- il y a 12 heures
Pamela Patten reçoit Dr. Mansoor Takun, Pédiatre Libéral 📅 Lundi 25 mai 2026 ⏰ À partir de 10h 📞 Vos appels au : 213 77 77 🔴Emission live à suivre également sur notre application TOPFM LIVE TV 📲Comment faire: Téléchargez notre application "Top FM Mauritius" sur l'App Store ou le Google Play Store, puis sélectionnez TOPFM LIVE TV
Catégorie
📚
ÉducationTranscription
00:00With TopFM
00:04Mid-Morning Show
00:05On TopFM
00:09Très heureuse de vous retrouver, surtout
00:11merci de démarrer cette nouvelle semaine
00:13avec nous. Et ce matin, la Babysol
00:15m'a le plaisir à accueillir le Dr
00:17Manso Tacon, l'épidiatre libéral.
00:19Bonjour Dr. Bonjour Pamela
00:21et les auditeurs de
00:23TopFM, bonjour. Il y en a aussi ma interneute
00:26qui suit nous. Tout à fait.
00:27Alors, Dr.
00:28nous choisir un sujet
00:31pour penser qu'il est
00:34pour biser d'actualité
00:35parce que les droppes commencent sans
00:37et impéens, ça veut dire une maladie
00:40hivernale et surtout
00:41cette prévention, car après il n'y a pas une maladie.
00:44Alors, qu'il faut nous choisir ça?
00:45Donc, autant qu'il nous nous contente,
00:47grande chaleur peut aller, nous peut
00:49un petit peu plus frais, mais pour
00:51les enfants, les vieux, les gens
00:53qui sont démunis,
00:55ils représentent un petit peu plus
00:57un challenge, un petit danger.
00:59Donc, il y en a tellement
01:01des gens qui posent moins
01:02une question.
01:03Qui nous peut faire aller l'hiver
01:04pour venir?
01:05Donc, mon pensée...
01:05Des ans de bien-être en cas.
01:06Oui, certainement.
01:07Nous besoin d'éclairer
01:08et de donner une solution.
01:11Alors, c'est quoi l'hiver pour les enfants, hein?
01:14Donc, c'est ça.
01:15C'est le froid.
01:16C'est malheureusement
01:18être beaucoup plus clôturé.
01:21Parfois, en étant trop habillé,
01:23nous très mal habillé.
01:25Et donc, nous faisons réaliser
01:27qu'il, malgré tout,
01:28ça a l'écho humain là,
01:30ça a l'enfant là.
01:31Il faisait respirer.
01:33Donc, par exemple,
01:34si nous mettons de l'inges chaud
01:36à un enfant très chaud
01:38qui peut transpirer à l'intérieur
01:41et éventuellement,
01:42ça peut sécher,
01:43il y a un atout pour lui.
01:45Donc, il est important
01:46de savoir qu'on habille
01:49les enfants là très bien
01:50pour ça l'hiver là,
01:52mais pas de trop.
01:53Oui.
01:53Alors, qui ça représente
01:55pour un enfant à l'hiver?
01:55Est-ce qu'il y comprend
01:56que mes saisons
01:57nous ont un arme au risque,
01:58l'arbre pour s'en oser,
02:00pour un petit peu plus frais?
02:01Vous pensez que ça dépend
02:01un peu de nos parents
02:02et du que ça?
02:03Tout à fait,
02:04parce que les enfants là,
02:05ils comptent à jouer.
02:12Et là, ça, c'est le drame,
02:14parfois courant,
02:15la température normalement
02:16baissée vers 4 heures, 5 heures.
02:18Et là, il arrive ça,
02:19éventuellement,
02:20il en faudra facilement
02:22les gâner une rhume,
02:23les gâner une sérénite,
02:25une écoulée,
02:25et ça, c'est le début.
02:30C'est pourquoi
02:31les parents sont vigilants
02:33vis-à-vis des enfants,
02:35comment pour gérer les autres
02:37dans les autres milieux,
02:39sans pour autant déranger les autres
02:41dans les autres activités
02:42de tous les jours.
02:43Alors, d'après vous,
02:44qui va une maladie
02:45hyvénale qui est plus fréquente
02:46de nos jours?
02:47Donc, chez les tout-petits,
02:49nous, diètes de banne nourrisson,
02:50c'est le nez qui coule,
02:52une rhinite.
02:54De un an à des ans,
02:55souvent,
02:55des fois,
02:56nous gagnez banne bronchite,
02:58on appelle ça banne bronchiolite,
02:59que de nos enfants toussés,
03:01les nez coulés,
03:02et ça amène la fièvre,
03:03ça amène otite,
03:06l'infection des oreilles,
03:07et également,
03:08il y a la grippe intestinale aussi
03:10qui est fréquente,
03:11parce que nous vivons
03:12beaucoup plus cloîtrés,
03:15donc,
03:16nous distribuons
03:17un virus-là
03:18très, très facilement
03:19entre nous,
03:19donc,
03:20il y a une petite diarrhée aussi.
03:21Donc, au total,
03:22c'est surtout
03:22les maladies respiratoires,
03:25haut et bas,
03:26du nez au poumon.
03:28Est-ce qu'il va être
03:29un virus-là
03:29plus vulnérable en hiver?
03:30– Théoriquement,
03:33je n'ai pas
03:34gagné droit
03:35d'être plus vulnérable,
03:36mais c'est
03:37les conditions climatiques
03:38qui font que,
03:40vu qu'il fait frais,
03:42nous avons une tendance
03:43de fermer-nous la case.
03:45Nous oubliez
03:45qu'il nous besoin
03:46d'aérer nous la case.
03:48D'où la nécessité
03:49pour expliquer aux parents
03:50et à tous les gens
03:52qu'une fois
03:53on lève d'eau
03:53au micro-matin,
03:54la chambre-là
03:55a été fermée,
03:56ouvrez la fenêtre.
03:57– Crépez l'air.
03:58– Laissez l'air passer.
03:59Il fait un bon balayage
04:01de tout l'air
04:02et il rafraîchit
04:04l'environnement.
04:05Quand nous vivons
04:06pour l'atrice ACM,
04:08dans l'école,
04:09dans une gauderie
04:11ou bien
04:12même chez quelqu'un
04:13partout fermé,
04:14ce n'est pas
04:15de bonne augure.
04:16Donc,
04:17il est important
04:17d'adapter nous
04:19et à l'hiver
04:19et en même temps
04:20nous prendre une mesure
04:21assez corrective
04:23pour ça.
04:24– Alors,
04:24qui va être ici
04:24qui est capable
04:25d'être ma part
04:26et d'autres enfants
04:26plus malades?
04:27Donc,
04:28dans la mesure
04:28qu'ici,
04:29nos enfants,
04:29comme on m'a dit,
04:30majoritairement,
04:31ils ont gagné
04:31des problèmes respiratoires,
04:34ils ont commencé
04:34à gagner
04:35le nez qui coule,
04:37là, tout.
04:38Maintenant,
04:39les signes de gravité,
04:40c'est-à-dire
04:41quand ils vivent
04:41assez importants,
04:43c'est quand
04:43ces enfants
04:44qui respirent bien là,
04:46ce néné
04:46commence à couler.
04:47ce n'est pas un drame,
04:49n'importe quel parent
04:50qui a agilé,
04:51mais quand
04:52ces enfants
04:52commencent à tousser,
04:54ils gagnent
04:54un petit peu
04:55de difficulté
04:56pour tousser,
04:57ils perdissent
04:57la voix,
04:58ils respirent vite,
04:59comme on appelle ça,
05:00ils paraissent
05:00être opprimés,
05:03ou bien
05:03il y a de la fièvre
05:04qui peut venir là,
05:05ça,
05:05c'est un signe
05:06de gravité
05:07que les parents
05:07ont besoin de réagir
05:09rapidement
05:09et consulter
05:12un médecin traitant.
05:13– Oui,
05:14et actuellement,
05:15comment on peut
05:15trouver la situation?
05:16est-ce qu'il y a beaucoup
05:16de enfants qui ont
05:17une maladie
05:18vénale?
05:19– Nous,
05:19il commence à trouver
05:20depuis une...
05:21moi,
05:22je habite
05:22de corps immunitaire,
05:23mais il commence à trouver
05:24depuis une deux semaines
05:25qui est majoritairement
05:27avec les broncholites,
05:30la toux,
05:32l'écoulement,
05:33ça,
05:33il fait finir,
05:34finir.
05:34– Oui,
05:35c'est une grande
05:35outil de mode gauche aussi,
05:36finir.
05:37– Tout à fait,
05:37tout à fait,
05:38ils suivent,
05:39ils suivent
05:40l'un des à l'autre,
05:41c'est pourquoi
05:42nous bien connaissons
05:43qu'une responsabilité
05:44par an l'a été,
05:46écoute,
05:46ils passent la main
05:48à un médecin,
05:50écoute,
05:50le médecin,
05:51vous pouvez lui.
05:51– Oui,
05:52alors,
05:53pour mes affaires,
05:53les parents,
05:54vous dites,
05:54est-ce que vous êtes
05:54une antibiotique,
05:55comment ça passait
05:56au niveau de traitement?
05:57nous,
05:57nous,
05:58nous,
05:58comme médecins,
05:59nous,
05:59nous essayons d'abord
06:01avoir des enfants là
06:02et nous trouver un signe,
06:04si un signe là,
06:04il est bien léger,
06:06un écoulement nasal,
06:08est-ce qu'il n'a fait
06:08de rien du tout,
06:09nous examiner,
06:10nous ne trouver un signe
06:11qui interpelle nous,
06:13nous donnerons un traitement
06:15symptomatique.
06:15Là, il ne faut pas se leurrer. Moi, moi, j'ai un parent. Quand j'ai un dispensaire, quand j
06:20'ai un hôpital, quand j'ai un médecin traitant, et le médecin-là décide pour mettre un certain médicament, voire
06:27parfois antibiotiques, demande la raison qui ne pas abuse de nos systèmes médicamenteux, point oui, point non, j'ai un
06:37antibiotique.
06:38Si c'est nécessaire, oui, mais si ce n'est pas nécessaire, je vais faire un traitement, comment on appelle
06:44ça, symptomatique, donner un conseil très valable aux parents, et ça aide pour j'ai un malade.
06:54Oui, et est-ce qu'il s'amène la fièvre, la grippe là, qui va montrer une même complication?
07:00Tout à fait, tout à fait. Si ces enfants-là, ils ne gagnent la grippe, si un aîné commence à
07:05couler, il n'y a pas de bon nettoyage du nez, il n'y a pas de bonne prise en
07:10chance, il est capable de compliquer.
07:13Là, il est compliqué, il n'y a pas de la fièvre, il n'y a pas de tout, un
07:17tout gras, qu'il n'y a pas de pouvoir tirer sur flemme, et il est assuré à infecter.
07:21Ça, c'est dans le cours normal d'une grippe qui peut s'aggraver.
07:27Et quand les enfants commencent à gagner tout ça, maintenant, c'est-à-dire qu'ils préfèrent garder la case,
07:32pas à l'école, pour ne pas contaminer les autres enfants?
07:34Tout à fait, tout à fait. Parce qu'ils ne connaissent qu'ils sont dans l'école, ils ont dans
07:38la chambre, 3 à 3, 20 à 30 enfants, ils contaminent les autres.
07:44Donc, c'est pourquoi ils nous disent, je préfère gérer aux enfants à la maison, soigner les biens à la
07:49maison, les liens mieux, les liens à l'école.
07:52Alors, dispo, retourne à l'antibiotique, bien souvent, si jamais, il ne présente qu'à ses enfants, l'antibiotique, il
07:59n'a assez apparent, comme tous les enfants, bien, de parler jusqu'au bout du traitement.
08:04Et vous pensez, nous, déjà, d'y aller, mais il y a pour autant qui peut-être aurait d'y
08:08aller.
08:08Oui, tout à fait. Donc, si on consulte un médecin et on a quoi avec le médecin? Il met un
08:13traitement approprié, suive-lui à la lettre.
08:18Si le médecin, il dit ça parce que l'il est un expert, il connaît qu'il dit ça. C
08:22'est très important.
08:23Deuxièmement, il faut savoir respecter les horaires. Et troisièmement, protéger l'enfant quand il prend antibiotiques.
08:30Le médecin prend un probiotique en SAM.
08:33C'est quoi, un probiotique?
08:34C'est un probiotique. C'est un type de bactérie qui a un bon effet, qui donne nous l'intestin.
08:41Et nous connaît qu'il nous prend antibiotiques. Ça ne perturbe la flore intestinale.
08:46Et ça ne cause que c'est un enfant qui a une diarrhée due à l'antibiotique.
08:52Tu as une avance à l'effet.
08:53Tout à fait. Donc, mon conseil, nous, mon confrère, un médecin, pas oublier, quand vous prenez l'antibiotique,
08:59mettez un probiotique à côté qui, pour les enfants-là, n'ont pas l'effet secondaire de la diarrhée.
09:06Oui. Alors, il y a une bonne image.
09:08Merci à ce que je n'ai qu'il choisit ça.
09:10Par exemple, dès où, quand un enfant est malade ou à l'été, il ne faut pas trop couvrir lui
09:16aussi?
09:16Tout à fait. Alors, première, nous avons l'aération.
09:19Deuxièmement, nous avons besoin de repos physique beaucoup.
09:23Troisièmement, les enfants ont un écoulement nasal, ils ont un petit peu toussé,
09:27toujours les positionnés dans ce lit, positionnés d'une façon proclive.
09:31Proclive, c'est-à-dire un petit peu incliné.
09:33Comment, oui, ça peut être à côté où il a...
09:36Tout à fait. Ça peut aider le drainage du nez bien dans la gorge.
09:41Quand les enfants mettent les doigts à plat,
09:44ça va une sécrétion-là, ils restent du nez, ils restent dans la gorge,
09:48ils provoquent la toux encore plus.
09:50Donc, une mesure très simple, installe-lui de façon très confortable,
09:56en proclive, en légèrement incliné, ça peut être lit,
10:00et faire attention que la chambre pas hyper fermée
10:04est un élément d'aération qui peut aller continuellement.
10:08Et là-là, est-ce qu'il, pour faire l'île contagieux,
10:11pour faire l'île, évite un frais essai autour des lits?
10:16Tout à fait.
10:17Si le caractère est loin de se banfrer, c'est pendant ça quelques jours-là,
10:20ça peut aider.
10:21À la rigueur, s'il est pas besoin de circuler dans la case,
10:25pourquoi pas mettre un masque pendant ça quelques jours-là?
10:28Et sa maman qui peut aller de ses enfants-là aussi,
10:31et ses enfants-là, maman-là aussi, pas autant de masques,
10:33parce qu'il est pas allé de ses enfants,
10:34il est pas capable de gagner sa virus-là,
10:37il est pas capable de retransmettre-lui.
10:38Oui.
10:39Oui, et qu'un enfant malade, nous connaît,
10:41il est pas senti, il est bien, il est pas revu de manger,
10:43mais l'alimentation a sur l'importance.
10:44Tout à fait.
10:45Donc, d'or et déjà, nous connaît que n'importe qui maladie,
10:50il affectait le goût de la personne.
10:54Chez les enfants, c'est encore plus prononcé.
10:57Un adulte malade, et qu'un enfant malade,
11:00il fait une belle différence sur l'alimentation.
11:02C'est aux enfants qui, moi, mon conseil,
11:04mes parents, pas besoin de la guère aux enfants-là pour manger,
11:07pas besoin de fausses-les pour manger ce manger habituel,
11:10mais s'ils sont capables, insister plus,
11:13qu'ils les prennent beaucoup dans une boisson chaude,
11:16à la rigueur, dans la tisane bien léger,
11:18et boire beaucoup.
11:21En hydratant-les-les-mêmes,
11:23les enfants-là pour mieux,
11:25les enfants-là pour qu'elles combattent ces maladies,
11:27et les parents pour déshydrater.
11:30Donc, il faut savoir gérer l'enfant
11:33et donner une type de bonne alimentation,
11:38et, en modération, l'eau insistée.
11:41Est-ce que c'est un aliment qui vous a privilégié?
11:44Donc, normalement,
11:46nous, tout le monde,
11:47il y a besoin de prendre la vitamine C,
11:49il prend de la vitamine C.
11:49Oui.
11:50Bon.
11:50L'effet de la vitamine C, c'est quoi?
11:52L'effet de la vitamine C,
11:54il aide pour augmenter l'immunité de l'enfant.
11:58Donc,
12:00faire comme on dit,
12:01les enfants,
12:01en temps normal,
12:02nous,
12:03les alimenter,
12:04les légumes,
12:06les fruits,
12:07les impôts autant,
12:07ils mangent fruits tous les jours.
12:09Ça, en temps normal.
12:10Et dans fruits,
12:11nous,
12:11on a besoin de la vitamine C,
12:12de façon fraîche.
12:15Un comprimé de la vitamine C,
12:16qui vous boit,
12:17n'est pas égal à un dégoïave de Chine,
12:20qui vous mange.
12:21Donc,
12:22c'est quand même renforcer l'immunité.
12:23Tout à fait.
12:23Les enfants.
12:25une bonne dose de vitamine C,
12:27il renforce l'immunité.
12:30Et de mal à l'étude,
12:31nous trouvons que ces enfants,
12:32qui,
12:32ce taux de vitamine C,
12:34un peu plus bien que les autres,
12:36les diminuent,
12:36les risques d'infection,
12:38pour 13 à 14 %.
12:39Donc,
12:40pas en période de maladie,
12:43mais en temps normal,
12:44les enfants,
12:44ils ont besoin d'une dose de vitamine C
12:45tous les jours,
12:46en l'occurrence,
12:47beaucoup moins de fruits.
12:48Et le fruit local,
12:49pourquoi pas?
12:51Et il y a un peu autant,
12:53ils godent sa routine, là.
12:55Ok, docteur,
12:56laissez-vous faire une pause,
12:57vous gardez chaque moment de téléphone,
12:58l'autre 213,
12:5977,
13:0077.
13:03Mid-morning show
13:04on top FM.
13:10L'habitude qu'ils aiment pousser,
13:12c'est votre me-time.
13:14Enfin,
13:14votre me-time
13:15avec Formelaine.
13:17Ça goeser,
13:18fais-moi apprécier
13:19ce petit moment spécial là,
13:20avant qui.
13:21Maman!
13:23Ça fait qu'on comprend.
13:24Breakfast time.
13:26Quand on fait deux small choices,
13:27la vie est toujours plus simple.
13:30Assez,
13:31avec nos céréales à boire,
13:32Formelaine Family Céréales,
13:34tac, tac, tac,
13:34le petit déjeuner ne parait,
13:36avec les extra pratiques
13:37pour qu'ils nous boostent
13:38nos matinées.
13:39Ha, ha, ha.
13:40Et la vie,
13:41il y a encore plus suite,
13:42comme au sort du travail,
13:44mais n'a plus réconfortant
13:45qui retrouve la famille,
13:46autour de une bonne préparation
13:47avec Formelaine.
13:48Bien sûr,
13:49dit les préférés
13:50banne-maurissiens.
13:52La vie est encore plus good
13:54quand nous capavrons
13:55les autres happy.
13:56Ha, ha, ha.
13:57Assez,
13:58avec Formelaine Hot Chocolate,
13:59la vie encore plus tamam.
14:03Hum,
14:04surtout qu'il s'agose
14:05pour les sains goûts.
14:07Pas assez.
14:10Ha, ha.
14:10Encore plus simple,
14:12encore plus préparation,
14:14et encore plus gourmand.
14:15Ha, ha, ha.
14:16Et Formelaine,
14:18nous gagnons
14:18encore beaucoup plus.
14:21Formelaine,
14:22ça m'aime nous.
14:23Small Choice.
14:53Morning Show, on Top FM.
15:24Oui.
15:25Deuxièmement, ce qu'il nous a fait à chaque fois, il prend son arme, il passe-le sur le nez,
15:32avec ça, il trappe dans le parent, il évite ça.
15:36Deuxièmement, ce qu'il nous a fait à la case, si un parent se trouve sous l'enfant, sous l
15:42'aîné beaucoup, un affaire très très simple qu'il nous fait, c'est un nébulisateur.
15:49Moi, explique-moi. Il y a un petit appareil vendé, qu'il est où mettre de l'eau là-dedans,
15:53ou bien où mettre le sérum physiologique, il pulvérise ça en micro-droplettes.
16:02Donc, il trouve un petit la fumée qui se trouve aussi.
16:05Un appareil qui est vendé sur le marché, un parent dans sa enfant peut gagner le nez qui coule trop
16:11beaucoup, il y a un petit appareil comme ça, il met le sérum physiologique,
16:14donc on ne peut pas faire cause de médicaments, on ne peut pas faire naturel, les enfants-là respirent sa
16:19vapeur, là.
16:20Ça a un petit droplet.
16:22Est-ce qu'il vous a couvert sur la tête ?
16:23Disons, ça a un petit droplet qu'ils enfants-là peuvent respirer, les humidifier la voie respiratoire du nez jusqu
16:35'à la gauche, jusqu'au poumon.
16:37Imaginez, les enfants-là, il y en a beaucoup d'écoulement, il y en a beaucoup d'érumes, il y
16:41a assez épais, difficile pour enlever-les.
16:44On fait ça de nébulisateur, là, deux, trois fois par jour, la case, pas nécessairement prescription médicale.
16:51Les enfants-là, ce néné coule beaucoup mieux, on peut faire un lavage du nez plus facilement et ça aide
16:57les enfants à respirer mieux.
16:58Ça, c'est un geste très simple et moi, moi, conseille beaucoup à mes parents qui, dans les moyens, mon
17:03corps va enlever un petit appareil nébulisateur potatif, bien beau morser,
17:08et je te regarde ça, la case, ça, et je te...
17:11Ensuite de ça, c'est bien donné un petit panadol, nous qu'à donner.
17:16Mais au-delà de ça, nous ne trouvons pas qu'à gêner, là, c'est le but de voir un
17:23médecin.
17:25C'est qu'il reste à déplorer.
17:31Ok, nous prenons le premier appel, docteur.
17:33Akivech, bonjour.
17:35Bonjour, madame.
17:37Bonjour.
17:39Oui, que c'est?
17:43Ah, mon grand secret d'une finie.
17:45Ah, bien, peut-être, à l'heure où elle réalimente le téléphone, nous résonne, nous, donc, nous ne pas connaître
17:49qui se question.
17:51Oui, docteur, nous sommes qu'il y a un geste simple.
17:54Il y a un geste simple, les parents-là installent sur les enfants, comment on dit, où on proclive,
17:58ils font une sinébulisation avec un sérum physiologique, ça se vend dans les pharmacies,
18:03ils prennent médicaments, ils déloulent la mer, ils font ça, ils donnent une bonne aération,
18:08s'ils ont besoin de donner un type de paracétamol, ils donnent-ils,
18:11mais au-delà, si les enfants-là commencent à tousser, la fièvre, il faut, là, ils ont besoin de consulter
18:18un médecin.
18:18Ce qui est déplorable, là où on prend toute l'infection chez l'enfant, 75 à 80 % des infections
18:28sont virales.
18:29Donc, nous imaginez que s'il y en a 100 enfants avec la fièvre à l'hôpital ou bien le
18:36code médecin,
18:37il y a 20 % qui vous émettent l'antibiotique.
18:40Donc, nous, nous faisons rappel que nous, comme praticiens, nous faisons essayer de traiter de façon symptomatique.
18:47Les virales, nous ne faisons pas bien mettre antibiotiques.
18:50Ça, et là aussi, c'est arrivé, nous faisons mettre antibiotiques, nous faisons mettre probiotiques.
18:55Ce qui est malheureux de nos jours, à l'hôpital, nous n'avons tout qu'à été antibiotiques,
19:01mais nous n'avons pas de probiotiques, nous n'avons pas de patients.
19:04Donc, ça, c'est une grosse lacune que nous pensions.
19:07Le ministère de la Santé doit revoir un peu le système pour mettre nos probiotiques disponibles.
19:15Alors, on travaille pendant de nombreuses années dans le secteur public.
19:21Alors, qui ne fait pas de faire ça?
19:24Écoutez, un manquement de notre part, mais à mon avis, à mon âme, à mon avis,
19:29mon pensée, il n'arrivait pas pour nous, nous n'avons pas de probiotiques à l'hôpital,
19:33qui peut accompagner nos patients, qui peut être mis sous antibiotiques,
19:37il évite beaucoup de gros problèmes et il stabilise l'enfant bien.
19:44Oui. Dessais-le l'exemple, un probiotique, c'est quoi exactement?
19:49Probiotiques, c'est ces bactéries vivantes qui existent dans l'intestin, nous tous, nous n'avons pas d'antibiotiques.
19:59Autant qu'ils paient soigner nos malades, ils ont tendance à affecter nos flots intestinales, nous gagnerons une diarrhée.
20:06Donc, nous n'avons pas soigner un côté au détriment de l'autre.
20:12En prenant les antibiotiques, il faut s'accompagner des probiotiques, il y en a beaucoup sur le marché,
20:18il y en a beaucoup sur le marché, et donc ça, il faut stabiliser les enfants sur l'intestin.
20:23Parce qu'imaginez les enfants prenant antibiotiques, après 3-4 jours, les révingtements, c'est facile,
20:28ils ont une diarrhée due à un antibiotique.
20:31Donc, nous autres morts sans âme, ça, il y a un peu autant.
20:33Alors, vous pensez en tant qu'ipédia, si jamais les parents l'a, l'aipécoutou,
20:36il y a aller, il y a des antibiotiques, il dit à docteur, là, donne-moi...
20:39Oui, oui, donne-moi une prévision, pourquoi pas?
20:41Oui.
20:41C'est ça l'intérêt.
20:43Tout à fait.
20:43Nous, nous, on a ça réflexe, ça, mais parfois, si nous n'oublions aussi,
20:46par là, il rappelle, nous, nous mettons, il y ajoute un petit...
20:49Donc, il y a une absolue d'importance.
20:50Absolument, tout à fait.
20:52OK, donc, nous apprenons nos affaires, nous n'arrêtons d'apprendre, docteur.
20:55Et là, donc, on dit à un geste simple, hein?
20:57C'est simple, oui.
20:58Alors, qu'est-ce qu'il y aurait, en principe, les parents, il y a tendance,
21:00sans qu'ils se réalisent quand ils sont des enfants malades?
21:03Ferme la salle partout.
21:05Oui.
21:06Mette de chaussette, met de chaussette, habille-le bien chaud, couvrir-le bien chaud.
21:11Et si, astuce, là, aux enfants malades, pégayent la fièvre,
21:15si vous prenez la main, vous mettez-le sur la nuque.
21:17Et vous sentez-le, là, il est moite, il peut coller, ça va être hyperchauffé.
21:23Hum, OK.
21:24Pas en termes de température, mais il n'est pas pour qu'il y ait une bonne aération.
21:26Donc...
21:27C'est le gros-même, mais ce fait, là.
21:28Voilà, donc, un enfant fièvreux, couvrir-le tout juste,
21:33mon père, il y a couvrir-le complètement,
21:35pas mettre des chaussettes, mettre de l'âge coton,
21:39mettre de l'âge pas mal collant, bien aéré,
21:43et ample, là.
21:44Mettre une civelle avec un pyjama,
21:47mais pas mettre-le en gros jacket bien fermé avec un molleton,
21:50ça, c'est très important.
21:52Hydrate-le bien, deux.
21:54Troisièmement, le repos.
21:57Un enfant qui est malade,
21:59il gagne beaucoup plus en reposant
22:01qu'il galopait partout.
22:04Donc, vous avez qu'on contenir les enfants-là
22:06pour les reposer bien.
22:09Et ça va être si ça fait qu'il apporte le traitement rapidement.
22:12Et au niveau bain ?
22:13Au niveau bain, oui, certainement,
22:15au cas bain, ou à la rigueur, si ou p...
22:17Oui, il y a une autre phobie,
22:19les parents disent,
22:19ne pas faire séchoir pour nos enfants.
22:22On trouve ça absurde.
22:23Si vous nous avez lave sur la tête,
22:24c'est bien de séchoir,
22:25faire le sec vite,
22:26parce que l'humidité qu'il contenait entre les cheveux,
22:31il n'est pas grave, les situations.
22:33Oui.
22:33Et moi, pour ça, il y a un l'autorité aussi,
22:35comment parfois, nous-mêmes, grands, nous faire ça,
22:38nous lave, nous sévènes,
22:39nous sortis tout de suite dans le divan.
22:40Tout à fait. Ça, c'est important.
22:41Encore une autre affaire importante,
22:43moi, vous direz où ?
22:44Dans la communauté musulmane, hindoue,
22:47moi, vous direz où il y a une affaire qu'il nous fait ?
22:48Souvent, nous mettons une affaire appelée l'auban.
22:51Oui.
22:51Vous pouvez nous mettre à Galbati,
22:53pour parfumer la case.
22:55Parfois, nous allons...
22:57Nous allons faire la prière,
23:00pour parfumer.
23:02Très bien.
23:02Mais, imaginez un enfant malade dans cette atmosphère-là,
23:07il peut respirer ça, ça va être un sang-là,
23:12il peut aggraver la situation.
23:14Autre chose.
23:15Éviter.
23:15Autre chose, mettre une sandale moustique.
23:17Moi, tu vas dire ça, même là.
23:18Tout à fait.
23:19C'est-à-dire, en ce moment, il y a énormément de moustiques.
23:20Tout à fait.
23:21Moi, j'ai une patiente qui s'y met une sandale moustique,
23:24et il n'est pas fini.
23:24Je prends ça quand je vais,
23:26puis là, je brille les dents du fait.
23:28Les dents, les dents, la fumée,
23:29il faut, il y a tout moustique.
23:31Et ça, il y a grave une situation,
23:34parce qu'il y a une écoulement nasale toussé,
23:37ou qu'il y a une crise d'asthme qui vient derrière ça,
23:40les enfants, ils commencent à essouffler.
23:42Vous avez fait bien attention.
23:43Absolument.
23:44Absolument.
23:44Oui.
23:45Et là, on dit à Péban,
23:47j'ai simple.
23:48Oui.
23:48Au niveau de traitement,
23:49est-ce qu'il y a un vaccin important?
23:52Donc, le vaccin anti-grippe,
23:54il y a tout à fait sa place
23:56dans le contexte mauricien.
23:59Moi, mon conseil,
24:00tout le monde dit,
24:01c'est mon cause d'autres générales,
24:03là, aux 60 ans,
24:05faites-vous vacciner.
24:07Un nourrisson qui,
24:10souvent malade,
24:12fréquemment malade,
24:14il a fait le vaccin.
24:15Ah, peut-être, donc,
24:16d'une bonne idée,
24:165 à 6 mois au cas de vaccin.
24:175 à 6 mois, OK.
24:18Mais le plus grand vaccin de tous les temps,
24:22c'est quoi?
24:23C'est l'allaitement maternel.
24:24Donc, sa future maman-là,
24:27ou bien sa jeune maman-là,
24:29met tout à l'oeuvre,
24:31un petit peu de sacrifice,
24:32allait aux enfants,
24:33il protège aux enfants
24:34un long way.
24:36Donc, l'allaitement maternel,
24:38c'est protectrice,
24:40vaccination anti-grippe,
24:42il est protectrice,
24:43donc ça va être juste à faire.
24:45Alors, il y a une question
24:46qui vient le plus en plus souvent,
24:47docteur.
24:48Oui.
24:48Bon, mes enfants malades,
24:50mes languettes au pédiat,
24:51ils finissent,
24:52ils sont indés,
24:53mais il y a répétition,
24:55la grippe la ré est finie tout le temps,
24:57la fièvre est finie,
24:58ce brouche malade,
24:59il y a un problème respiratoire.
25:00Oui.
25:01Alors, qu'il vous a fait
25:01dans ce maman-câle-là?
25:02Il y a ma précaution à prendre?
25:03Non, non, non, là,
25:04le médecin, il y a un bon travail
25:07d'investigation,
25:09pour se chercher,
25:11qui fait à ses enfants,
25:12on est malades souvent.
25:13Il y a une cause.
25:15Est-ce qu'il a un élément
25:16d'allergie de l'enfant?
25:17Est-ce qu'il vit dans l'environnement
25:19qui a trop beaucoup la poussière?
25:21Par exemple,
25:22un enfant qui n'est pas typé malade,
25:24il y a une cotement,
25:24c'est souvent les malades
25:26qui ont un problème respiratoire,
25:27et quand on prend un interrogatoire,
25:29on a trouvé que ce parent
25:30peut faire une construction.
25:32Oh, le ciment,
25:33c'est un domaine de la poussière
25:36plus toxique qu'il a existé
25:37au monde pour l'enfant.
25:40Le ciment.
25:41Respirer du ciment.
25:43Alors, nous,
25:44il y a un environnement poussiéreux,
25:48une mauvaise aération,
25:50la literie,
25:51est-ce qu'il peut,
25:51ça, ça, drap là,
25:52on peut mettre le soleil
25:53bien pour tout,
25:54tout, tout,
25:54il y a rien.
25:56Et c'est encore
25:57plus important.
25:59Parfois,
26:01certains patients
26:02ont une allergie
26:03avec le chat,
26:05ou bien le chien.
26:05Moi, tu vas dire,
26:06c'est un animal domestique.
26:07Absolument.
26:07Un animal domestique.
26:07Donc, celui qui trouvait
26:08qu'il soit enfant,
26:09il y a un élément d'allergie à ça,
26:12il faisait qu'on ne fait
26:13la part des choses.
26:14Alors, quand on dit allergie,
26:15est-ce que ça qui fait
26:16des enfants,
26:16tu es un nez parité?
26:18Tout à fait.
26:18Une de bonne raison,
26:19c'est ça.
26:20Une de bonne raison,
26:21c'est ça.
26:21Ou bien,
26:22comme on peut dire,
26:23un drap qui ramasse
26:26beaucoup la poussière,
26:27c'est pourquoi,
26:27moi,
26:27j'ai dit mon parent,
26:29vous gagne le soleil,
26:30met tout drap au soleil.
26:31Laisse-le au soleil.
26:33Et si vous ramassez
26:33après quelques heures de temps,
26:34jamais pas installé le lili.
26:37Pas installé le lili.
26:39Sauf,
26:39avant le dormir,
26:40il y a là,
26:41vous spread le.
26:41Parce que si vous rénonce
26:42le lili là,
26:43trois heures de temps tôt,
26:44bien le lili,
26:45joli,
26:45bien propre,
26:46tu sais la poussière
26:47dans la chambre,
26:48l'hypercumine,
26:49le drap là,
26:50elle n'en va pas
26:50le dormir.
26:52Il y a ça,
26:53l'élément de poussière là.
26:54Donc,
26:54si vous ne mettez
26:55le drap,
26:56tes doyés,
26:56au soleil,
26:57vous ramassez-le,
26:58vous plouez-le,
26:59vous mettez-le dans le coin,
27:00vous parentsz-le,
27:01là,
27:01jusqu'à ce qu'il y a le dormir.
27:02Ou bien,
27:03à la rigueur,
27:03si un drap n'est resté,
27:04tu es-le,
27:05tu es-le,
27:06tu es-le,
27:06tu es-le,
27:06tu es-le,
27:06tu es-le,
27:07L'eau s'allait l'île, elle l'a réinstallée.
27:09C'est un geste très, très simple et amène-nous bien loin.
27:13Moi, j'ai des patients qui vivent dans une région bien froide.
27:16Souvent, souvent, nos enfants sont plus malades.
27:17D'être nous n'assisés, nous nous causer, nous nous réaliser
27:19que ce concept, c'est l'effet frais, ils ont fait un peu partout.
27:23Moi, j'ai dit, bon, oui, ils ont fait un peu partout,
27:25mais ils ont fait un moment donné quand l'aération se passe bien dans la case.
27:30Et depuis, ils ont dit, moi, les enfants ont beaucoup mieux.
27:34Donc, l'aération, c'est très, très important.
27:38Heureusement, l'île Maurice ne l'est pas tellement polluée sur le pays.
27:44Vous comprenez ?
27:45Il y en a certains pays qui ont beaucoup de pollution.
27:47Nous on en a autant que certains pays.
27:50Ça, c'est une bonne chose pour nous.
27:52Oui. Alors, nous sommes capables de dire qu'on dirait, par exemple, un mal de gauche.
27:57Ça aussi, il est capables, inquiets de nos parents.
28:00Et là aussi, un geste simple qui nous capable d'adopter.
28:05Donc, moi, moi, quand on a expliqué à nos parents, tout mal de gauche ne veut pas dire antibiotiques.
28:10Oui.
28:11Tout mal de gauche ne veut pas dire antibiotiques.
28:14Je vais vous donner un exemple.
28:15On mange un bon ice-cream bien glacé hier soir,
28:18l'autre, il y a un mal de gauche.
28:20Mais pas nécessairement une infection bactérienne.
28:23Ou bien, on mange des affaires trop chaudes.
28:25Ou bien, on mange des affaires trop faux.
28:28Ou bien, on mange des affaires bien glacées.
28:31Ou bien, un mal de gauche.
28:32Il y a un mal de gauche.
28:32Il y a un mal de gauche qui a raison, là.
28:33Absolument.
28:33Mal de gauche ne veut pas dire qu'à chaque fois, il y a un mal de gauche.
28:37Nous, nous, les médecins, nous connaissons qu'il y a un mal de gauche.
28:40Il n'y a pas une mesure simple.
28:42Il ne veut pas dire antibiotiques.
28:46Et nous, il y a une tendance, des fois, nous, mon confrère,
28:48de choisir antibiotiques qui est plus, plus, plus puissants.
28:51Je donne ça à nos patients.
28:53Mon pape, je mange de moi, non.
28:55Et moi, tout ça, c'est absurde.
28:57Je gâte l'écologie de l'île Maurice en termes d'antibiothérapie.
29:02Une petite maladie, une petite infection, une petite traitement.
29:06Donc, nous, nous faisons qu'on choisit les antibiotiques, nous.
29:09Nous faisons qu'on ne pas donner les antibiotiques
29:12et qu'on rassurer les parents.
29:14Et, pour rassurer les parents, disons,
29:16les problèmes de voie respiratoire, par exemple.
29:19Tout à fait.
29:19Alors, pas rester dans une place
29:22Côté d'un fumeur
29:23S'il y a un fumeur dans la case aussi
29:25S'il vous plaît, pas fumer dans la case
29:27Surtout pas en hiver
29:30Et
29:31Nous connaînons aussi
29:33Quand nos enfants sont malades
29:35Nous avons pu les
29:37Mons, tu peux dire, ice cream
29:39Est-ce qu'ils ont besoin de nous autres
29:41Ou bien, ils ont besoin de faire attention
29:44Si vous connaînons vos enfants
29:45Ils peuvent prendre un petit bout de glaçons
29:47Après, ils vont gagner en rhum
29:49À éviter
29:50Pas les enfants
29:51Et les enfants sont bien contents
29:53Quand on ouvre la frisidaire, ils sont observés
29:55Parce qu'ils ont tout ça éclairé
29:57Avec beaucoup de produits
29:58Ils sont attirés par ça
30:00Moi, je dis aux parents
30:01Ils sont très faciles
30:02Ils sont très contents
30:04Ils sont très contents
30:05Ils sont très contents
30:06Ils sont sûrs aux enfants
30:07Ils ne peuvent pas ouvrir la peau de la frisidaire
30:08Il va y avoir ça axé là
30:10Oui, tout à fait
30:12Ça se passe partout
30:13Ils sont bien contents
30:14Mais
30:16La température du frisidaire, c'est 3 degrés
30:193 degrés là
30:19Très froid
30:20Allez, D.O.P.F.F.25
30:22Il suffit qu'ils en fassent à respirer
30:24Ça a l'air froid là
30:24Les caractères gagnent
30:25Un petit problème respiratoire
30:27Docteur, nous fais un peu
30:28Ça va nous parler de la dernière partie de l'émission
30:30Merci
30:32Mid-Morning Show
30:34On Top FM
30:52Découvrez l'huile d'olive
30:53Extra Virgin
30:54Artem Oliva
30:55Purement Méditerranée
30:57Maintenant disponible à Maurice
30:58Riche en antioxydants
31:00Favorise la santé cardiovasculaire
31:02Stimule la santé du cerveau
31:03Forte propriété anti-inflammatoire
31:06Réduit le risque de diabète de type 2
31:07Rempli de bonnes graisses
31:09Mono
31:09Insaturée
31:10Une huile aux multiples bienfaits
31:12Pour la santé
31:12Et un goût authentique
31:14Méditerranée
31:15Disponible à prix compétitif
31:17Commandez-les maintenant au 52-58-20-91
31:20Le 52-58-20-91
31:23Extra Virgin Artem Oliva
31:25Le goût sain de la Méditerranée
31:27Pous-ету
31:31Gémoire
31:32Pour gaming
31:32Méditerranée
31:33Pour business
31:34Méditerranée
31:35Pour apprendre
31:36Méditerranée
31:38Méditerranée
31:40Pour football
31:40Méditerranée
31:41Pour miser
31:42Méditerranée
31:43Pour exprimer
31:44Méditerranée
31:45Méditerranée
31:55Méditerranée
31:56Vous vivez l'expérience.
31:58Mighty C.I.A.
31:59Mighty? Mighty C.I.A.
32:01Mighty C.I.A.
32:04Mid-Morning Show
32:06On Top FM
32:10Un enfant malade, docteur,
32:13là, nous peut commencer
32:14qu'il y a une chiffresseur.
32:15Qui va nous avoir besoin éviter absolument
32:17la M. François Antillatère, Aircon?
32:20Allez, right. Nous cause l'Aircon.
32:22Aircon, c'est une bonne chose.
32:23Il y a beaucoup de messages.
32:24Oui, Aircon, c'est une bonne chose.
32:26Mais il faut savoir l'utiliser.
32:29Donc, il peut faire chaud pour lui.
32:31Nous prends l'Arabie Céodipe, il peut faire 42 degrés.
32:33Il ne va pas qu'à mettre 26 heures.
32:35Mais la température qu'il faisait un métier,
32:36c'est la même température qui est tolérable.
32:3925-26 degrés.
32:40Ça, c'est le numéro un.
32:41C'est pour consommation courant, 26.
32:44Oui. Ventilatère, parle ici, tapez aux enfants,
32:46là, directement.
32:49Troisièmement, automédication.
32:51La dernière fois, moi, tiens à la Côte-Médicain,
32:53l'étude, moi, tel antibiotique,
32:54moi, la pharmacie, moi, je t'ai l'idée,
32:56malheureusement, nous ne prenons aucun contrôle
32:58de notre pharmacie, Maurice,
32:59et nous ne prenons pas à rentrer à cet antibiotique,
33:01ceci, malheureusement, c'est un mal
33:04qui n'est pas bien géré.
33:06Donc, automédication, pas bon.
33:07On prend le même médicament pour les symptômes
33:09qui paraissent comme un DMF.
33:11Il peut être nocif, OK?
33:14Deuxièmement, les tout-petits.
33:16Vous connaissez pas le médicament antitussif
33:19contre la toux?
33:20Il est très, très, très, très limité.
33:23Donc, nous ne sommes pas capables à acheter.
33:24Nous ne sommes pas capables à acheter
33:26un méxico pour nous-mêmes.
33:29Deuxièmement, c'est qui est très important encore,
33:32on ne finit faire tout ça là,
33:34on ne finit conseiller les parents là,
33:36on est obligé de trouver les enfants-là
33:37en état pour l'école ou pas.
33:39Alors, si vous sentez-le malade,
33:42pas avouer l'école, vous pouvez être lié.
33:44Et comme on m'a dit, l'environnement de l'enfant,
33:46cigarette, sandal moustique,
33:49agalbati, tout ça là,
33:51il est fatigant.
33:52Donc, ça, c'est les gestes simples à faire
33:55pour qu'il ne pas aggrave la situation.
33:58Et ça, appliqué quand on est dans l'école
34:00ou bien dans l'auto, pareil.
34:03Tout à fait.
34:05Et maintenant, bien souvent,
34:06si ça arrivait la nuit,
34:08nous trouvons nos enfants bien sûrs.
34:09il peut extraire la fièvre,
34:10nous paniquer, nous guettera cas.
34:12Donc, chaque parent qui a un enfant,
34:16il a besoin de garder une thermomètre.
34:18Les enfants-là, fiévreux,
34:19ils sentent-ils à la main,
34:21ils sentent-ils chauds,
34:22ils tiennent sur la température,
34:23ils trouvent les enfants-là pas bien.
34:24Premièrement,
34:25ils tiennent un peu bas de vêtements,
34:27ils donnent une bonne aération de la chambre
34:29et ils donnent un peu médicament simple,
34:31un paracétamol, un sirop ou bien un suppo.
34:34Ils reprennent sur la température
34:35après un désertant,
34:36la température-là peut baisser,
34:38ils donnent une bonne voie,
34:40ils répètent ça chaque 6 heures de temps
34:41jusqu'à ce qu'ils connaissent
34:44qui conseillent pour prendre.
34:45Ou bien,
34:46ils sentent-ils la fièvre,
34:47ils sont assez forts,
34:49au lieu de mettre ma petite compresse,
34:51au lieu de mettre une compresse,
34:53qui peut tous,
34:54un bout, deux bouts,
34:55trois bouts sur les cours,
34:56moi, je dis à mes parents-là,
34:57carrément,
34:58mes enfants-là,
34:59ils ont un petit bain,
34:59ils ont un petit bain,
34:59ils ont un petit bain,
35:00ils ont un petit bain,
35:00ils ont un petit bain,
35:00ils ont un petit bain,
35:03ils ont un petit bain,
35:064.5, facilement.
35:08Donc,
35:09compresse,
35:11paracétamol,
35:12bonne aération,
35:13évitez de trop couvrir l'enfant,
35:15ça a un geste à faire
35:17pour tous les parents.
35:18Et ces enfants-là,
35:18un petit peu plus grands,
35:19pour lui amener une nuit
35:20sous la douche?
35:20Pourquoi pas?
35:21Pourquoi pas?
35:22Sans problème.
35:23C'est comme avec lui.
35:23Oui, oui,
35:24il est très pratique,
35:25il est plus bon qu'il y a de faire,
35:26une compresse.
35:28Oui.
35:28Alors,
35:29nous avons peut-être,
35:30nous causent beaucoup,
35:31une prévention,
35:33nous avons évité,
35:34tout ça,
35:34une maladie hyvéanale,
35:36là,
35:36le docteur.
35:38nous,
35:38nous,
35:38nous disons,
35:39il est depuis des enfants l'année,
35:41nous dit qu'ils causent
35:42mille jours de la vie,
35:44un futur moment,
35:45il nourrit les bien,
35:47il nous a des enfants
35:47en bonne santé,
35:49il nous a des enfants
35:50en bien,
35:51en lui donnant
35:51du lait maternel
35:53exclusif
35:54pendant au moins
35:556 mois
35:56de sa vie.
35:57Il peut être
35:58build-up
35:58sur le système immunitaire,
36:00il peut protéger
36:01contre tout ça
36:02mais le virus
36:02qui il a.
36:04Troisièmement,
36:05les enfants l'ont grandi,
36:06Donner une bonne alimentation, bien adaptée, bien balancée et là, il est content, il mange ses fruits, il mange ses
36:13fruits tous les jours, il mange les outils tous les jours, si bien il mange son fromage, il continue de
36:18se duler.
36:19Là, il dépasse un an pour enrichir son immunité. Pas donner du lait dans le coin ciment, donner du lait,
36:25lait de croissance, elle a une bonne mode, lait de croissance, lait enrichit en fer, lait protège les enfants-là,
36:33lait fait les enfants-là, ce système immunitaire vient de plus fort.
36:36Ça va être un geste très simple et pas oublié qu'arrivent un certain moment aux enfants-là, il y
36:42a une tendance à gagner de l'infection souvent, maintenant, le vaccin contre la grippe.
36:46Et si jamais maman-là, il ne gagne la grippe, il peut aller de ses enfants.
36:51Il continue?
36:52Il continue.
36:52Absolument.
36:52Ça va pouvoir affecter ses enfants-là.
36:54Sa maman qui a lait de ses enfants-là et qui a gagné la grippe, la composition du lait maternel
37:00l'est altérée d'une façon très discrète pour essayer de protéger ses enfants-là, qu'il n'est pas
37:06gagné la grippe.
37:07Il est fascinant, non?
37:08Ça dit la maman-là, il a altéré un petit peu pour protéger ses enfants-là.
37:12Donc, il continue à laitement, il met un masque, il continue à lait de ses enfants.
37:15Oui. Dès lors, tu veux dire, il ne faut pas forcer ses enfants pour manger, parce qu'il vient souvent
37:20quand il est dans l'étalage, il n'est pas fait.
37:23Et au niveau de mes bébés, il y a un bébé, il y a un bébé, il y a un
37:25bébé, il y a un bébé, il y a un bébé, il y a un bébé.
37:29Non, pas un bébé, mais c'est vraiment...
37:30Vous gagnez un bébé.
37:31Il y a un bébé.
37:32Il y a un bébé qui a bien l'oeuvre d'aider, il peut boire un bébé.
37:34Bien pour autant.
37:35Que ce soit un bébé qui a extrait du lait ou pas, mais bien, il y a un bébé autant.
37:38Parce que là, c'est une phase que les enfants n'ont pas peur dans l'été, nous ne parlons
37:43pas d'un stade pour les déshydrater.
37:45Vous comprenez ?
37:46Oui. Alors peut-être pour terminer, un rappel, un conseil pour rassurer nos parents, pour qu'ils peuvent, en guillemets,
37:58éviter une maladie hivernale, surtout prévenir les autres.
38:03Donc, une bonne alimentation, qui est une bonne dose de fruits, qui est une bonne dose de vitamine C, qui
38:08diminue l'incidence de la grippe, une bonne hydratation, une bonne aération, que ce soit à la maison, que ce
38:16soit à l'école.
38:17À la maison, l'hyperice, depuis 4 heures tantôt jusqu'à l'endemain, 8 heures, c'est-à-dire l
38:22'hyperice 18 heures dans la case.
38:24Si quelqu'un fume, à ne pas fumer dans la maison, évite la poussière. Si un chat et un chien
38:31est un peu fatigué, risque loin, une bonne literie, sur la chambre à coucher, il faut bien aérer les lignes
38:39de dormir ou bien avoir le dormir.
38:42Ça, c'est la base.
38:43Deuxièmement, mon réveil, à l'été, mon réveil, la vaccination est présente. Le ministère de la Santé, le médecin, c
38:52'est disponible pour tout le monde.
38:54Donc, le médecin, c'est sélectionné, des enfants qui sont souvent malades, à risque, c'est vacciné, ça peut protéger
39:02les autres.
39:02Mais, à l'été, c'est l'hygiène corporelle, l'hygiène de vie de tous les jours, très important, que
39:11ce soit à la maison, que ce soit dans une gauderie ou dans une école.
39:16Alors, quand vous dites, le vaccin, c'est une fois par an?
39:18Une fois par an.
39:19Et si ça, ces enfants-là sont malades, il ne faut pas faire le vaccin pendant ça?
39:21Pendant qu'il est malade, non.
39:23Oui. Alors, une question, les enfants asthmatiques, nous avons tendance à trouver que ce n'est plus malade quand l
39:29'IVA est rentré, docteur.
39:30Donc, ça va être passionnant, c'est le mérite d'être vacciné contre la grippe.
39:34Et c'est le médecin traitant, vous direz comment l'IVA est rentré, nous faire ce vaccin, parce qu'une
39:38infection, les cas provoquent une crise d'asthme.
39:41Donc, nous diminuons plus la grippe, certainement, il prend une incidence directe aux enfants-là.
39:47Oui. Alors, on dit un petit peu leur alimentation, comment Bizin habille ces enfants-là, donc qui environnement, ce Bizin
39:55était.
39:55C'est tout cela, mon pensée, si mes parents réussissent à faire ces affaires-là, nous ne pouvons pas éviter,
40:03nous ne pouvons pas éviter complètement cette maladie hyvénale-là.
40:07Mais, bien, pour toi, par exemple, nous ne disons que les vitamines, mes parents ont tendance comme si, de ne
40:14pas fontifier tout ça, mes enfants.
40:16Ça peut-être qu'il vous conseille dessus.
40:18Un enfant qui est bien nourri, bien balancé, techniquement, il n'y a pas besoin d'une vitamine.
40:24C'est un enfant qui n'est prématuré, dans certaines conditions assez difficiles, l'un lui donne une vitamine, ça
40:32aide.
40:32Deuxièmement, un enfant qui peut manger très mal.
40:36Nous connaissons qu'il mange très mal, il mange des mines tous les jours.
40:40Il peut être un repas bien balancé, un apport vitaminique et de lit.
40:44Il compense un peu ce qu'il n'y a pas pu gagner de se manger.
40:46Donc, nous devons choisir, pareil, qui patient ne vous donne pas de sirop vitaminique, qui ne va vous donner.
40:55Ça est très important.
40:56Alors, nous disons peut-être d'une, si possible, habite chez eux, mange des fruits, pour ne pas être malade.
41:04Alors, moi, mes enfants ne parlent pas des fruits du tout, qu'est-ce que nous devons faire?
41:08C'est un problème, ça, dans beaucoup de familles.
41:10Absolument, il y a un gros challenge, ça.
41:12Mais moi, je dis à mes parents, ils ont fait simple, moi.
41:16Les autres mangeaient, les autres partenaient à manger, mettent les enfants à la table.
41:22Pas besoin de dire aux enfants, ils n'ont rien.
41:23Mettent une boule de fruits, coupent les autres morceaux, font-ils paraître joli, couleur.
41:29Couleur.
41:30Ils ont piqué, ils ont mangé.
41:32Les enfants, ils ont gété, ils commencent à gagner sa réflexion.
41:35Les enfants, ils vont gété, ils vont suivre, ils vont faire, ils vont faire, ils vont faire ce qu'ils
41:42vont faire.
41:43Ça, c'est une affaire. Il paraît comme un papa fumeur.
41:46Tous les jours, ils viennent, ils peuvent fumer devant la télévision.
41:49Les enfants, là, ils ont une tendance trop de fumer.
41:52Un réflexe, mange fruits devant les enfants, là.
41:55Sans pour autant qu'il faut aussi, ils vont prendre la bonne habitude.
41:58Avec ça, beaucoup de fois, des messages passent bien au niveau scolaire.
42:02Les enfants, ils n'ont pas écouté leur maman et leur papa.
42:05Mais si vous glissez un petit mot dans l'oreille de ce professeur, il y a une tendance à plier
42:10coup de professeur, là.
42:12Et ça s'applique pour les légumes aussi ?
42:14Tout à fait, tout à fait.
42:17Alors, peut-être pour terminer, vous, en comptant, ajoute quelque chose.
42:23Parce que bien souvent, dans certaines familles, mes enfants, qui gagnent ça, l'aîné,
42:27type-tip, et voilà, puis ils ont vraiment une tendance à prendre ça.
42:30Mais c'est comme un petit mot qui a donné ça, le clala.
42:32Ça aussi, c'est le terreur, mon conseil, qui ne faisait pas faire.
42:35Et pour faire un petit peu rier, souvent, nous avons une parole qui dit,
42:39« Mon enfant, parlez-moi de m'essuyer dans la case, ils m'en sont pieds nés.
42:43Ils ne sont pas vrais. »
42:46Pas vrai du tout.
42:46C'est-à-dire que c'est la mobe en bas.
42:48Oui, même pas.
42:49Mais une mobe qui température, ils vous donnez.
42:52Ils vous donnez un degré, deux degrés, moins ce qui est la chambre.
42:55De cette température-là, vous êtes aussi dans les pieds-là, vous êtes dans les cours.
42:59Il y a beaucoup, les yeux, vous comprenez ?
43:02Donc, qu'ils m'en sont pieds nés, il n'y a aucun impact sur la santé.
43:08Ça, ça vous a gagné un trac, à dire tout.
43:10Et moi, pour ça, il y a une coïncidence, si jamais, même, puisqu'il y a le malade,
43:14il dit, « Ah, il a l'année de mors-pieds-nés. »
43:15Oui, donc, au contraire, mors-pieds-nés, il est très important pour stimulation
43:20de son nerf dans son lit-pied et gagner sans hasard en direct dans ce cerveau-là.
43:25Il va falloir gagner beaucoup de réflexes, de l'équilibre et tout.
43:31C'est très important, mors-pieds-nés.
43:33Et mors-pieds-nés, partout, il est important de stimuler un peu son immunité
43:36d'une façon assez indirecte.
43:38C'est pour ça que tout ce que vous nous dites, c'est une pierre-honte dans nos cerveaux.
43:43Et pour terminer, vous, ça rajoute quelque chose ?
43:45Donc, rappelez-vous bien, les parents, le traitement de la grippe,
43:49ce n'est pas l'antibiotique.
43:51Donc, pas le code médecin, insistez pour qu'il y ait de nos antibiotiques.
43:54Le médecin sait qu'il y ait besoin de nous.
43:57S'il y ait besoin de nos anti-vitamines C, du paracétamol,
44:00un médecin pour tes congestions, nous nénés, un sirop toussé, si besoin.
44:04Fait des confiances.
44:05Merci beaucoup, Dukta.
44:07Merci beaucoup.
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