- hace 2 días
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TVTranscripción
00:00:00El mundo del profesor Rosa
00:00:30Muestra la escritura y la antigüedad
00:00:31Coyos animales y su realidad
00:00:33Muestra tus dibujos lo puedes lograr
00:00:35Muestra la escritura y la antigüedad
00:00:37Rosa Rosa
00:00:38Recorre el mundo
00:00:40Para mostrarnos los dibujos lo lindo que es
00:00:44Rosa Rosa
00:00:45Recorre el mundo
00:00:48Para mostrarnos los dibujos lo lindo que es
00:00:51Muamoto
00:00:52Ten college
00:01:09Y ya lo que pasa es que vengo alegre yIDS
00:01:11Etc tengo que subir mas de 60 escalones
00:01:14Nap un monte de piano
00:01:15Como buscandole el ritmo
00:01:18¿Como estan?
00:01:19¿Está todo bien?
00:01:20Fui a buscar un material que había prestado
00:01:22porque en el día de hoy
00:01:23vamos a hacer piró algo realmente espectacular
00:01:25que yo sé que a ustedes les va a gustar.
00:01:27Pero no me esperen más aquí
00:01:28porque no me esperan abajo.
00:01:29Venga, acompáñenme.
00:01:32¡Me pillaron!
00:01:34¡Me pillaron!
00:01:37¿Recuerda?
00:01:40¿Recuerda lo prometido?
00:01:41Ah, lo que prometió.
00:01:44Esto tiene que ser gurú, bro.
00:01:46¿Recuerda lo que prometió?
00:01:49No pase.
00:01:51Cumpla lo prometido.
00:01:52¿Cómo que no pase?
00:01:54Sí, sí, yo estoy aquí en el...
00:01:56no sé, por el dueño del castillo,
00:01:58no sé cómo decirlo.
00:01:59Yo paso.
00:02:00Yo paso.
00:02:01¿Por qué no paso?
00:02:02¿Por qué dice que no pase?
00:02:06Lo que...
00:02:07lo que necesita para cumplir
00:02:09lo prometido no está aquí.
00:02:14No está aquí.
00:02:16Lógico que no está aquí.
00:02:17¿Usted cree que no voy a saber?
00:02:20Claro que lo sé.
00:02:22Pero...
00:02:24si estas cosas yo sé
00:02:25cuando a Guruguro se le ocurre algo...
00:02:30no...
00:02:31continuará.
00:02:35Niño, si yo sé
00:02:36lo que pasa con Guruguro.
00:02:37Que no me vaya a olvidar
00:02:39porque yo la semana pasada
00:02:40les dije
00:02:40que el té era tan interesante
00:02:42y por supuesto continuará.
00:02:43claro que va a continuar
00:02:45si lo tengo.
00:02:50También está cantando.
00:02:54¿Me estás esperando con entusiasmo?
00:02:59Me voy a contar dos cosas. Me hace reír por dos cosas.
00:03:04Usted, al igual que yo, me pillaron los niños, yo venía cantando.
00:03:09Bueno, usted canta mejor que yo.
00:03:11Y lo otro que le quiero decir es que todos aquellos carteles que usted me ha puesto como sistema publicitario
00:03:16para que yo no me olvide.
00:03:17Es con el coca coío cojibó. Lo tengo todo aclarado, por supuesto que me acuerdo y dije continuará y voy
00:03:24a continuar.
00:03:26Lo de la defensa de los animalitos.
00:03:36¿Acaso lo hemos ocupado de la defensa de nosotros?
00:03:38Sí. No. No, estoy hablando de los animalitos.
00:03:49Que lo acompañe usted
00:03:50¿Qué se hace?
00:03:55¿Cuándo que niñe?
00:03:56¿Y cómo te oye?
00:03:58¿Pero es este lugar en el que yo le dije que yo lo iba a limpiar?
00:04:01¿En realidad usted no solamente lo limpió?
00:04:03¿Qué hizo aquí, culo culo?
00:04:05¿Qué es el que yo le voy a quitar?
00:04:07Este es el comando que encaja, ¿entiendes?
00:04:09¿Pero el comando central de Enquilco?
00:04:13¿Pero seguridad de nosotros de qué?
00:04:15Usted me lo da como que yo lo sé, si no tengo idea
00:04:17Ya, ya, ya, me calmo, me calmo, ya, perfecto
00:04:26¿Qué es la cocina?
00:04:27¿Cómo voy a ver la cocina de aquí, culo culo?
00:04:30¿Cómo la voy a ver si estoy en un...
00:04:32¿Curo culo?
00:04:34¿Qué?
00:04:35¿Claro que este es la cocina o no?
00:04:37Con qué go... que no veo bien
00:04:39¿Está bien?
00:04:40¿Esta?
00:04:41¡Eso!
00:04:42¡Eso es la cocina!
00:04:44¿Qué, qué, qué, qué?
00:04:45Ya sé, ya, usted tiene cámara puesta en toda la parte del castillo
00:04:49¿Qué es el comando que se llega con que quedó?
00:04:51¡Cómo me diga la inseguridad!
00:04:52Esta caja en coche, ¿a ver quién que juega?
00:04:54¿Qué es el comando?
00:04:55A ver, mujer, chefe, en su lugar de la casa
00:04:56¿Es el comando?
00:04:58¿Qué es el comando?
00:04:58¡Este quiera!
00:04:59Hace la puerta a entrada
00:05:00¿Qué es el comando?
00:05:01Ya, la puerta a entrada
00:05:02¿Qué es el comando?
00:05:03¿Qué es el comando?
00:05:04¿Qué es el cañito?
00:05:06¿El din?
00:05:07¿Qué?
00:05:09Mire, que buena idea.
00:05:11¿Qué es el cañito?
00:05:13Me parece excelente, porque usted puede detectar si alguien entra en la noche o a cualquier hora de verla.
00:05:18¿El día?
00:05:19¿Un cañito?
00:05:21¿Un cañito?
00:05:22No, no es necesario.
00:05:25No, es que mi pieza no, mejor que no, porque...
00:05:29¿Qué es el cañito?
00:05:31¿Qué es el cañito?
00:05:34Bueno, una cuestión es que yo tenía ahí que...
00:05:37¿Con que te guste como cañito?
00:05:40Sí, no me falta que...
00:05:42¿Ah?
00:05:44No me haga tantán, porque se me dio vuelta ahí la caja que le iba a regalar a usted.
00:05:49¿Qué digo?
00:05:49¿A usted le iba a regalar eso?
00:05:51¿El dormitorio es suyo?
00:05:53No, si no hay con cañito.
00:05:55¿Cómo no va a ser importante?
00:05:57Ahí está su dormitorio.
00:05:59Ah, bueno, usted está más ordenado que yo, por favor.
00:06:01Eh, bueno...
00:06:02¡Eja! ¡Eja! ¡Eja!
00:06:05¡Gurugoro, mire cómo tiene desordenado todo!
00:06:07Sí, que...
00:06:07¿Sabes que me parece excelente que las cámaras de seguridad?
00:06:10Sí, es que ven que cogió...
00:06:11Sí, gurugoro, sí.
00:06:12¿Sí, gurugoro?
00:06:14¿Sí?
00:06:14¿Y cómo?
00:06:15¿Y aquí, en este lugar, no tiene seguridad, gurugoro?
00:06:17¿Aquí?
00:06:19¿Aquí?
00:06:20¿Aquí?
00:06:20¿Aquí?
00:06:27¿Aquí?
00:06:28Sí, está aquí mismo, cogió boca.
00:06:29Bien, mire.
00:06:30Nire.
00:06:31¡Ahí estamos nosotros, gurugoro!
00:06:33Sí, gurugoro!
00:06:35¡Ya, no me rebelas, reíse por favor!
00:06:37¡Uy!
00:06:37¡Qué digo que hay aquí ríos!
00:06:38Es que nadie tiene seguridad aquí mismo.
00:06:40¿Qué digo cogió?
00:06:40¡Es que aquí en medio?
00:06:41Es extraordinario.
00:06:42¿Es que yo?
00:06:43Uy, gurugoro, a lo mejor aquí voy a poder hacer lo que siempre he tenido ganas.
00:06:46¿Qué cosa de qué?
00:06:47Es que, tratar de verme en pantalla...
00:06:49¡Claro, yo mismo!
00:06:50¿Qué?
00:06:50Hay que mirar la cabeza.
00:06:53Oiga, cojioca.
00:06:54Espérese, espérese.
00:06:55No, cojioca.
00:06:56No, ¿por cuánto me doy?
00:07:00No se mueve.
00:07:01Cojioca, mire, ¿qué?
00:07:03Que aquí no tiene tanta, ¿qué?
00:07:06Ve que aquí no tiene tanta, ¿qué?
00:07:07Esa cojita de las aves.
00:07:10De las aves, ¿qué?
00:07:13No me venga a decir que las patitas de gallo,
00:07:15la dejea y todo eso.
00:07:16Sí, ahora se va a la cocina, claro,
00:07:18para desimular la tontera que...
00:07:21¿Qué?
00:07:22Don Kácter.
00:07:24No, no.
00:07:26No digas que...
00:07:28Mire, Don Kácter.
00:07:30Se da cuenta que entra como Pedro por su casa.
00:07:32Como el cojioca.
00:07:34Mire, chico, ya abre el refrigerador.
00:07:37¿Quiere que cuque?
00:07:38¿Qué?
00:07:39¿Qué es lo que será esto?
00:07:42Es un heladito.
00:07:44¡Me está sacando lo helado aquí!
00:07:46¿Quiere que cuque?
00:07:49¿Quiere que cuque?
00:07:50¿Quiere que cuque?
00:07:51¡Mire dónde botó el papel!
00:07:54¡Vamos, vamos, vamos!
00:07:55¡Vamos a hablar con él!
00:07:56¡Vamos, vamos, vamos!
00:07:57¡Fuega su idea, guruguru!
00:08:00¡Fuega su idea, guruguru!
00:08:00¡Fuega su idea, guruguru!
00:08:03Pero no le vaya a decir nada a usted.
00:08:05Él no tiene que saber que usted inventó todo eso.
00:08:07¿Qué?
00:08:08¡Fuega su idea!
00:08:08¡Fuega su idea!
00:08:08Tengo una idea.
00:08:09Tengo una idea.
00:08:10¡Fuega su idea!
00:08:11¿Tenía que cuque?
00:08:12¿En serio, entiendes?
00:08:14¿Y cuál caga con él?
00:08:15Yo hablo con él después.
00:08:16¡¿Qué?
00:08:16¡Estamos diciendo lo mismo!
00:08:20¡Pensamos igual!
00:08:20¿Qué cuida?
00:08:21¡Fuega su idea!
00:08:22Seguridad ante todo.
00:08:23¿Eh, Don Kárter me pareció lo escuchado!
00:08:26¿Don Kárter?
00:08:27¡Ah!
00:08:28¡Exactamente!
00:08:29¡Sí!
00:08:29¡Mire lo que él!
00:08:30Que le duelen las muelas
00:08:33Increíble, toda la noche pasó un dolor
00:08:34No sé si es en la muela o en la barra
00:08:36A lo mejor no era necesario que viniera en un día
00:08:39¿Cómo está el profesor?
00:08:40¿Cómo le va?
00:08:40Mira, mira, mira la bocha madre
00:08:44¿A qué hago aquí?
00:08:46¿A qué?
00:08:47No sé si se saluda
00:08:49Me pasa que el bolsón con las cartas
00:08:51Me hay locura
00:08:55¿Ven ahí? ¿En qué andan?
00:08:58¿Es que si me han cogido
00:08:59Que acá han llegado?
00:09:01¿Tienes frío?
00:09:02No, dice que hace frío que está tan helado
00:09:04Helado, dice que está en friva
00:09:07Bueno, pero depende de uno
00:09:09Yo, por ejemplo, no siempre ando con frío
00:09:11Yo me refresco
00:09:13Fíjense que tenemos preparados unos temas con los niños
00:09:15¿Cierto, niños?
00:09:16Mire, queremos hablar acerca, por ejemplo
00:09:18De la alimentación de los refrigeradores
00:09:21¿Cómo uno cuando se va a un refrigerador
00:09:23Empieza a sacar cosas?
00:09:24¿Cómo conserva?
00:09:25¿Con qué no hay?
00:09:26La caldiche y el agao
00:09:29¿La caldiche y los helados?
00:09:30La caldiche y los helados
00:09:31¿Qué hace mal?
00:09:33O sea, dicen que con mucho helado
00:09:35Los caqueres y la artesanía, dicen
00:09:40Mire, profesor, me va a perdonar, ¿ah?
00:09:41Pero, ¿cómo sería campeón por los...?
00:09:43Mire, todavía queda un poquitito
00:09:45¿Qué?
00:09:46Un helado que me regalaron
00:09:47¿Quiere un poquitito?
00:09:48Mire, don Cártel
00:09:49Y se los mete al bolsillo usted
00:09:51Los guardo porque, ¿sabe qué?
00:09:52Aquí en la pierna tengo un moletón
00:09:54Jugué fútbol y hay que ponerse cosas de hielo
00:09:57¿A qué?
00:09:57Y lo único que encontré fue esto
00:09:58¿Qué?
00:09:59No, no queremos
00:09:59¿Sabe lo que sí?
00:10:01Que escuela
00:10:01Mire, yo quiero comprometer ante los niños, ¿cierto?
00:10:03¿Qué?
00:10:03Que después queremos hablar con usted
00:10:05¿Qué?
00:10:05Hablar una cosa, pero bien
00:10:07Y se va a entretener
00:10:08Y le va a encantar
00:10:09Vamos a ver
00:10:10Y es que helado y helado
00:10:11¿Cuál sería el tópico de la conversación?
00:10:13El tópico sería sobre algunos trucos
00:10:16¿Cucos?
00:10:17Claro
00:10:17Que además
00:10:19Sí
00:10:19Además
00:10:20Tengo aquí, antes de conversar con usted
00:10:22Y contarle una cosa que le va a interesar
00:10:24¿Qué?
00:10:24Contarle cómo en la naturaleza los animalitos utilizan el truco
00:10:28¿Cos cucos?
00:10:28Como defensa
00:10:29Por eso estoy yo aquí
00:10:30¿Qué cojiste hierado?
00:10:31¿Qué cojiste hierado?
00:10:33¿Sin remigrador?
00:10:34¿Qué?
00:10:35¿Y qué tiene que ver eso?
00:10:35¿Cos cucos?
00:10:36¿Cos cucos?
00:10:36¿Cos cucos?
00:10:37Ya, ya, ya
00:10:37Después vamos a hablar eso
00:10:39¿Qué?
00:10:39Muéstrenselo a los niños
00:10:40Muéstrenselo a los carnes
00:10:41Mientras yo pienso lo que vamos a hablar después
00:10:43Los carnes
00:10:43¿Combido el ladito?
00:10:44No, gracias
00:10:45No
00:10:45Yo tengo que ir a ojo
00:10:47¿Qué?
00:10:49A ver
00:10:54En el reino animal
00:10:56Saber y tener cómo defenderse es fundamental
00:11:00Este saltamontes paraguas
00:11:01Cuando se siente en peligro
00:11:03Abre sus alas en forma amenazante
00:11:05Para intimidar al posible depredador
00:11:15Este otro insecto se defiende de diferente manera
00:11:18Él advierte a sus enemigos mediante una sustancia de color rojo
00:11:22Que sale de su cuerpo
00:11:23El color rojo lo tienen muchos animales que son respetados por ser venenosos
00:11:30Esta especie de polilla
00:11:31Usa otra arma al estar en peligro
00:11:33Secreta un líquido de muy mal olor
00:11:37¿Qué?
00:11:37¿Ves?
00:11:38Muy impresionante
00:11:39¿Ves?
00:11:39Es un truco
00:11:40Como sistema de defensa
00:11:41¿Cómo que es?
00:11:42¿Qué que yo?
00:11:42¿Ves?
00:11:42¿Estás preparado?
00:11:43Dígame
00:11:43¿Sabes qué?
00:11:44Es que
00:11:46Yo tengo algo en mi conciencia
00:11:47Que yo me gustaría aclararle
00:11:49Profesor
00:11:49¿Sobre qué?
00:11:49No tiene nada que ver con el tema que usted está hablando
00:11:51Pero
00:11:51¿Sobre qué?
00:11:52Sobre los helados
00:11:52Yo quiero decirle algo
00:11:53No, no
00:11:53No me diga nada
00:11:55Mire, se alarga
00:11:56No me diga nada
00:11:57Se alarga
00:11:58Todo se sabe
00:11:59¿Qué?
00:11:59Me entiende
00:12:00Me lo puedo comer
00:12:01Esa es su historia
00:12:01Esa es su historia
00:12:02Y yo tengo otra historia que quiero que la vean
00:12:04¿Qué es esto?
00:12:06Ya vamos a conversar, don Cart
00:12:08Vea por favor otra historia
00:12:10Que es muy interesante
00:12:11Que tiene que ver con los trucos
00:12:12La naturaleza
00:12:12Cómo se defienden los animalitos
00:12:14Y muéstrensela a los niños
00:12:15Para que vean que yo estaba preparado en el día de hoy
00:12:17Acabo con el refrigerador
00:12:20¿Qué le pasa al refrigerador, buru buru?
00:12:26Este pájaro carpintero está realizando una labor muy importante de defensa
00:12:30Para no ser víctima de algún depredador
00:12:34Al hacer agujeros nuevos en los árboles
00:12:37Hace que de éste salga una gruesa capa de racina
00:12:40Una sustancia agria y hedionda
00:12:45Así el agujero del nido de este pájaro carpintero
00:12:48Permanece rodeado de racina
00:12:50Y siempre está ubicado al lado del tronco
00:12:53Donde el calor del sol mantenga la racina húmeda y fresca
00:13:02El trabajo de este pariente de buru buru
00:13:05Es muy efectivo
00:13:06Y se comprueba cuando un depredador
00:13:09Como en este caso una serpiente
00:13:10Intenta llegar al nido
00:13:16Para la serpiente
00:13:17La racina es un poderoso irritante
00:13:20Y a menudo la paraliza totalmente
00:13:24Y aunque la serpiente trate de llegar al nido
00:13:27Frecuentemente no puede lograrlo y termina mal
00:13:37Ve que cada vez se está colocando mucho más interesante
00:13:39Importante el tema
00:13:41Profesor Rosa, mire, muy bueno el tema
00:13:43Pero yo no lo he podido disfrutar
00:13:45Porque yo quiero hablarle de esto
00:13:46Es una espina que tengo metida
00:13:49No, es una forma de decir
00:13:52Porque yo quiero hablar de esto
00:13:53Y mi conciencia
00:13:54Don Carter
00:13:55Si yo entiendo en su conciencia
00:13:57Lo que estamos haciendo
00:13:58¿Conciencia y fin, fin, fin, fin, fin, fin, fin
00:13:58¿Cómo?
00:13:59¿Cómo hacerlo nomás?
00:14:00¿Cómo hacerlo?
00:14:00Además los niños
00:14:02Saben perfectamente
00:14:03Porque hemos observado ciertas características en la vida
00:14:06¿Los que rachión?
00:14:08¿Los que rachión?
00:14:09Pero hagamos una cosa
00:14:09Mira, a propósito que usted tiene una espina aquí clavada
00:14:11Que le molesta
00:14:12Es como un cargo conciencia
00:14:15Es como un caque gane con un jabón
00:14:16Es como un caque gane con un jabón
00:14:19Es como un caque gane con un jabón
00:14:20Un caque gane con un jabón
00:14:21Un papel dentro de un jarrón
00:14:23Cabe, una cosa que muezca, muezca, que muezca
00:14:25¿Cuál es lo que quería usted decir ahí, profesor?
00:14:28Nunca hay animalitos
00:14:29Que justamente es el sistema que tiene de defensa
00:14:31Es tal cual como las espinas que tiene usted clavadas
00:14:33¿Qué?
00:14:33Así con sentimientos y por una especie de culpabilidad
00:14:36Que a veces a uno le baja eso
00:14:38Claro
00:14:38Uno a veces anda preocupado todo el día
00:14:40¿Cierto?
00:14:41Lo bueno es que usted tiene un corazón tan noble, profesor
00:14:43Que todas las espinas las perdonan
00:14:45¿Qué?
00:14:46Mira, ¿qué?
00:14:47¿Está hablando?
00:14:48Se puso puerto a última hora
00:14:49El helado me...
00:14:51Vea esto con Guruguru y con los niños
00:14:53¿Qué?
00:14:53Y como le dije
00:14:54Vamos a dejar pendiente la conversación que vamos a tener los dos
00:14:57¡Es el refrigerador!
00:14:59¡Ah, Guruguru!
00:15:01¿Qué refrigerador, Guruguru?
00:15:06A propósito de espinas y de sistemas de defensa en la naturaleza
00:15:10Veamos a este insecto que tiene su cuerpo lleno de espinas
00:15:18Cuando este animalito se enfrenta a algún depredador o se siente en peligro
00:15:23¿Saben qué hace?
00:15:27Bueno, simplemente hace la posición invertida y muestra a su enemigo el abdomen
00:15:33Que también lo tiene lleno de espinas
00:15:40Está claro que no es común encontrar a animalitos con el abdomen protegido
00:15:52Otro excelente sistema de defensa es el que tiene este calamar vampiro
00:15:56Aquí podemos ver su ojo
00:16:05Cuando está frente al peligro
00:16:07Repliega sus tentáculos llenos de púas
00:16:10Y se cubre protegiendo sus órganos vitales
00:16:13Los que se encuentran en su cabeza
00:16:28¿Qué?
00:16:29¿Qué querido?
00:16:29¿Qué querido?
00:16:30Muy bueno
00:16:31Mire, local
00:16:32Profesor Rosa, perdóname, yo quiero, insisto, pero
00:16:35Mire, nunca había comido un helado que me hiciera tan mala la conciencia
00:16:38Sí
00:16:39Quiero explicarle una cosa
00:16:40¿No se da la crema?
00:16:42¿El chocolate?
00:16:43¿Sí, el problema es que se está derritiendo
00:16:45Yo quiero hablarle antes que se derrite el helado
00:16:46Hagame una cosa, don Cart
00:16:49No importa, deje que se derrita nomás
00:16:51Es que es importante esto
00:16:52Yo no lo quiero que los niños se salten esto
00:16:54Es muy interesante el sistema de defensa
00:16:56Cómo tiene que ver con la parte física del animal
00:17:00Cómo la utiliza
00:17:02Y de una manera extraordinaria
00:17:04Se defiende la naturaleza
00:17:05Y de ahí conversamos
00:17:06Ya, ya, profesor
00:17:10¿De qué está hablando, Buru Buru?
00:17:12Un helado tecnológico
00:17:17Conozcamos ahora el sistema de defensa
00:17:19Que usa el pangolín
00:17:20Que posee unas placas similares a escamas duras
00:17:23Ante el peligro
00:17:25No solo se enrolla
00:17:26Sino que además rueda para escapar rápidamente
00:17:34Lo mismo hace este animalito
00:17:36Llamado erizo del desierto
00:17:44Esta araña también rueda un largo trecho
00:17:47Para bajar por la arena en las dudas
00:17:49Y así escapar más rápidamente
00:17:50De una avispa
00:17:52Que con mucho apetito
00:17:53No se cansa de perseguirla
00:18:07Uy, Cato, qué onda
00:18:08Interesante
00:18:09¿Ve qué interesante?
00:18:11Me dejó el lado
00:18:12Me dejó el lado
00:18:25¿Cuál que coja de ella?
00:18:26¿Cuál que coja de ella?
00:18:26¿Cuál que coja de ella?
00:18:27¿Cuál que coja de ella?
00:18:27Ya, cámaras aquí
00:18:28Esa, coja, coja
00:18:29¿Va a hacer mis pies y mis cámaras?
00:18:31Eso lo sabía yo y usted solamente
00:18:32¿No ha hecho su cámaras?
00:18:33Sí, lo que pasa es que yo
00:18:34Yo se la hago
00:18:35Cuéntelo
00:18:35Es que los cámaras
00:18:36No en la mañana
00:18:37No en la mañana
00:18:37No en la mañana
00:18:37Me encanta hacer cámaras
00:18:38No en la mañana
00:18:39No en la mañana
00:18:39No en la mañana
00:18:39No en la mañana
00:18:39No en la mañana
00:18:40Mire, curucuro
00:18:41Usted le está diciendo en el fondo
00:18:42Me deja pésimo a mí
00:18:44¿Cuál que coja?
00:19:00Ya, coja, coja
00:19:01Ya, pero usted
00:19:02Usted lo tiene que echar
00:19:02¿Qué es mío?
00:19:03Voy a echarle el dormitorio mío
00:19:05Eh, ¿qué es mío?
00:19:06Ahí, ahí está
00:19:07No
00:19:07¿Qué es él?
00:19:09¿Ese qué es lo que es?
00:19:10No, pues el dormitorio es suyo
00:19:11Es que, es que
00:19:12No, pues el taller
00:19:13donde trabajo yo
00:19:14Ahí, ¿qué es que?
00:19:16Ahí, ahí
00:19:16Pero, ahí está
00:19:17Ahí está
00:19:17Ahí está
00:19:18Mire, qué bien
00:19:20Cómo me han matado
00:19:22Le tengo, le tengo
00:19:23¿Qué?
00:19:31Para reparar
00:19:32el daño
00:19:33que yo hice
00:19:34Porque no puede ser
00:19:35eso de estar sacando
00:19:36helado
00:19:36sin permiso
00:19:37Porque no puedes
00:19:39Ahí está
00:19:39Reconociendo el helado
00:19:40¿Quién?
00:19:41Mira
00:19:43Mídeos que han agüeca
00:19:44y hay un cañón
00:19:45que va a jugar
00:19:47¡Quién co Requía!
00:19:55el cojín
00:19:57el cojín
00:20:01no sé pues
00:20:03mire
00:20:06mire
00:20:09mire como me dejó
00:20:13niñique
00:20:14ay no se nota
00:20:16que queda estiradito
00:20:19voy a arrincar la cama
00:20:20el profesor
00:20:22en la casa de la abuelita
00:20:24había una cama así
00:20:25en la casa
00:20:26mire
00:20:27cojín
00:20:29cojín
00:20:32cojín
00:20:33voy a hablar con él
00:20:37con una reunión
00:20:39ni que va a tener que explicar esto
00:20:41mire como está
00:20:42el lado
00:20:47Don Carter
00:20:48terma de mal en peor
00:20:49mejor hagamos una breve pausa y ya volvemos
00:20:52espérenos
00:20:52ya estamos de vuelta
00:20:54sigamos disfrutando de inmediato junto al mundo del profesor rosa
00:20:59cabrón
00:21:00cabrón
00:21:02que vergüenza más grande
00:21:04o sea que se dieron cuenta
00:21:06desde que yo saqué del frigider
00:21:07hasta que me fui a
00:21:09el refrigerador
00:21:12es que si yo soy muy antiguo
00:21:14que más vieron
00:21:17ya
00:21:21mire
00:21:22El profesor rosa
00:21:22que dijo
00:21:23que dijo ese nojó
00:21:29que tiré la pluma
00:21:30ya
00:21:32yo le voy a tener que dar una explicación al profesor rosa
00:21:34oiga
00:21:34muy buena la idea porque aquí se ve todo
00:21:40Con cuque
00:21:41¿Súper importante?
00:21:42No, con cuque guilda
00:21:44¿Para qué las tiene?
00:21:46De adorno
00:21:47¿Está en yo esta?
00:21:48¿Está en yo de adorno?
00:21:50Ah, también
00:21:51¿Qué cae no cogió Boca?
00:21:53El profesor Rosa
00:21:54Veámoslo, veámoslo, a ver
00:21:55¿Qué crees aquí?
00:21:56¿Qué?
00:21:57A ver, este se ha hecho a ver
00:21:58No, no, ¿qué ha?
00:22:00Ahí, ¿eh?
00:22:01Ahí, es que nos cae
00:22:02¿No está ahí?
00:22:03Ahí, ahí
00:22:04Ahí va, mi cae
00:22:05Es como sonámbulo
00:22:08No lo van a ver jamás
00:22:10¿No se ven?
00:22:10Si lo miran así
00:22:12¿Lo juegan?
00:22:13Sí
00:22:13Oiga que un...
00:22:14¿Tampoco se ve?
00:22:15¿Está bailando?
00:22:16¡Está!
00:22:18¿Está bailando?
00:22:19Lo que vamos a hacer es lo siguiente
00:22:21Cuando llegue el cárter
00:22:22Y llegue el burguro
00:22:23Le voy a decir
00:22:24¡Vean este paisaje!
00:22:26¡Qué animalito ven ahí!
00:22:27No van a ver nada
00:22:29Porque yo los conozco
00:22:31Y yo a ustedes les voy a contar
00:22:32Miren, miren
00:22:33Venga para acá
00:22:34A ustedes les voy a contar
00:22:35Lo que tengo camuflado aquí
00:22:36Porque ellos van a decir
00:22:38¡Ah, una serpiente!
00:22:39Van a querer ver aquí
00:22:40Por aquí un hipopótamo
00:22:41Y todo
00:22:42Y nada que ver
00:22:43Miren lo que tengo yo aquí
00:22:44Miren
00:22:47Un chancho
00:22:47No tiene ni idea
00:22:48¡No se ve!
00:22:51Cuando lleguen
00:22:52Le voy a decir
00:22:52¡Sáquen el chanchito!
00:22:54¡No, po!
00:22:54Le tengo que decir
00:22:55¡Qué animalito hay!
00:22:56Y entonces ellos no tienen ni idea
00:22:58Eso es lo que voy a hacer
00:22:59¡Buro, buro!
00:23:00Tengo una idea
00:23:01¿Qué hay que coger?
00:23:01Yo lo que hizo el profesor Rosa
00:23:03¿Qué?
00:23:03Nos va a llamar
00:23:04Y nos va a preguntar
00:23:04¿Qué animalito tengo escondido ahí?
00:23:06Y nosotros sabemos que es un chancho
00:23:07¿Qué?
00:23:08¿Qué hay que coger?
00:23:09¿Qué?
00:23:09¿Mi idea sabe qué lo que es?
00:23:10¿Cuál es que coger?
00:23:11Hagámosle una apuesta
00:23:14Pero si es que
00:23:15Es postar algo simple
00:23:16¿Qué?
00:23:17¿Tú andaría con una torta?
00:23:18¿Ya?
00:23:19¿Alco qué?
00:23:20¿Una torta de esas que le gustan a usted?
00:23:22¿Y le ponemos una bebida?
00:23:24¡Ya!
00:23:25¿Usted me apoya?
00:23:25Yo me apoyo ya
00:23:26Ya
00:23:26Vamos, vamos, vamos
00:23:30Niño, niño, niño
00:23:31Miren, ven
00:23:31Porque ¿sabes lo que estoy pensando?
00:23:33Es que
00:23:34Si bien es cierto esto
00:23:36En un chanchito
00:23:36Ya se los mocha a ustedes
00:23:38Lo que puedo pensar es lo siguiente
00:23:40Miren
00:23:41Y si le coloco este, por ejemplo
00:23:42Que es otro
00:23:43Es otro dibujo
00:23:44Lo voy a colocar aquí
00:23:45Porque en realidad el chanchito como que
00:23:47Puede que lo noten
00:23:48¿Ve?
00:23:49Ahí
00:23:49Y este lo escondo aquí
00:23:52Eso me gustaba
00:23:53Que en el fondo es como lo mismo
00:23:55Uno, dos, tres
00:23:56¡Pero eso no va a ser!
00:23:58¡Qué gusto!
00:23:59¡Qué gusto!
00:23:59¿Qué gusto que es?
00:24:00¡Pero justo, justo!
00:24:02¡Qué lindo dibujo tiene ahí!
00:24:03Me gusta
00:24:04Es un paisaje
00:24:05Es el nuevo
00:24:06Es un paisaje maravilloso
00:24:07Es un paisaje muy simple
00:24:09¡Qué coqueño!
00:24:09Es un paisaje
00:24:10Es un paisaje maravilloso
00:24:11¿Qué es lo que habrá ahí?
00:24:13Ah, eso es lo que yo quiero jugar con ustedes
00:24:15¿Hay algo?
00:24:17¿Con los niños?
00:24:17¿Hay algo?
00:24:18Sí, hay algo
00:24:19Aquí hay un animalito oculto
00:24:21¡Uy, qué se da!
00:24:22¿Qué es lo que se da aquí?
00:24:23Miren, se me ocurrió una idea
00:24:24¿A ver?
00:24:25¿Por qué no gustamos algo?
00:24:26No, no, no
00:24:27No, a mí no me gustan las apuestas
00:24:29Y esas cosas se las quiero dejar bien
00:24:30¡Claro, cante!
00:24:31Pero...
00:24:32¡Nada el dinero, por favor!
00:24:34Es algo simple
00:24:35¿Es algo gigante?
00:24:36Una torta, por ejemplo
00:24:37¿Una torta, eh?
00:24:38¿Una torta?
00:24:38¡Claro!
00:24:39¿Y una bebida?
00:24:39¿Pero cómo es la apuesta?
00:24:40¿Cómo es la apuesta?
00:24:41Ahí, si nosotros adivinamos
00:24:44¿Quién coque adivinamos?
00:24:45Usted compra la torta
00:24:45¿Usted compra la torta?
00:24:46¿Y la bebida?
00:24:47¿Y la bebida?
00:24:48¿Y si pierdo?
00:24:48¿Y si pierdo?
00:24:49¿La pago yo?
00:24:49¡Dejo la torta, eh!
00:24:50¡Claro!
00:24:52¡Ah, ya!
00:24:53¡Una torta y una bebida!
00:24:54¡Ya, ya, ya!
00:24:55¡Ok, ya!
00:24:56Bueno, la pregunta es la siguiente
00:24:57¿Cuál es la siguiente?
00:24:58Rillo, esta es la misma
00:24:59Rillo, está la misma
00:24:59Rillo, está la misma
00:24:59Rillo, está la misma
00:24:59Rillo, está la misma
00:25:00Rillo, está la misma
00:25:01Rillo, está la misma
00:25:01Rillo, está la misma
00:25:02Rillo, está la misma
00:25:02No, si la pregunta es muy simple
00:25:04¿Qué animalito hay aquí en este paisaje?
00:25:07¡Qué animalito!
00:25:08¡Y se ríe!
00:25:11¡Ay, ay, ay!
00:25:12Hoy tiene que ser problema
00:25:13Hoy lo tiene que descubrir, pues
00:25:14Mire
00:25:15¿Eh?
00:25:16¿Qué dije?
00:25:17¿Chuletas?
00:25:18¿Chuletas?
00:25:19¿Ah?
00:25:19¿Qué dije?
00:25:20Bueno, que no me rellenen con cosas
00:25:22Dígame
00:25:22¿Qué animalito hay aquí?
00:25:24Aquí está
00:25:25¿Qué?
00:25:27¿Cierto?
00:25:27¿Aquí?
00:25:28¡Gordito!
00:25:29¡Gordito!
00:25:30¡Va la torta!
00:25:32¡Va la torta!
00:25:34¡Va la torta!
00:25:35¡Va la torta!
00:25:36¡Aquí está!
00:25:37¡Un chancho!
00:25:39El chanchito
00:25:40No, ¿qué chanchito me está hablando?
00:25:42¿Un chanque?
00:25:43¿Eh?
00:25:43Es un perrito
00:25:44¿Es un kego que es un chancho, ya?
00:25:46¡Este es un perrito!
00:25:47¡Es un kego que corre como un chancho!
00:25:49¡Profesor!
00:25:50¡No!
00:25:50¡Es un perro que come como un chancho!
00:25:51¡Un chancho que no tenía ni joya!
00:25:52¡Es un kego que muere como un chancho!
00:25:54¡Era un chancho, chancho!
00:25:55Lamentablemente perdió, Cárdenas, perdió usted también
00:25:57No, yo cogió un chancho
00:25:59Pero si usted está apostando junto conmigo
00:26:02¿Qué?
00:26:02¿Qué?
00:26:04Bueno, ya se le importa
00:26:06No, ya se le importa, profesor
00:26:07Yo le debo la torta de merengue
00:26:09Pero que lo hicieron el pecho
00:26:10¿Es un kego que puede llamar un chancho?
00:26:11No, no se puede llamar
00:26:13Y además
00:26:13¡Qué raro!
00:26:14Es raro, ¿cierto?
00:26:15Que no se notaba bien
00:26:16¿Es un kego?
00:26:17¿Es un kego que está haciendo?
00:26:19Es una chanchada lo que está haciendo el perro
00:26:22Bueno, ya no importa
00:26:23Déjela ahí nomás
00:26:24Una tortita con un bebida lo hace bien
00:26:28¿Con kego quiere una kego?
00:26:30¿Sí?
00:26:30¿Tiene una deuda usted comía?
00:26:31Ah, sí
00:26:32No, profesor
00:26:32¿Acá queda con kego?
00:26:33Sí
00:26:33No, no, sí
00:26:34Es la torta, la bebida
00:26:35Y profesor Rosa
00:26:36Yo no sabía que
00:26:37Bueno, el invento de Curucuro
00:26:38Le pido disculpas
00:26:40Por lo del helado
00:26:41¡Ah, lo supo!
00:26:42¿Qué?
00:26:43Pero no se preocupe, profesor
00:26:44La cama, el helado
00:26:46La torta y la bebida
00:26:47Niño
00:26:48¿Dónde está?
00:26:49O sea, ya Don Carte
00:26:50Sabe perfectamente
00:26:51Que Curucuro
00:26:52Con esto del sistema de defensa
00:26:53Ha colocado camas
00:26:54Ahora por todos lados
00:26:55¿Cierto?
00:26:56Entonces ya sabe
00:26:57Don Carte
00:26:58Que nosotros lo vimos
00:26:58¿Cómo caco?
00:26:59¿Cómo caco?
00:27:00¿A que en caco que acaba?
00:27:02¿Ya?
00:27:02Porque cogía
00:27:03Pues caco
00:27:04Que un caco
00:27:05¿Qué?
00:27:06Claro
00:27:06Si yo no alcanzo a repararle la caca
00:27:07Uy, han dicho la palabra clave
00:27:09Un saco de dormir
00:27:10Que si no alcanzamos a reparar
00:27:11¿Dónde están los niños
00:27:12Que no me dicen, por favor?
00:27:14¿Dónde están?
00:27:15Allá están
00:27:15Mire, si no alcanzo a reparar
00:27:17Curucuro, déjeme hablar con los niños
00:27:19Si no alcanzo a reparar la cama
00:27:22Me dicen que duermen un saco de dormir
00:27:24Y creo que me han dicho la palabra clave
00:27:26Pero ¿saben para quién es la palabra clave?
00:27:28No
00:27:29Para demostrarles a ustedes
00:27:30Que hay un animalito en la naturaleza
00:27:32Que ocupa como sistema de defensa
00:27:34Un verdadero saco de dormir
00:27:35A lo mejor ahí está el chancho
00:27:36No, no, no, no
00:27:37Mire, aquí está la película
00:27:39Véanla
00:27:39Por mientras yo voy a sacar esta cosita
00:27:42No es un chancho
00:27:42Véanla
00:27:43Es un animalito muy simpático
00:27:44Perdimos
00:27:45¿Cómo que aquí vivo?
00:27:46¿Cómo que aquí vivo?
00:27:47No, perdí yo
00:27:48No, aquí
00:27:50El profesor Rosa se refiere al pez loro
00:27:55Él construye una especie de saco de dormir
00:27:58Que en el fondo es una bolsa
00:27:59Que lo protege mientras duerme
00:28:02Y la hace con una sustancia gelatinosa transparente
00:28:07Para poder verla
00:28:08Hay que echar arena sobre esta protección
00:28:10Que lo alerta ante cualquier peligro
00:28:15Ahí está
00:28:18Qué bueno este material
00:28:20Oiga
00:28:22¿Te cuento algo?
00:28:24Estoy preocupado
00:28:25Porque estoy bebiendo la torta
00:28:27Y la bebida
00:28:27Y no tengo un bello
00:28:28¿Qué ocurre?
00:28:30¿Qué ocurre?
00:28:31¿Qué ocurre?
00:28:32¿Cómo que?
00:28:33Que ocurre
00:28:34a costar
00:28:36Diciendo que era chancho
00:28:37Y era un perro
00:28:38Cuando aquí
00:28:39Es cacarísimo
00:28:40Que es un queho
00:28:41¡Guru!
00:28:42Quego
00:28:42Le dice
00:28:42¡Au!
00:28:43¡No!
00:28:44¡Guru, mire!
00:28:45¿Qué?
00:28:45Mira el gordito que hay ahí
00:28:46Este es un chancho
00:28:47Es un chancho, cago
00:28:48¡Un chancho!
00:28:49¿Ven?
00:28:49¿Qué ocurre?
00:28:50¡Uy, qué ocurre!
00:28:55¿Le gustó?
00:28:56¿Le gustó la película?
00:28:57¿La película?
00:28:58Yo la con el...
00:28:59¿Se fijaron cómo se cubre con un saco dormido?
00:29:02Caquequilla, caquequilla.
00:29:03Mire, me fui a buscar especialmente esta película porque yo la estaba revisando ayer nomás.
00:29:10Ayer, perdón.
00:29:11Ese dibujo lo hizo hoy día, ¿cierto?
00:29:13Sí, claro.
00:29:14Y ahí hay un perro.
00:29:16¿Hay un qué?
00:29:16Un perro.
00:29:17Claro.
00:29:18Ya, entonces, lo que les quiero contar a ustedes es que esta es una larva de un animalito
00:29:23que expele, o sea, suelta un olor muy igual al de las hormigas.
00:29:29O sea, igual.
00:29:30Igual.
00:29:31Cuando vienen las hormigas, se confunden con esta larva creyendo que es la larva de ellas.
00:29:35Ya, que sí.
00:29:36Toman esta larva que es de otro animalito, daba que por el olor la hicieron lecita a la hormiga
00:29:41y se la llevan al hormiguero, la alimentan, la crían y allí nace.
00:29:45Ese es un sistema de defensa extraordinario.
00:29:47¿Se equivocan las larvas?
00:29:48¿Es que caja, caja, caja?
00:29:49No, por la que se equivocan es la hormiga.
00:29:50Porque crees que nos deja caer las hormigas son muy aseadas.
00:29:54¿Son muy aseadas las hormigas?
00:29:55¿Por qué?
00:29:56Porque se la llevan todos ellos.
00:29:57¡Larvas, boludo!
00:29:59Quiero que vean esto realmente extraordinario con los niños y yo voy a ir inmediatamente
00:30:04a buscar otro material que dé con la pesada.
00:30:06Venga.
00:30:08¿Venga, hay un chancho?
00:30:09Sí.
00:30:13Aquí vemos la larva de un gusano que para protegerse ha secretado el mismo olor que tienen
00:30:19las hormigas.
00:30:22Esto hace que las mismas hormigas se confundan y crean que es una de ellas.
00:30:33Entonces, la toman y se la llevan hasta el nido.
00:30:48Dentro del nido, el gusano crece rápidamente, aumentando su peso cien veces en su primer mes
00:30:55de estar ahí.
00:31:02Hermanece en el interior del nido durante tres estaciones.
00:31:07Otoño, invierno y primavera.
00:31:10Para luego, a comienzos del verano, convertirse en crisálida.
00:31:21Después de estar tres o cuatro semanas como crisálida, la mariposa adulto sale de su envoltura
00:31:27aún dentro del hormiguero.
00:31:35Ya en pleno verano, ella se arrastra fuera del nido de las hormigas para expandir sus alas.
00:31:45El calor del sol les seca las alas, lo que le permite extenderlas.
00:32:03Gracias al cuidado de las hormigas que fueron engañadas por la larva de gusano que secretó
00:32:08el mismo olor que ellas tienen, surge una nueva mariposa azul.
00:32:21¡Qué buenos los materiales!
00:32:22¡Uy!
00:32:23¡Qué mal!
00:32:24¿Cómo puede ser que...
00:32:26¿Qué?
00:32:28¿Usted no tiene plata que me preste?
00:32:30Yo tengo el chancho...
00:32:31¿El chancho sabe por qué?
00:32:33¿Pero le alcanzará como para comprar una torta?
00:32:35Estoy preocupado con...
00:32:37¿Qué?
00:32:37¿Saben?
00:32:37¿Quién es un chancho?
00:32:38Yo...
00:32:39¿Cómo agregue usted?
00:32:40¿Sí?
00:32:41¿Con que agregue seguridad?
00:32:42Me dicen...
00:32:43Él no es un chancho.
00:32:44Yo vi un chancho, pero no tenía idea que había un perro.
00:32:46¡No!
00:32:47Es cacallísimo.
00:32:48¡Hay un chancho!
00:32:50¡Lo digo!
00:32:51Con que agregue...
00:32:53¿Cómo?
00:32:53¡No, güero, güero!
00:32:54¡Miren!
00:32:55¿Cómo que no?
00:32:56¿Cómo que no?
00:32:56¡Miren!
00:32:57¡Miren!
00:32:57¡El chancho que dice usted!
00:32:58¡Es un perro!
00:33:00¡Es un perro!
00:33:00¡Oh!
00:33:01¡Miren!
00:33:02¡Aquí encontré nuestro material!
00:33:04¡Este sigue extraordinario!
00:33:06Ya que vos estaba hablando de los sistemas de defensa, si yo lo lamentaba, lo tenía todo
00:33:10junto, don Carter.
00:33:11Y de repente alguien parece que pasa por mi dormitorio, me saca las películas, se las
00:33:16lleva a otro lado, incluso me están prestando las películas para el colegio también.
00:33:19Ah, pues, se lo vuelve a que me lo devuelva.
00:33:21¿Usted va al colegio?
00:33:22¿Usted va al colegio?
00:33:23Sí, pero usted también me ha pedido películas para llegar a correr.
00:33:26¿De vuelve abajo?
00:33:26Bueno, me las devuelve.
00:33:28Me las devuelve.
00:33:28Mira, aquí tenemos otro...
00:33:30Ah, ¿le gustó el tema?
00:33:31Es que se va a que tenga el chancho de usted, o sea que...
00:33:34¿Del sistema de defensa?
00:33:35Eso, güero.
00:33:36Bueno, aquí tengo un animalito que le va a gustar a usted.
00:33:38¿Qué?
00:33:38Porque se defienden con espinas.
00:33:42¿Cómo?
00:33:43Efectivamente, los árboles también utilizan las espinas como sistema de defensa.
00:33:46¿Qué?
00:33:46Pero hay animalitos que ocupan la defensa de los árboles para defenderse de ellos.
00:33:51¿Pescado?
00:33:52¿Pescado?
00:33:52No, no, no, no.
00:33:53¿Pescado tiene espinas?
00:33:54No, pues no, no, estoy hablando del árbol de espino.
00:33:56¿Qué quiere decir que tiene espinas?
00:33:57Es una camilla.
00:33:59Ah, mira, ¿qué es el árbol?
00:34:00¿Qué es el árbol?
00:34:01No, no, no sé qué pensar, güey.
00:34:03¿Quién o con qué alguien, güey?
00:34:07Estos son los árboles que tienen espinas como un medio de defensa para protegerse de animales.
00:34:12Que comen sus brotes.
00:34:16Hasta aquí llegan las polillas emperador que, camufladas del mismo color, se protegen de las aves.
00:34:29Pero el gusano saco llega más lejos en su protección.
00:34:33Él aprovecha las espinas del árbol para fabricar sobre su cuerpo una empalizada que lo cubre casi totalmente.
00:34:40Y le permite moverse sin mayor problemas.
00:34:44El gusano saco hace su fortaleza sacando las espinas con su boca y pegándolas a su cuerpo con un hilo
00:34:51de seda que él mismo secreta.
00:34:54Como aquí vemos.
00:34:57Así se alimenta de los brotes del árbol sin correr muchos riesgos.
00:35:04¡Si!
00:35:05¿Qué le va?
00:35:05¿Qué le va?
00:35:05Pero ¿qué quieren tienen aquella, coquioja?
00:35:08No,jocho bueno.
00:35:09Es que si hay escanado, coquioja, acagacion la...
00:35:12la genoja...
00:35:14coquioja...
00:35:15¿Le gustó el material?
00:35:16¿Qué le encantó?
00:35:17Es cogioja coquioja coquioja...
00:35:19¡Ez cogojá!
00:35:20¡Hace guayo, coquioja!
00:35:23Y vio, y vio otro material que en la misma cita hay...
00:35:25¡No, no!
00:35:26Codo es couco que nadie nace.
00:35:27No, si en la misma película que ustedes estaban viendo, hay otro animalito que no se cubre con espinas, los
00:35:32cárteles.
00:35:33Se cubre con cualquier elemento que encuentran en el fondo marino.
00:35:37¿Qué?
00:35:38Con piedras.
00:35:39No, que cubre su cuerpo.
00:35:40Es un sistema de defensa extraordinario.
00:35:42Y eso es lo que me gusta ver en usted.
00:35:44El entusiasmo.
00:35:45El querer aprender.
00:35:47¿Qué es lo que hacen los niños que están en la casa?
00:35:49Porque después te lo encuentran en el colegio, a los profesores, a los parientes, a los amigos.
00:35:53¿Qué es entre los amigos?
00:35:54¿Qué cosas?
00:35:55Es con esconca.
00:35:57Es con esconca que acoge y acoge.
00:35:59¿Ve?
00:36:00Qué bueno.
00:36:01Dice que es un cerebro, es una esponja.
00:36:03Veamos, veamos.
00:36:08Veamos este sistema de defensa que utiliza la larva de mosca Cádiz.
00:36:14Ella vive en aguas tranquilas.
00:36:17Como decía el profesor Rosa, ella protege su cuerpo cubriéndolo con piedras y otros elementos,
00:36:22como materiales vegetales que elige y pega sobre sí, haciendo su casa protectora.
00:36:38Y como en gusto no hay nada escrito, aquí cada una de las larvas elige su propio diseño.
00:36:46Resultando todos estos, muy imaginativos.
00:37:16Aquí vemos a una de ellas cortando un junco a su medida para pegarlo con la larva.
00:37:21Con un adhesivo gomoso que se produce en la boca de la larva.
00:37:31Hay veces que a pesar de estar protegidas, las larvas de la mosca Cádiz son víctimas de algunos peces.
00:37:38Que se las comen con casa y todo.
00:37:46¿Ves?
00:37:47¿Ves?
00:37:48¿Ves?
00:37:49¿Ves?
00:37:49¿El material extraordinario?
00:37:51¿Ves?
00:37:53¿Ves?
00:37:58¿Ves?
00:37:58Está bien que encuentre el material bueno, pero no exagere.
00:38:01No, yo los voy a dejar ahora porque yo estoy aprovechándole ahí, guardándome.
00:38:06Sí, dígame.
00:38:06Un favor.
00:38:07Estamos entre caballeros, ¿cierto?
00:38:09O sea, yo debo de suponerlo.
00:38:11Sí, yo soy un pájaro.
00:38:12No, es un pájaro caballero también.
00:38:14Pero un pajarito súper caballero.
00:38:15Profesor, ¿cuántas tortas le debo yo?
00:38:17Dos.
00:38:18Usted me debe dos tortas y dos bebidas.
00:38:19¿Y cuántas bebidas?
00:38:20Y dos bebidas familiares.
00:38:21No sé qué hago aquí.
00:38:21Deme una revancha, profesor.
00:38:23Usted como caballero tiene que permitir.
00:38:25¿Qué revancha quiere que le de?
00:38:27De la apuesta.
00:38:28¿O sea?
00:38:28¿Y quiere seguir aportando?
00:38:30¿Usted pierde?
00:38:30¿Y quién sigue aportando?
00:38:31Si usted adivina...
00:38:33Claro.
00:38:34...de cocco, casi uno con cuacos.
00:38:35Claro.
00:38:36Si yo adivino, usted me debe dos tortas a mí.
00:38:38No, ¿qué hago aquí? ¿Qué hago hago?
00:38:40O que vamos a hacerlo a hacer.
00:38:41¿Y si quiere cuacos con calidad?
00:38:46Pero si ya se lo sabe, pues, don Carter.
00:38:49Sería ridículo que yo apostara si usted ya lo vio.
00:38:51Pero yo...
00:38:52Pero deme la oportunidad.
00:38:53¿Quiere que haga cuacos con calidad?
00:38:54¿Y sabe por qué lo haría?
00:38:55Porque si yo sé que usted lo ve, ¿para qué voy a apostar?
00:38:58Sería muy ridículo de mi parte estar sabiendo que usted sabe.
00:39:00¿Pero no puede ser ridículo un ratito?
00:39:02No lo haría, ¿sabe por qué?
00:39:04Para que quedemos cero.
00:39:05Ya, hagámoslo de eso.
00:39:07Entonces usted ahora gana...
00:39:08¿Cómo quiere la cuesta?
00:39:09¿Y qué hago el cero?
00:39:10¿Qué es lo que hay ahí?
00:39:12Un perro.
00:39:13Ya, yo le digo que hay un chancho.
00:39:15Sí, es ya.
00:39:16Si pierdo, pierdo.
00:39:17Si pierdo, pierdo.
00:39:18Si pierdo, si pierdo.
00:39:18Si pierdo, si pierdo.
00:39:19Si pierdo, si pierdo.
00:39:20Ya lo vi.
00:39:22¿Qué es lo que es?
00:39:23¿Qué es lo que es?
00:39:23¡Oiga!
00:39:24¿Qué es lo que es?
00:39:26¡Oiga!
00:39:28Cuatro tortas y cuatro de díganos.
00:39:30¿Y cuatro de díganos?
00:39:31¿Ya?
00:39:31No me pregunte cómo ocurrió.
00:39:33No me pregunte.
00:39:36¿Pero usted quiso apostar?
00:39:38Profesor, en todo caso a mí me pagará el quince.
00:39:40¿El quince le puedo...?
00:39:41¿Qué es lo que es lo que hay aquí en el cuico?
00:39:44¿Qué es lo que?!
00:39:45No.
00:39:45¿Estás seguro que vi al perro, Curucuro?
00:39:46¿Qué es lo que hay aquí en el cuico?
00:39:47Incluso le levanté la patita y yo, no.
00:39:48Mira, es una patita chancho.
00:39:49La confundí con el perro.
00:39:51¡Oiga!
00:39:51¿Qué es lo que es?
00:39:52¿Que es lo que es?
00:40:08No, pero si por eso le quiero contar
00:40:10Un sistema infalible
00:40:11¿Nadie podía entrar a la casa?
00:40:13¿Injave? ¿Un jiqueado injave?
00:40:14No, es un sistema súper simple
00:40:16Usted se va a reír, incluso el nombre cómico
00:40:19¿Ya me cogí bien?
00:40:20¿Sabes cómo se llama?
00:40:22El balde y el intruso
00:40:23Pero súper bueno
00:40:25Oiga, pero Curu Curu, si se lo quiero enseñar
00:40:28Claro
00:40:28Mire, consiste, usted tiene que tener
00:40:31Un intruso, un balde y agua
00:40:33Se pone
00:40:35Se pone arriba
00:40:38En la puerta
00:40:39Entonces cuando el intruso
00:40:40¿Y con qué no quiere?
00:40:42¿Qué va a la gente?
00:40:43¿Se lo quiere hacer el profesor?
00:40:44¿Una cosa sincerniera?
00:40:46No, creo que se enoje
00:40:47Ya, yo, oiga
00:40:48¿Pero qué es que acuerca?
00:40:49¿Y usted?
00:40:50Vaya usted a preparar la broma
00:40:51Yo lo voy a ir a buscar
00:40:52¿Qué?
00:40:55Profesor Rossi
00:40:56Sí, sí
00:40:56Qué bueno que lo encuentro aquí
00:40:58Le quiero pedir un gran favor
00:40:59Mire, tengo más material acá
00:41:01Esto debería haberse lo postrado a usted
00:41:03Lo que pasa es que
00:41:04No, yo, no
00:41:04Yo voy viendo si tengo material
00:41:06Voy leyendo
00:41:06Yo saco textos, ¿me entiendes?
00:41:08Yo estudio por esos carteles
00:41:09Profesor Rossi
00:41:10No, si yo no le digo que no estúe
00:41:11Y voy sacando de estas películas
00:41:12Entonces se la mocha a los niños
00:41:14¿Le puedo hablar?
00:41:14Sí, claro
00:41:15¿Le puedo hablar?
00:41:15O sea, yo estoy amando con una cepa
00:41:17Porque voy a almorcer pescado
00:41:18¿Ya?
00:41:19Ayer
00:41:20Y todavía me da
00:41:21Y vaya a tomar agua ahí a la cocina
00:41:22Eso es lo que no quiero decir
00:41:23Yo vaya usted a sacarme un vasito de agua
00:41:25Es que estoy convenciendo
00:41:26¿Qué?
00:41:27A el profesor
00:41:28Mire, ¿Qué?
00:41:30¿Qué?
00:41:30¿Qué?
00:41:31¿Qué?
00:41:31No, que si sé hablar ruso
00:41:33Yo no sé hablar ruso
00:41:34No, que si yo no sé
00:41:37Yo me puedo tentar ahí en el frigiderio
00:41:39Y sacar el chocolate
00:41:40Con todo lo que he hecho
00:41:42Vaya a buscar un vasito
00:41:43¿Qué le cuesta?
00:41:43Se está poniendo muy regalos
00:41:45Yo a una persona, profesor
00:41:46¿Usted está poniendo regalos?
00:41:47Pues dos carteles, ¿qué le cuesta?
00:41:49Se viene para acá
00:41:51Y saca el agua de la cocina
00:41:52¿Por qué?
00:41:53¿Por aquí?
00:41:54¿Cascuque?
00:41:55¿Cascuque?
00:41:55¿Qué?
00:41:56Que sea lo mismo
00:41:59¿Por qué no va usted?
00:42:00A ver, después
00:42:01¿Cómo voy a ir?
00:42:02Yo hice metiento con un chocolate
00:42:03Con un helado
00:42:05Y usted, usted le da
00:42:07Le voy a hacer una cosa
00:42:09Le voy a hacer una cosa
00:42:10¿Por qué me van a pedir a mí
00:42:12Que yo estoy estudiando y preparando cosas
00:42:13¿Por qué no va usted?
00:42:14¿Por qué no va usted?
00:42:21Los dos que están ahí
00:42:23A los dos le voy a decir una cosa
00:42:26Esto para mí es que era una broma
00:42:27Y va harto fea le voy a decir
00:42:29Es más
00:42:30Los dos van a ir a una reunión
00:42:32¿Y sabe con qué van a ir a la reunión?
00:42:34¿Con qué coge?
00:42:35Con torta
00:42:36Porque tengo cuatro tortas
00:42:37A mi haber y cuatro bebidas familiares
00:42:40Y después me van a tener que decir todo
00:42:41¿Por qué lo pensaron?
00:42:42Porque yo ya sé de qué se trata eso
00:42:46Juro, juro
00:42:47Usted lo entendió
00:42:49Pero mire pues
00:42:50Yo que le dije
00:42:51Que necesitaba un balde
00:42:52Si esto
00:42:53Pero es un balde con
00:42:55El agua, guruguru
00:42:56Usted no tiene que ir
00:42:56¿Quién no va a tocar?
00:42:57¿Y usted dijo?
00:42:58Un balde
00:42:59Un incujo
00:43:00Claro
00:43:00¿Y el agua?
00:43:02El agua
00:43:05¿Deja de girar?
00:43:06¿O no?
00:43:08¿Se acuenta?
00:43:09¿Qué?
00:43:10¿Qué?
00:43:11Pero el agua iba adentro
00:43:12Del balde, guruguru
00:43:14Y le tenía que caer
00:43:15Al profesor Rosa
00:43:16No a mí
00:43:16Bueno, que usted
00:43:17Si yo no soy el intruso
00:43:19Yo estaba haciendo
00:43:19Como el intruso
00:43:20¿Qué?
00:43:21Usted no vive aquí, señor
00:43:22Sí, pero de todas maneras
00:43:23¿Quién le dijo?
00:43:24El chincolco le caía al intruso
00:43:26¿No le caía a la pirita?
00:43:27Aquí no hay ni
00:43:27¿Ustedes?
00:43:28¿Ustedes?
00:43:28¿Ustedes?
00:43:28¿Ustedes?
00:43:28¿Ustedes?
00:43:29¿Ustedes?
00:43:29¿Ustedes?
00:43:29¿Ustedes?
00:43:29Mire como me dejó
00:43:30Miren como me dejó
00:43:32No, usted llegó así
00:43:33Con esa caga
00:43:33No, usted va a tener que limpiar aquí
00:43:36¿Ustedes?
00:43:37¿Ustedes?
00:43:37¿Ustedes?
00:43:37¿Ustedes?
00:43:38¿Ustedes?
00:43:38¿Ustedes?
00:43:38¿Ustedes?
00:43:39¿Ustedes?
00:43:51¿Ustedes?
00:43:52Volvemos con
00:43:52El mundo del profesor Rosa
00:43:55Ya estamos de vuelta
00:43:56En el mundo del profesor Rosa
00:43:58Con
00:43:58Es pero no es
00:43:59El engaño en mal
00:44:02Oiga
00:44:03¿Para qué quiere el gran canco?
00:44:05El quego
00:44:05El quego
00:44:06El pelo
00:44:06Es que me mojé mucho
00:44:08No me haga gordar
00:44:10¿Cómo que coño así?
00:44:11¿Sí?
00:44:11¿Que llega un quejejo en la caga?
00:44:13¿Y qué?
00:44:13Se me nota el cartón
00:44:14¿Qué guay?
00:44:16Me voy a echar que ya
00:44:17Y me dijeron
00:44:17Oiga gurubul
00:44:18¿Para qué?
00:44:18¿Sabe qué?
00:44:19Yo quería
00:44:21Me ayudar
00:44:21No te quiero ganar
00:44:24Pero si me queda ancho
00:44:25Si es su pijama
00:44:26Lo único que encontré
00:44:27¿Ustedes?
00:44:28¿Aquí?
00:44:28¿Aquí?
00:44:29¿Aquí?
00:44:30¿Aquí?
00:44:31¿Me veo ridículo o no?
00:44:32¿Qué guay?
00:44:34Pero si no está
00:44:34De aquí que se seque la ropa
00:44:36¿Qué guay?
00:44:36Gurubul
00:44:37Yo quería que usted me ayudara
00:44:38¿Qué?
00:44:38Que le quiero plantear
00:44:39Al profesor Rosa
00:44:40¿Qué?
00:44:40Como ustedes saben que viajan
00:44:41Y quién se queda aquí cuidando
00:44:43¿Qué?
00:44:43Porque no me llevan a los viajes
00:44:44¿Qué?
00:44:45Yo, ¿cierto?
00:44:46¿Qué?
00:44:46Entonces lo que yo le quiero plantear
00:44:47Al profesor
00:44:48Que cuando viajen
00:44:48Me dejen jefe de seguridad
00:44:50¿Qué?
00:44:51A mí
00:44:51Entonces no sé si
00:44:52¿Qué guay?
00:44:53¿Qué guay?
00:44:53Agregue acá con el
00:44:54¿Quién se cuida?
00:44:55¿Muco en coche boca?
00:44:56¿Quién es el jefe de seguridad?
00:44:57Agregue
00:44:58Ah, ¿usted?
00:44:59¿Qué?
00:45:00Entonces por qué
00:45:00¿Muco en coche?
00:45:01¿Por qué?
00:45:02No, gurubul
00:45:02¿Por qué no me enseña usted
00:45:04A manejar
00:45:04A manejar las cámaras?
00:45:07Ya, mira
00:45:07¿Cómo se hace?
00:45:09Yo, yo, yo, yo
00:45:09Acude
00:45:10Acude
00:45:10Acude
00:45:14Acude
00:45:14Ah, ya
00:45:17Ay
00:45:21¿Qué es esto?
00:45:23¿Venido?
00:45:24¿Venido lo que estoy colocando?
00:45:26Quiero que se fijen muy bien
00:45:27Que acá tenemos
00:45:28Un avestruz
00:45:29¿Cierto?
00:45:30Y aquí
00:45:31A lo mejor
00:45:31No muchos lo saben
00:45:32Y tenemos unos palotes
00:45:34Unos palotes
00:45:35Esto va a ser
00:45:36Una pregunta extraordinaria
00:45:37Que le voy a hacer
00:45:38A gurubul
00:45:39Y a don Cato
00:45:39Que los voy a llamar
00:45:40Yo sé que deben
00:45:41Estar preparando algo
00:45:43Porque los conozco como son
00:45:44Pero
00:45:44Quiero que se fijen muy bien
00:45:46En el avestruz
00:45:47En la posición que está
00:45:48Y las características
00:45:49Que ella tiene
00:45:49Y lo que está ocurriendo
00:45:50Miren
00:45:52Cuaca
00:45:53¿Qué es?
00:45:54¿Un cátere que el chico conmigo?
00:45:55Porque aquí
00:45:55Sí, gurubul
00:45:56Es que el cuic
00:45:57¿Un cátere que el chico conmigo?
00:45:58Sí
00:45:58Me falta solamente practicar
00:46:00Díjeme a mí
00:46:00¿Ya?
00:46:01Mire
00:46:01Voy a empezar aquí
00:46:03¿Venés a ver?
00:46:03No, que ahí no lo ve
00:46:04¿No?
00:46:05Ahí está
00:46:05Ahí tiene la miqueza
00:46:07Ahí tiene la miqueza
00:46:08Ahí tiene la miqueza
00:46:10Y aquí
00:46:10¿Qué es?
00:46:11¿Qué es?
00:46:11Sí
00:46:11¿Qué es?
00:46:12Mire, mire
00:46:13Está el profesor Rosa
00:46:14Ah, no
00:46:14¿Y qué tiene?
00:46:16¿Qué es?
00:46:16Shhh
00:46:18¿Qué?
00:46:19Miren lo que tiene ahí
00:46:20¿Se puede acercar un poquitito ahí?
00:46:21¿Ah, si está en esto?
00:46:22Sí
00:46:22¿Qué?
00:46:23Eso no me lo enseñó
00:46:24No, porque es que es
00:46:25Es una avestruz
00:46:27Ahí están los palotes
00:46:28Y ahí
00:46:28¡Caque ganado!
00:46:29¿Sabes qué, gurubul?
00:46:30Esto me lo sé
00:46:31Me lo sé todo
00:46:32Se lo prometo
00:46:32¿Y qué?
00:46:33¿Podemos apostar
00:46:34No
00:46:35No
00:46:35No, no, yo no quiero cosca
00:46:36Yo el cabrón
00:46:37Yo sé que a usted no le gusta apostar
00:46:40Guruburu
00:46:40Pero este
00:46:40Es la única forma de recuperarnos
00:46:43¿Cómo que hay que recuperarnos?
00:46:44Porque usted es mi socio
00:46:46¿No?
00:46:46Yo, yo, yo, yo
00:46:47Yo me lo sé
00:46:48Yo me lo sé
00:46:48Yo
00:46:49Sí
00:46:50Ya, ya, ya
00:46:51Ya, ya
00:46:51Ya, ya
00:46:52Ya, ya
00:46:52Ya, ya
00:46:52Ya, ya
00:46:52Ya, ya
00:46:53Ya, ya
00:47:01Bueno, los cártel
00:47:04No, ya
00:47:05No, ya
00:47:05No, ya
00:47:06No, ya
00:47:06No, ya
00:47:06No, ya
00:47:07No, ya
00:47:08No, ya
00:47:09¿Qué pasa?
00:47:10¿Usted se parece al Toni Galuga?
00:47:12No
00:47:12No, no
00:47:13No, no
00:47:13No
00:47:14¿Ve?
00:47:14Usted empieza
00:47:15Yo después le digo
00:47:16Morsa y usted se enoja
00:47:18No
00:47:18¿Pero por qué anda así?
00:47:20Es que
00:47:21Transpiro tanto
00:47:22Cuando me hago más nervioso
00:47:23Y ahora como debo unas tortas
00:47:25Miren los llamados
00:47:26Porque resulta que me costó un poco
00:47:28Hasta me pinche un dedo
00:47:29Pero miren
00:47:30Le voy a decir una cosa
00:47:31¿Qué choco qué hoja?
00:47:33Profesor
00:47:34Eh
00:47:34¿Sabe que yo quería decirle
00:47:35Como sé que usted es un hombre de honor
00:47:37Y caballero?
00:47:38¿Qué?
00:47:38Todo eso yo me lo sé
00:47:39Y se lo apuesto
00:47:40Ya
00:47:40Vamos empezando
00:47:41Si no era mi intención llamarlo
00:47:43Pero profesor
00:47:44Si
00:47:44Pero me deja terminar
00:47:45No es mi intención haberlos llamado a ustedes
00:47:47Como para hacer una apuesta
00:47:48Yo más que nada
00:47:50Quiero enseñarle a los niños
00:47:52Algunas cosas interesantes
00:47:53Que ocurren con estos dibujos
00:47:54Pero profesor
00:47:55Si una pequeña apuesta
00:47:56Yo le debo cuatro tortas
00:47:57Y cuatro bebidas
00:47:58Cuatro tortas y cuatro bebidas
00:47:59Le apuesto las cuatro tortas
00:48:01Y una torta de novio
00:48:02Y una torta de novio
00:48:03Pongámosle una torta de novio
00:48:04Para
00:48:04Me está apostando el doble
00:48:05Lo que tiene perdido
00:48:06Más una torta de novio
00:48:08Claro
00:48:08Pero ¿Y qué le cuesta, profesor?
00:48:10¿Qué le cuesta?
00:48:10A usted le gusta ganar
00:48:12No, pues
00:48:12Porque sabe que va a perder
00:48:14¿Usted sabe lo que yo voy a decir de esto?
00:48:16Dígale, gurú, gurú
00:48:17¿Sé o no sé?
00:48:17¿Qué le dije?
00:48:19Yo me lo sé
00:48:20Yo me lo sé
00:48:20Yo me lo sé
00:48:21Mire, partamos
00:48:22Corre la puerta
00:48:23Ya, déme la mano
00:48:24Que quede como responsabilidad
00:48:26Suya adelante los niños
00:48:27De que usted está haciendo correr una apuesta
00:48:29Sí, pues
00:48:30Porque yo no tengo ninguna intención
00:48:32Cuatro
00:48:33Cuatro
00:48:33Cuatro tortas más
00:48:34Cuatro
00:48:35Cuatro bebidas
00:48:36Y
00:48:37Una de novio
00:48:38Una torta
00:48:38Una torta
00:48:39Ya, bajamos la apuesta
00:48:40Corre, ya
00:48:41Me gustaría escuchar
00:48:42¿Qué es lo que haces?
00:48:43Póngase ahí, curu, curu
00:48:44Porque ahí nos vamos a abrazar
00:48:45Ahí, ¿qué?
00:48:46Ahí vamos a ganar
00:48:46A ver qué
00:48:47Miren, este, el avestruz
00:48:49Aquí voy a partir
00:48:50El avestruz siempre mete la cabeza bajo la tierra
00:48:53Una
00:48:53¡Ese es mi coquio!
00:48:55¡Ese es mi coquio!
00:48:56¿Por qué la va a meter bajo la tierra?
00:48:57Eso es lo que digo yo
00:48:58Yo me lo sé
00:48:58¿Cuándo se asusta?
00:48:59Claro, cuando se asusta
00:49:00¿Cómo?
00:49:00Al tío
00:49:01Es el mi coquio
00:49:01Esconde la cabeza bajo la tierra
00:49:03¡Cone aquí de abajo!
00:49:05¡Ay, usted ve eso!
00:49:06Este pobre niño
00:49:07Este pobre niño
00:49:09Estos palotes malulos
00:49:11Le van a picar el cerebro
00:49:12¡Ese es mi coquio!
00:49:15¡Ese es mi coquio!
00:49:15¡Ese es mi coquio!
00:49:18¡Ese es mi coquio!
00:49:19Y miren, y aquí
00:49:19Con esto me voy a coronar
00:49:22El elefante está asustado
00:49:24Porque cree que el ratón
00:49:25Se le va a meter por las trompitas
00:49:26¡Ese es mi coquio!
00:49:27No es que los ratones
00:49:28Se meten por las trompas
00:49:29¡Ese es mi coquio!
00:49:30¡Y cómo estamos!
00:49:31¡Ah!
00:49:32¡Sí, que bien!
00:49:33¡No es mi coquio!
00:49:34¡Ese es mi coquio!
00:49:36¡Ese es mi coquio!
00:49:37¡Ese es mi coquio!
00:49:38¡Ese es mi coquio!
00:49:38¿Y las tortas?
00:49:40¿Cuándo las pagamos?
00:49:40O sea que ahí
00:49:41Quedamos bien
00:49:42Sí, pues sí
00:49:43Que si nos dieron
00:49:43¡Ese es mi coquio!
00:49:44¿Ves?
00:49:45¡Perdió!
00:49:46¡Ese es mi coquio!
00:49:49¡Ese es mi coquio!
00:49:50Que uno era socio
00:49:51¿Cómo que perdió?
00:49:53¿Cómo que perdió?
00:49:54Lo dice así
00:49:55Lógico que perdió
00:49:56¡Ese es mi coquio!
00:49:58¡Woohoo!
00:49:58Porque resulta que claro
00:49:59Aquí está el avestruz
00:50:00Que mete la cabeza
00:50:01Bajo la tierra
00:50:02Sí, pues eso le dije yo
00:50:02Porque supuestamente
00:50:04Cuando tiene miedo
00:50:05Lo hace
00:50:05Eso es falso
00:50:07¡O es calta!
00:50:08Es falso
00:50:09Eso no lo ha hecho nunca
00:50:10El avestruz
00:50:11Eso es un mito
00:50:12Una leyenda
00:50:13¡No es un avestruz!
00:50:14No, pero es un mito
00:50:15La gente dice
00:50:16Usted esconde la cabeza
00:50:18Como el avestruz
00:50:18Cuando se asusta
00:50:19Pero ese chico
00:50:20¿Lo dicen acá?
00:50:21Y todo el mundo lo dice
00:50:22Y esto no es cierto
00:50:23No es cierto
00:50:24Y han metido miedo
00:50:26Susto a los niños
00:50:28Y a los adultos
00:50:28De decir que el tal palote
00:50:31O los palotes
00:50:32Pican el cerebro
00:50:33¡Mentira!
00:50:35¡Pican el cobajón!
00:50:36No, no tampoco
00:50:37No pican nada
00:50:39Son inofensivos para el hombre
00:50:40No hay que temerle
00:50:42Y esto es mentira
00:50:43Que pican el cerebro
00:50:44Por lo tanto
00:50:45Estos dos ejemplos
00:50:46Son exclusivamente
00:50:47Para dejar claro
00:50:48Que esto es un mito
00:50:50Esto no existe
00:50:51El elefante sí
00:50:52Y el elefante jamás
00:50:54Se huye de un ratón
00:50:55Yo no sé a quién
00:50:56Se le ocurrió decir
00:50:57Que el elefante se asustaba
00:50:59No sé
00:51:00Porque se pensaba
00:51:02De que el elefante
00:51:04Arrancaba frente a un ratón
00:51:05Por el miedo
00:51:06De que este se le metiera
00:51:08Por entre medio
00:51:08De los orificios
00:51:09De su trompa
00:51:10Que en el fondo
00:51:11Es su nariz
00:51:12Falso
00:51:15Falso
00:51:15No existe
00:51:16No es real
00:51:17Perdí
00:51:17Claro que perdí
00:51:19Y el problema aquí
00:51:20Ya se pone muy grave
00:51:21¿Qué?
00:51:22¿Qué?
00:51:22Porque ya no son
00:51:23Cuatro tortas
00:51:24Cuatro bebidas
00:51:24Son ocho tortas
00:51:26Ocho bebidas familiares
00:51:28Más la torta novia
00:51:30Cogió, acá
00:51:30Cogió
00:51:31Ya ve que con campeón
00:51:33Cogió
00:51:33Cogió, acá
00:51:35Ahora
00:51:36Miren, miren
00:51:38Su socio
00:51:38¿Cómo que?
00:51:39Cogió
00:51:39No era su socio
00:51:40No me dijo usted
00:51:41Me frenó
00:51:42Es impulsar
00:51:42Él lo sabe.
00:51:44Cogibuca, ¿me escucho que hago?
00:51:45Sí.
00:51:46Acá quiere juego.
00:51:47¿Esto es el cu?
00:51:48Sí.
00:51:49Yo lo congué en duda, Cogibuca.
00:51:50Ese es mi socio.
00:51:52Yo congué en duda, Cogibuca.
00:51:53Ah, ¿lo pone en duda esto?
00:51:54Porque, ¿qué?
00:51:55Es mi cariño.
00:51:57Es su variante, claro.
00:51:58Sangre, geni, sangre, Cogibuca.
00:51:59Sangre, su sangre.
00:52:00Cuga, geni, cuga, Cogibuca.
00:52:02¡Ay, qué le doyó!
00:52:03¿Qué, Cogibuca?
00:52:04Cogibuca, yo, yo, yo, agregue ahí.
00:52:07Yo, acá, aquí.
00:52:08¿Y el pajarito tiene que saber?
00:52:09Y yo, acá hay un...
00:52:10¿En qué?
00:52:11¿Eh?
00:52:12Claro.
00:52:13Él cree que la vio, ¿cierto?
00:52:15Por lo menos por eso me tenías contar un par de tortas, ¿cierto?
00:52:17¿La vio?
00:52:19Con escocios ojos.
00:52:20Con escocios ojos.
00:52:21Sí, claro.
00:52:22Ahí me despues un par de tortas, profesor.
00:52:24De todo, no lo voy a demostrar porque perfectamente ya me creen, ¿cierto?
00:52:27Lo del palote, me creen lo del elefante con el ratón.
00:52:30Pero aquí tengo una película en donde es muy posible que al ver estas imágenes,
00:52:34algunas personas, algunos exploradores, algunos científicos,
00:52:36o más de alguien, a lo mejor en Sudáfrica, vio.
00:52:39Yo mismo, profesor.
00:52:40¿Cuándo ha viajado usted a Sudáfrica?
00:52:42Ah, no, ha viajado, pero me equivoqué pensando, por dejarme llevar lo que me contaban.
00:52:46A ver, ¿qué es lo que vamos a ver?
00:52:47Que han visto el avestruz, que aparentemente pareciera ser,
00:52:51mete la cabeza bajo la tierra ante un susto.
00:52:54Pero no es así.
00:52:55Va a quedar claro por qué lo hace y qué es lo que realmente hace.
00:52:59Vean.
00:53:00Curu, curu.
00:53:00Su pariente.
00:53:01Ahí lo tiene.
00:53:02¿Es lo que no te han querido?
00:53:03No, la avestruz.
00:53:05¿Qué es lo que es?
00:53:06Ver para creer.
00:53:07Es común que se diga que el avestruz, al estar asustada, esconde su cabeza bajo la tierra.
00:53:12Pero no es así.
00:53:13Al alimentarse, su largo cuello desaparece entre el pasto,
00:53:17lo que seguramente hizo creer a quienes la observaron que escondía la cabeza bajo la tierra.
00:53:21Lo que, por supuesto, no es cierto.
00:53:25¿Qué le pareció, curu, curu?
00:53:27A usted se lo pregunto especialmente porque le acaba de mostrar su pariente.
00:53:31Yo le dije que yo le dije que yo le dije que estaba en un error.
00:53:37¿Alguna vez que ni idea que me dio qué?
00:53:39¿Alguna qué?
00:53:40¿Alguna vez que me dio?
00:53:42Yo estaba convencido, curu, eso que la vez tú me tienes en la cabeza.
00:53:45Ve, pero ahí la imagen es claro.
00:53:46La imagen le deja claro todo eso.
00:53:48¿Qué dijo?
00:53:48Y hay muchas personas, curu, curu, por favor, su comportamiento, pues ya.
00:53:53Coge, coge, coge.
00:53:54Debe que después lo imitan y cualquiera puede hacer eso.
00:53:56Coge, coge, coge, coge, coge.
00:53:58Le tengo otra sorpresa.
00:53:59No recuerdo qué es, una torta.
00:54:00Yo supongo, ¿no? Eso de la torta ni se lo recuerda.
00:54:03No, si no voy a apostar más.
00:54:03Ah, no voy a apostar más, mire.
00:54:06Usted, supongo yo que tiene que conocer a otro pariente suyo que es el mirlo acuático.
00:54:10¿El mirlo acuático?
00:54:11Sí.
00:54:13¿Ves ver que lo conoce?
00:54:13Yo decido, jugaba un juego cada que otra.
00:54:16¿A jugar a la pelota para tu chico?
00:54:17¿El mirlo acuático es que le gusta el agua?
00:54:20Por supuesto que le gusta el agua si se lo estoy diciendo, mirlo acuático.
00:54:23Si es acuático tiene que ser un pez.
00:54:25Si le estoy diciendo el mirlo es un ave.
00:54:27Oiga, coge, coge, coge.
00:54:30El mirlo acuático tiene un sistema extraordinario de defensa.
00:54:37¿Por qué ha de saber usted, Don Carter y Curuguro y a todos los niños que están en la casa?
00:54:41El mirlo acuático construye su nido, mire qué inteligente, construye su nido como defensa
00:54:47detrás de las cascadas de agua.
00:54:50O sea, donde hay una cascada de agua, pareciera ser que mira para todos lados así,
00:54:55y dice, allá lo voy a ir a hacer y allá voy a construir el mío.
00:54:58Hay que verlo, profesor.
00:54:59Lógico que hay que verlo.
00:55:00¿Crees que los niños le van a creer esa cosa?
00:55:02¿Aguquín que llega?
00:55:03¿Cómo dijo Agusín que llega?
00:55:04¿Sí? ¿Cómo dijo?
00:55:06¿Aguquín que llega?
00:55:07¿Sí? ¿Qué dijo?
00:55:08¿Y él cada que llega?
00:55:10Mire, mire, mire, ¿por qué no le...?
00:55:12¿Por qué, por favor, no se pone de acuerdo con Curuguro?
00:55:15Mejor, yo prefiero que vea esto, que vea aquí, el mirlo acuático.
00:55:19A ver, Curuguro.
00:55:25La defensa para algunos animales no consiste en estar preparados para la pelea con algunos de sus enemigos,
00:55:32sino que evitar ser visto por sus oponentes.
00:55:36Es el caso del mirlo acuático, que como decía el profesor Rosa,
00:55:40hace su nido detrás de la sonora cortina de agua que produce una cascada,
00:55:44como la que aquí vemos.
00:55:52Tras ella está su nido con los polluelos,
00:55:56lejos de la vista y del alcance de los depredadores.
00:56:02Esta seguridad además les permite a los padres alejarse más tranquilos del nido
00:56:07para ir a buscar alimento a sus hijos.
00:56:14¿Qué le gustó, Curuguro?
00:56:17Ese es su variante, mire.
00:56:19Mire, cuando él encuentra que el variante de él hace cosas preciosas, bonitas, significativas, ahí, ahí.
00:56:25El mirlo es buenísimo.
00:56:26Es buenísimo.
00:56:27Mire, mire.
00:56:27Es ilimitado, es ilimitado.
00:56:29Mire, otro variante suyo.
00:56:31¿Sabes cuál es el sistema de defensa que utiliza este variante suyo?
00:56:36Extraordinario.
00:56:37Pero diga el nombre.
00:56:38Maravilloso.
00:56:39No, porque si le digo el nombre, se pierde la sorpresa.
00:56:41Quiero que Curuguro lo reconozca a través de estas imágenes.
00:56:44A ver.
00:56:44Porque tiene un sistema de defensa, lo repito.
00:56:49Extraordinario.
00:56:51Reconózcalo en las imágenes, Curuguro.
00:56:53Extraordinario.
00:56:54A ver.
00:56:58En Sudáfrica templada, este pariente de Curuguro, que todavía no vamos a nombrar,
00:57:04construye un nido colgante, especialmente diseñado para burlar a sus depredadores.
00:57:10La culebra del árbol se da mañas para llegar a estos nidos colgantes.
00:57:19El reptil, hambriento, se desliza hasta lo que aparentemente es la entrada.
00:57:25Pero esta no llega a ninguna parte, y lo que ella inspeccionó fue solo una cámara falsa.
00:57:32Porque la verdadera entrada está en la parte sobresaliente del nido.
00:57:37Esta es la que realmente conduce al lugar donde están los huevos.
00:57:41El pájaro al salir, cierra la puerta con su cabeza, y la verdadera entrada queda nuevamente oculta.
00:57:47Este pariente de Curuguro es el heredillo.
00:57:49¡Es que si caliente puede!
00:57:52¿Qué pasa, no?
00:57:52¡Es que si caliente puede!
00:57:53Me encanta, Curuguro, que esté contento, que se destaquen sus parientes, Curuguro.
00:57:58Yo le dije porque era chico, fui a la casa del heredillo.
00:58:01¿Me cuyo?
00:58:02Cuando era chico, fue a la casa del heredillo.
00:58:05¡Ah!
00:58:06Y me cojo la chocara, que nunca me acuerda, ¿no?
00:58:08No la chocaba nunca a la puerta.
00:58:10Este heredillo está en el heredillo.
00:58:12Yo no sé si ustedes reparan también, de que mucho tiempo atrás yo les explicaba que
00:58:17hay científicos que hablan de la inteligencia de los animales, y otros científicos que
00:58:22hablan solo del instinto.
00:58:23Al ver algunas imágenes, de repente, de verdad quedamos sin saber si esto es inteligencia
00:58:28o solamente instinto.
00:58:30El hacer un nido, construir un nido, tejer un nido, y hacer además una puerta falsa
00:58:35para que los depredadores se equivoquen y así salvar la vida, no sé, me parece a mí
00:58:40como que hay ahí inteligencia.
00:58:42Yo también no es el instinto solamente.
00:58:45¿Qué con?
00:58:46¿Qué con?
00:58:47Sí, claro.
00:58:47¿Qué es lo que hay de estos animales interesantíficos?
00:58:51¿Qué con acá?
00:58:52Eh, bueno, aquí tengo otro que es pariente suyo también, con otro sistema de defensa.
00:58:57Es que estos pajaritos ocupan las espinas de los árboles para protegerse como sistema
00:59:02de defensa.
00:59:03Quiero que lo vean.
00:59:04¿Como espada?
00:59:06Sí, como punzones de espada, una cosa así.
00:59:08Como crocimérica, glicóquica, ¿qué?
00:59:10A ver.
00:59:15Este es el abadejo de las nopaleras.
00:59:19Aquí podemos ver claramente lo que nos decía el profesor Rosa, que este pariente de guruguru
00:59:24se protege utilizando las espinas.
00:59:29Pero él no saca las espinas, sino que instala su nido en medio de ellas, en los nopales, que pertenecen
00:59:37a la familia de los cactus.
00:59:40De esta manera su territorio está protegido y demarcado por cientos de peligrosas espinas.
00:59:48Este es un tejedor búfalo de cabeza blanca.
00:59:56Él aprovecha las ramas con espinas que caen al suelo para rodear con un gran número de ellas totalmente su
01:00:04nido.
01:00:17De esta manera, hacen muy difícil el acceso de algún depredador.
01:00:26Cogí, cogó, cogó, cogó, cogó, cogó, cogó, cogó, cogó, cogó, cogó, cogó, cogó.
01:00:32¡Tarubillo!
01:00:33¿Sabe qué?
01:00:33¿Qué?
01:00:33¿Qué?
01:00:35Cuando yo les muestro estas películas a guruguru y por supuesto a usted, don Carti, a los niños que están
01:00:39en la casa y por supuesto también, a todos los papás, mamás, tíos, tíos,
01:00:42como digo yo, abuelita, abuelita, la nana y todos los jóvenes, ¿saben lo que yo supongo?
01:00:47y ojalá así sea
01:00:48que todos se sorprendan
01:00:50como nos hemos sorprendido
01:00:51nosotros
01:00:51al buscar estas imágenes
01:00:52porque nosotros
01:00:53al estudiar
01:00:54y buscar
01:00:54como les digo
01:00:55las imágenes
01:00:55estamos pensando
01:00:56esto les va a encantar
01:00:58esto es una manera
01:00:59como nos sorprende
01:01:00la naturaleza
01:01:01diariamente
01:01:01no sabemos nada
01:01:03y estamos aprendiendo
01:01:05a través
01:01:05de nosotros mismos
01:01:07para con ustedes
01:01:08por el hecho
01:01:09de nosotros enseñarles
01:01:10aprendemos nosotros
01:01:11yo estoy sorprendido
01:01:13dígame
01:01:18no, no, no
01:01:19es lo que acaban de ver
01:01:20no es el tope
01:01:21de la imaginación
01:01:22y la inteligencia
01:01:23si es por eso
01:01:24hay más todavía
01:01:25pajaritos
01:01:26que hacen cosas extraordinarias
01:01:27y este es el último ejemplo
01:01:28que les voy a mostrar
01:01:29porque de verdad
01:01:30les tengo que decir la verdad
01:01:31tengo muchos más
01:01:32pero pasaríamos
01:01:33meses
01:01:35enteros
01:01:35mostrándoles cosas interesantes
01:01:36y qué sorprendido
01:01:37que vamos a quedar
01:01:37que puede ser perjudicial mejor
01:01:39véanlo
01:01:39véanlo
01:01:40con
01:01:40con
01:01:41con
01:01:41con
01:01:41con
01:01:41este es otro tejedor
01:01:49pariente de Guruguru
01:01:53ellos tejen sus nidos
01:01:55sobre las ramas espinosas
01:01:56que cuelgan sobre el agua
01:02:00una ubicación
01:02:02que ayuda a mantener
01:02:03a los depredadores a raya
01:02:05sus nidos son hechos
01:02:07utilizando nudos y lazos
01:02:08con los que logran
01:02:10un tejido muy apretado
01:02:15pero la ruidosa
01:02:16colonia de Hades
01:02:17atrae a depredadores
01:02:19especialmente
01:02:20al comienzo
01:02:21de la estación de cría
01:02:25las serpientes
01:02:26consumidoras de huevos
01:02:27se deslizan
01:02:28suavemente
01:02:29hasta los nidos
01:02:29mientras las aves
01:02:31se alborotan
01:02:37un breve ataque
01:02:38a la intrusa
01:02:39y esta cae
01:02:40directamente al agua
01:02:54el que debe de dar
01:03:10con
01:03:11sus parientes
01:03:11Usted está colocando palabras que también lo dejan muy bien a usted.
01:03:14Es que todo conmigo yo quedo conmigo.
01:03:17Mira, don Carter, ¿quiere que le diga una cosa? Voy a dejar esto hasta aquí.
01:03:19¿Qué?
01:03:20Porque, no, mire, estoy entusiasmado, pero también estoy muy preocupado porque usted ande con esa vestimenta.
01:03:25No, si ya lo sé ella.
01:03:26Le voy a ir a buscar una vestimenta para que usted se ponga.
01:03:28¿Ya?
01:03:29Perfecto.
01:03:30¿Sabe qué?
01:03:31Vea usted si la ropa que dejé arriba se secó y me la plancha bien estirada, la camisa, esta parte
01:03:35sobre todo.
01:03:36Ya.
01:03:36¿Ya? ¿Qué es donde es más?
01:03:37¿Y quiere que le cambie los botones también?
01:03:38No, bueno, si hay alguno que le falta a usted de ahí, profesor.
01:03:42Yo no puedo andar de trascuillas diciéndole lo que tiene que hacer.
01:03:51¿De inteligencia? ¿De inteligencia qué, gurús?
01:03:54Sobre natural.
01:03:59¿Un invento que hizo usted, gurús?
01:04:01¿Qué? ¿Un nido que dice yo?
01:04:03¿Un nido?
01:04:07¿Y en qué consistía la defensa del nido ese?
01:04:10¿Quién es como este?
01:04:10¡Ah, lo tiene!
01:04:11¿Quién no lo ha acordado?
01:04:12¡Muéstreme, guruguru!
01:04:14Me encantaría, yo nunca he visto un nido en vivo.
01:04:17¡Ah, lo tiene aquí!
01:04:18¡Oiga, qué digo!
01:04:19¿Esta vez que el cocheo no se acordó?
01:04:20¿No se acordó?
01:04:21Es que a lo mejor no...
01:04:24¡Uy!
01:04:25Esto lo hizo usted, guruguru.
01:04:27¡Ah, cómo es que...
01:04:27¡Y que la gente hizo con bizcocha en años!
01:04:30¡Qué divertido!
01:04:31¿Y qué es?
01:04:31¿Y cuál es el mecanismo de defensa que tiene?
01:04:33¿Qué es?
01:04:33¿Qué es?
01:04:34Este es un nido, seguro, ¿qué?
01:04:37Y se mueve...
01:04:38Se mueve, coge...
01:04:38¿Pero qué?
01:04:39Perdón, guruguru, pero esto no es tan...
01:04:41¿Cógele?
01:04:41Lo pongo de ti, lo pongo de dejar bien y lo saca ahí con la caja de vos.
01:04:44¿Pero cómo van a estar seguros con esto si se mueven?
01:04:46¡No, sí, es seguro!
01:04:47Es que voy a buscar que...
01:04:48Me jacto una coja.
01:04:49¿Lo tengo aquí, vos?
01:04:49Ahí viene con el nico de genja.
01:04:51Sí, sí.
01:04:51Ah, va a ir a ver el...
01:04:53¡Vaya, el nico de genja!
01:04:55¡Apúrese, guruguru!
01:04:56¿Quién?
01:04:59Y esta cuestión es...
01:05:01¡Uy!
01:05:05¡Ay!
01:05:07¡Muy, cuenco!
01:05:08¿Guruguru?
01:05:08¿Qué?
01:05:09¿Qué?
01:05:09¡Guruguru, ten cuidado!
01:05:10¿Sabes que descubrí su mecanismo de defensa?
01:05:12Me llegó más un socombo en el ojo.
01:05:14¿Cómo, cuenco?
01:05:28A lo mejor yo me imaginé nomás.
01:05:30¿Cierto?
01:05:30Bueno, ¿y el mecanismo de defensa?
01:05:33¿Así o qué no es kérico?
01:05:34¿Qué es?
01:05:37¿Quién va?
01:05:40Si yo lo vi.
01:05:41Si usted me salió, pero...
01:05:43¡Ah!
01:05:47¿Cómo que es cagado?
01:05:48¿Qué le haces como un cuenco?
01:05:50¿Pero?
01:05:50¿Sí?
01:05:51¿Le prometo que está ahí?
01:05:52Me llegó otro combo.
01:05:53¿Cómo que haces que no caja nada?
01:05:54¡Pero miren, miren!
01:05:55¿Qué le haces como un cuenco?
01:05:56¿Qué le haces como un cuenco?
01:05:57¿Qué le haces como un cuenco?
01:05:57¿Qué le haces?
01:06:01¿Qué le haces como un cuenco?
01:06:04¿Qué le haces como un cuenco?
01:06:05¿Qué le haces como un cuenco?
01:06:06¿Qué le haces como un cuenco?
01:06:07Apúrese, pues juro.
01:06:08Apúrese, pues juro.
01:06:09¿Qué será esta cuestión?
01:06:23¿Qué lo acabó?
01:06:37Aprovechemos de hacer una pausa
01:06:39Mientras Don Carter se recupera
01:06:41Espérenos
01:06:44Sigamos junto al mundo
01:06:45Del profesor Rosa
01:06:46Que entretiene y también educa
01:06:49Dillo
01:06:51¿Lo vieron?
01:06:52¿Lo vieron?
01:06:54Esto entre nosotros es una entretención
01:06:56Esto no tiene nada que ver con el tema que estábamos hablando
01:06:59Quiero que cuenten los canguritos
01:07:01Tomen el tiempo
01:07:02Cuéntenlos bien
01:07:05Yo les voy a ayudar
01:07:06También los vamos a contar en forma conjunta
01:07:081, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8
01:07:13Aquí cuidado
01:07:14Aquí hay 2
01:07:151, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8
01:07:18La cosa está en lo siguiente
01:07:20En que no hay 8
01:07:21Hay uno más que está difícil de ver
01:07:24Claro
01:07:25Y que está mucho más tranquilito
01:07:27Porque no va a hacer un salto extraordinario
01:07:29Pero
01:07:29¿Qué hay otro cangurito?
01:07:31Hay otro cangurito
01:07:32¿Dónde creen ustedes que está?
01:07:34¿Ah?
01:07:35¿Están pensando?
01:07:36¿Lo vieron?
01:07:37Bueno, los que lo vieron
01:07:38Que ya están acostumbrados
01:07:40A los sistemas de dibujo que nosotros hacemos
01:07:41Es porque tienen una excelente observación
01:07:43Y eso indica a la larga
01:07:45Que van a ser muy creativos
01:07:46Porque para poder ser creativos
01:07:48Hay que tener observación
01:07:50Mire
01:07:50El cangurito está aquí
01:07:53Me va a costar, ¿ah?
01:07:54Porque está tan planito
01:07:56Mire
01:07:56Ahí está
01:07:59Mire
01:08:01¿Ves?
01:08:02Que no se veía
01:08:02Y está para el otro lado
01:08:03Lo vamos a dejar aquí
01:08:06¿Le gustó?
01:08:08A ver
01:08:08Ahí
01:08:11Ahí está
01:08:11Entonces había
01:08:13Nueve canguritos
01:08:14Y no
01:08:17Dos cartas
01:08:18Ah, profesor
01:08:19No se está aquí
01:08:19¿Y de dónde viene usted, dos cartas?
01:08:21Yo creí que usted estaba con curuguro
01:08:22No, las deudas yo las pago, profesor
01:08:25Las deudas yo las pago
01:08:26Dos cartas
01:08:26Además
01:08:27Que se molestó
01:08:28No, profesor
01:08:28Es que mire
01:08:29Yo le debía
01:08:29Y en el fondo usted
01:08:30Fue un gran perdedor
01:08:31Sí
01:08:32Un perdedor
01:08:33Pero de maravilla
01:08:33A todo el mundo
01:08:34Debería ser así, profesor
01:08:36¿Por qué me dice que soy un gran perdedor?
01:08:37Porque eran ocho tortas
01:08:38Que yo le debía, ¿cierto?
01:08:39Más la torte novia
01:08:40Sí
01:08:41Y usted me dijo
01:08:42No importa, don Carter
01:08:43No, yo le dije
01:08:44No se preocupe
01:08:45Deje todo ahí en cero
01:08:47Sí, pero es que coincidió
01:08:48Además que no me alcanzaba
01:08:49Para más plata
01:08:50Para más turta, profesor
01:08:51Pero mire
01:08:52Mire
01:08:52Mire que linda
01:08:53Qué cosa más linda
01:08:55Esa turta
01:08:57Es una maravilla
01:08:57Es de lo que les gusta a curuguro
01:08:59¿Eh?
01:09:00Tiene olor a naranja y damasco
01:09:02Justamente
01:09:02Justamente pensando en él
01:09:04Lo traje
01:09:04Una mezcla de naranja y damasco
01:09:06Oye, profesor Rosa
01:09:07Y curuguro
01:09:08Para mí la sorpresa
01:09:09Déjesela ahí
01:09:10Déjesela ahí
01:09:11Sí
01:09:11Déjesela ahí
01:09:12Eso
01:09:12Dame la naranja
01:09:13Dame la naranja
01:09:14Pero no sabe dónde fue
01:09:15No, si sé dónde está
01:09:16Lo que pasa es que para qué
01:09:17Déjela por aquí
01:09:18Déjela por aquí
01:09:18No, no, no
01:09:19Llévemosla allá, pues
01:09:20No, déjela aquí nomás
01:09:23¿Y dónde fue la curuguro?
01:09:24El curuguro me ha pedido
01:09:25Yo creí que estaba con usted, pues
01:09:27No, pues si yo le dije
01:09:28Que por favor
01:09:28No lo moleste
01:09:30Que él está en reparaciones
01:09:31Del sistema de defensa del castillo
01:09:33Y que quiere conectar un asunto
01:09:36Con unas pero pantallas gigantes
01:09:39Sirve el sistema
01:09:40Así que déjelo
01:09:41Sí, sí, sí
01:09:41Mire, venga, vamos a ver
01:09:42Alguna cosa se tiene que haber desconectado
01:09:44Venga, venga
01:09:44Pase, pase
01:09:47Deje cerrado aquí
01:09:48Sí, ya
01:09:48Ah, profesor
01:09:49No puedo pasar
01:09:50¿Por qué?
01:09:51Mire lo que dice aquí
01:09:52No entrar
01:09:52Sistema de defensa de reparaciones
01:09:55Reparaciones
01:09:55Mire, curuguro
01:09:56Le voy a decir una sola cosa
01:09:58Está muy bien que usted
01:10:00Haga un sistema de reparaciones
01:10:01Aquí
01:10:05¿Qué habrá pasado?
01:10:07¿Qué habrá pasado?
01:10:08Pregunta
01:10:08Que no se da cuenta
01:10:10Lo que ha pasado
01:10:12Mire, esta es una parte de computador
01:10:15Este es mi computador, curuguro
01:10:18¿Cogió?
01:10:21Lo veníamos a buscar
01:10:22Porque le teníamos una sorpresa
01:10:24Una sorpresa
01:10:25Y le va a gustar la sorpresa, curuguro
01:10:26Uy, ¿qué?
01:10:27¿Cabó?
01:10:27¿Cajé ahí, vos?
01:10:28¿Cabó?
01:10:29¿Cabó calor?
01:10:29Sí
01:10:30¿Y el rey lo está haciendo, curuguro?
01:10:33No, por acá, curuguro
01:10:35¿Cómo es?
01:10:35Vaya a ver la sorpresa
01:10:36La sorpresa la dio usted
01:10:38Nosotros
01:10:38¿Qué?
01:10:39Le teníamos una sorpresa
01:10:40Uy, ¿qué?
01:10:42¿Sabes qué?
01:10:43Mi computador
01:10:44Veo que no queda casi nada
01:10:46¿Qué?
01:10:47¿Qué?
01:10:47¿Le cuenta usted la sorpresa, curuguro?
01:10:49¿Qué?
01:10:49Oye, con queja
01:10:50¿Por qué?
01:10:51Miren, curuguro
01:10:52Tranquilícese primero
01:10:52¿Qué?
01:10:54¿Cuál es la conqueja?
01:10:55Una torta que yo dejé
01:10:57¡Párese, curuguro!
01:10:58¿Con qué?
01:10:59Porque la torta
01:11:00¡Uno es horroroso!
01:11:02Olvíese
01:11:03¿Qué coja?
01:11:04Que la torta se sentó
01:11:05A mí la sorpresa
01:11:06¡Oy, lo quejó
01:11:07Las cojas!
01:11:08La sorpresa es esa
01:11:09Que le gusta a usted
01:11:09¿Qué?
01:11:10Olvíese
01:11:12Niño, les voy a decir una cosa
01:11:14Yo prefiero que lo dejemos hasta aquí nomás
01:11:17Pasemos una reunión en forma posterior
01:11:18Sí, yo creo que
01:11:19Nos despedimos de los niños
01:11:20Y le decimos que lo hemos pasado estupendamente bien
01:11:22Y que nos vemos la próxima semana
01:11:24¿Qué le parece, Oscar?
01:11:24Carter, sí
01:11:25Mejor ni ahora eso
01:11:26Porque me desilusiona
01:11:27Me da una pelea espantosa enorme
01:11:28Niño, nos vemos la próxima semana
01:11:30¿Cogió?
01:11:30Cuenten conmigo
01:11:31Eh...
01:11:31Cuando se recupere
01:11:33Y usted también, don Carter
01:11:34Pásan a una reunión
01:11:35¿Ya?
01:11:36Yo quería comer torta, profesor
01:11:37¿Qué dijo?
01:11:38¿Una reunión?
01:11:40¿El que escogió?
01:11:41¿A quién?
01:11:42Una reunión
01:11:43¡Uno juro por la sorpresa!
01:11:53Canal 13
01:11:56Presentó
01:11:57El mundo del profesor Rosa
01:12:05Profesor Rosa
01:12:07Recuerda el mundo
01:12:09Para mostrarnos con sus dibujos
01:12:11Lo lindo que es
01:12:13Profesor Rosa
01:12:14Recuerda el mundo
01:12:16Para mostrarnos con sus dibujos
01:12:19Lo lindo que es
01:12:20Muestra el mundo tal como es
01:12:23Junto a sus dibujos
01:12:24Y por su sabor
01:12:25Ya que muchos niños podrán aprender
01:12:26Muéstame el mundo tal como es
01:12:28Muéstame el futuro y la antigüedad
01:12:30Con sus olivares y su rolidad
01:12:32Junto a sus dibujos
01:12:33Lo puedes lograr
01:12:34Muéstame el futuro y la antigüedad
01:12:36Profesor Rosa
01:12:37Recuerda el mundo
01:12:39Para mostrarnos con sus dibujos
01:12:42Lo lindo que es
01:12:43Profesor Rosa
01:12:45Recuerda el mundo tal como es
01:12:48Para mostrarnos con sus dibujos
01:12:49Lo lindo que es
01:12:50Muestra el mundo tal como es
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