:57Y voy a silbar
00:59:59Y va a silbar además, va a ser un canadito hermoso
01:00:01Mire, ahora vos coja vos
01:00:02¿Qué?
01:00:03Ahí usted ve, señor, ve si se coja ya
01:00:05Sí
01:00:06En el coño cruzó una cuerda
01:00:07Sí, esta cuerda, ¿para qué es lo que es?
01:00:09Esa cuerda está en la gana sin muchas cosas
01:00:11Ya
01:00:11En este caso, señor
01:00:12Sí
01:00:13Usted va a tirar esa cuerda
01:00:14Ah
01:00:15Y yo me voy a cusquenar el gatito
01:00:17Y yo subo la jaula
01:00:19Mire, qué inteligente, señor
01:00:22Y después cuando está arriba
01:00:23Ya la coja
01:00:24Y ya la coja
01:00:26Y hacemos la prueba
01:00:27Ya la coja
01:00:27Ya
01:00:28Ya
01:00:30¿Está listo?
01:00:31No desencarquese
01:00:32Sí
01:00:32Y es que se encarguen con caliente
01:00:34Ni cao
01:00:35¿Listo?
01:00:36A mí me siguen, ¿ah?
01:00:37Sí, sí, sí
01:00:38Listo
01:00:38Ya la cuesta, señor
01:00:41Si quieres, sí, sí
01:00:57Hacen con caliente
01:01:04A mí me siguen cuando usted quiera
01:01:09¿Qué está? ¿Qué está haciendo usted ahí?
01:01:12¿Qué está haciendo? Es un experimento que está haciendo con el profesor Rosa.
01:01:15¿Qué experimento?
01:01:16¿Qué es? ¿Cómo se evoca?
01:01:18Ahí arriba está.
01:01:20¡Oye, Guaquico!
01:01:21¡Oye, Guaquico!
01:01:22¿Qué está haciendo ahí, profesor Rosa?
01:01:27¡Fuerte el gato nomás, profesor!
01:01:28¿Qué voy a soltar?
01:01:29¡El gato se lo puede!
01:01:30¡Oye, Guaquico!
01:01:34¡Oye, Guaquico!
01:01:36¡Ya, ya, ya! ¡Está lo semérico, monterito!
01:01:38¡Esta es una idea suya y esta es una idea suya!
01:01:41¡O sea, es una idea de los vos!
01:01:42¿Y quién mostró el video, profesor?
01:01:44¡El que vivía con los gatitos y los pajaritos, justo! ¡Claro!
01:01:46¡Buro, Buro!
01:01:47¡Pero el corazón prefirió ir meterse a la puerta!
01:01:49¿Dónde está la puerta? ¡Anda buscando!
01:01:52¡Buro, Buro!
01:01:52¡Cómo se le ocurre!
01:01:53¡Si se cayó!
01:01:54¡Caja bien en la casa!
01:01:55¡¿Cómo se le ocurre, Guro, Buro!
01:01:58¡Anda buscando la puerta de la casa!
01:02:00¡Se cae aquí!
01:02:01¡Mira, Buro, Buro!
01:02:02¡Mira, Buro, Buro!
01:02:03¿Qué? ¿Qué es que yo?
01:02:04¡Buro, Buro, Buro!
01:02:05¿Qué es que se cayó?
01:02:07¡Está en la tierra!
01:02:07¿Qué es que cayó?
01:02:08¡Usted, pues!
01:02:09¡Nada!
01:02:10¿Qué es que yo caí en casa?
01:02:11¡Vene, Buro, Buro!
01:02:12¿Con usted?
01:02:13¿Sabe por qué no me enojo con usted?
01:02:15¿Con qué?
01:02:16Porque usted en cualquier momento me hace reír, Buro, Buro.
01:02:18¡Si ese es el problema!
01:02:19¡Qué buen corazón que tuvo!
01:02:20¿Y sabe con qué ojo?
01:02:21¿Sí?
01:02:22¿Con qué yo no me enojo con qué?
01:02:24¿Por qué no se enoja conmigo?
01:02:25¿Con qué no tengo?
01:02:26¿Con qué no caño?
01:02:27¡Eso, clase, nomás!
01:02:35Ya que nadie se ha enojado y todo sigue bien, hagamos una pausa y ya volvemos.
01:02:40Espérenos.
01:02:43¡Atención, familia!
01:02:44Sigamos con el mundo del profesor Rosa y cuidado con los gatos.
01:02:48Espérenos.
01:02:50Ya.
01:02:51Miren, miren.
01:02:53Lo que estoy haciendo es como el perfil, el contorno de una rana.
01:02:57Yo sé que ustedes me van a decir que tiene que ver si hemos estado hablando todo el rato de
01:03:01los gatitos.
01:03:01Es que les quiero una sorpresa para ustedes, para Uru, Uru y Don Castro.
01:03:06De la rana.
01:03:06Voy a...
01:03:07Si me resulta bien, se los hago a ellos.
01:03:10De la rana, voy a empezar...
01:03:11El contorno, ¿cierto?
01:03:12Voy a empezar a hacerla así, por ejemplo.
01:03:16Sigue siendo una rana, pero como rara la parte de arriba, ¿cierto?
01:03:19¿Y qué pasa si después le hago así?
01:03:22Luego...
01:03:25Y esto lo puedo rellenar.
01:03:28Ahí.
01:03:29Por lo tanto, si lo hice hasta allá, le hago lo mismo acá y también lo puedo rellenar.
01:03:34¿Ya?
01:03:36Aunque podría rellenar hasta esto, pero sería muy largo.
01:03:40Le hago ahí, como decoración.
01:03:42Y luego le hago...
01:03:43¡Rata!
01:03:44¡Rata!
01:03:47Me va a quedar como lengua eso.
01:03:49Ahí.
01:03:49Y sigo con esto.
01:03:54Me encanta todo esto ahí como...
01:03:56Como es como mimetismo, camuflaje, una cosa así.
01:03:58Me falta aquí.
01:04:00Ahí.
01:04:01Le hago ahí.
01:04:03Después le hago así.
01:04:05Ahí.
01:04:06Y ya la ranita...
01:04:07Ya la ranita, ustedes no me pueden decir.
01:04:09La ranita ya como que desapareció, ya.
01:04:11Ahí.
01:04:12Ahí.
01:04:13Ahí.
01:04:13Ahí.
01:04:15Me queda como un gotito.
01:04:21Qué raro así es, gato, de todas maneras.
01:04:25Ya, yo creo que no quiero resaltar.
01:04:26No, me asusten los gatos.
01:04:29Está bien.
01:04:30Ya está asustando el gato.
01:04:31Ya está viejito para eso.
01:04:33¿Y ese gato?
01:04:34¿Cómo que se...
01:04:34¿Es un gato?
01:04:35Lo pintaron de otro color?
01:04:37No, profesor.
01:04:39No, profesor.
01:04:39Uy, de veras que no le hemos contado.
01:04:40Siéntese, por favor.
01:04:41Sí, no.
01:04:42Este es otro gatito.
01:04:43Te parece que todos los cuentitos que tengo que sentar.
01:04:45No, profesor Rosas.
01:04:45Este es otro gatito.
01:04:46¿Sabe que la señora, la dueña del otro gato que encontramos en la noche?
01:04:49Apareció la dueña.
01:04:50Estaba viendo el programa y se dio cuenta, profesor, que lo cuidamos súper bien.
01:04:54Todo lo que usted habló de los gatos.
01:04:55Le gustó.
01:04:56Oiga, le dejó felicitaciones y trajo de regalo.
01:04:58Usted tiene que...
01:04:59O sea, lo cambió en el fondo.
01:05:01Claro.
01:05:01Se llevó el de ella.
01:05:03Se llevó el de ella.
01:05:03Y contento le echó a este gatito.
01:05:05Contento.
01:05:06Y así que nosotros...
01:05:06¿Y guluguro cómo está contento?
01:05:08Contentísimo, profesor.
01:05:09Sí.
01:05:10Contentísimo, pues.
01:05:10Además, tiene otra sorpresa.
01:05:12Mire, venga.
01:05:13Es guluguro está aquí, está encargado de la leche.
01:05:15¿La leche?
01:05:16Claro, pues sí.
01:05:17Para el gatito, claro.
01:05:17Pero ve, ve, mire.
01:05:23¡Y tanta leche para el gatito!
01:05:25Ah, pero no sé todo de leche.
01:05:28Toma.
01:05:29Justamente aquí tiene la factura, hay que pagar esa leche.
01:05:3125 litros.
01:05:32¡Y tanta leche!
01:05:33Insisto, ¿cómo 25 litros más?
01:05:35¡Más 70 litros más!
01:05:37¡Más que guluguro!
01:05:38¡No me cabe!
01:05:39¡Cállate!
01:05:39¡Guluguro aquí cómo voy a estar!
01:05:41Estoy dándome cuenta que son unos exagerados.
01:05:43¿Cómo para un gatito tanta leche?
01:05:45Yo tengo que pagar la leche, claro.
01:05:47¿Qué guluguro?
01:05:47Mira, mira, con queca que tengo.
01:05:50¡Hala, hala, hala, busqué!
01:05:51La señora trajo una canasta, ¿eh?
01:05:53Mira.
01:05:54Cuidado.
01:05:54Despacito, despacito.
01:05:55Despacito, despacito.
01:05:56Mire.
01:05:57¡Shh, shh, shh!
01:05:58Mira, con que hoja.
01:05:59¡Más rato!
01:06:01¡Sí, güey!
01:06:02Y no, con que hoja.
01:06:03Y no, y es que, deje.
01:06:04Que lleguen, que lleguen 10 más.
01:06:0810 canastas más.
01:06:0910 canastas más.
01:06:10Claro, se trajo todo.
01:06:11¿Qué guluguro?
01:06:12¿Qué guluguro?
01:06:13¿Y es de libertad por llegar?
01:06:15¿Ya conoció todas las canastas?
01:06:1610 canastas más, con 5 gatos cada uno.
01:06:18Es que, sí, ya vio cómo le gustan a los perros gatos, ¿no?
01:06:22¿Qué guluguro?
01:06:23¿Qué sabe que tanto que nosotros en Estados Unidos tenemos?
01:06:27Son 60 millones y nadie se hace problema.
01:06:29Y usted por 5 gatitos también.
01:06:31¿Qué guluguro?
01:06:32O que no se hagan cagar.
01:06:34¿Sabes qué guluguro?
01:06:35Vamos a tener que...
01:06:37Voy a buscar pajitas para...
01:06:38¿Dónde están, niños?
01:06:40Nos vemos la próxima semana.
01:06:44Después les cuento qué es lo que ocurrió con estos gatitos.
01:06:47Vamos a preparar con otro té.
01:06:55¿Qué guluguro?
01:06:58¿Qué guluguro?
01:06:59¿Qué guluguro?
01:06:59¿Qué guluguro?
01:07:00¿Qué guluguro?
01:07:01¿Qué guluguro?
01:07:03¿Qué guluguro?
01:07:03¿Qué guluguro?
01:07:04¿Qué guluguro?
01:07:05¿Qué guluguro?
01:07:06¿Qué guluguro?
01:07:06¿Qué guluguro?
01:07:08¿Qué guluguro?
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01:07:08¿Qué guluguro?
01:07:09¿Qué guluguro?
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01:07:10¿Qué guluguro?
01:07:11¿Qué guluguro?
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01:07:16¿Qué guluguro?
01:07:23profesor rosa
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