00:00아까 소리 났잖아.
00:01제게라면 이렇게 할 거예요.
00:04소리 났잖아.
00:05어디, 여기?
00:07괜찮아.
00:11괜찮아.
00:13봐봐, 아무도 없어.
00:18괜찮아.
00:22이게 애기 때 지짐을 조절하는 가장 좋은 방법이에요.
00:29이거야? 어떤 거야?
00:31어떤 소리 들었어?
00:33고맙네.
00:34나중에 또 알려줘.
00:36너무 재밌게 돼요.
00:38나중엔 짖지 않고요.
00:40무슨 이상한 소리가 들린 것 같다고 하면
00:43엄마를 쳐다봐요?
00:47이래요.
00:49이게 훈련해요?
00:50그런데 갑자기 소리가 안 났어요.
00:55잠시만요.
00:57못 들었어?
01:00안 들었는데?
01:01가보자.
01:03일로 와봐.
01:04가보자.
01:05안 들렸는데?
01:08쏘머지야?
01:10왜 이렇게 다 들어?
01:12대단한데?
01:15의지하죠.
01:18감동받았어.
01:20찬양하는 거야, 찬양.
01:22그런데 얘가 짖었을 때마다
01:26조용히 해!
01:27라고 하면요.
01:28어떻게 되는지 아세요?
01:31저 소리가 들리면
01:32보호자가 화를 내.
01:36더 예민해지죠.
01:38전화 통화할 때도 그랬고
01:40엄마 보호자는 그냥
01:41야! 이렇게 소리를 지르는 타입이시잖아요.
01:44그런데
01:44그러면 안 되는 애들이었어.
01:46보니까.
01:48그리고 여기 자리가 문제예요.
01:50이렇게
01:50여기가 뚫려 있으면
01:52절대 얘가 여기 들어가면
01:53훨씬 더 좋죠.
01:54아
01:54그럼 얘를 치울까요?
01:57네.
01:59그리고
02:00이런 애들은
02:01집이 한 번 움직이고 나면
02:03그 집을
02:05이틀에서
02:06삼일 정도는
02:06그냥 지켜봅니다.
02:08맞아요.
02:09캔넬 이거 바꾸고 나서
02:11한참 안 들어갔어요.
02:13봐야 되거든요.
02:13안전한지?
02:15네.
02:15아
02:16얘는 문을 떼주셔야 돼요.
02:18아
02:19한동안요?
02:20한동안.
02:21나중에 끼겠죠.
02:22좀 땡길게요.
02:24조금만.
02:26됐어요. 충분해요.
02:28이건 이제 얘한테는
02:29이상한데
02:30라고 생각할 수 있고
02:32요거는
02:33멀리 있는 것보다는
02:35요 정도에 있는 게 낫습니다.
02:39냄새도 나고
02:40따깍 따깍 따깍 소리도 나야 되니까
02:43여하튼간
02:44여하튼간
02:45여하튼간
02:45제가 봤을 때
02:47어
02:47얘
02:48지금 이 친구들이
02:49자
02:50어때요? 지금 분위기가 어때요?
02:52차분해요.
02:54엄청 고요한 느낌이에요.
02:56저의 리듬에 맞추고 있는 거예요.
03:00어
03:03이게 리더예요.
03:05소리 안 질렀어요?
03:06화낸 적 없어요?
03:08여기 내 집이야.
03:09내가 누가 오는지 안 오는지 내가 살필 거야.
03:12넌 그런 건 하지 않아도 돼. 괜찮아.
03:14이거를 보호자가 해줘야 된다.
03:18그 말씀이죠.
03:21우리
03:21해야 될 것을 좀 얘기해 보죠.
03:25요 친구는요.
03:27같은 데를 산책하면서
03:28사람들을 만나서
03:30간식도 받아 먹고
03:31여기서 더 나빠지는 것을
03:34막는 걸
03:35사회화 훈련이라고 하는 거예요.
03:38혼자 나가야 돼요.
03:42얘네들하고 같이 나가면
03:43사회화가 아예 안 이루어질 거예요.
03:45작동하지 않는 거예요.
03:46버튼이 안 눌러질 겁니다.
03:47온 버튼이 안 눌러질 거예요.
03:50근데 제가 이것도 너무 궁금했던 게
03:53하나씩 하나씩 데리고 나가면
03:55돌아올 때까지 울어요.
03:58나머지 둘은
03:59아주 큰 문제다.
04:00올 때까지 울어요.
04:02근데 그거 연습해야 돼요.
04:04얘 데리고 나가서 그냥 한 바퀴
04:065분, 10분
04:07집에 들어오고
04:09다음
04:09그게 익숙해지게끔
04:11익숙해지게
04:13전혀 신경 안 쓰여요.
04:15왜냐면 그게 일상이니까
04:18우선은 이 친구 그러면
04:20얘 줄 좀 줘보세요.
04:22이 연습부터 하면
04:23한마디씩 데리고 나가는 데
04:26도움이 아주 될 거예요.
04:27이건 보호자님이 할 수 있는 거예요.
04:31네.
04:31얘한테 알려주는 거
04:33줄 잡고
04:35처음에는 뒷걸음질 쳐요.
04:37그래서 온 집안을 다 걷는 게 좋아요.
04:40근데 우선은 여기만 좀 돌아다녀 볼게요.
04:43명령하면 안 돼요.
04:45내가 설 때 앉으면 먹이 주는 거예요.
04:54손으로 줘도 좋지만
04:55웬만하면 떨어뜨려 주세요.
04:57네.
05:06이렇게 되면 나중에
05:07그냥 따라오는 게가 될 거예요.
05:10또 보호자님이 서면
05:11그냥 앉는 게가 될 거예요.
05:13이걸 가르쳐 놓으면 얘가
05:15보호자가 섰는데 내가 안 앉으면 불편한데?
05:18근데 이거는
05:19애기 때 앉아라고 명령하는 훈련은요.
05:23얘가 이렇게
05:24저한테 앉아라고 해보세요.
05:25앉아.
05:28언제까지?
05:29이게 항상 따라와요.
05:32네.
05:32그게 따라오거든요.
05:34그런데 지금은
05:35상황에 맞게 자기가
05:36판단하는 훈련을 하는 거예요.
05:39네.
05:39이 훈련이 훨씬 더 중요해요.
05:42자.
05:42줄 맸어요.
05:43네.
05:43잘 봐봐요.
05:45이야.
05:47예.
05:48예.
05:48우와.
05:49잘했어.
05:50오.
05:51줄 땡기는 건
05:53혼내는 게 아니에요.
05:55칭찬받을 때
05:56어떤 신호 같은 걸로
05:58연결해 주죠.
06:06얘가 지금
06:07뭘 기다릴까요?
06:10간식.
06:13줄 땡기네.
06:19그러면 줄 땡길 때까지 앉아 있겠죠.
06:22어.
06:23그럼 이게 기다려요.
06:25봤어?
06:26왜 이렇게 줄 땡기니까 내려만 거?
06:28간식 먹을 거 생각
06:29물가 안 부를까?
06:30감사합니다.
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