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07:01MFP.
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07:07MFP.
07:10MFP.
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07:12MFP.
07:13MFP.
07:16MFP.
07:16MFP.
07:17MFP.
07:18C'est le passé.
07:481.
07:552.
07:574.
08:0412.
08:0814.
08:1016.
08:1121.
08:1221.
08:1622.
08:17On va en parler de l'ampleur et de l'anmaire.
08:18Nous allons nous passer à un autre chose qui concerne les équipes de l'album.
08:24Ce qui concerne l'ampleur des équipes de l'ampleur.
08:25C'est une question qui concerne l'ampleur et l'ampleur.
08:30Les l'ampleur des l'ampleur et l'ampleur.
08:33Nous allons voir l'ampleur et l'ampleur.
08:37Nous allons voir l'ampleur, l'ampleur et l'ampleur.
08:46Nous allons voir l'ampleur de l'ampleur des équipes de l'ampleur.
08:50C'est le plus important de notreелей, la fiendrier du nom.
08:54Si vous devez avoir assisez la culture.
09:00Nous allons voir l'ampleur des lames.
09:02Nous allons parler d'ampleur, d'ampleur, d'ampleur, d'ampleur et d'ampleur 대해.
09:06On va voir l'ampleur.
09:08Nous allons permettre d'ampleur d'ampleur.
09:12Nous allons commencer par l'ampleur.
09:12On va voir l'ampleur.
09:13L'ampleur avec l'ampleur.
09:14Et la première, on va dire que l'aise est appelé le nom de l'un.
09:22Donc, on va le nom de l'un.
09:27On va voir le nom de l'un.
09:30On va dire que l'un.
09:30On va dire que l'un.
09:31On va dire que l'un.
09:41On va dire que l'un.
09:42L'assoi, qui est comme ce qui est, on va dire « bon, c'est-à-dire que l'acforme
09:45est-à-dire qu'il est au-delà « Ahamad »
09:47Et après l'alame de la deuxième chose, c'est que l'acforme le texte est, c'est-à-dire
09:57«hau-jeu »
09:57On entendre «c'est-à-dire que l'acforme est-à-dire qu'on souligne.
10:12à la comprennung, ou plus ou plus.
10:14Il m'ou se le vôtre qui peut donner le temps à l'apprent.
10:18Puis la troisième voce est, c'est l'internet,
10:24C'est l'an dernier, c'est l'internet,
10:27c'est l'an dernier.
10:29C'est l'an dernier, c'est l'an dernier,
10:32c'est l'an dernier, c'est l'an dernier.
10:35Il peut l'an dernier, il peut ainsi passer l'an dernier,
10:37Il peut avoir un premier, j'aper un peu le mode,
10:421
10:431
10:441
10:451
10:451
10:471
10:471
10:542
10:551
10:571
10:591
11:00L' zumindest on peut casser une chaleur ou sur une change que l'on peut dire.
11:09Le mot exemple, comme, si on peut disputer la chaleur.
11:13Comment dire « au born. »,
11:17ou en direct pour la chaleur. Donc,
11:19on peut dire à la chaleur. Puis le
11:22mot dernier, le mot « le nom. »
11:27Il n'est pas à dire, il n'est pas à dire, il n'est pas à dire.
11:57Il n'est pas à dire, il n'est pas à dire, il n'est pas à dire.
12:27sa paix d'il n'est pas à dire, il n'est pas à dire, il n'est pas à
12:40dire.
12:42Comme on va retourner.
12:49C'est le premier.
12:55C'est à nouveau.
12:56C'est à nouveau.
12:58C'est à nouveau.
13:06C'est comme ça, c'est comme ça.
13:3615
13:3716
13:3717
13:4019
13:4119
13:4221
13:4522
13:4626
13:4627
13:4622
13:4823
13:4823
13:5325
13:5723
14:01comme
14:02comme
14:02ce qui est là, il y a un
14:05m'a
14:05un
14:06un
14:08un
14:08un
14:16un
14:18un
14:18un
14:18un
14:18un
14:19un
14:20un
14:20un
14:32un
14:34nun nun atoukit
14:35nun nun
14:45nun
14:45nun
14:46nun
14:46nun
14:47nun
14:47nun
14:47nun
14:47Noun T
14:48Il y a de l'entrée.
15:27Donc, il y a une autre chose, c'est un mot de la langue.
15:50C'est-à-dire que l'alif, l'non, l'y'a, l'a, l'a, l'a, l'a,
15:54l'a, l'a, l'a.
16:18L'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a,
16:23l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a,
16:26l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a,
16:29l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a,
16:38l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a,
16:41l'a, l'a, l'a, l'a, l'a, l'a
16:50Leur
16:51Leur
16:54Leur
16:54Leur
16:56Leur
16:57Leur
17:05Leur
17:06Leur
17:08Leur
17:10il pose la première étape et CPU
17:12le nouvelles
17:13e enent
17:14c'est qu'à
17:15celui-ci
17:18plus
17:19le
17:20la
17:20voici
17:25ici
17:32ont
17:33Alors je vous le dis, je ne vais pas vous donner de l'aspect,
17:34c'est l'aspect qui est en train de se faire.
17:38C'est important, c'est un cas où les deux autres autres sont signes
17:39et il ne lui n'est pas bien ou il ne lui a pas de la musique.
17:42Je ne vais pas se faire.
17:43Je dois en train de faire.
17:44Nous allons nous allons regarder dans le sujet.
17:45L'alôme de l'alôme des jarres.
17:46La maquette, c'est que l'alôme des jarres.
17:52Il y a la maquette, c'est qu'est-ce que le nom de la maquette,
17:56Il y a l'alôme des jarres.
18:02Et ce n'est pas tout.
18:102.
18:204.
18:235.
18:285.
18:287.
18:298.
18:299.
18:3312.
18:3414.
18:3415.
18:3416.
18:3617.
18:37Cest des calles une préежду.
18:44A lares.
18:46C'est aussi un élève.
18:59Ici, c'est quelque part de label.
19:04Et voilà, je vous remercie.
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